小学六年级语文教案《看电视》

Posted 2023-04-26

篇首语：知识的价值不在于占有，而在于使用。本文为你选取作文小学六年级语文教案《看电视》四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、小学六年级语文教案《看电视》（1）

2、小学六年级下册语文园地一作文600字（2）

3、苏教版四年级语文下册第六单元教案（3）

4、家中趣事小学六年级作文（4）

小学六年级语文教案《看电视》

作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的小学六年级语文教案《看电视》，希望能够帮助到大家。

《看电视》是第二单元第一课。本课由一幅图、一首儿歌组成，其指导思想是通过看图辅助学生理解诗的大意，通过诗歌帮助学生认识生字，体现了在具体的语言环境中学词学句意图。

根据新课标要求１、２年级能使学生借助汉语拼音认读汉字，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。本册使学生认识５５０字，掌握其中２５０个，每课认字１３个左右。

【教学要求】

１、知识思想方面：

通过学习，使学生认识１４个字，会写６字。

２、情感方面：

使学生感受诗歌的韵律美。

３、能力方面：

提高学生识字能力，培养学生大胆发言积极思考的能力。

【教学重点】

使学生认识１４个生字，会写６个字，

【教学难点】

辨认朗读感悟课文内容受到教育。

那么，采用什么方式完成识字，突破难点呢？

在教学过程中，我确立了以学定教的思想，借助图画，运用形象直观的教学手段，同时采用灵活机动的教学方法，启发学生思考，通过尝试、谈话，平等地与学生交流，创设丰富多彩的教学情境，激发学习兴趣，这样更好地突出学生的主体地位。

依据本课的教材特点，教学中突出在玩中学乐中学，以自主探究的学习方式为主，注重教给孩子识字方法，使学生学会识字，这也是本课教学的关键。

【教学过程】

１、导入新课，猜谜揭题：

我首先，以情激趣，“同学们，今天我们先来猜谜语，好不好？”这样做其目的'是集中学生的注意力，引起学生学习兴趣。

２、初步感知：

新课标要我们要珍视学生独特的感受体验，尊重学生的个体差异，为学生创设良好的自主学习的情境，引导学生在实践中学会学习。因此，我为学生创造了自主感知的学习情境。让学生选择自己喜欢的方式自由读课文。然后小组互相请教，解决疑难。全班交流，说说自己学会什么，有哪些是不能解决的。突出了以学定教、以学生为主体的教学思想。

３、朗读感悟：

为了使教学变得生动有趣，依据教材特点，体现在具体的语言环境中学字学词的教学理念，结合诗句进行教学。先让学生借助汉语拼音读准字音，读通句子。给学生自主学习的空间，说说自己喜欢的一个自然段，先同桌读，在小组读，说说奇妙在什么地方？联系自己家的情况，用“因为……所以……”造句。这样教学充分利用学生的生活经验，注重教给识字方法，促进了学生语言的发展，发展了学生的思维。

４、巩固阶段：

游戏是孩子们喜欢的活动，我采用老师和同学们一起玩“摘果子”的游戏，看谁摘的果子多，既增加了学习的趣味性，又使学生获得成就感。

５、课堂练习：

我设计四人小组开展词语接龙比赛，看哪组的词语最长。体现了语文能力的整体发展，以及语文课程与其它课程的融合沟通。

６、实践活动：

给爸爸妈妈做一件事，谈谈感受。

７、指导书写。

【小学六年级语文教案《看电视》】

1.《看电视》一年级语文教案

2.看电视一年级下语文教案

3.看电视

4.看电视

.看电视

6.看电视

7.看电视

.看电视

9.看电视

小学六年级下册语文园地一作文600字

小学六年级下册语文园地一作文：难忘“”

学生：严俊

班级：新丰中小六（1）班

指导教师：雷美玉

人生中有很多。像天上的点点繁星；像果园的串串葡萄。就让我从记忆的相册翻出一页来，与你们共享吧！

那是在我十岁的时候，有一天，妈妈去乡下了，爸爸也去上班了。家里留下一大锅饭。临走前，爸爸对我说：“儿子，中午回来我们吃炒饭”。我一个人在家实在无聊，便津津有味地看起了电视。眼看时间已经到了十点半了，我那不争气的肚子竟“咕~咕~”地叫了起来。我立刻来到厨房，看看有什么东西可以填饱肚子。我看了那一大锅饭，想起爸爸早上对我说的话，我突发奇想：我为什么不自己抄这一锅饭，也好犒劳犒劳爸爸，爸爸看到一定会很高兴的。我边说边得意地笑了出来。

