有趣的实验五年级作文

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篇首语:热水治不了百病,情话过不了一生。本文为你选取作文有趣的实验五年级作文四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、有趣的实验五年级作文(1)

2、寒假趣事五年级日记(2)

3、一次有趣的科学实验六年级作文(3)

4、有趣的实验-六年级记事作文450字(4)

有趣的实验五年级作文

有趣的实验五年级作文

在学习、工作乃至生活中,大家都尝试过写作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的有趣的实验五年级作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

有趣的实验五年级作文1

刚放暑假,妈妈就在网上给我订购了一个 “玩具”—“电学实验盒”。

这是一个不大的仪器盒子,打开盒子,里面装着很多用来做实验的小仪器和零件:有直流伏特表、直流安培表、滑动变阻器、定值电阻、单刀开关、电池盒、小灯座、电珠和叉片式接线等。我的好奇心便给这些形态各异的实验仪器紧紧地抓住了。我便迫不及待地在妈妈的指导下照着《使用说明书》动手做起了实验。

按照说明书,我首先做了第一个实验:用两个单刀开关、一对电池和电池盒、两个灯座及两个电珠把他们用叉片式接线连成了一个串联电路。在实验的过程中,只要我断开任意一个开关或扭松任意一个电珠,两个亮着的电珠都会同时熄灭,说明整个电路都被断开了。

紧接着我们又做起了第二个实验:在第一个实验的基础上添加了一个单刀开关,把它们重新连接成了一个并联电路。三个单刀开关在并联电路里只有一个是干路开关,其他两个都是支路开关。只要我把干路开关断开,整个电路都会断开,如果把其中一个支路开关断开,那条支路上的电路就会随之断开。

我又按照两种方法反复做了几次实验。

从这两个实验中,我知道了在串联电路里,开关串联在任何位置,它的作用都是一样的;在并联电路里,开关在哪一条支路中,就只能控制这一条支路。而干路中的开关与串联中的开关的作用是相同的。

做完这个实验后,我和妈妈察看了家里的电路,发现我们每个房间里使用的电灯都是并联,和它们各自的控制开关是串联,

经过实验,我明白了通过没变电路的连接方式,可以使我们更加方便的控制电和利用电为我们的日常生活服务。

有趣的实验五年级作文2

记得有一次,科学老师给我们布置了一项作业,是什么呢?红绿灯。大家应该知道红绿灯吧,红灯停,绿灯行,我们做的实验跟这个一样,所以把它叫做红绿灯。

星期天的下午,我上完舞蹈课回到家,一妈一一妈一说,晚上再做实验。到了晚上,我就迫不及待地打开学具袋,开始做了。

我是和一妈一一妈一一起探讨这个实验该怎么做。我先自己试验了一下,但我好像搞不懂这个怎么拼成的,后来,我看着同学发上来的图片慢慢研究起来了。

实验的材料有五根导线,一个电池和电池盒,两个小灯座,两个灯泡,一块小木板,三只铁钉,一只回形针。

首先把开关拼好之后,再把电池装入电池盒,把两个小灯泡放在两个小灯座上,用导线开始连接起来了。

但是小灯泡还 是没亮,我们就在找原因,到底是连错了,还 是接触不好?

后来我们才知道,有些导线塑料皮没有弄开,老师上课讲过,塑料皮必须弄开,因为它是绝缘体,绝缘体不导电,小灯泡当然不会亮喽!还 有一种原因就是接触不好,接触不好也不会亮。开关往左边,红灯就会亮,开关往右边,绿灯就会亮,这就是红绿灯。

最后经过努力,终于把这个实验做成功了,这时的心情感到无比自豪。

失败就是成功之母,只要你去探索,一定会取得成功。真是一次有趣的实验!

