我与汉字的故事作文300字

Posted 2023-04-26

篇首语：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。本文为你选取作文我与汉字的故事作文300字四篇，希望能帮到你。

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我与汉字的故事作文300字

我从懂事起就开始接触汉字了。当时我只是认字，“爸爸、妈妈、哥哥、姐姐”等我都认得又快又对。随着时间的流逝，我认识的汉字越来越多，到幼儿园毕业时，我已能读简单的童话故事了。

上学前班之后，我开始学写字。写字可没有识字那么容易，虽然是一些简单的字，但我还是写得歪七扭八。老师教我们写字要写得工整，还要写得美观，我就在妈妈的帮助下开始练字，临摹练字帖，还拜了老师，直到现在我依然认真练字。上小学后，我学习的汉字越来越多了，难免会出现一些错别字。记得有一次二年级考试，我把活泼的“泼”写成了“拔”，因为这个错别字，我没有考满分，后来我把这个字练习了好多遍，直到现在我还记得那场考试。从此我懂得了，只要细心，明白字形和字意，才不会写错或读错。我爱汉字，我每天都与汉字为伴。

我与汉字的故事作文

我与汉字的故事作文一：

我们的糊口离不开汉字，由于我们几乎天天都要和汉字打交道。汉字成了我们日常糊口中不可缺少的一部门。写功课时我们要用上它;人与人沟通我们也需要它;看书时我们也要用到它。

我与汉字有些不解之缘。小时候，我比别人早一点接触汉字，在我刚刚会说牙牙语时，就看过汉字，从广告肯德基、麦当劳、娃哈哈……中，不仅看到了鲜嫩的食物，还看到了数字和汉字。我经常是一边流着口水或者边看边咂嘴，还在一边看那些诱人的口味的广告。

上幼儿园时，我在那一本本识字书上，看到了一个个各不相同的汉字，它们有的四四方方，有的却一边大一边小，有的像包上了一层层棉袄，里一层外一层的……，真可爱!

上一年级时，我们又学到了良多不熟悉的汉字宝宝，我经常在睡梦中梦见：一个个汉字宝宝手拉着手，把我围在中间，笑着对我说：“欢迎来到汉字王国”，接着我们在一起唱歌、一起舞蹈、一起玩游戏，可快活了。

上二年级时，学校写字比赛逐渐多起来，作业也比以前多了许多，我们也逐渐长大长高了，写的字也由原来的“木头一般生硬、歪歪斜斜”逐渐变成了鱼籽一般的密麻、漂亮。

现在，我已是五年级的学生了，汉字经由自己的不停地训练，天然是今非昔比了，这不，在这个学期，我们的语文课。还多了一项新单元--综合汉字学习，在这一单元里，我们可以熟悉我国的汉字还有良多良多漂亮的不同服装--隶书、行书、楷书、草书等，其中最早的古董是甲骨文，听爸爸说，将来我们还要学习汉字的结构和创造呢，从那儿我们可以知道每个汉字里面还真有不同的来头哩。

从此以后，我便当真学习，看清汉字，并在汉字的王国中遨游，体验汉字带给我们糊口的便利与启示。

我与汉字的故事作文二：

“古文今习言辞雅，口语此时语不文。”我喜欢汉语，我崇拜汉语，我还爱戴汉语。由于汉语是我们中华民族的语言。而且我和汉语之间发生了许多故事。

记得以前杨老师刚来的时候，也就是我刚接触对联的时候，我就不会对对联。后来我上网查了关于对联的知识，学到了不少东西。对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。你知道最早的对联是什么吗?是新年纳余庆，佳节号长春。老对令我印象最深的就是：师友肯临收留膝地，儿孙莫负等身书。新对是：大爱无痕，我对的是：小事一桩。

