特别的课堂800 别样的课堂作文800字

Posted 2023-04-26

篇首语：少年恃险若平地，独倚长剑凌清秋。本文为你选取作文特别的课堂800 别样的课堂作文800字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、特别的课堂800 别样的课堂作文800字（1）

2、特别的课堂作文（2）

3、特别的课堂作文（3）

4、特别的课堂（4）

特别的课堂800 别样的课堂作文800字

特别的课堂00(一)

00米训练方法

00米跑是一种既需要耐力，要需要速度的项目。非常具有挑战性，而且跑00米可以锻炼一个人的意志，培养顽强拼搏的精神。现在我们就00米跑训练方法和临场战术进行探讨。趣味训练方法

一、贴报纸跑

把报纸拿到胸前一臂处，起跑后松开报纸，让其贴到胸前，在场地上自由练习，体会速度。要求在途中跑的过程中，报纸不能落下。

练习一：“看谁跑的远”全体练习者把报纸贴在胸前，进行比赛，看谁在报纸掉下前跑的最远。可以分组进行比赛，增强大家锻炼的积极性。

练习二：把报纸贴于胸前跑100～2000米，提高有氧能力。

二、变速跑

练习一：赶超跑，要求练习者成一路纵队匀速跑进，练习开始，最后一名练习者从外侧快速超越本队练习者跑到排头后变慢跑。此时，该队排尾的练习者再用同样的方法跑到排头，每人赶超一次为一轮，依此类推循环往复，直至练习结束。匀速跑的练习者要注意控制好自己的跑速。可适当控制练习的密度（如可规定前一练习者跑到队伍中间时，后一个就开始跑，或者前一个跑过若干练习者后，后一个就开始跑等来增加练习密度）

练习二：把练习者分成若干组，均匀地（各组间保持相等的距离）在跑道上慢跑，练习开始，第一组快速跑追上第二组后变慢跑，第二组变快跑。第二组追上第三组后变慢跑，第三组变快跑，依此类推循环往复。可随着练习者长跑水平的提高，而逐渐减少练习时的组数，从而增加快速跑时的密度

变速跑是一种应用最广泛的跑法，通过快速与慢速结合，可以使练习者在每次快速跑之后，获得短暂的休息，保存体力，因此该跑法容易让大多数人接受。

三、间歇跑、重复跑

间歇跑：常采用直道加速、弯道调整，也可以采用200米加速、100米调整的方法。

重复跑：在训练初期采用10米或200米快速跑，重复6～次，速度控制在与最好成绩相当。

在跑的过程中，注意配合呼吸，“可二步一呼，二步一吸”或“可三步一呼，三步一吸”进行呼吸练习。为了使练习者在跑的过程中不致于感到特别枯燥，可要求练习者默念自己的步子，如甲练习者用192步跑完400米，用时1′03〃，而乙练习者却用了236步跑完，用时1′30〃，这样一个比较，大家对自己的步幅也可以有一个大概的了解。

至于每组练习的距离，应根据每个练习者的实际情况而定。并不要求每个人都是每组距离为400米。如甲练习者00米最好成绩为4′30〃，跑完400米让她恢复都是个大问题，这时就可以让她跑300米一组或200米一组的距离。

最后，训练时若采用重复跑，要等练习者脉搏恢复到100次/分钟，开始下一组练习，若采用间歇跑，要求严格控制间歇时间（脉搏恢复到120次/分钟）时开始下一组练习。

四、利用图形跑

运用各种图形，让练习者围绕行进路线做各种图形跑。如：蓝、排、足球常上各种线条或对角线跑；蛇形跑、螺旋形跑、字行跑、五角形跑等各种新颖的图形跑。

五、跑楼梯

00米跑对下肢力量的要求比较大，跑楼梯是一种最简单的方法。在跑楼梯的过程中，我们可一步跨两个台阶或三个台阶来锻炼自己的步幅。还可以通过在楼梯上快速导小步练习自己的步频.

