抄默背诵法高一作文

Posted 2023-04-26

篇首语：少年意气强不羁，虎胁插翼白日飞。本文为你选取作文抄默背诵法高一作文四篇，希望能帮到你。

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抄默背诵法高一作文

在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的抄默背诵法高一作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

这两天我开始了学习力课程教的抄默背诵过。

方法说起来是很简单的，就是对于要背诵的英语句子，连续的抄写到2遍左右，当然这过程中，因为抄写的熟悉，你渐渐地就可以默写出一些字词，一小短语，再到半句，再到一整句，等到这种抄默手法到2遍的时候，你合上本子，闭上眼睛试着背诵，基本上就能背出这一句子了。

我早上背诵的这一句子有点儿长，所以二十五遍就用了两张大作业纸。抄写到第十遍的时候，我就觉得有点儿不耐烦了，觉得有点无聊，会走神，但又不想这样半途而废，毕竟看过学习力里的同学们的表现都超优秀，我也想加油。于是我用了另一个方法，开始挡住写好的句子，用默写的.方法，没想到除了中间有卡壳一两个不太确定字词，写完一对，居然全句正确，不仅仅是背默下来，而且里面几个新的生词也自然而然地会写了。

接下来，我还是耐着性子抄默，渐渐地居然对于原本不太懂得的句意突然理解了，也许这就是英语思维？我在脑中想着，继续抄默只到第二十五遍。

我觉得这种方法真的是有用的，当然因人而异有的人更专注可能不用二十五遍就记住了，有的短小的句子也许一会就会了，但是也有人可能抄写了不只二十五遍，主要是以深刻记住为目的吧。这个方法，我觉得还是挺不错的。

感恩节高一作文900字

没有阳光，就没有暖和；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……

这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却经常缺少了一颗感恩的心。

“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”

“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。

“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。

“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样非凡的生活经历，只要你胸中经常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如暖和、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。

感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。假如人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会感恩。

学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。

在我们身边，天天都有感恩的故事发生，假如专心去体会，时时都会有终生难忘的温馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清净的境界，让我们都做一个学会感恩的人吧！

专家指导：高考作文从“变”的角度写故事

四川省绵竹中学龚志华

高一写作单元最后一课是“黄河九曲：写事要有点波澜”。在指导课上，笔者向学生们讲：一要尽可能选曲折复杂的事件来写，当然也可以写简单的事件，但要注意“变化”，努力形成故事；二要选用兴波助澜的方式方法。方式有：出乎意料法、事与愿违法、过程复杂法；方法有：悬念法、误会法、巧合法、抑扬法、张弛法、虚实法、倒叙法、突转法、对比法、夸张法、擒纵法、情感起伏法、伏笔照应法等。

要让事成为故事，就要注意“事中有核（事中有精彩的核心情节）”“平中见奇（情节有跌宕）”“动中见人（人物要‘动’起来，‘活’起来”），一句话，就是要从“变”的角度写故事。

下面是我的学生们写的故事，这些故事各有特点，其共同之处在于“变”。

（一）事之“变”——由简单到繁复：

幸福花开

绵竹中学2015级10班张阳

柔和的阳光洒进窗台，郁金香静静绽放。花开无声，我闻到了幸福的味道。

有一天，我心血来潮，买了一束郁金香，满怀期待地捧回家。这是爸爸最喜欢的花。于是，我一路上模拟了若干种爸爸看到郁金香的表情。

喜滋滋地冲回家，我像雷达一样探测爸爸的身影。

“在找爸爸吗？爸爸打电话说会晚些回家。”妈妈见我说。

顿时，失望把喜悦挤出了心房。我看了看手中的郁金香，灵机一动，把郁金香小心翼翼地摆在桌上，期待爸爸晚上回来时看见它的惊喜表情。

这一夜我闻着郁金香的香气渐渐入睡，甜甜的梦中，我看到幸福如花盛开。

第二天一大早，我兴冲冲地跑出了房间，看见郁金香静静地倚在窗前，猜想肯定是爸爸摆的，心里乐开了花。“怎么样？我把花放在这里是不是很漂亮？”妈妈的脸上带有几丝得意。

“你插的花？”

