圆是奇妙的作文奇妙的盐作文

Posted 2023-04-26

篇首语：人生难得几回搏，此时不搏待何时。本文为你选取作文圆是奇妙的作文奇妙的盐作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

圆是奇妙的作文奇妙的盐作文

圆是奇妙的作文(一)

奇妙的圆作文

湖南省石门县壶瓶山完小三年级王昕

一天傍晚，我和爷爷出去散步。爷爷说：“考考你，请你说说哪些东西是圆的？”

我立刻回答：“太阳和月亮是圆的，还有车轮、方向盘是圆的。>小狗的眼睛是圆的。早上，小草上的露珠也是圆的。”

“说得真好。”爷爷表扬了我。

爷爷又问我：“家里还有哪些东西是圆的？”

“杯子是圆的。吃饭的碗是圆的。”我说。

“不错，不错。再找找，还有哪些东西是圆的？”

我向四周看了看，说：“洗脸的脸盆是圆的，热水瓶是圆的。”我左看右看，我的衣服扣子又大又圆。鞋子上亮闪闪的钉子也是圆的。啊！圆的东西真是数不清。

为什么这么多的东西都是圆的呢？我撑着下巴，仔细琢磨着，如果饭碗不是圆的而是方的，吃饭时就容易挂伤嘴，不容易把碗洗干净。如果车轮不是圆的，车子就可能跑不快，甚至开不动。如果麻圆坨不做成圆的，就可能角和边炸煳了，中间的还没有熟。如果我们的屁股不是圆的而是方的，我们的裤子就很容易被磨穿。人们一到晚上就要缝裤子，多麻烦呀！

圆的好处太多了，难怪生活中有那么多的圆。

（指导老师覃亚潜）《奇妙的圆作文》

圆是奇妙的作文(二)

圆是奇妙的作文(三)

圆是奇妙的作文(四)

三、实践创新：

1、如下图所示，最里面的三角形的面积是10平方厘米。求最大的三角形的面积。

2、有7根直径为4分米的圆柱形木棍，想用一根绳子把它们捆成一捆，最短需要多少分米的绳子（打扣用的绳子不计）？

圆是奇妙的作文(五)

《奇妙的圆》“叮呤呤”，上课了，同学们请回到自己的座位上。老师在黑板上画了一个圆问：“这像什么？”有的同学说：“英文字母。”有的说：“像泡泡。”还有的说：“像鸡蛋同学们，插上你们想象的翅膀，在圆圈周围加几笔能变成什么？”老师话音刚落，同学们就埋头画了起来。我在圆圈下面加了许多圆和线，变成许多束气球，气球慢慢的变大了，在空中飞呀飞，气球把伤心的小朋友逗乐了，气球真有用啊！我在圆圈周围画上了几条射线，它又变成了又大又红的太阳，太阳一出现，树木的叶子长多了，变绿了，越来越茂盛，小草们慢慢地长大了，太阳还把河面照得金灿灿的，闪闪发光。有了太阳，到处充满了生机。我又变出了奶奶的老花镜，奶奶有了老花镜，什么都看得见了。能织毛衣、看报纸、做健身操 …… 我还要变出一副眼镜送给左皓东，让他一定不会看错东西，保护自己的心灵之窗——眼睛。让我们展开想象的翅膀，让这个简简单单的圆变成各种各样的东西，表达人们美好的祝愿，多神奇的圆啊！

圆是奇妙的作文(六)

圆是奇妙的作文(七)

陈天梓——神奇的圆

小记者三（1）班陈天梓

星期天的早晨，我高高兴兴地到少年宫上小记者课。徐老师告诉我们今天她会带我们玩一个游戏，游戏的名字叫神奇的圆。就是要用一张A4纸不借助任何工具做出一个最大的圆。哪位同学做的圆站的人最多，哪位同学就最聪明。

