一堂有趣的数学课300 一堂有趣的课300字

Posted 2023-04-26

篇首语：三人行必有我师焉。本文为你选取作文一堂有趣的数学课300 一堂有趣的课300字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、一堂有趣的数学课300 一堂有趣的课300字（1）

2、一堂的课500字一堂有趣的课500字（2）

3、一堂有趣的课作文400字（3）

4、一堂有趣的科学课（4）

一堂有趣的数学课300 一堂有趣的课300字

篇一:《一堂有趣的数学课》

一堂有趣的数学课

我一直忘不了那一天，因为在这一天里，我上了一堂有趣的数学课，一节快乐的数学课。那天，胡老师拿着数学书和三角板进了教室，对同学们说：今天，我们学习第三单元：图形与变换。图形中有长方形、正方形、三角形、菱形、梯形、圆形等等，

一堂有趣的数学课

我一直忘不了那一天，因为在这一天里，我上了一堂有趣的数学课，一节快乐的数学课。

那天，胡老师拿着数学书和三角板进了教室，对同学们说：“今天，我们学习第三单元：图形与变换。图形中有长方形、正方形、三角形、菱形、梯形、圆形等等，那么请你们说一说我们身边都有哪些东西是由这些组成的呢？”听到这，同学们抢着回答问题，“我知道，我知道！”，“摩天轮是圆形的！”，“书是长方形的！”，“红领巾是三角形的！”，“地板砖是正方形的！”„„“同学们，你们说得都很对。”胡老师说，“图形在我们身边太常见了，每一个东西都是由图形组成的，接下来，我们要学会画出这些图形，再将他们拼在一起，让我们看看都能组成一些什么。”听到老师这么说，我迅速地拿起了笔，画出了一艘由梯形和三角形组成的船，而同桌画了一个由菱形和三角形组成的鱼。老师看了看，觉得我们画得都挺好，于是便说：“你们画得都很好，看来你们都观察得很仔细，作为奖励，我们玩一个小游戏。”老师说完，让我们开心极了。

“把你们的《同步数学实践训练》拿出来，再将里面的各种图形拿出来，你们有什么办法使正方形变成长方形吗？”我们异口同声的说：“有！”有人说：“把两个正方形拼在一起就成了长方形。”还有人说：“把所有的正方形拼成一条，就成了一个最长的长方形。”老师又说：“现在，你们自由的用木棍拼成自己喜欢的图形。”我用六根小棒拼成了一个六边形，四处一看，有人拼出了菱形，有人是梯形，更惊奇的是，竟然有人拼出了圆形！仔细一看，原来是他把木棍弄成了很小很小的小木棍，再拼起来，就跟圆形一样！

我们玩得很开心，突然之间，下课铃响了，我从来没有觉得下课这么快！

虽然，这一天已过去一年多了，可是我依然十分怀念。因为在这美好的一天中，我知道了，学习也可以很快乐！

篇二:《一堂有趣的数学课》一堂有趣的数学课300.

一堂有趣的数学课

我一直忘不了那一天，因为在这一天里，我上了一堂有趣的数学课，一节快乐的数学课。一堂有趣的数学课300.

我们玩得很开心，突然之间，下课铃响了，我从来没有觉得下课这么快！

虽然，这一天已过去一年多了，可是我依然十分怀念。因为在这美好的一天中，我知道了，学习也可以很快乐！

篇三:《一堂有趣的数学课》

一堂有趣的数学课

记得有一次数学课上老师给我们讲解了倍数，还和我们一起玩了

一个游戏，让我们在玩中学，学中玩。考查我们对知识的掌握情况。这个游戏主要是考验我们反应灵敏不灵敏。游戏的规则是：全班同学围成一圈，从1开始数到30，轮到含有“3”的数字或者“3”的倍数时，不许数出来，就用手拍一下旁边同学的肩膀，旁边同学接着往下数。如果犯规，你就淘汰了，到一边凉快去。最后留下的三位同学就是胜利者。

游戏开始了，我们围成一个圈。前两个同学数完了“1”和“2”，轮到我了，我心里不停地怦怦直跳，太紧张了，不知道该说还是该拍，我想都没想就傻乎乎地说了“3”。话说完以后，我一想，糟了，错了！我怎么把“3”给说出来了。赶紧捂住嘴巴，想把这个“3”按回肚子里去。老师说：“你是第一个淘汰的，到一边凉快去。”

轮到刘致数12了，他马上想到12是3的倍数，于是他很灵敏地拍了一下旁边同学的肩膀。旁边的刘恒志想都没想就使劲拍了一下旁边同学的肩膀，“14！”王旭春大声叫到，党俊楠也跟着叫：“1。”话刚说完以后，她舌头一伸，心里想：糟了，错了，1是3的倍数呀，不能说出来，她很惋惜地走了出来。

轮到段雅茹数17了，你瞧她多紧张呀！她刚想说，但又不敢出声。她刚想拍，但手又缩回去了。她手一会儿伸过去，一会儿又缩回来，重复了许多次，就像跳着“千手观音”。见此情形，大家都忍不住笑了。

比赛结束，刘致、王旭春和段雅茹赢了，他们多开心哪！

篇四:《一堂有趣的数学课》

一堂有趣的数学课

重庆市南岸区黄桷垭小学二年级4班张宇帆

星期三下午，数学韩老师布置作业时让我们第二天带1千克水果和一枚2分硬币。同学们都很纳闷：数学课带水果做什么呢？

第二天上数学课的时候，同学们课桌上摆满了花花绿绿的水果。有红通通的苹果、黄橙橙的梨、金灿灿的桔子、弯弯的香蕉、小小的枇杷、大大的波萝，还有带西瓜的呢。我带的是枇杷、梨和苹果。同学们互相看着桌子上的水果，高兴地等着韩老师来上这堂特别的数学课。

韩老师像往常一样面带微笑走进了教室。她先让我们提了提自己带来的1千克水果，又让我们掂了掂2分硬币。然后问道：“同学们，1千克水果和一枚2分硬币之间有什么关系？”同学们齐声说：“1千克水果比一枚2分硬币重。”韩老师高兴地说：“同学们都很聪明。下面我们就来认识一下表示重量的‘千克’和‘克’这两个单位。1千克=1000克，也就是我们平常说的两斤。那么，1斤等于多少克呢？”一堂有趣的数学课300.