“对呀！”妈妈似乎还想说什么。

极度失望的我如跌深渊，走出了家门。

接下来的几天，我总是重复“希望”到“失望”的心路。那熟悉的身影始终未曾出现在窗前。我的失望一天天加深，花也渐渐枯萎了。

又一天我无力地出了门，走到半路想起忘拿东西了。我奔回家中，熟悉的身影映入眼帘。爸爸站在窗前，贪婪地嗅着香气。

“还闻什么呀，都好几天了，都枯了，扔了吧！”

“扔什么扔，这是女儿送的，怎么舍得啊！”

霎时，我的眼泪如断了线的珍珠簌簌地滑落，嘴角不知何时早已上扬。原来爸爸„„

又是一个明媚的早晨，爸爸走在窗前。一束新的郁金香恬然地沐浴着阳光，幸福在爸爸脸上盛开，倚在门边的我，看着这动人的一幕，幸福在心底热烈绽放。

【简评】这篇短文内容很简单，但经习作者妙笔巧描，则显得曲折有致，意趣盎然，生动活泼，别有一番情趣。

角落里的钢笔

绵竹中学2015级10班钟铃稀

自习课铃声有节奏地响起了，要进行一周一次的英语小测验。

老师将答题卷发了下来，同学们都拿出笔来填写姓名。“哇，真漂亮！”随着一声惊叹，大家都将目光集中在一点——小欣同学手中的一支崭新的钢笔。伴着众人惊羡的目光，她却不屑地转了转手中的笔，继续做答题卷。坐在讲台上的老师干咳了两声，大家这才收回了目光。

小娜低声嘀咕了一句：“有什么了不起的，这般高调，总有一天，会被别人偷去„„”尽管很小声，可还是被有的同学听了个大概。

测验完后，老师抱着答题卷匆忙走了，大家都一窝蜂似地涌了来，将小欣的座位围得小泄不通。小欣慢悠悠地将笔拿出来给众人观看。大家都不解地询问着。

“我的钢笔不见了！”小欣说着便大哭起来。许多人都安慰她。小娜则在座位上平静地看着这一切，嘴角隐隐地向上扬起。

一周后„„

一场轩然大波开始在班内蔓延。原来，小木同学拥有一支同小欣丢失的一模一样的钢笔，怀疑的目光都聚集在小木身上。面对大家的怀疑，小木感到很茫然。

不久，流言便在班内传开，说是小木偷了小欣的钢笔。责怪与嘲讽的话语像雨滴一样击打着小木。小木大哭着解释：“这是母亲送给我的生日礼物，我没有偷别人的东西。”面对她的解释，冷嘲热讽并没有减去。

最后，没有办法，大家只好将这事报告给班主任。看着伤心流涕的小欣，班主任很是气愤。将小木叫到了办公室，不容她解释，便痛斥了小木同学。

“啊！”一声惊叫，“我的钢笔！”原来小欣的钢笔正安然无羔地躺在桌脚的缝隙间。

顿时，安静袭来。大家都沉默了，因为内疚。

而教室的某一座位上，一抹笑容正在绽开。

【简评】两支钢笔，两个同学，两段故事，写出了校园师生相。

误会

绵竹中学2015级10班唐雪琳

“嘻嘻

„„”一串银铃般的笑声传来，继而便看见了两个女孩子在打打闹闹，互相调侃，路过的人都会会心一笑吧，可真是一对好朋友呢！可又有谁知道，其实她们之间也有过误会呢！

这里的“她们”不是别人，就是我和她。一天下午，我们正在一起写作业，她正想从笔袋里拿什么东西，忽然一下子把里面的东西全倒出来，一边找还一边说：“怎么不见了？”原来是她爸爸给她买的笔不见了。于是我也帮助她找起来，那支笔是她爸爸送她的礼物，很珍贵的，上面还有她名字呢。她曾给我看过一次。我们找啊找，十分钟过去了，笔依旧没有踪影。她急得快哭了，我赶忙安慰她。她看了看我，说：“该不会是你拿了吧？”“什么？”我一下愣住了，“怎么可能？”“怎么不可能，那支笔我只给你看过的。”我一下子就火了：“恐怕是你自己弄丢了东西，还怪到我身上。”“本来就只有你知道，你快还来。”“真是无理取闹。”说完我就拂袖而去，心里还十分苦闷：这种事我竟撞上了。不过我又想，解释清楚不就完了，发了这么大火干什么，现在又放不下面子去找她，唉！

