柳宗元《永州龙兴寺西轩记》阅读练习及答案
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篇首语：苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。本文为你选取作文柳宗元《永州龙兴寺西轩记》阅读练习及答案四篇，希望能帮到你。
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柳宗元《永州龙兴寺西轩记》阅读练习及答案
（五）阅读下文，完成第21-24题。（12分）
永州龙兴寺西轩记
（唐）柳宗元
①永贞年，余名在党人，不容于尚书省。出为邵州，道贬永州司马。至则无以为居，居龙兴寺西序①之下。余知释氏②之道且久，¨所愿也。然余所庇之屋甚隐蔽，其户北向，居昧昧也。寺之居，于是州为高。西序之西，属当大江之流；江之外，山谷林麓甚众。于是凿西墉③以为户，户之外为轩，以临群木之杪④，无不瞩焉。不徙席，不运几，而得大观。
②夫室，向者之室也；席与几，向者之处也。向也昧而今也显，岂异物耶？因悟夫佛之道，可以转惑见为真智，即群迷为正觉⑤，舍大暗为光明。夫性岂异物耶？孰能为余凿大昏之墉，辟灵照⑥之户，广应物之轩者，吾将与为徒。遂书为二：其一志诸户外，其一以贻巽上人⑦焉。
[注]①西序：西厢房。②释氏：释迦牟尼，这里指佛教。③墉：墙。④杪：树梢。⑤正觉：佛教中指大觉悟。⑥灵照：谓神灵光辉照耀。⑦巽上人：指龙兴寺僧人重巽。
21.可填入第①段方框处的虚词是（ ）。（1分）
A.固 B.岂 .以 D.亦
22.对第①段理解不正确的一项是（ ）。（2分）
A.叙述了作者贬官到永州的不幸遭遇。
B.没有居住之地，就住在寺庙西厢房。
.居所隐蔽不为人知，适合隐居生活。
D.寺庙居永州高处，西面有大江山谷。
23.分析第②段两处画线句的作用。（4分）
24.文章第①段记叙，第②段议论，分析这两段文字如何做到叙议结合。（分）
答案：
（五）（12分）
21.A（1分）
22.（2分）
23.示例：借两个反问句推进议论，前一句“难道是事物有不同吗”，由事物没有变化引出领悟其中的佛道；第二句“难道人的本性有不同吗”，显然人性没有什么两样，只是心灵被蒙蔽了，由此作者希望有人能够给自己开启智慧光明。两个句式相似的反问句构成了议论层次拓展的标志性句子（或者：两个反问句既是对前面议论的追问，又自然引出深入的思考）；使议论层层深入、条理分明。（4分）
24.示例：开头叙述被贬永州无处可居，栖身“居龙兴寺西序之下”，以“余知释氏之道且久”来自我宽慰，为下文议论佛道人性张本。第①段叙述因为居所昏暗，于是凿西窗，辟为门，建西轩，室外美景得以呈现在眼前；第②段的议论由改变环境的举动类比到领悟佛道方面，希望能够有人为他开凿心灵门窗，扩大接应万物的轩廊。记叙是议论的基础，前后照应，有机结合。（分）
柳宗元《旦携谢山人至愚池》阅读练习及答案
柳宗元
阅读下面这首唐诗，完成14～1题。
旦携谢山人至愚池①
柳宗元
新沐换轻帻，晓池风露清。
自谐尘外意，况与幽人行。
霞散众山迥，天高数雁鸣。
机心付当路②，聊适羲皇③情。
【注】①本诗约作于唐宪宗元和五年(10年)，时诗人谪居永州已六年。②当路：当权的人。③羲皇：传说中的古帝伏羲氏。
14、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)
A。首联点题：在一个露白风清的早晨，诗人在新沐之后，换上轻薄的头巾，与谢山人来到愚池边。
B．颔联抒写到愚池后的感受：置身于这宁静清幽的景致中，仿佛自己也超尘出世，变成一个“幽人”。
．颈联描绘出一幅高远寥廓的画面：云霞散去，群山变远；天朗气清，几只大雁呜叫着飞过蓝天。
D．本诗写诗人与谢山人早晨同游愚池的情景，景情相融，物我合一，境界清新高阔，情趣恬淡幽雅。
1、诗的最后两句有何含意?请简要分析。(6分)
答案：
14、答案：B。
解析：“仿佛自己也……变成一个‘幽人’”不正确。句中的“幽人”指谢山人。
1、答案：意为把机变诡诈交付给当权者，我姑且去体验伏羲时的民情；(2分)表达了诗人对勾心斗角、尔虞我诈的官场的厌弃，(2分)对风景秀美、民风淳朴的永州的热爱，以及被贬南荒、自我安慰的无奈。