“00克”

接下来韩老师用天平秤给我们称了2分硬币的重量，刚好是1克，又称了我们带的水果。我带的水果还差一点儿才1千克呢。

最有趣的是韩老师让我们估计一些物品的重量，她说哪位同学估计得最准确就给谁发奖品。我们每位同学都把小手举得高高的。韩老师点了几位同学，有的估计多了，有的估计少了。张小寒把一个20克的梨子估计成了00克，引得同学们哈哈大笑。韩老师也叫到了我，我估计的是一只苹果，差了10克。

韩老师还告诉了我们千克和克的英文表示方法分别是k和。

这堂数学课真有趣！韩老师通过丰富多彩的水果，让我们愉快轻松地掌握了千克和克这两个重量单位。

[指导老师：刘建军]

联系方式：

40006 重庆市南岸区广益中学张富

篇五:《一节有趣的数学课》

一节有趣的数学课

有趣的数字、符号，不同的意义，不同的方法。在数学的宝库中，无穷的智慧，无尽的知识，当然在途中要炸跑到那把钥匙猜呢取得事半功倍的效果。

小学阶段，虽然我们上过无数节的课，也经过了各种各样的体验。但新课改让我们的课堂有了勃勃气。瞧——

“叮铃铃……”上课了，同学们直起腰，从课桌里取出书本，顿时，书香满高了全班，同学们一个个精神抖擞。走廊上传来了匆匆的脚步声，越走越近。“是，谭老师！”大家都眼前一亮，因为我们都知道一节有趣的数学课要开始了。

老师走上讲台，先是同往常一样送给我们一个微笑，转身在黑板上写了三个醒目的大字“正比例”，老师先问了我们几个问题，都是关于昨天学习的比列知识，昨天老师讲的十分清楚，我们都已经印在脑海里了，老师问的问题对我们来说都是小菜一碟。下来老师让我们拿出导学案，引导我们做出了“温故知新”，又让我们以小组为单位自学“激疑导学”上的问题，我们都是自己先做再与探究。许多问题对我们来说都是未知数，但是小组讨论就不会太难了，四个人的答案不一定都是对的，但是不同的思路、不同的解答，让我们各持己见最终会统一出一个答案，如果讨论还不能解决，我们还要在课堂上交流。讨论时间结束了，老师让我们提出不同的问题。我先问老师：“虽然导学案上的问题我们都解决了，但我还是不明确„相关联的量‟。”

“谁能帮帮她？”

王一硕站起来，说：“我认为„相关联的量‟就是可以变换的哪两种量，比如：路程和时间、总账和数量而且他们的关系要大都大，要小都小。”

“嗯，理解的非常到位，简单地说：‘相关联的量’就是可以共同变化的两个量，只要这两个量比值不变，他们就是成正比例的量，他们之间的关系就是成正比例关系。”老师做出了小结。

„„

在大家的共同努力下，一个个关系团被解开。看来集体的力量是最强大的。我们也在不断的尝试、讨论、交流中充实了自己那颗做“课堂小主人”的心。

最后老师给我们讲了一个故事，那个故事让我明白了：人生就是一座金字塔，只要不懈努力，就能到达顶峰，但需要付出很多的毅力，现在成绩不好没什么，只要努力，就能攀登到最高峰。

“叮铃铃„„”下课铃响了，老师离开了教室，我仍然坐在坐在座位上，仍然沉浸在刚才那快乐的四十分钟中。

新的课改，让我们数学课充满了活力。我们的地盘我们做主！

篇六:《一堂有趣的数学活动课作文》

一堂有趣的数学活动课浙江省金华浦江白马中小六年制02班傅广土 “丁零零„„丁零零”一阵清脆的铃声响过后，同学们鱼贯进入教室，并静悄悄地等待严老

师来上课，但同学们心里却异常兴奋，因为老师说今天要上一堂数学活动课，而且是全县的

公开课——可数学哪来的活动呢？

随着一阵急促的脚步声，严老师面带笑容地走进教室，神情愉快地对大家

说：“今天我们上一堂活动课，内容是：对称图形。请看图。然后想想，图中发生了什么事。”

接着，老师向我们大家展示了电脑动画图片。看完后，我即高举右手，老师叫到了我。面对

教室后面的许多听课老师，我仍然平静地说：“是蝴蝶和树叶的对话。蝴蝶说，它与树叶是一

家人。”“同意！”同学们喊道。老师接下来说：“是的。蝴蝶和树业都是对称图形中的成员。

同学们还可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘树叶’，看看有没有什么发现。”

班里顿时鸦雀无声。过了好一会儿，贾巍巍打破了这沉寂的气氛：“被折过

的‘蝴蝶’、‘树叶’中间有一条痕迹。”老师说：“对！在我们数学上把它称为对称轴。”说罢，

又让我们看了四幅建筑物图片。同学们发现都是对称图形，而且很美丽。

然后又给我们看了一件对折着的作品。让我们猜是何物品。有的说是酒瓶，

有的说是花瓶，也有的说是乒乓球拍。老师把作品展开让我们看，原来是花瓶罢了。一堂有趣的数学课300.

接下来，老师还让我们自己动手剪对称图形。我原先想剪的是大树，可因一堂有趣的数学课300.

为种种原因只能改成箭头了。轮到我展示“杰作”时，已是第三位了。有的是剪刀，有的是

两颗爱心，有的是红双喜„„

老师还在花瓶上贴了一朵花，而且也是对称图形。老师还让我们学做一样“对

称图形组合”。我做了一张桌子，把箭头贴在桌子上，作为“对称图形的组合”拿到上面去展

示。

„„

快乐时光过得快，这节活动课也不例外，因此很快就过去。但使我刻骨铭

心，因为它太有趣了。

篇七:《一堂有趣的数学课》

一堂有趣的数学课

凤山县实验小学五（1）班韦春苑

从小学一年级到现在，我上过无数堂各种各样的教课。但是，其中令我印象最深的，最有趣的，还是这学期上的一节数学课。

“叮铃铃„„”上课铃响了，不一会儿，只见数学老师手上拿着一个袋子走进教室，里面准着几十张平行四边形的纸和几十把剪刀，还有几把直角三角板。老师把这些东西分发给我们，让我们用剪刀把平行四边形剪成我们学过的图形，神神秘秘的，也不知道要学什么内容。我沿着它的高剪下去，成了一个梯形和一个三角形，我再把三角形拼在梯形一边，就成了一个长方形。我们纷纷炫耀自己的杰作。只见老师在黑板上“唰唰”地写下了几个字：平行四边形的面积。哦，我们恍然大悟，原来是学平行四边形的面积呀！接着老师又教我们用数格子的方法来推论出平行四边形面积的公式。最后得到了一个结论：平行四边形的底和高等于长方形的宽和长，所以，平行四边形的面积是由底乘于高算出来的。