有趣的实验五年级作文3

有趣的一次实验 时间像流水般流过,不知不觉中,一个学期快过去了。这学期,科学老师在课堂上做了不少实验,每当我回想那一次实验,我就会情不自禁地大笑起来。

这天下午,科学老师并没有像往常一样给我们发下科学书,而是抱着两瓶未装满的水,里面还有一些我们不知道的东西浮在水面,神神秘秘地走进来了。我们班最调皮的陈彦儒大声地说:“老师,你要请我们喝水呀!可水不够分。”全班听了,顿时大笑起来。老师幽默地说:“这是生水,不能请你们喝,下次吧!”“好了,我来给你们表演一个魔术吧!”老师笑着说。我们开心地说:“好!”说完,同学们立即安静下来。“这水里的东西不是浮上来的吗?我有办法让它沉下去,你们相信吗?”“不相信!”我们全都用怀疑的眼光望这老师。老师给我们证实了一下,就给我们表演魔术了:老师用手轻轻地捏着瓶子,那东西竟沉下去了。然后老师一放手,它又浮上来了。“怎么会这样?”我们惊讶地说。老师跟我们说:“这东西叫浮尘子,它是靠空气的挤压才沉下去的,只要你一放手它就会浮上来了。”“哦!原来是这样啊。”同学们像拨开云雾见青天似的。这是,陈彦儒搞笑地说:“老师,下次记得要我们喝水呀!”“哈,哈……”全班再一次大笑起来。

这真是一次有趣的实验呀!让我明白:科学处处在我们身边,只要我们认真仔细地去发现,就一定会有许多的收获。

有趣的实验五年级作文4

这个实验的名称是“制作鸡蛋保护器”。要求是将生鸡蛋经过包装后,从四楼将其扔下,鸡蛋完好无损,而且包装重量不能超过00克。

我和妈妈先进行了讨论:“怎样将鸡蛋包装呢?因为别说鸡蛋从这么高处往下扔会破,哪怕是轻轻一碰,鸡蛋也会破的啊!”最后我们达成了一致,那就是要给鸡蛋穿上“铠甲”,全副武装了。

接着,我们找来了防震材料——海绵、泡沫、连个小盒子。先将鸡蛋放入塞满泡沫的小盒内,固定好,包上一层防震的塑料泡沫,再放入软绵绵的纸盒内,并将纸盒内剩余的空间用泡沫填满,将鸡蛋严严实实地包裹起来,因为这些材料都是密度极小,可将整个装置的重量降到最低。

最后,激动人心的时刻到了,那就是将穿上“铠甲”的鸡蛋从四楼往下扔,此时,我的心里七上八下,心想:“鸡蛋会不会破呢?正当我犹豫不决的时候,妈妈鼓励我说:”没关系,万一失败了,我们一起再来研究。“嗯”,我努力地点了点头,“啪”只见鸡蛋很快落在了地上,我急忙跑下去,捧起了它,迫不及待地打开,惊喜地发现,鸡蛋完好无损,太好了,我们成功了,我高兴地捧着妈妈的脸蛋亲了一口。

这实验太有趣了,后来,妈妈又对我说:“可不可以再想出其它方法呢?”我听了,自信地说:“行,我会再动脑筋,继续努力的!”

文章条理清晰,生动有趣。特别是心里活动部分描写的真实细腻。

有趣的实验五年级作文

牙签可以当做潜水艇吗?一般人想想这是两个档次,绝无可能。今天,我要做这样一个神奇的实验。

先把一块方糖放入清水中,我拿起一根牙签,小心翼翼地放入水中。我看了书上的解释,要把牙签放到离方糖较远的地方。我用一根牙签,去挑另一根牙签。谁知,已经下水的那根牙签已经开始缓缓驶向方糖了。真是一个奇迹!牙签越来越靠近放糖了,眼看就要快碰到了。就在这千钧一发之际,牙签翻了个身,又开始围着放糖转了。

我换了一盆水,又冲上了一盆清水。水浪激起水花,撒在了香气迷人的肥皂上。我按照书上的说法,把肥皂放入了清水中,再把牙签放了进去。真神了!牙签像个小孩怎么都不肯靠近肥皂,又好像他们中间有一股隔绝的力量,怎么也靠不拢。

我再次小心翼翼地把方糖放入水中,和肥皂靠在一起,看“小船”会选择哪一边。牙签慢悠悠地转了个身,终于缓缓地驶向它们之间。我心想:呵呵,如果牙签靠近肥皂的话,那么这本书上的结果就是错的。看看到底怎样吧!突然,不知哪来了一股力量,一边把牙签推向方糖那边,一边把方糖推向牙签那边。在用一股神奇的力量推过之后,牙签好像还没“定下结论”,到底是选择方糖呢?还是选择肥皂。牙签又驶向了肥皂。只不过,肥皂却抛弃了它,用一股力量再次把牙签推了出去。最后,牙签还是驶向了方糖。

这次试验既有趣,有奇妙,这个实验真让人百思不得其解啊!

