小学三年级习作课自我介绍语文教案

Posted 2023-04-26

篇首语：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。本文为你选取作文小学三年级习作课自我介绍语文教案四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、小学三年级习作课自我介绍语文教案（1）

2、三年级上册语文第一单元习作300字——课余生活（2）

3、小学三年级语文父母的爱同步作文（3）

4、五年级语文上册《介绍一种事物》教学设计（4）

小学三年级习作课自我介绍语文教案

作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小学三年级习作课自我介绍语文教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目标：

1、介绍自己的性格、爱好，优缺点。

2、抓住自己的特点写清楚完整。

3、以自己特点的某方面为主来写。

4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。

教学重点：

1、抓住自己的特点写清楚完整。

2、以自己特点的某方面为主来写

教学过程：

一、谈话激趣导入。（2分）

1、教师自我介绍。

2、问题激趣。

问题1：那只是右手？（真厉害！）来个难点的问题

问题2：我叫什么名字？（记性真好！）第三个问题可就更难了，

问题3：文老师的爱好是什么？

2、板书课题：说说我自己

二、出示例文，指导写法。（1分）

1、学生交流介绍自己的方法。

2、出示教师介绍自己的短文，指导介绍。

（1、）学生听介绍片段一，说说老师是从哪些方面介绍自己的。

（2、）学生仿照片段介绍自己的年龄、外貌等。

小结：同学们看，在这段自我介绍里，都是大家看的见的内容，比如：身高，外貌。但是，要让别人更了解你，你就要真实的介绍自己最特别的'地方。比如性格、爱好等等。

（3、）出师片段二，指导抓住性格特点和爱好介绍自己

（4、）学生仿说。

（）、出示完整的自我介绍短文，教师小结

3、全班或小组内介绍。（7分）

教师：通过同学们的自我介绍，我们相互了解的更多了，如果我们把它写下来，那就更好了，写完后我们玩玩“猜猜我是谁”的游戏。如果同学们猜出来了，说明你介绍的很真实，将会获得奖章一枚。

三、习作大挑战。（10分）

出示习作提示

四、作文展示。（分）

1、学生互评。

2、教师评。

【小学三年级习作课自我介绍语文教案】

1.习作小学三年级语文教案

2.《习作2》小学三年级语文教案

3.《习作五》小学三年级语文教案

4.习作六五年级语文教案

.小学三年级上册《习作指导这儿真美》语文教案

6.三年级上册习作语文教案

7.习作五年级上册语文教案

.《口语交际习作四》四年级语文教案

三年级上册语文第一单元习作300字——课余生活

我的我现在已经三年级的小学生了，虽然功课很紧张，但是我的课余生活还是比较绚丽多彩的。课余生活主要内容是：养蜗牛、听英语磁带、看课外书、偶尔帮妈妈做家务„.

这学期我们多了一门课----科学.其中有一篇写蜗牛的课程,我特别感兴趣.想试着养几只,所以放学后,我就抓了几只养了起来。由于不会养,我把蜗牛放在菜叶上,第二天就死了。后来，我不断吸取教训，然后，我又养了几只蜗牛。这几只蜗牛活了好几天，到现在还活着呢！我通过观察发现蜗牛有一个软软的腹足、小小的嘴巴、长长的触角，还有一个硬硬的壳，那就是它的房子。他爬行的时候，再它爬过的地方，会留下一道湿湿的、粘粘的痕迹。我觉得它很可爱！

我每天都看课外书，我从书上看到许多有趣的故事，还学到很多知识，我很喜欢看课外书。

我以后要更加细心的照顾蜗牛，爱护蜗牛。我还要看很多课外书，从书中找到照顾蜗牛的好方法。

三年级上册语文第一单元习作300 字——课余生活

同学们，你们课余干些什么呢？我的课余生活可丰富啦！比如：打球、养小动物、看书、下棋等等，我最喜欢的是下象棋。

我从3 岁时就学下棋，爸爸每次都让着我，让我尝到了赢的甜头，从那时候起我就喜欢下象棋了，每天放学作业做完后就缠着爸爸下象棋，总是要下赢了才睡。一年级的儿童节前一天晚上，爸爸教了我几个绝招，第 2 天去参加象棋比赛，我和几个 4、5年级的下，把他们都打败了，得了5 张奖票，拿奖票换了5 个本子，我心里感到很高兴。对象棋更着迷了。