我们掌握了平行四边形的公式后，老师便与我们一起去“挑战屋”挑战每一道题。其中有一道判断题：一个平行四边形的底是4米，高是6米，它的面积是4米。我算了一下，果真是24，我就马上说是对的。最后宋秋云同学说：“面积的单位应该是平方米，而它这里的单位是米，所以是错的。”哦，原来是这样的，我真是太马虎了！这堂课老师还用了许多游戏的方式让我们完成练习。同学们个个都非常投入。我们在愉快的气氛中上完了这一堂课。

这节课，老师的教学方法新颖，让我们学到了知识，我十分喜欢。

我喜欢的一节课

凤山县实验小学五（2）班廖蒙娜

今天，有一位民族小学的一位数学老师来帮我们上节课，我真的好开心呀！

叮铃铃„„上课的时间到了，老师微笑地走进教室来了，发现老师的脖子上有一面红领巾，哦原来是这样的，这位老师要教我们怎样学会算三角形的面积，怪不得刘老师的脖子上带着一面红领巾呢。

刘老师打开电脑，打开她的文件从里面找出数学的应用题，哦！我不记得告诉你们了今天我们不在教室里上课，而是在多媒体教室上课，因为多媒体教室里的教学工具样样都有，刘老师就开口发令同学们打开你们的工具袋，各组讨论，这几个图形能拼成什么的图形呢？讨论好的呢就举手好吗？

我每一组有四个人，在讨论时坐在前的俩位同学就可以转头和后面俩位同学一起讨论，我们组各用钝角三角形、锐角三角形、直角三角形都拼成了平行四边形，但是别的小组也很棒呀！还有些小组聪明一点还可以拼成别的图形呢！

到了下一题老师就叫我们打开练习本来写，这一题应用题，我非常灵活地把老师教的方法都用上了，很快就解决了问题，我心里有一种成功的快乐！

很快，就下课了，如果以后还有机会我还想上这样的一节课呀！

印象深刻的一节课

凤山县实验小学五（3）班林美伶

“耶！太棒了！”咦，这尖叫声是从哪儿发出来的？告诉你们吧，是从我们五（3）班教室发出来的。为什么他（她）们这么高兴呢？因为老师让我们去多媒体教室上课。同学们有的欣喜若狂，有的踩到课桌上高呼“万岁”，有的哈哈大笑„„因为是下午才去，所以大家只好慢慢地等待。

大家终于熬到下午。老师终于来了，让我们排队。大家怀着激动的心情来到了教室。一位陌生的女老师走了进来。她先做了自我介绍：“大家好，我姓黄，大家可以叫我黄老师，希望这堂课能吸引大家对学数学的兴趣。”“哗”同学们鼓起了掌。“请问同学们，你们认识三角形吗？”“认识。”我们积极地回答道。“那好，这堂课再让你们加深认识一下三角形。”黄老师接着说，“大家看，屏幕上有一个三角形。三角形是由三条线段围成的图形，它有3条边，3个角，3个顶点呢！”黄老师接着说：“你们知道这个三角形的高在哪吗？”有一位同学积极回答：“我知道，物质度。它的高是顶点和垂足之间的线段。”黄老师满意的笑了，说：：“这位同学说得太好了，大家掌声鼓励！”大家拍起了手，那位同学的脸红红的，像熟透了的苹果一样，“大家再看。小明要去学校，在他面前有三条路，他应该走哪条能让他以最快的速度到学校呢？”有的同学看了看，说是中间那条近，有的同学说是过邮局那条近。黄老师听了大家的建议，清了清嗓子，说道：“大家的意见各不同，现在我们来做一个小实验，大家看见了吗？每个人的桌角都有一个信封，信封里装的是两张纸条和一把剪刀。”这时，有一位同学问道：“三角形有三条边，为什么只给我们两张纸条呢？老师笑了笑：“你可以把其中一条剪了呀！”我和我的同桌韦琪

费了九牛二虎之力才把一个三角形拼好。过了五分钟，老师叫两个同学上来展示自己拼的三角形，一位拼，一位讲解。老师还引导我们观察屋顶、榻架、单车三角架、电杆横杆等第都运用了三角形稳定性，这样就比较安全、牢固。哇，真神啊，由此我想到古埃及人所建造的金字塔，经历了风风雨雨的洗礼，历经桑海，至今还完好无缺的道理呢。

“铃铃铃”下课了。我出了多媒体教室，心却久久不能平静。刚才老师教我们的内容，还一直在我的脑海里久久回荡„„

这件事过了许久，可我还是记忆犹新，我希望以后每堂课都这么上，在轻松愉快的氛围中不知不觉学到新知识，尤其是动手操作的训练，给我们加深了对新知的认识。这样记得就更牢固了。

指导老师：班显锋一堂有趣的数学课300.

一堂别开生面的数学课

凤山县实验小学五（4）班班竹

记得廖老师为我们上了一节别开生面的数学课，她要教我们的是“分数的意义与分数的认识”。上课前，廖老师先给我们进行分组，然后各小组自选组长、发言人、声控人、记录员等，接着发放一些课堂上需用的资料。课堂教学正式开始了！廖老师首先用谈话的形式引出了这节课的教学内容和教学目标。紧接着，廖老师打开电脑，出示课件，只见屏幕上出现了一幅画，图中有一个圆圈，圆圈被平均地分成了两半，有一半被涂上了黑色，而另一半不变，廖老师问我们：“涂黑色的地方是圆圈的几分之几呀！”人人都争先恐后的举手等待，廖老师走到我身边，轻声地对我说：“别紧张，大胆都说出你的想法吧！在老师的激励下，我大胆地回答：“它是二分之一，因为它把一个圆圈平均分成两份，取其中一份，所以它是二分之一。”之后，廖老师让我们分组学习，4个人为一个小组，把盒子里的纸月饼（有个）平均分成它的四分之一。我与几个组员在思考、讨论、交流„„当我看到别的组完成任务后，廖老师还把一面小红旗奖励给他们时，我心中不禁起了嫉妒，便催促组员加快了步伐。不久后，我也代表我们组向老师汇报了学习成果，廖老师看到我们的学习成果，开心地笑了，同时也把一面小红旗插在我的旗台上，此时，我们的心比蜜糖还甜。

