仿写慈母情深500 仿写慈母情深作文
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篇首语：归志宁无五亩园，读书本意在元元。本文为你选取作文仿写慈母情深500 仿写慈母情深作文四篇，希望能帮到你。
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仿写慈母情深500 仿写慈母情深作文
篇一:《读《慈母情深》有感(40字)作文》
精选作文:读《慈母情深》有感(40字)作文
今天。我学了一篇课文，课文的题目叫做《慈母情深》。这篇课文深深地感动了我，并让我知道母爱有多么伟大。 课文中母亲却以将钱塞在我的手心里了，大声对那个女人说：我挺高兴他爱看书的！母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌&&让我知道，我能拥有现在的生活，还不是靠妈妈工作挣来的钱，而我却生在福中不知福。记得那一次，妈妈给我买了一本名叫《写字》的字帖，为了让我的字写的更加美观，妈妈规定我每天写一篇，而我却觉得很麻烦，就没有坚持每天写，现在想起来，真觉得很对不起妈妈。学了这篇课文后，我就觉得我不应该再那样做了，也不应该再浪费妈妈辛苦工作赚来的钱了。因为妈妈赚钱是多么的不容易，我们应该多关心一下妈妈，让她辛苦挣来的钱不被浪费掉。 《慈母情深》中的妈妈不就是这样吗？为了自己的孩子可以过上衣食无忧的生活，都不顾自己的身体健康，拼命挣钱。在这里，我想和同学们说一句话：多关心一下你的母亲，她一个女人在外工作挣钱是多么的不容易啊！五年级:飘落紫樱
篇一：读《慈母情深》有感
读《慈母情深》有感 我在语文书上看到了一课《慈母情深》，读了这篇课文我觉得文中的母亲，非常爱自己的儿子。
贫劳辛勤的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给我钱让我买《青年近卫军》这本小说，可我没有买小说，而是为母亲买了一听水果罐头，后来母亲数落了我一顿，后来，母亲又给我凑足了钱给给我买《青年近卫军》的钱。后来我觉得我没有权利用那些钱再买任何东西，无论为我自己还是母亲的事情。
我觉文中的母亲不听同事的劝阻用钱给“我”买闲书的那一段，我觉得母亲非常爱儿子，不管儿子做什么母亲都会支持他做什么事。还有儿子看见母亲很瘦小，就用母亲他的钱给买了一听水果罐头给母亲吃。觉得儿子非常孝顺母亲。
一想到这里，我就想到上次我的数学考得不及格只考了7.分，妈妈一定会觉得我考试的时候不认真，在乱做题。在回家的路上，我的心里一直很害怕。到家了，我打开门，看见妈妈坐在沙发 上看电视，妈妈看见我回来了，就问我：“女儿你的数学是不是考了满分。”我犹豫了一会儿，心里想是坦白，还是隐瞒，最后我还是选择了坦白，可是母亲没有怪我，而是说了：“女儿下次你一定会考好的。”
我觉得天下的母亲都非常爱自己的子女吧！不止我的一个母亲吧！
篇二：读《慈母情深》有感
读《慈母情深》有感
双忠庙镇张滩小五年级 作者：潘婉玥 今天我学习了我国著名作家梁晓声写的《慈母情深》这篇文章，回家后心情久久不能平静，我被文中伟大的母爱深深地感动了。仿写慈母情深00.
这篇文章主要写了家境贫穷的母亲不顾同事的反对毫不犹豫地给我钱，买了我梦寐以求的一本长篇小说《青年
近卫军》的事，赞扬了伟大的母爱，表现深厚的母子情谊。读了这篇文章我不禁想起我的妈妈，她是多么辛苦。爸爸外出打工，妈妈在家既要种地，又要照顾我和年迈的奶奶。我在家过着衣来伸手饭来张口的生活，从来不考虑妈妈的辛苦，有时还耍小性子，现在想想真是不该。妈妈这么辛苦，我想也应该为妈妈做点什么。吃过晚饭，妈妈拖着疲惫的身躯正要刷锅，我说：“妈妈今天我来刷锅吧。”妈妈吃惊地看着我，笑着说：”女儿今天怎么知道疼妈妈了？”我说：“妈妈，女儿长大了应该为妈妈做点事。”妈妈说：“乖女儿，懂事了，你快去写作业吧，妈妈再苦再累，只要你用功学习妈妈就知足了。”听了妈妈的话，再想想文中的母亲，她们是何等的相似，这时我眼泪不禁在眼圈打转，母爱太伟大了！仿写慈母情深00.