活动开始了，我拿出了一张A4纸，左看看，右看看，怎么样才能把A4纸变成一个圆呢？这时，有的同学说要是能用圆规画个圆就好了；有的同学说要是先画一个圆，再用剪刀剪下来就行了；还有的同学说要是能用工具量一量就K了。可是这些方法都不行。我想到了一个好办法，可以先把纸对折了再撕。于是我先把A4纸对折，然后小心翼翼地撕。突然，我身边传来了一声“啊呀！”原来是我身边的杨毅不小心把圆给撕断了。过了一会儿，大家都做好了，徐老师让我们到后面进行展示。结果我的圆站的人最多，能站两个人。黄颂暄的圆小得可怜，只能站一只脚。

这时，徐老师拿出一张A4纸对着我们神秘地一笑，说她能撕出一个最大的圆。徐老师开始撕圆了，教室里出奇地静，仿佛连一根针掉在地上都能听得到声音，同学们眼睛一眨不眨地紧盯着她。我们发现，徐老师撕圆的方法和我们不一样，对折后是把纸撕成一个个连在一起的小长方形，撕到离边缘约一厘米时再往回撕，就这样撕了好几个来回，最后撕断，同学们很惊奇，不时发出“啊！”“呀！”的感叹。

等老师做好圆了到教室后面试一试，已经站进九位同学了，最后，徐老师也站了进来，呀！整整站了十个人呢！

只用一张A4纸就可以撕出一个可以站十个人的圆，圆可真神奇呀！

圆是奇妙的作文(八)

《神奇的圆》神奇的圆我是一个圆，小朋友给我添上几笔，让我变成一串糖葫芦。朋友口干舌燥的时候，咬上一口酸酸甜甜，美味极了。我是一个圆，小朋友给我添上几笔，让我成了苹果。我身披红纱，又大又圆。我很调皮，人家要摘我的时候，“哗啦”一声，掉到地上，逗的“伙伴们”哈哈大笑。我是一个圆，小朋友给我添上几笔，让我成了一根棒棒糖。每当小朋友哇哇大哭的时候，一看到我就会破涕为笑，我心里甜滋滋的。我是一个圆，小朋友添上几笔，我就成了一个西瓜。我在瓜地里一点也不安静，一会儿给南瓜伯伯打招呼，一会儿给黄瓜妹妹握握手，一会儿又给韭菜姐姐梳头发。当酷暑来临的时候，我已经长成了又大又圆的西瓜了。人们把我切开来，看着又红又甜的果肉，小朋友们馋得直流口水。我是一个圆，小朋友给我添上几笔，让我成了一个桔子，我从筐里一蹦就出来，咕噜噜滚到马路边，唉，没有人看到我，我只好在外流浪。我是一个圆，小朋友给我添上几笔……

圆是奇妙的作文(九)

奇妙的圆

教学设想：

图形想象作文是激发学生创造性思维的有效途径。图形是由线条组合而成的，呈现的只是物体的外表形状，和图画相比，图形显得单调、抽象，因而想象的空间更加宽广，想象的内容更加丰富。

教学目标：

1、在看图形联想事物的基础上，联系生活体验发挥想象，围绕一个中心意思写一段话。

2、能在班级或学习小组之间乐于将自己的习作与大家进行交流。

教学过程：

一、奇妙的圆

1、课件出示一个圆形图案，仔细看，你看到了什么？

2、根据学生回答引导：他看到了圆形的图形，他的眼睛与众不同。他的眼睛会插上想象的翅膀！

3、看到圆，我们会想到哪些东西，请同学们在作业纸上写一写，有多少写多少，当老师说停的时候就马上停下，我们交流。组织学生发挥想象，写下自己看到圆想到的事物。（课件出示作业纸）

4、交流：停，我们一起交流一下，看到圆你想到了哪些事物。（用上，看到圆，我想到了-------）

、小结：看到圆，同学们想到了许许多多不同的东西，所以说，这是一个奇妙的圆（出示：奇妙的圆）

二、对圆的感受

1、刚才有人说，看到圆，想到了圆圆的太阳，像他一样想到太阳的举手。这么多人想法都不约而同了。那么，看着圆想到了太阳，你的心里有什么感觉？

2、引导学生说说对看到圆想到圆圆的太阳的感觉：我觉得十分炎热，因为------，觉得很温暖，因为------(说说你的理由)

