幼儿园大班健康《袋鼠跳》教案
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篇首语:知识的确是天空中伟大的太阳,它那万道光芒投下了生命,投下了力量。本文为你选取作文幼儿园大班健康《袋鼠跳》教案四篇,希望能帮到你。
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幼儿园大班健康《袋鼠跳》教案
幼儿园大班健康《袋鼠跳》教案
设计背景
班级有个别的小朋友不爱运动,有的小朋友太以自我为中心不知道团结,互相帮助。希望这次活动能调动起小朋友的活动热情和团结互助的精神。
活动目标
1、熟练地双脚蹦跳,跳跃要有节奏。
2、积极参与各项运动,能团结帮助小朋友。
3、让幼儿知道运动有益于身体健康。
4、培养良好的卫生习惯。
、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
重点难点
教学重点是学会有节奏的跳跃。教学难点是让团结合作。
活动准备
布袋子、呼啦圈、长绳子。
活动过程
1、先练习中小班学过的青蛙跳和兔子跳。
2、老师演示“袋鼠跳”。
3、讲解“袋鼠跳”的运动技巧,双腿弯曲,腰要弓着,用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧袋子使袋子和身体连接。口袋的高度要在腰部,太高了身体不协调,太低会绊倒。每一步都要扎实,不能移动脚步,不然会绊倒。不要跳的太高或太远可以用小碎步的方法。
4、幼儿自由练习,师注意鼓励知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其全部参与进来。动感好的孩子也可以帮助差一点的孩子老师一定要给予及时的表扬。
、个别表演并说一说你是怎么跳的。
6、游戏。
(1)袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商场,小朋友要跳的到位。(其他的小朋友可做拉拉队)
(2)接力赛。请两位老师帮忙在终点拉一根打绳子五个小朋友一组比一比哪一组“袋鼠”跳的快。
7、老师一下袋鼠跳的运动要领。
教学反思
整体来看孩子们非常喜欢参加这一教学活动,本课的教学目标是结合中小班的'运动经验而设定的基本符合孩子的发展规律。个别不爱运动的孩子在老师的鼓励下终于愿意尝试参加运动了这让我很高兴,虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们,增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些帮助其他小朋友的小朋友也给予表扬就好了。我结束的有点太仓促了,没有照顾到她们。在练习“袋鼠跳”的时候有的小朋友摔倒了,虽然没有受伤可我有一些后怕没有准备医药箱。如果在让我重新上这一课我一定预先准备一医药箱。
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幼儿园大班健康教案《我家来客人了》
幼儿园大班健康教案《我家来客人了》
设计背景
新年了,家里来客人了,刚好爸爸妈妈不在家,只有自己在家看电视
活动目标
1.学会运用礼貌用语,知道简单的待人接物。
2.初步培养幼儿有礼貌的行为。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
.培养幼儿有礼貌、爱劳动的'品质。
重点难点
1、重点:掌握礼貌用语以及简单的待人接物礼仪
2、难点:如何正确使用礼貌用语,怎样待人接物
活动过程
1.由教师向幼儿描述活动的情景以及活动要求,准备好道具:桌椅,茶杯;
2.选出两名小朋友,一个扮演在家的小朋友,一个扮演客人;
3.客人来了,敲门,小朋友开门询问来者(注意礼貌),把客人迎进来,请客人坐下,倒茶,然后打电话给父母,说明情况,请父母尽快回来。(老师在旁边进行引导)
教学反思
1.在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的理解还不够透彻。
2.对活动过程的反思:
⑴对幼儿发展的反思,进行简单的礼仪教育是非常有必要的
⑵对教师专业发展的反思,活动的设计参与面较小,在引导中国语急躁
⑶对师幼互动的反思,在活动过程中,师幼互动环节太少了
3.对活动效果的评析。通过活动,基本上幼儿都能掌握简单的礼仪
4. 如果让我重新上这节课,我会让小朋友当主人,我来当客人,这样既增加了师幼互动,又使得活动的开展有序。
小百科:客人,汉语词汇,前来拜访或作客的人。
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幼儿园大班健康活动教案《家园运动会》
幼儿园大班健康活动教案《家园运动会》
活动目标:
1、和爸爸妈妈共同参与运动会,享受亲子活动的快乐。
2、能控制自己的情绪,遵守运动规则。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的.想法。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备:
布置运动场地
活动过程:
1、幼儿和家长根据项目需要穿上服装,并简单化妆。
2、随着运动员进行曲,幼儿和父母一起分组入场。
3、支持人宣布运动会开始,并解释比赛规则。鼓励幼儿和家长发扬友谊第一,比赛第二的精神。
4、开展各种体育运动项目。
(1)为增加活动气氛,可采用新颖的比赛方式。
(2)鼓励幼儿为家长、同伴呐喊助威。
、颁奖:
(1)宣布各个项目的成绩。
(2)由家长和孩子代表为各项冠、亚、季军颁发奖牌,还有体育精神奖。
6、邀请一名家长代表发言评价本次活动。
肯定幼儿热爱运动、关心同伴、家长积极参与、合理竞争等事例。
小百科:运动会指体育运动的竞赛会,有奥运会等大型运动会,只是范围不同。最早的运动会就是古希腊的古代奥运会。
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活动名称:(健康)会动的身体
活动目标:
1、了解自己身体会动的各部位,萌发对人体的探索兴趣。
2、有初步的自我保护意识,知道多运动,身体才会健康。
活动准备:
经验准备:幼儿认识自己身体各部位。
物质准备:木头人图片、音乐:《春天在哪里》视频。
活动过程:
(一)导入:教师出示木头人图片,请幼儿欣赏木头人的各种姿势。
(二)过程与指导:
1、用木头人的口吻导入,“木头人的身体会动,它做了很多种动作让小朋友们看,他想让小朋友们也跳一段舞给它看你们愿意满足木头人心愿吗?”?
2、请幼儿听音乐自由做动作,提示幼儿充分活动身体能动的各部位。
3、提问:“跳舞时你的身体的哪些地方动了?”
4、幼儿自由探索,相互交流,把会动的'部位动一动让同伴看。
、请个别幼儿展示自己会动的部位,启发同伴模仿。
6、告诉幼儿,有一些会动的部位称为关节。如:肩关节、肘关节、腕关节、指关节……
7、提问:“这些会动的关节平时都可以帮我们做什么?怎样保护它们?”
、听音乐,幼儿自由做动作,体验关节的重要。
9、讲述运动后的感觉。提问:运动后你有什么感觉?舒服吗?你觉得身体还有哪些看不见的地方也在动?
(三)活动小结:我们要让自己的身体动起来,这样身体才会越来越健康。
活动延伸:引导幼儿探索身体各部位的主要功能,增强自我保护意识。
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