后来，我走亲戚，看到小伙伴就要和他们下象棋，这不但提高了我的下象棋的水平，同时也认识了很多小伙伴，真是一举两得啊！

读3 年级，在课余的时候我也经常和同学下象棋，班上没一个人下得过我，同学们都很佩服我的棋艺，我就自己给自己取了个绰号叫棋王。

在下棋中我体验到了许许多多的乐趣。

三年级上册语文第一单元习作300 字——课余生活

你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我最喜欢的就是打羽毛球了。

每天吃过晚饭以后，我都会和爸爸一起去打羽毛球。刚开始的时候，我连球都不会发，更别说是接球了。羽毛球就象故意和我作对似的，我刚要接球，球就从我的拍子旁边飞过去了。看着别人打的很轻松，可轮到了我，怎么就这么难呢？我有些泄气了，真不想再打了„„。爸爸仿佛看出了我的心思，边陪我打球，边鼓励我说：“今天进步了很多，只有坚持用心打，说不定还可以成为奥运冠军呢！”

在爸爸的鼓励下，我终于坚持下来了。现在我慢慢喜欢上了打羽毛球，有时还能赢上爸爸一局呢。实际上我心里很清楚：这是爸爸故意输给我的。我暗下决心：我一定要努力，成为一个真正的羽毛球高手。

我通过打羽毛球还明白了一个道理：世上无难事，只要肯登攀。——指导老师：祝华

三年级上册语文第一单元习作300 字——课余生活

我的课余生活是丰富多彩的，像一座美丽的彩虹桥，桥上有跳绳、踢毽子、下五子棋、打羽毛球„„我每天像一只快乐的蝴蝶，在桥上飞来飞去。知道我喜欢在哪里停留吗？对了，就是“打羽毛球”。

平时，只要有时间，我就和爸爸打几局。羽毛球像一只调皮的小鸟。刚开始的时候，它总是不听我指挥：想让它飞得远一些，它偏偏在近处落下了；想让它飞得高一些，它却擦着地面飞出去了。看着我想打“退堂鼓”，爸爸就经常鼓励我，让我树立了信心。功夫不负有心人，经过反复练习，我的球技增长了很多，调皮的“小鸟”渐渐成了我形影不离的好朋友，它给我带来了欢乐，让我有一个健康的身体，也让我懂得了坚持就能成功的道理。

现在，打羽毛球成了我课余生活中必不可少的一个项目。同学们，如果你有时间，就来和我一起打羽毛球吧，我随时等待着你哦！

三年级上册语文第一单元习作 300 字——课余生活

我不但每天学习，而且还有丰富多彩的课余生活。我的课余生活有：下象棋、玩五子棋、下围棋、玩跳棋······

就说下象棋吧。我和袁李把棋摆好后就开始了，我当头“炮”，他跳“马”；我跳“马”，他飞“象”；我支“士”，他出“车”；我平“炮”，他跳“马”；我出“车”，他拱“卒”······我们俩真是“棋逢对手，将遇良才”，杀得难解难分。我乘对手不注意，直接出“车”杀“象”，他回“象”飞了我的“车”；我“炮”打他的当头“卒”，他支“仕”；我“炮”打他的“象”将军，他这时已回天无力，只好拱手认输。我俩连玩三盘，我大获全胜。

我真是太高兴了，因为我的象棋记录表上又有了一个新的记录。

这就是我的课余生活，快乐的课余生活！

小学三年级语文父母的爱同步作文

主题：父母的爱

一、明确要求：

用一、两件事写一写父母对自己的爱，也可以写一写发生在自己和父母之间感人的事，要表达真情实感。

二、习作指导：

1、回想自己在白话交际课上的发言，确定自己想要写的内收留。

2、回顾本组课文或课外阅读中接触过的，想一想这些文章在内收留和形式给自己的启发，有没有可以鉴戒的地方。

3、用一、两件事写一写自己的父母或发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感，尝试在习作中运用自己积累的语言材料及有新鲜感的语句。