师：太阳带给她的感觉是温暖，可是给刚才这位同学带来的却是炎热。（板书：温暖、炎热）还有不一样的感觉吗？

3、老师也想说一说我的感觉：看着圆，想到了圆圆的太阳，我觉得很温暖。因为在寒冷的冬天，气温很低，人们尽管穿着厚厚的棉衣，可是，只要冷风一吹，还是冻得瑟瑟发抖。这时，如果太阳出来，和煦的阳光照在人们的身上，暖烘烘的，那感觉舒服极了。

引导：同学们，你们觉得老师说得好不好？好在哪儿？（用上了好词语。瑟瑟发抖，你有没有被冷风吹得瑟瑟发抖的时候？把自己的感受用准确的词语来表达

美丽的盐渎公园我爱你

星期天，阳光明媚，春意盎然，大地一片生机勃勃的景象。我和爸爸、妈妈去新建的盐渎公园玩。

来到盐渎公园门口，首先映入眼帘的是围绕公园的一片碧波荡漾的湖泊，湖面上不时飘过一条条快乐的游船在这嘈杂的城市里，人们在这里仿佛到了人间仙境。

进入公园，一条宽阔的林荫大道直通公园深处。走不多远，突然听到一阵悦耳的音乐声，驻足静听，却原来是从一块大石块里面发出来的，真是奇妙极了。

再往前走，是公园的游戏区域，大家飞也似地奔过去。这里有不少的游戏设施，可以玩走钢丝、梅花桩等许多惊险刺激的游戏。以走梅花桩最为惊险了，大家都争先恐后地抢着玩。我捷足先登，抢在了最前面，看着水中竖立着的一根根木桩，好像挑战者向我伸出了拳头，哪容我不接招。我蹲下来，先把两手摁在两旁的柱子上，然后小心翼翼地挪动双脚，猛地向前一跳，哇！我真的站上了前面一根木桩。可这时我才发现向前既没有柱子，也没有绳索，心里不免开始胆怯起来，有点后悔自己逞能了。当着这么多人的面，我自然是不能后退的，可是我心里清楚自己是跳不过去的，如果掉下水去，那就更丢人了！怎么办？还是老老实实爬过去吧最后我不知道我是怎么样到达对岸的，只觉得浑身每个毛孔都在冒着冷汗，再回头看那些木桩，好像一个个都在笑我似的，让我羞愧难当。这时，站在对岸的老师和同学们一起热烈鼓掌，好像有意要为我压惊似的，令我感觉特别亲切和安慰。

来到了喷泉池。站在围栏前,一阵凉风裹着水汽迎面吹来，感觉舒服极了。只见一道粗粗的水柱直射天空，然后在空中向四周分散开来，像春天里河边的垂柳，一条条很有秩序地散落下来；又像是一个婀娜多姿的少女，在溪边梳着她长长的秀发，美丽极了。这还不是最奇妙的，当你看到喷泉的水珠映照出来的彩虹时，你才会领略到人类巧夺天工的伟大。喷泉散落的水珠连成一片，在春天温暖的阳光照射下，反射出五颜六色的光芒，随着水珠的律动，形成了一道流动的彩虹，让人感觉进入到一个五光色色的迷宫一样，美妙极了。

不知不觉，太阳已经西沉，我们才依依不舍的离开了美丽的盐渎公园。

啊，美丽的盐渎公园，我爱你！

“○”的联想

圆无处不在，上至天边的骄阳明月，下至地表的池塘水洼；多至满目琳琅的繁星，稀至宝贵的珍珠；大至我们赖以生存的地球，小至构成生命的细胞……圆是一种美丽并且奇妙的图形，而在不同的角度，它的含义更是不知凡几。

