初冬作文和平外校初冬作文

Posted 2023-04-26

篇首语：观书散遗帙，探古穷至妙。本文为你选取作文初冬作文和平外校初冬作文四篇，希望能帮到你。

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初冬作文和平外校初冬作文

篇一:《校外的课堂(700字)作文》

精选作文:校外的课堂(700字)作文在生活中的一些事情，可以让我们从中悟出一些道理，在我的记忆中有那么一件事，此事让我悟出了一个道理，让我受益匪浅。在一个炎热的夏天，知了在树上叫着，家里更是热的像个蒸笼似，我热极了，便把风扇搬出来吹，一阵凉风吹来瞬间感到一阵阵凉爽，我继续写作业，写着写着，风在不知不觉间没了，我热得出了汗，抬头一看，即发现风扇几时已经停止了转动，起初我以为是插头松了，便去用力按一下插头，可风扇还是不转，我去开灯看是否停电了，灯是亮着看来是风扇坏了，没办法，只好搬出另一个风扇来吹，继续完成作业再说了。写好作业后，我决定看看那风扇到底是哪儿坏了，想法已定，我便拿来螺丝刀、钳子、绝缘胶卷等工具，把风扇放倒在地上，用螺丝刀的风扇的螺丝一一拆下来，风扇一拆开，便看到原来是电线断了，我想把线接上，可我没接过电线，该如何才能把断了的电线接上呢，我左看看、右看看，即不知道从何下手，我便随意地把电线接在了一起，拿去插上电看看是否修好了，结果没转，心想到底是怎么回事呢？难道是电线没接对吗？此时，突然想起爸爸修电时，总说不知道哪根是火线、零线什么的，难道电风扇的线路也是如此吗？我再仔细地观察了电风扇的构造，发现两根线中有一根是红的，一根是黑的，心想应该是黑接黑，红接红吧！于是又拆开，按照爸爸以前说过的话，黑接黑、红接红的重新接，于是我又小心翼翼的接起来，很快就接好了。拿去插电试一下电扇虽然转了，但是我突然发现忘记把电线从盖子里穿过了，我不得不把电线拆下来，从盖子里穿过再重新接上。风扇终于修好了，我心里感到无比自豪。同时，也让我从中悟出了一个道理：无论做什么事，都要细心、认真的观察。六年级:黄良肖

篇一：作文教学心得

教学心得----作文教学思路及步骤

一、灌输“五个善于”的思想，提高人文素养

1、善于理解包容：宽容别人，理解别人，胸襟豁达。

2、善于自我批判：正视缺点，批判自我，改进不足。

3、善于自我否定：否定自我，自责自律，反省感悟。

4、善于自我解嘲：自我解嘲，可防自卑，易抒真情

、善于自我激励：身处逆境，迎难而上，永不言败

《父亲的手》那是怎样的两只手啊，上面结满了老茧，还有一些在干活时留下的疤痕。那双手仿佛总也洗不干净，常年是带者泥土的黑色。就是这样的一双手把一个屋顶慢慢的托起，就是这样一双手给我撑出一片成长的天空。

小时侯觉得这双手很有力，一下子就能把我举得很高，那时的我还不知道，为了能把我举得更高，父亲付出了一生的心血。当时做在父亲宽大的手掌上，只是发现平时的东西都变得矮小，而世界却变得更大了。我喜欢在田间地头看父亲舞动锄头挥汗如雨，喜欢看他带劳累了一天后用粗糙的手捏起小小的酒杯。童年的天空里，父亲的手就是头顶的一把伞，为我遮风挡雨。

只是有一次，那宽厚的手掌打在我脸上。那时我已上小学，由于总想着玩，所以经常逃课。终于有一天，老师找上门来，那天父亲达了我一耳光，我感觉那手的粗糙，然后便是疼痛。从那以后我再也没逃过学，而且成绩一直名列前茅，我不是怕父亲的巴掌，而是怕父亲打我时那种伤心失望的眼神。那是父亲仅有的一次打我，许多年以后他还耿耿于怀，后悔当初打我那样狠。而我的心中全是温暖与感动。那些年，为了让我好好读书上学，父亲从不让我下地干活，只是一个人用双手把这个家支撑下去。

二、多写心得体会，多写感悟体验，多积累整理

1、每天一则读书笔记：内心感受；情感交织；名言警句；身边小事；家庭琐事。

2、课堂小作文周周练：结合阅读教学，联系学习生活，从课文内容引申拓展，启发写作思路，鼓励个性化作文。

3、课堂内外，校内校外，书上书外，日积月累，积少成多，活学活用，推陈出新，渐成风格，展示个性。

《心灵的阳光》我是差生，爹不管娘不亲。那是一段阴郁的日子，我的心灵如同晦涩的雨季，天天为乌云所笼罩。因玩电脑，我得到班主任的“特殊照顾：”把我这个子最高的男生排在教室最全排的角落里，独人独桌。上课时我可以看小说、美女杂志，可以异想天开，也可以伏案大睡，只要不说话不扰乱课堂秩序干啥都行。我大部分时间在睡觉，每天下午总有一缕阳光射过玻璃窗恰到好处的罩在我身上，这使我的睡眠保证质量。我原本可以就这样无所事事的度过中学时光的，可是一位刚从师范毕业的小老师打破了我“宁静无忧”的“冬眠”生活。

她叫宋词，我的历史老师，小巧玲珑弱不禁风。那节课我翻看着历史课本，觉得还挺有意思，就没有急于睡觉。正当宋词讲得津津有味时，那缕阳光又照在我身上。正是夏末，阳光还有些毒，刺得我迷起眼。本来这阳光也可以照到后排同学身上的，但他们有窗帘挡着，只因我的位子太靠前，超出了窗帘的极限。班主任这样对我说：“反正你也不学习，就学学雷锋吧；再说常晒太阳不缺钙。”

宋词正讲得声情并茂，一转身见我被阳光考得很不舒服的样子，立即停止授课，走下讲台扯窗帘。扯来扯去，我这边好了其他同学那边又暴露在阳光下。我不禁感动，轻声说：“老师，不用了，我已经习惯了。”

“那怎么行”，宋词柔情的看我，“阳光下看书会伤眼睛的。”

她环视左右，发现一块小黑板闲在墙角，立即取来，放在窗台上，恰到好处地挡住了那缕刺眼的阳光。

“好了，这下你可以安心听课了。”宋词浅笑着，那阳光般的微笑仿佛散发着淡淡的清香，沁人肺腑。

我忧郁的心境豁然开朗，眼角也有些湿润，竭力克制，不让自己流泪。我想，关于我的故事，宋词一定是听说了的，可她为何还要如此待我？真没想到，还会有老师爱这学不优行不正的差生，宁可停止

授课为我遮挡阳光。

我清晰的记得，宋词那天穿着浅色的长裙，讲的是“美国独立战争”。这件微不足道的小事发生后，我的变化让所有的老师瞠目结舌，至今他们也猜不到我转变的真正原因。如今，大学毕业后我也成为一名教师，在心灵深处那缕阳光的指引下，教书育人。

三、以小见大，流露真情

1、字字含情，展示真实人生

《珍惜我所拥有的贫穷》——04年安徽中考满分作文：

当我的同龄人躺在自己的安乐窝，享受父母提供的优越条件时，我却跟随父母在地里挥舞着镰刀，顶着骄阳，滴着汗水，拼命干活。当我的同学在抱怨命运对他们不公，父母给他们太少时，我却由衷地感到满足、欣慰。虽然自己穿的不是名牌，吃的不是山珍海味。

我感谢贫穷，珍惜贫穷，感谢贫穷的父母在贫穷的家庭中哺育我成长，教我做人的道理！感谢贫穷，因为它使我懂得了人世间最美好的东西，使我拥有人世间最无私的爱。

我能从母亲在过节时，从亲戚家带回来的那小小的，甚至已经皱了皮的橘子上，看到母亲那沉沉甸的爱女之心。

我能从父亲那粗暴、严厉的训斥中听出父亲那温和的关爱：“截断你的手爪子”，当我把手伸向旋转的电风扇时，他这样吼我。我一年四季都穿着母亲一针一线亲手为我做的“千层底”布鞋，和同学一起攀登学习高峰时，我永远都不会感到孤独、寂寞。

不知多少次，我在梦中看见我朝思暮想在外地打工的父亲，他在梦中也吼我，吼得我泪流满面，有时甚至被他吼醒。即使这样，我还深爱我的父亲！“爸爸，你身体好吗？女儿天天为你祝福。”

2、敢爱敢恨，袒露内心情愫

《倾听昭君》——04年南通市中考满分作文

昭君啊，出塞的那条路上，草尖可曾闪烁你坚毅的泪水？那马蹄下滚滚烟尘可曾托满你无尽的辛酸？

没有再多的言语，昭君，你象一把宝刀，将异族的野狼拒之门外，我想象不到你有多勇敢。

为了汗室，你走出少女的香闺，融入茫茫大漠；你走出少女的憧憬，走进贫穷的生活；你脱去少女的幼稚，活成一堵坚实的墙；你洗去少女的纯真，化成一根顽强的带。

你的美，是上天鬼斧神工的艺术，你用艺术遮挡住冷冷刀锋；你用艺术将两个民族联系在一起，而你自己，何去何从？

那茫茫大漠中，驼铃声渐渐远去，你的身影在朦胧中渐渐消失，你背负着的是一种责任，一种美丽，那伤感的《出塞曲》是你在弹奏吗，昭君？我听到了。美丽的昭君，顽强的昭君，传奇的昭君，你听到风沙中的赞歌了吗？

爱要爱得深，恨要恨得明，敢爱敢恨，方显人性本色。不要畏畏缩缩，话不敢说，情不敢抒，藏头露尾，隐隐约约，不咸不淡，不明不白。褒要褒得明，贬要贬得狠，一竿到底。

3、展示人性，真情呼唤真善美

〈〈你懂得承诺，小布什？〉〉——04年陕西中考满分作文

对伊开战，制裁朝鲜，暗助台湾------你的诸多霸道行为有哪一点能说明你是一个信守承诺的贤明“君子“呢？依我看，你绝不是一个正人君子，你就是纯粹的势利小人。你仗着你的国家经济发达、武力强大就想掠夺别的国家，就想当世界人民的警察，这和二战时期臭名昭著的希特勒又有什么区别？是你打碎了世界和平的镜子，是你捕杀了美丽的橄榄鸽。

作文如做人，人要追求情操高尚，文要追求真善美好。在考场作文中，一定要高举美好人性的大旗，毫不隐满的追求真善美，善良、正

直、诚信、亲情、扬善嫉恶、百折不挠，这些正是人性中最重要的砝码。用一颗善良、诚实的心去抒写这个世界最美好的东

四、写个性特色作文，彻底走出平庸

每个学生的家庭、经历、思想感情、性格、爱好都不尽相同，写出来的作文也应该异彩纷呈，百花齐放。新课标中明确指出：力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，力求有创意的表达。因此，考生应结合自己的实际情况，找准发挥自身优势的突破口，写出富有个性特色的作文来展示自己的写作才能，充分展示自身的亮点，让阅

篇二：浅谈小学生校外实践活动

浅谈小学生校外实践活动

李源初冬作文和平外校.

摘要：当前，素质教育在我国进入了高速发展的时期，与之伴随的校外实践活动也在小学生中轰轰烈烈地开展起来。但是，小学生的校外实践活动仍然存在着一些弊端与问题亟待解决。本文介绍并重点阐述了当前小学生校外实践活动的现实意义，存在问题以及实施方法，进行了客观地论述。

关键词：小学生校外实践活动素质教育实践方法

一.小学生开展校外实践活动的现实意义

1.加强小学生素质教育的程度，促进小学生创造性思维与全面发展

素质教育是全面发展的教育要求向全体学生传授基本知识和全面提高基本技能，为他们具备国民应有的基本素质进入社会服务人民，参加社会建设打下坚实的基础。实现素质教育就是要通过学生全面多样的主体实践活动，促进他们主体精神，创造意识和实践能力等多方面素质的整体发展。校外实践活动就是实现素质教育很好的活动方式。［1］

（1）校外实践活动的有效开展可以增强小学生的创造能力创造力是人类所具有的最丰富的潜能，也是人的一种基本特质。通常我们说一个人对事物有着不同的看法，能赋予事物新奇或独特的意义，或是有独特新颖的想法，都是具有创造力的表现。我认为一个人的创造力的萌发代表了他对一样事物有了自己的构思和想法，这样的构思和想法也正是个人创造能力的表现。(6至12岁的儿童从生理和心理的角度喜欢富有挑战性和创造力但又不具有危险性或是冒险性的的活动，并以此发挥出他们的创造力和表现力。衡量一个人的创造力的指标有如下五项：

动多数为调查、观察、试验和发明创造活动，能够激发小学会僧的创造欲望和潜能。

（2）课外实践活动的开展，有助于小学生责任心和积极性的培养

一次课外实践活动的成功举行需要依靠的不只是一个人或是两个人的辛勤努力，而是常常会是一个团队的共同劳动，正如人不能脱离社会存在一样，个人也必须参与到团体的活动中去，在集体的活动中不断地锻炼自己各个方面的能力从而有更长足的进步。即便是一些个人性质的活动，也需要有集体作为指导与建议，个人也才能做得更好。团体进行课外实践活动时分配给予的任务，应当要尽全力去完成，小学生就会意识到自己在团体活动中也是不可或缺的一部分，从而小学生的责任心也得到最大程度地调动。从另一方面来说，校外实践活动通常是小学生根据自己的兴趣进行相应的活动，这时，小学生的兴趣得到了最大程度的发挥，此时就应该利用小学生对所进行的活动的兴趣培养他们积极的开展活动的精神。一旦积极性得到良性的地调动，那么对于校外实践活动的开展是极其有意义的，小学生会将自己的一系列观察探索调查研究想法全身心地融入进活动中去。［3］

2．学生的课余生活增添了很多乐趣并且提升了学生各个方面的能力

校外实践活动实际上是一种兴趣活动，兴趣是最好的老师，人的知识和才干往往取决于兴趣和爱好。兴趣能使人们在不同门类的领域进行不懈地探索和研究，并取得一个又一个丰硕的成果。校外实践活动能够使学生身心在经过一系列“题海战术”等应试教育模式之后得到身心的放松，陶冶情操，塑造性格，提升审美能力。从另一方面来说，在使学生身心得到放松的同时，又提升了小学生很多方面的潜能，首先强化了学生的观察能力，历史上，但凡智力高度发达的人，其观察能力都是比较强的。著名的俄国生理学家巴甫洛夫曾对自己的学生提出过这样的要求“应当先学会观察，不学会观察，你就永远当不了科学家”所以联系到课外实践活动来说，可以把孩子带进大自然，使他们视野开阔，博览多闻，因为接触感性事物是观察力发展的基本前

篇二:《外校印象》

外校印象：水墨画里的那片留白„„

陈志祥武汉外校92届毕业生，后就读于武汉大学，经济学博士、法学博士后，湖北省现代金融业领军人才，中国青年企业家协会常务理事。现任武汉光谷联合产权交易所党委书记、董事长，湖北省产权交易中心主任，兼任湖北碳排放权交易中心董事长、武汉知识产权交易所董事长等。