三、例文引领，开拓思路。

四、独立。

五、修改初稿：

把写好的习作读给父母听，请父母提出修改意见，修改自己的习作。

例文1妈妈的爱

“世上只有妈妈好，有妈的孩子是块宝……”每当听到这首歌时我就想起妈妈对我的关心和爱护。

记得有一次，我生病了，爸爸不在家，只有妈妈一个人照顾我，晚上我发热到39度多了，妈妈用了良多办法，都不能退烧，妈妈没有办法了只好背着我下楼去病院看病。

到了病院，一听到“注射”这两个字，我整理时来了精神，从妈妈的肩膀上跳到地上，撒腿就跑，我心里怕极了注射。妈妈看见我跑了，赶快追出来，我跑到楼下，不知该往哪跑了，正在我犹豫的时候，有一双暖和的手从背后抱住了我，是妈妈，她牢牢地搂住了我，轻轻地拍着我，不知不觉，我就睡着了，在睡梦中，我感觉大夫给我打了针，可是我一点都没觉的疼，由于我感觉到了妈妈深深的爱。

思路剖析：

本文对心理流动描写细致，真实感人，使人感触感染到了母爱的伟大。

例文2我的爸爸是“唐僧”

大家都说妈妈最爱唠叨，可我却有一个特别爱唠叨的爸爸，整天在我耳边“念经”。

记得有一次，我功课已经写完了，我扑通一声坐在了沙发上，悠闲地看起了电视来。呀！正演着有趣的动画片，忽然，电视机黑了，啊？没电了，仍是……经由我的一番查看，原来是爸爸把电源给拔了，“干什么呀？”我气愤的说。爸爸开始“念经”了；“好孩子，再看可就近视了，看电视还不如出去玩玩，不外可不能走远了，别忘了穿衣服，外面冷……”我就如孙悟空听了紧箍咒，赶快溜之大吉了。

我出去玩了个愉快，回到家，想喝口水，爸爸看到了，还没等水沾到嘴边，就开始念经了：“别那么大口大口的喝水，喝急了肚子疼……啊，天啊！

爸爸念经的种类还很繁多，无处不在。字好好写；坐姿要端正；不行；重写；快点洗脸，洗脚，刷牙睡觉……

固然爸爸的经，从早念到晚，从起床念到睡觉，这个不行，那个不合错误，可我却爱这个“唐曾”爸爸。由于我知道，爸爸念的“经”是深深的父爱。

我们的取经之路还很长，但我会坚持下去，修成“正果”。

思路剖析：

文章能用诙谐幽默的语言把爸爸爱唠叨的毛病写成是“唐曾念经”，而且表现得淋漓尽致。同时也深知爸爸的“念经”是对自己的爱。

例文3伟大的母爱

父爱如山，母爱如河。固然春夏秋冬四季在变，可是父母的爱是永恒的。就像一句名言说的那样“母爱是世间最伟大的气力。”

我的母亲在糊口中就特别关心我。

记得有一天夜里，我的身体很不惬意，头上出了良多冷汗。我忍不住把妈妈叫醒。妈妈睁开朦胧的睡眼说：“孩子，你怎么了？”我说：“我好象感冒了。”妈妈听了后急忙下了床，来到我的我身边，用手摸摸我的额头吃惊地说：“头怎么这么热啊？”这时，妈妈找出体温计，甩了甩，把体温计夹在腋窝下，过了五分钟，妈妈把体温计拿了出来，看了看说：“体温已经达到了39。度了呀！”这时妈妈的脸上也露出了焦虑的神情。“怎么办呢？”妈妈自言自语地说。然后，妈妈去拿了一条湿毛巾，用毛巾擦擦我头上的汗珠，这时一种暖意直涌我心头，妈妈又找来药喂我吃，帮我把被子盖严。守在我的床边，轻轻地拍着我，我模模糊糊不知不觉地睡着了。

啊，妈妈！像这样的糊口小事不乏其人，我就在您的呵护下徐徐地长大，我永远记得这伟大的母爱！

思路剖析：

本文选择了糊口中平凡的小事来反映母爱，通过“我”与妈妈的对话以及妈妈发现我生病后焦虑的神情，给我量体温的一连串动作，流露出浓浓的母爱。开头结尾也对母爱进行了赞美，表达了自己的真情实感。

知识：怎么写出真情实感？

１、动用多种感官，多一份糊口体验。

为积累丰硕的材料，除我们亲自经历的以外，大家还应专心去看、去听、去想……搜集更加丰硕多彩的材料，在时才会得心应手。我们可以把这些资料专门顿在一个小本子上或做成卡片，还可以在微机里建立资料库，以备随时调用。

２、介入社会实践，多一点真情体验。

写文章找不着自己的感觉，也就是连自己写这篇文章的目的都不明确，怎么才能表达自己的真情实感呢？只有真正地将自己融合在某种情境之中，才能有效地流露真情。多一些对糊口的热爱，你会对糊口中的一切产生浓厚的爱好，那么，写文章时，你的真情实感便会天然地流露出来。