圆，在千千万万中华人民心中是团圆。我们祖国特产独有的月饼，就有着团团圆圆的美好含义。中秋佳节，三世同堂，举家上下围着圆桌，一同食用寓意极深的月饼，仰头欣赏撒下银色光芒的月亮，讲述嫦娥玉兔的故事，美满而幸福。

圆，在处于战争的人眼中是和平，所有的人静下心来，站在一起，面对着面，手牵着手，坦诚相对，围成一个圆。这个世界便再没有战争，没有悲伤，没有恐惧，没有失去儿子的母亲；没有失去丈夫的妻子；更没有失去父亲的孩子。

圆，在数学中是是整数与负数的分界点，是最特殊的数字。数字家园中若没有0，那么算数将变得复杂而易错，现代许多精准的计算也无法进行。它寓意着“没有”、’“无”，必不可少。

圆，在语文中是句号。用在直述式文意已完足的句子。而在生活中，句号还可以表示一件事情、一个时代、一个世纪的结束，句号使我们的生活变得有始有终，使我们能感受到完成一件事情时的满足和喜悦。

圆，在所有生命的心中是星球。它是所有生物成长的温床，给予我们水、大气、食物，使得我们可以健康快乐的成长。给予我们残酷的考验，让我们锻炼了羽翼。博爱于在她身上成长的任何一个生命。

圆，可以是团圆，可以是和平，可以是数字，可以是符号，可以是星球，它变化多端，却永远伴随在我们的身边。

奇妙的声音作文奇妙的声音

奇妙的声音作文(一)

奇妙的声音作文(二)

第 1 页共 1 页奇妙的声音

“轰隆隆......轰隆隆......”远处传来了雷声。

大雨伴随着大风在空中飘荡。

“沙沙沙......沙沙沙......”雨声笼罩了周围的一切,声音越来越大,房屋、树木都在被雨水洗刷。转眼间，花瓣被雨水打落在地上，雨下得更大了，打在石头上啪嗒啪嗒直响，打在玻璃上发出悦耳的叭叭声，还有落在水池里的叮咚叮咚声，各种各样的声音结合在一起，就变成了一场演奏会。

不知道什么时候雨突然停了，演奏会结束了，天上出现了一道彩虹。树枝上有几只小鸟在欢快地歌唱，荷叶上还留着几滴清澈的雨珠。

看来，只要你留意，就能发现大自然里许多奇妙的声音。

1 × 20 = 300

奇妙的声音作文(三)

活动名称：奇妙的声音授课人：田秋凤(小一班) 活动目标：

1.体验奇妙的声音带来的乐趣，知道保护耳朵。

2.了解相同的瓶子里放不同的东西可以发出不同的声音，活动准备：豆子若干、海绵若干、大自然和生活照各种声响资料

活动过程：

初步听辨声音。图片《保护耳朵》。播放大自然中的各种声音，让幼儿听音辨识。（雷声、雨声、狗叫声）音。 1.拿出瓶子和各种不同的东西制作响罐。 2.试一试会发出什么声音，体验奇妙的声音带来的乐趣。 3.替换放进瓶里的东西，再次尝试。小结：原来同一个瓶子里，装不一样的东西，装的

多和少，发出的声音都不一样。

1. 请幼儿交流在马路上、幼儿园里听到的声音。

2. 说一说自己喜欢的、不喜欢的声音，并尝试用自（一）听一听，猜猜听到的声音（二）玩一玩，同种瓶子里放不同的东西会发出不同的声（三）说一说，平时还听过哪些声音

己的话说出理由。

小结：生活中有好听的声音，也有不好听的声音。不好听的声音对人的健康有害，应避免产生噪音。

（四）播放图片，了解保护耳朵的方法

我们用什么听到声音？怎么保护耳朵？

小结：不能随便把东西放到耳朵里，不要让噪音损伤耳朵。

（五）做游戏“听声音表演”

随机播放各种声音，幼儿听到后做各种动作。如：听到动物声就模仿小动物，听到刺耳声就捂耳朵，听到下雨声就躲避等。

（六）活动结束。请幼儿到户外去感受奇妙的声音。

奇妙的声音作文(四)

