亲切的怀念高一作文

Posted 2023-04-26

篇首语：笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。本文为你选取作文亲切的怀念高一作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、亲切的怀念高一作文（1）

2、亲切的怀念700字亲切的怀念800字（2）

3、亲切的怀念母校亲切的怀念600（3）

4、亲切的怀念700 亲切的怀念700字作文（4）

亲切的怀念高一作文

在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的亲切的怀念高一作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

亲切的怀念高一作文1

学习之余，我坐在窗边遐想，想我那遥远的未来、我那充实的现实和那往日的点点滴滴。回忆涌现出的都是那亲切的怀念。

那是一个阳光明媚的早晨，姥姥教我骑自行车。笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。我一次次地从自行车上摔落，姥姥一次次将我扶起。她不厌其烦地教我骑自行车的方法，又一次次的给我示范。最终，皇天不负有心人。我学会了。当我能够自我独自驾驭这自行车时，姥姥看着我那满身的尘土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的脑海中，多么慈祥，多么亲切。

那是一个烈日当空的晌午，姥姥给我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看着她用那满是皱纹的手费力地给我洗衣服时，我的心里很酸、很痛。我不会用华丽的语言感激姥姥，也不会用一个甜甜的吻感激姥姥，我只会扑进姥姥的怀抱，在她那迷惘的眼神中大哭一场，表达我对她的爱。那个情形令我多么怀念。

那是一个沉闷昏暗的黄昏，姥姥躺在病床上默默地注视着我。全家人都在这儿，可姥姥始终拉着我的手。可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧!她那昏黄的`脸色显得是那样的刺眼，使我闭上眼睛默默地抽泣。姥姥用那仅于的一点力气抚摸我的脸颊，好像在倾诉我们以往的生活中的点点滴滴。在她大限将至的时刻，我们就这样在一段段亲切地怀念中度过。姥姥最终如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留给我的只是那数不清的回忆。有心酸的、有欢乐的、有痛苦的、有幸福的，可是不论是什么样的回忆，都是我那深爱的姥姥留给我的，都是那亲切的怀念。

亲切的怀念高一作文2

休闲之余，我坐在窗边回想。想我那曾经的点点滴滴。在脑海里回忆，涌现出的都是亲切的怀恋。

我的外公住在很远的地方，我和妈妈放长假才能去看他。

他是一个慈祥的老人。

一次暑假妈妈带我来到外公家。外公眯着眼看着我们。“咦，这是谁？”外公终于看清了我们，连忙跑上去迎接我们。

“外公”我亲切地叫着。外公高兴地回答了我，脸上洋溢着慈祥的笑容。他带着我来到家中，把水果和零食给我吃。两个妹妹看到了我和妈妈分外高兴。外公要去山上了，我和妹妹硬要跟着去，外公答应了。

我们和外公上了山，准备好了，拿起铁锹开始挖红薯。

外公找了一个位置，用铁锹把土挖出来，努力地挖，不一会儿，红薯就探出了头。又过了几分钟，红薯挖出来了。我好奇的连忙地跑了过去。外公说：“今天给你们蒸红薯吃。”我欣喜若狂地活蹦乱跳。

我又继续挖，挖呀挖，挖呀挖，我挖了半天还没有挖到。我变得有些沮丧。外公过来安慰我：“倩倩，挖红薯要慢，要耐心，不能急于一时。”

外公一边挖一边安慰鼓励我。听了，我瞬间有了自信心，按照外公的动作为目标开始挖。外公手把手教着我挖红薯的方法和诀窍。渐渐我找到感觉了。经过我坚持不懈的努力，终于挖出了几个，天色渐晚，我们回了家。

外公和外婆都是农民，以种土豆、花生、红薯、养猪为生，天天早出晚归。

做事要耐心，不可急于一时，外公的教诲使我一生受用。

“倩倩，以后有时间，常回家看看。”回想起这句话，我心里酸酸的，没能经常去看外公，可是现在却再也见不到了。

回想起那慈祥的笑容，我心里甜甜的，酸酸的，又有一点怅然。

亲切的怀念700字亲切的怀念800字

篇一:《亲切的怀念(700字)作文》

精选作文:亲切的怀念(700字)作文亲切的怀恋徐畅一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。题记学习之余，我坐在窗边遐想，想我那遥远的未来、我那充实的现实和那往日的点点滴滴。回忆涌现出的都是那亲切的怀恋。那是一个阳光明媚的早晨，姥姥教我骑自行车。笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。我一次次地从自行车上摔落，姥姥一次次将我扶起。她不厌其烦地教我骑自行车的方法，又一次次的给我示范。终于，皇天不负有心人。我学会了。当我能够自己独自驾驭这自行车时，姥姥看着我那满身的尘土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的脑海中，多么慈祥，多么亲切。那是一个烈日当空的晌午，姥姥给我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看着她用那满是皱纹的手费力地给我洗衣服时，我的心里很酸、很痛。我不会用华丽的语言感谢姥姥，也不会用一个甜甜的吻感谢姥姥，我只会扑进姥姥的怀抱，在她那迷惘的眼神中大哭一场，表达我对她的爱。那个情形令我多么怀恋。那是一个沉闷昏暗的黄昏，姥姥躺在病床上默默地注视着我。全家人都在这儿，可姥姥始终拉着我的手。可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧！她那昏黄的脸色显得是那样的刺眼，使我闭上眼睛默默地抽泣。姥姥用那仅于的一点力气抚摸我的脸颊，好像在倾诉我们曾经的生活中的点点滴滴。在她大限将至的时刻，我们就这样在一段段亲切地怀恋中度过。姥姥最终如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留给我的只是那数不清的回忆。有心酸的、有快乐的、有痛苦的、有幸福的，可是不论是什么样的回忆，都是我那深爱的姥姥留给我的，都是那亲切的怀恋。辽宁盘锦盘山县盘锦市东郭苇场东郭中学初三:徐畅

篇一：亲切的怀恋

亲切的怀恋

岁月是一个小偷，偷走了我们许多东西。我们无法再天真可爱了，无法一直无忧无虑了，我们无法再玩某些东西了，我们无法再去某些地方了。成长，注定要失去一些东西，但岁月这个小偷，却无法偷走记忆盒子中我们满满的回忆。我常常怀恋从前的人和事，不管那是是使我开心还是难过，现在都一样珍贵。那些怀恋不一定使我有什么启发，但我总爱回想它们。有的模糊，有的清晰，在脑海中游游离离，一页页翻过，像旧照片，像老电影，怀恋之时，心中莫名涌起亲切的感觉，因为那些是我曾见过的人，我曾经历的事。

我怀恋我的小邻居。从前她请我到她家去，她为我做了一碗冰凉的木瓜西米露，我永远不会忘记她拿着一个圆勺子挖木瓜球的侧影。我们总是一起上学，当我看看她背着书包站在楼下等我时，我知道了要为朋友付出。

我怀恋我从前养的仓鼠。那天晚上，它生出了六只小仓鼠，当我看着那六个红色的小肉团，并一个个为它们取名字时，我感受到了生命的惊喜。

我怀恋一棵树。这棵树的树干上有大大小小的虫洞，我和小伙伴们四处找来不同大小形状的石头，填在那些洞里，我们相信，哪一天填满了所有的洞，就能每人许一个愿望。虽然现在我不信那些东西，可当时我确实感到了愿望的美好。我怀恋我的小学。那个阴雨绵绵的下午，我和同学们坐在教室里看恐怖片，教室里充斥着汗酸味，五十多号人在昏暗的环境里紧张地观看一部恐怖片，我没有害怕，因为有同学的陪伴。那一次，我真正感受到集体的欢乐。

我，甚至怀恋过一件糗事。那一次，老师批评了两个男生，结果他们两个把我也给拉下水。我一直否认，可他们也一直说就是我。老师单独跟我说，让我不要跟他们计较，让我随便去写一份检讨就行。于

是那天放学，我一把鼻涕一把泪地留在教室里跟他们一起写检讨——那是我篇二：最亲切的怀恋作文

最亲切的怀恋作文

最亲切的怀恋 ——题记

阳光暖暖的，洒在脸上，晕开淡黄色的光晕。闭上眼，脑海里全部都是关于你的画面，温暖且安静。

记忆里，你陪我度过的每一天，印有我们足迹的每一条街道，还有在我难过是你对我露出的暖人的笑„„这一切都是那般的亲切温馨。

但如今，你已不在我身边，不知道你在那个遥远的国度是否幸福。时间过了那么久，但我依然清晰地记得我们离别的画面，有些心酸但更多的是祝福。

我，眺望着，倚着雨后阳台上湿漉漉的瓷面眺望着远方，在那远方，在云集着篮球迷的操场外，是那一大片一大片的花田——油菜花田。呵，这些小生命簇拥得紧紧的，似乎不留一点儿空隙，又黄得淋漓尽致，有种吸人眼球的美丽。眼前，一幅永恒的画，画面清晰而闲适，有一种说不出的亲切。很久以前，我的童年就是在这样的地方度过的，老屋前的小沟旁，亦是这般模样，满满的油菜花，是只有春天才有的，所以，我喜欢上了春天，不，是喜欢上了春天里阳光下的老屋的味道了，这些花儿，是有些齐整的，却也似棉花糖般错落别致，给我以丝缕的温柔与甜甜的亲切。

