拾金不昧作文200字 拾金不昧的作文400字
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篇首语：身体的财富是健康，思想的财富是知识。本文为你选取作文拾金不昧作文200字 拾金不昧的作文400字四篇，希望能帮到你。
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拾金不昧作文200字 拾金不昧的作文400字
第一篇:《小学作文：拾金不昧》
拾金不昧
晴空万里的早晨我和我的叔叔一起踏上了比如世界的体验之旅。要知道这次去比如世界的机会可是经过我的努力争取过来的哦，所以我要珍惜!
我们一起驱车赶到比如世界，一进去我就感到我似乎来到了另外一个小城市。这里的一切对于我来说都是那样的新鲜，我就在想，今天我要发挥我玩的特长了，可刚想完我就被我的另一条思路所打断，我还得写我的体验报告呢!
现在就要开始我的体验报告了，大家可看好哦!兴许你们也会被我所吸引呢!
我这半天一共体验了四个项目：做汉堡、做可乐、做面条、还当了一次特种兵。那我就先从我做汉堡说起了。
以前都是出现成的汉堡，今天我第一次自己动手体验做汉堡的乐趣。首先辅导员先让我们穿上工作服才可以进入制作间，别说，我穿上工作服后还真觉得我就是个小西餐厅的厨师了;随后辅导员给我们讲解制作过程和注意事项，我哪有心思听那么多呀，只想赶快让我自己制作吧!终于轮到我们制作了，我按照步骤将汉堡胚放在面板上，随后开始放蔬菜，奶酪，番茄酱，沙拉酱，那时我的制作速度飞快，就想做完后赶快尝尝，终于，辅导员说：“今天的体验就到这里，现在你们可以品尝自己的劳动成果了，不过要抓紧时间吃呀，保质期很短的!”我哪管什么保质期呀，三下五除二就打开了我的劳动成果，门口的叔叔看着我狼吞虎咽的吃相对我说：“好吃吗?”我嘟嘟囔囔的说：
“好美味呀!这可是我的劳动成果。”叔叔说：“别光想着吃了，开始我们的下一个体验吧。”拾金不昧作文200字.
我第二个体验项目是“特种兵”怎么样听着就帅气吧!别着急，里面还有更帅气的呢!跟着我的脚步来吧!一进体验馆教官就让我们穿上象征着军人的迷彩服，穿上防弹衣，戴上贝雷帽，拿起枪。这架势自我感觉太帅了!随后我们进入敌军战场，那场面伸手见不到五指，我有点害怕的感觉了，可当敌人的探照灯照过来后我意识到我现在是一名特种兵，随后我埋伏到最好的地方，端起手中的枪瞄准敌人开始射击。大家知道吗，我一共在短短的两分钟内消灭了四个敌人，随后我们撤离战场来到安全指挥营。从屏幕上看到我们特种兵部队在最后的战斗中取得了最后的胜利。在欢呼的同时我也在想：看来我的枪法还是不错的嘛!可在这时，教官的一句话打断了我的思路：“好的，今天的战斗结束了，大家可以休息了!”休息就是意味着结束，我恋恋不舍的脱下了帅气的衣服走出了体验馆!但我还是英雄，我很自豪!
还有两个项目我没有向大家介绍，但我可以悄悄的告诉大家，体验面条不能吃，体验可乐你也只能过过眼瘾，不过只有你亲身经历了才可以体验出里面的乐趣所在，虽然说不能吃，不能喝，但获得最多的是体验时更多的是乐趣!
这就是我的体验报告，不过在最后我还想说说那天我干的一件好事，我在出门口时捡到了一本其他小朋友护照，我就拿我叔叔的手机给那个小朋友的家长打去电话，虽然在门口我们等待一会儿但听到那个阿姨的一声“谢谢”我也很高兴!我要告诉小朋友，大朋友如果捡到东西，拾金不昧作文200字.
最好做到拾金不昧!我能做到，我知道你们也可以做到! 体验快乐，拾金不昧也同样快乐快乐!
第二篇:《拾金不昧的作文》
拾金不昧的作文
拾金不昧
星期五下午放学了，我离开了学校，来到了超市里去选购我最喜爱的零食去了。我选了一筒薯片、一听雪碧，来到了收银台。在我的前面一位动作缓慢的老爷爷正在付钱。
我耐心地等着，他漫不经心地付了钱，提了货，缓缓地走出了门。总算轮到我了，我把零食递了上去，阿姨算了算，一共要13元，我付了钱，正准备离开，突然从桌子角里窜出一张百元大钞。
“哇！”整整一张一百元的钞票呀，把我惊得目瞪口呆，瞠目结舌，弄得我的心里很矛盾，向在打仗一样，这边在说：“把一百元的钞票拿着回家吧，要买多少美味零食呀！”那边又在叫：“不能拿，假如是你丢了这个一百元，你会多么地心急如焚，如果那是给家人治疗病的钱„„总而言之，不能把别人的东西据为已有，最终还是把钱还给失主的想法战胜了贪念。我把那张一百元钞票给了收银员，阿姨以为那钱是我的呢，我赶快说：”这钱不是我的，不知是谁掉的？“阿姨对我说：”可能是刚才那个爷爷掉的。“我马上以迅雷不疾掩耳的速度疯跑出了商场，拦住了已经走远了的爷爷。爷爷还没有发现自己掉钱了，一幅丈二和尚摸不着头脑的样子，我对他说了事情的经过，他翻翻口袋，发现还真掉了一百元，他马上就往回跑，我们把钱还给他后，他夸奖我拾金不味，一直不停地向我道谢！回到家爸爸也表扬了我，我真是太兴奋了。
经过这件事，让我明白了：”一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事！“，我要争取今后做更多的好事！
第三篇:《拾金不昧作文》
有种美德叫拾金不昧
静物是凝固的美,动景是动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,曲线是婉转的美。喧哗的城市是繁华的美，宁静的乡村是淡雅的美。生活中处处有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
星期一我们听完了分到了什么班级后，校长说了一件事，施雪函的妈妈捡到了一个钱包，里面大约有2000元钱，她的家不富裕，她的妈妈不想因为自己的自私自利而破坏了学校的名誉，宁可选择失去金钱，也不选择失去道德，像我们学的作者宁可考不好，也不作弊。
蒋老师给我们看了个动画片，指老牛把土地卖给马爸，后来他们种树的时候发现了一块金子，后来老牛说不是他的，后来狐狸黄黄知道了准备说那个金子是他的，其实是别人的,后来，小牛回来了把事实给说出来了。
施雪函的妈妈拾金不昧，丢钱的家长到校长室领取，丢钱的人拿回了自己的钱，她很感谢她。
其实，很多人都可以选择道德，但许多人选择了金钱，我想说，金钱能干什么?买得起道德吗?不，这东西他买不起。拾金不昧作文200字.
张钰婕
五（二）班
第四篇:《向拾金不昧的大姨夫学习作文300字》
向拾金不昧的大姨夫学习作文300字
2月1日晚时30分左右，我的大姨夫去药店买药，在狗市街附近的路上拾到一个钱包。他想：“是谁丢的啊？这么晚了，失主一定很着急，我得赶快送到延广交通文艺台失物招领处去。”于是，他跑到交通台，将钱包交给了工作人员。
这时天已经黑了，而且又很冷，他却忘了自己还没去买药的事。
16日早晨6时许，我听到延广交通文艺台主持人小颖阿姨播出的“昨晚一位蔡先生在狗市街拾到一个钱包，内有证件和一些现金”的消息后，特别感动，也很受教育。他的这种拾金不昧的精神真值得我学习啊！
今后我也要像大姨夫那样，拾到别人丢失的东西，不管是什么，一定要送到延广交通文艺台失物招领处，尽快找到失主，让失主不受任何损失。
我一定要做一个拾金不昧的好少年。
拾金不昧的作文00字
拾金不昧是一种可贵的精神。拾金不昧作文200字.
