《习作2我开的小店》五年级语文教案

Posted 2023-04-26

篇首语：少成若天性，习惯如自然。本文为你选取作文《习作2我开的小店》五年级语文教案四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、《习作2我开的小店》五年级语文教案（1）

2、我开的小店（2）

《习作2我开的小店》五年级语文教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的《习作2我开的小店》五年级语文教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学目标：

（一）知识与技能

1、能按照一定顺序表达的能力并努力做到详略得当。

2、表达具体通顺，能运用一些平时积累的好词佳句。

3、能够修改自己的文章。

（二）过程与方法

1、课前观察了解：课中交流、梳理所搜集的素材，独立习作，师巡视辅导：交流习作，修改提升。

2、观察、体验生活法、合作探究法等。

（三）情感、态度与价值观

1、培养学生的想象能力和叙事能力。

2、培养学生热爱生活的情感。

教学重难点：培养学生的想象能力和叙事能力。

课时划分：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入：

如果有一天，有一间小店完全属于你，你会有怎样的.感觉？从现在开始，你就是一家小店的店。

二、想象能力

你的小店会开在哪里？店名是什么？有多大？里面是怎样装饰的？

你的小店将会经营哪些商品？你会采取什么方法来吸引顾客？

小店里会发生些什么故事？小店会给你带来怎样的快乐或苦恼？

三、叙事能力。

1、有条理地介绍你的小店，叙述可能会在小店里发生的故事。把你认为重要的方面说清楚说具体，其他次要的内容可少写或一笔带过。

2、别忘了你是以店主的身份在介绍！

作文写好后读给同学们听听。如果同学们都想看看你的小店，那你的作文就成功了。

3、学生独立作文。

第2课时

一、讲明习作的修改要求，强调修改的方法、符号。

二、交流习作，互相提升。

1、组内互相交换看对方习作，组内互评。

2、共同评议是否写出了“我的小店”。

3、共同修改。

4、推荐组内同学读习作，大家欣赏。

、针对某些情况，有目的讲评。

6、集体修改。

三、自我修改，延伸课外。

1、动笔尝试自我修改，使文章更精美。

2、回家后读给父母听，让他们给你写的内容提出修改意见，再次修改。

四、把修改定稿的习作抄写在课堂作业本上。

【《习作2我开的小店》五年级语文教案】

1.我开的小店

2.我开的小店

3.我开的小店

4.我开的小店

.我开的小店

6.我开的小店

7.00字作文：我开的小店

.素材作文:我开的小店

9.我开的小店想象作文00字

我开的小店

随着时代的变化，科技的发展，人们的生活也变得更好，而我的商店——“懒人店”就是为人类服务的。

小店开在街道口，那里的人流量大，面积只有一百平方米，主要经营智能物品，比如：智能机器人、智能面条机，智能洗碗机。。。。在货架上还放着薯片机、喂饭机，应有尽有。

我的小店，墙是绿色的，上面写满懒人店售卖的物品，天花板上的灯也是智能控制的，可以自动开关，人一走，就关，人一来，就开。

开业的第一天，我的心理忐忑不安，会有客人来吗？正在我想的同时，来了第一位客人，他问：“这是卖什么的？”

“智能物品。”我热情地介绍：“有拖地机，洗碗机……有了它们，完全不必您亲自做家务了。”

“好，给我拿一个拖把机和一个洗碗机吧。”

“给，250元。”

“这么便宜？”他问。

我说：“是的，我们这里卖的东西既便宜，又好用，是专门为懒人发明的。”

“不愧是货真价实啊！”说完，他就走了。

这时，来了一位衣衫褴褛的小朋友，我问他：“小朋友，想要什么吗？”

他害羞地回答：“我爸爸在外地打工，妈妈在家忙里忙外，做清洁做得背都痛了，我想让妈妈轻松一点，所以，我想买一台智能拖把机和家庭机器人。”说完，他拿出了一张皱巴巴的钱——100元。

虽然一共要600元，可是，他的妈妈真的需要那一些机器啊！于是，我卖给了他。他兴高采烈地离开了，我的心里也不知为什么变得高兴了。

这就是我开的小店，它给我带来了快乐，我要把它开大，开到全球各地，成为家喻户晓的“懒人店”！