闲着的时候，喜欢在老屋青色的方块状的地砖上跳格子，总是固执地认为这种砖是只有老屋才会有的，印着的花纹清晰依旧，纹路的凹陷处沾着细碎的尘埃，浅浅的，就这样漫着，是要到永远的吧。我会轻巧地像音符似的跳跃，撞着满墙零乱的“三好生”奖状，涤荡着那颗年少不安的心。老屋里是有着一个我的房间的，依稀记得，我会用硕大的毛笔在朱红的房门上自以为潇洒地画上“东房”两个大字。老屋虽然破旧，却也仍给了我一个住满阳光的温暖世界，靠床的墙边有纱窗过滤，平行着延伸的光，窗下会有一个大笔筒，塞着那些零碎的小玩意儿，我可以随意地拆下，再装上，不为求个创新，只是希望享受一下我那小小的快乐罢了。（剩余69字）

又是一个下雨的夜晚，树叶被大风刮得哗哗响，瓢泼的大雨狠狠地敲打着窗户，窗外黑漆漆的一片，我相信，明天会是一个阳光明媚的日子„„

夕阳中,葡萄架下,生命因她的爱护而温馨。

矮矮的葡萄架下,铺着细碎的瓷砖,反射着淡蓝色的光晕。顶上,覆盖着细而尖的绿叶,透着诱人的绿色,葡萄架的一边是缠绕着的灰色的虬枝。不知什么时候,来到这里已成了我和她的习惯,爱和她并排坐在石椅上,倚着盘曲而上的枝干,看另一边小草轻盈,花儿斗艳。

夕阳轻轻地洒在我们身上,背靠背,任温暖在相互传递。夕阳似娇羞的姑娘,躲到怀恋是止不住地泪水，怀恋是载不动的山河，怀恋是无法解释的美。

楼群的后面,只

露出黄彤彤的半边脸。最后的阳光似丝绸般柔滑,很温暖,但威力并不大 „„

篇三：亲切的怀念亲切的怀念

学习之余，我坐在窗边遐想，想我那遥远的未来、我那充实的现实和那往日的点点滴滴。回忆涌现出的都是那亲切的怀念。

那是一个阳光明媚的早晨，姥姥教我骑自行车。笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。我一次次地从自行车上摔落，姥姥一次次将我扶起。她不厌其烦地教我骑自行车的方法，又一次次的给我示范。终于，皇天不负有心人。我学会了。当我能够自己独自驾驭这自行车时，姥姥看着我那满身的尘土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的脑海中，多么慈祥，多么亲切。

那是一个烈日当空的晌午，姥姥给我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看着她用那满是皱纹的手费力地给我洗衣服时，我的心里很酸、很痛。我不会用华丽的语言感谢姥姥，也不会用一个甜甜的吻感谢姥姥，我只会扑进姥姥的怀抱，在她那迷惘的眼神中大哭一场，表达我对她的爱。那个情形令我多么怀恋。

那是一个沉闷昏暗的黄昏，姥姥躺在病床上默默地注视着我。全家人都在这儿，可姥姥始终拉着我的手。可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧！她那昏黄的脸色显得是那样的刺眼，使我闭上眼睛默默地抽泣。姥姥用那仅于的一点力气抚摸我的脸颊，好像在倾诉我们曾经的生活中的点点滴滴。在她大限将至的时刻，我们就这样在一段段亲切地怀恋中度过。姥姥最终如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留给我的只是那数不清的回忆。有心酸的、有快乐的、有痛苦的、有幸福的，可是不论是什么样的回忆，都是我那深爱的姥姥留给我的，都是那亲切的怀恋。

评语：

这篇文章作者通过平实而饱含深情的语言回忆了与姥姥发生的种种事情，感人至深。文章结构条理清晰，作者运用三个典型事例，表达对姥姥的深切怀念。特别是题记起到了统领全篇的作用，奠定了文章的感情基调。

篇四：亲切的怀恋亲切的怀恋

岁月如风，浮动我的心灵，时光似海，洗濯我的记忆。可是脑海中那份温情怎能被风吹散、时光冲走？冰棍里夹带着姥爷的情怎能让我忘却？因为那是我亲切的怀恋。

夕阳下、台阶上、怀恋着亲切的过往„„

童年时，总爱停驻在姥爷的自行车上。在我心中，那里就是安全的港湾，从来也不用担心从车座上摔落。优哉游哉我的小胖脚就搭在黑色皮质的车座上，舒服而快活。姥爷则用那布满“沟壑”的大手把持着铮亮的车把，缓缓地和我一同游走过坑洼不平的潮湿的青石板小路。

我们就这样走在每一个温暖的黄昏。每逢到了卖冰棍的小卖铺，姥爷的自行车总会称我心意地停下来，他微笑

地望着我，而我则用手拍拍鼓鼓的小肚子兼有拍手的动作来表示我对这仅角的冰棍的渴望，姥爷刚从小卖铺中走出，我的目光便尾随着姥爷而去，不！更准确地说是尾随着冰棍而去。可“忽略”了我的这一重要心理的姥爷却还不紧不慢的拆开冰棍那简陋至极的包装，然后在嘴里含一含再送到我的嘴边。此时的我不顾一切地享受着清凉甘甜的冰棍，姥爷便忙不迭地从口袋中掏出绢制的旧式手帕替我擦拭嘴角的余香。就在那一刻，姥爷略微泛黄的指甲中散发出的旧式烟草夹杂着冰棍的甜味一同涌进我的心房。

想至此，泪珠已涟涟。

坐在台阶上，我听见有人问：“大爷，这自行车上是您家的孩子吗？真可爱！”那位老大爷说：“那是我的外甥狗子，可皮了。”-----

现在坐在考场中的我沉浸在这件事中，回想起您对我的关爱，让我心中甜蜜蜜的。您一定在炎热的考场外盼望着我胜利凯旋与您享受那份喜悦。我不会让您失望，会在此奋力一搏，绽放最绚丽的火花。一切都是往事，一切都是回忆。我会珍藏这美好的回忆，因为那是我最亲切的怀恋。

亲切的怀恋

无锡新区梅里中学初二（9）班曹书航

秋风飒飒依旧，枫叶飘飘依旧，故人不再依旧。我走进一片枫林，走近每一片枫叶，似乎她的笑脸已化作枫叶，随风飘荡。有的跌落在地上，有的散落在碧波荡漾的湖面，有的则落在我的身上，化作流金，贴在身上，渗进心中，给我亲切的怀恋。我们在枫林相识，那时的枫林还没有这样美丽。她推着一辆盛满枫叶的垃圾车，正准备去倒掉。我拦住了了她，我恳求她留下这美好的枫叶。 “地上的叶子太多啦！人都不好走！”她吼道，一副很霸道的样子。

“不，枫叶是最美的！它们是大自然的精灵！它们有无尽的魔法，只是人类还不能破解而已！你不能倒掉它们！”我喊得声嘶力竭。她听得眼睛都直了，长长的睫毛一动一动的，像蝴蝶扑腾着翅膀。我咧开嘴笑了，她也是。此刻，小小的枫叶打开了我俩的心扉。

此后我们时常同去看枫叶，从满目金黄到火红一片，我们携手把这片枫林看了一遍又一遍。我们的友情如这枫林的色彩般一点点加深。

几年后，我搬家了，就再也没看过那片枫林和她。正值金秋时节，不知那片枫叶是金是红。

朋友真是心有灵犀，她在我生日那天，寄给我一件特别的礼物??一片金红的枫叶。原来家乡的枫叶是这样的啊，不是金色也不是红色，而是二者的融合，一种雍容华贵的金红色。我久久凝视着它，心中泛起圈圈温馨的涟漪。

我突然读懂了枫叶的魔法，那金和红就是我和她，枫叶的魔力使我们交融，凝结，升华„我们的友谊和枫林同

在！我在梦中常走进枫林，重温我们亲切的怀恋„ 一切，近似于喧腾纸上的墨色黑白。忽然怀念那些失去已久的日子，在心中飘荡了很久不愿离去。冬日是一如既往的彻骨，树枝在风中晃来晃去，仿佛引着我回忆起去年的这个时候，北风依旧呼啸，在北京，却多了些许的温暖。

每每怀念，那时候。几经岁月的轮回，多少蜿蜒的路，未曾成长参天，却也有了自己的过去。我记得，曾经在长城烽火台顶端看到的日出，最美的日出。双脚近乎是机械化的行进复行进，汗在微响的山风中滴落在心间，叮咚出一串清脆的声音，印落在记忆的深处。

那一天早晨，在深蓝色的晨曦之中看到天下

怀恋是止不住的泪水，怀恋是移不走的山河，怀恋是无法诠释的美。

——题记

阳光暖暖的，它柔柔地抚摸着我，但此刻，我的心却是冰冷的。看着这张发黄的照片，我再也抑制不住自己的泪水。姥姥，在那遥远的国度，您过得好吗？照片上，小小的我依偎在姥姥的怀里，笑得那么开心。可是，这样的场面再也不会有了。在我小的时候，姥姥是我最好的朋友：姥姥教我背诗，教我算数，姥姥领我到对面的广场上去玩。我是姥姥的骄傲。记得我2、3岁的时候，姥姥带我买拖鞋，卖鞋的阿姨说我把鞋穿反了。我拿起拖鞋仔细地看，然后说：“妈妈说洼大的一侧朝里，可这只鞋哪面洼大呢?” 阿姨也拿过鞋仔细地看，然后恍然大悟地说：“哦，这时新进的直板拖鞋，没有反正。真是一个机灵的小孩。”姥姥很高兴，在回家的路上，每碰到一个熟人，姥姥就会把这件事情告诉他们。末了总不忘说一句：“看，我的小外孙女多机灵！”姥姥总是把我挂在嘴边，姥姥总是为我的一点一滴的进步而高兴，而自豪。