我还知道古时关于汉字的故事。明朝翰林学士解缙是个闻名的大才子，退休在家的李尚书对他的才气不服，就设宴饮酒作诗，还叫解缙作陪，想借机出出他的丑。解缙到李尚书家门时，大门不开，小门大开。解缙毫不进小门。李尚书走过来大声说：“小子无才嫌地狭。”解缙对曰：“大鹏展翅恨天低。”李尚书大吃一惊，马上打开大门相迎。一个贵客说：“听说才子能出口成对，就以你父母职业为题写一联，如何?”解缙马上脱口而出：“户挑日月上街卖，手把乾坤昼夜磨。”原来他母亲是在家里做豆腐，他父亲挑上街去卖呀!另一贵客见解缙穿绿袄，冷笑道：“井里蛤蟆穿绿袄。”解缙看那人穿红袍，对道：“锅中螃蟹着红袍。”酒过三巡，李尚书往天上一指，自鸣自得地说：“天作棋盘星作子，谁人敢下?”解缙往地上一整理，对曰：“地做琵琶路做弦，哪个能弹!”口吻比他还大，李尚书无可奈何，不得不佩服他的本领。

对联，考验你对字、词、意，境的理解能力。对联，对个人来说可以了解他的文字的功底，对时代来说可了解时代的内涵。这就是我和我最崇拜之一的“大明星”——汉字。

我与汉字的故事作文三：

汉字像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌;像一条清澈见底的小渓，流过笔尖，整理时，一篇佳作跃然纸上。汉字，我们中华民族的汉字!

记得在我上幼儿园时，就与汉字发生了许多故事。有一次，在电视屏幕上泛起了“自豪”这两个大字时，我无邪地指着它们对爸爸大声地说：“白象!”我还没反应过来，爸爸忽然哈哈大笑起来。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告诉我，那两个字不是“白象”而是“自豪”。

后来我上了一年级，在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。当老师发考卷时，老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。而我坐在自己的座位上想：反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头一想：也不合错误啊!我们班似乎没有一个叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。想到这里，我赶快跑上讲台桌，拿起那张考卷一看，原来那张考卷真是我的。

这次经历后，我变得小心了。可我仍是经常出错。一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”，把“老师”写成“老帅”。原来是因为自己不细心，没当真才出了差错。

汉字真是太神奇了，我一定要学好它。

我与汉字的故事五年级作文

我与汉字的故事五年级作文1

我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。

进入第五单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了！从“有趣的汉字”到“我爱你，汉字”，都是说出了汉字的历史和演变过程……这节课，老师给我们出了很多有趣的字谜，让我们来猜。我们迫不及待的想知道老师要我们猜的是什么字谜。

猜字谜游戏开始了！老师说出了一个字谜，“千字头，木字腰，太阳出来往下照。同学们，你们猜这是什么字？”我们想都不用想就把这个字说了出来了，“是‘香’字，”我们脱口而出。接着，老师又给了我们三幅图，让我们猜。

“老师，第一幅图是‘闯’字。”一个同学说。我兴奋地说：“第二幅图是‘吾’字。”。虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后一幅图，我们抓耳挠腮，怎么也想不出来。

第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。两分钟后，我突然恍然大悟，原来这是个“蛙”字。“老师，我知道了！第三幅图是‘蛙’字，”我说道。老师听了，高兴地说：“我们班的同学真聪明！”

这节课在我们的欢乐声中结束了！虽然这节课结束了，但我和汉字的故事永远不会结束，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。

我与汉字的故事五年级作文2

望着眼前这一个个汉字宝宝，我既欣喜又激动。啊，太好了！汉字，苦苦地想了几个小时的汉字，终于在我的笔下一个个地出现了！

我与汉字有些不解之缘。小时候，我比别人早一点接触汉字，在我刚刚会说牙牙语时，就看过汉字，从食品广告……中，不仅看到了鲜嫩的食品，还看到了数字和汉字。我常常是一边流着口水或者边看边咂嘴，还在一边看那些诱人的口味的广告。

记得在我上幼儿园时，就与汉字发生了许多故事。有一次，在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时，我天真地指着它们对爸爸大声地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈大笑起来。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告诉我，那两个字不是“白象”而是“自豪”。

后来我上了一年级，在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。当老师发考卷时，老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单而我坐在自己的座位上想：反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头一想：也不对啊！我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀！莫非那是我的考卷。想到这里，我赶紧跑上讲台桌，拿起那张考卷一看，原来那张考卷真是我的。

这次经历后，我变得小心了。可我还是常常犯错。一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”，把“老师”写成“老帅”。原来是由于自己不细心，没认真才出了差错。