去年夏天，我去同学家玩。准备回家时，就下起了雨，我就急急忙忙跑回家。
不巧这时脚滑了一下，我跌倒了，口袋里的优惠卡掉了出来，我却一无所知。回到家里，我换了件衣服，摸摸口袋。“啊，我的优惠卡呢？”我惊慌失措，开始寻找优惠卡。找了几乎一个小时，也没找到。这是我突然想起来：回家时我摔了跤，优惠卡可能掉在路上了。我的目光顿时黯淡了，不知道该怎么办才好。都怪那如同冰面似的地，要不然我才不会跌倒呢。我望着窗外淅淅沥沥的小雨，真希望优惠卡不会无影无踪。第二天清晨，雾笼罩着整个青年城小区，我在昨天跌倒的地方寻找优惠卡，可是一筹莫展：草地里没有；路上没有；车底下也没有„„我垂头丧气地坐在门前，会想着昨天跌倒的情景，心想：好好的哟一张卡，到我手里就没了，我真是一个毫无用途的人啊！一缕阳光照到雾中，雾散了，眼前是一片清晰的景色。这时候，隐隐约约听到“滴答滴答”，犹如小马题的声音。突然，从有后面蹦出了一个小男孩，朝我这跑来。“姐姐！”一个柔弱的声音说，“这个是你的吗？”他递给我一张卡。天哪，这不正是我昨天丢的优惠卡吗？怎么会„„“姐姐，对不起，昨天我看见这张卡就随便拿走了，不过请姐姐放心，卡安然无恙。”他低着头说，话里带了一点儿歉意。“没关系，我原谅你。”他听了我说的话，抬起了头，脸上出现了一丝微笑，像大雨后的彩虹一样美。我的眼睛里含着泪水，心里充满了感动。
我真没想到，一个平平凡凡的小孩，居然有着没那么高尚的品质。
拾金不昧的作文300字
暑假的一天，天气炎热。我向爸爸要了一元钱，去惠丰超市买一颗冰糕。
到了惠丰超市，买冰糕的人可真多呀！我对阿姨说：“我要一颗一元钱的冰糕。”阿姨递给我一颗冰糕，我接过冰糕正要走的时侯，低头看见地上有两元钱，我赶紧捡起来，心想：两元钱又可以买两颗冰糕啦。后来我又一想：这样做是不对的。这钱是谁掉的呢？刚才有一位阿姨在这放货，肯定是她掉的。我赶紧走到阿姨面前说：“阿姨，您掉了两元钱吧？“阿姨摸了摸兜，说：“是我掉的。”阿姨接过钱说：“谢谢你，小朋友。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”说完，我高高兴兴地回家了。
我回家把今天的是告诉爸爸、妈妈，他们夸我是个诚实的好孩子，我心里非常高兴。 拾金不昧的作文200字
傍晚，放学了，小冬整理好书包，回家了。
路上，他忽然看见前面一位骑自行车的叔叔从车上掉下了一个包，他连忙跑过去，把掉下来的包捡了起来，想：我作为一名少先队员应该拾金不昧。他想到这里，于是，他向那位叔叔大声喊道：“叔叔，叔叔，您的包掉了。”
一开始，那位叔叔没听见，直到红灯亮了，小冬连忙跑上前去，把包递给了那位叔叔，
叔叔摸摸小冬的头，感激地说：“谢谢你小朋友，要不是你，我的包不知被谁捡去了呢！”小冬说：“这是我们少先队员应该做的事情，不用谢！”
这个时候，周围的人都向小冬投来了赞许的目光。中国作文网 拾金不昧的作文600字拾金不昧作文200字.
拾金不昧岂止是拾到了财物，更多的是拾到了一颗发光发亮金子般的心。——题记 我坐在窗前沉思，窗外滴滴嗒塔的雨声扰乱了我的思绪。把我引回了小学，那一幅拾金不昧的美景面前。
那是一个阳光灿烂，万里无云的日子。我们做完了一天一度的课间操后，同学小余找到了班主任，从书包里掏出一百多元钱和一部手机，说是她早上上学拾到的。一百多元钱，还有手机，要是别人遇到了这样的好事，肯定会揣进自己的荷包里。可小余却全部交给了老师，渴望找到失主。老师在全班表扬了小余，使我们对她产生了一种敬意。小余却不好意思地说到：“这只是我身为社会一员应该做的。”
寻找失主一事正在火热进行之中，由于是在学校门口拾到失物的，所以学校缩小了排查范围，最终失主找到了，是一位高年级的学生。她对小余真是感激不尽！
失主也找到了，她决定用一些钱感谢小余，可被小余拒绝了。学校买了一些文具也打算表扬小余可赞的品质，当奖品发到小余手上时，她笑了，笑的那么灿烂。但她说的还是那句朴实的话：“这只是我身为社会一员应该做的。”
一句多么朴实的话呀！可又有多少人能言行一致呢？拾金不昧，说谁不会说，可一旦做起来，是很不容易的。
一个学生，照说自制力应比大人差点吧！可学生都能做到拾金不昧，有一些大人呢？一句“捡的当买的”就真的能问心无愧？摸摸自己的良心，再说这话。
我并不认为学生会比大人强多少，但事实证明在某些方面，学生的确要比大人出色。拾金不昧，金，不仅是指财物，而更多应该看到的，是一颗发光发亮金子般的心。拾金不昧应该是无私，不考虑功利的。
窗外的雨声，仍在滴滴嗒塔的下着。又把我的思绪拉回了现在，我似乎有了方向，去寻找那颗发光发亮金子般的心„„
来源：/uowen/30/174422.htl
第五篇:《拾金不昧》
拾金不昧传递正能量
“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里面„„”这几乎是每个中国人耳熟能详的一首儿歌。千百年来，中国人把拾金不昧作为一项传统美德一直在继承和发扬着。这个春天，阿里思科山六（2）班的王芳铭同学拾金不昧的事迹就正在校园里传颂着。
4月12日上午，王芳铭同学和爷爷一起去大润发超市购物，在电梯拐角处的板凳上发现了一个钱包，王芳铭急忙把钱包捡起来，毫不犹豫的请爷爷联系失主。可是如何联系失主呢？只有打开钱包寻找线索。打开一看，里面有人民币五千五百多元以及各种证件、银行卡等，想到失主一定非常焦急，王芳铭急忙交给爷爷，让爷爷帮助他想办法。爷孙俩就这样忙开了，他们仔细查看钱包里的各类证件，积极地根据证件上的信息尝试联系失主。经过多方查找和打听，爷孙俩终于联系上了失主，放心地长舒了一口气。
正当失主万分焦急寻找钱包时，接到了爷孙俩的电话，当失主上门要感谢他时，王芳铭同学非常坦然。他觉得自己作为一名小学生，本来就应该这么做。王芳铭同学拾金不昧的行为得到了失主的真挚感谢和老师以及同学们的一致赞赏，学校也决定将在晨会上对他的事迹通报表扬。拾金不昧作文200字.
王芳铭同学拾金不昧的行为, 不仅反映出其个人的优秀品质，也充分展现了一名阿里思科山小学生的精神风貌和社会公德，更是社会主义核心价值观在青少年行为上的具体实践，又一次向社会公众传递出满满的正力量。
第六篇:《拾金不昧》
小岗位上的大光辉
2014年月1日，当全国人民都开始享受着“五·一”小长假的快乐生活时，北京二队四组的全体工作人员却依然坚守在各自的工作岗位上，尽一己之力保障着广大旅客的平安、愉快出行。
上午10点，12号车厢的乘务员李春梅像往常一样开始收拾车厢卫生，当她正准备收拾洗脸间卫生时，洗漱台边角的一个钱包引起了她的注意，她拾起来一看，原来是哪位旅客洗漱时不小心落到洗漱台了。她立即用对讲机呼叫列车长报告了这一情况，列车长赶到现场后，打开钱包一看，里面有000元现金、一部iphone手机、三张银行卡。情况紧急，列车长马上用对讲机通知所有班组乘务员询问各车厢旅客，同时，让广播员通过广播寻找失主。分钟后，11号车厢乘务员报告已找到钱包失主，列车长随即赶到11号车厢，见到了自称钱包失主的旅客段海兵，通过实名制车票验证以及钱包内物品对证，确认该旅客就是钱包失主。当列车长将钱包送还给段海兵时，他紧紧地握住列车长的手，不停地说着感谢的话，并拿出00元现金酬谢车长和李春梅，她们摆摆手拒绝了，微笑着说：“这是我们应该的„„”
月日，当列车刚到达乌鲁木齐车站，一面锦旗送到了车上，“拾金不昧”四个烫金大字熠熠生辉。原来，段海
兵为表达谢意，专门制作了这面锦旗。透过锦旗，我们不仅看到了列车工作人员对本职岗位的忠于职守，也看到了她们真诚善良的人性光辉，更看到了人与人之间团结友爱„„
拾金不昧 拾金不昧的作文
第一篇:《拾金不昧传递正能量》
拾金不昧传递正能量
--------关于育才中学唐伟军老师先进事迹的报道
拾金不昧是中华民族的传统美德，也是一个人良好道德风尚和崇高社会责任感的具体体现。
11月1日晚上6点左右，我校唐伟军老师在新安江大塘坞锦华园后门口附近捡到手包一个，内有现金1000多元，港币若干元，还有身份证、市民卡和若干张银行卡、加油卡、超市卡等贵重物品。当时的唐伟军老师只有一个念头，就是尽快将手包交还到失主手中，免得失主着急。
为了将手包在第一时间还给失主，唐伟军老师顶着寒风在原地等了近半个小时，在不见失主回来后，他回到了学校。
第二天早上，唐伟军老师早早地来到学校附近的叶家社区，由叶家社区的领导陪着一起来到桥南派出所，终于在多方努力之下，查到了失主的联系方式。
在电话接通的那一刻，失主百感交集，连声道谢，称唐老师真是21世纪的活雷锋。
11月20日早上，失主带着一面“拾金不昧，道德高尚”的锦旗来到了育才中学，向唐伟军老师表达了谢意，也向学校领导表达了感谢，感谢学校培养了这么好的老师。失主接过失而复得的手包的时候显得意外而又惊喜，执意要给唐伟军酬金表示感谢。唐老师说什么也不肯收。失主又提出邀请唐老师吃饭，也被他婉言拒绝，他只是淡淡说了一句：“这个没有什么的，每个公民遇到这样的事情都会这样做的，这是小事情，我应该做的。”
11月21日，校领导在全校集中的时候把唐伟军老师的先进事迹向全体师生做了介绍，并且号召所有老师和学生向唐伟军老师学习。
本学期至今，我校涌现了大批拾金不昧、助人为乐、做好事不留名的典型，今年上半年就有宋柳、饶希翎两位同学捡到现金6000余元，苦等失主，归还后不留姓名直接返回学校，后被失主寻到两位“活雷锋”的感人事迹。
在当今这个物欲横流、金钱至上的社会环境下，唐伟军老师拾金不昧的精神充分展现了育才师生高尚的得到情操和朴实的精神面貌，为全体师生树立了榜样，赢得了良好的社会声誉。
学校号召全体师生向唐伟军老师学习，加强思想道德修养，用我们的行动把身边的正能量不断地传递下去。
第二篇:《拾金不昧 乐于助人》
拾金不昧 乐于助人
“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”在宣扬倡导公民“八荣八耻”中，这条体现了一个人的道德品质，“拾金不昧”正是这种道德品质的最好表现，也是一个人良好道德风尚和崇高社会责任感的具体体现。
刘官镇刘家湾村七组村民印明选作为以为普通的村民，时时刻刻以一个优秀共产党员的标准要求自己，努力践行着社会主义荣辱观。那是2013年腊月的一天，他依然像往常一样，天刚蒙蒙亮就到镇上开市了，路途到一半时，隐约就看见路中间一个黑漆漆的物体，刚开始的时候他以为是一块石头，心里还在埋怨，是谁那么不讲公德心，于是就准备搬开石头让道路恢复通行，结果走近一看，原来是一个黑色的行李包，里面不仅有衣物，重要的是还有一个钱包，身份证，银行卡，及一千多元现金，面对这从天而降的馅饼，没有人不为之动容，而对于弯腰即得的钱包，它的魅力自然也是不可挡的。然而，印明选同志却以其果断的行动粉碎了物质的诱惑，给所有世俗之人上了精彩的一课。经过仔细分析，他猜想或许这应该是外出打工人回家过年不注意落下的，辛苦工作一年的成果，于是他果断的拨打了村委成员的电话，并将行李包交到了村委会，让村委工作人员帮忙寻找失主并归还失物。拾金不昧.