是的“谁言寸草心，报得三春晖。”我们怎么能报答了母亲的爱呢？
篇三：读《慈母情深》有感
读《慈母情深》有感
每一次读《慈母情深》时都有一种酸酸的，想哭。
《慈母情深》的主要内容是平穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事情。 前两个星期学校要定订阅2011年的图书，我左思右想，不知道订什么好，在看看玩具怎样？玩具都不错就什么都想订拿回家我问妈妈订什么好？妈妈说：“你要订就订《少年文摘》或《兴趣语文与数学》”这时妈妈的朋友走过来说：“不要给她订，她就是要那个玩具啦！”我争辩的说：“谁说我不看的。”妈妈没听朋友的话毫不犹豫的把钱拽给我。又说：“订了一定要看否则下次不要订了。” 其实妈妈知道我是想要那个玩具，就是想要让我多学一点知识。 邵武市昭阳中心小学五年级：冯夏丹
篇四：读《慈母情深》有感
读《慈母情深》有感
今天我读了《慈母情深》这篇文章，它使我的心情久久不能平静，我捧着书读了一遍又一遍，从中想到了很多很多。
文章主要写了因为母亲很喜欢我看书，喜欢我学习知识，所以不顾家庭的贫穷和自己的辛劳给我买了我梦寐以求的一本长篇小说《青年近卫军》，表现出了母爱的无私和伟大。读了这篇文章我仿佛看到了作者的母亲那极其瘦弱、疲惫不堪的身影，当作者向她要钱买书时，她毫不犹豫地用龟裂的手掏出一卷揉得皱皱的毛票给了作者，读到这里我的泪水夺眶而出，使我不禁想到了我自己的妈妈，妈妈长年累月地奔走操劳，不分昼夜，不知疲倦的工作，回来还要为我的学习和生活而操心，记得在去年暑假的一个下午，阳光像火似地直射下来，烤得人都快要窒息了。那时我正在写暑假作业，突然电风扇停止了工作??停电了。不到几分钟，我就热的汗流浃背，身上就像有无数只蚂蚁在爬，难受极了。我喊到：“热死了，热死了。”妈妈在厨房听见了，急忙放下手中的活跑了过来，摸了摸我的头：“呀！怎么出这么多汗。你别急，我去拿扇子。”说完妈妈就拿来扇子，边给我扇，边用另一只手抖动我的衣服，习习凉风吹来，我惬意极了，继续写着作业。突然，一滴水落在了我的脖子上。我抬头一看，妈妈已汗水满面，衣服早湿透了，滴下来的这滴水正是妈妈的汗水。我连忙劝妈妈休息会儿，妈妈却若无其事地说：“你仿写慈母情深00.
是不是怕妈妈累了？别担心，妈不累。你快写吧。”
啊，妈妈，我是风筝，你是放风筝的人，不管我飞到哪，你的爱心系着我，我知道，要好好珍惜现在的读书机会，奋发学习，积极向上，争取以优异的成绩来报答您的养育之恩
读《慈母情深》有感 我的生活与书有着密切的联系。它是我最好的朋友，让我懂得了很多的人生的道理。
记得有一次，我看了《慈母情深》这篇文章，看着看着，我被这篇文章深深的吸引住了。文章讲了作者的母亲做工赚钱的非常辛苦，因为作者要买一本书，所以要向他的母亲要一块五毛钱，母亲听说他要买书，就毫不犹豫的用龟裂的手拿出那揉得皱巴巴的毛票拿出来给他，接着又埋首工作去了„„读到这里，我震惊了，作者的母亲是那么伟大，为了自己的儿子能读好书，把自己辛辛苦苦挣来的血汗钱毫不犹豫的拿出来。多么崇高的母爱啊，我眼泪充满了眼眶„„
后来作者没有买书，而是帮自己的母亲买了一听水果罐头，因为他知道母亲做工是那么辛苦，因为他觉得自己长大了，应该是个大人了，应该为父母着想了。可是母亲却数落他，说他浪费了钱。我想母亲在心疼辛苦赚来的钱的时候心里也还是有欣慰的吧？最后母亲还是凑足了钱给作者买书买上他喜欢的书。我终于知道原来那一块五毛钱对于他们来说是那么重要，那里面是多少的汗水和劳动啊！
父母的一分一毫都是得来不易的，父母把辛苦挣来的钱供我们吃、穿、住，还有供我们上学，所以我们要懂得不能乱花钱。虽然现在不能挣钱回报，但我们能用成绩的进步来回报，来帮父母完成他们的心愿，我想这也是对他们最好的回报。
篇二:《《慈母情深》》
教学目标
1.了解梁晓声的文学常识。
2.有感情地朗读课文，把握课文内容。
3.通过对母亲外貌、动作、语言描写的赏析，体会母亲的慈祥与善良和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
教学重点
体会母亲的慈祥与善良和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。仿写慈母情深00.
