害群之马成语故事
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篇首语：积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。本文为你选取作文害群之马成语故事四篇，希望能帮到你。
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害群之马成语故事
害群之马成语故事
害群之马成语故事1
害群之马出自《庄子·徐无鬼》：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”
一次，黄帝到具茨山去拜见大隗，方明赶车，昌寓做陪乘，张若、謵朋在马前导引，昆阍、滑稽在车后跟随；来到襄城的旷野，七位圣人都迷失了方向，而且没有什么地方可以问路。
正巧遇上一位牧马的少年，便向牧马少年问路，说：“你知道具茨山吗？”少年回答：“是的。”又问：“你知道大隗居住在什么地方吗？”少年回答：“是的。”黄帝说：“这位少年真是特别啊！不只是知道具茨山，而且知道大隗居住的地方。请问怎样治理天下。”
少年说：“治理天下，也就像牧马一样罢了，又何须多事呢！我幼小时独自在宇宙范围内游玩，碰巧生了头眼眩晕的病，有位长者教导我说：“你还是乘坐太阳车去襄城的旷野里游玩。”如今我的病已经有了好转，我又将到宇宙之外去游玩。至于治理天下恐怕也就像牧马一样罢了，我又何须去多事啊！”黄帝说：“治理天下，固然不是你操心的事。虽然如此，我还是要向你请教怎样治理天下。”少年听了拒绝回答。黄帝又问。少年说：“治理天下，跟牧马有什么不同的地方呢？也就是去除其中危害马群的劣马罢了。”黄帝听了叩头至地行了大礼，口称“天师”方才退去。
害群之马原指危害马群的劣马；现比喻危害社会或集体的人。
害群之马成语故事2
【注音】hài qún hī ǎ
【出处】夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。 《庄子·徐无鬼》
【解释】危害马群的劣马。比喻危害社会或集体的人。
【用法】作宾语、定语；指危害集体的人
【结构】偏正式
【相近词】城狐社鼠、残渣余孽
【相反词】仁人志士、谦谦君子
【押韵词】强不凌弱，众不暴寡、舞文枉法、形孤影寡、添砖加瓦、雍容尔雅、熟羊胛、富商大贾、强不犯弱，众不暴寡、片鳞碎甲、虚舟飘瓦、......
【年代】古代
【成语故事】传说黄帝轩辕氏去且茨山找神仙大隗讨教治理天下的良方，在半途中遇到一个牧马的孩子，黄帝向他问路，孩子告诉大隗的住处。黄帝问孩子如何治理天下，孩子说：“治理天下就和放马一样，只要那去其害马就可以了。”黄帝顿悟其中道理
【示例】赶走害群之马的走狗！ 杨沫《青春之歌》第二部第三十八章
【成语造举】
◎ ，限期上班，拒不上班者，将予严肃处理；对斗殴闹事的“害群之马”
◎ 将这样的害群之马及时地从政法队伍中清除出去，并依法予以惩处，是加强政法队伍建设，维护社会主义法制的尊严，改善执法状况的当务之急。
◎ 但是，应聘的编辑和记者中也有害群之马，他们沦为记者中的另类，成为假新闻的主要制造者。
◎ 与艺术家相处千万不能过于认真，以我们惯常的行为准则、生活方式、处世之道苛求他们，十有八九会认为他们是害群之马，傻瓜，不检点，神经病。
◎ 我们这样的法，除反动阶级和少数害群之马外，对我国广大劳动人民来说，只有感到方便而不会感到是束手束脚的，因为它反映了我国广大劳动人民的意志。
◎ ，反过来去勾引男性犯罪，甚至成为玩弄男性，危害社会的“害群之马”
◎ 这两段话里用了＂魑魅魍魉＂、＂牛鬼蛇神＂、＂分庭抗礼＂、＂取而代之＂、＂招兵买马＂等成语，就不只是讲得极其形象，而且是极其深刻的揭露了右派分子的蓄谋已久企图使资本主义复辟，让社会主义垮台的反动政治阴谋，并表现了我们对于这一小撮害群之马极端蔑视的阶级感情，这比用一般的语词就更具有表现力、说服力和战斗力。
词类符号：名词； 时间名词； 方位名词； 处所名词；人名； 姓氏； 名字； 地名； 机构名； 其他专有名词； 动词；联系动词；能愿动词；趋向动词；形容词；区别词； 数词；量词； 副词； 代词；介词； 连词； 助词；叹词； 拟声词；习用语；缩略语；前接成分；后接成分； 语素字； 非语素字；
害群之马成语故事3
今晚的成语故事：害群之马
