小学生的日记

Posted 2023-04-26

篇首语：山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。本文为你选取作文小学生的日记四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、小学生的日记（1）

2、小学生日记写作指导：日记写什么？（2）

3、春节趣事日记小学生日记（3）

4、小学生写作指导系列指导：小学生怎样写好日记（4）

小学生的日记

有关小学生的日记篇

有趣的一天又要结束了，相信大家都有不少体会吧，是时候写好总结，写好日记了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的小学生的日记9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生的日记篇1

在一个阳光明媚的周末，妈妈带着我和我的好朋友：张敬涵、刘齐昕、许天睿、周泽宇、韩沛桥，还有我的淘气的小狗壮壮，准备到森林去野餐，我们出门时带了很多好吃的，有可乐、汉堡、面包、苹果等等。

到了森林，我们看见很大一片绿油油的草地，于是，就选定在这里开始今天的野餐。我和周泽宇、刘齐昕、许天睿、韩沛桥决定先来一场篮球比赛，正当我们玩的激烈的时候，突然，淘气的壮壮把我的鞋子一口从脚上咬下来叼走了，我拼命的追，却怎么也追不上，它跑的简直是太快了，像风的速度一样。这时，妈妈和张敬涵都冲着我哈哈大笑起来，比赛随着笑声结束了。大家都玩开心了，也饿了，我们先用湿巾纸擦擦脏手，然后就开始狼吞虎咽的大吃起来，每个人的肚子都吃的像西瓜一样圆鼓鼓的。今天，真是一个快乐的周末呀！

小学生的日记篇2

唉！讨厌的考试又来了，每次都会因为成绩不好而是家长和老师的批评，我下定决心这次月考一定要考好。今天下午考数学和英语，我比较拿手的是英语，可先考的是数学，可一定要努力啦！

卷纸一发下来，我便认真审题，随着小喇叭声音响起：开始答题，我没等声音落下就开始答题。

第一大题：填空。咦！这里怎么有个五年级的题目，我一看试卷的名字：六年级月考卷。一定是老师考我们的，可是突然想不起来了，还是先做下面的吧！

第二大题：判断。这道题难度不大，很快就做完了。

第三大题：选择。是谁先发现圆周率的，我想了想，应该是祖冲之吧！便毅然决然的写下了答案。

第四大题：计算。老师说只要是计算出错，都要挨打，咦！那可不好，我这尊贵的手怎样能受这样的待遇，想到这可怕的结果一定要认真做。

第五大题：画图。好简单，我们班的人应该都会。

第六大题：应用题。这道题得分最高，只要做对一道就能得五分。

我又开始研究那道题，我揪着头发，挠挠头，可就是想不起来这道题怎么做，我静下心来，在演草纸上写写画画，终于算出来是十次。

希望这次能考个好成绩，让老师家长都高兴一回。

小学生的日记篇3

今天，我要学国画，我们先走进教室，然后老师就教我怎么握笔，再向我介绍什么是笔尖、笔肚、笔根、笔杆;还有怎么调淡墨和浓墨以及怎么吸水。

老师教我画的是一副丝瓜。她先教我画丝瓜的叶子，丝瓜的叶子像小鸭子的脚掌，不过比它大一点。我拿到毛笔准备画的时候手不由自主地抖了起来，在老师的帮助下渐渐得好了一点。老师教我先蘸足淡墨之后再蘸一点浓墨在纸上画三笔，叶子的形状就出来了，照这种方法画有五六片。接着老师教我用遮挡法把叶子画得重重叠叠。再教我怎么画丝瓜茎，茎是弯弯曲曲的，很粗壮，画的时候要用笔肚画。

现在老师教我怎么画叶脉，如果叶子是向下的话就向下画，如果叶子向上的话就往上画，但是丝瓜的叶脉往下画，而且要用浓墨画。再接着，老师教我画丝瓜藤，藤是一卷一卷的，要用笔尖画，下面要垂直。

接下来我们就要画丝瓜啦!我先用铅笔打出形，然后用毛笔钩一下边，好了，可以上色了。这里的颜色名称和平常的颜色名称叫法不一样，比如：藤黄、花青、钛白……涂颜色必须要认真，不然就会涂错。现在我们要画丝瓜花了，丝瓜花的颜色经过几道工序才能画好，好看极了!