这节课真是一堂别开生面的数学课，它不仅能让我们自主学习，而且还让我们小组探究合作学习，还有现代化的教学手段。每个同学都自觉地参与到学习当中，自觉带、愉快地获取知识。这节课不仅让我大开眼界，而且让我感受到了新课堂教学的变化，这样的参与式课堂教学模式我喜欢。

篇八:《一节有趣的数学课》

一节有趣的数学课

在我记忆的长河里，上过无数节课，有的枯燥无味，有的妙趣横生，随着时间的流逝，大多已经淡忘了，但是那一堂数学课却久久萦绕在我的脑海中，使我至今难忘。

那是一堂数学观摩课，我们班只能有一半左右的数学成绩在中等以上的同学参加，其中就有幸运的我。我想：不就是一堂数学观摩课吗，有什么了不起的？但是我想错了。

这堂课讲得非常精彩，可以说是引人入胜。

可以开始，老师就引导我们去认识园，并用不同的方法来告诉我们知识。首先，老师让我们自己动手。在学圆的形状特点时，老师就做了各种形状的纸板，让一个人上去摸，摸完之后，老师就让他谈谈为什么在众多图形中，他能摸出园来。根据他的讲解和我们的思考，我们得出了结论，印象自然比老师讲的要深刻得多。老师还让我们学会自己思考，在讲到圆的直径和半径时，不少同学感到疑惑，老师看后，先让我们自己说出它们的特点，然后老师通过画图把直径和半径进行对比，通过直观教学，同学们立刻恍然大悟，最后我们自己得出结论：d=2r，r=d/2,这自然逼老师凭空讲给我们记忆深刻得多。王老师还借助电子屏幕上的图进行讲解。这样我们对新知识理解的更透彻。课堂上老师让我们大胆质疑，同学们各抒己见，真是让我在愉快的氛围中学到了知识。听完王老师的课，我们都感到学得快乐，记得牢固。

我们都爱上王老师的课，这节课令我记忆深刻，我喜欢这样的数学课。

篇九:《一堂有趣的数学课》

一堂有趣的数学课

同学们都喜欢上唐老师的数学课，这是因为她上课时寓教于乐，充满了趣味性，能够把同学们深深地吸引住。

“叮铃铃”上课铃响了。唐老师满面春风地走进了教室，放下了课本后。“同学们，今天正式上课之前，我们先来热一下身，老师给大家做一道题目。”唐老师神秘兮兮地说完后，转身在白板上写上：29+29+29+29+29+29+29= 。“请大家算一下，等于多少？”唐老师笑着说。同学们踊跃地开始举手发言，有的说（20+20+20+20+20+20+20）+（9+9+9+9+9+9+9）=203；有的说可以用乘法算29X7=203，这样比较简单。唐老师听了同学们的回答后，却摇了摇头：“大家仔细想想，应该还有更简便的方法。”同学们陷入了沉思。过了一会儿，唐老师见大家想不出来，便说：“29+29+29+29+29+29+29，可以说是7个29相加，7个29就是7X 29，虽然用这个方法能得到正确的结果，但是我们要用一种捷径会更加有趣的。下面我来给大家打个比方：假如你有7个羊圈，原先每个羊圈里养了30只羊，但是现在每个羊圈的养都少了一只，所以可以这样列式：29+29+29+29+29+29+29=29X7=30X7-7=203，这样是不是更加简便呢？”大家听完后，顿时恍然大悟。

“做完了课前热身，我再给大家来个更加有趣的：999X999+1999=”听到唐老师说完，同学们都忙开了，有的抓耳挠腮，有的苦思冥想，有的拿出草稿纸摆竖式。过了半晌，终于有同学举手了，唐老师请他来回答。他看着草稿纸说：“答案是1000000。”，同学们给他投去了佩服的眼光。唐老师摇了摇头，笑着说：“这题目要用简便方法算哦！”教室里再次安静了下来。这时后排的一位同学举手：“老师，我知道了，先拆数，999 X999+1999=999X999+999+1000，再用乘法的分配率简便计算：999X999+999+1000=999X1000+1000=1000 X1000=1000000。”全班爆发出了热烈的掌声„„

唐老师将呆板的+、-、X、÷变成趣味大讲堂，让我们很容易就接受了那些新知识！

篇十:《一节有趣的数学课作文》

周五下午的第二节课，由镇江实小的姚老师为我们上了一节有趣的数学课。由于是一节省里的公开课，所以来了许多老师，大家不免有点紧张。在课的开始，姚老师就和我们玩起了摸牌这个小游戏，游戏规则很简单，就是叫几个同学来摸牌，摸到红桃算同学赢，大家一起为他鼓掌，（；）否则就算姚老师赢，大家一起为姚老师鼓掌。同学们了解了游戏规则后，便争先恐后地举起了手，首先由孙家豪上去摸，摸到的是黑桃，大家都为姚老师鼓起了掌。接着由徐潇潇上去摸，发现老师手里的两张全是黑桃。接着又由姚老师摸，两张都是红桃，就这样，每次都是姚老师赢。于是，姚老师微笑着在黑板上写下了：不可能、一定这两个词，就此引出了这节课的主题可能性，还使原本紧张的气氛活跃了起来。在课的最后，我们玩了砸金蛋这个游戏，首先老师给我们放了一段电视节目，是非常6+1的一段视频，它使我们了解了这个游戏的规则，同学们每回答一个问题就可以去砸一次蛋，大家也都争先恐后地举手，并纷纷上去砸蛋，同时姚老师也在黑板上写上蛋数和金蛋数，让我们了解了怎样用分数来表示可能性。这真是一节有趣的数学课啊！点评：让我想起最近新出版的《别笑我，我是高考零分作文》，文章很雷人，完全没有主题。且没有讲出数学课的趣味性在哪里，只是空泛的举了两个游戏例子。