姥姥，您生前总是告诉我要好好学习，考个好大学，用知识改变命运，用知识报效祖国。那时，我也会高兴地答应好好学习，将来有了出息会给你买别墅，卖奔驰，再带你去国外旅游„„可是，您怎么没等我长大，就离开我，飞向另一个世界了呢？泪水模糊了我的双眼，朦胧中，我看见您的背影渐渐地消失在夕阳里。您再也不会回来了，再也不能象以前那样疼我了。如果时光可以倒流，让我们回到从前，让我还能依偎在您的怀里，倾听您的声音„„姥姥，已经过去整整八个春秋了，但我却依然记得您的微笑，记得您对我说过的话，记得您对我的期望。姥姥，我会努力学习，考上理想的大学，实现自己的梦想。我不会让您失望的，我会永远成为您的骄傲的，无论您身在何方。

这亲切的怀恋啊，真是悲伤又美好„„

诗人普希金说：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就

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篇二:《淡淡的感动作文700字》

[淡淡的感动作文700字] 教过我的老师有很多，他们指引我走向美好的未来，他们让我敬佩，淡淡的感动作文700字。师生之间的故事，温馨的、感人的、令人难以忘怀的&&怎么也说不完。老师给我们的知识、道理有好多好多，他们带给我们的感动也有好多好多。有这样一位老师，她让我感动了好久好久，她是我敬爱的数学老师黄丽老师。

黄老师原来是教九年级数学的，她因为身体原因被调到七年级人叫我们这帮刚从小学毕业，还有点懵懂的孩子。她和我们一样：活泼、俏皮，会向我们抱怨，和我们聊天，就像一个没长大的女孩，但她又多了一份大人的成熟，更像个善解人意的母亲。后来我们才知道，黄老师是真的要做母亲啦她已经怀孕了。有着身孕的黄老师仍然坚守岗位，不肯休假，初中二年级作文《淡淡的感动作文700字》。 ◆分享好文◆她说：我希望我的孩子能像我的学生一样，他们是那样的可爱。我们都知道，其实每位老师都将他们的学生当成自己的孩子一般呵护着，只是他们少了一份溺爱，剁了一份严厉和一份放不下的责任。

刚开始的时候，黄老师上课时还是那么的精神，但是随着怀孕的时间越长，她的精力和体力也不如之前一般，她一节课四十分钟都站着讲解知识要点、分析题目变得越来越吃力。我们看着她挺着大肚子上课也很是担忧。但尽管这样给她的身体带来了很大的负担，但也鲜少见她坐着上课，即使是让我们课堂上做题的时候，她也在课室里走动，尽量了解同学们的答题速度和准确性，记住有那些题大部分同学做的不太好，再统一讲评。她也时不时的为不懂的同学低声讲解，她的声音那样的亲切，好像有股魔力指引着我们随着他的提点去思考、自主的分析。

就这样，她在那讲台上站了一个学期，她在这一学期里为我们所做的每件事都让我们感动，她将自己的快乐和知识一起传播到我们身上、脑海中、心理，使我们那样真切的感受的到。她作为母亲，作为老师的形象深深地刻在我们脑海里，那份感动淡淡的但是深入我们心理。初二:向敏

篇三:《温暖(700字)作文》

精选作文:温暖(700字)作文亲情是一把结实的伞，为你遮风挡雨；亲情是一件厚厚

的棉衣，为你抵御严寒；亲情是一张柔软的床，你累了，让你忘记疲惫；亲情是一条干爽的

毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水；亲情是一杯甜甜的冰红茶，你笑了，让你从嘴里甜到

心里& 我说：人生如歌，谱写出与众不同的乐谱，每一个符号都代表了酸甜苦辣；人生如

画，记载了我们的人生，每一个线条都描述了我的思想与感情；人生如舞台，感情主宰我们，

每个旋转和跳跃都代表了我们的青春活力！孟郊曾说过：慈母手中线，游子身上衣。临

行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。用成绩，学业，报答您，只要您那会心

一笑，在那一瞬间，我就满足了，跌倒时，您用双手搀扶起我，用粗糙的手替我擦拭眼泪；

孤单时，您用臂膀温暖我，用感动的语言填补我的心；脆弱时，您用微笑给我自信，用哲理

的话在慢慢的将我扶起最近成绩的下降，您也跟着我担心起来，那皱在一起的眉头，我

真想用熨斗把它熨平，卷子的成绩，让我原有的信心不知所终，换来的是烦躁的心情。夜，

清冷，点点星光缀于天幕。月，皎洁，灼灼光华淡雅弥漫。风，微凉，丝丝寒意渗

透而来。孤单失望的我，对这个原味的人生，有了一丝丝的厌烦，她渐渐地走来对我说：

竞争的社会，是不会留下失败的人心中猛的一颤，是啊！我应该用行动来超越别人，应该一

直向前走，懦弱的人，没有资格存留。一句不起眼的话，却让我的受益匪浅。谢谢您，从您

的话中让我感到了亲情的温暖，和你那无私的爱。如果说人生是一首优美的乐曲，那么

痛苦则是一个不可缺少的音符；如果说人生是一副多姿多彩的画，那么苦难则是一个必须经

历的过程；如果说人生是展现的舞台，那么受伤则是一个必不可少的路途。亲情的温暖

和爱是世界上最宝贵的，拥有它的人将会一生幸福，你拥有了吗？三年级:大大地

篇一：温暖优秀作文

范文一（满分作文）

温暖的梦中

指尖的温暖渐渐地

被一丝寒冷代替，就像宁静的早晨被一声巨响打破一般，自己终于挣扎地醒来了。带着一丝

不愿和一丝无奈，从那个温暖的梦中悄然醒来。其实，上天是不公的。自己渐渐地终于发现，

不知何时的自己终于这样执着地认为。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一个

印记，这个印记是一生都不会抹煞的。

在我能够记得这个

世界零碎的记忆中，自己的世界便充满了别人异样的眼光。他们的不屑、鄙视，甚至到无视，

我都懂得的，看得见。没办法，上天只给了我一个华丽的外表，却没有给我过多的实质，自

己深知、轻叹，但无奈。其实，自己一直想改变。

小时候，其实有许多

的梦想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己渐渐地改变，虽然有时候会有挫折、

网难，但一想心中那一个远大的理想，便有了更多的动力。于是，便坚持着改变，但最终还

是未能如愿，自己自信一笑，没关系，还有机会。

那些有着美好憧憬

的小时候，转瞬即逝。亲切的怀念700字.

我仍怀揣着那一份

“伟大”的理想奋斗着。自己知道想改变，只要让自己发光，向别人展示自己的实力，这样

别人便会改变对自己的看法。但是现实却是一个牢笼，让我一次次放飞的梦想逐渐被囚禁，

甚至都无奈地想变平庸。自己无奈一笑。我终于渐渐懂得现实与梦想是有差距的，而且这种

差距似乎与生俱来的，无法改变，任凭再怎样努力，都无法缩短。

其实，不是自己不想

做而是那种与生俱来的东西自己学不来的，自己没有香味，自出生便懂得，但是那是一种无

奈，自己也想有个发光发彩的机会，但现实却一次次地将自己拉同！

身为腊做的苹果，我

并不是想欺骗任何人，只是想让别人知道我不是。徒有其表，这是自己的心声，不知有没有

人知道。

开始的自己做了一

个梦，梦中的我终于静静散发着香味！而现在的我。正静静地躺在画室中，在期待着明天那

次表现的机会！

坐在窗边细细地品

着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊

心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫??

我有几分颓然

地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。

这时，一只小黄蜂飞

入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。我想，这个小家伙大概是不知道

世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢？

于是，我对这个小家

伙产生了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它终于放弃了。在原地思索良久之后，

它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口！

望着那只在窗外快

乐飞翔的小黄蜂，我心中一惊，好机灵的小家伙！它的一举一动为“寻求生命出口”作了多

么生动的诠释！多么单纯而又强烈的求生欲望呀！由此，我又想到那个跳楼而失去双腿的

孩子，他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗？为什么就不曾想到退后一

步，思索片刻，为生命找到来时路，至少找一个出口呢？是什么蒙蔽了他缜密的思维能力，

让他失去了如此单纯的求生欲望？??

这个曾在“屋”中被

围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题，那就是“当你的生命遭到围困时怎么办？”

难道放弃是惟一的出路吗？不！其实你我都很清楚，这个答案是丰富多彩的！要么如那只小

黄蜂找到来时路，一切重来；要么另辟蹊径，说不定这屋子里会有一个更大的生命出口；要

么干脆砸碎这心灵的“玻璃”，突出重围！

毕竟，人比黄蜂更强

大，更聪明。可是为何面对同样的围困，人却更容易放弃！是缜密的思维让人放弃了最单纯

的求生意念？

现在回想那个孩子，

原本想以死逃出重围，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多生命的

疑问，不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟？只愿这个孩子已经明白，生命的答案是丰

富多彩的；愿他已经了解生命只要延续，就有无限的希望与可能！

轮椅上的孩子，愿你

已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩。

范文二温暖

温暖是黑夜中的一

盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面

的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬来临，漫天的雪

花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住

嘴，好暖和一些。

无意间，我发现

对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水

的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她

的手被冻得通红，那红色，好似火一般。

当她认真的清除了

好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，

似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。

怎么回事？她为什亲切的怀念700字.