最后再写上名字，我的第一副国画作品在老师的指导下就完成了。

小学生的日记篇4

记得有一次，乡下的表姐来我家玩，并住下两天，我高兴极了。她走进我的房间看到了爸爸给我买的洋娃娃，就和她玩了起来。

第二天早上，我去少年宫学习英语，等我回来时，发现地上乱糟糟的，心爱的洋娃娃被表姐丢在地上，美丽清秀的脸蛋被弄脏了，金黄色的头发散开了，给洋娃娃造的房子也被破坏而倒塌……看到这些情景时，我心里难受极了，想恢复那美丽的发型，可怎么也搞不好，和原来的样子相差太大了，爸爸怪我没收好，妈妈怪表姐，于是，表姐就用紧张的样子看着我说：对不起，表妹，都是我不好。我本来想骂表姐的，可是，我突然想到老师常说的一句话：宽容是中国人的传统美德。想到这些，我就对表姐说：没关系，只不过是一个洋娃娃，再买一个也不迟呀!表姐很感激的对我说：谢谢你，表妹!我说：不用谢。

通过这件事，我懂得了，学会了宽容，你就拥有了更多的爱心。给冬天一个宽容的表情，你会聆听到春天的声音!给生命一个宽容的微笑，你会领略到快乐的真谛!

小学生的日记篇

星期六，我们一家人到栖霞山去玩

刚进入大门就看见了一座形似葫芦的小塔，塔上有三个洞最底下的最大，最上面的最小，寓意着节节升高。我看见有许多人正在往里面抛硬币，兴致一下子特别高，于是我向妈妈要了一枚硬币，我轻轻一抛，一元硬币就掉进了最高的洞里，我十分高兴。

我们继续往前走，就来到了烧香的地方，奶奶把香分给了我们，我迫不及待的跑到蜡烛前面点燃了香，奶奶说：“要向东南西北各拜一拜”于是我也有模有样的拜了四拜，祈求来年全家平平安安，健健康康的。

接着我们又来到了千佛崖前，只见山上有着一个个大大小小的洞，里面坐着一尊尊佛像，有的佛像双脚盘曲，双手放在腿上，端坐着；有的`佛像双手张开；还有的甚至卧着。。。。。。我远远地就看见一群人围着一块板子看着什么，就连忙跑过去瞧瞧。原来上面有着各种生肖的运势、幸运颜色和要拜什么菩萨。不看不知道一看吓一跳，我属马，运势竟然是大凶，我不禁打了一个寒颤，我的幸运颜色是红色和粉红色，要拜不势至菩萨。妈妈帮我求了一个护身符，她也求了一个，最后我们又拜了几位菩萨就离开了。

多么快乐的一次旅行啊！！！

小学生的日记篇6

今天，我发现了一个精致的书签，它不像别的书签那样大，但是，小中却隐藏着一丝美丽。

这是一个蝴蝶型书签，颜色是银色的，十分精致。当我看到它第一眼时，我心里就有一种说不出的开心、激动。立刻就想拥有一个，爸爸看出了我的心思，于是就帮我买下了它。

回家后，我成天抱着它看。哇！它多么像一只翩翩起舞的真蝴蝶呀！在天空中自由飞翔、玩耍。玩累了，就停在一朵花上，允吸着花粉，观看者美景……

这个书签，真是别具一格呀！你也想拥有一个吗？

小学生的日记篇7

今天，赵老师带我们去报告厅上了一节阅读课。难得到报告厅上课，同学们都很兴奋!一进门，我发现听课的老师可多啦!又有点儿紧张!

赵老师上课很精神!很有意思!她给我们带来过许多精彩的故事，今天，她又为我们带来了一个故事，叫做“鸭子骑车记”。

“小朋友们，封面上画得是什么?”、“鸭子想干什么?”这些问题大家都很感兴趣，争着发言，有些小朋友站起来没说好，大家都很着急，准备替他回答。

“鸭子是怎么跟动物们打招呼的?”有说“你好!”的，有说“hi!”的，还有说“你早!”的，老师公布的答案是“嘎嘎!”，引来全班一阵笑声。

“封底上的图画像什么?”，我赶紧把手举得高高的，真幸运老师点了我的名，我说“是自行车上的彩带”，蒋余豪说 “像鱼的尾巴”，想象力真丰富呀!下课以后，我想了想，它有点儿像“天上的彩虹”，可惜上课时没这么说。

有点儿遗憾的是，没来得及表演就下课了，要不然就更完美了!