我说干就干，立刻系好围裙，准备好鸡蛋。我深吸了一口气，打开煤气闸门，打好火，准备炒饭。我脑子里回忆起爸爸前几天教我抄蛋的方法，倒好油，就立刻把打好的鸡蛋倒进锅里。啊哦~随着锅了传出噼噼啪啪的声音，油珠向雨点似的朝我的手上飞来。我竟忘了油还要预热一下！我赶紧往后退，可是还是有几滴油珠溅到我的手上，我立刻打开水龙头，把手放进去。我正沉浸在这凉爽之中，忽然又想起了一件事，锅里的蛋······我又冲到锅前，把蛋翻了个身，蛋的正面已经黑了，但我还是硬着头皮把蛋碎了，我又把饭倒进锅里，快速翻炒起来，又陆续放了盐、味精、酱油。酱油放得太多了，饭成了黑糊糊的。我尝了一口，有点苦，但勉强吃得下去。

过了一会儿，爸爸回来了，我向他炫耀我的“光荣战绩”。爸爸皱着眉头吃了一口，大“夸”我的饭难吃，将一大锅饭倒了，把原本准备晚上吃的菜下锅。

虽然这次我的成果付之一炬，但我还是很快乐，因为我直正尝到了当家的快乐。

苏教版四年级语文下册第六单元教案

导学目标：

围绕提供的一个话题组织讨论，个人发表自己的看法；或查阅有关资料，了解别人的看法，再有条理地把讨论的情况或查到的材料写下来。

导学重点难点：

让学生充分发表自己的看法，把内容写具体。

突破措施：

采用小组交流的方式学习。

课前准备：

通过看电视、读报纸、听广播等，了解社会新闻，关注社会热点，做好记录或剪贴。

导学过程：

第一课时

检查预习学案

小组交流：

1.通过这一段时间的看电视、读报纸、听广播，你们有什么收获？你关注到了什么？

2.梳理出一、两个共同的话题。

一、讨论、积累资料

1.对于我们关注的.问题，你有什么看法？

2.各抒己见，补充。

二、学习习作内容，体会写法

1.读一读提供的话题，说一说自己的看法。

2.读习作例文。

3.互相发言，把别人的看法做记录。

4.我们在习作时还可以写一些什么内容，怎样才能把大家讨论的经过记叙具体？

三、练习习作

1.刚才同学们说得很好，就把前面讨论的内容，再仿照习作例文写一写，做到有详有略，内容具体。

2.学生书面练习，教师巡视指导。

第二课时

一、出示学生例文，小组交流：

1.一名同学读例文，其他同学认真听。

2.相互说说例文中的优、缺点。

二、评析一篇中下等的习作草稿，师生围绕是否有详有略，内容具体，正确使用标点符号这几方面来评析。

三、小组内根据要求修改习作。

四、誊抄习作。

板书设计：

习作 6话题讨论

有详有略内容具体标点符号使用正确

【苏教版四年级语文下册第六单元教案】

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2.四年级语文下册第六单元试卷

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家中趣事小学六年级作文

家中趣事小学六年级作文1

我家有个“州官”，你们猜猜她是谁?她就是我的妈妈。小朋友们一定希奇，不是说古时候的州官只许自己纵火，不许庶民点灯吗?我为什么说我的妈妈是州官呢?请大家仔细听我说就明白了。

我和爸爸都是电视迷，每当我们看会儿电视，妈妈就会阻拦，她会对我说：“儿子，快去弹琴，电视看多了会伤眼睛!”又会对爸爸说：“老公，你要给儿子做好榜样，不要总看电视，他会学你的。”可是，当我们各自走开了，却发现她自己正躲在客厅里津津有味的看电视剧呢!

我的"州官"妈妈有一个绝招就是数数，每当她叫我和爸爸去学习或做事，要是我们步履慢了，她就会说：“我要开始数数了，五、四、三、二、一……”我们就得乖乖地步履起来，不然，妈妈的唠叨会像无数只小蜜蜂嗡嗡叫着向你耳朵里钻。可是有时妈妈在看书，我喊破了嗓子她也像没闻声一样。要是我们也学她数数，数到一百也未必见效，惹急了，她会一声狮子吼：“自己的事自己做去!”或者是嘴撅的老高，能挂上两个油瓶子。我们只好投降。

你们说，我家的“州官”妈妈是不是名符实在?可是说来也怪，我和爸爸还真的很爱这个“不讲理”的“州官”妈妈呢!

