《戏答诸少年》《古树》阅读练习及答案

Posted 2023-04-26

篇首语：愿你在孤独难熬的时光里，始终没有辜负那个拼命的自己。本文为你选取作文《戏答诸少年》《古树》阅读练习及答案四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、《戏答诸少年》《古树》阅读练习及答案（1）

2、周邦彦《少年游》阅读练习及答案（2）

3、《少年游·栏干十二独凭春》阅读练习及答案（3）

4、孔绍安《结客少年场行》阅读练习及答案（4）

《戏答诸少年》《古树》阅读练习及答案

（二）阅读下面这两首诗，完成19~20题。（分）

戏答诸少年

（唐）白居易

顾我长年头似雪，饶君壮岁气如云。

朱颜今日虽欺我，白发他时不放君。

古树

（唐）徐凝

古树欹斜临古道，枝不生花腹生草。

行人不见树少时，树见行人几番老。

19.《戏答诸少年》中“朱颜”一词意为，《古树》中“ ”一句写出古树的老态。（2分）

20.简析两首诗在说理方法上的相同之处。（6分）

答案：

19.（2分）红润美好的容颜（答“年轻的容颜”亦可）枝不生花腹生草

20.（6分）①都运用对照（对比）写法（1分）。《戏答诸少年》将诗人的年老“头似雪”与少年的“气如云”对比，写出了两种不同的人生状态（1分）；《古树》将行人与古树时序（年龄）进行对比，写出了树的古老及世事的变迁（1分）。

②都在借题发挥（1分，答“借事明理”亦可）。《戏答诸少年》以“戏答”为题，以看似戏谑的笔调写出了诗人对岁月如流、青春难驻的深刻认识（1分）；《古树》以吟咏饱经沧桑的古树来表达自己对宇宙无限而人生有限的感慨，颇具韵味（1分）。

周邦彦《少年游》阅读练习及答案

少年游

周邦彦

南都石黛扫晴山，衣薄耐朝寒。一夕东风，海裳花谢，楼上卷帘看。

而今丽日明如洗，南陌暖雕鞍，旧赏园林，喜无风雨，春鸟报平安。

1.下面对这首词的赏析，不正确的一项是（）

A.这首词以女性抒情主人公的口吻，通过对比手法，写男女相契的欢好，情溢于词，韵传字外。

B.词的开头两句写山像被石黛染过一样明亮，单衣虽薄却可耐住早上寒气。

.一夜春风，“楼上卷帘看”，看的不单是“海棠”，还有自己所思之人。

D.“南陌暖雕鞍”一句借物抒怀，流露出女主人公相思之时内心的伤感情绪。

16.如何理解词的结尾“旧赏园林，喜无风雨，春鸟报平安”所表达的思想情感？请简要分析。

【答案】

1.DD项，“流露出女主人公相思之时内心的伤感情绪”，理解错误；从整体看，虽然这首词写的是相思，但其基调是明丽喜悦的，“南陌暖雕鞍”一句中的“暖”字，更以暖色调烘托出这种情感氛围。“女主人公相思之时内心的伤感情绪”与这种情感氛围不符。

16.在“丽日明如洗”的季节，女主人公来到旧时欣赏过的园林。“无风雨”与现在的心境一致，也与上片中的惊风形成对比。一个“喜”字，以充满暖色的心理传达语，流露出女主人公内心的喜悦。“春鸟报平安”借春鸟报喜，突出女主人公的幸福与满足之情。

【解析】

本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。分析诗歌的情感有两种方式，一是自己分析，另一种是给出分析的方向，让考生通过诗歌进行解读，答题时注意明确题干中的答题方向，然后结合诗歌进行解释。此题注意找到体现情感的关键字，然后结合对诗句的赏析把握诗歌情感，根据以上答题角度的把握和对诗歌的理解。