么不清楚她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。我刚想去看个究竟，却又见一

个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老

清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。

见次，我更加疑惑了，

便下定决心去看看。

过了马路，来到那堵

墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’。上面写着：赵杰，16岁，男??

疑窦冰释，我在这瞬

间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，乐我不再觉得冷了，而

是感觉格外的温暖。

冬天是寒冷的。但他

也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般

炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦

绕我的一生。

范文三温暖

早晨，一束柔和的光

照在我的身上，耳边传来奶奶熟悉的脚步声。她慢慢地来到我的床前，慈爱的对我说：“乖孙

子，该起床了，不然上学要迟到了。”听到奶奶熟悉而又亲切的声音，我马上起了床。。这时，

我又发现床上像往常一样放着一套衣服。每天早上，奶奶都要习惯性为我备好衣服。

我揉了揉朦胧的双

眼伸个懒腰迅速穿好衣服。奶奶见了，嘴角马上盛满笑容，眼角也盛开了两朵开心的菊花。

她对我说：“乖孙，我已经把牙膏挤好了，水也盛好了，快去刷牙吧。”奶奶对我的爱永远是

三月的阳光。我沐浴在这爱的阳光快乐地过着每一天。有这么慈爱的奶奶，我是幸福的！

放学了，我捏着一张

七十五分的卷子，心情沮丧极了。一回到家，我一下子就躲进房间里，把房门关得紧紧的。

但我的异常逃不出爸爸关切的眼神。他马上来我的房门前敲了敲门。我有气无力把卷子攥在

背后再去开门。爸爸看到我沮丧的样子，连忙问我：’’儿子你怎么呐？发生了什么事？整个

人怎么这么没精神！”我支支吾吾地说；“没?。什么?。事！”这时，爸爸往后一看，发现了我

的考

卷，他笑着拉着

我的手说；“考卷拿过来我看一下，好吗？’’没办法。我只好递给爸爸看。他认真地把卷子

看了一遍，握住我的手：“这次确实考不好。但孩子你不要泄气，学习上没有常胜将军。你要

冷静地想想为什么会考这个分数，是撑握不好，还是马虎大意出现了太多的失误。只要把原

因找出来了，我相信下一次你一定拿个满意的分数的！”听了爸爸的话，我的心马上豁然开朗

了。爸爸对我的关爱如一股强大的暖流，总能在我无助的时候把我心中的冰山融化掉；爸爸

对我的理解是一束柔和的光总能在我迷茫时给我引出一条路。有这样的爸爸，我能不幸福吗！

晚上，我和妈妈去散

步。走着走着，突然起了风，我刚感觉有些冷，妈妈就迅速地把她的外套脱下给我穿上。我

顿时浑身暖和起来了。在月光下，我看见妈妈舒心地笑了。妈妈的爱如流水般的月光总细心

地呵护着我。有这么体贴入微的妈妈，我怎么能不幸福呢！

甘愿付出，还倍感幸

福，这是就是人间最温暖的亲情。我享受着这份伟大的亲情一天天地长大，我的快乐健康温

暖着每颗关爱我的心。我真的是幸福的呀！范文四定格的温暖

成功，也许会给你带

来喜悦，但始终无法温暖你的心；金钱，也许会送给你所谓的一切，但始终无法弥补你心灵

上的空虚；而一双粗糙的手，却能令你如沐春风般温暖。

有这么一双手，伴随

着我的成长；有这么一双手，见证了我成长的足迹。这双手格外的“凹凸不平”关节极其粗

大，显得粗大有力，手指边也有了许许多多的茧子，就如长了刺一般，谁碰着了，准会扎出

血似的。那就是父亲的手。这双手是我挨了不少打，因此，对这双手有着由生的一番敬畏，

而有那么一件事，改变了我的看法。

正值暑假，我和表妹

一起待在家里看电视，父母都不在家。原先和乐融融的景象，一下子就给打破了，原来是我

与表妹发生了分歧——各自想要看的节目都开始了。我心里暗想：我是老大，就该听我的话。

于是，我随即一伸手将遥控器夺来，她也不甘落后，就在这你争我抢中，意外发生了，我拉，

她扯，一个不小心，我撞到了爸爸最心爱的茶具，沸腾的热水溅了起来，向我和表妹“发射”，

妹妹经不住疼痛，已嚎啕大哭了。

正当我要收拾残局

时，我从窗户看到爸爸回来了，“该怎么办，怎么办呀？”火热的疼痛早已被混乱的思绪压迫

了。正当我束手无策是，脑子闪过一个念头：不如嫁祸给表妹吧，反正老爸最疼她了。于是，

我准备着将计就计，爸爸一进来，我便跑到爸爸面前，殷勤地说：“爸爸，那茶具是表妹弄坏亲切的怀念700字.

的。”而表妹只顾着哭，大概是疼坏了，所以没有反驳，但爸爸却朝妹妹的方向走去，问候情

况。刹那间，我的泪水似喷泉般涌了出来，心中总有一股说不出的滋味。

深深的歉意，使我我

亲切的怀念母校亲切的怀念600

第一篇:《怀念母校》

怀念母校

近几年我的母校取得了辉煌的成就，遂在闲暇之时，作了一文一诗以表达对母校的感叹与爱，如有不足之处，望大家给以指出！

时光荏苒，岁月悠悠，不经意间初中毕业已近三年，岁月的流逝不但没有冲淡对母校的记忆，相反却越发清晰，仿佛就发生在昨天。闲暇之时，总会想起当年的师友；好友相聚，总会想起当年的趣事；走进梦想，总会神游当年的一草一木。

也许印证了那句老话：失去了才知道珍贵。当我褪去满脸稚气，豪气满怀走进高中的时候；当我身心疲惫，重新想起你的时候。我突然发现：母校，我已离开不了你，我的筋骨中早已烙下了你的深深印记。往事已逝，来者可追。今天，我已离你远去，但你的书香气息，你的博大胸襟，你的人文底蕴，仍刻在我的心石上，使我不能忘却。

我时常萌发一种强烈的冲动，但愿乾坤倒转，时光回流，重新回到当年，我会陶醉其中。久久不愿离去。

我将用我笨拙的笔，真挚的心，浓浓的情，为你高歌一曲，为你绘上灿烂的一笔---

岁月蹉跎，时光荏苒。

望母校在远方，浮想联翩。

忆当年，

授业恩师音容逝。

看今朝，

母校桃李已满园。

师生缘，终难忘，

谆谆教诲，心手相连。

母校学子，挥斥方遒，名扬万里。

往事依依，初中岁月是决定人生的驿站，这个驿站存储了我们最闪亮的一页，你在我们身上打上无法抹去的印记，无论在哪儿、无论走多远。时光如水，斗转星移，时光改变了我们的容颜，但改变不了我们对母校的祝福与依恋。愿母校能缔造出更加辉煌的明天！

第二篇:《我最怀念的母校》

我最怀念的母校

刘畅一盏清茗，半樽陈酿，丝竹灯影中我缓缓打开记忆中那斑驳陆离的书简。翰墨书香，锈鼎碑藏。那清逸秀雅的文字如一缕檀香沁入肺腑，似一方石印在我心上„„„„回忆在“母校”二字上戛然而止„„„„。

“几时凿壁偷了谁家的光，宿昔不梳一苦十年寒窗，如今灯下闲读红袖添香，半生浮名只是虚妄”。

捧着一颗怀念的心，我回到了赐予我知识，赋予我力量的母校，老师一句句关心的言辞，让我感受到了春日的温暖；同学一份份慰藉，让我感受到了阳光的抚慰；挚友一声声的呵护，让我感受到了春雨的滋润，猛地发觉，融化心中冰河的是心底那无边的雨，抚绿心底荒原的是心上那无形的风。

踏入校园回忆像雪一样一片片的浮现。尽管它没有浓浓的诗情画意，也没有小桥流水的宁静致远。可是，抚着校墙，仍可以感受到那与时间剑客拼杀的壮迹。是啊，这毕竟是我的母校，它忠实的烙下了我的身影，也烙下了我难以忘怀的情，走在母校落满黄叶的操场上，一路上尽是这样的黄灿灿，让人有些目不暇接，夕阳的余晖流光似的漂浮在这金黄上，悠悠天地共一色，一幅暖色调的巨画正拓开卷轴徐徐展开，那些醉人的黄是点缀在母校的一首首抒情的诗，浓的有些化不开，每每读来都让人醉的一塌糊涂。

迈进学堂，托着磨损的粉笔，回忆就把我的恩师带到了我的面前。

他们有不苟言笑的，也有幽默风趣的；他们有的信奉“严师出高徒”，总留下一沓厚实的作业；有的信奉愉快教育，总让笑声充满教室，然而相同的是，他们都想让孩子们插上梦想的翅膀，自由飞翔。在这进而，一段探讨人生的演讲，醍醐灌顶，振聋发聩；一位文学大师的礼赞，激情洋溢，跌宕起伏；一封翻山越岭的快，舐犊情深，诲尔谆谆，思念是跳跃的，怀念是有生命的，让我，诵读母校，为校挥毫。

