诗香六一小学作文

Posted 2023-04-26

篇首语：身不饥寒，天未曾负我；学无所获，我何以对天。本文为你选取作文诗香六一小学作文四篇，希望能帮到你。

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诗香六一小学作文

在日常的学习、工作、糊口中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语流动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家顿的诗香六一小学作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。

六一，是快乐的，六一，是幸福的，六一，是布满诗香的。

在阳光高照的下战书，我们学校举办了，大型的庆六一文艺汇演，有变化多真个魔术，有梦幻生动的歌舞剧，还有古香古色的.诗朗诵，我最喜欢的是诗朗诵——《梅兰竹菊》。

瞧，台上的小演员们，个个精神奕奕，精神抖数，他们扮演的梅、兰、竹、菊四副经典优雅的画面，展现在我们面前。舞台左边，站着的是梅花，展现了梅不退缩的精神，向着“时时早，事事早”的目标前行。中间的是兰，看，他们有的蹲着，有的半蹲着，还有的站着。柔美的姿势，有着兰花的淡雅，清幽，高尚而芳香，婉如一缕缕的清香扑面而来。紧接着的是竹，只见演员们排着整洁的队形，挺秀庄重，像一个个守卫边疆的战士，披发发出竹的刚烈，竹的坚韧，还有那节节高的气魄。最后，映入眼帘的，是让人赏心悦目的菊，傲霜怒放，恰是我们中华民族不屈不饶的精神。听着小演员们有腔有调，有气魄，有情感的朗诵，我也融入其中，仿佛进入了诗的海洋。

默默中，我记起，诗人们对梅兰竹菊的赞扬。《卜算子·咏梅》，赞颂了梅的美貌。《早》，告诉了我们，要有梅花一样的精神，时时早，事事早。《蘸香墨影，一纸兰花开》写出兰的幽艳柔顺约的美。《兰》，写出兰的品格。《竹》，表现了竹的刚烈和勇敢。《春日山中竹》“唯有竹子，能于春天争风。”《菊》，菊的傲霜，菊的本性，菊的一副正人气概。是啊！台上一分钟，台下十年功，演员们的出色表演，处处洋溢着，梅、兰、竹、菊的毅力，有着四正人的形象，流露着梅兰竹菊的气节。

经典古韵的六一，是芳香的，是灿烂的，让我们共读中华经典，聆听古诗书韵，多读书，读好书，好读书，让我们的童年布满诗香。

校园里的桂花香六年级作文

无论在学习、工作或是糊口中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编顿的校园里的桂花香六年级作文，但愿能够匡助到大家。

这几天在校园里行走，总会闻到风中夹着的那股淡淡的桂香。我不自禁地来到桂花树旁，在绿叶丛中寻找心仪已久的锦绣桂花。

我好奇的扒开茂密的树叶，惊喜地看到那碧绿的桂叶丛中躲着一束又一束的桂花，每一朵桂花又像一张灿烂的笑容，仿佛是一张张灿烂的笑容！咦，这个笑容是张老师的，她的笑总有一些羞怯；那个笑容是楼老师的，她的笑老是那么大方，很有感染力，惹的'人咯咯大笑；还有那个笑容是吴老师的，他的笑老是那么豪放乐观。对！还有那个笑的最美，最灿烂的笑容一定是陈莉老师的，她笑起来时眼睛成一条小小的缝，老是露出几颗雪白的牙齿，她给每一此微笑，仿佛能激起你的斗志，抚平你的伤痛，安慰你的心灵，匡助你找回自信……这一个个都是我心目中难以忘怀的好老师。

在许多好老师中，陈老师是是最难忘的一位。还记得读五年级的那次期末，陈老师为了激起我们的斗志，决定以物质奖励我们，还出钱帮我们复印温习资料。在陈老师的鼓励金和教导下我们班取得了好成绩。五年级过后，陈老师一直没有履行她的诺言，许多人私底下都在说陈老师说话不算话，言而无信。直到开学第二周时陈老师那这一大堆东西走进了我们的教室，大家都把奖励的事忘了，可陈老师还记得。她将礼物发给每位同学，还在每样礼物的封面上针对每个人各自的缺点留了几句话。同学们被陈老师打动了。我还记得陈老师给我的留言是：“千淘万漉虽辛劳，吹尽黄沙始到金。”这句话一直激励着我。