教学难点
赏析课文对母亲外貌、动作、语言描写。
课时安排
2课时
第一课时
一、导入课文
1.介绍梁晓声 当代作家，主要长篇小说有《雪城》、《年轮》《泯灭》等。
2.题目解说 本文的题目高度概括了文章的中心，不仅写出了母亲对“我”无私的爱，还包括了“我”对母亲的深情。
二、 阅读课文，整体感知
1.有感情地朗读课文，然后试复述课文。
2.自读课文思考：主要记叙了母亲的哪些事？
明确：全文采用了总分式结构。开头第一段总领全文。运用倒叙的手法。下文分写两件事表现慈母：一是讨回小人书；二是给钱让我买了第一本长篇小说。
3.这两件事写法有什么一同？
明确：两件事按时间先后顺序安排，两件事写法不同：第一件事运用顺叙，便于把握事情的来龙去脉。第二件事采用倒叙。便于引起读者的兴趣，在当时贫困的情况下，母亲却能够慷慨给我买书，突出慈母的形象。文章首尾呼应，结构严谨。
三、 再读课文，体会慈母情深
1.阅读课文，勾画文中对母亲外貌、动作、语言描写的语句。体会母亲的慈祥与善良和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
明确：课文在叙事过程中，对母亲的外貌、动作、语言描写中，集中表现了慈母的深情，同时融入“我”当时的感受、体验，表达出强烈的感激、崇敬与热爱母亲的情感，起到了抑扬错落的感情美，如文中
“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。肮脏的毛茸茸的褐色的口罩上方，眼神儿疲竭的我熟悉的一双眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛„„”
“那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小！”“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去„„” 相似的句子很多，如：
“母亲说完，门户立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态„„”（母亲的辛苦和钱来之不易）
母亲说着，就在台阶上坐了下去。并且扯着我坐在她身旁，一条手臂搂着我。（“搂”写出了母亲对“”我的疼爱。）
母亲对他说：“不给，我就坐在台阶上不走。”“不走，妈一定给你要回来！”（态度坚决。）
2.同学之间相互交流阅读感受。
四、 拓展阅读
练习册P30《美丽如初》
五、 板书设计
小说第一次发表 平凡，辛劳
讨回小人书 慈祥，善良
慈母情深 感激母亲 买了第一本长篇小说 执著，有远见
（倒叙）
第二课时
一、 阅读探究
1．分角色朗读母亲带“我”讨回书的那部分。说说看，“葛里高利”为什么叫来一辆小汽车，把“我”和母亲一直送到家门口？
2．如何理解‘我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？ （这句话是说，母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使
我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱再买别的东西，实在对不起母亲，对不起母 亲浓浓的爱子真情。）
3．熟读“那是我第一次到母亲为我们挣钱的地方”到文章结束。思考、讨论下列问题。
A．描写母亲她们的工作环境和劳动场景，对表现人物和主题有什么作用？
（本文描写母亲她们的工作环境恶劣、艰苦，劳动场景忙碌、紧张，又脏、又累，可见母亲挣钱的艰辛，与下文母亲毫不犹豫给钱让我买书形成对比，更有力地表现了母亲对“我”的疼爱、慈祥，突出主题。）
B．文章最后说，“我鼻子一酸，摸着钱跑了出去„„”，这与朱自清被父亲的“背影”感动得流泪比较，你觉得哪一个更精彩，更动人？
（选取自己认为更精彩、更动人的作一分析。如：我觉得本文的描述更精彩，更动人。我目睹了母亲的工作环境和劳动场景，深切感受到母亲挣钱的艰辛，却为了满足孩子强烈的读书愿望，给钱买书，实在令我感到辛酸、感动，更加感激、崇敬母亲。）
4．“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。”为什么即使为母亲也不能买“任何别的东西”？
（因为当时家境贫困，母亲挣钱不易，艰辛的挣钱只为维持家庭生活和满足孩子读书的强烈愿望，从来不考虑自己，正如文中所述“那天我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。”“母亲数落了我一顿”“不是你说买书，妈才舍得给你钱的吗？”所以即使为母亲也不能再买“任何别的东西”。）
．文中多次出现“第一次”或“从来没有”，请结合具体语句．说说其特殊意味。
（我忘不了我的小说第一次被印成铅字的那份儿喜悦。句中“第一次”蕴含着对母亲深深的感激之情。母亲，还从来没有一次给过我这么多钱。“从来没有”意在突出母亲第一次给我一元多钱，强调“一元多钱”是个非同小可的数字，可见生活的贫困，可见对“我”热爱读书的支持。）
二、 词句品味、积累
1．找出文中的比喻句，体会其表达效果。可以采取换词比较的办法，如“像一只充血的独眼„„瞪着我们”能否改为“像一颗耀眼的大红宝石，光芒四射地照耀着我们”？
（“像一只充血的独眼„„瞪着我们”不能改为“像一颗耀眼的大红宝石，光芒四射 地照耀着我们”。因为改后的比喻句与作者当时的心情不吻合。
如“一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝”。形象地写出了小胡同又狭窄又昏暗。）
2．母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。
母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。仿写慈母情深00.
