秦观《满庭芳》阅读练习及答案

Posted 2023-04-26

篇首语：如果你等到每件事都确定是对的才去做，那你也许永远都成不了什么事。本文为你选取作文秦观《满庭芳》阅读练习及答案四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、秦观《满庭芳》阅读练习及答案（1）

2、《满庭芳·夏日溧水无想山作》阅读练习及答案（2）

3、《满庭芳·夏日溧水无想山作》阅读练习及答案（3）

4、辛弃疾《满江红·敲碎离愁》阅读练习及答案（4）

秦观《满庭芳》阅读练习及答案

满庭芳

秦观

山抹微云，天连衰草，画角声断谯门①。暂停征掉，聊共引离尊。多少蓬菜旧事，空回首，烟霭纷纷。斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。

销魂，当此际，香囊暗解，罗带轻分。谩②赢得、青楼薄幸③名存。此去何时见也？襟袖上，空惹啼痕。伤情处，高城望断，灯火已黄昏。

[注]①谯门：城门。②谩：徒然。③薄幸；薄情。

19．这是一首送别词，其中上阕“___________”一句点出了饯别的季节。

20．“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”历来为人称道，请找出本词下阕中与之具有异曲同工之妙的诗句并加以赏析。

答案：

19．天连衰草

20．“伤情处，高城望断，灯火已黄昏。”一句。①运用点染手法。“伤情处”为“点”，“高城望断，灯火已黄昏”为“染”，借由山林微云的傍晚到“纷纷烟霭”的渐重渐晚再到满城灯火，一步一步，层次递进地表达了惜别停杯后流连难舍之意。②虚实结合。分别之后不住回头观望以及所见灯火无数为“实”，“高城”和“高城中的人”为虚，作者设想对方在高城之中依依不舍，曲折婉转地表达了惜别的情怀。

《满庭芳·夏日溧水无想山作》阅读练习及答案

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

满庭芳•夏日溧水无想山作^①

周邦彦

风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅^②。凭阑久，黄芦苦竹，拟泛九江船。

年年，如社燕^③，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前^④。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。

（注）①此词乃作者被外放任溧水县令期间在无想山消夏时所作。②溅溅：流水声。③社燕：即燕子，春社时飞来，秋社时飞走。④尊，通“樽”，酒杯。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．开篇三句写景，形容词作动词，鲜活生动，体物细微，无伤春之愁，有赏夏之喜。

B．下阕抒写凭栏所想，感叹自己的身世，抒发复杂的情感，用语蕴藉，余味悠长。

．这首词化用许多唐人的诗句，结合眼前的实景，抒写了陶醉于美景的愉悦心情。

D．这首词中圆、烟、溅、船、椽、前、弦、眠等押韵，朗朗上口，增添了作品的抒情色彩。

16．“黄芦苦竹，拟泛九江船”怎样含蓄地表达了词人的情感？请简要分析。

答案：

1．项，“陶醉于美景的愉悦心情”错，应该是感叹身世飘零，抒发长年漂泊的苦闷心境。

16．运用典故，让人联想到了白居易当年贬谪到九江的情景，表达了词人和白居易一样宦途失意的愁苦寂寞的心情。

《满庭芳·夏日溧水无想山作》阅读练习及答案

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

满庭芳•夏日溧水无想山作^①

周邦彦

风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅^②。凭阑久，黄芦苦竹，拟泛九江船。

年年，如社燕^③，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前^④。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．开篇三句写景，形容词作动词，鲜活生动，体物细微，无伤春之愁，有赏夏之喜。