一堂的课500字一堂有趣的课500字

篇一:《一堂有趣的课(00字)作文》

精选作文:一堂有趣的课(00字)作文今天，老师神神秘秘地对我们说：今天，我们要上一节十分有趣的作文课。老师刚一说完，班上就炸开了锅，大家都议论纷纷，老师在黑板上写着1＋1＝？老师刚一写完，小明就毫不犹豫地说：1＋1＝2。小刚连忙反驳道：谁不知道1＋1＝2呀！我觉得1＋1＝11，因为一个1加上一个1拼成了11。小红慢条斯理地走上讲台，说：一加上一等于王字。小梅接着说：1＋1＝1这句话说完之后，引起了全班的哄堂大笑。小梅又慢慢地解释道：一滴水加上一滴水还不是一滴水呀！同学们这时才明白了。老师说：你们说得都不全对，我觉得一加一等于创造，发明。如：牛奶加冰淇淋等于牛奶冰淇淋，鞋子加轮子等于溜冰鞋&&我们分成两组，这边叫必胜队，那边叫梦之队。必胜队先来，电加上网子等于电网。必胜队加一颗星。必胜队欢呼雀跃。梦之队也不甘示弱，派出可爱的小明，他说：自行车加电瓶等于电动车。小明为梦之队荣获了一颗星。大家争先恐后地说着，谁也不让谁。有的说：绿豆加稀饭等于绿豆稀饭。有的说：西瓜加冰等于西瓜冰棒。有的说：灯管加灯丝等于灯泡。还有的说：剩饭加蛋等于蛋炒饭。&& 这场比赛在欢快的笑声中结束了。通过这节课，让我们知道了发明其实很简单，但要让我们自己去留心观察。五年级:好舰

篇一：一堂有趣的作文课

一堂有趣的作文课

江阴市

口常开哦!”下课铃响了，同学们还意犹未尽，还想再上一堂这样有趣的作文课。

篇二：一堂有趣的课作文

一堂有趣的课

南阳市

篇三：小学作文：一堂有趣的课

一堂有趣的课

今天，我们上了一堂有趣的课。上课时，老师在讲台上语气轩昂地对我们说：“同学们，今天大家表现得都很认真，为了表扬大家，下面我给大家表演一个神奇的魔术吧！”

老师顺手从两个同学手中借了两本书，把书抖了抖，让我们看看里面没有东西，为了让我们相信，老师还特意请了两位同学当助手，要他们一页一页的检查。他们每翻一页，老师就用手把书压紧，书翻到一半的时候，突然老师举起右手，在空中挥舞了一下，用力一抓，说：“我的手上有一瓶你们都看不见的胶水。”然后又拆开已经折好的书。不一会儿书拆好了，老师叫了两位同学到讲台上去拉书，那两个同学拿好书，老师说了一声：“开始！”那两个同学使尽全身力气的拉，最后也没有拉开。有的同学大声说道：“他们力气太小了，让我们班力气最大的陈长宁和杨雨去拉吧！”尽管我们也使用了全身力气的去拉，最后还是以失败告终。

朱老师笑着对大家说：“同学们，其实这是摩擦力在做怪。”这时，我们才恍然大悟！一堂（）的（）课00字.

篇四：一堂难忘的作文课一堂（）的（）课00字.

一堂难忘的作文课

作文课的铃声响了，我远远的望见，教我们语文的渊明老师从办公室里出来，可手里只拿了一本作文本??

同学们都很纳闷：“老师平时都拿着全班同学的作文，拣出好的作文读了，然后把作文本发下去，让我们修改作文，今天为何只拿了一本作文本，难道??一堂（）的（）课00字.

老师走进教室，那他的嗓音提高到了0分贝，开始了他的滔滔不绝：“上一次，我要求你们写一篇想像作文，我认真看了，唉，大约有30%的可以过关，当然，我不是悲观主义者，我没有为你们没有过关的70%的人而感到伤心。因为在这30%的人的作文中，我发现一篇相当好的文章，那会是谁写的呢，我暂时保密，好了，我们下面讲讲写想像的重点??”（渊明老师就是一个总是在关键镜头时，插上一段广告的人，急死人了！）听了老师刚才的话，我便是“心潮澎湃”，我祈祷着幸运女神能在这时候把幸运的事降临在我头上，我也祈祷着老师能在那本珍贵（物以稀为贵嘛！）的作文本上以响亮的读出我的名字??我在心里把所有我所了解的真主都祈祷过了，就等着老师的那句话了。

一分钟后（那一分钟此时就像一个世纪那样的漫长），渊明老师一字一顿的公布了答案：“今天的佳作是——王小刚的作文。”话音刚落，同学们都用羡慕的眼光扫向我，我欢喜得无法形容，一时间竟然有些手足无措了。

“王小刚同学的这篇作文，立意新颖，是一篇‘现代版’的武侠续集??”老师的话此时听来是那样的动听，就如天籁之音，我心中一阵窃喜（是啊，谁说武侠作品只是大人的专利？谁说他只是成人的娱乐?）

“他写的文章叫《金庸群侠传后记》，由于文章篇幅较长，有五面之多，我就挑其中的精华为你们分享吧，‘只见四名高手??’”这篇文章的所谓精华部分足足读了十分钟，一时间，我都有些飘飘然了，真的开始怀疑自己是不是金庸的

老师读完我的“杰作”，便把作文本还给了我，我迫不及待地接过本子翻起来，很快，我愣住了：我那引以为傲的作文有好多地方都已经改过了，大到段落、句子，小到标点，老师都不厌其烦地帮我改过了，整篇作文已是红通通一片了。看着老师为我改得这样细致，我的心情也沉重起来了，原来以为自己的写作水平是那样的高，现在看来，这篇作文都是老师帮助我改好的呀！正当我陷入沉思的时候，渊明老师走到我身边，拍拍我的头说：“文章不厌百回改，记住，好文章是改出来的，谁的习作道路都不是一帆风顺的，只有不断地修改，文章才会充实啊！” “老师??”我的心头涌起了一股暖流，真的开始手足无措了，可此时，是因为感动、羞愧??

这件事虽然已经过去了，它或许只是我成长经历中的精彩一瞬，可能很快就会如过眼云烟，消失得无影无踪，但老师的那番话，以及那句话背后传递的深情却是深深地烙在了我的心头。

篇二:《一堂快乐的语文课作文00字》

一堂快乐的语文课作文00字

广州市文德路小学四年级傅小语

每星期五晚上，都是去四真学堂上作文课的时间。那一节快乐的作文课让我至今记忆犹新。一堂（）的（）课00字.

