读《换一扇窗》有感

Posted 2023-04-26

篇首语：追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。本文为你选取作文读《换一扇窗》有感四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、读《换一扇窗》有感（1）

2、读《做最好的自己》有感500字（2）

3、《推开教育的另一扇窗》读后感：发现另一个自己（3）

4、身残志不残——读《海伦·凯勒》有感（4）

读《换一扇窗》有感

当赏读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，此时需要认真思考读后感如何写了哦。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编精心整理的读《换一扇窗》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读了《换一扇窗》这篇文章，我学到了看待问题时，要从多方面去看待，不要只从一个角度看。

《换一扇窗》写了一个小男孩天生鼻子大，被同学嘲笑，但他的老师教会他换一个角度去看问题，在老师的引导下，男孩长大后成为了20世纪美国最滑稽的'明星之一。

最感人的莫过于文中老师教导。“那我们到对面的一扇窗户边去看看吧。玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，‘孩子，你看到了什么？’窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。”男孩如果只从一个不乐观的角度去看他的鼻子，那别人永远会嘲笑他的鼻子。而在老师的引导下，他找到了鼻子的闪光点，在老师的指导下男孩鼓起勇气参加了小型话剧，并获得了成功。因此我们不要从一个角度去看待问题，要从多方面，这样才可以找到属于自己的闪光点。

仔细想想，在我们的生活中何尝不是也有类似的问题？

有一次，我们班要班干竞选，我因为没有什么特长，所以想放弃竞选。但我的朋友小陶说：“我们不能从一个角度去看待问题，你的口才很好，不如表演相声吧！”我点了点头，于是我表演相声，并且获得了大家的热烈欢迎，成功竞选了班干。

再读《换一扇窗》，我仿佛和男孩融为了一体。虽然问题不同，但解决的方法是相同的。

但愿每个人都要从多方面去看问题，找到自己的闪光点。

【读《换一扇窗》有感】

1.换一扇窗

2.读《另一扇窗子》有感

3.换一扇窗高一作文

4.换一扇窗作文600字

.《换一扇窗户》阅读答案

6.一扇窗

7.读《打开一扇窗,可以迎接风》有感300字

.读《生命的另一扇窗》有感900字

9.读《打开人生的另一扇窗》有感0字作文

读《做最好的自己》有感500字

“宁可一日无粮，不可一日无书”，这是中国的一句古训；“书籍是人类进步的阶梯”，这是大文豪高尔基给我们传授的道理。近来，我读了一套《做最好的自己》，这套书通俗易懂，给予人爱，教人成长，我爱不释手。

这套书的作者是姝默，全书共八册，光看封面，便吸引了我的眼球，封面上不仅有灵动的图片，还有感人肺腑的文字提要……犹记其中一句：“考试就像通往知识路上的阶梯，与成功只隔一扇窗户，而阅读，便是打开这扇窗的关键。”多么形象的比喻，使我这个本就爱读书的男孩，更加坚定了前进的信念！

书中小阳的故事深深地震撼着我的心灵。小阳幼时得了一场大病，语言表达能力比常人差，并且理解能力较为欠缺，同龄人的冷嘲热讽更是让他自卑。小阳父亲心中时常泛起阵阵酸楚，但还是耐心地教导他：“孩子，即便我们出发比别人慢，但在过程中，万事皆有可能，不是吗？我们要做到不卑不亢，只要功夫深，铁杵磨成针的那一天总会到来的啊！”小阳奋发图强，最终实现了从“笨鸟”到“神童”的蜕变。

我为小阳坚定不移的意志与乐观向上的心态所感动，是啊，哪怕是天生有障碍的人，都如此努力，而作为正常人的我们，为何不加倍努力？从此，我在心中默默地明确了自己以后的目标――坚定信念，昂首前进，哪怕遍地荆棘，也决不后退！

品读好书，胜过看那似锦繁花。读《做最好的自己》，带你寻找自我，成就最好的自己！（来源：统编教材创意读写）

《推开教育的另一扇窗》读后感：发现另一个自己

当看完一本著作后，从中我们可以吸收新的思想，这时候，最关键的读后感怎么能落下！现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编精心整理的《推开教育的另一扇窗》读后感：发现另一个自己，希望能够帮助到大家。