“拾金不昧”其实是反映一个人、一个单位道德水平的一面镜子。印明选同志拾金不昧的行为,充分表现出了一名普通群众的高尚人格品质和良好社会公德，也是对精神文明建设成果的肯定。值得我们在这个物欲横流的社会的人们深思和学习！
第三篇:《拾金不昧演讲稿》
拾金不昧 先义后利拾金不昧.
尊敬的老师、各位同学们：
大家好！我今天要演讲的题目是《拾金不昧，先义后利》。
世上的事有善有恶，有美有丑。要问我最钦佩什么？我当然是最钦佩拾金不昧了！什么是拾金不昧？顾名思义：“拾”就是捡到，“金”就是类似与金钱、贵重的东西，“不昧”就是不据为己有。拾金不昧便为捡到贵重的东西不据为己有。
大家可能都会哼几句《我在马路边捡到一分钱》，那就请大家设想一下，如果你真的在马路边捡到了钱，你会不会交能警察叔叔手里边呢？说不定大家就要考虑一下了，前不久，我就经历过这样的事。
在一个星期一的早上，我正一个人慢悠悠的往学校走，走到半路，我突然听到一阵微弱的歌声，我便停了下来，侧耳细听，发现前面不远处有个黑色的东西，oh,y od ! 一个手机。我顿时眼睛一亮，三步并作两步，把手机紧紧地握在手中，心里高兴得咚咚直跳。也许您经历过这样的事情，但对于我来说，这可是第一次，第一次啊！
手机，对于我来说，诱惑力比巧克力、汉堡包、奶油饼干、高级铅笔盒都要大！它不仅可以打电话、发短信，玩游戏听歌，还能让我在同学当中大出风头呢！我沉浸在这手机当中无法自拔，不知不觉就到了教室！
一进教室就发现同桌正在看书，我走近一看是一本《中华五千年美德丛书》，我便借来看了。当我读到《许衡不吃无主之梨》时，我深深地被打动了。故事讲的是元朝学者许衡一次和同伴赶路，烈日当头，走得口渴难耐，突然前方有一片梨树林，黄澄澄的梨儿挂满枝头，让人垂涎三尺，同伴们纷纷上树吃梨，只有许衡坐在树下不动。同伴们劝他说：“这里附近没有人家。这梨是没有主人的，吃吃又有何妨？”许衡却说：“梨无主，心有主。”意思是说：梨儿即使没有主人，但我的心是有主人的，不是自己的东西，我是不能据为己有的。比比许衡，想想自己，我认识到自己的确做错了，于是，我把手机交给了老师，最后老师找来了失主，把手机还上之后，失主还要给我60元钱，但我拒绝了。拾金不昧.
同学们，古人云：“先义而后利者荣，先利而后义者辱。”拾到别人的钱物，我们首先应该想到的是别人的损失和心情，而不是自己的利益。拿不属于自己的东西，是一种羞耻。一个人如果不懂得羞耻，那将是一个人堕落的开始，对于一个民族来说，则是一个民族沉沦的开始。所以，同学们，拾到钱物而据为己有，看似一件小事，其实是一件大事，以后我们再也不要去做这样的事了。
其实，拾金不昧像是一片树叶，很多树叶聚集在一起，就是一片树林；拾金不昧像是一个零件，许多零件组合在一起，就是一部机器；拾金不昧像是一滴水，无数滴水融会在一起，就是一片海洋。我相信以后的日子里会有更多的拾金不昧文明道德行为出现的。 让我们把这句话永远地记在心里吧：先义后利者荣，先利后义者辱。
第四篇:《我懂得了拾金不昧》
我懂得了拾金不昧
在生活中，我们常常会遇到许多问题，但只要我们挺起胸，昂起头，去迎接它，过后便能尝到成功的滋味，也会懂得人生的哲理。
寒风呼啸，街上冷冷清清的，时不时传来小贩的叫卖声。我独自一人走在街上，不禁加快了回家的脚步。忽然，一阵急促的电话铃声响起。我抬头一看，原来是走在前面的大哥哥的电话，大哥哥把手伸入裤兜，一不小心，他拿手机时一枚硬币掉了下来，可大哥哥正与电话那头的人讲话，没有听到声音。
大哥哥走远了，我迅速向前冲去，捡起了那枚硬币。我拿着这枚硬币，翻来翻去，发现这枚硬币与普通的硬币不一样，但我心想：算了，一枚硬币而已，大哥哥不会介意的。便兴高彩烈地跑向小卖部，可越接近小卖部我便越不舒服，好像有万根针刺着我的心。我想起了电视上常常播的好人好事，又想到课堂上老师说要拾金不昧。可望着眼前的小卖部，心里极其矛盾，最后我终于下定了决心，转身跑去追大哥哥。拾金不昧.