乍接到写这篇回忆文章的任务时，有无处下笔的茫然。二十多年前的很多事情，在记忆里早已模糊，就如中国山水画远景里那几笔淡淡的墨痕，美是很美，却只有轮廓而没有细节了。偏是水墨画这个不太恰当的比喻，让我联想到了“留白”，似乎才有了写下去的感觉„„ 留白是中国山水画的典型技法，也是中国画中最有特色的意境元素。与油彩铺满画布每个角落的西洋画相比，留白是最能凸显中国式智慧的，有意把绢纸的本色“留”在画面构图中而不填满，以留取空白构造空灵韵味，以诗情画意引人无限遐想。“似而不似，不似而似”，留白的意境全在一个“留”字上。在我的印象中，外校的魅力和意境也全在一个“留”字上。武汉、湖北乃至全国都有不少著名的中学，围绕着高考的指挥棒，大家争相胜出的办法似乎并不多。无非是先在入口争夺生源，招尽可能多的优秀学生；再进行严格的时间管理，让优秀的学生们拼尽可能多的精力投入。名校的竞争逻辑很简单，也很霸道，先天本来就比你聪明，后天还比你刻苦、比你拼命，看你怎么赢我？这种教育理念，导致各名初、名高之间以应试教育为基调的同质化竞争日益激烈，除学校名称外几乎分不清此名校与彼名校之间究竟有何区别。但印象中，外校在这些名校中是卓尔不群的，现在的外校是这样，当初的外校更是这样。当初，外校还没有今天这么大的名气，我们好像是外校面向全市招生的第一届，全年级四个班是按语种分的，都是文科班，没有设理科班。而我和周遭好多同学都是小学参加数学竞赛的“职业选手”，南征北战的同时顺带手就参加了外校招生的遴选考试，好像还筛选了好几轮，等考上了才开始追问外校究竟是个啥学校。起初，外校的文科氛围让我们这些竞赛起家的男生很不习惯，甚至到了初二，仍还有其他学校原来熟识的竞赛老师在问，说要是不习惯就转学过去搞竞赛的。但外校很快就用其浓厚的人文氛围感染和浸透你的身心，当然，顺带手也用文科导向“废”掉了我们的竞赛武功，使得宽松自主、独立思考的外校特质逐渐沉积和内化在每个学生的思想和行为上了。前些年，我专门了解了当初几个没考外校而把竞赛坚持到底的同学的近况，人生境遇无法做优劣评判，但于我却可以说，正是当时对外校的选择和适应，引领着我彻底转向了一条完全不一样的成长之路，人生际遇也因此而迥异。当然，相对于众多优秀的外校学子而言，我在外校走的也是一条非典型之路，一条与国际、涉外无关的非主流之路。外校毕业后我选择了经济学专业，一学就是十年，后来又学了法学，从另一个角度对经济学的专业选择进行了强化，之后进入金融行业，在银行、证券、保险、投融资，监管机关、行业管理部门、经营实体、交易市场“全口径”地转了一大圈，彻底将自己的职业生涯定格在了外语类之外。但这丝毫不影响我对外校的感恩和忆念，因为外校留给我的是人生出发的起点和基础，把大学专业确定为经济学就是我在外校时做出的选择。在对外校的印象中，为什么我会对文理分野的记忆如此深刻呢？我的教育经历其实很简单，外校六年，武大十年，两个母校在我的人生历程中都留下了深刻的印

记。但哪个影响更大呢？当我在走出校门的第七年，就在全省副厅级领导干部公开选拔考试中胜出后，就有人这样问过我。其实，在人生的不同阶段，学校的培养方式和教育氛围对人的影响是完全不同的。而中学在每个人成长阶段的影响无疑都是巨大的，后来走进大学甚至走向社会后的学习能力、创新潜质、思维习惯甚至审美层次，都是在那个时候基本定型的。单就人的基本素质和能力潜质的“定调”而言，中学的影响更大。所以，现在回首看去，进入外校所导致的文理选择是我人生的首个拐点，此后就沿着外校倡导的人文教育和综合素质之路一直走了下来，而这次选择对于我人生最大的影响，正是“留”出了思想成长和能力塑造的空间。学校能不能为学生“留”出空间来，是与文理科学习的天然差别直接相关的。理科学习注重的是逻辑思维能力的客观性、条理性和严谨性，学得好坏差异是比谁做得更快、谁错得更少。所以引导学生在近乎“堆”满的高强度学习中，去摸索经验、总结方法、形成习惯，就成为一种比较普遍也非常有效的教育选择；而文科学习注重的是形象思维能力的主观性、延展性和深刻性，学得好坏差异是比谁理解得更深、谁表达得更好，所以要“留”出一定的时间和空间出来，让学生到文字里去体会、联想、思考，才能“悟”出更好的教育效果。文理科差异本无所谓优劣，却不可避免地导致了文理科学生在方法选择和精力分布上的巨大差异。文理科学校的文化和氛围上的差异则更大，这根本不是在理科学校开个应试性的文科班就能淡化消弭掉的，只有真正倡导综合素质和人文素养的学校才敢于去“留”。所以，以人文综合素质教育为特色的外校，一直都是大气的、从容的，给每个外校学子都“留”下了自由学习和自由成长的空间。这是我感恩母校的情感基础。当然，对于当初在外校的人文氛围中，看过哪些书、参加过哪些活动，不同的人会有不同的回忆；经过哪些事、记得哪些人，不同的人会有不同的感受。及至今日，不同人生际遇的外校学子，对当年学校生活的感念也会是不一样的，但对当初外校宽容自由的成长环境一定还是会有共识的。敢于留白，只是学校的境界；善用留白，才是学子的智慧。学校把时间空间留出来，不同的人会有不同的思考和运用，如果在花哨阅读中任意挥霍，或者迷失在纷繁的各种活动中，倒真不如不留出这个白来。能不能珍惜好这片留白，能不能在人文素养上真正有所积累，能不能在独立思考上真正有所进益，能不能把留白中的感悟与自己后面的人生道路很好地结合，这才是各人人生道路迥异的根源。水墨画里的那片留白，本来就具“无中生有”之效，收“以无胜有”之功。正因为有了它，方寸之间才有了天地之宽。

篇三:《初三外国语学校作文》

品味生活之美

济南外国语学校初三（1）班薛菲

“哎呀，这道题怎么这么难！”我小声嘀咕了一句。午后的困倦之意侵袭着我的大脑，阻塞了我的思路，盯着眼前这道连题目就近七行的数学题，我失落地垂下了头。

想换个心情，便随便瞥向窗外，却不同寻常地被撒满窗台的碎金般的阳光“刺”到了眼，还有窗台上那盆欢唱的吊兰。

当初把它搬来，是欣赏它枝叶的茂盛，想用来改变一下我屋内沉重的气氛。可是它却不懂我的心思，像个青春期叛逆的孩子，转过茂盛的一面背对着我，拧过脖子向窗外长。一次次把它转过来，一次次它就像变魔术一般调转了方向。我拿它的倔强没办法，索性没有再管它。

如今，阳光的裙角搭在窗台上，恰巧照满了吊兰的最末一片绿叶，顷刻间将沉闷的绿色照出了明快透亮的喜悦，像被天使抛下的绿色光环笼罩，浑身散发着妙不可言的奇异的光彩。每一片绿叶都换上了我平素不曾注意到的盛装，为了迎接这个特殊的时刻，接受阳光的洗礼。它，仿佛化成陶醉的舞者，飘逸的彩带，翩飞的裙裾，撒开宽大的水袖，与阳光共舞。几片直立着的叶，像一个个小型天线接收着能量。阳光折射在上面，留下了几点闪亮的印迹，映着叶片上一层细薄的灰尘——是岁月的痕迹。

与阳光的每一次重逢，便是它一次次不顾我的阻挠，坚定不移地在窗旁守候的力量，为自己洗去心灵的尘埃、获得重生的执著，亦是让我深深地受到了震撼。

再次回转过来时，已不觉得那题有多么困难，只是长路上一级矮矮的台阶，只需静下心来，执著钻研，便能轻松越过。人生道路上，或许荆棘丛生，或许峭壁悬崖挡住了前进的道路，但我相信只要永不言弃，执著地向前奔跑，必能越过险阻，享受山顶的美丽风光，感受生活之美：是执着后的喜悦，付出后的收获。

那簇绿扭过头时脸上满溢的坚定，那沐浴在阳光下的惬意，都让我在这个简单的午后发现生活之美。

品味生活之美

济南外国语学校初三（4）班刘荣琦

我想，也许这就是他们的美所在吧，对子孙们倾尽所有，毫无保留的爱的付出，谱成了我生命最美的篇章。

爷爷不美，微胖的身材，整日穿着老布鞋，冷了再搭上个马甲，就靠这行头晃晃悠悠过了好几年，一笑露出两颗银镶的牙。我很少愿意与爷爷并肩走在一起，因为他的脚微微有些跛，与他强壮的身材极不协调，可奶奶告诉我，这病根，就是因为我而落下的啊。小时候寄养在爷爷奶奶家中，贪吃调皮，一日突发胃痛，奶奶正焦急不知所措时，爷爷二话没说抱起我冲下楼。然而仅仅是一层楼梯的距离，

爷爷却因心慌而跌下了台阶，又搂紧怀中的我，站起身，蹬上三轮车把我送到了医院，我没什么大碍，仅是腹泻，而爷爷此后好久都无法正常走路，几年后去镶牙，顺便做了个检查，医生吃惊地告诉他们，这是骨折，但竟然自己愈合了。每当谈起此事，爷爷总是笑着说：“多亏了我孙女哩，这是孙女保佑我呢„„”眼睛中流露出疼爱与关心，丝毫没有抱怨与懊悔，两颗镶银的牙齿闪着温暖的光。

我第一次发现，爷爷的跛足，竟也这么美。

奶奶不美，每天忙碌在灶台边，在菜市场上和小贩讨价还价，哪里谈得上什么美呢？两只手因为长年的教学而被粉笔蚀去了不少，手掌的深纹间还有几处裂痕。只是一日中午，看到奶奶蹲在洗衣盆旁，双手浸在冰凉的水中，先将我的白衬衫全部浸湿，又左右手交替着不断搓洗袖口和领口，有时还会停下，向手中吹一口气，再继续在刺骨的水中洗衣。看到我，奶奶眯起眼笑了，用手将鬓角的头发别到脑后，说：“白衣裳啊，就要单独洗泥„„要不然不干净。”

那日虽劳累却还继续忙碌，虽然手上有伤却坚持把白衬衣单独洗的奶奶，也好美。

今早走出家门，爷爷奶奶执意要将我送到路口，我小心地走在跛脚的爷爷旁，听着奶奶一遍又一遍地唠叨：别心急啊，认真检查„„笑着挥手与他们道别，晨风中，两个

老人的影子是那么美，那么温暖，我惊从来没有发现过。他们美丽的爱与付出，将陪伴我，坚定向前，继续挑战。

品味生活之美

济南外国语学校初三（）班王妤辰

生活，处处充盈着美丽与动容，就好像一杯淡淡飘香的茶，只有细细品味，才品得出缕缕的馥郁„„

我家住在顶楼，和邻居们的来往都不密切，见面最多也就打声招呼罢了。那一年，奶奶从乡下老家搬来我们住，奶奶腿脚不好上，下楼梯极方便，可她自己却坚持每天外出走动走动锻炼锻炼腿脚。那天我放学回来。天却下起了雨，把我淋得浑身湿透，我进了家门竟发现奶奶不在家，心里不由得一紧，这么大的雨，奶奶她走路又慢又怕淋雨怎么办？我抓了一把伞就冲下了楼去我奶奶，找了一圈也没有找见，我就又加快了步子。忽然，我抬眼就看见了一把红伞下头发花白的奶奶，我再仔细一瞧，楼下的刘叔叔左手撑着伞右手挎着奶奶的布包里的菜露出了头，整个包显得又慢又沉。我赶快跑过去，奶奶一边笑一边说：“孩子，多亏了你刘叔叔，不然我就要淋在半路上喽！”我打量了刘叔叔一眼：他右半边的身子湿透了，是啊，小小的伞，奶奶站在伞中央的自然是刘叔叔了，进了楼门，刘叔叔把菜交给我，大方地搀起了奶奶上着楼梯，奶奶忙说不用了。可刘叔叔擦着脸上的水笑笑：“老人家上楼梯布方便，搀一

搀是应该的。”就这样刘叔叔就把奶奶搀上了顶楼。我赶紧谢他，他一甩头说：“没事，都邻居这点事算什么啊。”又咚咚地跑下了楼。我觉得有一股暖流涌进了心里，虽然这只是搀扶一下，借一把伞。这都是一种邻里间的关怀和真挚的帮助。后来，我也变了，走在楼道里我会重点帮买了很多菜的阿姨把菜帮她提上去，关大门时我会轻轻地关上因为我知道一楼住着一个有心脏病的爷爷，我很快乐，因为我的心里不仅有自己还有别人了，给予他人淡淡的关怀，提供一份真挚的帮助都是一种美好。

其实生活的美就在于人与人之间相互传递着的温情与关怀。接受关怀再去做一名温情的传递着就会有惊奇的发现：心里装得是快乐眼睛里的是生活之美。

品味生活之美

济南外国语学校初三（9）班刘雪婷

入冬的季节，午后，倚在阳台远眺，即使是萧瑟风中，阳光依然很温柔。

“愿时光匆匆流去，我只在乎你„„”耳畔想起熟悉的旋律，空气中流淌的是细腻却有些衰老的声音。我回眸，看到的是姥姥坐在茶几前，端着茶杯，哼着歌。

我静静的凝视着姥姥，一个将要七十岁的老人，两鬓已经花白，却还很爱美，每天都如此的端庄洁净。姥姥喜欢唱歌，我也爱唱歌，但她毕竟已是老人，不能跟我唱那些

篇四:《海淀区期中考试作文范文——“不想长大”》

2016届海淀区第一学期高三语文期中作文范文——“不想长大”

22．作文（0分）

②日前，《中国青年报》的社会调查显示，“不想长大”已成为不少0后、90后的心声。他们喜欢卖萌扮嫩，热衷看动画片，不愿意结婚生子„„他们被称为“不想长大族”。这些年轻人为什么不想长大？理解的人说“长大后世界就没童话”，批评的人说“缺乏责任感就会拒绝成长”„„

上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇文章。

【作文审题提示】本次作文任然属于单一话题作文：

话题单一。绝不可以跳出材料提供的舞台，也就是必须围绕一个话题展开，超出此话题范围就属于跑题。

比如谈“话语权”，你就别谈“权利”（2013年海淀一模也就是说，要么围绕该范围去写，要么以此为出发点类比延伸。

单一话题作文可以分为：

1．单一话题矛盾对立角度：

即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、矛盾对立的关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。如“孩子成长的快与慢”，我们只能理解为“要么快要么慢”，孩子成长既可以慢也可以快是不可以的。它和2011年北京市高考作文形似而实质不同——前者是单一话题矛盾对立体角度，后者是单一话题并列共存角度，不能混为一谈。

再如“该不该设立李太白文学奖”这个话题，我们只能从应该和不应该这两个傲盾对立体里选择其中一个，不能面面俱到。

【示例一】2014年海淀一模（单一话题矛盾对立角度）

郎朗的父亲在《我和朗朗30年》这本书中，讲述了郎朗从一个普通的孩子迅速成长为超一流的钢琴家的故事，介绍了培养郎朗成功的秘诀，其中一条是：让孩子成长得快一些、更快一些。这引起了家长们的热议。

家长甲说：我觉得非常有道理。培养孩子确实要尽早、赶快，要尽可能地早学，多学。

家长乙说：我不太同意这种观点。培养孩子不能求快，求快势必会伴随严苛的训练，会影响孩子的身心健康。再说，像郎朗这样成功的又有几个？

家长丙说：是啊，梁启超先生说过，学习不必求猛进，像罐头塞得太多太急，不见得受益。他教育出的子女个个都很杰出。

家长甲说：可是时代不一样了啊！

„„

要求：以上对话引发了你怎样的想象和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章，除诗歌外，文体不限。

【分析与引导】

（一）审清作文材料

1、话题：孩子成长初冬作文和平外校.

