调“蜂”离“屋”计六年级作文

Posted 2023-04-26

篇首语：学习是劳动，是充满思想的劳动。本文为你选取作文调“蜂”离“屋”计六年级作文四篇，希望能帮到你。

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调“蜂”离“屋”计六年级作文

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的`、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的调“蜂”离“屋”计六年级作文，欢迎大家分享。

“嗡嗡嗡……”

什么声音？一向非常警觉的我马上开始搜索这声音的来源。我的目光落在了冰箱上的那只小虫上：黑色的身子，细细的腰，长得很像“巨型蚂蚁”——

马蜂！

我可从来没打过马蜂，这可怎么办呢？我急得像被人捉住的小虫，一路大叫这冲向自己的卧室，把毯子披在身上，又找来红领巾蒙住脸，只露出眼睛和额头（看上去非常像贼）。我正想把门严严实实地关上，突然想：我平时不是自称“女英雄”吗，怎么怕起小小的马蜂来了？！于是，我左手拿了一张硬卡纸做盾牌，右手拿了一把鹅毛扇做武器，又在房间里大喊大叫地“彩排”了一会儿，才怀着恐惧紧张又好奇的心情“步入战场”。

我“埋伏”在茶几旁“静候敌情”。过了一会儿，马蜂来了！我紧张得像面对着一张非常难的考卷，心都快跳出来了。我用“盾牌”挡住比较容易被马蜂“袭击”的皮肤，并尽量将手臂缩进身上的毯子里。没想到，马蜂又回去了！这马蜂也真精明！

等我气消了，马蜂居然又来攻击了！我又将身体缩小了一些，并监视马蜂。没想到马蜂故伎重演，在客厅里绕了一个大大的“”字后，又回到冰箱上去了，气杀我也！

大约过了两分钟，马蜂又来了。我心想，哼，你还想耍我，没门儿！没想到马蜂不知是看出了我的心思，这次玩真的了！它迎面朝我飞来，我凭着和小伙伴玩时练出来的敏捷，低头躲过，马上转过身，用盾牌挡着马蜂，还将马蜂引到了阳台上。我拉开纱门，假装要冲出去，马蜂抢先一步，到了阳台上，这正合我的意思，哈哈哈！我猛一下关上了纱门，马蜂进不来啦！

同学们，你们说，我这个“调‘蜂’离‘屋’计”用得妙不妙啊？呵呵，总比“浴血奋战”好些吧……

四年级昆虫记演讲稿范文

四年级昆虫记演讲稿范文1

亲爱的老师、同学们：

前几天，我读了《昆虫记》这本书。其中，<狼蛛>这一章给我的启发最大。

蜘蛛，相信是我们多数人都认识的昆虫，但它有一个很坏的名声，而且一看到它就感到害怕。其实不然，大多数蜘蛛是无毒的，只有少数的蜘蛛有毒，而狼蛛就是其中之一。

狼蛛的身手真敏捷啊!轻而易举就把一只土蜂给杀死了，土蜂成了狼蛛的一顿美餐。作者还不满足，让狼蛛与木匠蜂作战，有只胆大的狼蛛冲出来，一下，木匠蜂就毙了命。狼蛛可真不一般呀。作者再次试验，狼蛛居然把体积大自己几十倍的麻雀和体积是自己几百倍的鼹鼠给杀死了，狼蛛可真是捕猎能手啊!

狼蛛不但捕猎技能超强，它保护自己的卵的精神也让我敬佩。它把自己的卵包在一个小圆球里，随身挂在它身后的丝囊上，即使在危险的时候，也绝不会抛弃卵。它每天都要让卵晒太阳，让小狼蛛尽早出巢。

小狼蛛出巢后，整天趴在母狼蛛身上，不吃不喝，竟也奇迹般地活了下来。而且，母狼蛛背上的小狼蛛如果不小心掉下去，母狼蛛决不会理会，让稚嫩的小狼蛛自己爬上来，让小狼蛛养成不依赖的习惯。这一点，我们的家长们应该好好地反思一下啊!