我跑到大哥哥面前，把硬币递给了他：“大哥哥，这是你掉的硬币，还给你。”大哥哥看了喜出望外，拿了起来轻轻抚摸，眼里闪着泪光。看着大哥哥，我心里好像吃了蜜一样，想起自己刚才想用了它，不禁垂下了头。原来，那枚硬币是大哥哥的爷爷在抗日战争后带回来的，对他有特殊的含义。
这件事犹如一个警钟，时时警告着我要拾金不昧；这件事犹如一只蝴蝶，在我的脑海里翩翩起舞；这件事犹如一颗璀璨的明珠，在我脑海里永不褪色。
第五篇:《小学生拾金不昧表扬稿》
拾金不昧是种美德
世界上有着无数种美德，这些美德如同天上的星星那样多，如地上的花儿那样美。今天，我就为你摘一颗星，采一朵花，为大家讲述一件发生在我们身边的一件小事。这事虽然小，但却能充分地体现出一个人的素质与品德。“
我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里面„„”当我们许多人打小起就哼唱这首童谣时，就知道捡了东西要归还的道理。千百年来，把拾金不昧作为一项传统美德，就是这样在潜移默化中不断传承。而四年级的宋良佳同学正是这一传统美德的传承者之一。 十二月二十八月早晨，在悠扬的校园歌声中，同学们在老师的组织下进行晨练活动。此时四年级学生正在进行环操场跑步活动，跑至操场两端时，宋良佳同学突然发现地上有六元钱，他连忙捡起来毫不犹豫的交给班主任臧老师。
这是发生在校园里的一幕，这是发生在一个四年级学生身上的一件事，有的同学曾经捡到过钱而未上交。也有的同学曾经拿过同学的钱和文具。他们甚至是懂事的高年级学生。相比之下，我们是否感到惭愧、无地自容宋良佳同学的精神是何等的伟大，他的行为是多么的令人敬佩。这是一种无私的拾金不昧精神；这是一种新时代的雷锋精神。我们全体同学需向宋良佳同学学习，在家做个勤俭节约听话、懂事的好孩子；在学校做一个爱学习、守纪律、爱公物、团结同学、尊
敬师长、拾金不昧的好学生，把雷锋精神发扬伟大。
光明小学4.1班臧静
2013年月27日
第六篇:《拾金不昧感谢信》
拾金不昧感谢信
XX信用社的领导：
我于2月23日下午，外出的时候，不慎将钱包丢失，包里有身份证、银行卡、票据、银行进出账单、现金等贵重物品，这些东西对于我来说十分重要，当时我万分焦急，四处找寻，怎么也找不到，原本以为丢了。万幸钱包被贵单位的***同志捡到，他还不辞辛苦地把钱包送到我公司，当我那到遗失的钱包的时候，我心情万分激动，包内所有的物品完好无损，现金、证件等无一遗失，更可贵的是郭广浩同志他不要任何回报，在我再三追问下，他才告诉我他叫***，在贵单位上班。我想现在人人都在想办法挣钱，这年头还有捡到钱不要的人，真是太少了，我做梦也想不到像***同志这种举动，实在是太感人了。
在我高兴与激动之余我深深被郭广浩同志这种拾金不昧的高尚品质感动。他的品质深深地感动了我和我的同事，在普遍认为物欲横流、世风日下、雷锋精神渐行渐远的今天，***同志的这种急他人之所急、想他人之所想、拾金不昧、助人为乐的高尚品质堪称当代青年的楷模，这次失而复得的经历，使我真切感受到郭广浩及贵单位人员拾金不昧的高尚品格以及热心滚烫、助人为乐的雷锋精神。同时我也深知只有拥有良好的单位文化的大背景下，才能拥有这样高素质的单位职员。
最后，请允许我们再次向贵单位及****同志致以最诚挚的感谢，并祝贵单位事业蒸蒸日上，前程远大，一帆风顺
此致
敬礼
失主：***
2012年2月29日
第七篇:《拾金不昧报道——翟全清》
行为习惯结硕果，拾金不昧展风采拾金不昧.
拾金不昧是中华民族的传统美德，也是一个人良好道德风尚和崇高社会责任感的具体体现。在素质教育中，我校将文明习惯养成教育内化为自身素质的提高。 特别要表扬的是初三年级24班杨宁皓同学。4月22日捡到人民币100元，杨宁皓同学没有犹豫，在第一时间将钱交给了老师。100元对于一个学生来说并非小数目，该同学在捡到钱时完全可以将它据为己有，但是他并没有这样做。杨宁皓这种拾金不昧的精神值得我们临开一中每一位同学学习。
自3月份行为习惯养成教育开展以来，学生道德情操和精神风貌不断提升，好人好事层出不穷，其中初一年级0班杨卓琳3月2日捡到人民币100元，高一年级41班常新洋3月26日捡到人民币100元，高二年级30班范阳阳3月17日捡到人民币0元，另外多位同学不论捡到钥匙、胸卡、超市卡、校讯通、书本、还是几元几十元都能主动交给老师找寻失主，不少学生还利用课余时间参与校园劳动，同学们的举手之劳方便了别人，更美化了心灵。拾金不昧.
这些同学拾金不昧的行为，反映了我校学生高尚的道德情操和高度的社会责任感，在校园里树立了良好的榜样，我们要学习这种拾金不昧的优良品质，将文明习惯养成教育内化为自身素质的提高，人人争做文明学生！
政教处
2014-4-23
第八篇:《拾金不昧表扬信》
拾金不昧表扬信
2013年6月4日，八(2)班林炫印同学在饭堂捡到00元现金，及时汇报学校，经过学校政教处协助下找到了失主。
林炫印同学面对金钱毫不动心，拾金不昧的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德，是广大团员学习的榜样。拾金不昧这一优良传统，在我们平西中学校园里开花，成为我们的骄傲！希望我们全校同学们从这位同学的手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递，让传统美德在这里继续发扬光大，开出更美丽的花朵！
对八(2)班林炫印同学的行为提出通报表扬，并号召全校的学生向他学习，学习他们这种拾金不昧的优良品质，将文明习惯养成教育内化为自身素质的提高，成为优秀的社会栋梁之材。
##中学
2013年6月4日
第九篇:《做一个拾金不昧的人》
《做一个拾金不昧的人》演讲稿
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们，大家早上好！
我是六（1）班的刘凯琪。今天我很荣幸站在庄严的国旗下演讲，我演讲的主题是《做一个拾金不昧的人》。 拾金不昧是我们中华民族的传统美德，也是我们必须坚持并应当弘扬的高尚品德。在我们的校园中，老师偶尔会讲一些关于拾金不昧的故事，那拾金不昧的意思到底是什么呢?拾金不昧的意思就是：拾到东西交给失主，如果找不到失主就交给警察或老师，绝对不自己私吞所拾钱财和物品。不仅仅是口头说说，而且要付出实际行动。其实只是一个小小的举动，但是这投射出的确实一颗 发光发亮金子般的心。一个拾金不昧的人，不仅要在言语上、行动上做到，更是要在心底里面扎根似的意识到这种行为，这种思想，这样才可以成为一个拾金不昧的人。
实际上，我们从小就接受着，“我在马路边捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里边„„”的教育，在当今社会，各行各业也不乏拾金不昧的先进人物，在我们校园，各个年级也不乏拾金不昧的优秀同学，拾金不昧是中华民族的传统美德。作为当代有作为有理想的我们更应保持善良纯真的心态，学习拾金不昧的精神，造就良好的思想道德。在学校做一名具有良好风尚的好孩子，在社会上做一名拾金不昧的好群众。为此，六1班特向全校同学发出以下倡议：
一、 服务同学，服务他人，服务社会，乐于助人，不计较个人得失，在奉献中体现自身价值，反对自私自利的行为。
二、崇尚科学，刻苦学习，抵抗社会诱惑，反对愚昧无知。
三、净化心灵，提高个人修养，提高觉悟，反对见利忘义。
四、艰苦奋斗，勤俭节约，反对骄奢淫逸，反对铺张浪费。
五、自觉培养拾金不昧的意识，让文明之花到处绽放。
同学们，拾金不昧是美德，拾金不昧是品质，拾金不昧是责任，我希望让这个理念在我们学校中巍然成风，让我们同心协力用实际行动为广外肇庆外校的建设和发展作出
自己的贡献，使全校形成一个讲道德、讲文明、讲奉献的良好氛围。
拾金不昧经过 拾金不昧表扬信
第一篇:《拾金不昧事实经过》
防损部李恒、温渊拾金不昧
月6日上午11:00防损员李恒、温渊在一楼大厅捡到钱包一个，（内有购物卡2000多元，现金1000多元，及各种银行卡），马上交到客服王冬菊手中，并及时联系失主，最终将钱包物归原主。
防损部 2014年月6日
第二篇:《拾金不昧先进事迹》
拾金不昧的老党员
2013年3月20 日下午这一天，韩文科同志与往常一样正常上班，走到三宝王酒店路口处，发现一只脏兮兮的黑皮钱包。他小心翼翼地打开了这只脏兮兮的钱包。呈现在韩文科同志眼前的竟然有2000元左右现金和几张银行卡，兴隆卡，电子银行卡，还有许多证件。 老党员韩文科同志想丢了钱包的人一定很着急，“不能走，我不能走，这些钱、几张银行卡、兴隆卡，电子银行卡，还有许多证件对失主来说可是要命的”。纯朴善良的韩文科同志毅然决定留在路口边等丢包的人回来。 10 分钟过去了。韩文科同志有些着急，因为3月20日下午1点要上交一份重要材料到公司质量安全环保科。 可是这个钱包怎么办？失主回来找不到钱包一定很着急。韩文科同志决定二次打开这只脏兮兮的钱包，来寻找是否有失主的地址及通讯号码，果然发现有一个手机。韩文科同志回到办公室后，失主手机想了，由于手机是锁定的，但未能及时接通手机，韩文科同志找出电话记录，回给失主，当失主接通电话时，失主非常高兴，韩文科同志决定到钻井一公司门前，将失主钱包还给失主本人。
当失主核实了钱包内的钱物一点不差后，十分感动，当时失主拿一笔钱酬谢韩文科时，但被韩文科同志断然拒绝了。失主经过多方打听，失主送来了一面‘拾金不昧’ 的锦旗。 一个在他自己看来最平常不过的举动，见证了一个不染尘埃的灵魂。也见证了他一颗金子般的心，诠释着诚信的真谛。
第三篇:《拾金不昧表扬信》
拾金不昧表扬信
2013年6月4日，八(2)班林炫印同学在饭堂捡到00元现金，及时汇报学校，经过学校政教处协助下找到了失主。
林炫印同学面对金钱毫不动心，拾金不昧的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德，是广大团员学习的榜样。拾金不昧这一优良传统，在我们平西中学校园里开花，成为我们的骄傲！希望我们全校同学们从这位同学的手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递，让传统美德在这里继续发扬光大，开出更美丽的花朵！
对八(2)班林炫印同学的行为提出通报表扬，并号召全校的学生向他学习，学习他们这种拾金不昧的优良品质，将文明习惯养成教育内化为自身素质的提高，成为优秀的社会栋梁之材。
##中学
2013年6月4日
第四篇:《拾金不昧辩论会资料》
广州拟出新规：拾金不昧可获失物价值10%奖励
羊城晚报讯 记者王普报道：在广州，拾金不昧或将有实质奖励！正向社会征求意见的《广州市拾遗物品管理规定》提出：对无主的拾获财物，在拍卖后将拍卖款的10%奖励给拾遗者；对有主失物，失主领回时，可自愿按遗失物价值10%的金额奖励拾金不昧者。
《广州市拾遗物品管理规定》（征求意见稿）（以下简称《规定》）主要从拾获遗失物品后如何处理、如何查询和认领遗失财物、对拾金不昧或处理拾遗财物有显著成绩者予以奖励等方面拟出具体规定。
按照《规定》，在街上或公共场所拾获的财物，应立即送交当地公安派出所，由派出所公开招领，期限1天；逾期无人认领的，由派出所送交所属区（县级市）公安分局再招领，期限30天；逾期仍无人认领的，则由区公安分局送交市公安局拾遗物品招领处；拾遗物品招领处应继续公开招领90天，逾期无人认领的，按有关拍卖市场交易管理的规定，进行拍卖并将款项上缴地方财政。
凡拾获机密文件、资料、图纸、重要证件、军用物品（包括枪支、弹药）、违禁物品以及其他危险物品的，应即送交当地公安机关处理。
《规定》指出，认领失物时，须凭本人身份证或其他足以证明本人身份的有效证件。拾金不昧经过.