2、目的：培养孩子成功。

3、为什么：郎朗从一个普通的孩子迅速成长为超一流的钢琴家的故事。

（二）常见切入角度：你只能针对设立“孩子成长得快希望还是慢些”这个活动，谈自己是主张快还是主张慢。

（1）同意快些。为什么？

原因：郎朗的爸爸把朗朗从一个普通的孩子迅速培养成为超一流的钢琴家。时代不一样了。

（2）不同意。为什么？

原因：

1、培养孩子不能求快，求快势必会伴随严苛的训练，会影响孩子的身心健康。像郎朗这样成功的属于特例。

2、梁启超先生主张学习不必求猛进。他教育出的子女个个都很杰出

【注意事项】

1、你是理解还是支持？二者必须选一。

2、不能随便转移话题，比如写成“勇气”“尝试”“责任”等话题文；

3、分析“不想长大”的原因时多在外围打转：怪父母溺爱、怪教育失误、怪环境冷漠；

4、行文忌拉杂，议论空泛。

一类上4分 1号文

断奶

你看，小婴儿甜美地吮吸着妈妈的乳汁，寸步不离开妈妈的怀抱，那种被呵护的安全感是所有人都向往的吧。然而，凡生育过的母亲都知道，孩子长大必定要断奶这一过程，当孩子真正脱离母体，学会自己吃饭时，才是孩子真正成长的时候，断奶，势在必行。

然而现如今，“断奶”族却不止于妈妈怀里的小宝贝，却也成为那样一群明明已长大却不愿独自面对社会的0、90后年轻人的标签。他们表面上喜欢卖萌，喜欢小孩子的玩具和动画片——这本无可厚非——只是一种人存在的多种状态罢了，但他们略带幼龄化的行为却展现出对离开家庭呵护的畏惧和对现实社会责任的逃避，他们自以为的“长大后世界就没童话”本身就是对社会的误判和对未来的恐惧感；而他们怀念小时候美其名曰的“不想长大”，其实也只是害怕走出作为小孩子安全舒适的环境后无法应对社会上的压力和独自面对万千世界的不安与迷茫。说到底，他们是一群不想长大，不愿“断奶”的成人。

这样的群体越来越壮大时，人们可以清晰地辨别其特征：不愿结婚生子成家承担长辈责任；毕业后不愿脱离父母供给选择啃老；遇到挫折不迎难而上反而找家庭去解决„„当这样现象越来越多后，人们开始一味指责那些“断奶族”们，却不愿深究其背后的原因。为什么会出现不愿长大的成年人呢？这与其成长的背景密切相关。0、90后大多成长在安全舒适的家庭环境中，在本身已经和平经济发展的年代，他们不必向父辈那样艰苦拼搏以获得学习的机会，甚至是活命的机会，正是这种与生俱来的时代优越感使得青年们从小便不具有危机感；一旦长大要跳出那份安逸，便如未经世的花朵瑟瑟发抖了，这也难怪，时代的安逸造就不愿离开安逸的群体，也定不会有抗日战争时期八岁小儿便期盼快快长大保家卫国的决心与

信念。

那么，这就一味将责任推卸给社会吗？其实，若没有家庭、父母的过度宠爱和呵护，成长在安逸下的青年们依然可以磨砺品性，具备坚毅执着不怕困苦的个性。而似新闻中报道的那样孩子上课外班，便出动房车供孩子休息保姆当街做饭的事情就不应发生。父母的过度宠爱和却使孩子在成长过程中不禁风雨，又怎能企图孩子在成人后立即有所担当，成为“男子汉”呢？所以说，“断奶族”的出现有其时代性，也有其家庭性，这样在温室中培育的花朵即便再娇艳，终究也只是弱小的，而我们的社会，我们的国家，需要的是更有担当，敢在纷杂的社会勇敢拼搏像太阳花一样的青年人，而这，需要社会，需要家庭的政策支持与鼓励，也需要我们自身的觉醒与成长。

0、90后不应成为依“独生而骄”的断奶一族；我的哥哥姐姐，我和我们这一代应渴望长大后一博天下的雄姿；因为断奶，势在必行；只有经历了从依附母体到脱离母体，从依附家庭到定向社会，我们才可真正称之为成长，才可真正称之为成“人”。

【评点】

该文观点明晰，“断奶”说生动且深刻，分析论证时层次清楚，从现象到原因，从家庭到时代，较为充分地阐发了“断奶”的必要性。

一类中47分 2号文

守护心中的孩

作文：初冬关于初冬的作文

篇一:《初冬(20字)作文》

精选作文:初冬(20字)作文

初冬插着翅膀飞来了像是赶来和我们欢聚一堂凛冽的寒风呼啸着落叶在天空中翩翩起舞校园里银铃般的笑声传来天空上的寒风纵横交错玉屑似的灰尘飘飘洒洒广阔的田野里冬姑娘给麦苗弟弟摇着摇篮麦苗弟弟也进入了甜蜜的梦乡农民伯伯还偷了个懒初冬你给大地带来了美丽你给农作物带来生机你给人们带来了乐趣原来你是那么的粉妆玉砌初三:万度美

篇一：城市的初冬小学生作文

城市的初冬

不觉间，日历已翻到了初冬十一月，可城市的初冬还没有寒冷的感觉，似乎还有微微暖意。迎着这一丝丝的凉风，我要寻觅城市初冬的足迹。

走在城市的街道，树木依然苍葱，路边绿草如茵，点缀在冬青丛中一簇簇月季花毅然在冷风中摇曳着、绽放着，火红的、淡黄的、粉红的、纯白的，色彩缤纷，艳丽无比，给人以暖暖的感觉。

这边是花团锦簇，那边是水果缤纷。人声鼎沸的农贸市场口，五颜六色的各种水果摆满了摊位，有又大又圆的西瓜，有紫中带红的葡萄，有橙红的木瓜，还有香蕉、草莓、苹果、梨子等等，让人好不垂涎欲滴。可是，琳琅满目的水果迷乱了我的眼睛，究竟这是初冬，还是盛夏？若是初冬，“西瓜”兄弟是怎么跨过这寒冷的季节走进我们的冬季的呢？

正当我纳闷的时候，一个穿着前卫的时髦女郎与我擦肩而过，惹来行人的注目。高挑的身材，披肩的长发，低领的卫衣露出性感的锁骨，超短的百褶裙衬托出秀腿的完美曲线，她婀娜地走在初冬的城市街头，带动身上那一抹鲜红，扫尽了这初冬的寒冷与严实。

城市的初冬迷乱了我的眼睛，究竟我所认识的“初冬”在哪里？

听着广播里的气象播报员又在更新新一天的天气预报：温州市区，明天阴到多云，白天最高温度1-20度，晚上最低温度-12度，大部分地区有雾霾，能见度较低，出行要注意交通安全。

新一轮的雾霾天气又将笼罩着这座城市，本就季节不分明的城市，这下恐怕就更不清了。

篇二：初冬月初冬月

前日秋意尚浓，近日气温骤降，恍然就到了初冬，月亮也带着些许秋温，走进了冬的夜空。

天黑得更早了，下班后和老朋友酒过三巡从饭店走出来顿感寒风刺骨，这种冷丝毫不逊色于北方的冬天，抬眼望去一轮初冬月不知何时已爬上云稍，依然是这轮月，依旧是这个冬。依稀记得那年在北方过冬的情景，也是晚饭过后，和妈妈走在从姥姥家往家回的路上，刚过了山头，豁然见江北山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，低垂圆满，硕大清新，一种柔美亲切的感觉顿从心底漾起。夜幕中，路旁高高的杨柏伴着冬月起舞，视野尽处，远处一横山脉接际晚霞；渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，近山的轮廓则像泼墨一般；山坡西北出口方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川白雪皑皑与上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。这月光山色太美了！望着明月，感受着这样一种类似于凄美浪漫的寒风，似乎忘却了自身的存在，只剩下一缕美好的情感，羽化在这

月色之中。

独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却了的，有的却会清晰的想起来。如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。我像一条游到清水里的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。

橙黄的月，橙黄的光，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。清虚的夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律，颖悟到人的情感与月光波动的相依相融；在这柔和美丽的月光下，只要一凝神一动情，仿佛就能听到低徊优美的《梁祝》曲，看到飘逸如梦的《天鹅湖》„„难道这些作品的诞生也经历了月光的孕育，作者的灵感也得到过月光的滋润和浇灌？不然，这些美好的东西怎么会还原在这月光之中？

山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。真没想到白天反复经过反复看过的山，经月光的再创造，竟如仙境。山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡。松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云如絮，像幽幽夜幕里的泼墨画。山在呼吸，树在呼吸，空气在呼吸，夜在呼吸„„此刻凝目，能看到天涯；此刻倾听，可听及海角。听者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。

月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。

感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。陶醉在月华天籁中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个恬静和悦的梦境。

在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成蹉跎。君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落„„大王月，霜晨月，关山月，红缕月，俱往矣！山河沉寂无言，酣然入梦；人不惜月

月自明，吾辈该如何把握这一缕月光？初冬月高悬不语，娟然如洗。

2.给篇三：关于冬天的作文：初冬絮语

关于冬天的作文：初冬絮语

不觉间，日历已然翻到了初冬十一月，可却丝毫感觉不到冬天的气息。在城这座没有四季分明的城市里，既没有炎热的夏天，也没有寒冷的冬天，只有嗅到木棉花的芳香，才知道，春天的脚步近了。只有狂乱的风，呼啸而过，才知道，秋天来了。

这座城市的天空，一望无际的是一片淡蓝，一片雪白。偶尔出现一架飞机由远及近，缓缓地从头顶上划过，末了，只留下一条痕迹，当云朵慢慢地移动到那条深深的痕迹时，再一眨眼的空隙，痕迹，稍纵即

逝。可不是所有的痕迹都能被抚平，不是所有的痕迹都能够在眨眼的瞬间，完美如初。刻印在内心深处的痕迹，犹如刺青，任你如何洗刷，如何毁灭，也只是徒劳无功罢了。终于明白，有些事，有些人，无关岁月，无关青春，无关风雨，只与自己有关，与心有关。

忽然想起，席慕容的诗歌中写过这样的一句话，遂翻开那发黄的扉页，命运将它装订得极为拙劣，含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书。得知这句诗歌是在雪小禅的散文里，犹记得当时的心情，寂廖中带着些许牵挂，牵挂中带着些许无奈，无奈中带着些许希望。总而言之就是诸多感概了。每当看到如青春这样的字眼，心里总是泛起莫名的涟漪，眼角总是自然而然地缀着泪，无声的泪，挂在淡青的脸颊上。或许是敏感过度吧，总感觉，青春的岁月，已经消失得无影无踪，总感觉，青春不再。作文：初冬.

有的时候，其实我们并不记得年少时的模样，只不过是通过当年的相片，才知道当时的自己是什么样子而已。就象我们总以为有些事，有些人，无法忘怀，可我们眷恋的只是当年当时，那一个让你心动的他罢了，我们回味的，也只是心动的那一刻。而现在的他，显然不是年少的那一个了。突觉追忆似水流年，青春一去不复返啊！

篇四：关于冬天的作文：初冬的校园

关于冬天的作文：初冬的校园

初冬的校园，无论向蓝白调和而成的天空凝望，还是朝衰弱无力的树木远眺，这被凄冷的风轻抚过的画面，总是抹上一层厚厚的凉意。一片肃杀，下午的时候竟从云层上射不下一丝的阳光，天灰蒙蒙的，只差白雪飘舞了。

我们一行数人先径自奔向北校区的荷花池，结果并不如意料之中的美丽。虽然仍是夏季时那样的满池绿水，但没有了荷叶遍布池面时荷叶罗裙一色裁的诗情，没有了晨光中映日荷花别样红的画意。我们在台阶上掷下一块沉默的石子，享受着浮萍一道开的意韵等待，浓缩着我们笑声的石块沉落在藕的身旁，带去对荷花来年怒放的祝福。

风总是不会吝啬它的本领的，不然怎会有池边落木潇潇下的凄美一次又一次的上演。又是一片金蝶飞舞，无声地沉睡吧，你的光合作用将会积攒在粗壮的枝干。落叶，被风吹卷到栏杆的角落处，像柔软的棉被铺在根旁的土壤上。正应了树高千丈，落叶归根的感叹。

杨柳集合了三间色中的两种色调绿、橙。只是奇怪的是它触摸水面的树梢却裸露得只剩下树皮的色相棕红。我们在投下了接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的美好祝愿后来到了与它遥相呼应却浑然不成一体的南校区中的荷花池。远远地便看见镶在栏杆上的字曲径通幽。荷花池像一块碧绿的翡翠，弯弯曲曲的，池面上只有两片低着头的枯叶。低头思索着什么似的，水在静静地流淌，它也是沉默不语。似乎在养精蓄锐等待在夏天万物葱笼时怒放，狂笑着戴上桂冠，书写着万绿丛中一点红的历史。