走至桌边，抽出书本，淡淡的书香送来那一张张熟悉的同学面庞，从起初陌生的名字，到如今将每个同学的绰号说得信手拈来，从求学课堂上一双双渴求知识的眼睛，到体育课上大汗淋漓却依然微笑的神情，从„„„„，种种情感汇集在一起，最不能释怀的也就是这真真切切的同窗之情啊，至今日回想起来，也没有半城烟沙血泪落下的悲伤；也没有漫天花瓣渲染离别的痛楚，更没有单人旅途黄昏骤雨的朦胧，有的，有的只是清明雨上窗透初晓的希望，有的是南山对酌残杯小竹的悠逸。

思绪随缓慢的步伐来到不远的小湖边，十月三，槐柳岸，南风入弦，枝头摇摆送落叶，微风过，荡涟漪，点滴回忆现在点燃，水边有蓝色的蝴蝶，画翩翩的弧线，多么缠绵，酝酿着感情，泥土清香，沁入心田，情绪一点点沉淀，诉说了喧嚣弥漫，等等黎明的母校勾勒出金痕。

母校散发的馨香，是求学之光的绽放，是升华在人们心里的光华，它的光华，映照着远古深蒙的洪茺，辉映着漫漫黑夜前行学子们的征程。

风云变幻，岁月更替，飘落的花瓣已化作护花的春泥，但无论命运怎样沉浮，容颜怎样改变，心中难以割舍的情，却依然一年又一年——岁月年年人不同，惟有情依旧，母校啊，你是我心中最难割舍的情。

回味母校，曾在那揽下斑斓的梦想，曾在那诉出淡淡的苦恼；在母校我总喜欢在林荫大道上徜徉，在母校„„„„。

晚风轻轻撩拨着时光，夕阳静静地沉睡在黄昏的怀抱里，远处的几点灯光隐隐约约透着这个秋夜的美，我带着那颗还在母校流浪的心和这浪漫的情节挥手作别，渐行渐远，然而“怀念”却在母校怀里落了一地。

第三篇:《怀念母校》

怀念母校

母校，是你，带我走向知识的入口；是你，像一盏明灯，为我指明方向；是你，如永远的太阳，给予我无限的关怀与温暖。可是，六年时间，风风雨雨，朝朝暮暮，流水般度过了，回想过往记忆，心中不禁感慨万分。

六年前的我，还是一个梳着小辫子、穿着小碎裙的我，天真幼稚，无忧无虑，时时依偎着父母。进入母校，我学会了独立，学到了知识，不再变得唯唯诺诺，反而多了一分成熟懂事，少了一分胆小无知。

那些个美好的早晨，未见其人先见其声，每个教室书声琅琅，从“锄禾日当午，汗滴禾下土„„”到“„„劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”所有人都快乐地在知识的海洋里神游，怡然自得。放学后，几个人伴着夕阳，迈着欢乐的脚步一起说说笑笑地回到了家。

在校里，我们曾一起欢乐追逐，用心学习，在碧蓝的天幕下，用稚嫩的声音，唱着《义勇军进行曲》，也曾一起做过无数傻事。炎热的夏天，体育课上，自由解散后，傻傻的我们总是不约而同地跑到沙坑，坐到木板上，脱掉鞋子，露出双脚，然后将脚放到沙堆上，接着不停地堆起沙子，将脚盖住，享受着脚在沙堆里那种冰冰凉凉的感觉。如今想起，傻里傻气的我们是如此幸福啊，那种生活给了我们多少欢笑啊！

怀念小学，怀念校友，怀念老师，怀念永久的回忆。母校的一草一木，是那样的熟悉；母校的一砖一瓦，是那样的亲切。那段美好无邪的回忆将永远保存我记忆的深处，抹不掉、忘不了。希望母校桃李满天下！

初一:安洛荨

第四篇:《精神的魅力(怀念母校)》

精神的魅力

倪志强

199年4月3日吴江报

人生苦短，但再短也是一部历史。岁月的风，可以改造计会，掩埋古迹，却不能动摇我对震中母校的怀念。震中三年，是我永不褪色的往事，因为她是我的知识之母、文化摇篮，是心的丰碑。

九年前的一个艳阳天，父亲和我满怀汗涔涔的希望，在王晓庵天文台下月队报名。古老而美丽的校园迎接了一个浑身草腥的少年，正是从那天起，我才开始了真正意义上的学海远航。

初进学校，我就被一股浓重的空气感染了（每个学校，都会有自己特有的教学空气，更何况古稀之年的母校！）起初不辨那空气的成分，直到第二年的一次考试，高二分班后，孙火林老师执教语文，自由风格一新耳目。那次考试种印象极深，有个题目要求写表现杜甫治学精神的诗句．答案是“语不惊人死不休”。当时全班覆没，唯独我编的一句“誓死语出必惊人”，老师说“有点像”，破例加一分。正是这样的机缘，我解读了母校教学空气之谜，借用蔡元培先生的信条即“战

士死沙场，学者死讲台。”我进校第一次作文“不及格，面批”，到第二年作文比赛“二等奖。这奇迹般的长进，使人不能不惊叹于母校的精神魅力。真正潜心教育治学的人是把生命放进去的。母校的这种精神，正是几代人生命燃烧的火与光。这是母校最动人处。我们不会忘记，高一时数学老师李金根大暑天带着发黄的毛巾上讲台，但一上课就忘了毛巾，任其汗如雨下，下课总留在教室，耐心解惑，铃声再响方才匆匆离去。母校的许多老师，就是这样不独作为某种学问存在，更是作为某种精神存在。前以增人智，后以冶人情。

在这汪精神海洋里，我遨游了三年。三年很短，可我得意非凡，我用一生最美的时光换得了母校无上的精神。无论走得多远，也不会走出母校的精神领地。徜徉沐浴在这股精神春风中，我不由吟哦起高一语文老师沈金江几句诗：黄昏时分/树影拖得再长/也离不开树根/人影拖成了长长的感叹号/但总连着脚跟。

第五篇:《怀念母校》

2013年高三毕业典礼致词暨告别演说2013、6、3亲爱的孩子们：这是最后一次向你们讲话，用这种亲爱的方式，我估计也是你们生命历程中，被别人这样称呼的最后一次了，因为到下一个人生节点－大学毕业的时候，你们已不可能再被呼唤为孩子，那时你们将是整装待发的斗士即将冲入生活...

遇见青春——2013年高三毕业典礼致词暨告别演说2013年06月03日 21::36 2013年高三毕业典礼致词暨告别演说

2013、6、3

亲爱的孩子们：

这是最后一次向你们讲话，用这种亲爱的方式，我估计也是你们生命历程中，被别人这样称呼的最后一次了，因为到下一个人生节点－大学毕业的时候，你们已不可能再被呼唤为孩子，那时你们将是整装待发的斗士即将冲入生活的战场。所以，此时此刻，我们正同时经历着幸福和悲伤！

我几乎可以这样讲，和青春相遇是我们这辈子做过最灿烂的事！其实青春不是指生理年龄，而是人的精神状态，都从年少走来，但不是所有的人都遇到过它，虽然现在致青春已经成为一个标志性的时髦词语，但无论是致敬还是怀念其实都不是最重要的，没有纯真与正直的遇见，青春就只是一个好看的标签而已。那青春到底是一种什么样的状态？今天我不会给出一个满意的答案，因为我也无法确切表达，那是一种隐约的感觉，早已融化在我们的生命中，我试着做一个描述吧！还有什么比青春更敏感？正在经历时并不知道，但你一旦开始察觉到它的存在的时候，它就已经开始和你渐行渐远了，如同今日的仪式结束之后，当你们拿着毕业证书和纪念册以及离别的玫瑰、穿过鲜花装饰的光明之门、走出这个已经显现破旧的礼堂，少年时光就已悄然逝去了„„青春是一场毫无准备的演出，即便打起精神，同样也是猝不及防。所以你不必为曾经没有做好很多事情而懊悔，再也没有比那种如果我能做好哪些事情，就能怎样的假设更愚蠢的事情了。总之，你不能对青春挖空心思，因为你有多少非分之想都没有用，它从来不按照你苦心经营的完美剧情来演绎，它总有些意想不到，这，就是真实的生活。亲切的怀念母校.