失主领回失物时，可自愿将遗失物价值10%的金额奖励拾金不昧的单位或个人。
如果没有找到失主，对拾金不昧的个人，可按拾获财物价值的10%的金额给予奖励。
解读
拾得人应有报酬请求权
羊城晚报记者采访了广州市公安局治安支队相关警员，他认为社会应鼓励拾遗者将拾获物品交给招领机构，这样失主丢失的东西才能有处可寻。怎么鼓励？就是给一定比例的利益，让他们有积极性。
其次，考虑到拾得者首先要妥善保管物品，还要打电话找寻失主、将拾物交到公安机关，拾得人耗费了一定的时间和精力，应有报酬请求权。遗失物的所有权人、遗失人，应向拾得人支付相当于遗失物价值10%的报酬。
“在多年工作中我们发现，出租车司机因职业关系是拾遗物品最多的群体，很多经常捡到失物的出租车司机也认为，若法律对招领酬金予以肯定，将会是一件对双方都有益的事情。”该警员说，如果新规定“失主领回失物时，可自愿将遗失物价值10%的金额奖励拾金不昧的单位或个人”出台后，失主可以以此为参考，自愿奖励拾遗者。
拾遗到的贵重物品又无人认领，拾遗者如何得到奖励？“贵重财物交到拾遗物品招领处后，过了一定时期无人认领，将会被拍卖，按照拍卖后的金额奖励拾遗者。”
开头一辩陈词：我方赞成“拾金不昧给予10%的奖励”自古以来做好事收报酬是传统美德，孔子就是这么教学生的。“子路受而劝德，子贡让而止善。”---淮南子，我方认为，拾金不昧,虽是中华民族的传统美德,但是,从失主的角度看,东西失而复得,对归还者给予一定的钱物表示感谢,似乎是人之常情。抛开这种感情的因素不谈,拾到东西,人家在保管、联系、归还等环节,总是要付出一定的人力物力财力,给予一定的保管费用,更是理所应当。广州此番以规定的形式,将这一人之常情制度化,应当予以支持和鼓励。对拾获人给予一定的物质奖励,其实更加有利于拾金不昧这一传统得以发扬光大。
（2）拾金不昧是中华民族的传统美德，作为一名华夏子孙应该必备的美德，然而，经济的高速发展，人们道德的丧失越来越严重，为什么？因为这是经济发展过程中必然经过的道路，不明白的可以查阅相关资料，因为与论题不服，就不赘述了。请问法规是什么？法律法规是道德的最后底线，为什么出现这样的法律法规，如果没有现在的道德丧失，会出现吗？这样的话题，这样的时代背景，难道这样的措施有错吗？我们总以为西方社会好，殊不知，人家早已实行了这样的措施，你能说这是道德低下的表现，任何事物的出现都有其孕育的温床，这样的法规正式这样的背景才出现的，不但不影响拾金不昧的道德，反而相对促进这样的道德传承。我想敬告对方辩友，不要妄图站在道德的制高点上来谈一些空洞而无意的话题。谢谢，我的发言完毕。
如果反驳：孔子云，以德抱怨何以抱德，那么将这个思路扩展一下，如果不能以德报德那么又何以报德。做了好事必须要得到好报，做了坏事必须得到坏报，这是几千年来老百姓对人类社会最美好的理想状态。这样的措施不正正体现了以人为本的可持续发展观。
存在侮辱性吗？
先贤顾炎武有一句名言：“法令其本在正人心，厚风俗。”放在今天的语境中，需要耐心品味。无可争议，拾金不昧是我们的传统美德。当这一传统美德被“金钱至上”的准则逐渐解构，就需要通过法令的形式，来“正人心，厚风俗”。这是规范社会秩序与道德的法令之要义旨归。所以，不存在侮辱之意。拾金不昧经过.
会冲突拾金不昧的纯洁性嘛？
事实上，“抽头”奖励拾金不昧与维护这一传统美德的纯洁性，并不存在根本上的矛盾。我们需要注意的一个原则是：对无主的拾获财物，将拍卖款的10%奖励给拾遗者，而对有主失物，失主“可自愿”按失物价值的10%奖励拾遗者。也就是说，拾金不昧者在上交拾获的财物时，是不确定能否获取奖励的，因为对失主并没有做强制性规定。退一步讲，拾金不昧的行为在先，而不确定的奖励在后，且奖励的额度只是失物价值的10%，是以奖励并不会冲淡拾金不昧的纯洁性。
拾金不昧，当不当奖？
我方的观点是：当奖。拾遗者拾获财物，要保管，要联系失主或有关部门，要付出时间、精力、费用，受奖合“理”；《物权法》规定：“权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。”拾遗者受奖合“法”；奖励拾遗者，这是对其拾金不昧行为的肯定和认同，也能给其带来精神上的“愉悦”，合乎人之常“情”。
奖励拾金不昧，会否就是“道德沦陷”呢？“道德”跟“奖金”沾上了边，会否就会“很受伤”？笔者的观点是：道德的底线不能突破，道德的高标准应当推崇。而“取法乎上得其中”的“奖励拾金不昧”未必就一定不能接受，因为它“更食人间烟火”，更人性化，一点都不伪善。10%的金额奖励，“取亦不伤廉”，客观上还有激励效果，又有何不好呢？更何况，若是对自己要求严，自己硬要跟“金钱”过不去，放弃索偿权不就得了？
“拾金不昧奖10%”其实是《中华人民共和国物权法》在地方的“实施细则”。《物权法》第112条规定，“权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。”很显然，失主向拾金不昧者支付费用是法定的。只不过，《物权法》没有像广州这次将比例明确为“10%”而已。拾金不昧经过.