小学生的日记篇

xx年xx月xx日星期x 天气：x

秋天来了，天气变凉了，森林里的叶子变黄了，枫叶变红了。秋风扫尽地上涂上了一层金色。

金黄灿烂的田野里到处是一片丰收的景象：棉花白似雪；沉甸甸的谷穗频频点头；颗粒饱满的高粱红似火农民伯伯笑得合不笼嘴。

果园里果子熟了果实累累。远远望去一个个苹果象小灯笼多好看呀！

秋天多美丽是我最爱的季节。

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小学生日记写作指导：日记写什么？

小学生日记写作指导：日记写什么？（附范文）日记写什么？（一）要写对生活的感受日记，可以写些什么内容呢？回答应该是：什么都可以写。一天的生活中，你的所见、所闻、所想、所为，都可以写进日记。日记的内容，没有时间、地点、大小、远近的限制。这是不是说，一天里所有发生的事都可以写成日记呢？当然不是。那么，日记里究竟应该写什么呢？比较准确的回答，应该是：写你在生活中最有感受的东西。在这里，关键是“有感受”三个字。一天的生活中，一定会有使你得到某种认识、引起某种思考或受到某种启发的东西，这些就是有感受的东西，应该把它写进日记中来；相反，没有使你得到某种认识、思考和启发的东西，也就是没有感受的东西，就不应该把它写进日记中来。人们常说：写文章要“有感而发”，就是这个意思。下面，我们举两个例子来说明。有一篇日记是这样写的。7月30日晴小蝌蚪今天是星期天，爸爸带我到北陵公园去游玩。这里的人可多了。有打球的、打秋千的、玩滑梯的，还有的小朋友在开电动小汽车哪，可热闹啦！我最喜欢水里的小动物，就来到池塘边。几个小朋友正在捉蝌蚪，我也高兴地捉了几只玩。爸爸看见了，说：“蝌蚪是青蛙的孩子，青蛙是益虫，不要伤害他们的孩子，要保护它们快快长大。”听了爸爸的话，我把蝌蚪放回了池塘。小蝌蚪急匆匆地向池塘深处游去，越游越远，渐渐地看不见了。我想，再见到它们的时候，它一定是一只可爱的小青蛙了。这篇日记就写出了小作者对生活的感受。作者本人是“最喜欢水里的小动物”的，连公园里那么多好玩的地方都不去玩，专跑到池塘边。他又真的捉到了几只小蝌蚪，他真是太高兴了。但是，他竟然又把小蝌蚪放回了池塘。这是为什么呢？就是因为他懂得了蝌蚪是青蛙的孩子，对益虫应该保护。这一“捉”一“放”，把作者心中的“爱”表现得非常充分。“捉”是爱，“放”是更深的爱。看，这种感受是多么深刻呀！这位小作者在公园里一定还有别的事，但他都没写，而是抓住最有感受的东西写了出来，这样的日记写得多好啊！我们再来看另一篇日记。1月24日晴赏花妈妈今天休息，带我到中山公园塘花坞赏花。冬天里会有什么花呢？我仔细观赏起来。这盆叫“花烛”。这花的茎的顶端，顶着一片红红的花瓣，象用蜡做的一样。花瓣的一端，顶着一根红色的小“棍”，它也是花的一部分，上面还有刺，倒真象一支蜡烛呢！接着，我们来看腊梅。粉色的腊梅花，长着细细的花蕊，开放在枝条上，显得端庄、淡雅。接着，我们又观赏了马蹄莲、佛手果、报春花、四季海棠等。然后便离开了塘花坞。这篇日记，也写到公园游玩，作者观察得很细致，写得层次清楚，语言也很优美。这些都是优点。但它有一个最根本的缺点，就是没有写出作者的感受来。日记是要赞美冬天里还在开放的花朵呢，还是表现作者对花的某种感情？都看不出。这样，这篇日记只成了一些生活的记录。这样写，是不能把日记写好的。以上的两个例子，告诉我们，写日记一定要写那些有感受的东西。那么，什么是“感受”呢？（二）“感受”是什么“感受”是什么呢？