这儿的草地软软的，手摸上去却不是十分的舒适，有些痒痒的。踩上去，会发出啐啐的呻吟，这时候，你只会怜悯地抬起追寻秋迹的足，体会这初冬独有的情感。

初冬的校园，还未摆脱深秋的凄凉，也遗传不了丰收带来的喜悦的基因。已拥有的深冬的肃杀的它，静静地在诠

释着万物的新陈代谢。

我散步在初冬的校园，用心在倾听它最柔软的絮语。

篇二:《初冬风,我的所见(1000字)作文》

精选作文:初冬风，我的所见(1000字)作文

十一月的寒风，总是那样姗姗来迟，初生的朝阳敌不过飒飒的寒流，不禁地畏缩

下了地平线。街上的行人，动物，无一不在瑟瑟发抖，是的，寒流已彻底攻破了这座城市。

我虽裹着严实的大衣，但也与他们一般，在狂风编织的蛛网前缓缓挣扎着前行。白灰的世界，

只有汽车飞速驶过马路的呼声，白灰的世界，行人的脸上都被扬起的尘土蒙上了厚厚的一层

面具，面无表情的。我颤巍巍地走到车站，感觉到身体也没那么冷了，望向站台的座椅，

早已被青年人们捷足先登，剩下的只有一群白发苍苍的老人无奈地站着座位的旁边似乎这些

座位是那群青年人们所应得的，他们有的在睡觉，有的在与旁边的人谈天说地，有的还在兴

致勃勃地玩手机。看着如潮水般的人流的公交车上上下下，而我等候的车却不见踪影，

十五分钟了，我的心油然生了一股急躁之感，渐渐地，我的心也越来越烦躁，不安。突

然，一股声音恰好传入了我的耳帘，恍若声声而至的犬吠，抑或是高楼反射的噪音吧，在四

周荡起了阵阵回音。声音越来越近了，只见是一个身影正蹒跚地往我的方向游荡而来。

定睛细看，原来是一名衣衫破旧的女子，一边踉跄地走着，一边指手画脚地，往四周疾驰而

过的汽车发出怒吼，亦或是咒骂？虽然我也听不懂她究竟在喊什么，但有一点可以肯定的是

她是一名精神病患者。她的旧衣上打着无数个破补丁，衣角下还垂着柳絮般的布线，迎

着寒风的吹袭飘舞着，一条破旧的工装牛仔裤，只是能看出它的大概轮廓而已，原本美丽的

斜纹布，褪去了它幻想的蓝色，还是被打回了原形，成了一块毫无用途的破布。或许它根本

配不上称是一条裤子。她渐渐地游荡而来，越来越近。大概我也与站台上的人们一

样，只是默默地看着。似乎城市中的人们总是那样冷酷无情，而不懂得什么是温暖。甚至有

身穿校服的青年，一边拿出手机，一边对着庞近的人露出嘻弄的笑脸。道路中的车辆似乎当

她只是空气般的透明，呼啸而过。在车龙的穿流中，我不禁担心她的安危。看着她

渐行渐远，我的心中更是多了一份凄凉。寒风，为何你不手下留情，放过这位可怜的人呢？

那头的朝阳，为何你瑟缩在地平线的那头，收起你那丝温暖呢？我凝滞了，不由自主地

朝她的方向望去，寒风依旧凛冽地吹刮着，咆哮着。她还在咒骂着前行，走向那头的红灯区。

她消失了，消失在那头的地平线上。在这个冬日，谁又能给予她一丝的温暖呢？广东广州荔

湾区广州市第三十中学初二:夏末绚

篇一：城市的初冬小学生作文

城市的初冬

不觉间，日历已翻到

了初冬十一月，可城市的初冬还没有寒冷的感觉，似乎还有微微暖意。迎着这一丝丝的凉风，

我要寻觅城市初冬的足迹。

走在城市的街道，树

木依然苍葱，路边绿草如茵，点缀在冬青丛中一簇簇月季花毅然在冷风中摇曳着、绽放着，

火红的、淡黄的、粉红的、纯白的，色彩缤纷，艳丽无比，给人以暖暖的感觉。

这边是花团锦簇，那

边是水果缤纷。人声鼎沸的农贸市场口，五颜六色的各种水果摆满了摊位，有又大又圆的西

瓜，有紫中带红的葡萄，有橙红的木瓜，还有香蕉、草莓、苹果、梨子等等，让人好不垂涎

欲滴。可是，琳琅满目的水果迷乱了我的眼睛，究竟这是初冬，还是盛夏？若是初冬，“西瓜”

兄弟是怎么跨过这寒冷的季节走进我们的冬季的呢？

正当我纳闷的时候，

一个穿着前卫的时髦女郎与我擦肩而过，惹来行人的注目。高挑的身材，披肩的长发，低领

的卫衣露出性感的锁骨，超短的百褶裙衬托出秀腿的完美曲线，她婀娜地走在初冬的城市街

头，带动身上那一抹鲜红，扫尽了这初冬的寒冷与严实。

城市的初冬迷乱了

我的眼睛，究竟我所认识的“初冬”在哪里？

听着广播里的气象

播报员又在更新新一天的天气预报：温州市区，明天阴到多云，白天最高温度1-20度，晚

上最低温度-12度，大部分地区有雾霾，能见度较低，出行要注意交通安全。

新一轮的雾霾天气

又将笼罩着这座城市，本就季节不分明的城市，这下恐怕就更不清了。

篇二：关于冬天的作

文：初冬的校园

关于冬天的作文：初冬的校园

初冬的校园，无论向

蓝白调和而成的天空凝望，还是朝衰弱无力的树木远眺，这被凄冷的风轻抚过的画面，总是

抹上一层厚厚的凉意。一片肃杀，下午的时候竟从云层上射不下一丝的阳光，天灰蒙蒙的，

只差白雪飘舞了。

我们一行数人先径

自奔向北校区的荷花池，结果并不如意料之中的美丽。虽然仍是夏季时那样的满池绿水，

但没有了荷叶遍布池面时荷叶罗裙一色裁的诗情，没有了晨光中映日荷花别样红的画意。我

们在台阶上掷下一块沉默的石子，享受着浮萍一道开的意韵等待，浓缩着我们笑声的石块沉

落在藕的身旁，带去对荷花来年怒放的祝福。作文：初冬.

风总是不会吝啬它

的本领的，不然怎会有池边落木潇潇下的凄美一次又一次的上演。又是一片金蝶飞舞，无声

地沉睡吧，你的光合作用将会积攒在粗壮的枝干。落叶，被风吹卷到栏杆的角落处，像柔软

的棉被铺在根旁的土壤上。正应了树高千丈，落叶归根的感叹。

杨柳集合了三间色

中的两种色调绿、橙。只是奇怪的是它触摸水面的树梢却裸露得只剩下树皮的色相棕红。

我们在投下了接天

莲叶无穷碧，映日荷花别样红的美好祝愿后来到了与它遥相呼应却浑然不成一体的南校区中

的荷花池。远远地便看见镶在栏杆上的字曲径通幽。荷花池像一块碧绿的翡翠，弯弯曲曲的，

池面上只有两片低着头的枯叶。低头思索着什么似的，水在静静地流淌，它也是沉默不语。

似乎在养精蓄锐等待在夏天万物葱笼时怒放，狂笑着戴上桂冠，书写着万绿丛中一点红的历

史。

这儿的草地软软的，

手摸上去却不是十分的舒适，有些痒痒的。踩上去，会发出啐啐的呻吟，这时候，你只会怜

悯地抬起追寻秋迹的足，体会这初冬独有的情感。

初冬的校园，还未摆

脱深秋的凄凉，也遗传不了丰收带来的喜悦的基因。已拥有的深冬的肃杀的它，静静地在诠

释着万物的新陈代谢。

我散步在初冬的校

园，用心在倾听它最柔软的絮语。

篇三：改写《所见》

改写《所见》夏季里的一天，天气炎

热、万里无云，袁枚昏昏欲睡，心想：热死了，我还是去树林里散散步吧。袁枚便来到了郊

外。这儿可真美啊！风景好似一幅优美的山水画。高大挺拔的蓬蓬勃勃，郁郁葱葱，碧绿的

小草铺满了大地，犹如一片柔软的大地毯；遍地都是盛开了的鲜花，袁枚顿时感到心旷神怡。

他继续缓步前行，来到了河边，只见一排排柳树依靠在水边，一阵风吹来，柳树姐姐的秀发

也随风飘扬起来。水中的荷花更是婀娜多姿，有的还是花骨朵儿，像个害羞的少女，不敢露

出脸面；有的半开半闭；还有的全开了，露出了淡黄色的花蕊，散发出淡淡的清香。青蛙似

乎也被这香味吸引过来，在这里打起了鼓，吹起了号。

正当袁枚如痴如醉

欣赏美景的时候，突然听到了一阵阵优美的放牛歌，循着声音望去，只见林间小路上一个头

戴草帽，脚下无鞋的小孩横坐在牛背上，在放声歌唱。这头又大又壮的黄牛好像跟牧童心有

灵犀似，也摇头摆尾的。柳树上的一只蝉也为他们伴奏。牧童突然灵机一动，心想：骑牛唱

歌多没意思啊，我捉一只蝉玩玩。牧童就突然停止了歌唱，真瞪着那只蝉，蝉好像也知道有

人要抓它，便“知了知了”叫得更大声了，来扰乱牧童。但牧童也不含糊，轻轻地跳下牛背，

蹑手蹑脚走到柳树前，目不转睛的盯着蝉看，生怕跑掉。屏住呼吸，然后以迅雷不及眼耳的

速度猛扑过来，最后牧童小心翼翼地打开

袁枚一切都看在了眼里，他此时诗兴大发，回到家中就写下了《所见》：

牧童骑黄牛，

歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

篇四：初冬

初冬

现在已经是初冬季

节了，太阳也变得贪懒了，每天早上迟迟不肯出来，到了傍晚，也早早地就退去了。

我走在街上，看见树

叶已经枯黄了，大树开始脱下它绿色的衣服。人们已经穿上了暖和的冬装，阿姨们围上了漂

亮的围巾。风儿吹在脸上，没有春风的温暖，只觉得冰凉冰凉的。初冬，虽然看不见雪花的

纷飞，但是已经感觉到了冬天的寒冷。

二（6）班胡锦润

篇三:《关于冬天的作文：初冬的校园》作文：初冬.

关于冬天的作文：初冬的校园

初冬的校园，无论向蓝白调和而成的天空凝望，还是朝衰弱无力的树木远眺，这被凄冷的风轻抚过的画面，总是抹上一层厚厚的凉意。一片肃杀，下午的时候竟从云层上射不下一丝的阳光，天灰蒙蒙的，只差白雪飘舞了。作文：初冬.

杨柳集合了三间色中的两种色调绿、橙。只是奇怪的是它触摸水面的树梢却裸露得只剩下树皮的色相棕红。

我们在投下了接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的美好祝愿后来到了与它遥相呼应却浑然不成一体的南校区中的荷花池。远远地便看见镶在栏杆上的字曲径通幽。荷花池像一块碧绿的翡翠，弯弯曲曲的，池面上只有两片低着头的枯叶。低头思索着什么似的，水在静静地流淌，它也是沉默不语。似乎在养精蓄锐等待在夏天万物葱笼时怒放，狂笑着戴上桂冠，书写着万绿丛中一点红的历史。

初冬的校园，还未摆脱深秋的凄凉，也遗传不了丰收带来的喜悦的基因。已拥有的深冬的肃杀的它，静静地在诠释着万物的新陈代谢。

我散步在初冬的校园，用心在倾听它最柔软的絮语。

篇四:《感悟初冬》

感悟初冬

时光匆匆，就这般不留一丝痕迹地前行着，将其足迹深深地刻划在时空的隧道里。当人们还沉浸在那秋天的夕阳之中，初冬已悄然来到。撩开季节更迭的幕布，初冬已经走过春、夏、秋，却变成了一帧帧凝固着的风景画卷，以庄严肃穆的姿态，缓缓地走进了人们的视野。它似流动的精灵，暗香浮动，凝聚成了镌刻在心海里永远的珍藏和记忆。

初冬，微风里夹着丝丝凉气。大地被一层缥缈的轻纱笼罩着，淡淡的烟云在细雨或浓雾里飞舞弥漫着，一切都变得朦朦胧胧。而那些耐寒的花草树木还依然展露着秋的风姿，枫叶在鲜艳中透着高洁，以红色显示生命的灿烂。冬日下的小草青青，渲染了绿意，向即将来临的冬季释放出最后的美丽。 ○○初冬，是深秋的暮年，有着冬的寒意，也有着秋的成熟。这个季节能使人少了春时的诱惑与欲动，多了一份奋进与坚强；少了夏时的风吹与雨打，多了一份执着的自信与潇洒；少了一份秋时的忧愁与无奈，多了一份天然的成熟与豁达。人的一生，只有走过了岁月中的风雨，经历过了尘世的洗礼，才会变得成熟。

初冬，有着诗意和灵性，有着深深浅浅的画意，浓浓淡淡的诗情。在这人生的初冬里，生命虽然已不再五彩缤纷，但积淀着岁月风尘的心情确在宁静中显示着刚毅，在枯萎中显示着生机。人生初冬，虽然绿意盎然的盛年逐渐消散，而生命的奇迹依然在蔓延，豁达与宽容、坚韧与执着、拚搏与奋进将为自己撑起一片蓝天。

初冬，神游你的田园，感悟冬阳的暖意。

初冬，走进你的心灵，感受友情的和善。

初冬，写下人生诗篇，共享四季的友谊。

初冬，传递真诚心愿，祝福美好的明天。

篇五:《初冬》

《初冬》说讲评及教学设计

市十小二年组

（时间:200-11-11 13:22:0 ）

主题设计

市十小王福金

一、对主题的理解：

本次校本教研的主题是“采取有效策略，解决教材重点”，有效的教学策略不但能调动学生参与学习的积极性，使教师教得得法，学生学得轻松，对于提高教学质量还会起到事半功倍的作用。可见，一节课的成败，不仅在于教师对教材重点的理解与把握，更主要在于教师是否采取了有效的策略。

二、出现的问题及原因分析：

教学实践中我们发现这样的问题：学生的朗读能力存在着较大的差异，语文基础稍差一点的读得不通顺、不流利；稍好一些的读得干干巴巴，缺乏感情；有的学生虽然能够读得有声有色，但也不会边读边思考，不能做到读中有所悟，读中有所得。究其原因，我们认为是教师对教材的理解不够深入，对教材重点的把握不当，导致阅读教学中没有留给学生充分的读书时间，少数几个优秀学生的朗读、感悟代替了每一个学生的自读自悟，再加上指导朗读时目标不明确，或是毫无意义的盲读，或是同一层面的简单重复，久而久之，朗读的功能弱化，便会出现上述现象。

三、采取的策略：

以《初冬》一课为例，加以具体说明：

本课教学重点是：指导学生有感情朗读课文，结合生活实际理解词句，培养学生理解词句的能力。我们准备采取以下策略，解决教学重点。

1、扎实细致地落实读，做到以读为本。《语文课程标准》明确指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。因此，一方面要给学生充分的读书时间，通过多种形式的读，如个人读、小组读、自由读、男女生赛读等形式，让学生充分感知课文内容，以达到心有所悟。另一方面，朗读的目的要明确，体现层次性，每次读都要有不同的要求，教师还要教给学生有效的读书方法，使学生读得入情入境，最后达到熟读成诵。

2、加强对语言文学的品味、积累与运用，教师引导学生通过抓好词好句学文，如赏析句子：早上，白茫茫的一片大雾。理解重点词“白茫茫”是什么意思？除了形容大雾以外，还可以形容什么？通过运用加深对词语的理解，丰富学生的积累，同时要引导学生通过眼看、口诵、耳闻、心思等多种感官联合加工，加深对重点词句的理解和体会，从而感受初冬季节自然界景物的美丽，激发学生对大自然的热爱。课堂教学是动态生成的，在今后的课堂教学中，我们还会发现更多值得探索的

问题，我们团队将会立足学生的发展，采取有效策略，让课堂教学充满活力！

《初冬》说课

市十小于丽敏

我说课的内鉴定人是教科版小学语文第三册第十单元的一篇课文《初冬》，下面我从以下几个方面对本课加以说明：

一、教材分析和学生分析

1、教材分析：

本单元以描写“景物”为专题，通过几篇文质兼美的课文，让学生受到美的熏陶及情感上的教育。《初冬》是一篇主体课文，课文篇幅短小，图文并茂，描写了我国农村初冬早晨的美丽的景色。课文以“雾中，雾后”为序，文脉清晰，语言优美。课文的写作在整体上是按时间的顺序，每一部分内容又都有空间顺序，文章层次非常清楚，是引导学生了解冬天景物特点，培养学生热爱大自然的情感的极好的载体。

2、学生分析：

这篇课文描写的是初冬早晨大雾弥漫的景色，我们的北方孩子也经常会看到这种情景，因此，我们的教学就是从学生的实际生活出发，引导学生借助已有的生活经验，调动他们对初冬个性化的感受，有效地促进学生感悟课文内容，引导他们认识初冬美景。

二、教学目标的阐述太确立依据作文：初冬.