３、勤于练笔交流，多一些独到见解。

平时可以把自己的所见、所闻、所思、所感及时顿出来，待写时，便可以到这个“百宝箱”里找宝，选择一件合适的“法宝”作为习作练习的内收留，没有一个能比得上你的。

４、勤于读写积累，多一些源泉。

记得唐代大诗人杜甫说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”夸大了多读书的重要性，即多读书也能帮我们进步写作水平。我们每学一篇文章，老师都要讲到一些出色的语句、含义深刻的语句，在弄懂含义的基础上，争取铭记在心，待文需要时，就像变戏法似的，一句一句从头脑中提掏出来，应用到习作中去，使自己的增添几分亮色。

五年级语文上册《介绍一种事物》教学设计

1.课程标准的相关要求

（1）要求学生细致观察一种事物，并搜集相关资料。

（2）进一步了解事物特点，运用恰当的说明方法把事物的主要特点介绍清楚。

2.教材分析

本次单元习作的任务是写一篇说明性的文章。单元习作第一部分以表格的形式给学生提供了丰富的素材，以拓宽选材的思路，并提出明确的习作任务。第二部分从写之前、写之时、写之后三方面提出了具体的习作建议。结合说明性文章的特点，教材从内容、方法和篇章布局三方面提出具体的要求。

3.学情分析

本单元的习作内容是介绍一种事物，可提前布置预习作业，方便学生提前进行观察或搜集资料。受生活经验的影响，学生可能存在打不开思路的现象，多选择常见的动物、植物等作为介绍对象。课堂上，可以让学生结合教材中的表格，说一说自己打算介绍什么事物。引导学生从兴趣、生活等方面入手，确立说明对象，在小组内交流写什么内容、怎么写。引导学生针对所选事进行交流，说说从哪些方面介绍，再进行全班交流。

学习目标

1.明确习作内容和习作要求，教师指导习作，赏析范文，进一步了解将事物介绍清楚的方法。

2. 能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。

3.学习搜集，处理和利用资料，提高小组合作探究的能力，在讨论中发表自己的意见和看法，提高表达能力。

学习重难点

重点：灵活运用本单元学到的说明方法，介绍一种事物。

难点：学会写说明文，将阅读中学到的说明文的表达方法恰当地运用到习作中。评价任务

1．通过师生谈话、教师指导，进一步了解将事物介绍清楚的方法。（评价目标1）

2．通过小组合作学习的`形式，拟写作文提纲，能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。（评价目标2、3）

学习过程

活动环节学习活动评价要点活动一

谜语导入，激发兴趣

1.猜谜语，引事物。（出示图片）

2.今天的习作内容就是介绍一种事物。以谜语的形式引入课题，吸引学生学习的兴趣。活动二作文选题，

出示表格

1.出示表格，提示学生可以从动物、植物、物品、美食以及其他感兴趣的内容想开去。

2.说一说自己打算介绍什么事物。

3.师生讨论，应该从哪些方面介绍动物、植物、物品、美食以及其他感兴趣的内容。

4.教师指导写作方法。

.赏析范文，进一步了解将事物介绍清楚的方法。

通过师生谈话、教师指导，进一步了解将事物介绍清楚的方法。

（实现目标一）活动三

小组合作，

拟写提纲

1.以小组合作的形式，交流习作内容，拟写作文提纲，包括开头、中间、结尾如何写，分享精彩片段。

2.每个小组选择2-3名学生在全班进行交流，要求尽可能把内容说具体。以小组合作学习的形式，拟写作文提纲，能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。（实现目标二、三）活动四

课堂小结通过这一节课的学习，同学们知道了写什么，怎么写，并且列出了提纲，为下一步的写作做好了铺垫，下节课我们就来写一写。总结。

板书设计：

介绍一种事物

开头点出对象

中间分段介绍

结尾抒发情感

【五年级语文上册《介绍一种事物》教学设计】

1.五年级语文上册桂花雨教学设计

2.小学五年级语文上册《鲸》教学设计

3.五年级语文上册搭石教学设计

4.五年级语文上册松鼠教学设计

.五年级语文上册《梅花魂》教学设计

6.五年级语文上册《我的老师》教学设计

7.语文五年级上册《剥豆》教学设计

.五年级语文上册《窃读记》教学设计

9.五年级上册语文《彩票》教学设计