《奇妙的声音》当我贴近松树洞时，听见小松鼠正，“咯哧咯哧”地啃松果，好像说：“真好吃，真好吃。”我就猜想：松鼠以为天底下一定没有比这更好吃的食物了。可惜这情景只出现在我的梦里。那是我看了《动物世界》节目后的夜里，所做的最美的一个梦。你听过银河里星星们悄悄说话的声音吗？你听过雪花从空中纷纷飘落的声音吗？如果你说听过，我一定猜到：你是凭想象的。可是，我想告诉你，许多有趣的声音，我们常常可以听到的。我在家里时时听见过狗叫声，它饿的时候，就“嗡嗡”叫几声表示饿了。如果遇到陌生人，它就“汪汪”叫个不停，我大老远就听到了，表示如果你不快走，我就对你不客气。要是客人来了它只汪，汪好像说：“快进来，快进来，我们很欢迎你每天，还有一些声音让我不能忘记。早晨小闹钟丁零零地响起来了，它叫醒我。我说：“小闹钟谢谢你把我叫醒，要不我还真的要迟到了。” 到了学校，我听到嘹亮的《北京欢迎您》的广播歌声，我飞快地冲进教室。接着，老师带来我们朗读起课文，老师读得真好听啊！老师的声音让我们听得入神，一会儿同学们朗朗的读书声充满整间教室。不久早操时间到了，音乐响了起来，老师带我们来到了操场做操，广播筒里传出响亮而有节奏的口令声：“一二三四五六七下午，我们到阅览室看书时，老师播放了小声音乐给我们听。在优美的音乐中，我们津津有味地阅读着。放学后，操场上有追赶声、打羽毛球声、乒乓球声、踢球声、赛跑声、跨栏声，还有歌声、笑声各种声音比起彼伏,组成一曲美妙的交响乐。在校园上空回荡。

奇妙的声音作文(五)

《奇妙的声音》一场春雨的演奏会伴着雷公电母的热烈掌声开始了！先是小雨轻轻的奏前乐：滴答――滴答！他们打在一块土地上不一会儿一棵棵小草顶着雨钻出地面，它们像一个个才出生的孩子，嫩绿的颜色那么清新。不一会儿男高音出现了―――倾盆大雨，这会小草有麻烦了。但是他们像一个个英勇的战士一般与强大的敌人对战！最后战斗没有持续太长时间，胜利者是“小草”他们挺起了腰仿佛在为胜利欢呼！失败的大雨也许是小草把他的气焰吹灭了变成了―――女低音。啪―啪―啪！他们打在动物们的门上，仿佛在敲门叫醒在睡觉的动物：吿诉他们新的一年来了；春天来了；早上来了！他一个两个三个……叫醒他们最难叫醒的非冬眠的两个朋友―青蛙、蛇。敲了老久才得到回答，看：许多动物都起来了有：兔子家族老老少少、青蛙呱呱的叫着仿佛在表达春天来到的快乐、鸟儿在空中呀呀快乐极了！因为春天己来临！春雨的演奏会结束了，我的耳朵因听到如此美妙的声音而满足；眼睛因看到这美丽的景色而满足！这一切的一切都说明春天已来到！六年级:罗千芊

奇妙的声音作文(六)

《奇妙的声音》自然界的声音真是太丰富，太美妙了！今天，这场雨让我欣赏了一场奇妙的演唱会！ “轰隆！”一阵大礼炮拉开了演唱会的序幕，舞台的彩灯变幻莫测.“呼！呼——呼！”大风拉开了嗓子唱了起来，“呼——呼！”唱歌怎能没有伴奏呢？听，小雨点儿们“叮叮咚咚”地敲起了小鼓伴奏起来了，演唱会开始了！你听！风婆婆还没有停止唱歌呢！她“呼——呼——呼”地把所所有演唱家带动了。雷哥哥一边敲鼓一边吹起口风一琴“嗞嗞！”，完美的演奏会，当然少不了掌声啦，“哗——哗——啦——啦！”大雨把雷鸣般的掌声送给这次演唱会的所有的演奏者，把演唱会推向高潮。最后，雷哥哥以大礼炮来结束了这场精彩的演唱会，“轰隆！”风婆婆的歌唱嘠然而止。这场演唱会谢幕了，几道彩虹横贯舞台中。