遇见的才是青春，规划、营造的那是影视作品。在我看来，遇见简直是一种接近完美的一种人生状态，没有预设，更没有野心，完全遵循一种自然的方式，让本性自在的流淌！从根本上讲，人生其实都是一场遇见，当男人遇见女人，当老师遇见学生，甚至当父母遇见自己的孩子。遇见青春其实就是每个人去遇见自己，最初先是发现，然后会慢慢观察、研究、善待自己，如果能和自己真正地交上朋友还要有漫长的过程。你们的生命之路现在还不够遥远，但绝对已是的饱经风霜，在你们身上我常常能看到那些超越年龄的沧桑，当幸福与疼痛，快乐及悲伤，自省和轻狂，被大剂量浓缩在一起过早地注射进稚嫩的身体，除了会坚强地微笑或是傻笑，还能有什么选择？也许这是你们的宿命。作为一个教育者，一个校长，我从来都没有动摇过这个目标：生命艰辛，绝不能再剥削你们原本可怜的生活，要给孩子们一个遇见自己的机会！我始终坚信：没有繁华的记忆，生命就是一个孤单的身影。我在一次讲话中提到那个叫做丁宁的孩子在去年校庆时给我写过一封信，有这样一段内容：我想，我不会说什么“十五中的高中时光是全天下最棒的”这种话，每个人对于自己的母校都有着独特的回忆。

并且，我坦率的讲我也没有珍惜高中的时光去好好生活。只是我觉得，十五中能为所有在此之中的孩子提供一颗种子：不论你的生活成功与否，不论你的性格如何千姿百态，十五中都将同样的种子植到了在此生活的孩子们心里，这颗种子蕴藏着专属我们的记忆：那是球场上拼搏的身影，是从走廊俯瞰时令人惊叹的池塘和大鲤鱼，是温暖的黄色墙漆和各异的班徽，是去泰山时候拼命的攀爬，是将我们愁死又将我们乐死的运动会，是各种令人兴奋的社团，是一年一度蕴藏着诗意灵动和幽默谈资的诗歌节，是精彩绝伦的新年晚会，是圣诞节时会亮起灯来的圣诞树，是优美的、在离开学校之后会用做手机铃的上课铃声，是高三艰苦的一年中异常期盼的成人仪式，是我们都在期盼着开灯的星光走廊，是虽然不常开却在开放时如同穿越了时空一般的博物馆„„这些点点滴滴的时光我们曾经过得那么兴奋，因为在那些时光里我们脱离了每天都要攻读的高考科目，在我们见识短浅的人生中，兴奋而新鲜的体验着不同于学习的生活。正是这样的点缀，使得艰苦卓绝的拼搏不再枯燥，也使得我们更加怀念拼搏的日子。苦中作乐，那是最美好的。

究竟是不是最美？我想每个人的感受不同结论也不一样，但有一点可以确定：这应该最具争议！我自己每天都在挣扎，总在担心如此的教育会不会降低你们的竞争力？如果把这些活动的时间腾出来给学习，能给每人提升多少胜利指数？当竞争已经进入到把学生武装到牙齿的时代，我们的很多举动无异于自动解除武装赤手空拳上场，这个意象从来没有停止过折磨我，可每当我要放弃的时候，想想你们在各种活动中所显现的那种孩子特有表情的时候，我就不由自主地选择了坚持。而无数的你们总会在不同的时间和地点适时出现热情地鼓励我和老师们，就这样跌跌撞撞走到今天。也许你们确实失去一些东西，但我总觉得没有对你们采取集权的手段让你们的生命之中有了某种叫做自由的东西在慢慢生长。各位家长，不知你们还是否记得高一家长论坛时我们的题目：等在必经的路口，我在致辞的结尾做过这样的表达：过度的规划一定是以独立精神世界的丧失作为代价的，因为捆绑，灵魂不能自由呼吸。所以为了孩子还有我们自己，我们的理想选择是减少规划，开始等待，等待一些事情自然地发生，让生命多一些悬念和莫名的精彩，然后在一个灯火阑珊的夜晚和孩子回到温暖的家中。

是否等到了希望的结果？我不知道，但有一颗等待的心就会看到了无数的故事，从这个意义上说，幸运如我，不仅目睹了你们和自己的种种相遇，还借由你们成功地延续了自己的青春，我的中学时代并没有终结在1990年，4年之后它又重新开始了，直到今天！在这片土地上，我用了将近20年的时间终于发现了自己还是有一些特点的，借助这种不同，我应该还算得上是一名和成功有点儿接近的老师，我陶醉在那种人与人之间相互欣赏与激励之中，这感觉能让我真实地体会到活着的意义。当然在这里我更发现了自己不足和弱点，我缺乏一种更强的执行力和规划能力，这严重制约了感觉和激情发出的力量，而如果自身不能更好做出调整和改善，那么离开就是最好的选择，而这一天终于来到了，虽然说出来是如此的艰难，有太多的不舍和眷恋，但告别何尝不是一次自由的尝试？今天我们一起毕业，这让我有了某种形式的解脱！反对的声音有时肯定会扰乱一个人的内心，但会从一定程度上推动事物的变革；赞美有激荡人心的力量，但也很容易变成一道绳索，捆住心灵的自由。我感谢那些或激烈或温和的批判，这让我保有珍贵的清醒；我当然要感谢那么多对我的赞美和鼓励，没有人不喜欢这种美好的感觉，但也不能过度奢求。在我的故事中有一个最温暖并带有一丝神奇色彩的情节：无论什么样对我的批评和攻击都没有转化为仇恨，那些醉人的赞美也没有形成让人忘乎所以的牢笼。生命中最坚固的围困实际上由鲜花和喝彩搭建框架然后不断浇筑名与利铸造而成，感谢这片神奇的土地，它不仅孕育了丁宁所说的那种平等的种子，还吹拂着自由的风，而再坚固的包围也抵挡不住风的力量，一旦穿越自身的束缚，自由就化作浩荡的白云，寂静地奔向远方„„

离别之际，我特别想表达一种发自内心的感谢，感谢十五的老师们，各位家长，是你们的鼓励和支持还有更多的容忍与宽宏让我勇敢地做了一些谈不上成功的教育改变，谢谢你们！我最想感谢的是曾经的和现在的十五的孩子，我们本是萍水相逢，即便在校园里，我能单独和学生交谈的机会也少的可怜，但我们却把不同形式的遇见演绎成了多姿多彩的传说，很多时候还带着童话的梦幻，我常常有种感觉，在真正的校园之外，甚至还存在着一个我们用想象力建筑的天空之城，它飘浮在每一片热爱自由、平等的蔚蓝之上„„孩子们，我爱你们！歌手许巍在《曾经的你》中唱道：曾梦想仗剑走天涯，看一看世界的繁华，这句歌词挺契合你们还有我未来的内心，但喧嚣终会归于寂静，一个美国作家说过这样一段话：我们曾为愿望、梦想、欲望、激情所驱使，正如人类的大多数人一样，通过生命岁月的冲击，我们曾不耐烦地、紧张地、充满期待地为成功和失望强烈地激动过，而今天当我们小心翼翼地翻阅着自己生平的画册时，禁不住惊叹：我们能躲开追逐和奔波而获得静心养性的生活该是多么美好。引用这段话不是让大家放弃奋斗，而是要理解付出的意义，所有的努力其实不是为了取胜，而是能管理自己那颗经常烦乱的心，我有强烈的体会和预感：我们对于去参与某些事件和采取行动的要求越小，我们静观和聆听大自然和人类生命的能力就变得越强！遇见青春，遇见所有的事情，让它们自然发生吧，别对它们横加指责，要怀着对它们多姿多态的新奇之感任其在我们身旁掠过，有时是同情的、不动声色的怜悯，有时是带着幽默、欢娱的笑声。永远不要想着用一种错误去解决另一种错误，绝不能用仇恨去对抗仇恨，以牙还牙从来没有胜利者！多么复杂的情况，只要稍微冷静一下，悲悯和微笑的力量就可以解决你们能够遇到的一切问题！如果说世间所有的相聚都是久别后的重逢，那么每一次认真的离别都是另一段非凡因缘际会的开始，似水流年，时间不会苍老，但会渐渐模糊，恍若隔世的交错之中我常常感觉我们从来没有在一起过，但似乎又永远不会分离！我们的生活很快都会发生很多改变，甚至比我们预想的要复杂的多，但我始终坚信，如同Beatles在一首歌中唱到的那样：前方蜿蜒无边的路再漫长也比不上你我之间的——记忆（You and I have eories loner than the road that strethes out ahead）孩子们，该说再见了！

主页君记在最后的：

在邰亚臣校长致告别词的将近五个小时之后，我将这篇最后的致辞在此分享。邰校长对我说：“你来把这篇文章发到网络上，算作对所有学生的一个表白吧！”今天中午主页君找到邰校长，问了他，在离别之际，想要这个公共主页在今后又怎么样的未来。他说：“就保留下来吧。让他停留在离别的时刻，成为所有人心中的一个天空之城„„”

没有欢乐的别离，但美丽的因缘际会却不会消失。我们能做的，就是带着邰校长教会我们的和他传达给我们的，努力生活下去，做守直筑真的十五中人，用一生去发现自我，遇见青春！

这个主页在短期内不会更新了，但或许像今天邰校长对主页君说的，或许往后还能做个现场直播也说不定！

此时此刻太多感受在胸口凝结，却无法变为更多的文字和话语。

最后，用许巍在【旅行】中唱到的歌词作为结尾吧！

【总是要说再见相聚又分离总是走在漫长的路上„„】

同学们，再见！

邰校长，再见！

亲爱的孩子们、见证生命蜕变的父母还有老师们：

在我们生命的历史上，此刻是一个灿烂的瞬间！我们---无论是孩子还是父母，还有参与的老师，这是我们共同的成长时刻，成长不只是孩子的任务，也是每个人的使命。此刻，之所以构成一个生命历史大事件，那是因为我们都在这一瞬间一定程度上打开了自己，我们似乎不再执着于自己过于强大的认识，而是试着去理解我们最熟悉的亲人，并且我们有了某种新鲜的触动，因为这触动，生命里多了新的风景。

亲切的怀念700 亲切的怀念700字作文

第一篇:《700句》

1. Typial of the rassland dwellers['dwelə] 居民of the

ontinent['kɔntinənt] is the Aerian antelope['æntiləup], or pronhorn['prɔŋhɔ:n, 'prɔ:ŋ-].