成语释义：危害马群的劣马。比喻危害集体利益的人。
黄帝听说具茨山上住着一名叫大隗的神仙
这位神仙知道时间所有的事情
黄帝决定去想它请教关于治理国家的事情
于是带上一群人马就出发了
可是当他们来到襄城时却迷路了
这时，迎面走来一个放马的小孩
小孩嘴里叼着一根草
手上拿着马鞭
看着很机灵
黄帝走过去问：“孩子，你知道具茨山在哪里吗？”
小孩指着远处的山说：“看！那座山便是”
黄帝又问：“你知道大隗吗？”
小孩说：“知道，他是具茨山有名的神仙。”
黄帝看到他回答十分流利，便又问：“孩子，你知道如何治理国家吗？”
小孩回答：“治理国家的`事情我不懂，不过我对放马的事情可是清楚得很。
马有好坏之分，一旦混进一只坏马，整个马群就要遭殃了。
所以放马最重要的就是把坏马赶出去。”
黄帝听了很受启发，临走前深深地向小孩鞠了一躬。
害群之马成语故事4
[成语拼音] hài qún hī ǎ
[成语解释] 危害马群的劣马。比喻危害社会或集体的人。
[典故出处] 《庄子·徐无鬼》：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”
成语故事
黄帝是中华民族的祖先。一次，黄帝要去具茨山，却在襄城迷了路。这时，他遇到了一位放马的男孩，便问他：“你知道具茨山在什么地方吗？”男孩回答说：“知道。”黄帝又问：“你知道大院的住处吗？”男孩也回答说知道。黄帝听后心里很高兴，说：“小孩，你真了不起，既知道具茨山，又知道大院住的地方。那我再问你，你知道如何治理天下吗？”男孩回答说：“治理天下也没有什么大不了的。前几年，我在外游历，当时还生着病，有位长辈对我说：‘你在外游历的时候，要注意日出而游，日入而息！’我现在身体好多了，打算去更多的地方。所谓治理天下，也不过如此罢了。”黄帝觉得男孩很聪明，便再次要男孩回答究竟如何治理天下。男孩只得说：“治理天下的人，其实与放马的人没什么两样，只不过要将危害马群的坏马驱逐出去而已！”黄帝很满意男孩的回答，称他为“天师”，并恭恭敬敬地对他拜了几拜，然后才离开。
经典励志故事：一根朽木的春天
经典励志故事：一根朽木的春天
新学期第一堂课，上课铃响过后丁班仍闹哄哄的。新分配来的蔡老师站在讲台上，瞅着在课桌间追打的调皮学生，心里暗暗叫苦。答应校长担当丁班班主任后，有老教师悄悄告诉他，丁班是将同年级各班所有“害群之马”抽出来集中到一起的班级。蔡老师努力镇定下来，说：“同学们静一静，新学期第一节课，我们不进行新课程，听我讲故事。”这话很见效，嘈杂的教室很快安静下来。
“在广州某工地，民工从泥土中挖出了一根百年老树的树干。可惜它的木质已疏松，派不上用场了。工程承包人为难了，因为民工们表示，要把这棵树移走，得增加劳务费。民工们掰着手指说要租用吊车、大型运输车……3000元是最少费用。工程承包人不愿多支付这笔费用，拼命压价。正闹得不可开交，有名看热闹的木匠提出，如果给100元，他愿意把木头搬走。”
蔡老师讲到此处，问：“同学们，谁能告诉我，木匠拿那根破木头有什么用？”学生们七嘴八舌答：“木头没法用，他是想赚那笔搬运费。”“买回家当柴烧。”蔡老师笑了：“事实是，木匠把这棵快要腐朽的百年老树卖了，得了近3万元。”
同学们面面相觑，无不露出惊异之色。在同学们急不可耐的催促声中，蔡老师道出原委：“木匠先跑去与多家保温瓶厂和陶瓷工艺品厂家签下购销合同，然后将老树加工成11万个保温瓶木塞，1000多个陶瓷工艺品的盖子，连淘汰出来的碎木板，木匠也没放过，他将碎木板故意弄成奇形怪状，在上面印了细细的一行字，‘00年修得一相逢。此木取自00年前古树。’再穿上红绳当工艺品销售。仅最后这一项，木匠赢利1万元！”
“哗——”学生们使劲鼓掌。蔡老师趁热打铁，面对情绪高涨的学生甩出一席话：“同学们，我刚来学校，就听到不少老师提醒我，称我们班‘有些同学朽木不可雕’。可是，通过今天仔细观察，我没有发现一根朽木！每一根木头都有属于自己的春天！”
“同学们，朽木确实不能用于雕刻，但只要巧妙运用智慧，不也照样能发挥其价值么！何况，我们班没有朽木！”蔡老师指着几名同学继续热情洋溢地说，“这位同学刚才跑回座位的速度很快，说不定能获块短跑金牌；还有这个英俊小生，脸上表情变化起来好丰富，长大后去演小品，我看超过赵本山都有可能……”掌声、笑声在丁班响成一片。他们第一次听到了充分肯定他们、全面认识他们、并热切鼓励他们的声音。下课铃响后，同学们起立，蔡老师开心地发现，所有的学生，都把腰挺得很直，将头昂得高高的！