注意：讨回了书，取得了胜利，母亲没有笑容，也没说“谢谢”。
（“语调很平静”“昂然”表现出母亲讨回的不仅仅是小人书，更是做人的尊严。）
3．但我想有一本《青年近卫军》想得整天失魂落魄，无精打采。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
并因自己十五岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自客。 揣摩加点成语、熟语表达的神情或状态。
“失魂落魄”“无精打采”突出了我渴望有书的程度。
“震耳欲聋”可见工作环境的恶劣，突出母亲挣钱的不易。
“差愧难当”“无地自容”写出了“我”惭愧的神态。
4．体会文中“我想我不能再对„„说——„„”、“我想我没有权利„„，无论为„„还是为„„”句式蕴含的表达力量。
“我想我不能再对„„说一一„„”蕴含着母亲无比坚定的意念，一定要讨回自尊。 “我想我没有权利„„，无论为„„还是为„„”句式蕴含着母亲挣钱的艰辛。
．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态„„
如果不这样重复“立刻”，而把后面的三个“立刻”分别改为“马上”、“赶紧”“很快”，表达效果有什么不同？请品味。
连续四个“立刻”或排比句式，增强语势，突出强调了母亲为挣钱而争分夺秒，可 见钱来之不易。而改为“马上”“赶紧”“很快”，虽有动作迅速之意，但语势缓和。
三、 巩固练习
练习册1-6
孔伟民
篇三:《五年级语文上学期《慈母情深》导学案》
五年级语文上学期《慈母情深》导学案
学校： 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：
家燕情深作文400字 慈母情深作文400字
家燕情深作文400字(一)
《家燕情深》我以前总是认为，动物是供人玩的，不是有感情的生命。现在，因为一件事改变了我对动物一生的看法。 这事发生在一个下午，几只小家燕在马路中无忧无虑地嬉戏着，我趴在窗上看它们自由地玩耍。这时，一辆高级汽车呼啸着驶过来，一只蓝紫色的小家燕忘乎所以地蹦跳着，丝毫没有注意到越来越近的汽车……我闭起双眼，我知道，一场悲剧发生了……当我再次睁开眼睛，只见一只小家燕倒在血泊当中，灰白色的眼睑盖紧了那一双黑溜溜的小眼睛，鹅黄的小嘴张开着，似乎有什么话想说……胸部那撮鲜红的羽毛隐隐渗透出暗红的血……那么惨不忍睹。另一只家燕飞下来，在同伴的尸体旁蹦来跳去，还啾啾地鸣叫着，似乎在说：“你快起来呀！这儿是大马路，怎么可以睡大觉呢？”而那只死去的家燕一动不动，同伴那清脆的“啾啾”声渐渐变成了嘶哑而凄厉的“呀呀”声，似乎在说：“别吓我呀！快点起来！”而那只家燕却永远听不见它的话了，它不知道同伴正在凄厉地鸣叫，悲伤地呼唤，如果知道，它一定会理睬的。那只家燕似乎知道了同伴再也不会醒来了，有爪子拍拍同伴，又拍拍翅膀，一步三回头地离开了。 看到这一幕，我不禁流下泪来。
家燕情深作文400字(二)
《家燕情深》星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时漂着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的新一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事要发生了当我睁开眼睛时，只见马路中间只有一只家燕躺在那里，它的翅膀不停地拍打着地面，双脚无意识地抽搐了几下，不停地挣扎着，嘴里还不时发出微弱的叫声，它知道自己再也站不起来了。不一会儿，就要告别人世了。我刚想走上前看个明白，这时，一道黑影在我头顶上闪过。噢！原来是那死去的家燕的同伴来了。它围着死去的家燕了几圈，便啄了伙伴几下，见啄不醒它，又“唧唧”的叫了几声，仿佛在说：“醒一醒，别贪睡了，太阳马上就要下山了，我们还得回家呢！” 可是，无论怎么叫，可怜的家燕还是无动于衷。这回，飞来的燕子可急了，一下子跳到死去的家燕身上，张开翅膀不停地啄了几下，可它还是没有一点儿动静。这时它已经觉得事情不对头了，便使劲地啄，使劲地叫，仿佛在说：“我最亲爱的伙伴啊，你怎么啦？不要吓我啊！快醒一醒，醒一醒呀！” 过了好一会儿，家燕终于明白了事情是怎么一回事了：朋友已经离自己而去，再也醒不来了。它呆呆地望着已断气的伙伴，痴痴地回忆着自己和伙伴在一起玩耍欢乐的情景，久久不愿离去我再也看不下去了，从路边搬来几块大石头，筑了一个围墙。希望司机看了能绕道而行。看了这一幕，我深有感触：想不到动物之间也有象人一样深厚的感情啊！