临场战术

“养兵千日，用兵一时”，00米跑亦是如此，临场战术非常重要。我们应根据自身的特点，采取合理的战术，让自己的水平完全发挥甚至是超水平发挥。1. 起跑后的抢占有利位置

00米跑采用的是站立式起跑，口令为“可就位”，然后鸣枪。鸣枪后立刻跑出，应向跑道的内沿切线方向跑去，这样一个弯道会少跑3米多。适时加速、拉开，人多拥挤时适当减速和换位，跑的过程中，紧靠第一道内侧。

2. “极点”的处理

极点：在长跑中，由于内脏器官供氧不能满足肌肉活动而出现呼吸困难、胸部发闷、四肢无力的现象，此时会感觉到难以再跑下去了。

极点是一种正常的生理现象。该现象的出现早晚因与训练水平的高低、运动强度的大小、准备活动是否充分等有着密切的关系。训练水平高的人内脏器官和神经系统适应性强，“极点”现象出现晚，持续时间短。准备活动充分，能缓和“极点”的反应程度。当“极点”产生时，一定要以强的毅力坚持跑下去。可以加强呼吸的深度，适当放慢跑速的方法度过“极点”。只要肯坚持，“第二次呼吸”（即“极点”的症状消失）一定会出现。

3. 采用适合自己的跑法

领跑法：如果你在该组感觉自己实力最强，可采用领跑法；

跟随法：如果你觉得自己的水平一般，可采用跟随跑，要用自己习惯的步长，这样省力。

变速法：使用于平时训练水平好，而且常用变速跑的人。可根据自己的速度感和节奏感，采

用变速跑前进。

4. 顶风时最好跑在第二、三位

. 合理分配体力

一般第一圈不宜太快，水平高的人可以适当快些。普遍采用在跑完600米之后，开始全力冲刺，若感觉自己体力不行，也可以只冲最后10米或100米。冲刺时尽力加大摆臂动作，加大步频和步幅。

6. 弯道跑注意地方

1. 弯道跑时不超人，因为超人要从外圈超，跑步距离增加，浪费体力；

2. 弯道跑时，身体向内侧倾斜，右手摆臂幅度略大于左手，左右脚掌均为内侧着地。

有了趣味的训练方法和科学合理的战术，还要注意赛前的心理训练。在赛前常出现精神紧张焦虑，食欲不振，甚至对比赛产生恐惧。这时可以参加一些放松性的活动，如：慢跑、听音乐、上网，做一些积极性的心理暗示，并通过聊天来转移注意力。让自己拥有一个平和的心态，去迎接比赛。

同时，赛前还要注意掌握好进入比赛状态的时间，过早的进入状态，到比赛时间可能因不能产生兴奋而状态低靡。而过晚的进入比赛状态，就跑不出理想的成绩。因此，要注意把握自己进入比赛状态的时间，把自己的水平完全发挥出来

特别的课堂00(二)

大学涨学费，先晒晒成本账单

2014-0-2 0:4 来源：皖西日报我有话说

于忠宁今年9月，在江苏、贵州、宁夏迈入大学校门的新生，将是三地学费标准调整后的首批承受者，其中宁夏是学费涨幅最高的，其文史、理科、医学等各类专业的涨幅均超过0%。而在2013年，已有6个省(区、市)完成了高校学费标准的调整。(月1日《中国青年报》)大学学费为何呈现“报复性上涨”?根本原因自然在于其运行成本的增加，以及庞大的负债率。相关数据统计显示，目前全国1164所公办高校，总负债超过2600亿元，尤其是部分省属地方高校，已陷入入不敷出的困境。高等教育属于准公共产品，应由政府和市场共同分担教育成本，其中，学生和家长确实要为上涨的部分成本埋单，大学学费涨价有一定的合理性。然而，公众对于高校的种种“苦衷”似乎并不买账，尤其是对其一边“喊缺钱”、一边“乱花钱”不满。大学学费的定价依据和用途扑朔迷离，高校办学成本应如何核算?学费问题上，学生及家长处于信息弱势一方，受教育者应该成为成本上升的主要埋单者吗?如果涨得不明不白，惹来汹汹舆论，就不足为怪。大学学费涨价，尚欠公众一份透明公开的成本账单。确定大学学费标准，需要明确两个问题:高等教育生均成本是多少，受教育者分摊多少比例。其中，核算高等教育生均成本，是科学、合理确定学费标准的重要依据。教育部在2006年曾要求高校核算生均成本，在2007年着手制定《高等学校生均培养成本核定办法》，但一直未能出台，至于为何“难产”，恐怕不仅仅是标准和依据难以测定的原因。由于缺乏统一的核定办法和规范，生均成本是多少，对不少高校来说大体是一笔糊涂账。从教育投入看，一所大学的经费来源应该包括政府投入、学费收入、社会募捐和经营收入。但是，目前我国大部分高校经费来源单一，主要依赖政府投入和学费支撑，来自社会企业的捐助很少，校友对母校的捐助也十分有限，同时，高校“开源”乏力。大学学费的多少，关乎教育公平，关乎弱势群体向上流动的机会。因此，在上调学费的同时，相关部门需要相应调整资助体系，提出操作性强的对经济困难学生的学费减免方案，切实减轻贫困家庭的负担。