1.美洲羚羊，或称叉角羚，是该大陆典型的草原动物。

2. f the illions who saw Haley['heili:]’s oet['kɔit] in 196, how any people will live lon enouh to see it return in the twenty-first entury.

2. 196年看见哈雷慧星的千百万人当中，有多少人能够长寿到足以目睹它在二十一世纪的回归呢？

3. Anthropoloists[,ænθrə'pɔlədʒist] have disovered that fear, happiness, sadness, and surprise are universally[,ju:ni'və:səli] 普遍地 refleted in faial expressions.

3.人类学家们已经发现，恐惧，快乐，悲伤和惊奇都会行之于色，这在全人类是共通的。

4. Beause of its irritatin['iriteitiŋ] 刺激的 effet on huans, the use of phenol['fi:nɔl, fi'n-]石碳酸 as a eneral

antisepti[,ænti'septik] 防腐剂adj has been larely disontinued.

4.由于苯酚对人体带有刺激性作用，它基本上已不再被当作常用的防腐剂了。

. In roup to reain in existene, a profit-akin oraniation ust, in the lon run, produe soethin onsuers onsider useful or desirable[di'aiərəbl] 令人满意的.

.任何盈利组织若要生存，最终都必须生产出消费者可用或需要的产品。 6. The reater the population there is in a loality, the reater the need there is for water, transportation, and disposal[dis'pəuəl] 处理 of refuse[ri'fju:, ri:-] n. 垃圾；废物vi. 拒绝vt. 拒绝；不愿；

抵制

6.一个地方的人口越多，其对水，交通和垃圾处理的需求就会越大。 7. It is ore diffiult to write siply, diretly, and effetively有效地 than to eploy flowery['flauəri] 华丽的 but vaue[veiɡ] 模糊的 expressions that only obsure[əb'skjuə, ɔb-]模糊的vt. 遮掩；使变暗；使难理解 one’s eanin. 7.简明，直接，有力的写作难于花哨，含混而意义模糊的表达。

. With odern offies beoin ore ehanied['ekənaid] 机械化的, desiners are atteptin to personalie['pə:sənəlai] 使个性化the with warer, less severe [si'viə] 严峻的interiors [in'tiəriə] 内部.

.随着现代办公室的日益自动化，设计师们正试图利用较为温暖而不太严肃的内部装饰来使其具有亲切感。

9. The differene between libel ['laibəl] n.诋毁vt. 中伤；控告；对„进行诽谤vi. 进行文字诽谤

and slander ['slɑ:ndə, 'slæn-] n. 诽谤vt. 诽谤 is that libel is printed while slander is spoken. 9.诽谤和流言的区别在于前者是书面的，而后者是口头的

10. The knee is the joints [dʒɔint] 关节where the thih [θai] 大腿bone eets the lare bone of the lower le. 10.膝盖是大腿骨和小腿胫的连接处。

11. Aids ['æsid] are heial opounds ['kɔpaund, kə'paund] n. [化学] 化合物adj. 复合的vt. 合成vi. 和解 that, in water solution, have a sharp taste, a orrosive [kə'rəusiv] n. 腐蚀物adj. 腐蚀的 ation on etals, and the ability to turn ertain blue veetable

dyes [dai] . 染料vt. 把„染上颜色vi. 被染色 red.

11.酸是一种化合物，它在溶于水时具有强烈的气味和对金属的腐蚀性，并且能够使某些蓝色植物染料变红。

12. Billie Holiday’s reputation [,repju'teiʃən] 名声as a reat

ja-blues siner rests on her ability to ive eotional [i'əuʃənəl] 感动人的depth to her sons.

12. Billie Holiday’s作为一个爵士布鲁斯乐杰出歌手的名声建立在能够赋予歌曲感情深度的能力。

13. Essentially [i'senʃəli] 本质上, a theory is an abstrat ['æbstrækt, æb'strækt] n. 摘要；抽象adj. 抽象的；深奥的 vt.使„„抽象化vi. 做摘要, syboli [si'bɔlik] 象征的

representation of what is oneived [kən'si:v] vi. 怀孕；设想 vt. 怀孕；构思to be reality.

13.理论在本质上是对认识了的现实的一种抽象和符号化的表达。

14. Lon before hildren are able to speak or understand a lanuae, they ouniate throuh faial expressions and by akin noises.

14.儿童在能说或能听懂语言之前，很久就会通过面部表情和靠发出噪声来与人交流了。

1. Thanks to odern irriation [,iri'ɡeiʃən], rops now row abundantly

[ə'bʌndəntli] 大量地in areas where one nothin but ati ['kæktai] 仙人掌（atus的复数形式）and saebrush ['seidʒbrʌʃ] 蒿属植物ould live.

1.受当代灌溉(技术设施)之赐，农作物在原来只有仙人掌和荞属科植物才能生存的地方旺盛的生长。 16. The developent of ehanial [i'kænikəl] tiepiees ['taipi:s] spurred [spə:d] v. 鞭策；教唆（spur的过去分词） the searh for ore aurate ['ækjurət] sundials ['sʌndaiəl] with whih to reulate ['reɡjuleit] 校准调节the.

16.机械计时器的发展促使人们寻求更精确的日晷，以便校准机械计时器。

17. Anthropoloy [,ænθrə'pɔlədʒi] is a siene in that anthropoloists use a riorous ['riɡərəs] 严格的set of ethods and tehniques to douent vt. 用文件证明observations [,ɔbə:'veiʃən] 观察that an be heked by others.

17.人类学是一门科学，因为人类学家采用一整套强有力的方法和技术来记录观测结果，而这样记录下来的观测结果是供他人核查的。

1. Funi ['fʌŋɡai] 真菌are iportant in the proess of deay [di'kei] 使腐烂, whih returns inredients[in'ɡri:diənt] 原料 to the soil, enhanes[in'hɑ:ns, -hæns] 提高 soil fertility[fə'tiliti] 肥沃, and deoposes[,di:kə'pəu] 分解 anial debris['deibri:]残骸.

1.真菌在腐化过程中十分重要，而腐化过程将化学物质回馈于土壤，提高其肥力，并分解动物粪便。

19. When it is struk, a tunin[tʌn] fork叉 produes an alost pure纯粹的 tone[təun] 音调, retainin[ri'tein] 保持 its pith n. 沥青；音高；程度；树脂；倾斜；投掷vt. 投；掷；定位于；用沥青涂；扎营；向前倾跌vi. 倾斜；投掷over a lon period of tie.

19.音叉被敲击时，产生几乎纯质的音调，其音量经久不衰。

20. Althouh peans[pi'kæn] 美洲山核桃树 are ost plentiful['plentiful] 丰富的 in the southeastern part of the United States, they are found as far north as hio and Illinois.

20.虽然美洲山核桃树最集中于美国的东南部但是在北至俄亥俄州及伊利诺州也能看见它们。

21. Eliinatin[i'liineit] 消除 probles by transferrin the

blae['blei] 过失 to others is often alled sape-oatin[ɡəut]山羊.

21.用怪罪别人的办法来解决问题通常被称为寻找替罪羊。

22. The hief foods eaten in any ountry depend larely on what rows best in its liate and soil.

22.一个国家的主要食物是什么，大体取决于什么作物在其天气和土壤条件下生长得最好。

23. ver a very lare nuber of trials['traiəl] 试验, the probability of an event’s ourrin[ə'kə:riŋ] 事件 is equal to the probability that it will not our.

23.在大量的实验中，某一事件发生的几率等于它不发生的几率。

24. ost substane['sʌbstəns] 物质 ontrat when they freee冻结 so that the density['densəti] 密度 of a substane’s solid['sɔlid] 固体 is hiher than the density of its liquid['likwid] 液体.

24.大多数物质遇冷收缩，所以他们的密度在固态时高于液态。

2. The ehanis['ekəniə] 原理 by whih brain头脑 ells细胞 store eories is not learly understood.

2.大脑细胞储存记忆的机理并不为人明白。

26. By the iddle of the twentieth entury, painters and sulptors[skʌlptə] 雕刻家 in the United States had beun to exert[iɡ'ə:t] 发挥 a reat worldwide influene over art.

26.到了二十一世纪中叶，美国画家和雕塑家开始在世界范围内对艺术产生重大影响。

27. In the eastern part of New Jersey lies the ity of Eliabeth, a ajor shippin and anufaturin enter.

27.伊丽莎白市，一个重要的航运和制造业中心，坐落于新泽西州的东部。 2. Eliabeth Blakwell, the first woan edial dotor in the United States, founded the New York Infirary[in'fə:əri] 医院, an institution

[,insti'tju:ʃən] 制度 that has always had a opletely feale edial staff.