《课程标准》明确指出：“二年级阅读教学要引导学生结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语”。根据课标这一理念，我们确立的教学目标是：

1、让学生初步理解课文内容，知道初冬季节自然界的一些景物特点，激发学生对大自然的热爱。

2、指导学生学会结合生活实际，理解词句的方法，培养学生理解词句的能力。

3、能正确，流利，有感情地朗读课文。

4、认识12个生字。

教学重、难点：

1、指导学生有感情地朗读课文并背诵课文。

2、学生结合生活实际理解词句。

三、教材处理

《语文课程标准》明确指出：“要让学生充分地读”，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。”因此，我们团队根据学校校本教研主题结合学生的学情，在教学中我们采取以下策略进行教材处理的：

1、以读为本，教给学生有效的读书方法，采用多种朗读形式，让学生在入情的诵读中，不仅领悟了课文的思想情感，而且培养了学生的语感。

2、在本节课教学中，我们团队一致认为本节课教学重点是抓住好词句学文。注重引导学生联系上下文和生活实际理解词语意思，在赏析好词句时，注重对词句的积累和运用。

3、背诵课文是本节教学难点，这部分内容一开始我们采用判断题帮助学生理清文章脉络。引导学生背诵，我们预设学生试背有困难，这对我们随机对教材进行这样处理，教师一边板画，学生一边按老师板画内容背诵，图文结合，给学生提供了感性认识，同时调动了学生的学习兴趣，背诵起来也容易多了。

四、教学方式

1、在具体的教学中，我们决定采取结合多媒体课件的演示，借助直观图像，引发学生思维，展开想象。

2、引导学生赏析文中好词好句，在比较中激疑引趣，在看一看，想一想，听一听中，释疑求解，在读一读，讲一讲，评一评中练词，练句。

3、在读中感悟，在读中悟情，在生生，师生的互相评价中培养感受语言的能力，并指导学生运用时空法（时间和空间顺序）帮助记忆，进行背诵。

五、教学流程预案

本节课本着以学生为主体，以充分发挥学生自主学习能力为原则，我们预设了以下教学过程：

1、激趣导入，引出课题

我们在新课开始，把学生带到了对初冬的记忆之中，从而唤起学生控求新知的欲望。

2、整体读文，初步感知

我们把初读课文的目标定位在让学生把句子读正确，读通顺，画出不懂的词语。我们这样预设：学生可能会提出一些不理解的词语，简单的问题学生间可以相互解答，如果出现我们没有考虑到的小问题，就要发挥讲课教师随机解决教学问题的灵活性，适时地进行处理。

3、品读课文，赏析好词好句

品读课文时，主要引导学生抓好词好句学文。采用联系上下文或结合生活体验理解词语意思，并加以积累运用。我们这样预设：学生可能对“白茫茫”一词理解较难，这时辅以课件帮助学生认知，“白茫茫”的大雾是怎样一番美景，帮助学生在脑海中形成一幅雾茫茫的画面，我们这样设计的目的就是要借助直观图像，引发学生思维，产生想象。同时，我们对“白茫茫”一词进行积累运用，教学中适时提出“白茫茫”除了形容大雾之外，还可以形容什么？预设学生可能会说：白茫茫的

雪地，白茫茫的鹅毛大雪等。但也存在另一种情况，词语搭配不当现象，如“白茫茫的云”适时关键性的知识，教师一定要把握准确，及时纠正学生的错误。让学生明白用词准确的重要性，为学生在学习组词造句方面打下坚定的基础。

4、读中悟情

在教学中，设计了指读、齐读、小组读、自由读、评价读等，多种读书形式，注重教给学生读书方法，让学生以读显形突出感染性，以读动情注重熏陶性，达到入情入境，熟成诵，让学生在琅琅的读书声中益智，怡情，发展语言能力。

、拓展延伸

作业的设计很有弹性，既培养了学生搜集信息能力，同时又注重了读写结合，达到了学以致

城市的初冬作文关于初冬的作文

篇一:《初冬(20字)作文》

精选作文:初冬(20字)作文

篇一：城市的初冬小学生作文

城市的初冬

不觉间，日历已翻到了初冬十一月，可城市的初冬还没有寒冷的感觉，似乎还有微微暖意。迎着这一丝丝的凉风，我要寻觅城市初冬的足迹。

城市的初冬迷乱了我的眼睛，究竟我所认识的“初冬”在哪里？

新一轮的雾霾天气又将笼罩着这座城市，本就季节不分明的城市，这下恐怕就更不清了。

篇二：初冬月初冬月

前日秋意尚浓，近日气温骤降，恍然就到了初冬，月亮也带着些许秋温，走进了冬的夜空。

月色之中。

月自明，吾辈该如何把握这一缕月光？初冬月高悬不语，娟然如洗。

2.给篇三：关于冬天的作文：初冬絮语

关于冬天的作文：初冬絮语

篇四：关于冬天的作文：初冬的校园

关于冬天的作文：初冬的校园

初冬的校园，还未摆脱深秋的凄凉，也遗传不了丰收带来的喜悦的基因。已拥有的深冬的肃杀的它，静静地在诠

释着万物的新陈代谢。

我散步在初冬的校园，用心在倾听它最柔软的絮语。

篇二:《初冬风,我的所见(1000字)作文》

精选作文:初冬风，我的所见(1000字)作文

十一月的寒风，总是那样姗姗来迟，初生的朝阳敌不过飒飒的寒流，不禁地畏缩

下了地平线。街上的行人，动物，无一不在瑟瑟发抖，是的，寒流已彻底攻破了这座城市。

我虽裹着严实的大衣，但也与他们一般，在狂风编织的蛛网前缓缓挣扎着前行。白灰的世界，

只有汽车飞速驶过马路的呼声，白灰的世界，行人的脸上都被扬起的尘土蒙上了厚厚的一层

面具，面无表情的。我颤巍巍地走到车站，感觉到身体也没那么冷了，望向站台的座椅，

早已被青年人们捷足先登，剩下的只有一群白发苍苍的老人无奈地站着座位的旁边似乎这些

座位是那群青年人们所应得的，他们有的在睡觉，有的在与旁边的人谈天说地，有的还在兴

致勃勃地玩手机。看着如潮水般的人流的公交车上上下下，而我等候的车却不见踪影，

十五分钟了，我的心油然生了一股急躁之感，渐渐地，我的心也越来越烦躁，不安。突

然，一股声音恰好传入了我的耳帘，恍若声声而至的犬吠，抑或是高楼反射的噪音吧，在四

周荡起了阵阵回音。声音越来越近了，只见是一个身影正蹒跚地往我的方向游荡而来。城市的初冬作文.

定睛细看，原来是一名衣衫破旧的女子，一边踉跄地走着，一边指手画脚地，往四周疾驰而

过的汽车发出怒吼，亦或是咒骂？虽然我也听不懂她究竟在喊什么，但有一点可以肯定的是

她是一名精神病患者。她的旧衣上打着无数个破补丁，衣角下还垂着柳絮般的布线，迎

着寒风的吹袭飘舞着，一条破旧的工装牛仔裤，只是能看出它的大概轮廓而已，原本美丽的

斜纹布，褪去了它幻想的蓝色，还是被打回了原形，成了一块毫无用途的破布。或许它根本

配不上称是一条裤子。她渐渐地游荡而来，越来越近。大概我也与站台上的人们一

样，只是默默地看着。似乎城市中的人们总是那样冷酷无情，而不懂得什么是温暖。甚至有

身穿校服的青年，一边拿出手机，一边对着庞近的人露出嘻弄的笑脸。道路中的车辆似乎当

她只是空气般的透明，呼啸而过。在车龙的穿流中，我不禁担心她的安危。看着她

渐行渐远，我的心中更是多了一份凄凉。寒风，为何你不手下留情，放过这位可怜的人呢？

那头的朝阳，为何你瑟缩在地平线的那头，收起你那丝温暖呢？我凝滞了，不由自主地

朝她的方向望去，寒风依旧凛冽地吹刮着，咆哮着。她还在咒骂着前行，走向那头的红灯区。

她消失了，消失在那头的地平线上。在这个冬日，谁又能给予她一丝的温暖呢？广东广州荔

湾区广州市第三十中学初二:夏末绚

篇一：城市的初冬小学生作文

城市的初冬

不觉间，日历已翻到

了初冬十一月，可城市的初冬还没有寒冷的感觉，似乎还有微微暖意。迎着这一丝丝的凉风，

我要寻觅城市初冬的足迹。

走在城市的街道，树

木依然苍葱，路边绿草如茵，点缀在冬青丛中一簇簇月季花毅然在冷风中摇曳着、绽放着，

火红的、淡黄的、粉红的、纯白的，色彩缤纷，艳丽无比，给人以暖暖的感觉。

这边是花团锦簇，那

边是水果缤纷。人声鼎沸的农贸市场口，五颜六色的各种水果摆满了摊位，有又大又圆的西

瓜，有紫中带红的葡萄，有橙红的木瓜，还有香蕉、草莓、苹果、梨子等等，让人好不垂涎

欲滴。可是，琳琅满目的水果迷乱了我的眼睛，究竟这是初冬，还是盛夏？若是初冬，“西瓜”

兄弟是怎么跨过这寒冷的季节走进我们的冬季的呢？

正当我纳闷的时候，

一个穿着前卫的时髦女郎与我擦肩而过，惹来行人的注目。高挑的身材，披肩的长发，低领

的卫衣露出性感的锁骨，超短的百褶裙衬托出秀腿的完美曲线，她婀娜地走在初冬的城市街

头，带动身上那一抹鲜红，扫尽了这初冬的寒冷与严实。

城市的初冬迷乱了

我的眼睛，究竟我所认识的“初冬”在哪里？

听着广播里的气象城市的初冬作文.

播报员又在更新新一天的天气预报：温州市区，明天阴到多云，白天最高温度1-20度，晚

上最低温度-12度，大部分地区有雾霾，能见度较低，出行要注意交通安全。

新一轮的雾霾天气

又将笼罩着这座城市，本就季节不分明的城市，这下恐怕就更不清了。

篇二：关于冬天的作

文：初冬的校园

关于冬天的作文：初冬的校园

初冬的校园，无论向

蓝白调和而成的天空凝望，还是朝衰弱无力的树木远眺，这被凄冷的风轻抚过的画面，总是

抹上一层厚厚的凉意。一片肃杀，下午的时候竟从云层上射不下一丝的阳光，天灰蒙蒙的，

只差白雪飘舞了。

我们一行数人先径

自奔向北校区的荷花池，结果并不如意料之中的美丽。虽然仍是夏季时那样的满池绿水，

但没有了荷叶遍布池面时荷叶罗裙一色裁的诗情，没有了晨光中映日荷花别样红的画意。我

们在台阶上掷下一块沉默的石子，享受着浮萍一道开的意韵等待，浓缩着我们笑声的石块沉

落在藕的身旁，带去对荷花来年怒放的祝福。

风总是不会吝啬它

的本领的，不然怎会有池边落木潇潇下的凄美一次又一次的上演。又是一片金蝶飞舞，无声

地沉睡吧，你的光合作用将会积攒在粗壮的枝干。落叶，被风吹卷到栏杆的角落处，像柔软

的棉被铺在根旁的土壤上。正应了树高千丈，落叶归根的感叹。

杨柳集合了三间色

中的两种色调绿、橙。只是奇怪的是它触摸水面的树梢却裸露得只剩下树皮的色相棕红。

我们在投下了接天

莲叶无穷碧，映日荷花别样红的美好祝愿后来到了与它遥相呼应却浑然不成一体的南校区中

的荷花池。远远地便看见镶在栏杆上的字曲径通幽。荷花池像一块碧绿的翡翠，弯弯曲曲的，

池面上只有两片低着头的枯叶。低头思索着什么似的，水在静静地流淌，它也是沉默不语。

似乎在养精蓄锐等待在夏天万物葱笼时怒放，狂笑着戴上桂冠，书写着万绿丛中一点红的历

史。

这儿的草地软软的，

手摸上去却不是十分的舒适，有些痒痒的。踩上去，会发出啐啐的呻吟，这时候，你只会怜

悯地抬起追寻秋迹的足，体会这初冬独有的情感。

初冬的校园，还未摆

脱深秋的凄凉，也遗传不了丰收带来的喜悦的基因。已拥有的深冬的肃杀的它，静静地在诠

释着万物的新陈代谢。

我散步在初冬的校

园，用心在倾听它最柔软的絮语。

篇三：改写《所见》

改写《所见》夏季里的一天，天气炎

热、万里无云，袁枚昏昏欲睡，心想：热死了，我还是去树林里散散步吧。袁枚便来到了郊

外。这儿可真美啊！风景好似一幅优美的山水画。高大挺拔的蓬蓬勃勃，郁郁葱葱，碧绿的

小草铺满了大地，犹如一片柔软的大地毯；遍地都是盛开了的鲜花，袁枚顿时感到心旷神怡。

他继续缓步前行，来到了河边，只见一排排柳树依靠在水边，一阵风吹来，柳树姐姐的秀发

也随风飘扬起来。水中的荷花更是婀娜多姿，有的还是花骨朵儿，像个害羞的少女，不敢露

出脸面；有的半开半闭；还有的全开了，露出了淡黄色的花蕊，散发出淡淡的清香。青蛙似

乎也被这香味吸引过来，在这里打起了鼓，吹起了号。

正当袁枚如痴如醉

欣赏美景的时候，突然听到了一阵阵优美的放牛歌，循着声音望去，只见林间小路上一个头

戴草帽，脚下无鞋的小孩横坐在牛背上，在放声歌唱。这头又大又壮的黄牛好像跟牧童心有

灵犀似，也摇头摆尾的。柳树上的一只蝉也为他们伴奏。牧童突然灵机一动，心想：骑牛唱

歌多没意思啊，我捉一只蝉玩玩。牧童就突然停止了歌唱，真瞪着那只蝉，蝉好像也知道有

人要抓它，便“知了知了”叫得更大声了，来扰乱牧童。但牧童也不含糊，轻轻地跳下牛背，

蹑手蹑脚走到柳树前，目不转睛的盯着蝉看，生怕跑掉。屏住呼吸，然后以迅雷不及眼耳的

速度猛扑过来，最后牧童小心翼翼地打开

袁枚一切都看在了眼里，他此时诗兴大发，回到家中就写下了《所见》：

牧童骑黄牛，城市的初冬作文.

歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

篇四：初冬

初冬

现在已经是初冬季

节了，太阳也变得贪懒了，每天早上迟迟不肯出来，到了傍晚，也早早地就退去了。

我走在街上，看见树

叶已经枯黄了，大树开始脱下它绿色的衣服。人们已经穿上了暖和的冬装，阿姨们围上了漂

亮的围巾。风儿吹在脸上，没有春风的温暖，只觉得冰凉冰凉的。初冬，虽然看不见雪花的

纷飞，但是已经感觉到了冬天的寒冷。城市的初冬作文.