[责任编辑:yfs001]

冰桶挑战：作秀时别忘了公益的初心本文作者为王沛霖，《中国计算机报》授权刊发。月1日下午，一桶混杂了冰块的凉水从小米科技董事长雷军的头顶浇下，接着，他指定刘德华、郭台铭和李彦宏接受这一挑战。

这就是最近风靡国内的“冰桶挑战”活动。这一活动要求参与者在社交网络上发布自己被冰水浇透的视频，然后再指定其他三个人如法炮制。被指定者要么接受挑战，并在24小时内完成视频上传，要么选择放弃，并给ALS(肌萎缩性脊髓侧索硬化症)协会捐款100美元。

这项慈善活动发起于美国，得到了大批科技大佬、娱乐明星，以及政界人士的追捧。微软的比尔·盖茨、鲍尔默，Faebook创始人扎克伯格，亚马逊E

贝索斯，苹果E库克等人被浇成落汤鸡的视频成为大热门。周鸿祎、郭台铭等名人纷纷接受挑战。“冰桶挑战”无疑是慈善活动的一种创新之举，也是口碑营销的一个经典案例。活动的发起人用一个简单得近乎脑残的设计，让诸多社会名流参与到这个有趣的游戏中，几乎以零成本的代价让更多人了解了被俗称为渐冻症的罕见疾病，仅在美国就获得了捐款十几倍增长的效果。

但当我询问一些身边的朋友是否了解冰桶挑战的来龙去脉，是否知道捐款应该捐到哪里的时候，他们几乎都给了否定的答案。他们通过国内名人分享的视频，并没有得到这些信息，也没有听说过瓷娃娃罕见病关爱中心。个别知道的人，也是自己上网搜索得来的信息。

当不断有名人参与冰桶挑战的时候，我们可以清晰地听到两种声音：一种声音认为这些人是在参与一场慈善的公益活动，是值得提倡和褒奖的行为;另一种声音则认为，他们是在打着公益的幌子作秀，目的只是增加自己和所在企业的曝光率。

和国外类似视频中往往只有几个人不同，一些国内的企业家参与冰桶挑战行动时，召集了很多员工围观，有的企业甚至还邀请很多记者进行现场报道。对于这些对自己的公益行为进行宣传推广的行为，我们完全应该抱有一颗宽容的心。一方面，参与公益总比袖手旁观要强上百倍;另一方面，制造话题进行病毒式传播，也是推广慈善活动必不可少的环节，像冰桶挑战这样的活动更需要抓住名人效应，为话题的持续传播提供丰富、有趣的素材。不过，在对冰桶挑战活动进行传播的时候，千万不要忘记慈善义举的初心——宣传ALS，募集更多善款。

在看过的冰桶挑战视频中，笔者对台湾电影演员桂纶镁印象最为深刻。她在完成挑战后，撩起湿漉漉的头发，缓缓地说：“经过刚刚的行动，因为寒冷，让人感觉身体僵硬，说话开始有些困难。而渐冻人在患病初期会肌肉乏力，然后吞咽困难，之后无法久站、无法吃饭、无法走路，甚至到最后会呼吸衰竭。我们要好好注意、珍惜自己的身体健康，关心和关爱这个社会上需要帮助的朋友。”这才是冰桶挑战最需要的正能量。