一上课，余老师就笑眯眯地对我们说：'今天要和大家玩一个游戏哟！'我听完心里像刚吃完蜂蜜一样甜。

激烈的游戏开始之前，余老师对大家公布了游戏规则：'第一是一个同学用眼罩把另一个同学眼睛蒙上，当瞎子；二是有一个同学来指挥这个同学上台画画；三是这个扮瞎子的同学要画一个人；四是每组同学投票时，除了不投自己组，可以投其他组，最后赛出第一名、第二名、第三名，给予金币奖励。'

只见余老师昂首挺胸站在讲台上，面带微笑地对我们说：'游戏正式开始！'我的心开心地都要跳出来了。

我们组参加玩游戏的代表是徐乐思和我，徐乐思扮演当盲人，我是指挥员。我想我终于能当一次指挥员了。

等呀，等呀，我都等得不耐烦了，呀，终于到我们组开始玩游戏了。一堂（）的（）课00字.

我站在台下，发出口令，指挥徐乐思说：'往前两步，然后上台。'她就迈开脚步向前走。

等到徐乐思走上舞台后，我又发出指令说：'画一个圆，再左右两边各画上一个小圆圈。'

她十分清楚的按照我的指令去做，配合的十分默契。

'提起笔，向前，再往上，画三竖。'我一边指挥，徐乐思一边画，但是由于看不到，结果有一画画在了眼睛上。

经过我的指挥，徐乐思终于画完了，我哭笑不得，徐乐思把眼罩摘下来一看，大声说说：'呀，我的小人丑死了。'

没想到的是，经过大家最后投票，我们小组居然获得第一名！

这是非常快乐的一堂语文课啊！到现在还很难忘。

【教师点评】本文紧扣题目'快乐的语文课',将游戏的'快乐'和语文课这个课程结合描写，选材巧妙，语言条理较清晰，内容真实可信，情感朴实真挚，结构完整，层次清晰。如果描写时的用词能再准确一些就更好了。

篇三:《有趣的一堂课00字》

有趣的一堂课00字叮铃铃，叮铃铃&&清脆悦耳铃声打响了。薛老师神秘兮兮的，好像要带给我们一个怎样惊喜？我真是胸口挂钥匙——开心！老师满面春风地说：今天，我们要举行一场特殊的拔河比赛，用什么做道具呢？你们瞧这是什么，答案是尺子。第一场，同桌间先一争高下。大家只能用食指和中指抓住尺子，并找到中心点，就可以拔河了！说罢，老师示范了一遍。 1—2—3，开始！老师一声令下。大家立马拔了起来。教室炸开了锅，同学们互不相让。你看一个个同学神态，真是形态万千，有的甚至让你忍俊不禁。我与同桌间的争锋也处于白热化程度，谁也不让谁，可惜最终同桌还是以2比1战胜了我。我像一只斗败的公鸡——垂头丧气。可我心里还是有点不服气。安静，安静！接下来我们要推荐两位女大力士进行比赛，为我们献上精彩表演！老师话音刚落。大家一致推选了陈锦西、叶洁琼两位女大力士。只见她们迫不急待、大步流星、自信满满地跑上讲台，准备来迎接一场激烈比赛。1—2—3，开始！同学们异口同声地喊道。第一局比赛打响了，你看陈锦西紧锁眉头，使出浑身解数。叶洁琼更疯狂了，她把整个身子紧紧地趴着讲台上。陈锦西可真是八月的石榴——满脑子点子，她趁叶洁琼稍微放松一点，就不失战机地用力一拉，把尺子拉了过来，这样她赢了第一局。刚才还静得出奇的同学们，现在却都在谈论她们谁能最终获得胜利。突然，我情不自禁地大叫一声：哇。大家目光齐刷刷地投向我，他们才意识到原来第二局开始了。可能叶洁琼因为上一局用力过大，手里的汗太多了，手一滑，又被陈锦西给赢了！同学们都有点替叶洁琼喊冤。叶洁琼就以这样不可思议的方式输掉了这场比赛。第二场比赛就这样过去了，接踵而来的第三场压轴大戏——男大力士比赛即将登场！大家推选张鸣涛和连君杨为本班的两大力士。他们磨拳擦掌，准备奉献一场别开生面的比赛给同学们。张鸣涛犹如小猴子照镜子——得意忘形，因为他的力气在我们班可是鸭腿扣铜铃——响当当！而连君杨也不甘示弱，表情则是怀里抱着西瓜——十拿九稳。不过在我看来连君杨则是鸡蛋，张鸣涛则是石头，这不是鸡蛋碰石头吗？马上开始比赛了！同学们蜂拥而上，把讲台围得水泄不通。1—2—3，开始！第一局比赛开始了，张鸣涛装出一副不屑的表情好像在说：连君杨，不要比了，我赢定了！连君杨一副毫不示弱的表情似乎在说：张鸣涛你不要得意，我才不怕你呢！于是，两人紧咬牙齿，使劲地拉，豆大的汗滴从他们脸上不停地往下落。同学们大喊：加油，加油！加油声响彻教室。经过一番龙争虎斗，连君杨获得第一局胜利。紧接着第二局比赛开始了，失败乃成功之母嘛！吸取上局教训的张鸣涛改变策略，与连君杨斗智斗勇，终于赢下了第二局。决定胜败的第三局开始了，此时班级静极了，同学们个个都屏住呼吸，好像一根针掉在地上都可听得到。你瞧张鸣涛眨了眨眼睛，他在打什么鬼主意呢？好像没把连君杨放在眼里，难道他还没有意识到连君杨的厉害？连君杨不为所动，注意力集中，把眉头拧成了疙瘩。又是经过一惨烈的争夺，连君杨笑到了最后。此时，教室爆发出雷鸣般的掌声。张鸣涛为自己轻敌付出了代价。看来我太小看连君杨了。叮铃铃，叮铃铃&&下课铃声打响了！可我们都还沉浸在这节课的活动中。【写作指导：小学生如何写好关于爱的作文】小学生的生活阅历和经验都很少，那么要怎么样才能写好关于爱的作文呢，爱分为哪些种，比如友情之爱，父母之爱等等，在明白了爱的种类后就要懂得什么是爱，爱的真谛又是什么，如父母对孩子的爱是什么呢？父母对孩子们无私的奉献，爱是父母对孩子们的百般呵护，爱是父母无条件的原谅孩子们犯下的错误，爱是&& 在具体写作中主要可以从以下三方面来写：一、父母及长辈对孩子的关心和爱，用一个具体事历体现。二、老师及社会对孩子的关心和爱，也用一个具体事历体现。三、小伙伴之间互相的关爱和帮助，还可用一个具体事历体现。最后总结，世界充满爱。母爱是这个世界上最伟大的爱。写作的源泉来源于生活。通过对生活的观察和体验和总结，再结合得体的文字表达就可以写出优秀的作文。而在生活中与你接触最多的，最关心你的人就是你的父母。他们把爱无私地奉献给了你，却从不奢望得到什么回报，只要你每天不断的进步，生活的健康、快乐，就是他们最大的幸福。