小狼蛛要与母亲分离了，可它们不会依依不舍，几百个兄弟姐妹各自与母亲分别，到一个陌生的地方，建立自己的家庭。

大自然是美丽的，是新奇的，更是可爱的!让我们擦亮双眼，认真观察大自然中的神奇世界吧!

四年级昆虫记演讲稿范文2

亲爱的老师、同学们：

前几天，我有幸读了《昆虫记》这部巨著，读后非常喜欢。

作者法布尔是法国著名的昆虫学家，文学家，他出生于法国南方的一个农民家中，家境贫寒，16岁那年考取师范学校，并先后取得双学士学位和博士学位，后来在小学教学，一次他带学生上户外几何课时，忽然在石块下发现了垒筑蜂和蜂巣，童年时贮藏在心里对大自然尤其是对昆虫的热爱被激发了出来。

从此一发不可收，他利用教学的间隙，观察和研究各种昆虫的生活以及繁衍，并把观察所得记成了详细的笔记，然后编成了《昆虫记》，蜘蛛、甲虫、螳螂、狼蛛、萤火虫等应有尽有，我读后感觉法布尔真的太伟大了!他的细心认真让我为之赞叹!没有这本书的阅读，我就不会知道众多昆虫的秘密，比如“金蝉脱壳的秘密”，“蟋蟀神奇的住屋”，“狼蛛两颗毒牙的秘密”……，是他带我走进了神奇的昆虫世界，让我在其中遨游，探险。

通过这本书的阅读让我读懂得了许多，作者的坚持、毅力、热情、细致入微，让我折服、钦佩，我想在以后的学习和生活中，我也要多多的借鉴，学习，提高自己，争取更大的进步!

四年级昆虫记演讲稿范文3

亲爱的老师、同学们：

用了两天的时间·，我终于读完了法布尔的《昆虫记》，它让我有了很多感想。

文中的主人公是各种昆虫，它们在法布尔的笔下被写的栩栩如生，在他的笔下：小蚂蚁善良可爱，螳螂凶猛可怕，青峰虫懒惰讨厌……，总之，人们一切用来表达世界之间的表情昆虫们都具有，令我看得如痴如醉。

我还想到，我以前都很讨厌昆虫，一看见昆虫就要将它们斩尽杀绝，现在想想，我真是羞红了脸，心里暗暗下定决心，以后一定要多加爱护，再不能去伤害它们，因为法布尔的描述使我懂得了万事万物都有属于它们的尊严，昆虫也不例外，我们不能以外表来看事物。

我有一次在书上看见了一篇新闻，一只猫因为少了一只腿，被主人给遗弃了，又买了一只，而那只丑猫，也没有一个人收养，想到这里，我的心不禁愤愤不平，人们对那些可爱的动物就爱心有加，而对丑一点的动物就加以残害，我看了以后心想：丑猫只是身体残疾，而我们人类却是心灵的残疾，所以我想呼吁大家：保护动物，从我做起!

《昆虫记》这本书真好啊，我会继续读下去的。直到永远……

四年级昆虫记演讲稿范文4

亲爱的老师、同学们：

神奇、多彩、变化多端、充满哲理、甚至还有些诡异，昆虫的世界居然如此精彩，大自然居然如此奥妙!这种感觉在我读了《昆虫记》这本书后突然显得那样的强烈。我被昆虫的世界震撼了，所以，我要感谢法布尔!

多少次、多少天，我随着作者那栩栩如生的描述、生动有趣的分析进入了这个神秘的领地……

早已熟知的萤火虫居然是食肉动物，且手段“罕见的恶毒”?可它看上去憨厚、柔弱，况且，它那闪烁的光亮给人们尤其是我们小朋友带来了无限的兴趣。叫我如何能接受?!

敏感机灵的蟋蟀，它的歌声、住所好有特点，这让我自然而然地想起了那个琴声美妙，给人们带来快乐的“时代广场的蟋蟀”——柴斯特。在我心里，似乎所有的蟋蟀都成了可爱的柴斯特，叫我如何能不喜欢?