当今在世智商最高的十大天才华裔陶

哲轩列榜首

全球有0%人的智商得分在90至110之间，有2.%的人有智力缺陷（IQ得在70以下），有0.%的人是接近天才或天才（IQ得分超过140），有 2.%的人在智力上非常优秀（IQ得分在130以上）。

不过，如果将IQ得分作为判断一个人智力的合适的量的标准，这个衡量标准是很主观的并且一直成为辩论的主题，因为有的人认为成就更加能够判断人的

智力水平。

上周六，根据IQ得分有国外媒体评出了当今在世智商最高10大天才。其中今年37岁的华裔澳洲人陶哲轩以智商得分最高而位列榜单第一位置。下面是按照IQ得分从高到低的排名名单：

1.陶哲轩（Terene Tao）

陶哲轩，今年37岁，华裔澳洲人，其IQ得分为230。

陶哲轩父母均毕业于香港大学，1972年他的父母移民至澳大利亚，197年他出生于澳大利亚，是家中的长子。陶哲轩两岁就研究数学，岁升入中学，曾参加美国SAT（美国高考）数学部分测试得了760分的高分（满分为00分），9岁修完大学数学，十三岁成为最年轻的国际数学奥林匹克金牌获得者，1996 年获得普林斯顿大学博士学位后任教于加利福尼亚大学洛杉矶分校（ULA），24岁成为加利福尼亚大学洛杉矶分校全职正教授。2006年获得数学界最高荣誉“菲尔兹”奖。

2.克里斯托弗•希拉塔（hristopher Hirata）

克里斯托弗•希拉塔，今年30岁，美国人，IQ得分为22。

克里斯托弗•希拉塔曾跳过中学，并且14岁进入美国加利福利亚理工学院（alteh），13岁获国际奥林匹克物理金牌（参加该竞赛最大年龄为19岁），是截至当时年纪最小的该荣誉获得者。16岁就职于美国国家航空航天局（NASA）从事火星移民研究。 2001年，在1岁的时候他在加利福利亚理工学院完成了数学学士学位。在四年之后的200年，他完成“弱引力透镜理论及数据分析” （Weak ravitational Lensin Theory and Data Analysis）论文而在普林斯顿大学获得博士学位。

目前，克里斯托弗•希拉塔为加利福利亚理工学院天体物理学助理教授。

3.金雄鎔（Ki Un-yon）

金雄鎔今年0岁，韩国人，其IQ得分为210，被《吉尼斯世界纪录大全》（The uinness Book of World Reords）列为世界上智商最高的人之一。

金雄鎔出生于1962年3月7日，2岁时会说四种语言，1966年在他4岁时进入韩

国汉阳大学（Hanyan University）物理系特别班学习。 1970年进入科罗拉多州立大学从事热物理学和核物理学的研究生研修，在1岁前获得了科罗拉多州立大学物理学博士学位。1974年开始在美国国家航空航天局（NASA）从事研究工作，197年回韩国继续学习，最后获得韩国国立中北大学（hunbuk National University）的博士学位。

截至2007年，他还担任国立中北大学兼职教授。目前是土木工程师。

4.里克•罗斯纳（Rik Rosner）

里克•罗斯纳，美国的电视剧作家，今年2岁，IQ得分为192。

里克•罗斯纳是电视节目Jiy Kiel的编剧，有着不平常的人生履历。他出生于1962年月2日，包括做过脱衣舞男、裸模、溜冰服务员和保镖等。

.加里•卡斯帕罗夫(arry Kasparov)

加里•卡斯帕罗夫今年49岁，IQ得分为190。

加里•卡斯帕罗夫1963年4月13日出生于阿塞拜疆首府巴库，是一位俄罗斯（前苏联）国际象棋特级大师、曾经的国际象象棋冠军、作家和政治活动家。在22岁的19年成为当时最年轻的国际象棋冠军。

在 20多年的国际象棋职业生涯中，加里•卡斯帕罗夫的世界头号棋手的地位保持长达20年之久。200年3月11日在第九次夺得利纳雷斯国际象棋超级大赛冠军后，他宣布退出国际象棋职业生涯，转而将其精力投入政治活动和写作。他曾参加200年俄罗斯总统竞选，尽管他当时被西方认为是普京的反对者，但是其支持者毕竟较少，因此后来退出竞选。