凝望着飘香的桂花，我不禁浮想联翩——桂花高洁、优雅，开花时不张扬更不争奇斗艳，香气不浓郁、不刺鼻，淡淡的却沁人肺腑，这不恰是教育的意义吗？不求回报，悄然付出，深入学生的心田。你瞧！课堂里他们是当真施教的讲师，耐心讲解，决不让任何一个学生掉队；课间时他们是快乐的“孩子王”，与学生一起做游戏，带领他们开展丰硕多样的课间流动；糊口中他们是学生的第二个妈妈，把学生当作自己的孩子。他们的角色在不中断的变换着，既是严师又是慈母更是学生的好朋友。每一位老师都本着“真情融教，爱生如子”的信念将自己的光和热奉献给教育事业。

老师啊，你们就像早开的桂花一样，虽只是开在不起眼的地方，却仍在那个角落展现自己的锦绣。你们无私奉献的精神，犹如桂花一样披发发着馥郁的香气。

校园里的桂花香六年级作文

这几天在校园里行走，总会闻到风中夹着的那股淡淡的桂香。我不自禁地来到桂花树旁，在绿叶丛中寻找心仪已久的锦绣桂花。

赠人玫瑰，手有余香六年级作文

在糊口、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己未来的方向。相信良多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编顿的赠人玫瑰，手有余香六年级作文，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。

赠人玫瑰，手有余香六年级作文1

在这个富有生气希望的世界，鱼儿与船只分享着大海；鸟儿与白云分享着蓝天；小草与鲜花分享着土地；星星与月亮分享着黑夜；寒风与白雪分享着冬天……分享是快乐的，是让人回味的，是让人难以健忘的。在糊口中，“孔融让梨”的故事万古长青，让后人学习，想必大家都有与人分享的事，现在，我来给大家分享一下吧！

去年我生日时，同学送给我了一个泰迪熊玩偶，全身乳白，两只只有婴儿手掌般大小的耳朵沓拉在头顶，如黑宝石般的眼睛，可爱极了。我把这头小熊取名为奶茶，由于它像极了原味奶茶。妹妹看到了奶茶后，她也想要，那可怜兮兮的眼神，乞求的姿势：十指紧扣，仿佛在对我说“拜托拜托”，让人都不忍心看下去了。而我却是十分的舍不得，便婉言拒绝了她。看着她沮丧的面孔，眼泪汪汪却不让它掉下来，我仿佛听到了她心碎的声音。在一个晴朗的夜晚，晶莹的星星在无际的灰蒙蒙的天宇上闪烁这动人的毫光，我坐在床上，翻来覆去的睡不着。内疚、懊悔重重的敲击着我的心，我心如刀绞、如刀割，觉得自己太自私了。想着想着便想到了“孔融让梨”，既然他4岁都懂得承让、分享，把大的梨让给哥哥、弟弟，那我呢？十二岁，让一只熊又怎样？于是我下定了决心，一定要把奶茶送给妹妹，这样才是做姐姐的样啊！当我把奶茶给妹妹的时候，妹妹的眼里放射出高兴的毫光，笑脸在她脸上绽放开来，活像一朵盛开的、鲜艳的红玫瑰。而我，心里忽然间洋溢着一种从未曾有过的甜美感觉，也许，这就是分享的快乐吧！

“赠人玫瑰，手有余香”，要多分享，人人都争当孔融，就会有你意想不到的乐趣，糊口才会因此变得夸姣起来。

赠人玫瑰，手有余香六年级作文2

今天晚上我跟妈妈爸爸一起去红高粱吃饭，我特别兴奋，好长时间没有一家人聚在一起好好吃一整理饭了，今天来重温一下吧!