发达国家奖励比例更高
“有偿拾金不昧”顺应了时代发展的要求。在市场经济条件下，民众的思想道德素质参差不齐，完全靠道德或舆论的力量维持拾金不昧的义举不太现实。就连发达国家也有类似的法律，比如在德国，一般是付给拾得人报酬%；日本则更高些，拾得人可获得20%以下报酬。
与其说这是对拾金不昧的奖励，莫若说是对拾金不昧者报酬请求权的观照。毕竟，在高流动性社会中，完成一次安全且妥善的拾金不昧行为，需要一定的时间、精力乃至费用付出。我们没有理由要求拾金不昧者所做的一切必须是纯义务的付出，要求拾金不昧者不索取任何报酬而且还必须保证拾获财物的安全，无异于一种道德勒索。
各地对于见义勇为行为，是有奖励的。扩展开来，其实奖励作为一种行政鼓励并不陌生。譬如对公民出于公共责任提供有价值的破案线索可以奖励；举报小金库可以按小金库数额的一定比例予以奖励。诸多奖励，可以归纳为两类，其一是公民协助有关部门共同维护社会公共秩序；其二是引导社会构建良好的道德风俗。拾金不昧显然也是公序良俗中的一部分，奖又何妨？
请求或者放弃请求报酬权，是拾金不昧者的权利与自由，但是，从“法令其本”的意义上出发，相关规定却不能缺失。此外，捡到贵重物品交到公安机关，也是一种见义勇为行为，应得到荣誉之外的奖励。 拾金不昧有奖体现社会进步
拾金不昧是我们的传统美德，他不仅使我们的社会更温暖和让人感动，更体现出一个人良好的文明素质，正是因为现实中存在着不少拾金不还，甚至为“拾金”的酬谢的纠纷频出，才更使得拾金不昧的精神可贵。但是，虽然国家法律有规定，对“拾金不还”者可以按“不当得利”进行处罚，但在传统思维中，拾到的东西不犯法依然具有一定的合理性，即使为此受到法律追究，在人们看来未免也有些“冤枉”。
由地方政府规定对拾金不昧者给予一定比例的奖励，我认为它不仅可以促进更多的人保持拾金不昧，也丝毫不影响这种品德的高尚，对拾金不昧者进行奖励，与拾金不还或主动索取高额回报有本质的区别，正如报道中所说那样，“拾金”者要妥善保管物品，还要打电话找寻失主、或是将拾物交到公安机关，的确也耗费了一定的时间和精力，用制度规定对“拾金”者给予一定比例奖励，不仅体现出合理与公平，同时也是对其行为的一种表彰与肯定。
拾金不昧中的“不昧”二字，在这里解释是“不隐藏”“不毁坏”“不贪为己有”等，无论是政府在拍卖失物后按10%比例奖励给拾物者，还是遗失者主动给拾物者予以酬谢，这些都与拾金不昧的品德高尚无关，更不能依已经获得了酬谢或奖励来否定其拾金不昧的精神，拾金不昧并婉拒酬谢和奖励的精神值得讴歌，而“拾金”后接受失主酬谢或政府奖励既是对拾金不昧行为的肯定，同时也是一种赞扬。
说实话，在经济社会的现实中，我们不能再以传统的拾金不昧美德来衡量有奖拾金不昧的是非，传动的失物大多可以用经济价值直接衡量，拾金不昧是基于拾东西不犯法的基础上所体现出的一种美德，也与“价值不大”有一定的关联，在现代的法治社会，把拾金不还作为“不当得利”的一种犯罪，也是基于现代的失物价值已远非传统意义上的失物可比，有些失物已不能完全用经济价值来衡量，某些特殊的失物可能还会引发重新犯罪危害社会。
对拾金不昧予以奖励，促使更多的失物能够物归原主，其意义并不仅在于对这种行为的表彰与肯定，更在于对社会稳定和谐的负责，从这个意义上来说，出台规定对拾金不昧者进行奖励，既符合社会时代的发展，也是倡导拾金不昧精神的一支“推进剂”，非但不会削弱拾金不昧的传统美德，更是对这一品德的发扬赋予了更多理性的含义，退一步说，从传统意义上的“拾东西不犯法”到法治社会的“不当得利”是一种进步，从拾金不昧到拾金不昧有奖则更是一种符合现代文明的进步。拾金不昧经过.
完善细节的四点建议
一、要明确此项奖励政策的细则，区别对待不同的情况的方法。如失主的金额过度，是否考虑设立一定的金额上限；如失主丢的不是钱，奖励资金该如何设定。
二、加大对非法将失物据为己有的处罚力度。同时，要加大宣传，改变人们法律意识淡薄的问题。
三、完善拾遗物处理的相关联动机制。 四、大力弘扬拾金不昧的传统美德。眼下,对于我们而言,需要考虑的不仅仅是该不该给报酬的问题,而是在物质激励的基础上,如何能够通过各种方式提升整体国民的道德素质,让道德的光芒普照整个中华大地。
五、可以更加完善，比如，按遗失物价值10%的金额奖励拾金不昧者，应该设定上限，避免金额太大令奖励变味;具有特殊职业便利的人，比如保安、巡警、出租车司机等，其奖励比例应该适当降低;规定确有特殊困难的失主不必拿出10%进行奖励，如辛苦凑齐用来治病、还债、交学费的钱。
第五篇:《通报表扬(拾金不昧)》
拾金不昧表扬稿
写表扬稿是为了宣传好人好事，激励大家向他们学习。一方面，写表扬稿的人自
己可以受到教育；另一方面，写出的表扬稿可以起到鼓舞他人进步的作用。
（1）表扬稿的写作要求：
首先，写表扬稿要有明确的目的。
其次，被表扬的事一定要真实，绝不能虚构编造，也不能夸大或缩小事实，否则
不仅起不到表扬的作用，甚至会引起人们的反感。
第三，叙事要具体、清楚，语言要简明扼要，对好人好事的评价要适当。写作时
注意和写记叙文区别开来。
（2）表扬稿的格式
表扬稿由名头、表扬对象、表扬内容、署名、日期五部分组成。
①表扬稿的名头：写在稿纸第一行中间；
②表扬对象和表扬内容：可以分列两段，也可以合为一段；表扬对象，一般要写
清楚被表扬人的姓名、单位，或标明身份；表扬内容，要写清楚为什么表扬（原
因），表扬他什么（经过），向他学习什么（表扬目的）。
（3）署名日期：写在稿纸右下方。
参考资料：试着给你写下，不合适请删：：：
题目居中 表扬信
**学校领导：
您好！
某月某日，贵校初二学生某某某在我单位（某某单位）拾到600元现金，当时他
（她）就站在在原地等，以为失主会回来拿回丢失的钱，可他没等了很久，失主
都没来。因为他有急事，就只好把拾到的钱，交到了我单位的门卫手里，一再要
求门卫要交到失主手中，却没留下姓名。
经过门卫的努力，我们把失去的钱交还到了失主手中，他是我们单位的一位职工，拾金不昧经过.
当时取了工资去给怀孕的老婆买点补品，东西都装好了才发现钱不见了，回我们
单位的取款机寻找的时候，被我单位门卫发现，把钱归还了。后来我们经过多方
打听，才知道了这位同学是贵校初二的某某。
在这样物欲横流的时代里，一个初二学生能有如此拾金不昧的精神，实在难能可
贵，要知道600元对他来说也许是两三个月的零花钱。故此，我单位特地写此表
扬信对他的这种品质给与表扬，并请求贵校在允许的条件下能对他的行为在精神
或者物质上给与表彰。同时，他能有如此表现，与贵校的教育和熏陶是分不开的，
贵校能培养出这样优秀的学生，亦是我们重庆人民的骄傲，是整个教育界奇迹！
顺祝
工作顺利
表扬人：某某单位
拾金不昧通报表扬
康姿百德公司全体员工：
7月4日，我司第37期督导师侯宝亮在康姿百德山东潍坊店内拾到一个钱包，经过多方询
问，找到失主并把钱包归还。失主是来康姿百德户外健身俱乐部申报会员的，包内有近2000元现金和一些证件。失主为表达感谢之情拿出现金酬谢侯宝亮，被侯宝亮婉言谢绝。
这件事情中，侯宝亮表现出了高度的工作责任心和良好的职业素养，不仅为自己也为公司羸得了美好声誉。经公司研究决定，特在公司通报表扬，同时希望全体员工向他学习，做品行高尚的人，彰显康姿百德公司员工高尚的道德情操和精神风貌，共同建设康姿百德的企业形象。
秦皇岛康姿百德高新技术开发有限公司
2012年7月7日
拾金不昧通报表扬
2011年12月20日上午3-4节课下课，信息工程系信息111班孙亚雄和陶凯在
主教A捡到一个笔记本包，包内有戴尔笔记本一台。当时A教室已无其他同
学，孙亚雄和陶凯打开电脑包查看是否有可以证明失主是谁的物品，但是没有收
获。孙亚雄和陶凯在原地等了很久，失主都没来。两位同学就把捡到的包交到了
辅导员薄艳莉老师的手中，希望借助老师找回失主。
丢失电脑的同学在吃饭时发现笔记本电脑不见了，才意识到有可能忘在上课的教
室了，于是马上联系到刚刚在A上课的信息111班同学，最终联系到孙亚雄
和陶凯。并到辅导员薄老师处认领了丢失的笔记本。
信息111班孙亚雄和陶凯的拾金不昧的精神，继2011年3月30日多媒体091
拾金不昧的作文100字 拾金不昧作文300字
篇一:《拾金不昧作文》
有种美德叫拾金不昧
静物是凝固的美,动景是动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,曲线是婉转的美。喧哗的城市是繁华的美，宁静的乡村是淡雅的美。生活中处处有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
星期一我们听完了分到了什么班级后，校长说了一件事，施雪函的妈妈捡到了一个钱包，里面大约有2000元钱，她的家不富裕，她的妈妈不想因为自己的自私自利而破坏了学校的名誉，宁可选择失去金钱，也不选择失去道德，像我们学的作者宁可考不好，也不作弊。
蒋老师给我们看了个动画片，指老牛把土地卖给马爸，后来他们种树的时候发现了一块金子，后来老牛说不是他的，后来狐狸黄黄知道了准备说那个金子是他的，其实是别人的,后来，小牛回来了把事实给说出来了。
施雪函的妈妈拾金不昧，丢钱的家长到校长室领取，丢钱的人拿回了自己的钱，她很感谢她。
其实，很多人都可以选择道德，但许多人选择了金钱，我想说，金钱能干什么?买得起道德吗?不，这东西他买不起。
张钰婕
五（二）班
篇二:《拾金不昧 好品德 作文》
“拾金不昧”的好品格
“我在马路边，捡到一分钱，交到警察叔叔手里边…….”。这首耳熟能详且倒被如流的儿歌，充分体现了作为一名青少年的我们应该做到“拾金不昧”的高尚品德。拾金不昧的作文100字.