家燕情深作文400字(三)
《家燕》一个星期六的傍晚,天阴沉沉的,还不时飘着细雨。几只可爱的家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心里一紧，禁不住闭上了双眼。但我知道，不幸的事情发生了。 一只可怜的家燕被大货车撞倒在地，昏迷不醒，另外一只家燕飞过来，好像是它的母亲。它在躺在地上的家燕身边“叽叽喳喳”的叫着，好像在说：“孩子，别在这儿睡觉，会着凉的。”可家燕宝宝仍然一动不动地躺在那冰冷的地上。 冰冷的雨还在下着，风无情的吹着。家燕母亲心想：不行！不能让孩子在这！于是，家燕母亲用爪子抓着家燕宝宝那冰冷的身子，一次、两次、三次家燕母亲都失败了。最后，家燕母亲只好绝望地离去。 看到这儿，我心里好难过，假如家燕宝宝小心点，假如大货车司机开慢点，假如
家燕情深作文400字(四)
《家燕》在院子的屋檐下住着两只小燕子:贝贝和乐乐,它们是特别要好的朋友。 一天乐乐说：“你在家，我去外面找些吃的东西。”“去吧，早点回来哦！”贝贝答到，“知道了。”说完乐乐飞走了。 正值秋天，树叶都落了，乐乐去找零散在马路上的谷物。突然一辆货车呼啸而过，无情地压在乐乐身上，乐乐紧闭着双眼，身体僵了，倒在血泊中贝贝在家等了很长时间也不见乐乐回来，她非常着急，决定去找乐乐。她飞呀，飞呀，隐隐约约看见一只青灰色的燕子躺在血泊中，贝贝心里有些不安，她想：不会是乐乐吧？ 走近一看，啊，竟然真的是乐乐！贝贝慌了，她慢慢靠近乐乐，“乐乐，乐乐，快醒来！”贝贝发疯似的拍打着躺在地上一动不动的乐乐，希望她能站起来，但一切都没有用。 渐渐地，贝贝停止了拍打，泪水顺着脸颊流下，禁不往想起了往事：她们在一起吃谷子、一起嬉闹、一起在一起的日子太快乐了，但现在却是无法形容的痛苦！ 乐乐走了，带着对人类的无限怨恨悄悄走了
家燕情深作文400字(五)
《家燕的爱》家燕的爱 星期六的傍晚，天气阴阴的，让人感觉死气沉沉。天空还不时的飘着朦朦细雨，令人郁闷。两只美丽的小家燕在马路上快乐的、无忧无虑的嬉戏、玩耍着。突然间，一辆庞大的货车呼啸而过，冲向那两只可爱的小家燕，我的心头一紧，不由自主的闭上了眼睛，我知道不幸的惨剧就要发生了。我睁开双眼，不忍心的向那边看去，但是我已经看见了那不幸的一幕。 一只家燕躺在冰冷又泥泞的马路上，那翅膀无力的耷拉在地面上，身上的绒毛有些杂乱，头扭在一边，脖子上流着鲜血，血与雨混在一起流了下来，白色的绒毛被血染得通红通红的，这只可怜的小家燕刚刚还在同伴们的陪伴下，在天空中自由的飞翔、嬉戏，现在却被卡车撞在地上，浑身是血，在寒风中静静的躺在地上。 过了一小会儿，另一只小家燕发现了躺在地上的同伴，急急的冲向地面，落在马路上，向着它的同伴跳去，它疑惑地望着同伴，发现同伴一动不动地躺在那里，以为同伴在休息，或者是睡着了，便叫了几声。可是，它可能不知道，它的同伴再也不会醒来了。 雨下得越来越大了，无情的打在小家燕身上，北风冷漠的吹着它。那小家燕着急的跳到同伴跟前，张着嘴“叽叽喳喳”的叫着，使劲的扑腾着翅膀，仿佛正在着急地对它的同伴说：“快起来，快起来，要不然就追不上伙伴了呀！”它翅膀上的羽毛纷纷掉了下来，落在了地上。 他终于绝望了，他知道它再也不能唤醒自己的伙伴了，它望了望自己的伙伴，那绝望的眼神中，饱含着不舍与留念。它很伤心。它不想走，可它又能怎么样呢？它抬不走它，不能带它回家，不能唤醒它，不能和它再次欢叫，不能在和它一起玩耍。它多么无助呀！它多么想唤醒它，可它不能就这样，它带着一丝丝不舍与留念，一步一回头的离开了自己的伙伴，永远离开了它…… 雨，还在淅淅沥沥地下着。看到了这一幅幅震撼人心的感人场面，我不禁潸然泪下。这一幕将永远印在我的脑海里，永远记忆犹新。这一刻我明白了，动物之间也和人类一样，有着至深至厚的感情。 人们啊！请你开车时注意脚下的小动物吧！千万别伤到它们，别让此类悲剧再度重演！
家燕情深作文400字(六)
