我的幸福体验四年级作文

Posted 2023-04-26

篇首语：什么是知识?它不是别的，是记录下来的经验。本文为你选取作文我的幸福体验四年级作文四篇，希望能帮到你。

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我的幸福体验四年级作文

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的我的幸福体验四年级作文，希望能够帮助到大家。

时间如流水，不，时间像瀑布，转瞬间就冲到了我第十一个六一儿童节。这一天是我朝思暮想盼望已久的，因为我可以甩掉重重的书包，尽情享受六一带给我的欢乐。

今天的天格外的蓝，空气格外的新鲜，我的脚像踩了风火轮，跑的也格外的快，因为学校有许多精彩的节目及即将上演，这可是不容错过的哦。学校的每个角落，都洋溢着节日的气氛。精彩节目轮番上演，有美轮美奂的`舞蹈，悦耳动听的歌唱，还有让人捧腹大笑的小品。可是，这些并不是我最关注的，下一个环节的跳蚤市场才是我拭目以待的。去年的跳蚤市场，因为我“年幼无知”，缺乏“战斗经验”，是我双手空空而回，现在想起来还令我汗颜不已，为了这一天，我虚心像老哥请教，还不惜上网查找如何推销，做好了充足的准备，势必要打一个漂亮的翻身战。

这时跳蚤市场早已人声鼎沸，热闹非凡了。大家都用尽七十二般武艺，各显其能。有大声吆喝挥泪大甩卖的；有的还使用了了围追堵截的招数，绝对不放过一个顾客。看到这里，我的心凉了半截，我辛苦总结的招数已经让人捷足先登了。好在我还有备份。我深吸了一口气告诉自己要淡定。先从我的宝典里使用第一招——甜言蜜语。我面带微笑，走向了一个小女孩，拿出一个毛绒小熊，对她说：“小妹妹，你看这个小熊多可爱啊，晚上抱着它睡觉多舒服啊，连噩梦也不会打搅你的。”小妹妹似乎有些心动了，把小熊抱在怀里爱不释手，我连忙趁热打铁说：“我就换一本《冒险小虎队》，看，多合算啊。”小女孩支支吾吾的说：“这本书是妈妈才给我买的，不能换。”看来我的启用我的第二招——死缠烂打。我换了一种更为柔和的语气说：“新书看过了对你来说就是旧书了，而对于没看过的人来说还是新书，能发挥它更大的作用，不是有一句话叫好东西大家一起来分享的吗？”小妹妹终于被我说服了点点头，把那本我心仪已久的书递给我。我高兴地一蹦三尺高，第一桩生意大获全胜，幸福就这样来得太快了我乐得分不清东南西北了。有了这次成功的经验，我当然是满载而归了。

今天，我不仅交换了我想要的东西，更主要的是收获了快乐，体验了成功的幸福。

夏令营体验四年级作文

我的暑假生活真的是太精彩，太有趣了！虽然现在暑假已经结束了，但是，我至今难忘……因为,暑假里的一次夏令营让我成长了不少!

暑假里，我参加了学校举行的“学生干部夏令营”。在这次的夏令营中，我真的明白了很多道理，学会了很多能够当好学生干部的知识。并且，我也认识了好多朋友！说实话，我真的很喜欢这样的夏令营活动，因为它既有趣又能让大家从中学到很多道理。就比如“破冰游戏”吧！老师给了我们舞台，让我们能在舞台上展现自我，把自信的自己介绍给大家。让大家能认识到最自信、最完美的自己！在这个游戏中，我明白了：做人一定要自信，因为，只有自己相信自己，才会使别人相信你！“天轮八部”、“过电网”也让我深有感触！这两项游戏靠的是整个团体，而不是个人。应该说，一个团体该进，一起进；该退，一起退！当然，我从这个游戏中也明白了道理：大家一定要团结！因为只有大家团结一致才能取得最后的胜利！还有，“盲人走路”这个游戏也让我懂得了作为一个学生干部最应该知道的！作为一个学生干部，不能什么事都只想着自己，我们应该时时刻刻设身处地地为他人着想。我们不能把自己不愿意做的事情硬塞给别人做。

在夏令营的最后一天，我们还去了博物馆。我在博物馆中看到了很多古代的物品，并且还从解说员口中了解到了原始人的生活习俗。其中，让我影响最深的是那片仿造的原始森林，当我走进那片森林时,我仿佛身临其境!森林里有原始人、鸟声、野猪......真的是美极了!