感受就是指你对生活中发生的事情的感觉、思考，进而得到的启发和认识。生活本身是十分丰富多彩的，因此我们对生活的感觉、思考、启发和认识，也是十分丰富多彩的，各具姿态的。但归结起来，无非是两个方面：一是发现美好的东西，从而加以赞扬；二是发现丑恶的东西，从而加以批评。1.对美好事物的赞美。在我们的周围，每天都在发生着美好的事物，我们要努力去发现它、赞美它、发扬它，让我们的生活更美好。我们来看下面这篇日记。7月20日晴多好的阿姨今天，我坐103路电车到姥姥家。车上的人真挤。售票员阿姨不停地喊着：“路远的同志，请往车厢里面换一换！下车的同志，请您提前往外换..好，谢谢！”阿姨的嗓子已经沙哑了。电车快到沙滩站了，一位农民打扮的老爷爷突然拚命往车门口挤。一边挤，一边用手捂着嘴，唔唔地想要说什么。他身上背个大包袱又偏偏挤不动。看样子，他是刚下火车，又乘电车，晕车了。他想吐，又怕吐在别人身上。这情景被售票员阿姨发现了。她连忙从口袋里掏出一块粉红色的手绢，递给老爷爷，说：“老大爷，您要吐，就吐在这手绢上吧！”老爷爷接过手绢，刚捂到嘴上，就吐了。老爷爷要下车了，他看着被弄脏的手绢，不知怎么办才好！忙从衣服口袋里掏出一块钱，直往阿姨手里塞。阿姨把老爷爷扶下车，笑着把老爷爷的手推回去，说：“谢谢您，老大爷，再见！”车开了，我望着阿姨的脸庞，又想起了那块粉红色的手绢，心想：这位阿姨，真好！这篇日记，写出了一位售票员阿姨的美好心灵。在写这位阿姨行为的时候，小作者是充满赞美感情的。因为她在这位阿姨身上发现了生活中的美，她爱这种美，并把它深深地记在了心里，将来她一定会去学习它，追求它。在这里，小作者感受得十分深刻。在我们的生活中，美的东西太多了：自己的、他人的；行为的、心灵的；人类的、自然的，等等，这些都值得我们去发现，去赞美，去追求。所以，我们的日记要努力去表现生活中美好的事物。2.对丑恶现象的批评。生活中充满着美好的事物，但又不是只有美好的事物。在我们的周围，也还时时发生着一些不好的东西，我们应该批评它们。批评丑恶的、错误的东西，正是赞美美好的、正确的东西。下面这篇日记，正是这样写的。3月7日多云真可气今天，我们碰到一件事，真让人气愤。下午放学后，我们第一小组去大街上查找错别字。这是全市少先队员开展的“让春风吹走首都街头错别字”的活动。在一家商店门口，一个男青年售货员正在卖鸡蛋。我们一眼就看到，他的售货牌上有个错别字：“鸡蛋”写成了“鸡旦”。小组长王群上前敬了个队礼，有礼貌地说：“叔叔，我们是少先队员，开展‘让春风吹走错别字’活动来了..”王群话还没说完，那个售货员就不耐烦了：“什么什么？什么春风不春风，我这儿不卖！”王群又说：“我们发现您货牌上的‘旦’字写错了，应该是这个‘蛋’。”说着，就用笔写给那位售货员看。没想到，那个售货员一把推开王群，说：“去！去！去！你管我写哪个‘旦’呢，写哪个‘旦’都卖钱，滚！”抬手就打了王群一耳光。我们气愤极了，都上前跟他说理，又找了他们的领导。领导狠狠批评了他一顿。回校的路上，我们都说：“在首都还有这样不讲道德的人，真给首都抹黑！”这篇日记，是批评不良现象的。作者在众多美好事物之外，发现了丑恶的现象，就把它写了出来。他觉得这种坏现象是“不讲道德”的，是“给首都抹黑”，应该批评。批评它，正是为了清除它，让生活中充满更多的美好的东西，让生活变得更可爱。看，作者在这里感受得又是多么强烈啊！因此，在我们发现、赞美那些好的东西的同时，也要去发现、批评那些不好的东西，让大家从反面得到教训。这样一些感受，应该写到我们的日记中来。