《伤心的家燕》星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑的嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。因为我知道，不幸的悲剧发生了。 果然，一只反应慢的家燕被无情的大货车撞出了鲜血，血把它胸前的羽毛染成了红色，这只家燕在痛苦的呻吟着、挣扎着…… 正在这时，另一只家燕飞快的向它飞来，落到了手上的家燕身边，对它说：“伙伴啊，快醒醒吧！大街上太危险了，快和我回家呀。”可那只受伤的家燕无动于衷，它那里知道，它的伙伴已经奄奄一息了，昔日的欢笑声或许已经离开了。 他的伙伴张开翅膀，尽力为受伤的家燕挡雨，尽管豆大的雨点淋湿了他的羽毛，伙伴想让它再次飞向蓝天和大家一起嬉戏。 伙伴想把它拖走，可怎么也拖不走，它迈出了坚定的步伐，一步，两步，受伤的家燕动了，它的伙伴欣喜若狂，便说：“你快走呀！大家都愿意和你玩，你不能离开我们呀。”可受伤的伙伴永远都动不了了。 他的伙伴已经气喘吁吁了，只好走一步回一次头，恋恋不舍的离开了。或许，他回去叫伙伴一起来拉走。 雨仍在下，不，那不是雨，是伤心的家燕流出的眼泪。司机们，请你们注意车轮下无辜的生命，不要让悲剧再次发生！
家燕情深作文400字(七)
可怜的家燕 台儿庄实验小学四一班 杨晓旻 辅导教师：张倩
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不是飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑的嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了。
当我睁开眼睛时，只见，一只家燕躺在地上，羽毛被 鲜血染红了，这时，一只家燕匆匆飞了过来，飞到受伤的家燕身边左看看右看看，仿佛说;“妈妈，妈妈你怎么流血了?妈妈，妈妈你醒醒啊!不要丢下我.....呜呜呜......”小家燕不停的拍打着翅膀。费了九牛二虎的劲，还是没有拖动她的妈妈。小家燕再也不能听妈妈唱歌，跳舞了，再也不能叫妈妈了......小家燕彻底绝望了，它知道妈妈永远离开了它，小家燕无能为力后退了几步，一步三回头，只好孤伶伶的离去......
这幅场景，看到眼里，疼在心里。我的眼睛已模糊，我缓缓的走到家燕身边小心翼翼的把它捧在手中，把它放到路边的草丛里，就让它安心的在这“睡”吧，都别再打搅它了。我不由自主的发出了一声呼唤；让我们不再伤害鸟儿，鸟儿是我们的朋友，请爱护我们的朋友——鸟儿吧！
家燕情深作文400字(八)
不幸的小家燕
录入时间：2010-09-29 点击：
一个星期六的傍晚，天阴沉沉的，不时下着小雨，一条公路上，几只家燕正无忧无虑地嬉戏着，打闹着，它们一会儿飞上电线杆，叽叽喳喳地叫着，唱着春天的歌。一会儿俯冲到地上，有的跑来跑去，好像在玩“跑跑抓”，有的跳来跳去，也许在比跳远呢！这可真让人羡慕啊！
这时，一辆长数米，装满货物的大卡车飞弛而来，只风驾驶员一踩油门，呼啸而过，家燕们慌不择路，“唰”地一下向四面八方飞去。但是，不幸的事发生了„„
一只小家燕“啪”地下下撞到了卡车的挡风镜上，被掀倒在地，扑打着它无力的翅膀，想飞起来，可是，才扑愣了几下，就头一歪，不动了。
过了一会儿，一只大家燕飞来，落在小家燕面前，叽叽地叫了几下，好像在说：“你怎么躺在这里？会着凉的！”它看小家燕一动不动，便用爪子抓抓小家燕，可是，小家燕仍然一动不动。大家燕急了，“叽叽”叫了起来，用尽全身的力气去叼小家燕，想把它叼起来，可不管怎么用力，小家燕也是无动于衷，它这才知道小家燕已经死了。大家燕切底绝望了，只好默默地，伤心地慢慢离开了静静地躺在地上的小家燕。
看了这一幕，我又难过，又气愤。我为小家燕的死而难过，因为人类不爱护动物而气愤。
14017次&
家燕情深作文400字(九)
情深似海
茶树小学 金玉娟
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只
家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸
而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事
情发生了„„
爱子情深作文400字 慈母情深作文400字
爱子情深作文400字(一)
《爱子情深》从我记事到现在，我最喜欢的人就是我的妈妈。她既和气又体贴，在我心中是最漂亮的。 妈妈非常和气，对我很关心，吃饭时还为我夹菜。可以说，在关爱我的人中，妈妈理所当然排第一啦！不管怎么说还是自己的妈妈好啊！ 记得我上一年时，有一天晚上，我发高烧，妈妈拿体温计测量，竟达到39度，马上背着我往医院跑。到了医院，护士小姐又给我量了一次，居然达到了40度。妈妈心急如焚。护士小姐在我的屁股连打三针，我像被拨了一盆冷水一样，骤然从40度降到37度。那一夜在医院里，妈妈一直都守着我。妈妈为我担心，我也看着难过啊！我真想问一句：“妈妈，您累不累？”可我那时还小。后来，在医生的精心治疗下，我恢复了健康，妈妈的脸上也露出了欣慰的笑容。当妈妈用手亲切地抚摸我的脸颊时，我的泪水禁不住流了下来。我看着她那憔悴的脸、疲惫的身体，我心里非常感激。妈妈脸上的皱纹一天比一天多了，这都怨我平时不听她的话，总是跟她斗嘴。在这里我想对妈妈说一声：“妈妈，对不起！” 我已经记不起妈妈为我付出了多少，不管怎么样，她永远是我心中最好的妈妈！