螳螂庄重地伫立着的身姿迷惑了可爱的人们。它的“胳膊”居然是可怕的劫杀工具?优雅的外表与“歹徒”之名好不相称，这与表里不一、笑里藏刀的人是否有几份相像?叫我如何不恨它?或许，“螳螂捕蝉，黄雀在后”就是对它的一种天然的制裁呢?

太多的奇妙之处，太多的生命百态，太多的牵扯关联，与人类社会何其地相似?它让我感动、让我惊讶、也让我无奈，五味杂陈的感觉伴着浓浓的兴趣读着每一章每一节，我能感受到字里行间包含的作者对大自然、对生命的无限热爱。

我也爱这神奇的昆虫世界、神奇的大自然!让我们一起为大自然的神奇而喝彩，为生命的多姿而喝彩!

五年级母爱伴我成长

“有一天，她的羽衣不见了，她换上了人间的粗布———她已经决定做一个母亲。”这是台湾女作家张晓风的散文《母亲的羽衣》中的一句话。每每读到这里，我就会想起呵护我长大的母亲。

天寒屋冷，我的手脚总是冰凉的。同母亲睡在一起，手脚总爱伸进母亲的被窝，冷冰冰地触在母亲热乎乎的皮肤上，母亲常常被激醒。“你的手脚这么凉，我给你焐焐。”困倦中的我会不耐烦地说：“不用，不用，别管我。”但是手和脚还是赖在母亲的身上。

家离学校远，因此早早就要奔出家门挤公汽，早饭只是随便吃点，上午第三节课的时候就饥肠辘辘了。肚子咕咕叫也罢了，课也听不好，说给母亲听，母亲总要说“明天你早点起来”，可一到了早上，母亲还是不忍心早早地把我从被窝里喊起来。于是，每到下第一节课的时候，和我在一个学校当老师的母亲会亲手或者托人给我送一点吃的。班级里似乎只有我才有这个方便条件，有的同学会羡慕我，而我却觉得自己好像是个没长大的孩子，很没面子。

直到有一天我终于忍不住了，向母亲发了脾气：“我不饿，不要再给我送吃的了。”听到这话，母亲手里拿着吃的愣在我的教室门口，一句话也没说。看着母亲难堪的样子，那一刻，我觉得我伤了母亲的心。从那以后母亲再没给我送过吃的。母亲告诉我饿了的时候，让我自己到她的办公室去拿。一连几天，我也决不去母亲那儿拿一口吃的。可我的任性没有敌过饥饿，那一天我借故溜到母亲的办公室。母亲问我“饿没？”我有些不好意思，母亲拿来放在暖气上的还热着的葱花饼。我大口大口地吃了起来。葱花饼可真香，那也是母爱的味道吧„„

暖暖的母爱，香香的母爱，一天天，一年年，伴我成长。

点评：感情真挚，构思精巧。字里行间体现了母爱情深。（指导教师：王爽）

虎头蜂-写物作文350字

今天，我在学校打扫卫生的时候，看到了一只虎头蜂。它停在我们班卫生区的一棵树上，我们正要靠近树的时候，虎头蜂飞到我们跟前，好像在说：“请不要再往前走了，否则我可要蜇你们了!”这时，我大喊一声:“大家快跑!”我们掉头往回跑，那反应叫一个快呀!只有胆大包天的张振豪，还回头趁虎头蜂没注意，用扫把狠狠地拍了下去。我们都以为这只虎头蜂死了，可是，意想不到的事发生了，这只虎头蜂没死。我们想，它会不会叫来它的小伙伴们过来报复我们?还是赶快离开的好。“叮铃铃”上课铃响了，我们都回到了教室，可是我心里一直想着虎头蜂。

终于熬到放学了，我回到家里，迅速拿起手机查虎头蜂的资料。虎头蜂的共同特点是不采花蜜，会蛰死普通蜜蜂，而且尾部刺长毫米。如果蛰到人，轻者可医，重者丧命。

通过这次的发现，让我了解了虎头蜂。如果我们在看到虎头蜂时，请不要激怒它，否则后果不堪设想。