啊，汉字，我对你充满信心，我爱你！

我与汉字的故事五年级作文3

每个人都离不开汉字，生活也离不来汉字。

记得有一次，姑姑带着我去美容院化妆，我们边走边聊，聊得高兴，正聊得高兴的时候，“嘟嘟嘟”一辆车开过来，那车上写着洒水车。我连忙叫起来：“姑姑，姑姑，快看酒水车来了，它应该是给我们送酒来的吧，真好，可以喝酒了。”姑姑连忙说：“小曼，那是一辆洒水车，洒水车是给大地浇水的。那酒字和洒字只是一笔之差。”

就是在寒假中，我来到了超市买零食，不是我认错了字，而是写的人写错了字。我们先走着走着，看到了一个仓库，仓库的门上写着一副字，我情不自禁的读起来：“顾客止，咦，这时什么字啊？”我连忙问：“妈妈，那是什么字？”妈妈解释道：“那个字错了，它多了一点，它应该这么写‘步’。你懂了吧！”我点了点头。虽然我现在已经五年级，但是，我的错别字还是有。就比如：我写地球的球字的时候，经常会丢掉它的小帽子。

还有拨电话的拨字和拔萝卜的拔字这两个字的读音也经常不准。还有那再接再厉的历字经常会写成鼓励的励字。从我小时候的牙牙学语到现在的五年级，我相信自己再也不会因为那一笔一画而认错字了，写错字了。

我与汉字的故事五年级作文4

这个单元我们学习写认汉字，你肯定会说，“不就个汉字吗，不意思，难不倒我。”有些人还会说：“一年级的小弟弟小妹妹也会写，不就一、二……，对我们来说实在是降低我们的水平。”

没错，我们都会写字，那你知道：“汉字有多少年的历史吗？汉字是从什么演变过来的吗？”我估计你肯定哑口无言了吧，那就让我来告诉你吧！汉字从古老的殷墟甲骨文到现在我们写的楷书已经有上千年历史了，他是中国发现最早的汉字，汉字逐渐从具体走向抽象，以符号化，方块的形式逐步固定下来，汉字的演变经历了甲骨文，金文，大篆，小篆，隶书，楷书，草书，行书，宋体等多个阶段。

我学习汉字还有很有趣的故事呢。记得我第一次学习写汉字，老师经常叫我们一横要写得平，一竖要写得直，每天就写练这么几条横线和竖线，我都厌恶死了，所以一到写字，我就提不起什么兴趣。教写字的郑老师，他发现了这一点，为了让我们提高兴趣，于是在一节写字课上：“小朋友们，今天我们不写字，而是来玩猜字谜的游戏，好不好。”话音刚落，教室里立即沸腾起来了，大家异口同声地说：“好、好。”郑老师首先在黑板上写了一个“人”字，继续说：“假如加上一个笔画，你们能让它变成一个什么新字吗？动动你们的`小脑筋，仔细地想一想。”“加上一横，可以变成一个‘大“字，”一个小朋友奶声奶气地说。“还有还有，”另一位同学迫不及待地说，“可以变成一个‘个’字。”“那加上两笔呢？”郑老师笑容可掬地说。“那可以变成许多字，如太、从、犬、天、太、火、不等，”我抢着回答，一口气说了好多个，这可难不倒我。“对啊，大家说得都很好，我们中国有许多有趣的汉字，今后我还会教你们更多的字，像多音字，形声字……不过我觉得我们最主要的还是要学会理解，汉字神奇的灵性更是让你大为惊叹，譬如“热”字使你感受到它的热量；“冷”似乎又有一股寒意充满全身。“黑”使人眼前一片漆黑，而“白”，却让人有如站在明亮的太阳下等等，这些都有待你们去了解。”

看，这就是我读汉字、学汉字的故事，我相信，在历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。

我与汉字的故事五年级作文

中华汉字，博大精深，每个汉字宝宝都有自己有趣而又独特的名字，可有一些广告商可不是这么认为的，他们为了吸引顾客的眼球而滥用文字！殊不知这样会误导学生。如：小车的广告，把其乐无穷的“其”字写成“骑；”钢琴广告把一见钟情的“情”字写成“琴”；还有热水器的广告，把开门得玉的“玉”写成“浴”。诸如此类，举不胜举！

再来看看我们小学生，尤其是中低年级的学生，他们在作业、作文、黑板报上也常出现错别字，如爆炸的“爆”字，写成“暴”；有趣的“趣”写成“取”；座位的“座”写成“坐”等等……