爱子情深作文400字(二)
参考答案及评分标准
阅读 0分
一、1．是衡量百姓幸福感的标准。（或：民众主观生活质量的标准）（2分）
2．D（2分）
3．研究幸福指数在当今社会的意义以及所谓幸福感的内涵与内容构成。（4分）
4．D．（2分）
．说明幸福指数作为社会评价指标时可能存在的缺陷；指出其评价功能的局限性；使文章更加辩证严谨。（3分）
6．人们的模糊认识可能存在于以下几个方面：把衡量主观幸福感的幸福指数放大成为现实社会的客观写照；将追求DP的增长与提升幸福指数完全对立；用幸福指数来衡量政府的绩效；用幸福指数来考量个人的政绩；追求幸福指数的无限增长；用一成不变的指标作为幸福指数的构成依据。（3分。写出其中一条得2分，写出2条得满分。）
二、7．表现了作者关注灾情，心系灾区的心情。（2分）
．带有很浓感情色彩的纪念物。（2分）
9．（2分）
10．表现母亲爱子情深，点出丈夫对这件棉袄无比珍爱的原因。（2分）
11．D、F（4分）
12．反复。凸现“新里新面新棉花”中凝聚的深情，表现珍视和难以割舍。（3分）
13．看到捐献者对灾区的一片真情厚意。（2分）
14．从内容呈现看：作者把那些旧衣物比作“老照片”，于是通过联想，将这些图景一一呈现于读者眼前。联想拓展了文章的内容。
从感情的脉络看：作者由一件“新里新面新棉花”的旧棉袄牵出陈年往事，揭示出“念想儿”中蕴含的丰富而深厚的情感，使文章的情感内蕴不仅仅停留在关注灾区，心系灾民这个单一的层面。正是因为联想，文中不仅有对亲情的感怀，甚至隐含着对某一段特定历史的控诉和反思。联想丰富了文章的情感。
从主旨的表现看，能成为“念想儿”的事物，正是因为这些事物能够让人联想起生活中温暖的点点滴滴。联想呼应了文章的主题。（4分）
三、1．（6分）
（1）奉命于危难之间；（2）少长咸集；（3）渌水荡漾清猿啼；（4）凝绝不通声暂歇；（）水村山郭酒旗风；（6）皓月千里，浮光跃金；（7）茅檐长扫静无苔；
（）小楫轻舟
四、16．五岳至尊（五岳之首）（1分）
17．D（2分）
1．同意浦起龙的观点。从内容上看，诗篇描绘了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了诗人向往登临绝顶的壮志。表现了一种心存天下、志在社稷的人生态度。从诗歌的表现手法上看，情景交融，单是“齐鲁青未了”一句，便写出泰山雄踞齐鲁，高耸入云的气势。作者的年轻时壮志豪情与泰山的雄伟壮阔浑成一体，用语简洁劲健，造就了诗篇宏大的气魄。（4分。学生也可以反对浦起龙的观点，只要言之有据，言之成理即可。）
五、19．（4分）（1）拄着竹杖；（2）问候，慰问；（3）到……去；（4）美景。
20．（2分）
21．（1）他们一直走到深山的尽头，直到筋疲力尽才停下休息。（3分，评分要点：穷、山之深、力极。）
（2）在那里有一座废弃的亭子，它的遗址很狭小，不足以容纳众多游客。（3分，评分要点：焉、废、席。）
22．B（2分）
23．本文与《前赤壁赋》主旨相同处在于都表现了一种身处逆境却依然保持乐观豁达的人生态度。不同处：《前赤壁赋》是将短暂的人生臵于浩渺宇宙与历史长河之中，表现出一种随遇而安、寄情自然的超然态度；同时还在对宇宙人生的思考中阐述了“变”与“不变”的辩证关系，主旨的背景宏阔深远。而本文除表现一种旷达的人生态度之外，也隐含了对苏轼于逆境中依然保有兴废利众，有所作为的人生态度的赞许。（4分。对两篇文章的不同处，学生的回答不求面面俱到，能答到其中一点即可。）
六、24．吞并六国，一统天下。（2分）
2．D（2分）
26．苏洵的观点：六国割地赂秦，自己削弱了国力，导致灭亡。苏辙的观点：齐楚燕赵四国没有帮助韩魏抗击秦国。作者的观点：六国互相争斗，不行仁政，自取灭亡。（3分）
27．（2分）
2．“帝”的内涵是指秦国用武力统一天下，用暴政治理天下；“王”的意思用仁政来治理国家，虽然没有形式上的统一，但四海臣服，万民归心。作者认为，“帝”是不能长久的，而只有“王”才是赢得天下的正道。（3分）
写作70分