B．下阕抒写凭栏所想，感叹自己的身世，抒发复杂的情感，用语蕴藉，余味悠长。

．这首词化用许多唐人的诗句，结合眼前的实景，抒写了陶醉于美景的愉悦心情。

D．这首词中圆、烟、溅、船、椽、前、弦、眠等押韵，朗朗上口，增添了作品的抒情色彩。

16．“黄芦苦竹，拟泛九江船”怎样含蓄地表达了词人的情感？请简要分析。

答案：

1．项，“陶醉于美景的愉悦心情”错，应该是感叹身世飘零，抒发长年漂泊的苦闷心境。

16．运用典故，让人联想到了白居易当年贬谪到九江的情景，表达了词人和白居易一样宦途失意的愁苦寂寞的心情。

辛弃疾《满江红·敲碎离愁》阅读练习及答案

辛弃疾

阅读下面这首宋词，完成各题。

满江红

辛弃疾

敲碎离愁^①，纱窗外、风摇翠竹^②。人去后、吹箫声断^③，倚楼人独。满眼不堪三月暮，举头已觉千山绿。但试将一纸寄来书，从头读。

相思字，空盈幅；相思意，何时足？滴罗襟点点，泪珠盈掬。芳草不迷行客路，垂杨只碍离人目。最苦是、立尽月黄昏，阑干曲^④。

【注释】①敲碎离愁：意思是风摇翠竹的响声，把饱含离愁的心都快要敲碎了。②风摇翠竹：宋秦观《满庭芳·碧水惊秋》：“风摇翠竹，疑是故人来。”③吹箫声断：传说春秋时萧史善吹箫，作风鸣。秦穆公以女弄玉妻之．筑凤台以居。此用该典，暗指夫婿远离。④阑干曲：栏干的角落。

14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A. 把“敲碎离愁”倒装在首句，既合韵脚又点明题旨“离愁烦乱”，扣住了读者心弦。

B. 在孤寂中倚楼眺望、反复读信的细节，突出了主人公百无聊赖、百般思念的心境。

. 满纸思念也不足以表达写信人的心意，直读得泪珠涟涟，突显了不能相见的痛苦。

D. 这是一首缠绵婉约的代言体词，上下阕互相呼应，结尾思妇翘首终日，写尽离愁。

1. 本词在抒情手法上有什么显著特色？试简要赏析。

【答案】

14.

1. ①以景衬情。翠竹青青，千山碧绿，芳草萋萋，杨柳依依，一片大好春光，而有情人天各一方，只留得闺中人独守空楼，本是美好的春色却让相思者徒增怨恨。②以事写情。倚楼独立，远眺千山，反复读信，翘首月下，这些行为细节无不表现出女主人公极度的相思。③以典寓情。风摇翠竹，吹箫声断，芳草离恨，都在典故的化用中寄寓着相思的离愁。④直抒胸臆。“相思字，空盈幅；相思意，何时足？”直接抒发内心深情和苦楚。

【解析】

【14题详解】

试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。项，“满纸思念也不足以表达写信人的心意”错误。“相思意，何时足？”意思是说尽管来信中满纸是相思的文字，却也解除不了读信人相思的煎熬，并不是说来信人的相思之意难以表达。故选。

点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。

【1题详解】

试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的表达技巧。解答此类试题，常见的抒情方式，有直抒胸臆、间接抒情；间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等。第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。上阕“敲碎离愁，纱窗外，风摇翠竹”，以景衬情，写昼长天暖之时，闺房内外，十分寂静，甚至只有窗前轻风吹动翠竹的声音，才会惊动闺中的人，中断她的凝思，敲碎她的离愁。环境的幽美，衬托出主人公的孤寂、愁闷。“人去后，吹箫声断，倚楼人独”，写出主人公的生活状况，所爱之人去了，自己孤独无伴，只好常常倚楼遥望，由于无人欣赏，所以也就无心去吹箫了。“但试把一纸寄来书，从头读”，是日常的一般生活。主人公不断地把情人寄来的信，从头细读，这进一步表现她的孤独无聊，也开始深入地揭示了她思念情人的深切感情。以事写情。下阕“相思字，空盈幅；相思意，何时足？”直接抒情，情人寄来的信，满纸写着“相思”之字，说明他没有忘记自己，信中的字，不能安慰、满足自己的“相思”之意，也包含自己没有机会向情人倾吐相思、取得补偿之意。结合注释②③内容及“芳草”句分析，以典寓情，在典故的化用中寄寓着相思的离愁。