古时有一个秀才何岳，自号畏斋，曾经在夜晚走路时捡到贰佰余两白银，但是不敢和家人说起这件事，担心家人劝他留下这笔钱。第二天早晨，他携带着银子来到他捡钱的地方，看到有一个人正在寻找，便上前问他，回答的数目与封存的标记都与他捡到的相符合。那人想从中取一部分钱作为酬谢，何岳说：“我捡到钱而没有人知道，就可以算是我的东西了，我连这些都不要，又怎么会贪图这些钱呢？”那人拜谢而走。
位于吉林省梨树县郭家店镇第一初级中学，于201年3月名叫福泉的同学，在离校不远处发现装有约八千多元现金的手提袋，福泉同学毫不犹豫地将装有现金的手提袋交到学校的政教处；经过学校的进一步调查和寻找，最终找到了失主，失主为了答谢福泉同学，在学校过廊中贴写了感谢信，并为福泉同学买了新书包等学习用品。可能有的人会在心里暗暗的会想：福泉是不是傻呀！那么多的钱买什么不行，为什么非要还给失主啊？可是我们可以细细的想一想，如果这钱对于一个富有的人来讲可能不算什么，但如果这些钱要是贫苦人家的血汗钱，或是一笔救命的钱！想到这些若是这些钱不找还给失主，那么后果会是怎样呢？正是因为福泉这种拾金不昧的高尚品德，使得失主失而复得。福泉同学的这种高尚的品德不仅仅是为学校增光添彩，更重要的是他的举动值得我们去学习；我们去学习他的这种高尚品德，展现出了青少年的真善美，真于他的诚实，不想贪图一丝一毫；善于他的拾金不昧；美于他的处处为他人着想。
自那以后，学校的同学都会把自己捡拾到的钱财和物品都交到政教处，发布公告找失主认领。我们在老师教导及学习过程中懂得要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。一起做到“拾金不昧”的好品德，一起为学校增光添彩，让作为祖国花朵的我们竞相开放，绽放出我们新一代青少年的光芒，弘扬伟大的民族精神，宣扬真、善、美。
篇三:《小学作文：拾金不昧》
拾金不昧
晴空万里的早晨我和我的叔叔一起踏上了比如世界的体验之旅。要知道这次去比如世界的机会可是经过我的努力争取过来的哦，所以我要珍惜!
我们一起驱车赶到比如世界，一进去我就感到我似乎来到了另外一个小城市。这里的一切对于我来说都是那样的新鲜，我就在想，今天我要发挥我玩的特长了，可刚想完我就被我的另一条思路所打断，我还得写我的体验报告呢!拾金不昧的作文100字.
现在就要开始我的体验报告了，大家可看好哦!兴许你们也会被我所吸引呢!
我这半天一共体验了四个项目：做汉堡、做可乐、做面条、还当了一次特种兵。那我就先从我做汉堡说起了。
以前都是出现成的汉堡，今天我第一次自己动手体验做汉堡的乐趣。首先辅导员先让我们穿上工作服才可以进入制作间，别说，我穿上工作服后还真觉得我就是个小西餐厅的厨师了;随后辅导员给我们讲解制作过程和注意事项，我哪有心思听那么多呀，只想赶快让我自己制作吧!终于轮到我们制作了，我按照步骤将汉堡胚放在面板上，随后开始放蔬菜，奶酪，番茄酱，沙拉酱，那时我的制作速度飞快，就想做完后赶快尝尝，终于，辅导员说：“今天的体验就到这里，现在你们可以品尝自己的劳动成果了，不过要抓紧时间吃呀，保质期很短的!”我哪管什么保质期呀，三下五除二就打开了我的劳动成果，门口的叔叔看着我狼吞虎咽的吃相对我说：“好吃吗?”我嘟嘟囔囔的说：
“好美味呀!这可是我的劳动成果。”叔叔说：“别光想着吃了，开始我们的下一个体验吧。”
我第二个体验项目是“特种兵”怎么样听着就帅气吧!别着急，里面还有更帅气的呢!跟着我的脚步来吧!一进体验馆教官就让我们穿上象征着军人的迷彩服，穿上防弹衣，戴上贝雷帽，拿起枪。这架势自我感觉太帅了!随后我们进入敌军战场，那场面伸手见不到五指，我有点害怕的感觉了，可当敌人的探照灯照过来后我意识到我现在是一名特种兵，随后我埋伏到最好的地方，端起手中的枪瞄准敌人开始射击。大家知道吗，我一共在短短的两分钟内消灭了四个敌人，随后我们撤离战场来到安全指挥营。从屏幕上看到我们特种兵部队在最后的战斗中取得了最后的胜利。在欢呼的同时我也在想：看来我的枪法还是不错的嘛!可在这时，教官的一句话打断了我的思路：“好的，今天的战斗结束了，大家可以休息了!”休息就是意味着结束，我恋恋不舍的脱下了帅气的衣服走出了体验馆!但我还是英雄，我很自豪!
还有两个项目我没有向大家介绍，但我可以悄悄的告诉大家，体验面条不能吃，体验可乐你也只能过过眼瘾，不过只有你亲身经历了才可以体验出里面的乐趣所在，虽然说不能吃，不能喝，但获得最多的是体验时更多的是乐趣!
这就是我的体验报告，不过在最后我还想说说那天我干的一件好事，我在出门口时捡到了一本其他小朋友护照，我就拿我叔叔的手机给那个小朋友的家长打去电话，虽然在门口我们等待一会儿但听到那个阿姨的一声“谢谢”我也很高兴!我要告诉小朋友，大朋友如果捡到东西，
最好做到拾金不昧!我能做到，我知道你们也可以做到! 体验快乐，拾金不昧也同样快乐快乐!
篇四:《拾金不昧(30字)作文》
精选作文:拾金不昧(30字)作文
拾金不昧，大家都知道，但未必能做到，但我做到了，手机的事就可以证明。 那是一个回家的路上，我正悠闲悠闲的骑着车，忽然，我将视线转到了后面的地上，不转不知道，一转吓一跳，竟有一部手机，我拾起来，拿回了家。回家的第一句便是问妈妈知道这部手机是谁的吗？妈说很简单查一下里面的东西就知道了，查了后没有线索。爸爸回来了我问他，他说好像是一个朋友的，便打过去问，真是，爸爸问清了地址就送过去了。第二天，那家给我们送来了一箱冰糖雪梨，一箱太子奶，并说手机里有十分重要的东西，一定要收下，因为如果落到坏人手里，后果不堪设想。爸爸妈妈合力都抵不过那一家的豪言壮语，所以无法推辞，只好 收下了，回家后，妈妈说功劳都是我的，这些随我处置，我享受着这拾金不昧的成果，心里开心极了。 拾金不昧能修养人的品德。你认为呢？六年级:马宇涵
篇一：拾金不昧作文
有种美德叫拾金不昧
静物是凝固的美,动景是动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,曲线是婉转的美。喧哗的城市是繁华的美，宁静的乡村是淡雅的美。生活中处处有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
星期一我们听完了分到了什么班级后，校长说了一件事，施雪函的妈妈捡到了一个钱包，里面大约有2000元钱，她的家不富裕，她的妈妈不想因为自己的自私自利而破坏了学校的名誉，宁可选择失去金钱，也不选择失去道德，像我们学的作者宁可考不好，也不作弊。
蒋老师给我们看了个动画片，指老牛把土地卖给马爸，后来他们种树的时候发现了一块金子，后来老牛说不是他的，后来狐狸黄黄知道了准备说那个金子是他的，其实是别人的,后来，小牛回来了把事实给说出来了。
施雪函的妈妈拾金不昧，丢钱的家长到校长室领取，丢钱的人拿回了自己的钱，她很感谢她。
其实，很多人都可以选择道德，但许多人选择了金钱，我想说，金钱能干什么?买得起道德吗?不，这东西他买不起。拾金不昧的作文100字.
张钰婕
五（二）班
篇二：作文(拾金不昧)
拾 金 不 昧
姓名：程玙璠 指导老师：宋雪梅
学校：青岛鞍山二路小学 班级：六年级六班拾金不昧的作文100字.
如今报纸、广播上听
到拾金不昧的人是越来越少了，但我却遇到了一位值得尊重的叔叔，他是一个大好人。这件事是发生在去年的暑假里，我到上海旅游，一天我出去买东西，因为对路况不熟悉，于是买好了东西后就打了个出租车回住的地方，由于衣服口袋太浅了，手机滑落在了出租车上，这也是我下车后才发现的，可是已经完了，那辆出租车已经开走了。
好在我下车的时候要了出租车票，我赶紧拿起固定电话，抱着试试看的心理打通了出租车公司的电话，他们问清楚情况后让我留下联系电话，说等联系上那位出租车司机后再联系我，我急得像热锅上的蚂蚁一样来回走着，很是着急，觉得时间过得好慢好慢的，一会想：会有找到的，一会又想：没戏了，毕竟时间已经过去挺长时间了，唉„„拾金不昧的作文100字.