(2分)
《雪》《酬王二十舍人雪中见寄》阅读练习及答案
（二）阅读下面这两首唐诗，完成 19-20 题。（ 分）（本题由李炯老师提供）
雪
罗 隐
尽道丰年瑞，丰年事若何？
长安有贫者，为瑞不宜多。
酬王二十舍人雪中见寄
柳宗元
三日柴门拥不开，阶平庭满白皑皑。
今朝蹋作琼瑶迹，为有诗从凤沼来。
【注】此诗写于柳宗元被贬永州之时，他居住的愚溪一带杂草从生，偏僻荒凉，道无行人。王二十舍人：即王涯，柳宗元的同年友，时为中书舍人。凤沼：即凤凰沼，这里指京城。
19.罗诗中“为瑞”意为，柳诗中“琼瑶”指的是 。（2 分）
20.两首诗借用的意象相同，但全诗运用的手法及表达的情感却不同，请结合诗句加以分析。（每首至少指出两种手法）（6 分）
答案：
19.下雪雪花
20.罗诗:设问。以“丰年事若何？”引出问题，三四句作答。对比。把“尽道丰年瑞”的达官贵人和雪天空腹破衣的贫者作了对比。议论。借“为瑞不宜多”发表自己对大雪的看法。全诗借雪表达对“贫者”的同情和对贫富不均的社会现象的批判。
柳诗：借景抒情。前两句借雪拥柴门、庭阶铺雪、无人来访的清冷之景，表现诗人被贬后孤寂的心境。叙事抒情，后两句叙写有人踏着积雪，送来朋友从京城寄来的诗一事，抒发自己的欣喜之情。比喻、借代。将雪比作“琼瑶”，以“凤沼”指代京城，这些美好的事物都暗示出作者欣喜的内心。全诗既有被贬的孤寂之苦，又有“见寄”的惊喜之乐。
作者其它练习：《雨晴至江渡》《滁州西涧》阅读练习及答案
（一）阅读下面两首诗，完成12-14题。（共12分）
雨晴至江渡
柳宗元
江雨初晴思远步，日西独向愚溪【1】渡。
渡头水落村径成，撩乱浮槎【2】在高树。
滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
注释：【1】愚溪：柳宗元出于被贬逐的愤激，自称为“愚”，并把居地永州冉溪改名为“愚溪”。【2】浮槎（há）：水中浮木。
12．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（3分）
A．柳诗首句点题，为下文具体描写所见的江渡景象做铺垫。
B．柳诗末句，写洪水落后，浮槎高挂，一片萧条冷落景象。
．韦诗末句“舟自横”是说雨后无人撑船，无法渡过涧口。
D．两首诗同写傍晚渡口，一写水落，一写潮涨，各有寄托。
13．“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”两句，采用了动静结合的手法。下列没有运用这种手法的一项是（3分）
A．明月松间照，清泉石上流。 （王维《山居秋暝》）
B．垂緌饮清露，流响出疏桐。 （虞世南《蝉》）
．鸟宿池边树，僧敲月下门。 （贾岛《题李凝幽居》）
D．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 （辛弃疾《西江月》）
14．贺裳《载酒园诗话》说“韦真有旷达之怀,柳终带排遣之意。”结合两首诗的内容谈谈你对这句话的理解。（6分）
答：
答案：
三、本大题共小题，共2分。
12．（3分）
13．（3分）B
关于“横”字，北师大王宁先生的解读：“横”由“横向的挡门的横闩”引申为“横竖”与“横逆”两义，由“横逆”引申为“迂曲”、“任意”、“不定向”。韦诗中写渡口的小舟，在水面任意地、不定向的浮荡、漂游，表现出诗人的随意自适、怡然自得。
14．（6分）
参考答案：柳诗写久雨初晴，诗人独自一人到江边来散步，看到漂浮的木筏散乱，有的高挂在树的枝头。表达了诗人久雨蛰居、远谪漂泊的孤独、郁闷、苦痛，作者同情百姓的遭遇，表达了作者感叹自己空有经国济世的抱负，却又无法施展的愤激心情。
韦诗写暮春景物，诗人独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。幽草，深树，自横的渡口小舟，透出境界的幽冷，表露了作者闲适恬淡的心境。莺啼婉啭，野渡舟横，以动写静，打破了沉寂和悠闲，写出了诗人随缘自适、怡然自得的开朗和豁达。
评分标准：景1分，情1分，分析1分，每首诗3分。
相关参考