有趣的实验五年级作文6

在一节科学中,老师让我们种绿豆。我想:这一定是我最拿手的一个实验。

钉铃铃!一下课,我们班的同学就像一窝蜂似的冲出教室。有的把水浇到一半的时候,就把种子放下去了,然后,他们就把种子放在强烈的阳关下暴晒。我呢,却和别人不一样:我的第一步是先把一块大纸巾叠成一块小的纸巾,放进盒子里;第二步是把小盒子加一半水,再把种子放在小盒子里面;最后一步是把小盒子放在有阳光而不是阳光暴烈的地方,让他茁壮成长,让他长得比大树还高。我又想,种一颗应该不够吧!我又放多了4颗下去,让它们比赛。我还给它们每个种子取了一个名字,第一粒叫“宝马”,第二粒叫“赤兔马”,第三粒叫“加油1”,最后两粒叫“加油2”和“加油3”。

第三天,我回教室一看,令我大吃一惊,因为我看见“宝马”和“赤兔马”长了一截,我对“宝马”和“赤兔马”有一些信心了。我想,这两匹马可以一天之内变得很高。

突然,习老师过来说:“你们不要把绿豆的营养洗掉。”我想什么营养啊?不理他。然后,我就去帮绿豆换水了。结果,中午我回来一看怎么还没发芽啊!刚好我今天回家,不能把绿豆带回家,就加多了一点水就回家了。星期日,我回到学校,看到的.不但令我惊讶,还令我伤心,因为我的绿豆被淹死了。我想:“不听老师言,吃亏在眼前。”这句话真能形容我。我把绿豆拿给习老师看,说:“这些还可不可以活啊!”习老师说:“不可以活。”我只好把绿豆扔了。

每当我吃起绿豆味的蛋糕,我总会想起我心爱的绿豆,想起我的绿豆的发芽试验。哈哈,太有趣了。

有趣的实验五年级作文7

上课了,王老师带着两个玻璃瓶和一根铁丝走进了教室,微笑的对我们说,这节课我们进行一次燃烧铁丝的实验,顿时,教室里热闹了起来,像热锅里撒了一把是的,炸开了,同学们七嘴八舌的议论着,无不想在铁丝怎么可能燃烧呢?

只见王老师先拿两个玻璃瓶给我们看,瓶子里空空的,瓶盖都是用塞子塞着,接着王老师点燃的一根,一盏酒精灯,把一根五厘米的铁丝用,钳子夹住,在酒精灯上烧到通红,然后迅速的把红铁丝投进了一个玻璃瓶。铁丝没有燃烧,却慢慢变成黑的了,王老师看看大家,疑惑不解的神色,又微笑着说,请大家再看看下面的实验,同学们屏息凝视,聚精会神,这时王老师又燃了一根,铁丝,把它投进另一个瓶子里,奇迹出现了,一瞬间,红铁丝吱吱作响,并发出闪亮红花,火花,想听羽小花一样四处飞溅,不一会儿那个铁丝就成粉末了,此时教室里沸腾了,怪真怪呀铁丝是怎么被烧光了?妙妙这事太奇妙了,大家一你句我一言,叽叽喳喳的议论开了。

王老师趁热打铁,解开了其中的奥秘,原来第一个玻璃瓶里装的是空气,第二个玻璃瓶里装的是氧气,氧气透明无色,它的性质非常活跃,能帮助燃烧,因此烧红的铁丝一接触瓶中氧气就燃烧起来,王老师还给我们介绍了氧气站,工农业生产衣料,卫生使用等方面的用途。

这次实验可有去了,她不仅给我们带来了欢乐,还增长了我们的知识。

有趣的实验五年级作文

今天,一个“阳光明媚”的星期三,大家听见陈老师昨天说今天的课上会做一个小实验。个个兴奋不已,“叮铃铃”上课了,陈老师拿出一个袋子在黑板上写了“吹气球”三个字。

陈老师让我们猜猜,同学们疑惑不解地看着陈老师,有的则大声发表着自己的意见。陈老师从袋子里拿出了一高一矮两个瓶子,一个里面有液体,一个里面没有,又不慌不忙地拿出了两个用夹子夹着的红色气球,神秘地笑了笑,请同学们猜猜把气球放在瓶子上会发生生么事。同学们不知道陈老师这葫芦里卖的是什么药,便好奇地猜了起来,有的说气球会像火箭一样飞到天上,有的说会鼓起来,有的人甚至说会爆炸!陈老师也笑着说了一句:“一、二桌怕死的可以到后面一些,免得伤了你。”陈韵冰一听,本来就大的眼睛睁得更大了,自己飞快地跑到了最后面,陈老师说“开个玩笑,块上位置吧。”可随后又补充量一句:“我也没有太大的把握。”