总之，这几天活动下来，我真的成长了不少！现在，我最想说的是:谢谢你，老师！谢谢你给我一个让我成长的机会！谢谢你，夏令营！谢谢你让我从你身上学到了这么多道理！

最特别的记忆四年级作文

我，是一个天真的小女孩，在我的“记忆瓶子”里的种种都是幸福回忆。在这温暖的大家庭里经历过、体验过的事情也都成为了我的一段美好的记忆。

“耶”一阵欢呼声打破了学校的宁静。我闻声而来，只见，曹老师站在讲台上，宣布到﹕“今天这节课我们来玩个游戏‘对着干’。”说完，同学们开始互相讨论起来，哎，每次遇到新鲜事，同学们都立刻变成好奇宝宝，七嘴八舌讨论个没完。“现在开始，大家准备好。”随着曹老师的'一声发令，同学们就进入了紧张时刻。大家都是头一遭，所以注意力格外紧张，一场“厮杀”即将展开。曹老师开始报口令，我手里不禁捏了一把冷汗，心里想﹕会出什么题呢？就在这时，曹老师说：“举左手。”大家纷纷举起了自己的右手，有的人刚一不留神，就out了，我吸取教训，深呼吸让自己冷静下来。“笑。”说完，教室里一片“哭泣声”。“举左手，举右手……”曹老师反复说。我一边嘚瑟，一边得意地笑了笑：“这太简单了吧，只要换换手。”正在我暗暗窃喜时，“双手抱圈”这一声可把我搞混了，为了不成为“慢半拍”，我只好双手抱圈，谁知我就这么一抱，就out了。再看我的周围，大部分同学就通过了。看来我还是棋输一着，不过我很很佩服站到最后的同学，那需要超人的反应能力和冷静，不然下一个UT的就是你。

有快乐的回忆是幸福的。这一场游戏比赛让我积累了更多快乐，也让我增添了一段学校记忆。

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四年级一次难忘的体验

作文课上，老师拿出一个大鞋盒神秘地对我们说：“今天，我们来体验一下盲人的生活吧！”“怎么体验啊？”同学们都兴奋地叫起来。老师介绍道：“我们先来玩个盲人摸物的小游戏吧。盲人摸物就是请你们闭上眼睛，在一分钟内从鞋盒里找出指定的物品。请忠宇同学先来试一试。”我暗自想道：“不就是摸东西吗？小意思了。”于是满怀信心地走到台上，闭上了双眼。老师命令道：“请找出一枚五角钱的硬币。”“嗯！”我把手伸进鞋盒里，摸索起来。鞋盒里的东西可真多啊！有的大，有的小，有的软，有的硬„„时间一分一秒地过去，我找到好几枚圆圆的硬片，却始终无法判断出哪个才是五角钱的硬币。“10、9、8、7„„”同学们开始倒计时了，我赶紧抓起一枚硬片说：“就这个！”“错啦，错啦！”同学们都哈哈大笑起来。我睁开眼一看，原来自己摸到的是一枚一角钱的硬币。接下来，老师又依次请其他同学上场表演。然而，他们也一一败下阵来。因为，他们不是把大白兔奶糖当成巧克力奶糖，就是把自动笔当成圆珠笔了„„这下，大家都低着头不笑了。老师见了，说：“看来当盲人确实不容易啊！现在，我们进入下一个环节——盲人吃橘子。”“耶——”同学们又兴奋起来了。我闭着眼拿着橘子竟不知如何下手。费了九牛二虎之力，我才剥完橘子皮。我偷偷地睁开眼一看，手中的橘子被我剥得四处挂彩，有些地方还“鲜血淋淋”，真是惨不忍睹。吃完橘子，我正想睁开眼，却听到老师说：“请吃完橘子的同学，把橘子皮扔进垃圾桶里。”这下可惨了，我不仅没有把橘子皮扔进垃圾桶里，还多次撞到墙上。终于可以睁开眼睛了，我觉得眼前变得特别明亮起来。我知道老师这么做是为了让我们体验残疾人生活的艰辛。做为一名健全人，我们应该尽力去帮助残疾人，让他们也能快乐地生活着！（点评：小作者把体验过程和独特的感受写得比较具体。由于观察得比较仔细，小作者对人物在体验过程的语言、神态、动作描写得比较生动入微。如同学们的神情变化由兴奋——哈哈大笑——低着头不笑——又兴奋起来。这告诉我们，作文应取材于生活，来源于实际。指导老师：杨奇斌）一次难忘的体验（郭忠宇明溪县实验小学四年级（3）班）