实用描写春天的二年级作文400字三篇

Posted 2023-04-26

篇首语：上下观古今，起伏千万途。本文为你选取作文实用描写春天的二年级作文400字三篇四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、实用描写春天的二年级作文400字三篇（1）

2、实用的二年级语文日记三篇（2）

3、春天的二年级作文范文三篇（3）

4、实用描写春天蒲公英的作文500字三篇（4）

实用描写春天的二年级作文400字三篇

【实用】描写春天的二年级作文400字三篇

在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的描写春天的二年级作文400字3篇，欢迎阅读与收藏。

描写春天的二年级作文400字篇1

严寒的冬天悄然离去，春姐姐披着美丽的轻纱，带着生命与期望，轻轻悠悠地向我们走来，她把生命与期望撒满人间，使人间变得生机勃勃。看啊，无数小生灵揉揉朦胧的睡眼，打起精神，贪婪地吮吸着甘露，茁壮成长。春姑娘迈着轻轻的脚步。来到山上，大山迅速换上了浅绿色的衬衣，春姑娘又来到田野上，那儿的野花到处都就是，美丽极了。

瞧啊，花园里，到处布满了点点花香，丁香的枝头开满了簇簇白花，把树枝都压弯了腰，迎春花作为报春的使者，他也开出了一朵朵小黄花，在万紫千红的世界里，显得格外耀眼。广玉兰花一朵一朵簇拥的挤在枝头，有红的，白的，粉的，你看看我，我看看你，都笑了。那里不就是到处都洋溢着春天的气息吗？好惬意啊！

你看！那开阔的河面，河上的冰已被春姑娘揭开，犹如千万匹被风吹动的绸缎。水中的鱼儿成群结队，慢慢的吐着小水泡，摇着尾巴嬉戏玩耍，河边垂柳的婀娜多姿，更就是引人入胜，这一切简直就是一幅图画，多么美啊！

一年之计在于春，春天就是一个充满生机的季节，农民伯伯已经开始了耕种，城里的人们都出来了，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，一切都从头开始，人们有了新的目标，并在新的一年里为了新的目标而努力奋斗。

看到这一切，我已深深的陶醉在这景色之中，欣赏着这如诗如画的春色，我多么期望变成春天中的一棵小草，一朵小花，在春雨阳光的滋润下，快乐健康的成长。

美丽的春天，春天真的来了。在这美丽的春天中，在这万紫千红的世界里。我不禁感慨：春天，世界万物都焕然一新，作为一名中学生，在欣赏春色的同时，你想一想，在新的季节里，你为了自我的目标努力了吗?

描写春天的二年级作文400字篇2

“啦……啦……冷风中隐约飘来春天的味道，宣告着漫长等待就要结束了，天空中的云堆聚成你的微笑，告诉我幸福快来了……”是啊，春天来了，它不像夏天那样骄阳似火，它不像秋天那样秋风萧瑟，它更不像冬天那样北风呼啸。春天是百花齐放的季节，桃花香、梨花香、杏花香……沁人心脾。

我觉得春天是巧克力味的，苦中带甜。

那天天气非常的晴朗，晴空万里，爸爸带着我来的爷爷的鱼塘钓鱼，通往鱼塘的小路弯弯曲曲，两边长着茂密的小草，野花在微风中摇荡，走到前去，水面风平浪静，微风吹起了一个个涟漪。

起初，我并不知道怎样钓鱼，怎么抛鱼线。爸爸耐心的指导着我，不一会就学会了。我拿起鱼线尝试着抛了一下，果然成功了，接着，我的眼镜紧盯这鱼线上漂浮的浮标，浮标一下沉，这就说明有鱼上钩了，这我还是知道的。不一会，浮标突然沉了下去，而我却在一旁心不在焉的，等到鱼竿动了，我才发觉到，最终还是晚了一步，鱼没有钓上来，反而鱼饵被鱼夺取，偷鸡不成反蚀一把米。

