韩愈《青青水中蒲三首》阅读练习及答案

Posted 2023-04-26

篇首语：好学而不勤问非真好学者。本文为你选取作文韩愈《青青水中蒲三首》阅读练习及答案四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、韩愈《青青水中蒲三首》阅读练习及答案（1）

2、徐铉《梦游三首》阅读练习及答案（2）

3、辛愿《乱后还三首》阅读练习及答案（3）

4、张耒《夏日三首》阅读练习及答案（4）

韩愈《青青水中蒲三首》阅读练习及答案

青青水中蒲三首

唐韩愈

青青水中蒲，下有一双鱼。君今上陇去，我在与谁居。

青青水中蒲，长在水中居。寄语浮萍草，相随我不如。

青青水中蒲，叶短不出水。妇人不下堂，行子在万里。

14.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是（）

A.第一首描绘送别情景。诗人以青青的水中蒲草起兴，衬托离思的氛围，又以蒲草下有一双鱼儿作比兴，以反衬思妇的孤独。

B.第一首短短四句诗，上下两联形成鲜明的对照：从地域上看，“青青水中蒲”，是风光明丽，一片蓬蓬勃勃的中原河边景色；而“君今上陇去”，却是偏远荒凉的西北边境。从情调上看，“下有一双鱼”，显得伶仃而落寞；而“我在与谁居”，衬托出女主人公欢愉而写意。

.第二首仍言离情，诗人以不同方式作反复回环的表现。开始两句诗是比，以蒲草“长在水中居”象征女主人公长在家中居住，不能相随夫君而行。又用可以自由自在地随水漂流的浮萍来反衬，言蒲不如浮萍之能相随。

D.第三首主题相同，一唱三叹，感情一首比一首深沉。“青青水中蒲，叶短不出水”，这两句诗只用了起兴手法，用蒲草的短叶不出水，引出后面的妇人不下堂。

1.这三首乐府诗是具有同一主题的组诗——思妇之歌。有人评价说，三首诗是一脉贯通，相互联系的“三部曲”。请结合三首诗，对此评价谈谈你的理解。

参考答案

14.BDB项，“‘下有一双鱼’，显得伶仃而落寞；而‘我在与谁居’，衬托出女主人公欢愉而写意”情感分析错误。“下有一双鱼”，显得多么欢愉而写意；而“我在与谁居”，女主人公又见得多么伶仃而落寞。D项，“只用了起兴手法”错。“青青水中蒲，叶短不出水”，这两句诗有兴有比。用蒲草的短叶不出水，比喻思妇不能出门相随夫君。故选BD。

1.第一首，提出问题，离愁起点。行子刚刚出门离家，思妇只提出“我在与谁居”的问题，其离情别绪尚处在发展的起点上。第二首，相思所苦，离愁渐重。行子远去，思妇为相思所苦，发出“相随我不如”的叹息。离愁比以前浓重多了。第三首孤凄俱增，离愁高潮。女主人公内心的孤凄感受随着行子“在万里”而与日俱增，一层深一层，全诗就在感情高潮中戛然而止，余韵无穷。

简析

第一首描绘送别情景。诗人以青青的水中蒲草起兴，衬托离思的氛围，又以蒲草下有一双鱼儿作比兴，以反衬思妇的孤独。鱼儿成双作对，在水中香蒲下自由自在地游来游去，而诗中女主人公却要与夫君分离。她触景生情，不禁依依不舍，深情地说：您如今要上陇州去，谁跟我在一起呢？语意真率、朴素，是民歌格调。其离情别绪尚处在发展的起点上。第二首仍言离情，诗人以不同方式作反复回环的表现。开始两句诗是比，以蒲草“长在水中居”象征女主人公长在家中居住，不能相随夫君而行。又用可以自由自在地随水漂流的浮萍来反衬，言蒲不如浮萍之能相随。所以，思妇寄语浮萍，无限感慨。第三首主题相同，一唱三叹，感情一首比一首深沉。“青青水中蒲，叶短不出水”，这两句诗有兴有比。用蒲草的短叶不出水，比喻思妇不能出门相随夫君。“妇人不下堂，行子在万里”，在空间上距离那么遥远，女主人公孤单单的形象也就显现出来，而其内心的凄苦也可想而知。诗中没有表示相思之语，而思夫之情自见。

徐铉《梦游三首》阅读练习及答案

徐铉

、阅读下面这首诗,完成下列小题。

梦游三首(其一)

徐铉

魂梦悠扬不奈何,夜来还在故人家。

香蒙蜡烛时时暗,户映屏风故故斜。

檀的^①慢调银字管,云鬟低缀折枝花。

天明又作人间别,洞口^②春深道路赊。

【注】①檀的:古代女子脸上点饰的红点。②洞口:神仙所居的洞口,化用刘晨、阮肇入天台遇仙女的典故。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )

A.此诗开篇点题,魂驰故人之家,与思念之人相会,皆是梦游所历之境。

B.承接首联点明的时间,颔联的“香蒙”和“蜡烛”营造出幽会的朦胧美。

.妆容精致,云鬟簪花,调弄着箫管,一位妙解音律的女子形象跃然纸上。

D.诗歌采用虚实结合手法,虚写梦中与爱人相会,实写梦醒与爱人分别。

2.诗的末句描写了什么样的景象?这样写有什么用意?