如果你能用心体会你的父母平时为你所做的付出。你很快就能写出好文章。

篇四:《一堂有趣的语文课作文00字》

张老师上周告诉我们说：下周一我们在语文课上做游戏。同学们不约而同地欢呼起来。终于等到这天了，只见张老师手里拿着一些小纸条笑眯眯地走进教室，很多同学奇怪了，问张老师：张老师，我们今天到底做什么游戏呀？您怎么就拿了这些纸条啊？张老师回答说：不告诉你们，这是一个神秘的游戏。我心里想：到底是什么游戏啊？这么神秘！张老师把我们分成三组，并选出组长。张老师给我们每个人发了一张纸条，然后告诉第一组同学在纸条上写谁。第二组的同学写在什么地方。第三组的同学写干什么。并告诉我们要写得离奇一些。真不知张老师的葫芦里买的什么药，不过，我们还是认真地按要求写起来。等同学们写好后，张老师把纸条收起来，把纸条交给各组组长，让组长从三堆纸条中随便抽出三张，按谁在什么地方干什么。的语序读出来。当组长读道：杨欣在马桶里化妆时。同学们不约而同地哈哈大笑起来。另一个组长读道：卡大星在火球上迎接客人。同学们又大笑起来，有的同学笑得眼泪都流了出来，连最稳重的张老师也在哈哈大笑&&这个游戏在同学们的笑声中结束了，张老师才告诉我们这个游戏的名字叫语言错位。同学们，以后写作文时，语言千万不要发生错位噢，否则会闹笑话的！四川广元市中区广元市实验小学三年级:蔡妮格

篇五:《一堂快乐的语文课作文00字》

一堂快乐的语文课作文00字

广州市文德路小学四年级傅小语一堂（）的（）课00字.

每星期五晚上，都是去四真学堂上作文课的时间。那一节快乐的作文课让我至今记忆犹新。

一上课，余老师就笑眯眯地对我们说："今天要和大家玩一个游戏哟！"我听完心里像刚吃完蜂蜜一样甜。

激烈的游戏开始之前，余老师对大家公布了游戏规则："第一是一个同学用眼罩把另一个同学眼睛蒙上，当瞎子；二是有一个同学来指挥这个同学上台画画；三是这个扮瞎子的同学要画一个人；四是每组同学投票时，除了不投自己组，可以投其他组，最后赛出第一名、第二名、第三名，给予金币奖励。"

只见余老师昂首挺胸站在讲台上，面带微笑地对我们说："游戏正式开始！"我的心开心地都要跳出来了。

我们组参加玩游戏的代表是徐乐思和我，徐乐思扮演当盲人，我是指挥员。我想我终于能当一次指挥员了。

等呀，等呀，我都等得不耐烦了，呀，终于到我们组开始玩游戏了。

我站在台下，发出口令，指挥徐乐思说："往前两步，然后上台。"她就迈开脚步向前走。等到徐乐思走上舞台后，我又发出指令说："画一个圆，再左右两边各画上一个小圆圈。"

她十分清楚的按照我的指令去做，配合的十分默契。

"提起笔，向前，再往上，画三竖。"我一边指挥，徐乐思一边画，但是由于看不到，结果有一画画在了眼睛上。

经过我的指挥，徐乐思终于画完了，我哭笑不得，徐乐思把眼罩摘下来一看，大声说说："呀，我的小人丑死了。"

没想到的是，经过大家最后投票，我们小组居然获得第一名！

这是非常快乐的一堂语文课啊！到现在还很难忘。

【教师点评】本文紧扣题目"快乐的语文课",将游戏的"快乐"和语文课这个课程结合描写，选材巧妙，语言条理较清晰，内容真实可信，情感朴实真挚，结构完整，层次清晰。如果描写时的用词能再准确一些就更好了。

篇六:《我做喜欢的一节课作文00字》

在小学中，我不知道上了多少节课，有的内容充实有趣，有的新颖活泼，可这节课却是我最爱的。这节课是一节语文课：这一节课是我和我们班名叫裘文强的男孩给同学们讲作业的课，虽然这节课有一点平淡无奇，可是对我来说是第一次给同学们讲作业，其实心里很紧张，可是不敢表达出来。我走到讲台上以后，开始将题目，从第一个题目开始，全场安静，我更紧张了，但是还是在黑板上写出了答案，第二题，报序号还行，第三题的第二小题发生了不同的意见，当时我很尴尬，不好意思了，答案还是老师决定的。下面选词填空没问题，而下面的第五、六、七就没问题了，可就是第八题详细的近义词（详略）我没说出来，就怕这个词是错的，所以直接跳到下一题去了，但是下一题还是错，第三小题的：小鬼，你这样算什么行军啊（A褒义B贬义中性）我选了b又错了，下面的：阎王好见，小鬼难缠！我选了，有错，下面的百感交集被我写成了百感交加，还有孑然一身，着一些基本上都错了，有一些因为怕错，所以在上面讲话时我也是胆战心惊的，不敢大声的说话，因为场面非常严肃，我都不敢喘气了，而且特别是我站在上面的时候，非常紧张，真相时间快点过去！！我最爱的这节课，既是我爱的，也是我最怕最紧张的一节课！！！！浙江金华兰溪市游埠镇中心小学六年级:陈慧敏