接着，我吸取了第一次的教训，目不睛的盯着浮标，生怕它下沉，我尝试了许多次，每一次都期盼着能钓上一条鱼，可事实不尽人意，怎次不是鱼逃跑了，就是鱼饵被吃了，鱼饵逐渐减少。“算了吧，爸爸，我们还是走吧”“怎么可以这样，别着急慢慢的来，失败乃成功之母嘛。”于是我总结出了一些经验，果然十五分钟后钓上了第一只鱼，虽然个头小，但是它是我的战利品，我兴奋极了，提着小鱼就向爷爷跑，我感觉，阳光是多么的灿烂，天气是多么的晴朗，走路也轻飘飘的。真是高兴极了。

春天真的是像巧克力那样，苦中带甜，苦是钓鱼时的寂寞，甜是捕获猎物的开心。

描写春天的二年级作文400字篇3

一朵桃花爬上枝梢，我便知道，是她来了。

我赶忙去悉心打扮，半晌后，才出来迎接这个善良活泼小姑娘。我曾记得，第一次见面时，是一个嫩芽告诉了我她的名字——一个富有诗意的.名字：春。在不知不觉中，我开始喜欢上春这个小姑娘了。

春，是个忙碌的小姑娘。听！耳边风儿吹过，是她奔跑时舞动裙摆发出的声音；瞧！小草褪去了枯黄的衣物，换了个绿油油的新装。

柳树轻轻摆动着，柳枝随风飘动，仿佛在炫耀新染的绿发。春，是个欢快的小姑娘。

她迈着轻盈矫健的舞步，轻轻悄悄地来临。她用着神奇的笔快速描绘着大自然，把每一处都画出了心机，使在寒冷的冬日里劳碌了几个月的人们觉得心旷神怡。

春，是个爱美的小姑娘。

只要是她走过的地方，都显得勃勃生机，她爱打扮自己，更爱打扮别人，她用那小巧玲珑的双手，将春天变成了一幅美丽的画卷，这幅画是一种清新淡雅的风格，那美丽的景色，使我陶醉其中。

她呀！还是个认真地小姑娘哩！

她耐心地替每一棵树梳理长发，她将缝制好的衣服一个一个给小草换上。她从不怠慢任何人，任何事物。

春姑娘啊，别看她这么忙，她可从来都没抱怨过呢！她年复一年地装扮着地球，每一年的风景虽大致相同，可在细节上，却一点点地流露出春姑娘的心思。

我已经闻到了她身上特有的花香。啊，近了，更近了！我不禁加快了脚步。

我看到了她，她仍穿着那件绿色碎花裙，不同的是，她的胸前多了一个粉红色的布花。

啊，原来这布花是小朋友们送给她的。

瞧，她正在和孩子们玩游戏呢！

实用的二年级语文日记三篇

二年级语文日记篇1

【教学目标】

１、会认１３个生字。

２、能正确书写８个生字。

３、能正确、流利地朗读课文，知道小作者的转变。

【教学重、难点】

识字、写字。

【教具准备】

生字卡片、小黑板。

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

１、小朋友们，你们知道什么叫日记吗？（请知道的小朋友说一说，老师相机点拨，特别讲日记的格式）

２、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记。板书课题，齐读。

二、初读课文，认识生字

１、自由读课文两遍，用“□”标出课文中的生字。

２、认记生字：

⑴ 学生选择自己喜欢的生字认记，并为它组词。

⑵ 抽生说说记住了哪些字，是怎样记住的？

如：昨：“作业”的“作”去掉单人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。

纱：“沙子”的“沙”去掉三点水，加上绞丝旁，就是“纱巾”的“纱”。

粉：与“份”比较记忆。左边相同，右边不一样。粉：粉红。

份：几份。

妹：想一想，女字旁的字还有哪些？归类记忆。

３、同桌互读、男女生赛读、齐读生字。

三、再读课文

１、在识字的基础上再读课文，看看是否能把课文读得正确、通顺、流利。

２、抽生读课文。

３、齐读课文。

二年级语文日记篇2

11月6日星期五雨

早上起来，我闻到一股香气，嘴里不停的咽着口水跑到厨房看见妈妈再煮我最喜欢吃的方便面呢！妈妈大声的叫说：“快来吃饭吧！”我飞奔到厕所洗了洗脸和手，就端起方便面大口大口的吃着，不一会儿就吃光了，妈妈说我是小馋猫。