来到红高粱我好不客气的换了40元票子开始点餐，我点了好多好多，6个包子，2大4小、1盘炒菜、一碗妈妈爱吃的红豆宵、一碗我和爸爸都爱吃的牛肉砂锅、还拿了一个小碗。我的肚子可大了，人称“橡皮肚子”我开始狂吃，别误会，我有3个小时滴水未进，说狂吃也不为过哟。吃了2个蟹黄陷儿的和1个紫薯陷儿的，吃了1个大肉包，总觉得够啊!又吃了半盘莱，还有那份儿砂锅大多都是我吃的，这些都是由于我3个小时滴水未进，还四处奔波，不饿才怪。爸爸妈妈看着我的吃相不由的张大了嘴，当我吃完，洒脱的摆摆手。

我家还有一个习惯，就是吃完饭喜欢拉家常。这不聊了一会而儿，爸爸让我去服务员那儿拿餐巾纸。我斗胆勇敢的走上前去，礼貌说：“你好，我需要一张餐巾纸。”服务员拿给我，我理智说出：“非常的谢谢。”笑笑就走了。这可能是由于之前参加过“八礼四仪”比赛养成的吧，固然那次没能得到一等奖，但我们收成不小啊!

我回到座位，再次看向那个服务员，她正在指着我跟另一个服务员谈论了，在表扬我吧，看来现在能跟服务员说谢谢的人很少啊!我心里暖滋滋的，我跟爸爸说了这件事，爸爸也给我竖起大拇指。

这样别人快乐了，我自己也很快乐，跟“赠人玫瑰，手有余香”一样吧!

赠人玫瑰，手有余香六年级作文3

曾经听说过这样一个锦绣的故事。有一串葡萄，他原来是一个农民，送给修道院的看门人，农民对看门人说:“兄弟，感谢每次来到修道院时，你对我的关照。”看门人说:“谢谢你的葡萄，我把它送给一个终日什么也不愿意吃的病人。”而他又把葡萄送给了为她倾泻心血的护士。护士则给予了为大家操劳的看门人。看门人觉得再不能让葡萄兜圈子了。于是他绝不犹豫的吃起了这串情意浓浓的葡萄，格外甜蜜。这个故事在我年幼的心灵里生根发芽，使得了我懂的了付出则有收成。使我的'气量气度变得博大。

实在，从我们出生的那一刻起，我们就沐浴着他人的给予。当我们仍是小小的婴儿时，妈妈用甜蜜的乳汁哺育着我们，是母亲用她无私的爱润泽津润着我们，泡泡般绚丽多彩的童年。邻居老爷爷用锦绣的童话故事，点缀了我夸姣的记忆，是老爷爷用他的暖和伴我走过童年时光。

踏进校园，老师的呵护，同学的关怀伴着书香萦绕着我们。当别人给予我们的爱事，我们的心里涌入一缕灿烂阳光与他们的内心一样，老是闪烁着丰硕的毫光。伴着爱和感谢感动，我们也开始把事物给予别人。

机遇，让我们的心情无比舒畅，给予使我们的内心无比通透。扶得是一种知足，给予是一种快乐。

正如那串葡萄给我们的启示:将芳香赠予别人，手上留下淡淡的暗香；将快乐传递给别人，心中会感到幸福，如同那句谚语——送人玫瑰，手有余香。

赠人玫瑰，手有余香六年级作文4

在我成长的道路上经历过无数的事情。其中有一件事情让我至今难忘。

那一天，我在姑姑家和表姐一起讨论一道数学题，当我们讨论的正激烈时，忽然我听到门外有急促的敲门声。姑姑说：“快看看，外边是卖煤的吗？”我和表姐急忙走到门外，冷飕飕寒风吹得我直哆嗦。这时我们看见门口站着一位老爷爷，老爷爷看见我们就说：“孩子，你家大人呢？”我刚想回答，姑姑就出来了。由于是熟人寒暄了几句，老爷爷就开始一趟趟的往返搬起煤来。在他的脸上有几个小疙瘩，那是冻疮。再看他那粗壮的大手上充满了玄色的煤渣，在寒风凛冽的冬天为我们济困解危，老爷爷真不收留易呀，不一会儿就搬完了。姑姑从屋里出来，端了一杯热水，说：“您喝口水吧。”老爷爷说：“不用了，后面还有好几家需要送煤呢。”然后那个送煤的老爷爷蹬着三轮车走了，我和姑姑也回去了。