篇七:《一堂公开课(600字)作文》

精选作文:一堂公开课(600字)作文我有许多喜欢的课。可最难忘的一堂课还是二年级的一堂语文公开课。那天，上午第一节课，上课铃还没响起，教室里已经坐满了人。除了同学们，还有听课的老师专家们。我们都很认真，坐得像小树一般的直一位女老师走进了教室。老师很年轻，她好像也有点紧张。微笑着说：今天我们上古诗三首。边说边打开投影。哇！这真是一幅很美的图画。黄色的小鸟在绿色的柳树上唱歌。远处天上一行白鹭鸟飞向远方。老师让我们整齐优美的大声朗读两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天&& 老师开始提问了。第一个问题是这是哪个朝代的诗人啊？有一个同学回答是唐朝杜甫的《绝句》对了。让我们走入杜甫的诗，看看他的家是怎样的？我想，发言可是我的强项啊。于是，我第一个高高的举起手。请这位男同学来说一下吧。翠绿的柳树枝在微风中轻轻摇晃，几只黄鹂鸟在树上唱歌，歌声想在赞美春天一样，这里的空气非常清鲜，蓝天上。白鹭飞向远方& 杜甫的家被你描绘得真美啊！，你答得真棒啊！老师笑眯眯地表扬道。我开心地坐下了。环顾四周，大家都用羡慕的眼神望着我。接下来，还有几个同学抢着发言，尽管他们也说得很好。不过，我还是觉得自己很棒！这堂公开课让我印象很深刻，因为有机会充分地展示了自己丰富的想象力。至今，还是记忆犹新。久久难忘。四年级:何嘉欢40

篇一：小学作文：一节公开课

一节公开课

今天，上了一节公开课，老师上来就问我们喜欢什么课，我们争先恐后地举手，这个说美术课，那个说体育课...... 老师抱歉地说：“因为快期末考试了，所以美术课和体育课就要停了。”听了这个消息，犹如晴天霹雳，把大家镇住了。王宽唯张了张嘴，“啊”的叫了一声，很多人也是忿忿不平的样子。

我其实一半伤心一半不伤心，伤心的是美术课要停了，那可是我最喜欢的科目啊。不伤心的是体育课不上了，我平时最头疼上体育课了。

老师问我们同不同意她的观点，有人同意，并叫了出来，我没吱声，因为我不知道该怎么回答。

老师让我们把想法写下来，我想了一段时间，觉得老师采取的这种方法不合理，我要用自己的笔来说服老师改变她的决定。

我认为学习不光非要这些时间，美术课体育虽然不考试，可它和语文、数学一样，都有自己的特点，美术能修身养性，提高审美，体育能强身健体，有益健康。不能因为期末了，就停掉它们啊! 老师，我说的对吗?

篇二：一堂作文课的探索

一堂作文课的探索

作者：王文开来源：《新课程学习·下》2013年

每个同学都有自己的优点，学会找别人的优点就是想让学生学会谦虚，学会向别人学习。

一堂有趣的课作文400字

【第1篇】

语文、数学、美术、计算机、自然...都是又趣的科目！而其中最令我兴奋的是：社团－茶艺课。走进『静思轩』茶香扑鼻而来！让我不禁脱口而出：『哇！好香呀！』。舀起一匙香喷喷的茶叶倒入壶中用热水冲泡一分钟倒出金黄色的茶汤顿时教室每个角落都弥漫着香气。我骂时心里只有一个感觉那就是好好品尝那甘润的茶汤。

泡茶前老师总是会教导同学每一步骤必须细心、耐心...我们全神贯注的听讲原来泡茶还真讲究呀！拿起茶杯甘润的茶香丰富了我的味觉’脸上不知不觉露出了幸服的表情。配点小点心、和茶友聊天’茶香悠悠的飘散在教室里是多棒的享受呀！！每当我上茶艺课时’烦恼早已被我抛到就宵云外了！

小小几片茶叶却蕴涵着翁国人浓浓的文化特色！你得细细品味才能回味无穷呀！

【第2篇】

“同学们，快传给我快来不及了！”这是哪里传来的声音呢?原来是小桔灯的浙江大学正在进行着“听音传盒”的游戏呢。

你可能会想不是“击鼓传花”吗？怎么变成“听音传盒”了？原来是因为我们现场没有鼓也没有花，所以就用盒来代替花，而鼓就用当今最红的“小苹果”音乐来代替。

音乐响起了，教室里的火药味被一处点燃，每个同学都争先恐后地传起来，谁也不想最后盒子在他手上，但是还是有些同学喜欢搞怪，他们把盒子拿在手上迟迟不把盒子传下去，这可让后面的那个同学急坏了，可正所谓“善有善报，恶有恶报”那个同学因为没把握好时间，当老师叫停时，那个盒子还在他手上，他无奈的走上台并说了一句话，他说：“真是自作孽不可活啊。”老师让他抽一张表演卡，他紧张的脸都给涨红了，他从卡堆里小心翼翼地抽出一张卡片，他偷偷地看了一眼，顿时脸色变青，去找了张椅子，同学们都感到很奇怪，为什么你要拿椅子啊？他十分生气的说：“要当观音当然要有椅子”听到这话同学们都哈哈大笑起来。他吧腿盘在椅子上，双手合十有模有样的装起观音来，大家都捧肚大笑，他则一声不响地走下台去。在今天，在小桔灯的浙江大学里传来了无数的笑声。

“叮叮叮”下课了，大家都恋恋不舍地离开座位，但同学们高兴的心情还在心中。

评语：小作者以先声夺人开头，通过同学们的语言动作等描写把游戏的激烈氛围烘托得淋漓尽致！

一堂有趣的科学课

星期三，上午第一节课是科学课，由其它学校的老师来给我们上课，因为她是来参加比赛的，所以上我们班的课，她给我们上课的题目是：《热是怎样传递的》。

早上，我们早早的到了科学实验室，老师已经准备好了工具，一进教室，就开始上课了。老师先给我们讲了热是怎样传递的，接着又给我们做了两个实验，第一个实验是：将一根带有洞、擦了凡士林的铁棒插好，再将大头针插进洞里，因为凡士林有黏性，所以把大头针黏住了。凡士林碰火会融化，我们点燃了酒精灯，看见了第一根大头针掉了下来，慢慢的，掉下了好几根。我们就看到了热的传递。第二个实验是：将酒精灯放好，摆好三脚架，放上石棉网，老师发给我们一片利用罐子的底涂上蜡的金属片。将金属片放在石棉网上，一二两组做的是将金属片放在中间，看看蜡是怎样融化的。我们点燃酒精灯，渐渐的，蜡从中间开始融化了，最后，就变成了液体。

我知道了热是怎样传递的，同时也知道了如何使用酒精灯。这就是我这节课的收获。

一堂有趣的数学课300 一堂有趣的课300字

一堂有趣的数学课300 一堂有趣的课300字

一堂的课500字 一堂有趣的课500字

一堂有趣的课作文400字

一堂有趣的科学课

一堂的课500字一堂有趣的课500字