11月7日星期六阴转晴

星期天又到了。我起了床，一看窗外，又是一个阳光灿烂的星期天。我把作业做完了，闲着没事就在家里玩卡片。玩了一会后，院里的小朋友在下面叫我，我就下去了。在院子里，我们玩卡片、捉迷藏，实在太高兴了。

11月日星期日晴

今天是星期天，也是立冬，我们家中午吃饺子，我看妈妈和姐姐在厨房包饺子，我就去厨房想要学学怎样包饺子。妈妈告诉我先拿个饺子皮，放点肉馅，在使劲捏住，我按照妈妈的做法做了一个，实在太难看了，妈妈和姐姐看着我都笑了。

二年级语文日记篇3

教学目标知识与能力:

懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。

有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

过程与方法:

教师用激趣学习日记格式导入新课，学习本课生字、词语。在掌握生字的基础上学习这篇课文，体会文章内容。本课采用合作学习为主的教学方法。

情感、态度、价值观：

培养学生懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。

教学重点有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

教学难点按照日记的格式，开始学写日记

教学过程教师活动学生活动

一复习导入

1、复习日记格式

2、出示生字词，多种方法认读。

开火车读、赛读、齐读。

3、指名分段朗读课文，其他学生评价。学生回答上节课所学的日记格式；复习生字；朗读课文。

二品读体验

2、师：同学们，今天我们继续学习第二则日记，谁愿意来读一读？指名分段读，评议

3、师：请同学们自由朗读这一部分，思考：我又做了一个什么梦，梦见了什么？

师：小作者的心情如何呢？请同学们结合插图，想一想应用什么样的语气来读？

指名回答并朗读，指导学生把“我”梦中开心的事，用高兴的语气读出来。

4、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？（1）(2)学生回答。

、师：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？和同桌讨论讨论

6、师：那么你感觉“我”是怎样一个人？

指名回答。

师：我们在生活中也要像小作者那样，关爱他人，那么你自己也会收获很多快乐。

1、思考“我”又做了一个什么梦，梦见了什么？

2、学生根据课文内容回答。

3、思考该用什么语气朗读。

4、思考后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？

、学生讨论、回答：小女孩的妈妈小气吗？

春天的二年级作文范文三篇

春天，象征着万物的复苏；春天，象征着这一年好心情的开端；春天，象征着一个新的希望；春天，让我们沐浴在温暖的阳光里；饱受太阳公公的滋润，春天，如此美丽！下面是小编为大家整理的春天的二年级作文范文，仅供参考，欢迎阅读。

春天的二年级作文范文1

春天，大地复苏了，小动物们都出来玩了。

春天的树发芽了，嫩黄色的芽可爱极了。春天的小溪解冻了，溪水汩汩的地流着。春天的小草绿了，长在小溪边。春天的小花开了，有油菜花、映山红……

美丽的小花都向我们招手。春天的小动物们都苏醒了，小鸭子们在一起在玩水，“嘎，嘎”地叫着，好像在说：“美，美！”这些事物都让春天变得更生机、更美丽。

春天真美啊！我爱美丽的春天，更爱春天的公园。

春天的二年级作文范文2

下午，我和爸爸妈妈来到日湖公园。虽然下着蒙蒙细雨，但是春姑娘已经把日湖公园装扮得十分动人。

沿着小路，来到公园的湖边，湖里的水涨起来了，密密的小雨点落在湖面上，荡起无数个小小的波纹圈，一圈一圈地荡漾开去，倒映在水中的花草树木也随着漾起有趣的褶纹。有时，小鱼儿也来凑热闹，游出水面，吐个泡泡就游走了。