分析“旧赏园林，喜无风雨，春鸟报平安”所表达的思想情感，先要整体把握《少年游》这首词，这首词整体基调是明丽的；第二，抓里面的关键字，“喜无风雨”中的一个“喜”字，直抒胸臆，更能体现女主人公愉悦的心情。第三，分析里面的诗句，“旧赏园林”，来到旧时欣赏过的园林，女主人公的心情感慨万千，更加勾起对过去时光的回味；“春鸟报平安”，借春鸟报喜，突出女主人公接到所思之人即将平安归来与之相聚时的幸福与满足之情。

《少年游·栏干十二独凭春》阅读练习及答案

欧阳修

阅读下面这首宋词,完成14--1题。

少年游.栏干十二独凭春欧阳修

栏干十二独凭春,晴碧远连云。千里万里,二月三月,行色苦愁人。

谢家池上,江淹浦畔，吟魄与离魂。那堪疏雨滴黄昏。更特地、忆王孙。

(注]谢家池:据《南史.惠连传》载,谢灵运有诗云:“池塘生春草，园柳变鸣禽。”江淹浦:南朝文学家江淹作《别赋》，描摹各种类型的离别情态。王孙:公子,指远游之人。

14.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分)

A.首句“栏干十二独凭春”，点明时间地点人物,表明主人公凭栏远眺了很久,表现了心情的焦虑急切。

B.“晴碧远连云”-句，写出了春草的颜色，春草在晴天显得更绿，既从侧面咏叹春草，又烘托了离别的忧愁。

.下片前两句，作者连用两个典故咏物抒情，丰富了词作的内涵,为诗歌的最后两句抒发离愁做了铺垫。

D.抒情主人公应是一-位思妇，她于当春之季,独上翠楼,无论艳阳晴空，还是疏雨黄昏，都在思念离人。

1.做词如同做画，有点染之法。即先点出中心物象,然后就其上下左右着意渲染。本词在描绘春草时是如何运用点染手法的?请具体分析。(6 分)

答案：

14、B

1、正确答案“晴碧远连云”--句是点，“千里万里，二月三月”，两句为染;“千里万里”承接远连云从广阔的空间上渲染,极言春草的绵延无限;“二月三月”呼应首句一个“春”字，从草生长的时间上渲染，极言春“草滋生之盛。

孔绍安《结客少年场行》阅读练习及答案

孔绍安

阅读下面古诗，完成14-----1题。

结客少年场行

孔绍安

结客佩吴钩，横行度陇头。

雁在弓前落，云从阵后浮。

吴师惊燧象，燕将警奔牛。

转蓬飞不息，冰河结未流。

若使三边定，当封万户侯。

[注]吴师惊燧象：春秋时，吴楚大战，吴军打到了郢都。燕昭王让人在大象尾部系上火把冲向吴军把他们吓退了。燕将警奔牛：写战国时燕攻齐，围即墨，齐将田单用牛千馀头，灌脂束于牛尾，燃之，牛惊，突奔燕军，燕军大溃。转蓬：随风飘转的蓬草。比喻飘零无定。

14. 下列对诗歌有关内容的理解和分析，不恰当的两项是（4分）

A.“吴师惊燧象，燕将警奔牛”是用典，以春秋战国时期的两个战例，从正面进一步来表现结客少年的军事才华。

B.“转蓬飞不息，冰河结未流”，写的是结客少年的境遇，不包含其他情感。

.“结客佩吴钩，横行度陇头” ,突出结客少年侠客的形象特征，“横行”是走遍之意，“陇头”，古代之边疆。

D.“雁在弓前落”写他本事的高超。“云从阵后浮”与“雁在弓前落”。虚实结合，描绘了一副较为广阔的场景，既写他射箭本领的高超，又表达了对结客少年的赞美。

E.“若使三边定，当封万户侯”，表达了对结客少年的信心和宽慰。“三边”，古称幽州、并州、凉州为三边，后泛指边疆。

1.请简要分析诗中的人物形象（分）

答案：

14.【答案】AB【解析】A项不是正面是侧面，B项不包含其他情感错误，还有对朝廷不能重用少年的不平。

1.（1）这是一位结客少年侠客的形象；（2）他射箭本领高超，有军事才华但空有一身本事；（3）寄寓了诗人壮志未酬的感伤情怀。