奇妙的声音作文(七)

《奇妙的声音》奇妙的声音声音的种类真是太多了，沙沙、咚咚、嘎嘎、哗哗、飒飒真是各种各样。 “呼呼呼！”听，这就是北风的声音，它呜呜呜地叫着，枯草落叶，漫天飞扬，黄尘蒙蒙，混沌一片，简直分辨不出何处是天，何处是地了。发狂的北风怒吼着，撕扯着他所碰到的一切，把枝条上的枯叶一把捋下来，抛上半空，随意的玩着，耍着；把电线当作口弦，起劲的吹起来，发出吓人的尖哨声。小猫咪也被风吹得睁不开眼睛，喵喵地叫着。不一会儿，天空中乌云翻滚，雷电交加，刹那间，大雨好像从空中猛一下倒下来似的，整个世界变得灰蒙蒙的。雷声轰轰地响着，大雨向鞭子一样抽着大地。雨点打在玻璃上啪啪直响，落在地上，绽出了一个个小笑脸，雨和着风，和着雨主宰了整个世界。瓢泼似得大雨打在树梢上，像是为它们梳理长发，校园里几棵杨柳也增添了几分妩媚，雨点调皮地落在它的树枝上，哇！好一件珠纱衣！雨还在哗哗地下着，霎那间，门前呈现了一条条纵横交叉的小溪过了好长时间，雨停了，小鸟唧唧喳喳地欢唱着，像是和我打招呼，天气又晴朗了，天边还出现了一道彩虹，美丽极了，简直是一座七彩桥！声音！真奇妙！

奇妙的声音作文(八)

奇妙的声音作文(九)

《大自然奇妙的声音》大自然奇妙的声音天山小学我和妈妈吃完晚饭，一起到山上散步。走在七拐八弯的山道上，我听见了树林中奇妙的声音：风吹树叶的声音，好象叠叠的浪涌上岸滩。山路突然一，我们来到了小溪前，小溪“哗啦哗啦”的向前流去，最终小溪汇成了一个大池塘。山上的夜景是如此的优美，我被陶醉了，我静静地站着，突然，我听见了一群青蛙“呱呱”地叫声。我捡起一块石头扔向池塘，只听见 “咕咚”一声，蛙叫声就消失在美丽的池塘里。我依旧静静地站在那里，过了一会儿，夜深人静，渐渐地蛙青叫声又开始了。这时我想起一句话：稻花香里说丰年，听取青蛙声一片。想来今年一定是个丰收年吧！下山时，我走在那高低不平的山路上，边欣赏夜色，边倾听着大自然的声音。啊！大自然的声音真奇妙呀！我喜欢大自然的声音。

奇妙的声音作文(十)

《大自然奇妙的声音》我们的身边有各种各样奇妙的声音，今天我们要细心地聆听我们身边的声音。日记日记00字我坐在室内里屏声静气，静静地听着身边的声音。我听见空调呼呼的风声和自已呼哧的呼吸声，最清晰的是沙沙的脚步声。接着我们又来到楼下听声音。来到门外，我听到了五花八门的声音：小鸟的鸣叫声、工地的施工声、汽车的喇叭声、人们的说话声各种各样的声音交织在一起，像一首美妙动听的交响曲。这些声音里最远的是工地施工的声音，好像在说：“加游干加游干”；最近的声音是汽车的喇叭声，好像在说：“小心小心”；最大的声音是大货车的轰鸣声，好像在说：“让开让开”；最小的声音是小鸟的鸣叫声，这也是最动听的声音，好像在说：“我们一起去玩吧还有好多美妙的声音呢，这些都是大自然奇妙的声音。

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美丽的盐渎公园我爱你

“○”的联想

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