温庭筠《塞寒行》阅读练习及答案
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篇首语:草若无心不发芽,人若无心不发达。本文为你选取作文温庭筠《塞寒行》阅读练习及答案四篇,希望能帮到你。
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温庭筠《塞寒行》阅读练习及答案
塞寒行
【唐】温庭筠
燕弓弦劲霜封瓦,朴簌寒雕睇平野。
一点黄尘起雁喧,白龙堆①下千蹄马。
河源怒浊风如刀,剪断朔云天更高。
晚出榆关②逐征北,惊沙飞迸冲貂袍。
心许凌烟③名不灭,年年锦字伤离别。
彩毫一画竟何荣,空使青楼④泪成血。
【注】①白龙堆:沙漠名。②榆关:即山海关。③凌烟:凌烟阁,唐太宗李世民为表彰开国功臣命人为其画像并悬挂于凌烟。④青楼:涂饰青漆的楼房,这里指其妻子居住的阁楼。
19.诗中划线句写出了塞外怎样的景象,请作简要分析。
20.本诗的最后四句抒发了诗人怎样的思想情感?结合诗句作简要分析。
答案:
19.(1)三四句用夸张和对比的手法,写出了白龙堆下千骑驰骋扬起的漫天黄尘从远处看也不过“一点”而己,衬托出塞外原野无比的广袤。(2)五六句用拟人、比喻等手法,形象地写出了塞外寒风之猛烈之凛冽。
20.(1)表达了诗人欲建功立业又思念家乡、思念亲人的复杂心理。(通过分析“心许凌烟名不灭,年年锦午伤离别”得出)(2)表现了诗人对边塞战争给人们带来痛苦的反思。(通过分析“彩毫一画竟何荣,空使靑楼泪成血”得出)
【19题详解】
试题分析:本题考查的是诗歌的技术手法。首先点明所用手法,然后再回答作用。本题考查学生理解诗歌的主要内容,鉴赏诗歌语言的基本能力.解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌核心内容,从诗句中找出重要性语句进行具体分析。“一点黄尘起雁喧,白龙堆下千蹄马”用的是夸张手法,写出塞外原野的广袤;“河源怒浊风如刀,剪断朔云天更高”“风如刀”这一比喻形象地写出了风力之强与气侯的寒冷,又引出了下边“翦断朔云”的诗句。诗人在这里渲染了严峻凛烈的气氛,塑造出心悸神怖的意境。
【20题详解】
试题分析:诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要注意诗歌的抒情方式,根据抒情方式分析情感.还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而放弃诗句.诗人有心为国建功立业,使自己的图象画于凌烟阁,垂名于后世,可是却由此亲人分离而心生离愁别绪,进而诗人对图象上凌烟阁产生了质疑,发出“彩毫一画竟何荣”的感慨,以此表达了诗人对边塞战争带来痛苦的反思,“彩毫一画竟何荣,空使靑楼泪成血”写出战争给人们带来的无限反思;“心许凌烟名不灭,年年锦午伤离别”则是写出了渴望建功立业的伟大雄心。
简析
《塞寒行》是唐代诗人温庭筠创作的一首七言古诗。这是一首描写边塞生活的新乐府诗,全诗风格苍凉,场景变幻频繁,突出地表现了边塞生活的艰难困苦及征人们对长年征战的厌烦情绪。
【翻译】
燕弓强劲及瓦布满了严霜,寒雕展翅斜视平野色茫茫。一点黄尘惊起寒雁齐鸣叫,白龙堆下于骑驰骋尘土扬。黄河源头波浪高涌风更猛,吹散朔云天高气清云远翔。晚出榆关随同大军和征去,惊得沙石飞迸打在貂袍上。立志为国建功立业名不朽,只好年年书信来往表心伤。凌烟阁画图像完竟有何用,空使妻子泪水成血断柔肠。
温庭筠《题柳》阅读练习及答案
题柳·杨柳千条拂面丝
温庭筠
杨柳千条拂面丝,绿烟金穗不胜吹。
香随静婉①歌尘起,影伴娇娆②舞袖垂。
羌管一声何处曲,流莺百啭最高枝。
千门九陌花如雪,飞过宫墙两自知。
【注】①静婉:为南朝羊侃的宠姬,善歌舞。②娇娆:为东汉宋子侯诗中所咏的美女。
14.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是
A.首联描写杨柳在春天中的美姿:柳丝千条,如绿烟金穗;微风吹过,轻拂人面。
B.颔联以借代、拟人等修辞手法,从嗅觉、视觉等角度描写柳絮飘香,柳影婆娑。
.颈联从听觉入手,写到与杨柳有关的乐曲以及栖息在柳树枝头黄莺的婉转啼鸣。
D.尾联写千门九陌,柳花如雪,随风飞舞,有的甚至飞入宫墙,足见其体态轻盈。
E.这首咏柳诗写了柳丝、柳香、柳影、柳花,从春写到秋,摹写精细,曲尽其妙。