6.詹姆士•伍兹（Jaes Woods）

詹姆士•伍兹今年6岁，IQ得分为10，好莱坞实力派男星。

詹姆士•伍兹于1947年4月1日出生于美国犹他州维尔诺（Vernal），与大多数明星不一样的是，他还是一位高材生，上中学时就开始在加州大学洛杉矶分校修学线性代数。曾经获得美国高考语文满分00分、数学799分，获得麻省理工大学全额奖学金。在麻省理工大学毕业后从事演艺工作，自那以来已获得三项艾美奖和两项奥斯卡提名奖。伍兹的代表作有，《突破炼狱》、《美国往事》、《赌国风云》、《等待黑色黎明》和《杀手日记》等。

7.安德鲁.怀尔斯爵士(Sir Andrew Wiles)

安德鲁•怀尔斯爵士今年9岁，英国数学家，其IQ得分为170，他在2000年被封为爵士头衔。

安德鲁•怀尔斯爵士193年4月11日出生，1974年毕业于牛津大学默顿学院，1977年在剑桥大学克莱尔学院获博士学位，192年任普林斯顿大学（Prineton University）教授。他的最大贡献是，于199年证明了困惑数学家3年之久的“费玛最后定理” （Ferat"s Last Theore），成为数学理论上的重大突破，截至当时该数学问题被“吉尼斯世界纪录大全”列作世界“最难数学问题”。 199年，在柏林召开的国际数学家大会上，数学界的“诺贝尔奖”菲尔兹奖授予安德鲁•怀尔斯特别奖。

.朱迪特•波尔加（Judit Polar）

朱迪特•波尔加今年36岁，匈牙利人，是一位国际象棋大师，其IQ得分为170。她于1976年7月23日出生于匈牙利首都布达佩斯，其父亲试图证明，小孩如果从小就接受特别培训将会取得杰出成就，在她的父亲教育下，她和两个妹妹的成功可能是对其父亲教育理论的极好验证。她是一位国际级别的国际象棋大师，而她的妹妹也同样成为了大师级别的棋手。

1991年在她1岁时获得国际象棋大师头衔，截至当时她是获此殊荣年纪最小者。波尔加是目前世界唯一的女性世界冠军，无论是快速还是古典国际象棋比赛，她曾击败的现任或前世界冠军有：阿纳托利•卡尔波夫（Anatoli Karpov），加里•卡斯帕罗夫（arry Kasparov），鲍里斯•斯帕斯基（Boris Spassky），瓦西里•斯梅斯洛夫（Vasily Syslov），维斯林•托帕洛夫（Veselin Topalov），维斯瓦纳坦•阿南德（Viswanathan Anand），鲁斯兰•波诺马廖夫（Ruslan Ponoariov），亚历山大•卡利夫曼（Alexander Khalifan），鲁斯塔姆•卡西姆达扎诺夫（Rusta Kasidhanov）。

9.保罗•艾伦（Paul Allen）

保罗•艾伦今年9岁，美国企业家，其IQ得分为170。保罗•艾伦193年出生于美国西雅图，中学毕业后入读华盛顿州立大学，但为了追逐编写商业软件梦想，他在两年之后辍学，后来与从哈佛大学辍学的比尔•盖茨（Bill ates）联手于197年在新墨西哥州的阿布奎基创立了微软公司，开始销售BASI解译器。190年，微软在艾伦牵头下以.9万美元买下称作QDS的操作系统。随后，微软按照IB要求对功能齐全的QDS进行修改。最后，微软的产品获得IB认可并被IB采纳作为新电脑的操作系统，这次合作成为微软以后发展的重要基础。

192年，保罗•艾伦因病离开微软。此后，他一直忙于投资事业，现任Vulan

特别的课堂00(三)