二（6）班胡锦润

篇三:《关于冬天的作文600字五篇》

母校的冬天600字作文

时间过得真快，我们又迎来了一个新冬，这也是我离开母校——群贤迎接的第一个冬天。

看着看着南飞的雁阵;听着听着树叶沙沙的飘落声;触着触着一丝丝的凉风;都让我想到小学冬天的日子。

校园里最有乐趣是冬天，冬天天气寒冷，一般都会下雪，我们同学却不怕冷，在一起玩打雪仗、堆雪人，十分乐趣!校园里最热闹的还是冬天，因为有元旦陪伴。

我记得那天校外寒风阵阵，寒气逼人。但在我们校园里却一片欢声笑语，热气腾滕。

在那个一年一度的元旦里真令人释怀、兴奋的日子，对于我，自懂事的时候起，似乎就没有过个什么新鲜过，以往这时候发生过什么，脑海里象个抽空的瓶子，没有一点印象。那年在学校过的元旦却丝毫不同，这天所做的事，仿佛已深深地铬在心间，想必以后应该不会再有那样的痕迹了!因为那天我第一次在这个学校里参加了元旦文艺表演，我清清楚楚记得那年比赛，虽然只得了第三名，但是我们已经非常努力了。我也记得那时二年级的我心里也是很紧张，心砰砰的跳个不停!

那年学校的文艺节目五花八门，精彩连连，令人眼花缭乱，小演员们真是八仙过海，各显神通，各有各的长处。我也被那些精彩绝伦的节目所吸引。城市的初冬作文.

现在的我也明白学校举办元旦表演不在于名次，只图个热闹、开心!正是如此，经过这场表演后，小演员们和观众们都很开心，脸上都洋溢着美丽的笑容。

那次快乐的元旦庆典，精妙绝伦的表演真让人荡气回肠!

感恩冬天600字作文

冬，不太讨人喜欢。却深得我心。

最近，又是一个冬季的到来，我的朋友调侃的说：一年四季过的真快。又到了起床靠毅力，洗澡靠勇气的季节了。我笑笑，对朋友说：冬天没什么不好，就是冷了点，有梅无雪不精神，可惜我们这种地方不像大城市那里，每年冬天都会下雪，我们农村的地方，冬天从来没有下过雪。长大了，我一定要去看一场真正的雪。真的，看雪就是我至今的梦想。大雪纷飞，雪花从我头上飘落，我在雪中打雪仗，堆雪人，别提多开心了。

有人说过：雪花是世界上开得最高﹑最美的花朵。它绽放于九天之上，是碧空之仙女，苍穹之公主，宇宙之天使。我想，雪是因滴水之恩，当涌泉相报，才会虽来自天国，但最终还是要投入大地母亲的怀抱。雪说，她源于大地，是大地赋予了她的生命，所以她要感恩，回归大地。雪，是来感恩大地，感恩冬天的吧!

雪像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子在风中飞，雪降落下来了。雪飘呀飘，点缀了大地母亲，装饰了冬天。雪姑娘咯咯咯的笑着，往大地的每一处撒上了一层纱，大地母亲银装素裹，分外妖娆，她立刻换上了白色的素装，慈爱的看着雪娃娃，仿佛要拥抱雪姑娘，雪一滑落，便如女儿一般紧紧地贴着大地，享受大地母亲怀抱的温暖。城市的初冬作文.

雪是懂得感恩的，她为了感谢大地母亲给予的生命，选择在冬天，感谢大地，感恩冬天。这不正是人类所需要拥有的感恩的心，连雪都懂的感恩，人类更应该感恩大地，感恩父母，感恩对自己有恩的人。

我爱家乡的冬天600字作文

我的老家在郯城县的一个小镇上，这个小镇紧靠着沂河，对于我来说，家乡的一年四季都各具风韵，丰富而且多彩。但令我最无法忘怀的还是冬天。虽然我们这里的冬天没有济南那样温润，也没有黑龙江那种经常下雪的情趣，可冬天的沂河在我心中是最可爱的!

当我们不知不觉中越过春、夏、秋三个季节，将会来到冬天，那个冰雪的世界。在一阵阵刺骨的寒风中，冬姑娘来了，冬姑娘悄悄地来了!她穿着薄薄的轻纱衣，赤着小脚丫，长长的银色闪光发把她衬托得更美丽了，长长的睫毛下那洋娃娃般的大眼睛上下闪动着，微笑注视着人们。或许有的人已注意到了她，也或许有的人本就没注意到她，但却都迎着寒风牵着孩子的小手走出了家门，大人们不例外的还是聚集在一棵古老而粗壮的槐树下聊着家常，偶尔树叶飘落在人们的身旁，这就是他们谈话时的小插曲。不过孩子们可没有这样老实，他们凑到一起玩耍嬉戏，小脸蛋儿已冻得通红，小手儿更是冻得青一块紫一块的了，而他们依然玩得很起劲儿，哈哈的大笑声就算在十里外也可听得见。

假如这时候去沂河里玩，那更是别有一番情趣，沂河的河面都结了一层厚厚的冰，有的小鱼被冻在里面了，它们睁着又大又鼓的眼睛，仿佛在欣赏沂河外这美丽的景色。当然在沂河之上还有很多的孩子在滑冰，他们一会儿双脚滑，一会儿又单脚滑，即使是摔了跤，也要勇敢地站起来，继续向前方滑去，虽然刺骨的寒风迎面吹来，但孩子们还是汗淋淋的，他们暖和极了!

这就是我家乡的冬天，她美丽极致，我爱家乡的冬天!

即将离去的冬天600字作文

我对冬天说：冬是个优雅的季节;冬姑娘，是个文静的姑娘。

她的美丽在于她的创作。昨天晚上，你闭上眼睛睡到天亮，今天上午，当你睁开眼睛的时候，也许是一夜的时间眼前的世界让你喜出望外，深邃的天空上的云团不管飘到哪里都像给蓝色的毛毯绣上了白色的大花一样。再说下面，房顶上面大约二厘米厚的雪，地上也是。房檐下，多个二厘米粗，五厘米长的大冻冻丁倒挂在那里，身旁也有一些小冻冻丁也挂在那儿，从它们的身上也时不时的流下水，滴滴嗒嗒，滴嗒。。不一会儿，小冻冻丁没了，大冻冻

丁变小了，接着它们全没了。以前，一条迂回的明如玻璃的带子——河，现在河面起了一层薄薄的冰。随手在家中的水池里拿出一块冰放在手心里，凉丝丝的，一按就碎了。

她的文静在于这里：冬眠。冬眠的动物有很多很多，如刺猬、青蛙、黑熊、乌龟、蛇、蜈蚣。哦!对了，还有世界上最小的鸟-蜂鸟等也冬眠。

她的活泼也真是一时的——在过年前一两天购物时：有人买旺旺大礼包，有人买过年穿的衣服和鞋子等。

一过了新年她便销声匿迹。

啊!美丽的冬天!寂静的冬天!热闹的冬天!即将离去的冬天!

我爱冬天600字作文

冬天来了，你喜欢冬天吗?是不是觉得冬天太冷了?觉得冬天没有什么好玩的，很多时候冬天，这个字眼让人生厌，特别是想到要钻出那温暖的被窝，顶着寒风去上学;或者想到户外活动活动，却看见那凛冽的寒风和毫无生气的街道时，更是让人憎。其实，冬天一样是美丽的，动人的，我爱冬天!

然而，我却爱上了冬天。我爱在冬天伸出手，爱在冬天摘下长长的围巾和臃肥的手套，爱在冬天脱下笨重的衣袄，爱在冬天挣脱一切的冰冷的束缚，爱在冬天像一只无忧无虑的小鸟一样迎着寒风向我的天空，尽情地遨游。

是的，我不喜欢那罐里的蜜糖，不喜欢那入口即化的一瞬间的甜美，不喜欢那让人越陷越深的温暖。因为他们只是表面美妙，让无数人落入它们的陷阱的东西。而冬天不是这样，我爱冬天，我爱冬天的寒冷，爱冬天的北风呼呼，爱冬天的让人时刻保持清醒头脑的冷峻。因为它不会让人迷失方向，不会让人莫名其妙地落入谷底，更不会让人在甜蜜中失去一切，它是深刻的，它是你通往天堂的崎岖的山路，是让你不断奋斗的动力，是你攀向成功的必经之路。它会在沙粒中淘出金子，它会在必要时提醒你不断迈进的脚步，同时，也会让坚强的人尝到甜蜜，让懦弱的人锻炼意志，它会让胆小的人勇敢面对

因而，我爱冬天，我爱那北风呼呼的每一个冬天，我爱那大雪皑皑的每一个冬天，我爱那富有挑战的人生的每一个冬天，它会磨练人们的意志，开启成功之门，到达人生的顶峰。

篇四:《初冬》

初冬

有人说北方的冬天是枯燥乏味的，因为它夺走了万物的生机。但我却认为冬天是可爱，纯洁而美丽的。它虽然没有春天的生机勃勃；夏天的山花烂漫；秋天的果实累累，但它却带给人们一种含蓄的美。

初冬虽然没有隆冬那么寒冷，只有清凉干燥的风吹过，和不见阳光的阴天。但它也带给人们丝丝的寒意。人们开始用漂亮暖和的冬装装扮自己，同时也美化了这个初冬的季节。早晨，气温稍微低了一些，新鲜的空气吸进肺里，清清凉凉的沁人心肺。有的人就害怕寒冷，眷恋着温暖的被窝，不愿在这寒冷的季节早起，而错过了初冬最美好的时光。天还没有全亮，路上赶着去上班，上学的人们渐渐地多了起来。楼后的花园里也渐渐的热闹了起来，人们开始放开手脚活动。有的在慢跑；有的在打羽毛球；有的在练太极拳……看！他们那热火朝天的场面；那整齐划一的步伐；那优美的动作，为这个初冬抹上亮丽的一笔。

一阵寒风迎面吹来，树叶随风飘落。地上像铺了一层厚厚的地毯，走在上面软软的，“哗哗”作响。落叶已失去了往日的光泽，有点发皱。不过，叶面仍是绿色的，只是暗了些，背面是灰白色的，落叶已不那么平整，边缘的地方变得很脆。花草还呈现秋末的景象，完全没有冬天给人破败凋零的感觉，地上的小草挺精神的展现几分绿意。在这如茵的绿色中，还有几朵不怕冷的小花零星的开着，向即将来临的冬天释放出最后的活力。

有人说冬天是灰色的，整个城市灰蒙蒙的，没有了生机。有人说冬天是黄色的，没有了春夏的景色，只留下收获获得一片枯黄。但它用寒冷磨练万物，只有经受住考验，才有坚韧不拔的意志。正是冬的寒冷，孕育了春的蓬勃；夏的烂漫；秋的丰硕……

篇五:《初冬》

初冬

走过的年华，倘佯在昨天的时光里，而处于尘世间的我们，要如何才能让昨日变得无悔？一如老去的岁月，一如走散的身影。生命中总有着太多太多的无奈，使得我们不甘，又有着太多太多的不甘折叠成一份遗憾，铸就了深深的叹息，是是非非，喜怒哀乐又有谁能言明，身为尘世中的一点疑烟，飘零何处，总是难言。

漫过记忆的长河，那段深藏在心底的爱，就这样浮现我的脑海，尘烟如梦，那段美好的相遇好似清风般掠过，有谁还会记得那个花开蝶舞的日子，那段镌刻着无数感动的日子。仔细想想缘分真的是个奇妙的东西，看似美好，有时却又那么残忍，曾经以为的地老天荒，不过是一场虚无的碎梦，当爱走远，我只能聆听它来时的方向，努力寻找记忆中的那缕芬芳。我们无奈何举起疲惫的双手，在当初相遇的地方在最后分手的地方，向爱情故事缓缓作别。别去经年。此后，茫茫人海无处觅你曾经熟悉的欢颜。滚滚红尘只空留痴痴情深，于每个落寞的午夜时分去忧伤的千回百转。

或许，在这充满迷离的尘世，我们都无法揣摩走过的年华，和未来的前路，就如同烟雾般，从哪里开始，要去向何处落脚，全凭风的逐动，没有自控的能力，也没有预想的结局，最后的悲喜谁又能言说。

或许，我们都只是人间迷离的风烟，一朵迎风而扬的轻烟，飞跃千山万水，走过岁月的繁华，遣散在时光的隧道。我们都只是一朵简单的风烟，随风而散的轻烟，错落在人间，错落在岁月的梦里。

一段记忆，苍老的是曾经的故事，一段故事败送的是擦肩的身影。而去留无意的我们，将要经历着多少这样心酸的结局，才能填满生命的结章？又该如何才可以把那一场场散去，回归于最初相遇的起点？

曾经在风中对我说，今生今世永相守。那誓言依然记得还能响起，却只是今夜风中的唏嘘。

难忘那时候你的不离不弃，难忘那时候你的叮咛嘱咐，难忘你的心疼和怜惜，今生的相遇，痴痴的

初冬散文800 初冬散文

篇一:《感悟初冬》

感悟初冬

初冬，神游你的田园，感悟冬阳的暖意。

初冬，走进你的心灵，感受友情的和善。

初冬，写下人生诗篇，共享四季的友谊。

初冬，传递真诚心愿，祝福美好的明天。

篇二:《与冬天有关的散文》

篇一：关于家乡冬天的散文

关于家乡冬天的散文

说到冬天，人们常常会想到这样一种景象：冰雪覆盖、北风瑟瑟。这种让人寒冷发抖的季节，常常被诗人作家拿来抒发悲凉的情怀，本身就寒冷的北风也就变得愈发刺骨了。其实细想来，不论是玻璃窗上的冰花，还是热气腾腾的暖炉，不论是一家人未围坐在一起的餐桌，还是孩童红扑扑的脸颊，都是温暖的、温馨的、舒适的。这就是暖冬，温暖在心田的冬日„

清晨，打开房门，外面一片雪白，千树万树的梨花在枝头竞相绽放，这么纯粹的色彩，这么赤诚的情怀。让我这个喜爱冬天的人儿，更为之沉醉不已。整个世界不再喧闹，人们放弃开车，开始步行。大人把孩子都包裹的严严实实的，冻得通红的小脸颊洋溢着欢快的深情。一场大雪，将整个北国都变得柔情了。旭日渐渐从东方升起，一道道耀眼的光辉洒下来，照射在这篇洁净的雪地上，浑然间天地犹如融为一体，这么美的景象，或许只有在冬日才这么让人眷恋与神往。喜爱冬天，不仅仅是她纯白的雪季，还有那安静与祥和的氛围，以及那暂时告别车水马龙的宁静。深秋的红叶，在冬日里虽已不再炽热，但在白雪的映衬下却依旧那么耀眼。这个季节，瓜果已经不再飘香，但却依然甘甜可口，绿地不再泽泽生辉，但却依旧青葱爽朗。端一杯热茶，独处在这温暖的火炉旁，感受这北国家园的宽广与壮烈，风和日丽，份外清爽！