回去以后我心里一直在想，为什么老爷爷的手搬煤的时候就像托着刚满月的婴儿一样小心翼翼呢？经由我仔细的思索，我才明白，原来老爷爷是怕煤摔坏了，怕大家在严寒的冬天不能用煤来取暖了，老爷爷宁可自己受冷挨饿也不让大家受冷。

固然这件事过去良久了，我老是忘不了老爷爷的背影，也想起一句话“赠人玫瑰，手有余香”，我要向老爷爷学习！

赠人玫瑰，手有余香六年级作文

今天在学校我懂得了“赠人玫瑰，手有余香”的意思。这句话是说即使你微不足道的举动也会给别人带来莫大的匡助，而且在你匡助别人的同时也给自己带来了快乐。

现在我想把我的记忆推到去年的一个下战书。放学后，我走在宽广的人行道上，一位邮递员叔叔的身影进入了我的视线。这位叔叔正在卸货，他的手往后一伸，不小心遇到了车架上的箱子。可怕的事情发生了，只见箱子失去了平衡，就像我家里挂的摆钟一样左右不停地摆动。说时迟那时快，我一个箭步奔过去，箱子中庸之道地落到了我的手中。邮递员叔叔接过箱子说：“要不是你，这个花瓶一定会被打坏，我不知要赔多少钱呢，还要被领导严肃地批评一整理。真是谢谢你了！”“不用谢！实在根本没想那么多，只是顺手扶了一下而已。”我说。他继承说：“怎么可以不用谢呢，就算花瓶被打坏的话，我还得去一片一片地捡干净；要是我捡不干净的话，那些开车的和过马路的人就遭殃了，由于那些碎片将会划破车轮，刺破他们的脚。”

此时此刻我被他滔滔不绝的言语停住了，真没想到我这不经意的举动能让一位普通的邮递员叔叔在没有打草稿的条件下，说出比作家还要流利、顺理成章的，富有想象性的一串话。或许是他得到了别人的匡助后发自肺腑的感谢感动之言吧。原来“匡助”的气力是这么的巨大呀！

他一步三回头地向我微笑点头，看着他逐渐远去的身影，我觉得我已不再是我了，我俨然是一位使者，是一位长有一对雪白的翅膀的天使，我要把馨香的玫瑰赠给每一位需要者。

赠人玫瑰，手有余香六年级作文6

一个人在成长的过程中，会听到良多师长朋友教诲的话，有些话让人一时难忘，有些话却让人印象深刻，永久难忘，还如同一股暖泉时时沁人心扉，叫人心情愉悦。

那大概是在我上二年级的一个下战书，阳光明媚，我们一家去外面吃饭，刚选好座位坐下来时，我猛的一抬头，发现树下坐着一个可怜的老婆婆，她衣襟肮脏不堪，头发毛乱，手中颤动的拿着一个破碗，用祈求的目光望向每一个途经的人，但愿有人能给她一两元，然而老是得到白眼相向。碗里那可怜的几块钱，既像冷笑她，也向冷笑我，我心里很不是滋味。爸爸似乎看出了我的心思，什么都没说就从口袋中取出十元钱递给了我。我犹豫了一会儿，又转头看着那可怜的身影，便拿着钱轻轻地放在了那个老婆婆的破碗里，看着那惊讶的目光，我的心里像吃了蜜一样甜。当我蹦跳着回到座位上时，爸爸微笑着对我说：“真是赠人玫瑰，手有余香啊！”当时我还太小，不知道其中的道理。

有一次上课，忽然要听写词语，我便拿出听写本，在我已经写了几个词语了，我看同桌正在书包里翻来翻去，我问他怎么了，他却像热锅上的蚂蚁一样着急的说他的听写本找不见了，当时我正好还带了一本，可那是我最喜欢的笔记本了，那精致的黑皮子，上面还带着几排英文，让人一见就爱不释手，我是一万个舍不得，但我仍是借给了他，看着那感谢的表情，我的心格外惬意。

像这样的小事在糊口中良多，后排的同学没有胶带了，我主动借给他；前排的同学钢笔没墨水了，我就给她挤上点……固然这些都是小事，我也没有帮上别人大忙，但每次匡助了别人，我老是那么的兴奋快乐。跟着春秋的增长，我好像明白了那时候爸爸的良苦专心，也明白了“赠人玫瑰，手有余香”的道理。