实验开始了,陈老师好像低声念了句咒语,随后将气球里的白色粉末倒入了瓶子,瓶子里的透明液体遇上白色粉末后沸腾了,顿时涌出一股股的白色粉末,冲向了装在瓶口处的气球。气球顿时从一小团变成了一个巨大的气球,可是,谁也没有想到的是:气球上有个小洞,白色液体从那个小洞里喷涌而出,变成了一个小喷泉,陈老师似乎也不知道气球上有洞,呆呆地站在那儿,同学们哈哈大笑起来……虽然因为那个小洞实验不那么完美,可终究气球还是鼓起来了,陈老师说:“我用的是小苏打和白醋,他们碰到一起会产生出二氧化碳,就是那些白色的泡沫。给我们讲了许多科学道理,同学们听完后焕然大悟,原来吹鼓气球的就是二氧化碳呀!

这次实验,我们不仅收获了欢乐,还收获了许多知识,真有趣。

有趣的实验五年级作文9

“什么鬼魅传说,什么魑魅魍魉……”只见一位同学在对着一盆水在高声唱歌,同学们都开怀大笑,原来那位同学是听彭老师说这盆水有魔力,只要对着水唱歌,水就会动起来。同学们的笑声引来了彭老师,她慢慢地走到讲台上,说:“今天我们要做一个神奇的实验,叫做水上漂针!”同学们一听老师说完,顿时兴致勃勃,水上漂针,这也太简单了吧,大家在想。

实验开始了,老师给我们每个人都发了一根针,让我们把针放到水面上,让它浮起来。首先,第一位同学开始了,他小心翼翼地把针轻轻地放到水面上,可是手刚一松开,针就像一个醉酒的人一样,飘飘荡荡,摇摇晃晃地沉入了盆地。接着,第二、三、四个同学都失败了,到了第五个同学,只见他对着水先讲了一句“魔高一尺,道高一丈!”然后小心翼翼地松开了手,“哇,哇!”这根针居然真的漂在了水面上。我们一个个围着这位同学,询问有什么技巧,他得意洋洋地说:“放针的姿态很重要,这样才能漂起来。”于是我们一个个都摆出了奇怪的姿势,可惜无一例外,都失败了,看来他这次成功,也是一个巧合而已。

正当我们一筹莫展的时候,彭老师说她的魔法可以帮助我们。只见她叽里咕噜地念了一句“天灵灵,地灵灵,太上老君快显灵!”然后将一张纸铺在了水面上,我a们按照她的要求,将针一根根地放到纸上面。过了一小会儿,纸慢慢地沉下去了,而我们的针却稳稳地浮在了水面,我们一个个看得目瞪口呆,惊叹不已。

实验快结束的时候,彭老师把原理告诉了我们,原来水是有张力的,当把纸放上去的时候,张力就起了作用,这时候再放针,针自然就漂起来了。

生活中处处都是科学,只要我们勇于实践,勇于尝试,就会发现其中的奥秘。

有趣的实验五年级作文10

暑假的一天阳光明媚,我来到王老师家,王老师问:“想知道鸡蛋为什么会在水中浮起来吗?”想知道就回家做个实验吧。

我回到家里马上准备——个大碗。一个生鸡蛋。一包盐,先把碗装满水,再撒上一些盐搅拌均匀,然后把生鸡蛋放进去,妈妈看见了走过来问:“在干什么?”我回答道:“在做实验呢。?妈妈瞧了瞧碗里的鸡蛋:“鸡蛋不会浮起来的。”我说:“妈妈你没有一点科学根据,怎么可以判断呢?”