我不由得看得入了迷，心想：春天的日湖公园真美呀！

春天的二年级作文范文3

春天是个生机勃勃的季节。你看！

小草给大地披上碧绿的毯子；粉红色的桃花是春天的脸蛋；飞翔的风筝是春风的脚步。你听！小鸟在天空中叽叽喳喳地唱歌；溪水在叮叮咚咚地伴奏。小朋友们也给春天增添了活力。

他们脱掉了厚厚的棉袄，换上了轻盈的着装。他们踩着春天的歌声成群结队的去春游。有一个小女孩被路边的野花吸引了，她看得入了迷；也有小朋友被春天的气息陶醉了；还有小朋友高兴地迈着大步伐，想和天上的风筝赛跑呢！

春天真热闹，让我们也去亲近春天吧！

实用描写春天蒲公英的作文500字三篇

【实用】描写春天蒲公英的作文00字三篇

在日常学习、工作抑或是糊口中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的描写春天蒲公英的作文00字3篇，但愿对大家有所匡助。

描写春天蒲公英的作文00字篇1

蒲公英上个礼拜六的下战书，好收留易从题海中挣扎出，从书山中挣脱出，走出学习，走出房间，于是乎，带着弟弟妹妹们来到田野，走进大天然，真的，好久都没好好感触感染一下大天然了，今天，难得百忙中的一点空闲。

走在田间的小路上，望着一望无际苍苍田野，一直延续到天边，刹时让人有一种视野开阔，心旷神怡的明朗之感，但也不觉使人感到一种苍凉，现已暮秋，万物恐怕都已调零了吧？ “姐姐，我要这个，”六岁的妹妹指着脚下，仰头望着我，我低下头，仔细一看，是一株蒲公英，一株顶着白色轻逸的帽子的蒲公英。令我惊讶的是，它的身边竟然有一朵黄色的蒲公英花，这几乎是茫茫苍野里独一鲜艳的色彩了，我缄默沉静了，整理了整理，我弯下身子轻轻摘了那株蒲公英，递给妹妹，并问道：“它像什么呢？”“棒棒糖！”妹妹咧开嘴笑了，“不，像棉花糖，”弟弟抢着插嘴。“我觉得它像一个梦。”我悄悄地说。“梦？”弟弟妹妹希奇了，我也不知自己为什么会这样说，心里总有这种感觉。

记得早在小学，就学了一篇文章，内收留是每个植物妈妈都有一套帮孩子生长繁衍的本领，蒲公英妈妈就给她的孩子们一个个降落伞，当风伯伯来临时，小蒲公英们便乘着降落伞飘向远方，没有怪妈妈狠心，没有怨风伯伯劲儿太大，也不知道将要去向何方，而是，悄悄地，随风飘荡，怀着但愿，带着梦想，满心感谢感动地随遇而安，落地生根，开始自己新的糊口。它们也许会想：“既然已注定缄默沉静一生，何不在缄默沉静中放飞！” “姐姐，你看，”妹妹噘起小嘴吹蒲公英。那一只只梦幻般的小降落伞向四处飘零，也带着梦幻般的期待，尽情放飞着自己，去寻找属于自己的那片乐土。

描写春天蒲公英的作文00字篇2

春天是赏花的季节，樱花，桃花，牡丹，玫瑰等都竞相开放，争奇斗艳，每种花都有其娇美的一面，或艳丽，或芳香，或妩媚，或素雅，然最爱却是蒲公英，它没有牡丹的娇艳，没有玫瑰的香浓，没有樱花的洁白，但它貌凡而内秀，随风飘飞，随遇而安，落地生根，小河边，野草地，沟渠旁，任何它所能到的哪怕再偏僻荒芜的地方，一阵风，一粒种，一片辉煌！它随风而起飘落生根，不夸耀不张扬，只是在每一个角落安静的，谦卑的观察世界，随处可生，却不会用花刺和毒汁来防备别人，也不在乎众人的眼光是否在它们身上，它只为懂它的人，也只有懂它的人才能赏识它的淡然，它的轻巧，它的随遇而安，它的清贫乐道，才能走进它的灵魂，才知道它是冰山下的火种，才能体会它外表的清冷孤独，内在的热血飞跃。

