高一叙事作文我的第一本书

Posted 2023-04-26

篇首语：落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。本文为你选取作文高一叙事作文我的第一本书四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、高一叙事作文我的第一本书（1）

2、八年级语文《我的第一本书》说课稿（2）

3、生命中的第一本书高一作文900字（3）

4、高一叙事作文 :时光匆匆离去，人生如画（4）

高一叙事作文我的第一本书

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的高一叙事作文我的第一本书，欢迎阅读与收藏。

我的第一本书，现在已找不到它了，回忆起来印象也不是很深，就像深海中的夜明珠，虽说珍贵，但光芒却不过是模糊的一点点，不很起眼，但它却曾真正地、一点都不掺假的存在过，于我有着非凡的意义。

回忆它的时候感觉有些累，时间久远我几乎将它忘记了。极力想起来的一丝丝线索、一幅幅画面也如同被细沙铺了一层一样，不很清晰，隐隐记着上面画着猫、狗、猴子，还有一头大象，剩下的实在是想不起来了。让我印象深刻的是母亲经常给躺在床上的我读里面的故事，直到现在，我还清晰地记得母亲坐在床头边，有感情地绘声绘色地读着，我也是使劲地睁着眼睛，生怕睡着了，错过了哪个精彩环节。那时，年幼的我对母亲读的故事一知半解，但却由衷地对书感到好奇，特别想知道这薄薄的书中怎么会藏着那么多故事，而每一个故事里都会有淘气可爱的小朋友和那些顽皮机灵的小动物们。

每当自己一个人在家时，总是情不自禁地摸一摸那本书，感觉它就像一个好孩子那样乖，不乱跑乱动，更不搞恶作剧，所以我从不将其作为破坏的对象。如果家中有人在看书的`话，我就会翻开它，装模作样地读着，有时候拿倒了都不知道。

那时我的心愿就是能够捧着那本书为父母讲故事，就像母亲给我讲的那样动听、美妙。

后来，我认了字，可以自己读故事了，很希望能再多读一些书，父母对我的想法也很支持。我努力学习，认真做功课，渐渐地，认识的字由少变多，看的书也由薄变厚。好奇的我开始试探着读一些作文选，慢慢发现作文其实是很有意思的，每篇作文都会给我带来意犹未尽的感觉。作文选便彻底代替了故事书，但这又无法令我满足，于是便开始涉猎一些名家名作。在那些异彩纷呈的文字中，我感到书真是一个奇妙的大千世界，那里面五彩缤纷，有喜有悲。后来，我又开始读一些文学名着，先是简写版，然后是原着，读古代文人的深刻思想，读今日名家的精彩文笔。我的书一天天多了起来，生活也变得无法与书分开了，书彻底融入了我的生命。

我的书柜中，现在已经放满了书，它们一本本静静地立在那里，等待我去一一品读。但最令我不能忘记的，却是我的第一本书。它是我阅读之路的起点，也是我读书之旅的引路人。感谢你，我的第一本书！

八年级语文《我的第一本书》说课稿

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的八年级语文《我的第一本书》说课稿，欢迎大家分享。

一、教材分析

《我的第一本书》选自人教版八年级下册第一单元第三课，本单元展现的是几位名人成长的人生历程。本单元均是叙事性作品，适合在朗读中悉心品味作品的叙事风格、描写手法和蕴含其中的思想感情；基本都涉及深广的人文、社会背景，需要学生加以理解，注意融入个人生活体验。

本文是诗人牛汉的回忆性散文。他的“第一本书”折射出20世纪初中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣。学习了这篇课文,可以帮助我们认识生活的底蕴,感悟读书对于人生的意义。

二、学情分析

由于本课所写的内容离今天的学生生活比较遥远,因此我尽量引导学生仔细揣摩词句，结合前两课积累的社会背景知识，和补充的'牛汉生平，以加深对本课所展示的生活景况的理解,借以去想象那个时代人们的学习生活,进而品味生活的苦难对于人生的意义。另外,本课浅显易懂而又耐人寻味,因此学生读起来比较有兴趣。