我看着我的杰作沾沾自喜,突然,哥哥走过来在我后面拍了我一下:“宇鸿,在干什么呢?”我说:“在做实验。”哥哥看了看鸡蛋,一本正经:“你这个鸡蛋一定会浮起来的。”“咦!哥哥你怎么和妈妈唱反调呢?”一个说鸡蛋会浮起来,一个又说不会,都没有科学根据,我疑惑不解,不知道该相信谁说的。

一分钟过去了,两分钟过去了,鸡蛋怎么还没浮起来呢?我又加了一些盐进去,等了一会还没浮起来我沉不住气了,拿起一个篮球出去打了。

我大约打了一个小时半,我大汗淋漓地跑回了家,回到家我做的第一件事就是跑到厨房看鸡蛋,我看了看。鸡蛋像泡在雪碧里一样浑身都是小气泡,碗旁边也有,但是鸡蛋还没浮起来。

我又玩了一个小时的电脑,到厨房一看,鸡蛋像个刚睡醒的娃娃,又像一只小船晃晃悠悠的漂浮在海上,我仔细一看鸡蛋却是斜立着。

我上网查了资料,原来是鸡蛋里有一个气室,气室是给还没孵化出来的小鸡供氧的,是因为气室里有氧气鸡蛋才斜立着。

原来生活中处处有科学啊!鸡蛋也有它的奥秘,我们只有善于观察,善于思考才能发现其中的奥秘。

寒假趣事五年级日记

在欢乐的寒假里,每一件事情都是快乐的,同样充满了乐趣,实验有失败也有成功,往往只要你持之以恒就能取得成功,但必须要有坚持不懈的性念。接下来小编整理了寒假趣事五年级日记,希望大家喜欢!

寒假趣事五年级日记1

在寒假里我们会发生许许多多的事情,开心的、快乐的、难过的、悲伤的、有趣的……在这个寒假里我就发生了一件有趣的事情。今年是我本命年,按理说应该我,但是我们家就是,谁,谁多干活。我这个人吧,干活也行,但是要看是什么活。结果给我分配了个扫棚的活。于是我全副武装,身穿一件破棉衣,脚上套着鞋套,头上戴着个大帽子,嘴上戴着口罩,还把妈妈的大墨镜戴上了。总算把装备换上了,我左手拿着干抹布,右手拿着扫帚像是要到战场上去冲锋。过了约十分钟,我的首个“战役”就差大屋就床那边没扫了,可是太高了还不能板凳子。我想了半天就站到床头上面去扫棚,我扫着扫着还觉得很安全不会掉下去的,傻乎乎的我完全想错了,我不仅会掉下去,而且会很惨。接下来的事就悄悄的发生了。我扫完了上面刚准备下去的时候,我却一不小心的摔了下去,四脚朝天。妈妈和爸爸跑过来看,就开始笑。我也不知道为什么。后来妈妈告诉我,摔下来的时候像只双面龟,看出反正面了,就因为这么小的一件事就笑了我一个星期。

在寒假里的趣事不止这些,但是这依然是我寒假中精彩的一笔,这是劳动中得到的乐趣。

寒假趣事五年级日记2

雪花纷纷送福禄,冰冻寒袭迎春节。天降瑞雪,雪迎新春。春节已经悄悄来了。

明天就是期盼已久的除夕了,我一觉醒来,屋顶上就穿上了一件白雪纱衣,这是天降瑞雪啊!我们坐上车回到了老家,刚到家我就有了任务,帮忙贴福字,我十分敬业的跟在爷爷长官的后面,开始了!我拿着胶带和剪刀忙的不亦乐乎,不一会儿家里就“热闹”多了,到了晚上,我们放鞭炮,看烟花,鞭炮可真如雷声轰鸣,烟花就温顺多了,它带着闪光灯飞入云霄,舒展着它那闪亮的裙摆,在黑暗的天空留下了美丽的身影。那烟花又犹如美丽的花朵印在如漆黑的黑绸带上,真美!

今天是大年初一,我早早起了床,我看见了爷爷奶奶,对他们说:“祝爷爷奶奶福如东海,寿比南山,红包拿来!”爷爷奶奶笑了起来,把红包递给了我说:“长大了!”爸妈也给了我红包,我乐得合不拢嘴,出去拜年了,我规规矩矩:“xx新年快乐,恭喜发财”亲戚们个个乐呵呵的。

过年真好。我又长了一岁,在新的一年里我会更努力的!