春节趣事日记小学生日记

在我们急切的盼望中，春节终于来到了。接下来小编为大家整理了春节趣事日记小学生日记，欢迎阅读，供大家参考。

春节趣事日记小学生日记1

大年初五我和妈妈到张公山公园，我们经过了儿童游乐场，里面有旋转木马、小猴拉车、钓金鱼和碰碰车，很多很多好玩的。

我们又来到了动物园，里面有小猴子、孔雀、小熊、骆驼、丹顶鹤、山羊、梅花鹿和角马，我们看到了很多很多的动物。

我还看到了孔雀开屏，可是我最喜欢小猴子了，我喂花生给小猴子吃，小猴子接的可真准呀，它吃的可香了，我今天过的很开心。

春节趣事日记小学生日记2

过年了，过年了，在新年里大家一定有许多美好的回忆，比如吃饺子，放烟花，看春晚，小朋友们都穿上漂亮的新衣服，在楼下快乐的做游戏。

春节里我最喜欢的就是放烟花了，爸爸给我买了很多烟花，有“飞天鼠”、“钻天候”、“彩竹筒”，还有我最喜欢的“银色喷泉”，当我开始放烟花的时候，我的心激动的像一面小鼓，嘭嘭乱跳，而小朋友们在离烟花1米左右，跑来跑去开心极了，小朋友们都望着我，那小眼睛一眨一眨的仿佛在说：“快放呀，快放呀”。美丽彩虹开始了，那颜色和彩虹的颜色一模一样，有黄色、绿色、红色、蓝色漂亮极了。然后爸爸又开始放烟花，我和小朋友们都猫着头来观看美丽的烟花，我喜欢烟花不仅是它的颜色，还有它的形状，有的像彩虹，有的像喷泉，有的像星星。我越放越起劲，小朋友们越看越高兴，几乎成了欢乐的海洋。

放完烟花，我快步跑上楼，打开电视，一家三口围在一起看春节晚会，晚会节目可真丰富，有小品相声，有唱歌的跳舞的，还有魔术表演那，最不可思议的是刘谦怎么把大活人变没了，真是太神奇了。

我的春节趣事非常有趣。

春节趣事日记小学生日记3

一提到春节，我就非常的愉快。为什么呢？因为这个春节，我们一家三口回老家过年。

回到老家，我就听到爷爷说要把鱼塘的水放掉捉鱼。我听了兴奋极了！第二天，中午。捉鱼开始了！我着一个捞鱼的工具，站在鱼塘的一个角落，看看有没有落网的大鱼和一种叫万金龙的鱼苗。

我在角落里到了许多鱼苗。可是没有大鱼向我这边游来。正当我失望之时，一条大鱼向我们这边游了过来，仔细一下，啊，这是一条大草鱼。我把捞鱼的工具放在大草鱼的后面，想把它赶到岸边，再用大网把它捞入桶中。可是那条大草鱼太聪明了，它根本不上我的当。我只能另想方法：我把网伸到大草鱼的下面，一提，它就插翅难飞。可是每次快挨到它时，它就像触电一样弹开了。怎么办呢？我想到了快攻，给那条大草鱼来一个措手不及。我把工具向前一伸，它跳开了；我向前一眯，一捞，它这次虽然没有被我捞住，可是被我一翻，翻到了岸边。大草鱼在岸边跳来跳去，我扔下工具，飞奔过去，将鱼捉住，送入水桶之中。那一刻，我高兴极了！

愉快的时光一晃而过，可捉鱼时的场景仍历历在目！

小学生写作指导系列指导：小学生怎样写好日记

一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。

日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。生活日记。

生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：

（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。

（2）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记„„简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。

（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。

（4）可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。观察日记，即观察记录。

就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。

要写好观察日记，必须注意以下几点：

（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”„„只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。

（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。

（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。

（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。随感日记。

这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。

日记的写作方法

1、仔细观察

自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它，为什么。这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。

2、从生活中寻找日记素材

生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密„„一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗?记录下来，就是一篇好日记。

3、剪贴

将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。

4、写兴趣和爱好

每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物„„写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。

5、摘录

如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。

6、写心得

把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。

总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的办法。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”快快拿起你们的生花妙笔吧!注意事项写日记，即便是一行字，也是在写文章。不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。给我一份信任，还您一个奇迹！

按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增加孩子们的学习负担，日记就变成了“周记”。很多同学觉得写日记特别地难，不知道该写什么，或者说对写日记的认识还很模糊。下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。

要写好随感日记，要注意以下几点：

（1）重点要写“感”。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。

（2）写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。

（3）写“感”要实事求是。有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。其实“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。