答案：

答案及解析：

答案：1.D; 2.①描写了神仙洞口分别后春意浓郁道路漫长的景象。

②以景结情,暗示别后天上人间后会难期。

③表达别时的依依不舍和别后的相思之苦。

解析：本题以客观选择题的形式考查对诗歌的鉴赏能力,这类题目解答时一般首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景,逐句翻译诗句,把握意象,分析意境,领悟思想情感,思考表现手法,再对比选项得出答案。D项,“虚实结合”“实写梦醒与爱人分别”不正确,此诗标题是“梦游”,意味着这是一首记梦的诗,首联“魂梦悠扬”点明此下文都是在写梦境,没有实写,都是虚写。结尾写的是天亮了,要与梦中的爱人分别了。故此题答案为D项。

辛愿《乱后还三首》阅读练习及答案

辛愿

阅读下面这首金诗，完成14～1题。

乱后还①三首(其一)

辛愿②

兵戈为客苦思乡，春暮还乡却自伤。

典籍散亡山阁冷，松筠憔悴野园荒。

莺衔晚色啼深树，燕掠春阴入短墙。

邻里也知归自远，竞将言语慰凄凉。

【注】①这首诗写于金室将亡时，作者在一次战乱后，从流亡途中回到故乡。②辛愿，字敬之，生卒年不详，金末福昌县(今河南宜阳)人。

14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）

A．首联以“思乡”与“还乡”相承，“苦”与“伤”并提，表达了“近乡情更怯”的感受。

B．颈联描绘了作者在暮春时节、傍晚时分看到的冷落景象，流莺在深树间啼鸣，春燕在寒意中掠过短墙。

．邻里的同情和宽慰，源于作者流亡的遭遇和眼下的处境，也是他们善良和淳朴的体现。

D．全诗对“乱”及“后”在词语上多有照应，如“兵戈”“散亡”“憔悴““凄凉”等。

1．这首诗的颔联描绘了一幅怎样的景象？有什么作用？请简要分析。（6分）

答案：

14. A(“近乡情更怯”表现的是一种因极度思念家人，在将要回到家时反而担心家人命运的矛盾心理，与首联表现的回乡后看到故乡荒芜景象而内心感伤的心情不符。)

1.①领联写战后故乡荒芜之景:作者的藏书散乱遗失，松竹被毁，小园荒芜。②衬托(烘托)出作者内心的伤感，含蓄体现了战争的无情。③承上启下，承接上文中“春暮”“还乡”的时间和地点，以及“自伤”之情，一个“荒”字，也为下文继续描写荒凉之景做铺垫。(每点2分，意思对即可)

张耒《夏日三首》阅读练习及答案

夏日三首（其三）

张耒

枣径瓜畦经雨凉，白衫乌帽野人装。

幽花避日房房敛，翠树含风叶叶香。

养拙①久斑藏姓氏，致身②安事巧文章。

汉庭卿相③皆豪俊，不遇何妨白发郎。

（注）①养拙：谓才能低下而闲居度日，退隐不仕的自谦之辞。②致身：出仕。③白居易诗有云：“汉庭卿相皆知已，不荐扬雄欲荐谁？”借扬雄的典故表明自己才华卓绝却无人引荐的苦闷。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．首联“枣径瓜畦”写出乡村生活的恬静，“白衫乌帽”描绘出诗人山野农夫般的朴素形象。

B．颔联写幽花躲避夏日骄阳，村里低矮的草屋聚敛在一处；绿树迎风招展，风带来绿叶的芳香。

．诗歌前两联选取远离官场的农村夏日景象，用语平易晓畅，恬淡优美的景色透露出诗人清闲的心境。

D．尾联和白诗一样写到“汉庭卿相”，却反其道行之，丝毫没有不被赏识的失落与惆怅。

19．诗人在本诗中是怎样表达情感的，请结合具体诗句进行分析。

答案：

1．B

19．①借景抒情；前两联描写夏日田园山村宁静优美、清凉惬意的风光，表达对田园风光的喜爱之情，烘托自己归隐后的清闲心境；

②对比反衬；颈联以闲居度日与出仕做官便不能精心雕琢文章进行对比，反衬心境安闲、轻松、愉悦，流露出对目前生活的满足之情；

③用典抒情；尾联反用白居易“汉庭卿相”的典故，称自己“不遇何妨”，表达自己愿意远离官场，终老乡间的归隐之情。