第二篇:《岁月是值得怀念的》

岁月是值得怀念的

冬天了，混沌低沉的天空。总是来不及诉说，秋的不告而别。冷漠的神经，每天的琐碎，偶尔的小快乐，从来不缺的小烦恼，早就充满了平实的生活。就像生命中的流沙，扬起来，只不过指缝间的留念。青春的风华，从来不是这些奢侈的文气。

注定平凡，只是不知道未来会在哪里平凡而已。很显然，即使在最后的青春里，我也不想要疯狂。“我们都应该有快乐的、幸福的，晴朗的时光”。只是，忘记了，好久。

也许早就习惯了，从冬天到夏天，再到冬天，而春秋只不过是一阕不能完满的诗篇，从来都不会是长久的停留。回想那些屈指可数的、秋高气爽的时日，竟也变得可爱起来。淡淡的欢喜，沉淀为不动声色的表情。

奈何这样的仓促，总有道不尽的绵长。从前是，现在是——我也是。

普希金说，过去的一切，终将会变成亲切的怀念。应该会吧。我知道，既然没有办法留住人生中最珍贵的东西，那就只能用可怜的有限的文字，用文本来宣示我们曾经拥有，同时也在证明我们已永远失去。既然文本是唯一可以恒久的存在，我又何必要拒绝给

它一个隆重的形式呢？

最近的思绪，似乎有点乱。别人的，自己的。总之，是不小心，还是不经意，都已不重要了。许多时候，我只是太专注于自己的感受而已，以至于，任何一点快乐或悲伤，都可以放得很大。却忘记了，长大了，就应该学会去承担。责任高于热情，因为不再是小孩子了。

可是，当我真正地想要表达什么的时候，才发现自己真的很久没有动笔了。空白的笔记本，会一直空白下去，直到毕业吧。或许，三年的沉寂，终究抵不上四年的喧闹。那么多的青葱岁月，那么多的相识相知。

山水总相逢，愿只如初见。

许多时候，仿佛逐浪的小孩，兴奋地追逐着浪花，然后惊恐地退守着自己的阵地。一直以为，身后，我有大片的沙滩……

殊不知，搁浅的，只是单薄的回忆。

第三篇:《优秀作文永恒的怀念》

永恒的怀念

一切都是瞬息，一切都会过去，而过去了的将会成为最亲切的怀念。

——普希金

陌上花开，可缓缓归矣，逝者如斯，时光飞逝，飞逝我的青春。呼啸而过的列车，带走了半夏的诱惑。我的故事，停留在时光记忆的原处，但是，我们的青春早已随着时间洪流被无声地卷走。自己却无法跟上时光的脚步，哪怕迟缓、或者急促„„

我们走过梦幻般的花季，那时天空或许阴霾或许清澄，但美好的瞬间却永留心中，或许历久经年，或许在茫茫人海中再次“擦肩”，早已不认识了彼此。但岁月中那份欣喜会在不经意间掸落记忆的尘埃，尽显其真、其纯、其美，那一份无欲无求的付出，伴殷殷的眼神、真切的关爱、幽幽的牵恋，似清澈的溪，缓缓流淌于山间。

我在庸碌地将青春束缚在一张纸上，没有文字，没有图片，没有符号。我只看到，纸上涂满了ab，123挥之不去，纸上的精灵都被ab123密密交叉形成的网罩住，我却呵呵的不知，笑自己太过稚拙，也笑自己那么愚钝。有时候，我很亲切的怀念700.

乐意不停的算，直到手指失去知觉，觉得这是一种享受，至少我还可以算一些说不上名堂的东西。

算，一直不停的算，算到不会算为止，我才回过头来，看看纸上到底有多少痕迹是我的。却又在不经意间，发现，原来自己一直没有算过青春。是的，本该似水流年的青春，被我无情的遗忘丢在某个不知名的角落里，不去问津。青春，就像泼出去的水，消失了就不再有，时光在自己手中如沙漏一般从指尖缓缓流逝，那些泛着迷离气息的回忆却还飘荡在这冬日的晨光中，而我却依旧徜徉在过去的青春里，或迷茫、或执着。

青春的美妙奏出悦耳的琴调，而花落的无情却谱出了忧郁的歌谣，无奈烟火一时尽，只在境遇了无情。回首往事，一切皆成笑谈，浩叹之余，心已彻悟，慨然自问：为何还要沉湎于逝去的青春里？该走向未来，走向属于自己的未来。把过往当成怀念。

人生不过如此，历经千载沧桑事，笑看红尘浮云烟，世界上不存在绝对的得与失，一种生活的结束即是另一种生活的开端，一个故事的尾声即是另一个故事的序幕，一切都会过去，一切终将过去，兴衰荣辱，成败得失，终会烟消云散去，成为永恒的祭奠与怀念。

第四篇:《读后感700字》

读后感700字

篇一：小王子>读后感700字

《小王子》是一部童话经典，我最先被书名所吸引。《小王子》虽然是一部童话，但其中却蕴含着令人受益终生的真理。他告诉我们要时刻拥有一颗天真纯洁的童心，以乐观积极的态度去面对世间是非。

书中小王子生活在一颗编号为B-612的小行星上，小王子是那里的唯一居民。小王子生活的中心就是那朵美丽动人的玫瑰花，然而，不久小王子便看透了玫瑰花—她虚荣、骄傲，疑心重还喜欢说谎。这令小王子十分失望，于是他离开了B-612小行星，在宇宙中长途旅行，途中他遇到了国王、爱虚荣的人、酒鬼、点灯人、地理学家和狐狸，也见到了人世间种种的虚伪、愚蠢、妄自尊大，最后来到了地球上的撒哈拉大沙漠，小王子在此遇到了作为飞行员的作者，与作者成为了至交。书中，小王子是天真无邪、希望、爱和埋没在我们每个人心底的孩子般的灵慧。虽然小王子在旅途中认识了不少人，但他从没有停止过对玫瑰的思念。当小王子离开地球时，飞行员十分悲伤，他非常怀念与小王子共度的时光。为纪念小王子，作者写了这部童话小说。

《小王子》有别于一般的童话作品，作者用孩子般的眼睛观察与解读着成人世界的种种现象。流浪中，小王看到了世间百态，形形色色的人在物欲横流的社会中迷失了本性。权利、虚荣、贪婪、懦弱滋生于人们心间。书中有许多哲言：“这里的人一点想象力也没有，他们只会重复别人的话。”“只有心灵才能洞察一切，最重要的东西，用眼睛是看不见的。”这些话简短易懂，令人在片刻之间领悟到人世间最可贵的真理。

在小王子纯真无邪的内心世界里，没有贫富贵贱之分，没有利益诱惑，更没有仇恨与贪念的立足地。而我们，以及还吃有一颗童心的大人们，也要像小王子一样，以乐观纯真的态度去面对生活，快乐的生活，满怀纯真希望的去面对未来。亲切的怀念700.

篇二：昆虫记读后感700字

《昆虫记》是着名的科学家法布尔的作品，第一次看到这本书的时候我就被它深深的迷住了。

看完这本书之后，我知道了青竹峰的巢住在潮湿的泥土下；螳螂的天敌是个头最小的蚂蚁；狼蛛在蜘蛛中毒性最大的，人们被它咬后会失去知觉，小动物被它咬后就会立即死去等，还有好多我没听过名字的昆虫。

法布尔总是珍惜每一个生命，哪怕是很微小的生命，他也从不杀死它们。昆虫和我们人类一样，也会有自己可爱的小宝宝，它也有自己的家，各有各的本领，只不过它们不会说话。

昆虫的世界真奇妙啊！在我没读这本书之前，我不知道管虫还会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线“飞”到各个地方。现在我全知道了。

有些动物的思维方式甚至比人类还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样的话，就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样？动物们够聪明吧！

作者之所以能写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路返回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢！

生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。这是我读完《昆虫记》后，深刻体会到的。

篇三：骆驼祥子读后感700字

我喜欢许许多多的作家，如茅盾、高尔基、老舍等等。这个暑假，我读了老舍先生的代表作《骆驼祥子》。这本书主要讲述的是旧北京的一个车夫——祥子的>故事。以祥子买车为主要线索，淋漓尽致地表现出了以前车夫的苦难生活。概括了祥子从充满信心到挣扎苦斗到最后精神崩溃的悲惨人生。

我觉得作者在这本书中描写出了对社会最低层劳动人民的苦难命运的同情，又赞扬了祥子善良、向上的优秀品质，另外老舍也在《骆驼祥子》中表达了对封建社会的不满，批判了旧社会的罪恶，不让穷人有出路。

尽管祥子命运悲惨，但他一开始面对困难，还是坚持不懈地去努力，为实现自己的梦想奋斗，这些都是值得我学习的。我想起在暑假期间，我和妈妈去爬了被称为“五岳之首”的泰山，一开始从中天门往上爬，大家都十分轻松地走着，可再往上一点，就口干舌燥，上气不接下气了，有的人坚持不住，就放弃了登山，选择做缆车上去，我也很想坐缆车轻松地上去，可想到前面还有那么多人，都在坚持往上爬，别人能做到我也一定能行。于是就和妈妈一起努力地爬着。沿路的草、还有一些小花，都好像在鼓励我们。我一个劲为自己鼓劲、加油。因为上面有最美的风景，不是说“风光在险峰”吗？大约爬了三个多小时，我们终于到达了玉皇顶，那里有翻腾的云海，茂盛的树木和兀立的山石。简直就是人间仙境啊。习习凉风吹来，我们立刻感到心旷神怡。于是忘记了旅途的疲劳，开心地用相机记录下了那些美好的瞬间。

如果遇到困难你不退缩，而坚持去做的话，那么一定会享受到成功的喜悦；但如果半途而废前功尽弃，那最后只能像祥子一样无能、颓废。所以我一定要做一个能坚持，永不放弃的人！

篇四：窗边的小豆豆读后感700字

童年的时光是最美好的，想起那一件件惹人发笑的趣事，正如紫盈盈的葡萄一般挂

满整个童年的梦乡。小豆豆的童年也是这样。

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。小豆豆是一个非常调皮，可爱的女孩子。当去巴学园的

亲切的怀念高一作文

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亲切的怀念母校 亲切的怀念600

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