两年半后的高考，原本有“差生集中营”之称的丁班竟也有几位同学考上了名牌大学！当即将奔向大学校园的学生来向蔡老师道别时，每个人都说了这么一句：“蔡老师，谢谢你的木匠和朽木的故事。”
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乘理想之马，启青春之程
鲁迅在《热风》中有言：愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。当代中国青年也应该“向上走”，去展现自己最美的姿态。
我们应该如何向上走呢？汉代杨雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”
“向上走”当代青年要有崇高的修养。《论语•子罕》中记载：吾少也贱，故多能鄙事。这是孔子对自己的评价。孔子生在最坏的时代，幼年丧父，人微位贱；生逢乱世，时乖运蹇，但纵观他的一生，他执德弘毅，周游列国，开办私学，打破教育垄断，他说过：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”等值得学习的话语，给中华文明的文化起点做了最好的标识。孔子时时刻刻都不忘自己坚持的修养，一代凡人，终成圣哲。
“向上走”，当代青年要心怀大义。北师大毕业生、“最美逆行者”黄文秀，拒绝了舒适而薪酬可观的办公室工作，选择了在乡村劳动与奉献，同村民休戚与共。四川大凉山木里森林大火扑救中，31位英雄葬身火海，其中12位是90后青年……不可忘记，2020年春，年少的我们，第一次对“疫情”有了切身体会。数据显示，全国共有346支医疗队伍加入抗疫的行列，其中，青年医务工作人员作为抗疫队伍的主流力量，挺身而出，冲锋在前，为抗疫胜利打下了稳固的基础。人世间，不总是岁月静好，总有人替我们负重前行。作为当代青年，发光发热，心怀博爱，才会明媚一片蓝天。
“向上走”，当代青年要敢于奋斗。李大钊先生曾说：“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。”肩负国之大任的“嫦娥”团队不懈努力，夜以继日地进行研发工作，15年间五战五捷。少年茅以升以詹天佑为偶像，出洋留学深造，掌握尖端技术，立志为国建造新型大桥，他仅用一年时间就取得了硕士学位，因为他的不懈奋斗。梦想若没有奋斗的支撑，永远都是空想，“不驰于空想，不鹜于虚声，而唯以求真的态度做踏实的工作。”青年的我们，让每一个脚印都坚实而有力量。
青年们若不能像山一样静止，就该像风一般飞扬。加强修养，以“义”为目标，以实干的姿态，乘理想之马，启青春之程。（指导老师：康晓云）
团结
团结,对一些人来说,非常重要,但有些人认为,只要自己有实力,团结是可以不要的,认为自己单枪匹马就可以上战场,其实团结不但可以获得胜利,更能获得友情呢!
团结之中,大家同心协力.互相鼓励,能使友情种子更容易播下,但如果不团结,成为害群之马,不但令大家讨厌,要在获得大家的认同,一定要再加倍努力了。
有一次,班上参加大队接力,虽然有人因为紧张失误,但经过大家的补救,一棒接一棒,我们跟一个班级不相上下,终于,我们的最后一棒超过了他们,获得了第一名,大家都雀跃不已,连平常严肃的老师也露出了笑容,笑着说要请我们喝饮料。
生活中,有很多事情必须大家一起完成,大家一起完成艰难的任务,大家的心连在一起,训练也没有任何怨言,都是为了同一件事执着,这就是团结。
相关参考
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...相谨守，班风一破人皆污之。在每个班里，都有那么几个害群之马，令老师与同学们头疼不已，他们顶风作浪，最近他们又在我们班搅起一场轩然大波：分别是扔粉笔事件和吃东西事件。班风是自主养成的，而不是天生就有的，...
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...任后，有老教师悄悄告诉他，丁班是将同年级各班所有“害群之马”抽出来集中到一起的班级。蔡老师努力镇定下来，说：“同学们静一静，新学期第一节课，我们不进行新课程，听我讲故事。”这话很见效，嘈杂的教室很快安...