第二天，她没有理我。

第三天，„„

第四天中午，快要吃午饭了，只见她缓缓向我走来。我想她一定是想通了，想和我和好。我正想扬起笑脸与她说话，却见她从我身边走了过去，看都没有看我一眼。我的表情就凝固在脸上，刚想说的话也堵在了喉咙里，出不来，下不去，难受死了。

我开始埋怨自己，干嘛那么自作多情，用自己的热脸贴别人的冷屁股，看吧，丢人了。我暗暗发誓再也不要理她了。

第五天，也是冷战的一天。

第六天早晨，刚要去吃早饭，便碰见了她。我便一脸冰霜，一副拒人于千里之外的样子。她似乎有什么话想对我说，但又一副蹰躇的样子，我也没等她说话便转身走了，连早饭我也不吃了，哼，让你也尝尝这滋味。

由于早上没吃饭，第三节课我的肚子就开始打鼓了，唉，真饿。这时一块面包出现在我眼前，我刚想说“这是哪位好心的大哥大姐咧”，一抬头便看见了她，刚想说拒绝的话，可她抢在我前头说：“对不起，我误会你了，那支笔我已经找到了。”在她的续诉中，我知道了，原来是她放包时掉出来了，有人检到了还给了她。她想来给我道歉时我又走掉了。原来是这样呀，她又见我没吃早饭，于是就买来了面包。她真诚地说：“对不起。”

“没关系，我不生气了，都说‘宰相肚里能撑船’嘛，再来几块面包试试水呗！”

“哈哈„„”

那笑声传得很远，很远„„

【简评】由误解产生到消除，写出了人与事的多变，表明友情，要经历多样的考验。

（二）人之“变”——由安静到活泼：

买枣

绵竹中学2015级17班郭雅心

又到了枣儿泛滥的季节，我像一只馋虫穿梭在各种枣篮子中间。卖枣人总是向我介绍着他们自家的枣儿，每家的枣儿都是又大又鲜，一个个水灵灵地躺在篮子里，等着被抱回家，我在这些卖枣人中间犹豫不决，最终，我的目光停留在一位中年大妈的身上。

她很安静地坐在一个小凳子上，用手轻轻地抚摸着她面前一大篮子的青枣，她穿着朴素，一双花布鞋，黝黑的手腕上套着两只银晃晃的大银圈，手上有很多的裂缝，就像是黄土高原上被流水冲出的条条沟壑，大概是常年劳作的原因吧。她没有大声吆喝，没有招揽顾客，也没有向顾客夸耀她的枣儿，只是安静地坐着，沉默着。我想，这大概就是吸引我走向她摊位的原因吧！

背课文

从小到大我都感觉我与别的小朋友不同，我感觉我记性特别不好，总是丢三落四的，所以背课文也成了我有苦说不出的痛处。

然而这次，并不是语文老师布置的背诵任务，而是英语老师给我们布置的作业，把一篇刚学完的课文背诵默写，说句实话英语也不是我的强项，这刚学完的课文里面很多单词我还不认识，我真的是一个头两个大。

我只能先读一遍认认字，课后有的单词我就在课文里标注上，碰到不认识的而且课后没有的单词，我就只能去查英语字典，然后把词义跟读法标注在单词旁边，我突然发现我不认识的单词可真不是一个两个，所以光查单词就花费了很长时间。

全部标注完看着密密麻麻的标注，我真的是哭笑不得，然后只能先读几遍熟悉一下课文意思，读的流利了以后，我就开始一句一句的背诵，虽然还是记不住单词，但是几遍读下来还是有所收获，等我全篇背诵过以后，就开始连起来背诵，这也是我最苦恼的地方，每次背几句就忘词，我还学会了打乱顺序背，真是令人头大。

最后我终于还是背下来了，虽然时间有点长，但是这一刻我却特别的开心，最起码我努力了。