蒲公英，又名婆婆丁，它不仅生命力极强，而且是一味贵重的中草药，性味：甘，微苦，寒；归经：入肝，胃经。可清热解毒，记得小时候，每当这个季节，母亲就会特去田间沟渠采挖婆婆丁，回来清洗干净，晒干，我们常有咳嗽咽痛，生热上火，食积不消，气郁不畅等，她都会让我们喝她煎煮的婆婆丁茶，怕苦，就放些红糖，如今已是多年，竟不知它是何滋味了，忽然，有种冲动，也想在这盛放的时节去寻挖蒲公英，回来也把它清洗晒干储存，有些小痛小伤，药膳同食，我们便可自疗。

采一朵蒲花，放在手心，凝神，轻轻一吹，它就随我们的心飞去了，它飞过沙漠，飞过川河，飞过冬夏，飞过年龄，轻轻飘落在我们的心海，沉浸于我们的温热地带，入夜了，春天的风都睡着了，我用唇轻吻你的花絮，用指尖轻抚你的肌躯，闭上眼，轻声呢喃，别惊动星辰，聆听天籁，让所有的细节都缓慢，所有的安宁都绵长，所有的激情都飞扬，所有的`缠绵都痴狂。别怕，风起风歇都无妨，我的怀是你最幸福的港，由于你住在我心最柔软的地方。

夜，慢慢睁开眼睛，抖落掉满身的灰尘，用最清亮的眼神，将一朵被风吹披发的蒲公英，幻化成了玫瑰。

描写春天蒲公英的作文00字篇3

蒲公英蒲公英，我以前以为它的命运是悲惨的，风轻轻一吹，它便飞了出去，一落地便被土地掩埋，生命就这样结束了。

小时候的我，很喜欢吹蒲公英。但我没有折它，而是自己趴在地上用嘴吹，每当我吧它吹出去的时候，我就咧开嘴小了，嘴里还嚷嚷着：“蒲公英跑了，它跑了！”岁以后，我慢慢懂事，我就觉得蒲公英很可怜，它的生命很短暂，我便不忍再吹它，若是风吹过来，我就用挡在它的前面，不让它走，认为那样，可以保护它的生命。三年级时吧，我们学的课文《植物妈妈有办法》，幼小的我，慢慢懂得了它让风吹的到处飘，让他们出去看世界。

可是，我当时就想：它们可能都不想离开，是风婆婆很残忍，把它们刮走了。“我也不知道当时为什么会有这么一个设法主意，反合法时的我很固执，只要自己认定的事，别人再怎么说也无济于事。就这样，又开始“保护”起蒲公英来。四年级时，搬到了城里，阔别了蒲公英，对它，慢慢淡忘了。投入到了学习中，整天面对无聊得作业，好压抑。六年级的一次下乡（春天），让我来到了一片小土地，刚长出的蒲公英，雪白的花，望着它们，我开心的笑了。此时我也长大了许多，蒲公英固然自己不能决定自己的命运，但是可以试着接受它们。蒲公英，在它被风吹的时候，经由的地方，是它第一次看到的，对它们，蒲公英都很好奇，而看着小朋友啦、小动物啦、很快乐的跑着、跳着，她也觉得很快乐、很幸福。

蒲公英的幸福，来自于我们的身上，我们幸福了，它也会觉得快乐、幸福，由于它只走过一点点地方，只要这点地方是幸福的，他看着我们，就会以为世界是幸福的！蒲公英，雪白的花瓣，贞洁的天使……