当人们看见这些错别字时，总有人会哈哈大笑，我也是其中一个，可没想到我也会犯写错别字这种错误！

今年的某一天，我给远在宁波的表姐写了一封信，随手在信封上写了两个大字：勿折！（因为里面有我亲手做的卡片）可勿折没写成，却画蛇添足加了一点，变成“勿拆”！信要拿去寄时，我还认认真真地看了一遍，尽管如此是我还是没有发现错别字，还十分自豪地把信交了出去。

半个月过去了，表姐还没有回信，我以为表姐是小升初，没时间回信。在信发出两个月后，表姐终于回信了，她也在信封上写着两个大字：勿折！我并没有发现这两字中的意思，还生气地嘀咕表姐真没意思这么久才回信。当我拆开信时，不看不知道，一看吓一跳，表姐在信中写到：这么多年了你个马大哈还写错别字，还不是我了解你，要不然我还真不拆了呢！我真为你高兴你并没有把地址写错，要不还难为快递员了，说不定我也收不到你的卡片了！

当时我还沾沾自喜地把信读给老爸老妈听呢！这下子可丑大了，哎呀呀丑大了！以后可不要再把可爱神奇的汉字宝宝写错了，不然还不知会闹什么样的笑话呢！

我与汉字的故事五年级作文6

回忆从小到大，我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事，我与汉字的故事。

那是一个风和日丽的星期天，我正在补习班上课。班级里传出了一阵老师的批评声：“姚嘉豪，怎么回事？慈祥的“祥”到底怎么写？”说完，把作业本飞到了我的座位上，同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上，使得我无地自容，恨不得找条地缝钻下去。

我立刻订正好，又递给了老师批改。“同学们，你们都知道仓颉创造了文字吧！”“是呀!”同学们大声答道，小学生作文大全《我与汉字的故事》。“可今天我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。”“哈哈，哈哈！”同学们个个抱着肚子，哈哈大笑，直跺脚。而我却缩在一旁，一声不吭，只是低着头，觉得更加羞愧了。

老师拍了拍桌子，说：“好了，同学们不要笑了，你们自己有时候也会犯这种低级错误，自己管自己。”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“呯呯”的笑声。这回我真正认识到了自己的错误，拿出本子在纸上准确无误地写了十遍“慈祥”这个词，牢牢地记住了写法。老师夸我知错就改，是个好孩子。

那个“造字”的故事给我留下了深刻的印象。从此以后，我再也没有写错过“慈祥”。

同学们，你们以后一定要准确用字，不然后果就会和我一样。

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我与汉字的故事

我与汉字之间发生了一个故事，那个故事到现在我都记忆犹新。

那是2013年的一个春节，我同哥哥、叔叔、爸爸、妈妈回老家过年。我们刚刚到老家，妈妈就对我和哥哥说：“你们俩帮我个忙，把那两张福字贴到门上。”“好！”我和哥哥异口同声地回答！

说干就干，我们局开始“打工了”。我发现商家把“福”字写倒了，如果正着贴，红红火火就倒了！这时，小伙伴叫我们出去玩了，我看到哥哥正着贴，我想：我倒着贴应该也可以，我就倒着贴了。后来妈妈直夸我聪明，说这样表示“福到了”。贴对了，真是歪打正着。

小小汉字竟有这么大学问，真是令我惊讶！

我与汉字的故事作文300字——四年级王清华

我与汉字的故事，有好有坏。可是，坏的远远比好的多，下面我给大家说一说吧。

这个星期五，发了一张三单元的语文试卷。我一看，得分是一个“B”，我惭愧极了，开始看试卷。第一题我就错了两个字，一个是“训斥”的“斥”写成了“拆”，另一个是“藏”写成没有那一点的“藏”了。还有一题，我把园子里的“园”写成了“圆”，真是糊涂呀！再看看后面，“三千”不小心写成了“三干”，这一分不该减呀！再看看书写分，什么？又减了三分！苍天呀！大地呀！我为什么那么苦呀！可是，我又想了想：我的书写不好，又不是老师的错，我不可以怪老师，要怪就怪自己书写不好！

以后，我一定改掉坏习惯，认真书写。我爱书写，我爱汉字！