三、教学目标

语文课程标准要求：在通读课文的基础上，理解分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，且对内容有自己的心得。在因此我把知识与能力目标定为：品读语句，感知人物形象。

课标说：在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能,能具体明确文从字顺的表述自己的意思。因此,我把过程与方法目标定为：品悟语句，理解作品所展示的苦难生活经历，感悟苦难和读书对于人生的意义。

课标：欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景做出自己的评价。形成积极的人生态度和正确的世界观和价值观。因此,我把情感、态度价值观目标定为：感悟作者的思想感情，从中获得有益的启示。

四、教学重点和难点

在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。这是初中语文阶段阅读的一个目标。因此,我把本课重点明确为：品读语句，感知人物形象，感悟作者情感；理解“本”的内涵。

二十世纪初的文化背景，及作者对于苦难生活的深刻体察和独到感悟,对今天的学生来说,由于不是亲身体验,难度要大点儿,进而很难理解本文的主旨。因此,我把难点定为：品悟语句，理解作品所展示的苦难生活经历，感悟苦难和读书对于人生的意义，理解“本”的内涵。

五、教法和学法

本文比较通俗易懂,涉及的人和事容易理解，教学需要1个课时。预习作业采取自读自悟法、勾画圈点法，锻炼大家提取和筛选信息的能力。

在人物分析和情感把握上，采取讨论法和点拨法，锻炼大家品味语言、感知情感的能力。

难点突破方面，采取合作探究和讨论交流、点拨等方法，从而让学生理解本文的主旨，获得有益的启示。

六、教学过程：

（一）导入新课：你读的第一本书是什么样的书？可能有些同学已经记不清了。可是诗人牛汉却对他的第一本书永志不忘,因为那本书承载了一段感人的故事。事过几十年后,作者走过了迢迢征途,饱尝了人生甘苦,回首往事,发现那挥之不去的记忆,是一笔终生受用的精神财富。

（二）检查预习。分两部分，一《新学案》，作者、字词、解释，做到合理利用手头资料；第二部分预习题，锻炼学生筛选信息的能力，初步了解课文大意。再次基础上让学生提出问题，带着问题确立本节课学习任务，能尽可能的从学生的学情出发，极大的调动学习积极性。

（三）明确学习任务，4个，第一个课前基本已经掌握

（四）授新部分，分感受温情、感知苦难、感悟主旨三大板块。以两句话为线索展开，抓住“酷似、很难笑起来、荒寒、一点快乐和梦幻”这些关键词展开，插入牛汉生平，让学生对牛汉的苦难生活有个更深刻的认识在此基础上突破难点

（五）拓展训练两个题可以任选，希望学生阅读课文有所感,有所悟,能调动、激活生活体验,展开联想和想象,并通过写作培养语言表达能力。锻炼学生的思维能力和表达能力。

（六）总结归纳，回扣目标从内容、做人、写作等方面让学生积累相应的知识和技巧。，尤其是解读文本的方法——抓关键句，是本节课渗透的一个重点。

板书以书轴形式展开，分人物篇、情感篇、苦难篇、感悟篇、技巧篇。让学生从各个角度把握本文，深刻理解书的含义，把握“本”的内涵。

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生命中的第一本书高一作文900字

新概念之文一股作气，“泛滥”于我中华文坛。无论老作家，还是手握杏子当桃使之小作家，都吹了胡子瞪着眼，大有喊断当阳桥，双手提笔破几霄之势。然火焰直倾于新概念小伙子们矣!他们乘风破浪一路领先，迅速博得国售书之冠，致使各位名作们无心为文纷纷改“对抗赛”为业，仿佛一杆子打乱了的台球，乱碰一气。今日我批他两句，明白受别人几句臭骂，直接一点说，都拼命为自家找生存的条件。但……