湖北省广水市文华高中

推进高效课堂阶段工作汇报

一、学校基本情况

广水市文华高中是一所民办高中，200年月由原广水市文化补习学校改制而成。在上级教育主管部门的关怀下，在十年的发展过程中，立足广水，服务市民，成为广大学子倾情向往，社会各界好评如潮的优质学校，先后二十余次获得“四星级学校”、“高考优胜学校”、“教学先进单位”、“高考突出贡献单位”、“人民满意学校”等殊荣。现有学生162人，33个教学班，专职教师97人，学生中考成绩普遍在200—300分之间。近几年，我校开办了面向多数学生的普通班、面向学困生的“升千”班和面向拔尖学生的“包考”班，最大限度地满足学生及家长的特殊教育需要。

二、工作主要过程

根据教育主管部门的工作安排，我校于2013年下半年启动高效课堂，主要工作过程如下。

1、校长挂帅，成立课改领导小组

2013年12月，我校成立了以校长黄启军为首的课程改革领导小组，成员有分管教学副校长、教务处主任、各年级主任和各学科备课组长，标志着我校高效课堂推进工作正式启动。领导小组先后次召开专题会议，研究我校课程改革的相关

特别的课堂作文

无论是在学校仍是在社会中，说到作文，大家肯定都不目生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时老是无从下笔？下面是小编精心顿的特别的课堂作文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

特别的课堂作文1

不知不觉中，网上授课已经七天了，回顾这几天的学习感到既紧张又充实，通过这次网络学习，我收成了良多。

特殊时期的网课学习，让我们布满了憧憬。于是，我们一夜之间迅速切换状态，当闹钟响起，我们都打整好自己向着那个未知的世界。我们的第一堂课，由班主任主持。老师认识的面孔泛起在荧幕上，老师认识的教诲又在耳畔响起，我们走进新课本的学习，“学校，好久不见”的感觉充斥在我心头。我喜欢这种课堂，也喜欢它的及时到来，既给足了假期休息的时间，又能在闲暇的时候充实自己。它让我在假期糊口中完全丧失规律的作息时间又回归了正轨，与阳光同起，与月亮同睡，一日三餐，一整理不少。有休息，也有学习。

不外，这样的方式也有弊端。没了老师严肃的叮嘱，没了学校严格的看守，给了不少同学可乘之机，走神，缺课，自以为老师管不到，自己也不去约束，便放任自己。我在听课的时候也泛起了马虎的行为，有一次，我不小心发错了功课，被老师打了回来，这对于我来说是从来没有过的，我的心里既生气又愧疚，生气我的敷衍搪塞，愧疚于老师对我的功课当真批改我还没有当真完成，我的这种行为是对自己的不负责也是对老师的不尊重，但是经历了这次教训，我也明白良多，在以后的学习糊口里，我会进步自己的自律能力，把这次的网课作为锻炼，以进步自己的自我约束能力，这样也能对日后的学习糊口有所匡助。

这次网上的学习，让我收成了良多，我明白了疫情并不是我们马虎走神的理由，也不是我们获取知识的障碍，它是一个让我们进步自己学习能力的机会。

黑夜过后，是破晓的微光，春暖之时，是花开的芳香，严寒披发尽，是温顺的暖阳，让我们一起努力，一起期待夸姣的明天！

特别的课堂作文2

今天下战书放学后，我三步并两步赶回家守在电视机旁，由于我一个月前参加“头脑风暴”节目的录像今天播出啦！

伴跟着那认识的主题音乐，看着自己泛起在电视屏幕上，我的思绪不禁回到了一个月前……

那天刚到通知地点我就赶上了自己的对手，是个看上去远比我逊色的小女孩。我自信满满，以和对手同积00分顺利通过了第一关。在第二关和第三关，我充分施展了自己知识面广的上风，一下子领先了600分。最后一关风险跳板是我的强项，这场比赛简直就是三个手指抓田螺??稳拿了。

进入第四关，第一道标题问题很简朴，但我却没有对方抢得快，一下子失掉了200分。我有些急了，只想快一点扩大上风，结束比赛。于是第二题猜城市，当主持人念出“火炉”时，我就抢先回答：“是重庆！”没想到竟然错了，被扣掉了100分。主持人继承念，“这座城市建成了第一座长江大桥”，南京长江大桥那么出名，当然是南京了！我再次抢答，又错了！第四个提示出来了，“这座城市是湖北省的省会”。唉，我这个小地舆学家早该知道是武汉的。可后悔也迟了，我只领先200分了！我急得像热锅上的蚂蚁。最后一道题是我不擅长的音乐题，但当主持人念到“《义勇军进行曲》的作曲者”时，我固然不能肯定是田汉仍是聂耳，仍是抢着说了田汉。又错了！我的脑袋整理时“嗡”的一声炸响。这时，对方说出了准确谜底，我竟然倒输了100分！