家中趣事小学六年级作文2

日曜日下战书,我正在家里造作业。

忽然,妈妈像一阵风似的跑进来。

“眼镜呢?眼镜呢?”妈妈着急地说,“贝，快帮妈妈找一下眼镜。”

“哦。”

帮妈妈找眼镜可真是个苦差事，我漫无目标大海捞针似的在卧室逐个排查：床头柜、电脑桌、床……唉!妈妈道底把眼镜放在哪里了呢?

再看看妈妈，大厅里，妈妈正猫着腰在沙发上摸来摸去，近视眼的`妈妈此时一定眯缝着眼。忽然，妈妈发现新大陆似地尖叫：“在洗衣池边，在洗衣池边，我刚才去洗脸了。”我飞快地冲到洗衣池边，可是哪里有眼镜的“倩影”呀!我失望极了。

“妈!你还去过哪里了啦!”我的声音进步了八度。

“卫生间”“衣柜”“电视柜”妈妈努力地回忆。

而我则在妈妈的指示下，找完卫生间找衣柜，找完衣柜找电视柜，找……我几乎把家里翻个底天了也没找到妈妈的眼镜。我擦了擦汗水，抬头一看，惊疑地说：“妈，您的眼镜不是在您的头上架着吗?”

“对了，对了!刚才煮菜时，我把眼镜架在头上了。”说完，妈妈把眼镜拿下来架到了鼻梁上，边回厨房还边嘟嚷：“怎么搞的，我怎么想不起来呢?”

过了一会儿，爷爷又气愤的走进来。我希奇的问：“爷爷，您干什么这么气愤啊?”

“手机找不着了!”爷爷焦虑地说。

“乖孙女，快帮爷爷找一下手机。”爷爷亲切的说。

“好吧!好吧!我帮你找手机。”我无奈地说。

先找桌子上，再找衣柜里，家里又上演了一遍大海捞针的剧情。找来找去，找得我都快累趴下了，我正要坐下来休息一会儿，低头一看，气愤地说：“爷爷，您的手机不就在您的手上吗?”

“你看，我都老糊涂了，东西在手上也不知道。”爷爷不好意思的说。

噍!今天发生的事情真有趣啊!糊口中怎么就有这么多的骑驴找驴的事呢?是不是大人们糊口的压力太大了，真的该留意放松放松了!

家中趣事小学六年级作文3

我们家有许多趣事，就例如上个礼拜六，我八点钟起床，眼睛非常沉重，心想：“过一会玩电脑，反正功课也写完了。”结果这时爸爸回来了，开门的声音“震耳欲聋”。爸爸进来见我还在，二话不说的拿起鞋子[软软的]往我身上打，正在睡觉的妈妈起床拦住了爸爸：“你干嘛?今天礼拜六。”“哦，我忘了。”固然打的不疼可是我最讨厌别人冤枉我，而且还打了我。我便呜呜地放声大哭，爸爸连忙说对不起，我却装作没闻声：“老师说了说对不起是没用的。”爸爸受不住我的哭声便说：“唉，别吵了，这块钱当作是补偿吧。”我收下了钱想不再哭，可是哭的太厉害了，嘴里不停地发出一种收也收不住的声音。过了好一会，声音停了，爸爸有点后悔地说：“唉，这鞋子打也打不疼，就这样你就有块，你还赚了。”仔细想想自己还赚了不少。

在例如前几个礼拜我家养了一只刚出生的小土狗——黑仔，那时黑仔不会跟人。把它抱出去它只追着单车跑，我想它还不知道哪个是它主人，所以就原谅它吧。日子慢慢过去了，黑仔也慢慢长大了。长了牙齿，就来欺负我。它张启齿，露出尖尖的、白白的牙齿往我脚上咬，我来个天马流星拳把它打的稀巴烂，我心里自得洋洋地：“看你还敢和我斗”黑仔似乎听到我说什么，立即退于我米之外，此时我就更自得了。我家有个还未到2岁的弟弟，就爱和它玩，可是弟弟又怕它咬他，常常跑到我这申冤。黑仔一见到我，好像明白了我的意思，乖乖的趴在地下。弟弟见了，斗胆勇敢起来，跑过去摸了摸黑仔，见黑仔没反应，就更张狂了，竟然打它。我怕黑仔忍无可忍咬弟弟一口，就把弟弟抱开了。弟弟不肯，我就又把弟弟放了下来。弟弟又去惹黑仔，完了，黑仔真的火了，咬了弟弟一口，弟弟哭着来我这告状，我假装没看到，不管他，黑仔发现我没反应，就追着弟弟跑，弟弟绕着房子跑了十几圈，黑仔也追了十几圈。固然这一幕不是猫抓老鼠，可是也是狗抓弟弟吧。

我的家有趣吗你的家有什么趣事呢？

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