寒假趣事五年级日记3

今天是大年初三,我要去给姑姑拜年。我,因为姑姑对我们很好。坐车到了姑姑家好,我便高兴地下了车。姑姑正在家门口等候,见到我们来了,便热情地让我们到家中吃饭。

姑姑为我们准备了一桌丰盛的菜肴,我们吃得津津有味,吃过饭后,我便想起,来姑姑家时,哥哥带我去看家中的小狗,小狗很可爱,我很想再去,便叫上姐姐和妹妹,一起去看。到了那个房子,门敞看着里面有羊和鸡,但是我们都不敢进去,最后姐姐大胆地走了进去。我们来到狗窝旁,看到了两只可爱的小狗,姐姐把一只狗引了出来,我便抱着小狗抚摸着它的头。玩了一会,我们便依依不舍的离开。

这真是有趣的一天。

一次有趣的科学实验六年级作文

一次有趣的科学实验六年级作文

在学习、工作乃至生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的一次有趣的科学实验六年级作文,希望能够帮助到大家。

上课了,老师拿出一张报纸,只听到“嘶嘶”的声音,大家抬头一看,原来,老师在撕纸,大家感觉有一点奇怪,老师这是要做什么啊!有人说:“老师,今天可能在教我们撕纸玩啊!”老师把撕好的纸,发到我们的手里。说道:“我们今天来做一个关天纸条的科学小实验。”同学们都睁大了眼睛,拭目以待。我心想:“这一张小纸条能干什么呢?能做什么实验呢?”

接着,老师又神秘兮兮地给我们布置了一个任务,让我们把小纸条再撕小一些,撕得越小越好。于是,我们就开始撕了,教室里都是撕纸的声音,不一会儿,撕好的小纸条就像一座小纸山一样了,同学们头上都顶着一个大问号,下面要做什么呢?

这时,老师说:“下面每个同学用一些塑料的东西,如尺子、铅笔等,想办法把这些小纸屑给吸起来!”哦!原来是这样啊,我们恍然大悟!

开始实验了,老师把我们请到讲台上,看老师是怎么做的,只见老师拿出一把尺子,在头发上擦了几次,然后,对准小纸屑,哇,奇迹出现了,一些小纸屑好像接受了什么命令似的,都乖乖地跑到尺子上去了,可真神奇!

看完了老师做的,我也迫不及待地做起实验来,我准备了一只铅笔,在我的头发上擦了好几次,对准了小纸屑,小纸屑也都跟着跳起了舞,成功了,这究竟是什么原因呢?我们都在思考着。

这时,老师说:“我们这次实验实际上运用了摩擦起电的科学原理,这种现象在我们的生活中经常遇到,我们晚上在脱毛衣的时候,大家都可以感觉到有像电火花一样的静电的存在,正是由于它们的存在,那么吸起这些小纸屑,应该是轻而易举的事了,小朋友,你们都理解了吗?”

通过这次实验,让我懂得了,只要我们平时多多注意观察,就可以发现身边的科学道理。小朋友们,让我们做个有心人,去探索科学的奥秘吧!

有趣的实验-六年级记事作文450字

早上,屋子里射进两三方斜斜的太阳,就在这时,老师发了一个关于摆的摆动快慢的探索视频。在看的过程中,我觉得这是一堂有趣的课堂,我不禁想去探索其中的奥秘,那该是多么有趣啊!

果然,中午时分,老师发来一条信息,说要做摆的实验,我乐坏了,在我高兴之时,有一件事,让我冲昏了头脑,去哪里弄摆呢?我便和妈妈拿起手机,在网上寻找制作摆的方法,怎么也找不到,就在这时,我的眼前一亮,有了!我快速回到我的房间,拿起我的积木,开始拼了起来,不久之后,便拼好好了两条支架;妈妈找了一根线,把摆锤拴了起来,并且绑在支架上的一个板子上,我们便开始了实验。我们要做三次,每一次都要拍视频,可是在这三次实验中没有一次能成功,眼前的表格还没有完成,眼看就要到时间了,我却迟迟没有完成。最后,时间到了,老师看了看还有几个人没有交作业,便又给了我们最后一次机会。

我心里默默地念着,一定要把握好这次机会。我吸取了上几次的教训,和妈妈一起又制作了一个简单的摆。这次,我们不敢有一点差错,小心翼翼,最后顺利的完成实验。

虽然这次实验不是太顺利,可是我战胜了困难,依然觉得这是一次有趣的实验。

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