正当新概念之文销售卷起大浪之时，我也从中摸了一本(当然不是偷)，韩寒的。每日覆于枕下，有空瞅瞅，于是《韩寒文集》毫不含糊地成了我第一本购得的文艺书籍。且不论个人倾向及似乎危言耸听之类问题。单就韩寒文章，有很多地方令我不得不为之吟诵，为这个同代人呐喊。韩寒之文总有十足幽默。但与纯搞笑却天河相隔，那就是笑后该想点什么时候?为什么会笑?笑什么?笑我们自己吗?别人吗?之后便是钢钉般的讥刺艺术了。有人曾叹曰，韩寒不会做人啊———是由于他的讥刺，评论太直接太残酷。无疑地，这却成为一种他的独出气概(其他人总拐弯摸角说话办事)，快刀断杂丝的，金笔插心的，令人不可喘息的。故此种种，他人讥踩的焦点并非恶事，这一点也就是为何地上突出一点的石子它越明亮，光洁。

若说起写作手法，修辞手法等等的语文常识，我经常作为被批的对象。当然在这说韩寒无疑于“自跳陷井”。不过有句话这样说的“

世界不是缺少美，而是缺少发现”。故勉强以此为后盾发现一番。“避枝就叶”是我对他写法的“冒概”之词(不仅如此)。就是本来写一件看来主论的事物却移植另一事物，且对后一事物着墨颇多，似乎有些偏颇，怪异。着实这是一种微妙的关系，便是枝与叶的关系了———骨子里淌着同样的血液。这种写法实在要把握好笔头的“度”。轻一下，龙游浅底，重则“身陷泥坑”。与生活中一理，高脂肪食物吃多了发胖，吃少了营养不良，请合理膳食。

《韩寒文集》几乎是我每日的必需品，就像每天饮水保持体温不被升高。愁了，烦了，看看，是否又想起了人之根本。又伏案疾书阵阵，感谢这世人的恩、仇。我总在粘粘糊糊，鹤、雀不可遨翔地芦苇丛中偷生。本来很软涩地水菌都时会乘风在头部搔动，我愿借鲁迅先生之火冲开那一道道“门”。是的，那故事中的人物多少有我身上或梦想中我身上的几个细胞，我感谢这新世纪的“DNA”。生命正在我困穷的身上燃烧，而这第一把火，第一本书便是《韩寒文集》了。

写在后面：如果我的生命可以延续很久很久……也许我还会坚持固执地已见，祖先们的东西已无法爬过，只有绕过去……半途中，想想自己的处境，搞出一些别人憎恨的东西，苟且活着。

高一叙事作文 :时光匆匆离去，人生如画

时光匆匆，日月如梭。我从当初的懵懂过渡到现在的成熟，曾经走过的路，曾经错过的时光，已经牢牢地记在我的心中，形成了一本青春手册。

手册的第一章当然是我第一天诞生的时候，也是我生命历程的开始。是父母给与了我宝贵的`生命，让我领略到生命的意义。是父母让我来到这个世界上，也是父母教会了我说话，家里便多了一个吵吵闹闹的小孩子，让爷爷奶奶多了个孙子，也让家里多了一份生气。

从小学的懵懂到了初中的反叛，便是手册的第二章。那时候发生了很多事情，我由此变得不听话起来了。面对家人的批评，自己不懂得去改，在学校上课的时候，自己总是控制不住自己，总是和旁边的同桌聊天。随着时间的过去，转眼之间，已经剩下短短十几天时间便到了中考，也就是我离开母校，毕业的时候。这时候才开始拼搏，平时不好好读书，临时才抱佛脚。到了毕业的时候才感觉时间变得这么快。

手册的第三章便是我毕业之后，很快就要步入高中的殿堂，现在才懂得什么叫珍惜，什么叫后悔…

现在我的青春还没完全过去，我还没有经历过很多很多的困难与挫折，还没有完全的独立，还没有学会如何去担当，去做好每一件小事情。

期待下一次的进步。

高一叙事作文我的第一本书

高一叙事作文我的第一本书

八年级语文《我的第一本书》说课稿

生命中的第一本书 高一作文900字

高一叙事作文 :时光匆匆离去，人生如画

生命中的第一本书高一作文900字