大概过了一个多小时吧，电话铃声终于响了，我迫不及待地拿起电话，啊，是那位出租车司机打来的，他说他找到我落车上的手机了，并且说让我在下车的地方等他，一会他给我送过来，我真是欣喜若狂，赶紧换上衣服跑到楼下等着去了，远远地看到那辆出租车向我开过来了。
那位叔叔把手机递给我，我接过手机赶紧说：“谢谢您，叔叔，您真是个好人。”那位叔叔笑了笑说：“不客气，这是应该的，你是来旅游的吧，欢迎你再到上海来，再见。”说完，他就上车走了。
看到那位叔叔离开的背影，我在想这位叔叔的工作是平凡的，但他的心灵是高尚的，这是值得我学习的。我顿时豁然开朗，原来社会上还是好人多呀。
篇三：拾金不昧
拾金不昧传递正能量拾金不昧的作文100字.
“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里面??”这几乎是每个中国人耳熟能详的一首儿歌。千百年来，中国人把拾金不昧作为一项传统美德一直在继承和发扬着。这个春天，阿里思科山六（2）班的王芳铭同学拾金不昧的事迹就正在校园里传颂着。
4月12日上午，王芳铭同学和爷爷一起去大润发超市购物，在电梯拐角处的板凳上发现了一个钱包，王芳铭急忙把钱包捡起来，毫不犹豫的请爷爷联系失主。可是如何联系失主呢？只有打开钱包寻找线索。打开一看，里面有人民币五千五百多元以及各种证件、银行卡等，想到失主一定非常焦急，王芳铭急忙交给爷爷，让爷爷帮助他想办法。爷孙俩就这样忙开了，他们仔细查看钱包里的各类证件，积极地根据证件上的信息尝试联系失主。经过多方查找和打听，爷孙俩终于联系上了失主，放心地长舒了一口气。
正当失主万分焦急寻找钱包时，接到了爷孙俩的电话，当失主上门要感谢他时，王芳铭同学非常坦然。他觉得自己作为一名小学生，本来就应该这么做。王芳铭同学拾金不昧的行为得到了失主的真挚感谢和老师以及同学们的一致赞赏，学校也决定将在晨会上对他的事迹通报表扬。
王芳铭同学拾金不昧的行为, 不仅反映出其个人的优秀品质，也充分展现了一名阿里思科山小学生的精神风貌和社会公德，更是社会主义核心价值观在青少年行为上的具体实践，又一次向社会公众传递出满满的正力量。
篇四：拾金不昧 三年级学生作文
拾金不昧
三年级：王雨洁
2014年9月1日 星期一 阴
今天是开学
我的课余生活丰富多彩，看课外书、爬山、溜冰、旅游??可我最喜欢的是踢毽子。
别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像我们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。
每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋极了！
踢毽子给我带来了很多快乐，也锻炼了我的身体！
篇五:《拾金不昧的男孩作文200字》
我最敬佩的人 在我的记忆中，小丹是我最敬佩的人。 他很贪吃，但是他也是个拾金不昧的人。 记得有一次，小丹拿着小卖部买的零食兴高采烈的来到学校。突然，他发现在校园不远处有一团黑乎乎的东西。他充满了好奇，于是，他用脚踢了一下，没想到，从里面滚出了一个鼓鼓的钱包。他急忙从地上捡起钱包。来到一棵茂盛的树下，然后，他东看看，西看看。发现周围没有一个人。便坐在树下打开钱包一看。啊，他惊呆，里面有好几条银行卡和好些零钱。这对他来说是多么大的诱惑啊。但是，他并没有这么做。而是把钱交给了警察处理。 这就是我敬佩他的原因。六年级:吴启庭
篇六:《作文(拾金不昧)》
拾 金 不 昧
姓名：程玙璠 指导老师：宋雪梅
学校：青岛鞍山二路小学 班级：六年级六班
如今报纸、广播上听到拾金不昧的人是越来越少了，但我却遇到了一位值得尊重的叔叔，他是一个大好人。 这件事是发生在去年的暑假里，我到上海旅游，一天我出去买东西，因为对路况不熟悉，于是买好了东西后就打了个出租车回住的地方，由于衣服口袋太浅了，手机滑落在了出租车上，这也是我下车后才发现的，可是已经完了，那辆出租车已经开走了。
好在我下车的时候要了出租车票，我赶紧拿起固定电话，抱着试试看的心理打通了出租车公司的电话，他们问清楚情况后让我留下联系电话，说等联系上那位出租车司机后再联系我，我急得像热锅上的蚂蚁一样来回走着，很是着急，觉得时间过得好慢好慢的，一会想：会有找到的，一会又想：没戏了，毕竟时间已经过去挺长时间了，唉……
大概过了一个多小时吧，电话铃声终于响了，我迫不及待地拿起电话，啊，是那位出租车司机打来的，他说他找到我落车上的手机了，并且说让我在下车的地方等他，一会他给我送过来，我真是欣喜若狂，赶紧换上衣服跑到楼下等着去了，远远地看到那辆出租车向我开过来了。
那位叔叔把手机递给我，我接过手机赶紧说：“谢谢您，叔叔，您真是个好人。”那位叔叔笑了笑说：“不客气，这是应该的，你是来旅游的吧，欢迎你再到上海来，再见。”说完，他就上车走了。
看到那位叔叔离开的背影，我在想这位叔叔的工作是平凡的，但他的心灵是高尚的，这是值得我学习的。我顿时豁然开朗，原来社会上还是好人多呀。
篇七:《拾金不昧的高子淳作文200字》
在我的心目中有许多值得我去学习的人：有助人为乐的岳韬、热爱学习的王明照、还有勤劳节约的杨潇&&其中最值得我学习的还是高子淳。 他长着小小的耳朵，一双水汪汪的眼睛，一对柳叶似的眉毛，高高瘦瘦的身子，他现在9岁了。最特别的还是他那拾金不昧的精神。 有一次，我们正玩得开心，他突然看到楼梯上有一张一元的人民币，我都羡慕他运气好，有买冰棍的钱了，他却笑了笑说：不是我的东西，我不能要。说着他跑回教室，把那张钱交到讲台上，老师还表扬他呢！ 高子淳拾金不昧的精神真值得我们学习阿！云南昭通镇雄县南台小学四年级:付政嘉
篇八:《一个拾金不昧的人作文00字》
一个拾金不昧的人 记得在上周日的中午，我和母亲去女人街买衣服的。母亲说：“咱们先去吃饭在逛街我兴奋的答应了。在当我吃饭时候，一个又高又臭的男人也这里吃饭，吃饭就吃饭吧还坐在我的对面。仔细一看：他有一双小眼睛、头发乱的像鸡窝；身上穿着打着无数补丁的衣服。我受不了他的气味，迅速的吃完了午饭。我想这个男的一定是一百天没洗澡了。 妈妈一进商店的时候，才发现钱包不见了。连忙问我：“莉莉！你看到我的包了吗？”我说：“没有，有可能放在饭馆了吧。”我们奔的跑回吃饭的地方时候，一看没有包，那个男的也不见了。他的饭也没吃完。这时候我怀疑起来：是不是那个的男的？不对一定是，我心里想。当我们垂头丧气的走出饭店时：“等等”身后传来一个声音。我们回头一看，原来是那位男士，他手里拿着一个包焦急的从人群中挤出来，来到我们面前说：“小姐这是您的包吧，我以为你们走了呢！”当我听到这些话时，心里暗暗的责备自己。真是怎么能没有根据的怀疑别人呢。妈妈笑着说：“谢谢您，请问您的名字？”那个男士听了只是笑了笑转身就走了，渐渐的消失在人群中了。 通过这个人我感受到：那个男的非常拾金不昧，有信任感。虽然他没钱，高，臭，不干净，但他的言行是多么得让人敬佩；值得我们去学习。 这男的真拾金不昧呀！欢迎 投稿
篇九:《拾金不昧的高子淳作文20字》
在我的心目中有许多值得我去学习的人：有助人为乐的岳韬、热爱学习的王明照、还有勤劳节约的杨潇&&其中最值得我学习的还是高子淳。 他长着小小的耳朵，一双水汪汪的眼睛，一对柳叶似的眉毛，高高瘦瘦的身子，他现在9岁了。最特别的还是他那拾金不昧的精神。 有一次，我们正玩得开心，他突然看到楼梯上有一张一元的人民币，我都羡慕他运气好，有买冰棍的钱了，他却笑了笑说：不是我的东西，我不能要。说着他跑回教室，把那张钱交到讲台上，老师还表扬他呢！ 高子淳拾金不昧的精神真值得我们学习阿！云南昭通镇雄县南台小学四年级:付政嘉
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