29．参照“2010年高考作文评分标准”评分
一类卷 (63—70分) 基准分67分
准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。
二类卷（2—62分）基准分7分
理解材料基本准确，角度较恰当，立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷（40—1分）基准分4分
能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷（21—39分）基准分29分
偏离材料，角度或立意不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷（20分以下）符合以下一项即为五类：
（1）脱离题意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。
说明：（1）未写题目扣2分。（2）错别字1个扣1分，至多扣3分。（3）文面不整洁，标点错误多，酌情扣1—2分；文面整洁美观，酌情加1—2分。
爱子情深作文400字(三)
爱子情深作文400字(四)
罗家桥小学2011年秋六年级语文期中试卷
分数：
一、
积累与运用。（0分）
1、看拼音写词语（分）
lǎn duî dào suì quán suō jiān yìn
( ) ( ) （ ） ( ) qín he qí hì tān huàn iǎn tiǎn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、补充词语并 选择其中两个词语造句（分）
自相（ ）（ ） （ ）（ ）充数 （ ）（ ）学步 画蛇（ ）（ ） （ ）（ ）吞枣 ( )山（ ）海
造句： 3、把下面的《新三字经》补充完整（分）
为人子， 。 ，习礼仪。 ，小黄香。爱父母， 。 ，小孔融。 ，记心中。 ，须继承。长与幼， 。 我受到的启发是 。 4给加点字选择正确的解释。（分）
A、望：a、看，往远处看；b、拜访；、希望，盼；d、名望，声誉。 ①她是音乐学院一位德高望重的教授。（ ）
②公主听说国王回来了，喜出望外地跑过来迎接他。（ ） ③我们几个人代表全班同学看望了生病住院的老师。（ ） ④直到主人的背影都望不见了，他才知道这警告无效了。（ ） B、 临：a靠近；b来，到；对着；d将要，快要 ①五壮士居高临下地打击敌人。（ ） ．
②面对敌人，李大钊临危不惧，大义凛然。（ ） ．
③今天，我们身临其境才知道当年红军过雪山的艰难。（ ） ．④临考前几天，小明突然发高烧住院了。（ ） ．
、给下面句子加上合适的关联词（分）
A、（ ）你对别人没礼貌，（ ）别想让别人尊敬你。 B、我们（ ）面临多大的困难，（ ）不能退缩， 、（ ）对别人有所承诺，（ ）应该尽力做到。 D、小明（ ）体育能够达标，（ ）她能坚持锻炼。 E、这里的花（ ）很多，（ ）都不是什么奇花异草。 6、你知道下列句中破折号的作用吗？（4分）
慈母情深作文
在我记忆的长河里，有着很多事，其中不少事我已经忘记了。可是，来自母亲所做的一件看似平凡的事却让我的心久久不能平静下来。 记得在我读一年级的时候，一个寒假的夜晚，我发了40 度的高烧，那时已经晚上十二点多了，爸爸又去澳门旅游，只有我和妈妈在家。妈妈知道后，急得像热锅上的蚂蚁一样。她马上让我喝一杯开水，然后打电话给叔叔，因为家里找不到感冒药，所以想问一下叔叔家有没有退烧药或感冒药，叔叔告诉妈妈他家有退烧药。妈妈怕耽误了时间，决定自己去叔叔家取药。妈妈穿着一件单衣，三步当做两步走地奔跑下楼去，开着摩托车去叔叔家取退烧药。 过了一会儿，妈妈回来了。我模模糊糊地看见妈妈急得脸色苍白，我还缓缓地听到妈妈急切地说：“小岳，快起来，吃退药了。”妈妈又打了一个电话给附近的一个医生，一边急切地问医生应该怎么办，一边谨慎地照顾我，在我的房间里守了我一夜 „„ 第二天，我妈妈带我去医院看医生，医生说都是我妈妈照顾有方，把我从40 度高烧降低到38 度。医生让我在医院输液，妈妈又照顾了我三、四个晚上，妈妈为了照顾我，也三、四天没合眼了。在我康复后回到家里的时候，我意外地发现妈妈感冒了，一股亲情流入我那幼小的心里，眼泪像断了线的珍珠似的流下了，我马上为我亲爱的妈妈倒一杯开水„„ 慈母的深情打动了我，让我的心久久不能平静。
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