赠人玫瑰，手有余香六年级作文7

当我迷茫找不到路的时候，总有一个朦胧的身影泛起在前方，他慢慢地点燃一盏明灯，整理时整个天地都明亮了，从而使我找到了迷失的路。

三年级的一个中午，烈阳高照，谁都有买瓶冰水解渴的欲望。于是，我叫上同班同学小宇来到一家小店。我将一元钱递给他，合法他伸出手去拿冰水时，一阵略带苦涩的声音传了出来：“行行好，行行好……”我们扭头一看，原来是一位大约六十多岁的白叟在乞讨。我不认为然，从冰箱里拿出一瓶水，咕噜咕噜喝了起来，一股凉意贯通全身。不经意间，我发现小宇拿水的手缩了回来，缓缓地向乞丐走去，将一元钱放进了那破褴褛烂的饭碗里头，白叟连声说谢。

没想到小宇平时固然淘气，但心地仍是善良的。合法我在心里暗暗惊叹的时候，忽然小宇跑到我眼前，问我还有没有钱。我连连撤退退却，他却步步紧逼。“有，干嘛？”我不解地问。“我想再给那位白叟一点钱，你看他这么可怜，就发发善心呗！”他激动地说。

“这……”我犹豫未定。我原本想用这钱再买一点零食，可看到那位可怜的白叟，又想匡助他。我的思惟不停地做着斗争。忽然面前浮现出小宇匡助白叟的画面，我想小宇都肯舍得买东西的钱，我为什么不可以呢？我慢慢地走到白叟身旁，才发现白叟衣衫破烂，鞋子破了好多个洞。我心头一热，将钱投进碗中，白叟绽开了笑脸，直夸我是好孩子。这一瞬间，一阵暖阳仿佛照进了我的心房。

多谢小宇用他那绽放无穷毫光的心灯驱披发了我心中的纠结，使我懂得了赠人玫瑰，手有余香！

赠人玫瑰，手有余香六年级作文

匡助像黑夜里的一盏明灯，不仅照亮了别人，也暖和了自己。

那天中午，天空灰蒙蒙的，正下着小雨，显得格外沉寂。我与同学撑着伞，结伴回家。我与朋友正聊得开心，忽然迎面走来了一位老奶奶。那位老奶奶手里提着一袋菜，看起来沉淀淀的。那位老奶奶好像没有带伞，她全身上下都快湿透了，嘴里还喘着粗气。白叟的眼神看起来很疲劳，却又很急切。仿佛有一种气力驱使着我，我疾步走向那位老奶奶，将手里的伞遮在她湿漉漉的银丝上，关切地问道：“老奶奶您还好吧？”

那位老奶奶冲我微微一笑，和蔼可亲地说：“我没事。小姑娘，能不能麻烦你把我送回家？我家就在前面没多远。”“当然没问题。”我回答得理所当然。我的眼睛不经意间看到了老奶奶手里的菜，热心地说：“老奶奶，这些菜我来帮您提吧！”老奶奶对我摇摇头说：“不用了小姑娘，你能帮我撑伞已经很好了，怎么能再让你提菜呢。”“可是……”我本来还想说什么，但看见老奶奶一脸坚定的样子，我只能把后面的话给咽了下去。

雨越下越大，豆粒大的雨珠滴在路面上，发出“啪啪”的声音，雨水奏成了一曲柔美的交响乐，一瞬间，遍地都是开了花似的雨珠。我撑着伞走在白叟身边，白叟的脚步十分缓慢，我只能放缓脚步，跟跟着白叟的步伐。我留意到白叟一直在望着我，她固然已经年过花甲了，额头和眼角也都泛起了皱纹，可白叟的眼睛却像黑夜里的星星一样，明亮而有神。

转眼间，我已经将白叟送回了她的住处。临别时，白叟慈爱地说：“小姑娘，谢谢你，今无邪是太麻烦你了。时间不早了，你也快点回家吧！”我对白叟点了点头，心里洋溢着一种知足感。

“赠人玫瑰，手有余香”。匡助他人，回报给我们的是快乐和幸福。