午后，吃完午饭，静静地躺在床上，感受这一天之中最温暖最祥和的阳光，这么柔情的岁月，这么温暖的情怀。与夏日的炽热不同，冬日的阳光不会想让人逃避，似乎只有靠的更近，才会愈发地温暖。与春日的干裂不同，冬日的阳光不会那么地急躁，似乎成长的季节已经过去了，剩下的便只安静守候就好。与秋日的悲凉不同，我们在体味冬日阳光时不会带有不舍与遗憾，更愿意贴近阳光，感受冬日的温暖，静心期盼，倾诉衷肠。冬日不再寒冷，看着早上公园中跑步的人们，你便更够感受到这份冬日里特有的活跃；冬日不再寂寥，看着那些一早便去冬泳的人儿，你便更能够体会到这份冬日里所特有的朝气。冬日，是个温暖的季节，一丝丝阳光、一份份暖意、一点点期许，让我们在这冬日的气氛里，变得宽厚、充满期望。傍晚，感受夕阳西下是的壮美。残阳如血，沧海如画。庭院里盛开的腊梅，已褪去了春夏花朵的那种竞相绽放的稚嫩，多了一份稳重与成熟，在宠辱不惊的秋日里，静静地盛开，香气慢慢地弥散，也是愈发地让人沉醉了。携一朵梅花，放于鼻尖，在夕阳西下的光景里，慢慢行走，看那如火的残阳，欣赏这逝去之前的美好场面。是谁，在这秋日的景象里，将那份忧思唱地久远„是谁，在这俱寂的黄昏时刻，将那份安稳变成凝噎„云霞映日，天空驼红。加一件厚衣物，携一头披肩长发，出来走走。忘却那份带着伤感的渐渐显现的枯黄，不去遐想那愈显沧桑的容颜，拾起那份狂热的心脏，夹带那丝曾经年轻的梦想。那天上飞过的，地上走过的，河里有过的，哪一个生命不够炽热？哪一个个体不够鲜活？是啊，严寒，又能怎样„ 回味，这冬日里特有的洁净与温暖，感受这份祥和与丰硕。小桥流水，是一种仙境。冬日暖阳，尽显优雅。北方有粗狂的山脉，哪怕已经被浸染地有些苍凉，但蓬勃的朝气还没走远，来年的绿意仍然充满渴望；南方有优雅的小桥流水，即便在瑟瑟的寒风里已经有些干涸，但泉水的滋养还在，春姑娘的召唤声依旧掷地嘹亮。任凭残斜的夕阳如何将深秋的光阴带走，平静的内心仍步伐充盈与丰厚。在这暖冬的季节中，带上自己的家人和朋友，感受这冬天来临前最后的温情和厚重，谈笑间体味真情的流露，用心经营我们的生活，丝丝凉意的冬日在热气腾腾的火炉边，也会显得饱满而欣雀„

冬日，白雪皑皑，清风舒畅，绿意无边虽已远去，但纯白宁静却更加能够长久。

冬夜，皓月千里，寂静祥和，盛夏烂漫虽已不再，但祥和典雅也能诠释最美年华。我爱**这份温暖冬景，更爱这份祥和的冬境。篇二：关于冬天的文章

关于冬天的短文章

2013年的第一场雪_30字

北国的雪_100字

北方的冬天_00字

北国风光_40字

冬_10字

冬_200字

冬_400字

冬_00字

冬初_00字

冬天_20字

冬天的济南_00字

冬天的雪花_400字

冬天来了_600字

冬雪_100字

冬雪飘飘，梅香袅袅__700字

冬之恋_70字

堆雪人_100字

飞舞的雪（片段）_20字

玩雪_20字

我爱冬天_20字

我爱冬天_30字

我爱冬天_40字

怀化冬天的一场雪_10字

西宁市第二次飘雪_400字

下雪_100字

下雪_30字

下雪啦_10字

下雪了_100字

下雪了_20字

下雪了_40字

雪_100字

雪_10字

雪_200字

雪_20字

雪_400字

雪_40字

雪_700字

雪_70字

雪景的美丽_400字

雪趣_60字

美丽的冬天_600字

我家乡的冬天_200字2013年的第一场雪_30字

上课时我就发现外面下雪。?叮铃铃?下课铃一响。我欢叫着冲出教室。刚冲出楼门，被眼前的雪景惊呆了。映入我眼帘的是一排排冰晶玉洁的?银杉树?。仿佛整个世界都被雪白的颜色笼罩了。啊！真美啊！我陶醉在这银装素裹的世界里！雪打在了我的眼帘，我眯缝着双眼尽力向远处望，操场上同学们正欢快的玩着呢！我也想加入这一行列。就走到他们跟前。有的分两组，男、女各一组，和对方激烈地?浴雪奋战?着呢！有的正在堆雪人，周围的同学为他们鼓劲、助威！他们深深融入了这场雪中。我陶醉在美丽的雪景中。上课铃声响了，我一回头，才察觉到老师站在我身后，她面带笑容，好像也被雪景陶醉了。我好奇地问：?老师，都十二月了，怎么才下雪呀？我盼了好久。老师笑了，给我留下了联想。这场雪带给我们无限的遐想，无尽的欢乐。

北国的雪_100字 ?你的舞姿是那么轻盈，你的心灵是那样的纯洁?人们通常都是这样描述自己心目中的雪。老实说，我没有见过雪，更没有见过塞北的雪。可我想像中塞北的雪却完全不是个中唱的那我想像中的塞北之雪是一位被大自然宠坏的骄子。北方的冬天_00字北方的冬天姗姗来迟，拖着白色的纱裙，悄然降临，给人们一个措手不及。早晨上学时，冷风吹来，冻得人们直打颤，就是晴朗无风时天气也是干冷的。人们只在室外呆一会儿，也会冻得?面红耳赤?。赶紧回家。冬季的太阳，失去了夏日火辣的性情，变得温和起来。早晨，推开窗户，尽管寒气逼人，但在东方却露出了一阳光。洒进我心里，暖和多了。?呼―呼?，街道上行人加快了脚步，大树的枝条光秃秃的。松树仍苍翠地站在白皑皑的雪地里。随着凛冽的北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在藐视冬天。校园里的景象也是凄凉的。没有生机勃勃的绿地，也没有白雪皑皑所覆盖大地，操场呈一片显眼的土黄色和石灰色。除了一些不怕冬天的树木外，其他全都光秃秃的。智乐园的池塘里结了一层厚厚的冰。下午，太阳露出脸来。冰渐渐融化，浮在水面上，经阳光洒照，呈一片金灿灿的闪耀粼粼。早晨起来，推开窗子，小雪花纷纷降临，跳着轻盈的舞步，在空中飘啊飘，闪闪发光。我伸出手住一片雪花，晶莹剔透躺在我的手心，我还没来得及看清它的模样，它便一眨眼融化了，不一会儿，这些调皮的小雪花落在我的发丝上，像一块黑布上缀着几颗钻石。校园中银装素裹。院子里，屋顶上全都披上了厚厚的白色。花坛里，树木也披上了一层雪白，仿佛绿色糖果中留出白色的奶油，让人见了，真想咬一口。?下雪了，下雪了！?小朋友们异常兴奋，纷纷跑出教室在雪地中跳来跳去，发出?咯吱吱?的声音。不到一会儿，雪地里便留下一只只可爱的小脚印。他们不管雪有多冰冷，滚起了雪人，打起了雪仗。雪地中的校园充满了欢声笑语。冬天的农家，田野里雪茫茫一片，满是白的颜色。?瑞雪兆丰年。?农民们都想望着明年的大丰收。城市里，满地皆白，从楼上往下看，檐上银光闪闪，树上梨花朵朵。电线如同银色的琴弦，小巷成了白色小溪，马路成了银色长河，好一个粉妆玉砌的世界，美丽极了。我喜欢冬的纯，冬的静，冬的美。粉妆玉砌的世界就如仙境落入凡尘般，是那样的与众不同。冬天没有绚丽的色彩，也没有妖娆的景物，却用素朴的姿态，演绎着别样的缤纷之季。北国风光_40字好一派北国风光！上午，小雪花欣欣然地张开了眼。雪花是银屑状的；雪花是银针状的；雪花是纤巧的。滑落到大地上，不久就会融化了。小雪花在空中肆意地飘着，发出?沙沙?的声音，仿佛蚕宝宝在吞吐桑叶，仿佛音乐家的指尖触摸琴键的声音。使这大地多了一份清新的味道，一份甘甜的味道。下午，大雪花飘飘然地飘落人间。雪花是棱状的，雪花是一团团的，仿佛一个个胖娃娃，雪花是一个个轻盈的舞者，在这银白的舞台上挪移着欢快的步伐。风仿佛是雪花的指挥者，雪花则随着风的指挥飘着，雪花在天空中呼唤着冬的真谛。雪的到来，整个世界似乎变亮，变得更加清朗。雪是银白色的，是淡雅的白，清新的白，妖

娆的白，超凡脱俗的白。雪拉着风的手，时而疾，时而徐，时而缓，有时飘到我的身体里，凉沁沁的。诗人虽然吟诵：?梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香?，但我认为雪的香并非是诱鼻的香，而是?暗香浮动?。雪在灯光的照映下，变成了浅黄色，仿佛一只只萤火虫，为这大地增添一道亮丽的风景线。雪，我认为它是超凡脱俗的。它不像淡妆浓抹的西施，它有它独特的韵律美，那种美默默的，清新的，洁白的，更是无私的。好一派北国风光！冬_10字白雪皑皑，东姐姐穿着白色的长裙，飘逸的来到我的身边，让我惊喜若狂。雪，记得小时候，常常盼望着冬天的到来，希望东姐姐给我们带来惊喜---雪。我，我喜欢春，只因她的妩媚，而让我反感。同时，我也不喜欢秋天，她让我感到凄凉、悲哀，我不喜欢她。冬，给我的感觉是寂静、祥和、和平。你和我有同种feelin吗？冬_200字冬一个洁白的世界，所有的东西都被冻住了，冻住了夏天的热，冻住了秋天的冷，冻住了小河，冻住了绿草。冬天到来，一片片洁白的小小的雪花落了下来，在手上，那么的小，开始，雪花慢慢的落下来，一落就像一条小蛇一样钻到地底下去了。冬季，湖水被冰冻住了，北风呼呼，大家的心都凉了，不过大家也是很高兴的，因为冬天来了，春天还会远吗？春天鸟语花香，大家当然喜欢。冬天虽然不是五彩缤纷的，但是一望无际的样子，一眼望去一片洁白，没有一丝红，黄„„我爱冬天这亮晶晶的雪花。冬_400字我的家乡位于吉林省吉林市，那里一年四季风景秀丽，物产丰富，有着名的东北三宝，人参、貂皮、鹿茸，欢迎大家到吉林市游玩。但是，我更喜欢家乡的冬季。下雪的时候，一片片雪花从天上落下来，一会儿，山头白了，房子白了，窗外的一切都白了。雪花落在我们的手心上，正想看清楚它是什么形状，他它却化成了一滴水，真是?洁白无瑕，晶莹剔透?。雪后，孩子们在雪地上玩耍，小狗在雪地上印了几朵梅花。有的孩子在玩打雪仗，打得满身满脸都是雪，却没有一个哭的。有的在滑雪、滑冰，由于刚学会，掌握不好方向，很容易摔倒，但他们摔倒后，都一个个站起来，接着锻炼，玩得非常高兴。冬季我最想看的是树挂，有的像鹿角，有的像珊瑚，有的像盛开的桃花。为了迎接雾凇冰雪节的到来，大家开心地挂灯笼，刻冰雕。有的刻龙船，有的刻灯塔，有的刻迷你迷人的?东方明珠?，还有的刻巍峨壮丽的?灵霄宝殿?，真是让人大饱眼福。有些人还自找?霉头?，使劲摇树，让树挂往自己身上掉，如果树上雪多，差不多把那个人?活埋?了。我爱家乡，更爱家乡的冬天。冬_00字满天飞舞的雪花，像一只只雪白的小蝴蝶从天而降。你们知道这是什么季节吗？相信你们都猜到了。没错，这就是冬天。你喜欢它吗？当生机勃勃的春天过去时，当炎热的夏天飞走时，当凉爽的秋天不知去向是，就表示冬天已经到来了。寒冷的北风呼呼地吹着，冬姑娘就是乘着它，带着一片白茫茫的世界来到了人间。山上，落在草地上的雪花铺满了整座山，不留一点儿空隙，仿佛有一大张白花花的地毯铺在地面上；树林里，多得数不清的大树本来是绿油油的一片，现在却变成了雪白的，隐隐约约能看到一丁点儿绿色，似乎是树上长满了雪花，又像是冬姑娘乘着北风经过这里时，顺便把无数件披肩披在了每一棵树上；水面，偶尔有一点泡泡鼓到清澈见底而又平静的?镜子?上，把?镜子?打碎了，并漾起一圈圈波纹。是谁在作怪呢？哦，原来是调皮爱捣蛋的小鱼儿呀！走进热闹的溜冰馆，就可以看到许许多多的孩子在跟教练学溜冰，也可以看见大人们正熟练地在冰上滑来滑去，还可以见到一些小朋友不小心滑倒摔跤。穿上溜冰鞋，滑到冰块上去，滑到这边，滑到那边„„呵呵，要是你会的话，也会觉得很好玩的。大街上有点冷清，也许是因为天气冷的缘故吧，偶尔才会有几位大人或几个小孩走过。虽然不同一个人，但衣着还是差不多的：厚厚的棉袄和暖和的背心套在外面，通风的几件毛衣里面再穿上保暖内衣，被北风吹得冰冷冰冷的手上戴着手套，脚上不仅穿着袜子，还有保暖靴子或鞋子。有些受不了冻的人们头上还戴着帽子。再看看大街两旁的商店，虽然各种各样、应有尽有、数不胜数，但只有几家是经营着的，一点儿声音都没有。冬天里，不少的家庭都喜欢一边打火锅一边取暖，我们家也不例外。能通风的门、窗都关得严严实实，并把窗户前的窗帘都拉上。在那时候都已经很暖了，更何况还要打火锅呢？青菜、鸡肉、鱼蛋、肉丸子„„各种美味的食物摆在桌子上，引人注目，我都