比赛结束了，结果是我意想不到的。在这次人生的课堂上，我没有获胜，但它在我的人生道路上所赋予的意义却远不止是失败这一点……

特别的课堂作文3

你们感触感染过当哑巴的感觉吗？现在就让我带你们看看吧！

上课的铃声响过了，其它教室都传来了朗朗地读书声，除了一个班——五六班，里面悄悄地，鸦雀无声。原来，五六班的赵老师嗓子不惬意，想把这节课变成谁也不说话的“哑巴课堂”，谁说话谁多写功课。

赵老师在黑板上写了课文颗目——《那片绿绿的爬山虎》。一看就知道，今天要学这一课。

默读完课文，赵老师忽然在黑板上写了一个问题：这篇课文的'作者是谁？下面的同学们一看，高高地举起了手。赵老师手一点，一个同学站了起来脱口而出：“叶圣陶！”天啊，不用看，一听就知道是被pass了。赵老师摇了摇头，叹了一口吻，比划出枪毙的手势。又指着另外一个同学让她回答，她还一脸疑惑地问：“老师，不就是叶圣陶吗？”赵老师做了一个晕倒的姿势。同学们也急得直跺脚，老师又点了一名同学，终于上道儿了，只见那个同学在一张大纸上写了三个字：叶圣陶，然后拿起来让大家看，哦，终于得分！老师舒了口吻。

我被自己的话憋的胸口痛苦悲伤，受不了了。我真体会到了一句歇后语：哑巴吃黄连——有苦说不出。

这节课固然很快结束了，但是却有一个启示烙在了我心里。

哑巴挺可怜的，有苦，自己也要硬生生地咽下去，还常常被别人看不起，被别人冷笑。假如我们再这样冷笑他们，他们会多伤心呀！

这次的“哑巴课堂”让我受益匪浅，我永远也不会健忘这件事的！

特别的课堂作文4

不一样的课堂是怎样的呢？不是我们平时整天呆在教室里的课堂。我今天就上了三堂不一样的课。不再是朗朗的读书声，也不是沙沙沙的写字声，也不是老师问学生答的互动。而是一个实践基地，在笑声与加油声中，享受团队合作的快乐的课堂，感触感染父母在家做饭菜的辛劳，在炎炎夏日中，在汗水与喘息声下，感触感染不一样的课堂。

我在家中是时常有炒菜，自己家的的锅和锅铲都用得顺手了，这里的锅铲与我家的完全是天差地别的，用的也是最原始的柴火，火候不是自己可以调节的，要不是小时候有玩火的经验，不然就一点忙都帮不上了。在这里我们再也不是家中的小少爷了，在硝烟滚滚的野炊场地上，自己无从下手，要不是有“临床”经验，我看我早就挂了。不外，在大家努力下，我们的菜一盘又一盘的出炉了，真的与自己爸妈做的或是在学校里那“不劳而获”的饭菜，味道真的是天壤地别。但我们的老师吃到了我们烧的菜时，都说“好吃，好吃！”我想这大概如同“千里送鹅毛，礼轻情意重”吧！

在最后的项目中，更是体现了团队气力的强盛。大家同舟共济一条“船”，在摇摇摆晃的划子上要按老师的设法主意排列位置，连俩个人也无法同时通过的划子，要交换位置是多磨难的一件事啊，再后来，老师还封印了大家的嘴，不能用语言沟通。但团队的气力是伟大的，也地恐怖的，在这么巨大的难题情况下，我们很书快就可以自由交流了，一个小小的手势，就可以知道步队的人在想什么。

固然失败过，但不会打击我们的决心信念。

我似乎忘一些什么，什么？哦，想起来了，是伙伴，团队精神是最重要的成功条件。