1.有人说,将诗中的“柳”理解为一女子,较含蓄有味,请结合具体诗句加以赏析。
【答案】
14.BEB项,“颔联以借代、拟人等修辞手法”说法错误,没有运用借代。E项,“从春写到秋”错误。全诗写的都是春柳。故选BE。
1.首联写女子初长成,娉娉袅袅,娇弱之态若不胜春风;颔联写其歌舞,该女子容姿既美,舞技亦高;颈联写女子能吹奏婉转美妙的乐曲,如流莺百啭;尾联写女子被征入宫中,从此与诗人(或心上人)不能相见。全诗借柳喻人,委婉地叙写了与某位女子的一段情缘,含蓄有味。
【解析】
首联“杨柳千条拂面丝,绿烟金穗不胜吹”春天杨柳刚长成的美资:柳丝千条,如绿烟金穗;微风吹过,轻拂人面。把“柳”当女子,就是写女子初长成,娉娉袅袅,娇弱之态若不胜春风;颔联“香随静婉歌尘起,影伴娇娆舞袖垂”,用拟人等修辞手法,从嗅觉、视觉等角度描写柳絮飘香,柳影婆娑。把“柳”当女子,就是写女子歌舞,该女子容姿既美,舞技亦高;颈联“羌管一声何处曲,流莺百啭最高枝”,从听觉入手,写到与杨柳有关的乐曲以及栖息在柳树枝头黄莺的婉转啼鸣。把“柳”当女子,就是写女子能吹奏婉转美妙的乐曲,如流莺百啭;尾联“千门九陌花如雪,飞过宫墙两自知”,写千门九陌,柳花如雪,随风飞舞,有的甚至飞入宫墙,足见其体态轻盈。把“柳”当女子,就是写女子被征入宫中,从此与诗人(或心上人)不能相见。全诗借柳喻人,委婉地叙写了与某位女子的一段情缘,含蓄有味。
温庭筠《溪上行》阅读练习及答案
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
溪上行
温庭筠
绿塘漾漾烟濛濛,张翰此来情不穷。
雪羽褵褷①立倒影,金鳞拨剌跳晴空。
风翻荷叶一向②白,雨湿蓼花千穗红。
心羡夕阳波上客,片时归梦钓船中。
注①褵(lí )褷(shī):羽毛初生时濡湿黏合貌。②一向:一片。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.全诗叙写了雨后夕阳映照下的溪上美景,抒发了诗人喜爱、沉醉之情。
B.以“漾漾”扣风,以“濛濛”扣雨,韵律舒缓,营造出恬静、和谐的氛围。
.荷叶因风翻起,一望皆白;花经雨洗,红得纯粹:以色彩互衬写明丽之景。
D.全诗以“羡”“梦”收结,表达归隐之愿和对美景易逝、人生苦短的惆怅。
16.诗歌领联的景物描写受杜前“江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣”(《漫成一首》)启发,又有变化,请简要说明。
答案:
1.D
16.启发:两者都用视听结合和动静结合的方法来描写水边禽鸟和水中游鱼。变化:杜诗写的是夜景,视线模糊,以“联拳”和“跳”描写鸟鱼的形态;温诗写的是日景,视线清晰,在以“立”和“跳”写鸟鱼形态外,“雪羽褵褷”“金鳞”既是借代,又是细节描写。
【解析】
【分析】
【详解】
略
温庭筠《溪上行》阅读练习及答案
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
溪上行
温庭筠
绿塘漾漾烟濛濛,张翰此来情不穷。
雪羽褵褷①立倒影,金鳞拨剌跳晴空。
风翻荷叶一向②白,雨湿蓼花千穗红。
心羡夕阳波上客,片时归梦钓船中。
注①褵(lí )褷(shī):羽毛初生时濡湿黏合貌。②一向:一片。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.全诗叙写了雨后夕阳映照下的溪上美景,抒发了诗人喜爱、沉醉之情。
B.以“漾漾”扣风,以“濛濛”扣雨,韵律舒缓,营造出恬静、和谐的氛围。
.荷叶因风翻起,一望皆白;花经雨洗,红得纯粹:以色彩互衬写明丽之景。
D.全诗以“羡”“梦”收结,表达归隐之愿和对美景易逝、人生苦短的惆怅。
16.诗歌领联的景物描写受杜前“江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣”(《漫成一首》)启发,又有变化,请简要说明。
答案:
1.D
16.启发:两者都用视听结合和动静结合的方法来描写水边禽鸟和水中游鱼。变化:杜诗写的是夜景,视线模糊,以“联拳”和“跳”描写鸟鱼的形态;温诗写的是日景,视线清晰,在以“立”和“跳”写鸟鱼形态外,“雪羽褵褷”“金鳞”既是借代,又是细节描写。
【解析】
【分析】
【详解】
略
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