快流口水了。?嗞嗞——嗞?你看，一把食物放进锅里面，锅里也热闹极了。冬天虽然寒冷，却能温暖每个人的心，把每个人冬天里冰凉的心融化了。我永远忘不了冬天。冬初_00字家门前的银杏树又空荡了，金黄的落叶铺出一条优雅的小径。秋的影子依然在荡漾。习惯了秋的气息，冬的来临让万物不知所措，胆小的草儿吓得满脸蜡黄，阡陌的河水也害羞得忘记了冻上。呵！多么有诗意的冬初啊！竟还戴上了一条绿披肩——田里的秋苗正茁壮成长，在东风严峻的考验中抬头挺胸，奋力拼搏！初冬的清晨，浓雾弥漫，农田、街道上，不知又是哪位仙子遗下了袖间的素纱。慢慢抬头往上看，云雾重重，海一般，似乎是无穷的。走进雾中，人影朦胧，两米之外就不是目力所可及之处了，可又似乎是天亦有情一般，仍是不忍埋没光明，远处的几盏灯，在雾气中摇曳。中午的时候，温度已上升了不少。尽管是在冬天，却连棉袄也不必穿。温暖的阳光懒洋洋地踱进窗内，照着疲惫的人们，几乎让人忘记工作了。冬天的白日总是那么短，早早地，就结束了。不知不觉中，夜幕已经降临。周围骤然冷了起来，一件单薄的外套已不足抵御寒冷。风虽谈不上刺骨，但也足够使人颤栗了。若是睡觉时忘了关上窗户，风儿便又在你酣睡之时偷走你的健康了。是啊！这就是冬初！不必用华丽的辞藻来修饰，也不必以虚拟的美景来衬托——它是那样的美丽！这冬初，朦胧着，懒散着，却也寒冷着——而我依旧热爱它，不需要任何理由。冬天_20字北风呼呼地吹着，雪花无声的落下。我知道，冬天到了。我望着窗外，只见，外面一片白茫茫，天空与地面连接，分不清东南西北，前后左右。大雪终于停了，孩子们一个个欢快地跑出家门，嬉戏玩耍。有的打雪仗；有的堆雪人；有的溜冰。我也有点蠢蠢欲动了，穿上了厚厚的棉袄，戴上了棉手套，就出门了。一出家门，一阵北风袭来，我打了一个寒战便继续行走。一路上，我看到家家门前都挂上了火红的灯笼，他们都在为新年做准备。晚上到了，爸爸妈妈正在着急的找我，我只好回家了。望着窗外那洁白的雪花，我心里想：明天，我一定会去用那些洁白的雪花堆出一个个可爱、俊俏的雪人来。冬天是个让人又爱又恨的季节。一到冬天，我就期待着下雪。因为，下雪的话，我就可以坐车去老家堆雪人，溜冰，打雪仗„„呵呵，想想就美，不过我们这里不常下雪，就算下也是很小的雪，真的是很遗憾。不过妈妈说努力学习的话，以后可以考北京最好的大学。那样的话，一到冬天就可以玩雪了。我期待着那一天的到来，期待下雪，期待玩雪，期待考上好的大学。冬天也是我最不喜欢的季节了，因为冬天冷，很容易感冒。特别是我的脚，坐在教室里，一节课下来，脚都冷得发抖。所以，冬天是我既喜欢，又讨厌的季节。冬天的济南_00字冬天的济南是异常美丽的，而我最喜欢的是雪后的济南。俗话说的好：?瑞雪兆丰年?。雪既会有下一年的美好象征，还会个我们带来十分壮观的景象。黎明时分，济南城上空飘起了雪花。浓厚的云充塞着天空，阻挡了晨曦，没有风，细密的雪粒缓缓从天幕中降下。落在马路边上，将路边的枯萎的小草悄无声息的掩埋；落在护城河上，瞬间没入泛着鱼鳞波的河水中；落在整个济南城里，把济南装饰的银装素裹，阳光一照，顿时显得五彩缤纷。早晨，我打开窗子，一股舒服的气息钻入我的鼻子里，心情变得十分愉快。?哇！下雪了，下雪了。?我迫不及待的想下去看雪景，这一场雪来的悄无声息，像是一个棉被盖住了整个济南。在这个境界里，千佛山显得格外美丽。远望，皑皑白雪覆盖着的主峰在，朝阳下银光闪烁，和周围的山峦相互辉映；近看，苍翠的松柏银装素裹，一串串树枝晶莹透亮；脚下，一条玉带般的小路蜿蜒上升。周围安静极了，小路上还没有一个脚印。我陶醉在这诗一般的意境中，竟不忍抬脚去踏破那洁白的雪地。趵突泉的景色也不错，三股水喷涌的气势一点没被下雪所减弱，他们向三个顽皮的孩子在水中跳跃着。驻足观望的人群反而更多了，争相合影，都想在这梦境般的境界里留下美好的纪念。我爱济南，我爱家乡，爱他的冰雪聪明，爱他的洁白无瑕，你们喜欢济南吗？冬天的雪花_400字有一年冬天，我到北京去玩。一个冬天的早晨，风儿凉飕飕的，感觉不到一丝温暖。过了不久，鹅毛般的雪花从天上飘落下来。我开门走出去，哇！好一片洁白的世界！屋檐上盖着一层洁白的雪霜，坠下了一条条闪亮的银条。楼房隐隐约约可见轮廓，也被雪雾笼罩着。松树被雪花铺上了白衣，像个

篇三:《冬日的温暖(00字)作文》

精选作文:冬日的温暖(00字)作文他们化身温暖代替今年这久违的冷题记寒冷的冬，迈着沉重的步伐悄悄而至，大地在冬的脚步下，变得支离破碎，花朵失去了颜色，小草变得枯黄，连最后一片树叶都被寒风无情地带走。冬狂笑着，它不允许他的生命中有一丝暖意&& 寒风凛冽，谁让我一袭暖意加身？是你，你的一份善举，使我们的心灵裹上了一份暖意；是你们，你们的一个笑容，使我们心中多了一份温暖；是他们，他们的行动，是我们的社会裹上了一袭暖意！就这样，冬不狂笑了，风不凛冽了，雪不狂飘了，一切的一切都变得那样的温情，一切只因你的存在善满园智障人康复托养中心！夜，让冬肆无忌惮的在大地咆哮，注定这是个不安静的季节，可在那一刻我感到了和谐与温暖&&风吹拂着发丝，寒冷的直叫人打哆嗦。而我们一行人伴着这样刺骨的寒风，悄无声息的来到了善满园智障人康复托养中心。刚进门，就被一阵优美的乐声所吸引，跟随着乐曲我们来到了教室。看到了一张张天真的脸庞，一双双迷茫的眼睛，一只只泛红的小手和一个个欢唱着的樱唇，心里像打翻的五味瓶不知是什么滋味，而不知何时泪珠已充满眼眶，眼前模糊了&& 看见我们的到来，他们显得十分开心，小脸上也露出了久违的笑容，我不再哭了，而是在旁边静静的看着他们。之后我们还来到他们的身旁，回答着他们提出的种种问题，不时还问他们几句，虽然说出的话不太清晰，但是在我们每个人的心中早已明了他们想说的。我们想着，他们痴痴的语言，笑了；他们看着，我们呆呆的笑容，也笑了&& 一上午就在这样的温馨中度过了，尽管我们有再多的不舍，再多的眷恋，也拗不过时间老人那冲刷着时间的手，我们要走了。看着他们不舍的眼神，我的眼角划过一缕忧伤，仿佛下一秒就要哭出来了！可他们好像捕捉到了这一抹忧伤，用纯真的微笑回应着我们，将眼角最后一滴不舍也磨去了&& 凌乱的墨迹，散落在空白的纸上，陌生却又熟悉，看着照片，他们那些象征着纯真的笑容，眼前的透明却模糊了&&我多么希望时光能带走你们的一切的忧伤，或统统让给快乐！让你们纯真的笑容永恒，让冬日变得温暖！初二:宫思羽

篇一：冬天里的温暖作文600字

冬天里的温暖作文600字

每个人都有属于自己的冬天，有的是温暖的，有的是寒冷的，还有的是普通的„„说也说不清。而我的冬天是温暖的，因为我有一个深爱着我的妈妈为我日夜不停地操劳。

这一天，放学要比平时晚一些。大家都高高兴兴地回家了，我还在教室里做作业。可是好景不长，没过多久，天空就下起了一阵阵乌蒙大雨。我不由得担心起来：都怪我昨天没看天气预报，忘带雨伞，这下怎么办，回不去了„„这时我想起了我的妈妈，我那还在生病的妈妈。我赶紧背起书包，向雨中跑去。可是刺骨的寒风夹着淅沥的冬雨，冷的我直打哆嗦。无奈之下，我只好返回了教室。

雨越下越大，我的恐惧和担心也在一点点地加深。现在我已别无它法，只有干坐着等别人来发现我。望着窗外的大雨，想着病中的妈妈，我不禁开始伤心，妈妈还等着我回去呢！这时，我听见了一种声音，好象是脚步声，很熟悉，又很缓慢，只是较平日拖沓。我立即把门打开，把头探了出去，只见走廊上出现了一个熟悉的身影——是妈妈！我跑到妈妈身边，她从包里拿出了一件雨衣，披在了我的肩上。看着这件干净的雨衣，才发现这不仅是雨衣，还是妈妈对我无私的爱。我又看了看她的被雨水打湿的头发，再看着妈妈那充满爱怜的眼神和因病而显得有些憔悴的脸，我的泪水止不住在眶中打转。可怜的妈妈，是什么赋予生病中的你如此伟大的力量？——是母爱，是你心中对儿子永远的牵挂！

我和妈妈回到了家，尽管窗外还下着大雨，但是屋里却是温暖的。那是妈妈为我带来的。

在这个世界里，有许多事情都透露出人间真情，它们像一颗颗明亮的星星挂在人们的心中，也好似一页页故事拼成的一本书。我也有这样的经历，其中最最让我难忘的便是那位默默奉献的叔叔了。

那是一个十分寒冷的冬天，寒风张牙舞爪地向人们扑过来，冻得人瑟瑟发抖。小区门口的一个马葫芦井盖不知在什么时候被人卸了下来，一连几天，周围来来去去的人们都绕着那个井盖，有的人脸上甚至浮现出点点厌恶，但却始终没有一个人上去把井盖抬回原位。一天我走过这里的时候，脚下不知被什么绊了一下，险些摔倒在地，原来是那个井盖绊了我，我心里咒骂着：“烦死人了！谁那么缺德！”可我一转头看到了隔壁的叔叔。叔叔看到井盖，脸上掠过一丝惊讶，随后自言自语：“这么开着，多危险啊！”说罢，叔叔用尽全力抱起了井盖，缓缓向前走着，可叔叔一个没留神，井盖脱手而落，一下砸中了叔叔的脚，叔叔身上剧烈地颤抖了一下，但

他却继续抱起井盖，咬着牙，忍着剧痛慢慢向井口挪去，叔叔的脸冻得苍白，手冻得僵硬，但他仍然坚持着，只见叔叔走到井边，双手轻轻一方，井盖终于被放回原位了。虽然现在是冬天，但我仍然看到了叔叔头上那晶莹的汗珠??

看到叔叔这么做，我跑了过去，问：“叔叔你为什么要这么做呢？你不累吗？”我的话音未落，就被叔叔打断了：“这是每个公民应尽的职责，我们应该多为他人着想！”说完便微笑着离开了。我久久立在原地，这时我不由的深深惭愧，沉思过后，我恍然大悟，如果叔叔不去做的话，早晚会有人摔下去的！此时，一股暖流早已从我的脚底涌入心头。

生活中有许多像叔叔一样的人，也有许多体现人间真情的事，因为有了他们，梦想的天空才更湛蓝，生活才更美好！

篇二：作文：冬日里的温暖

冬日里的温暖

冬天到了，我来到了姥姥家，呆了几天，突然觉得没意思，于是我就开始想做什么好，突然从窗户看到一位阿姨正扶着一位老奶奶过马路，然后脑子里闪出一个念头，“不如去帮助别人吧！”对，就这么做，说办就办我下了楼，看见一位老爷爷吃力的正推着三轮车，原来车没气了，我赶忙跑过去，帮老爷爷推到修车部，把车打上气，老爷爷说：“谢谢你。”我说：不用谢。我蹦蹦跳跳的回家，非常高兴，像是把心里的一块大石头挪走以后，我又做了一些事，比如:扶着老奶奶过马路、帮老爷爷拿菜、帮阿姨照顾小弟弟、帮叔叔修车等一些事，做完这些事，我心里想吃了蜜一样甜，我高兴极了，之后，我又去了敬老院，去看望老爷爷奶奶们，顺便帮服务阿姨一些忙。

一个寒假过去了，快要开学了。我心里想：如果每个人都像我这个样子该多好啊！看着窗外滑到的老爷爷我心里是这样想的。

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∠1+∠2+∠dea=10 de//ab

∠1+∠2+∠dea=10 dea=∠dfa ad平分∠ba ∠bad=∠ad

林里面

的女巫

乐的魔法传给柿子饼公主

上了旅途 r.纱：去悲伤国度

独无助（合）：请对着天空

(

面住着一个（r.纱：啊？不是森林嘛？）

法

想找到她她没电话怎么办呐那就森林里面住∠aed=∠afd ∠bad=∠da ∠1=∠2 刘昊霖：从前有个森住着心地善良纱：她把会使人快刘昊霖：于是公主踏刘昊霖：去给人幸福纱：如果你感到孤dolu dododadala dolu dododadala dolu dododadala 她就会出现) dolu dododadala dolu dododadala dolu dododadala 刘昊霖：从前古堡里一个很善良的女巫她把使人快乐的魔传给柿子饼公主那公主踏上旅途一条不归之路（r.纱：什么呀）如果你难过的时候 ok

就对着天空 dodododododo

lulululululu （r.纱：哈哈才不是这样唱呢） do dolu dododadala

do dolu dododadala do dolu dododadala 预备开唱 r.

没到主歌啊哈哈当然了

1.2.3..

里面住着心地善良的女巫

慢了半拍）她把使人快乐的魔法

上了旅途去悲伤国度

助

aoyiye nrn阿纱aoyiye初冬散文00.

nrn

aoyiye nrn阿纱aoyiye

呢？

不带你

日里的温暖纱：从前~~ 呃还纱：哼你骗人 dolu dododadala dolu dododadala dolu dododadala 预备再唱昂纱：从前有个森林（刘昊霖：恩？你传给柿子饼公主刘昊霖：于是公主踏去给人幸福如果你感到孤独无请对着天空（合）：nrn阿纱阿纱aoyiye 刘昊霖：nrn阿纱刘昊霖：恩？人纱：吃柿子饼去了篇三：小学作文：冬

冬日里的温暖

去年冬天，天气很冷。阳光就像一个害羞的小姑娘，始终不肯露面。我和妈妈依旧冒着严寒，骑车去上英语兴趣班。一路上，行人屈指可数。偶尔路过的几个人也都包裹得严严实实的。一阵风吹过，树枝被甩起了长长的辫子，随即几片落叶孤单地飘落„„我也被冷风吹得直打哆嗦。无奈之下，我把冰冷的手往妈妈背后的衣服里伸去。

“啊!”随着一声大叫，妈妈转过身来，心疼地看了看我，“这么冷的手，别冻着了啊!”“嗯，就是手有点冷。”“这样吧，我把围巾给你。”不容我多加思考，妈妈便伸手将围在她脖子上的围巾解了下来，然后放在我脖子上，一圈又一圈地绕着，直到剩下最后一点点了才将围巾塞进我校服的拉链里：“这样应该会热点，我今天怎么会忘记提醒你戴围巾呢!”妈妈说这话时似乎还带着一点自责。“没事的，妈妈，你迎风骑车比我更冷。要不你围着吧。”“不行，不行，我大人不怕冷的。”我知道，任凭我再说什么，妈妈都不会同意的。所以我也只好作罢。

冷风继续呼呼地吹着。我坐在自行车后座却没有了先前的寒冷，感谢妈妈给我围上的这条围巾，更要感谢妈妈对我的这份关爱。心中有爱，什么寒冷都可以抵御。

1初冬散文00.

篇四：《寒冷的冬天也温暖》作文初冬散文00.

寒冷的冬天也温暖

“温暖”对每一个人来说都不陌生，但在滴水成冰的冬天，你能更清晰地体会到“温暖”的含义。

但每一个人都知道冬天是多么的寒冷。在寒气逼人的冬天里还有温暖吗？我要告诉你，虽然冬天是多么的寒冷，但温暖仍在我们身边，因为温暖是你饥饿时的一块面包；温暖是你疲惫时的一杯茶；是你无助时对方给你的一个真诚的微笑；是一句体贴的问候；是一个关切的眼神！就让温暖在天寒地冻的冬天里生根吧！让温暖抚慰漂泊的心灵，让温暖播下新的希望„„

在生活中的冬天里，只需一丝温暖，就能给失落的心灵坚强的力量；就能让无助的心灵告别悲伤；就能让无望的眼睛从此看到辉煌！！！

篇四:《关于冬天的散文》

篇一：关于冬天的文章

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