这是我阅读王维审老师的第三本书了，每读一本，都感受颇深。且每一次的感受也都是不一样的，下面我就来说一下我自己的一点点小领悟。

在书的开头，自序中，我看到了一个感人的故事，那个大鼻子的男孩从刚开始的被嘲笑、自卑到后来成为了最受欢迎的巨星。正是因为他遇到了一个引导他打开另一扇窗的好老师，他的精彩人生才得以展开，是呀，不要总是只看着不好的那一面，也可以从另一个角度来感悟人生啊。我曾经遇到过一个孩子，第一次见到他就和害羞，沉默不语，也不怎么和其他孩子玩，刚开始我只是觉得他有点内向，又是因为刚进入幼儿园，面对新的环境，所以导致他这样。可是，过了一两个月，其他孩子都已经适应了幼儿园的生活了，他还是老样子。我就找他妈妈聊天，他妈妈说他是一个自尊心很强的孩子，他的耳朵上从小就长着两个小耳朵（凸出来两条），所以他十分敏感，总觉得别人看他就是觉得他长得很奇怪，别人碰他他也很抗拒，他妈妈也很着急，还叫我去提醒其他孩子不要碰他的小耳朵，我对他妈妈说，你不可以这么关注这个事，这样更会然他觉得自己的耳朵和别人不一样，你就应该不关心这件事，他妈妈有点不相信的走了。有一天，那个孩子哭着来找我说：“有人在摸我的小耳朵，妈妈说这个不可以给别人碰的”。他很伤心，我安慰他说：“那是因为他们很喜欢你的小耳朵，觉得特别可爱啊”。他高兴极了，和那个孩子完成了一片，之后，他不再那么内向了，可以说变得很活泼，开朗，他妈妈这才懂了，对呀用另一个思路思考，不要把那两个小耳朵想的很奇怪，它很可爱啊，他们很喜欢，他们没有，他们羡慕啊，为什么一定要那么在意呢，从那以后，他妈妈也没有再对他叮嘱不要让人家碰他小耳朵之类的了，而是会赞美。所以王老师的这篇文章让我感触颇深，很多时候，你需要换一个思路去想事情，去做事情，也会发现结果完全不同，会得到不一样的收获。

他在这本书中还提到：人终究要成为自己，成为自己的样子。而要真正成为自己，必须依靠自己的力量，埋头于某件事中，在坚守中走一段遥远的路程；必须依靠自己的意志，抵制住浮华的诱惑，在寂寞中独守一份清苦。教师在众多人眼里是一份清闲的职业，有别人所没有的双休日和寒暑假，殊不知在这人人羡慕的眼光下，我们深知教育并不单单是这么简单，且不说经济上的拮据，仅仅在教学中遇到的各类问题就让我们头疼的不行，我们会遇到各种形形色色的家长和学生，他们的一言一行有时候真是让我们气的上气不接下气，但尽管如此我们还是得平心静气地去解决问题，我们还得坚守在教育的这片沃土上，因为孩子需要我们，我们也需要他们。有时候的我总感觉自己不像在教书，倒像调解员一样每天在处理各种乌七八糟的问题，处理一波又来一波，就这样在解决问题中成长着，静下心来想想其实这也是一种为人师者的幸福吧！

王老师还说：问题是教育写作的起源。工作上肯定会遇到形形色色的.问题，解决完了以后，是不是应该试着以写作的方式把它记录下来呢。其实往常，真的，我从来没有试着把它们写下来，处理完了就觉得好了，后来，学校里要求每月两篇随笔，开始我是抱着完成任务的心态来写，就把平常遇到的一些问题写了进去，渐渐的，觉得把遇到的事情写下来，并写出解决的办法，真是一件不错的事。它提升了我的经验，慢慢的变成一种习惯和意识，写的越多，经验也就越丰富，教育的方法也在越来越多。虽然我的文笔不及王老师，也不会像王老师那样把写作当成一种治愈，但是我会继续把它变成我的习惯，然后越来越好，我会继续努力的。写作，也让我发现了另一个我自己！

【《推开教育的另一扇窗》读后感：发现另一个自己】

1.推开那扇窗

2.推开那扇窗作文

3.关于推开这扇窗小学作文

4.打开你的另一扇窗

.打开另一扇窗

6.推开心中的那扇窗

7.推开心灵的那扇窗

.打开学问的另一扇天窗

9.打开学问的另一扇天窗

身残志不残——读《海伦·凯勒》有感

残疾人，多么熟悉的名字呀！相信我们身边也有很多这样的人。其实身体残疾一点也不可怕，因为上天为他关上了一扇窗，那么，就会为他另外其他的门。

很多残疾人，并没有因此放弃一切，他们虽然变成了一位残疾人，但是，他们仍然要取得成功，让自己重新变成一位完整的人。美国残障教育家海伦·凯勒。1880年6月27日，海伦·凯勒出生于亚拉巴马州北部一个小城市——塔斯喀姆比亚。她在19个月的时候失去了视觉和听觉能力。但她在一个黑暗的世界里茁壮地成长着。她在她的导师安妮·莎莉文的努力指导下，海伦用顽强的毅力克服了自己因身体残疾而造成的心理里的阴影。她热爱生活并且从中的道理许多的知识，学会了“读书”和“说话”，并且开始和其他人沟通。后来，她以优异的成绩毕业于美国哈佛大学，掌握五国语言，分别是英、法、德、拉丁、希腊五种文字和语言，成为了一位知识渊博教育学家。她走遍了世界各地，为育学校投入了很多资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她获得了世界各地的人的赞扬并且得到了许多的嘉奖。海伦是一个不幸的人，但是她又是一个幸运的人。因为她“身残志不残”凭着顽强不屈的意志和毅力，占胜了自我，也征服了全世界。

做为一个身体健康的人，我们也应该多为残疾人做贡献，不歧视他们，不排斥他们，从而使他们走出心中的阴影，回到“阳光”下，我们相信世界上只要有真爱，世界会变得更美好。

我们一起来关心残疾人，为残疾人奉献出一丝丝的真爱吧！