写小学四年级想象作文500字七篇

Posted 2023-04-26

篇首语：别总是羡慕别人光芒万丈，却忘了自己也会发光。本文为你选取作文写小学四年级想象作文500字七篇四篇，希望能帮到你。

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写小学四年级想象作文500字七篇

在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的写小学四年级想象作文00字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

写小学四年级想象作文00字篇1

“汤老师，小东今天的语文作业本没有交。”组长陈敏的话音刚落，语文科代表佳钦接着说：“汤老师，小辉没有背课文……”老师刚一踏进教室，班干部们就一起上前，向老师报告同学们未完成作业的情况。老师无奈地摇了摇头：“唉——这些调皮鬼。”

看到老师紧皱的眉头，我真替班上的几个“懒虫”感到惭愧。怎么才能让他们勤奋起来呢？

噢，对了!我要成为一名小小发明家，发明一种会说话的智能书包——

一天上午，小东的爸爸从超市里买回一个漂亮的书包，上面印着“奥特曼”、“爆丸小子”、“变形金刚”等诱人的图案，这种书包是小孩子最喜欢的。爸爸刚掏出书包，小东一把接过，翻过来，转过去，看了又看，真是爱不释手。

这天下午，老师布置了一些作业，叫同学们带回家完成。可是，小东一回到家里，像往常一样把书包随便一扔，顺手打开电视机，就看起动画片。可是，书包发话了：“先完成作业咯!”这时，小东正迷着电视，并没有觉察。书包的叫声越来越大，后来，它都生气地跳了起来，边叫着，蹦到小东跟前。小东只好把电视关了，乖乖的去写作业。

爸爸正好回家，问小东：“早上买的书包，还不错吧？”小东哭丧着脸说：“好看倒是好看，只是它会说话，害得我不能看电视啦!”爸爸笑着说：“你这个电视迷，就知道你迷上了电视，常把作业忘了。我是让它时刻提醒你，一定要先完成作业的。其实这种书包不仅造型引人，而且功能多多呢——它能帮你做全程课堂纪录，为你解答疑难，上学路上提醒你注意安全……”

“噢，太好了！我也早想改掉这个坏毛病，可我总是控制不了自己。现在有了这个书包，我一定会搞好学习的。”小东坚决地说。

从此，在这神奇的书包的帮助下“洗心革面”，学习突飞猛进。我们班的同学们也都用上了会说话的书包，班上再也没有不完成作业的现象，老师们也都天天喜笑颜开了……

小伙伴们，你们觉得这种书包不错吧？相信很快就会有的!

写小学四年级想象作文00字篇2

小燕子明月镇小学五年级2班周春香春天到了，柳树吐出了新芽，梨树开满了洁白的小花，伶俐可爱的小燕子从南方飞回来了。记得我六岁的时候，也是这样一个春天，我亲眼看见过小燕子在我家筑窝。那天，我在窗口下玩，两只小燕子飞到我家屋前转了几圈，又叽叽喳喳地叫了几声，然后落在一根电线上张望。我看清楚了，这是两只挺可爱的小燕子，穿着黑色的外衣，胸口露出洁白的衬衣，黑黝黝的小眼睛一眨一眨的，好可爱哟！过了一阵，它们飞走了，我很不高兴。可不一会儿，两只小燕子又飞了回来，嘴里还衔着泥。我高兴得跳了起来，因为我知道小燕子在我家屋檐下筑窝了。

只见一只小燕子把嘴里衔的泥按在屋梁上，马上就飞了出去。另一只小燕子也像前一只小燕子一样，把嘴里衔的泥按在屋梁上，马上转身也飞了出去。不一会儿，两只小燕子又衔着泥飞回来了。它们俩就这样交错衔泥筑窝。不知过了多久，小燕子把窝筑成了一个半圆形，半圆形的两头都紧紧地连在屋梁上。小燕子飞出去了，又飞回来了??又在原来的半圆上再添加一圈，小燕子的窝围的圈数越来越多，正面留着一个“洞门”，最后这个洞门只能容下小燕子自己进出了。它们又衔来一些干草、羽毛等物，把窝铺好。又过了几天，终于大功告成。我看见那两只小燕子钻进窝里，把头伸出来，兴奋得连连直叫。我也为它们的成功感到高兴。小燕子的窝不是世界上最美丽的，但它却是小燕子用小泥球一点一点筑成的，是小燕子耐心和心血的结晶。

我爱小燕子，爱它那活泼的样子，更爱它那持之以恒的精神。

写小学四年级想象作文00字篇3

当我在汶川的“·12地震遗址”，看到被地震震倒塌的房子的时候，不禁想到：什么样的房子才是既方便居住、坚固不倒，而又全能现代化的房子呢？我陷入了冥思苦想之中……

我认为未来可以创造这样一种奇妙的房子：它的样子是蘑菇形状的，据说这种形状的建筑物是世界上最为坚固的。人们进院前要通过一扇装有显示屏的门，这个显示屏能识别人的头像，也就是最先进的“人脸识别”系统。如果主人已经存储有你的头像及信息，系统就会对你说：“客人您好，主人已在客厅恭候您的光临。”，同时门也会自动打开；如果主人没有存储你的头像及信息，系统便会遗憾地对你说：“对不起，查无此人，请你与主人电话联系或者马上离开”；若遇主人不在家，系统会很客气地对你说：“很抱歉，主人不在家，我已将你到来的信息传递给了主人”。

未来的房子，它的地板是用高级材料制成的，不仅美观而且适用。它能保证地板上一尘不染。为什么呢？因为在地板下安装着一个自动清洁器，垃圾刚落地就会被清洁器吸走，并送到垃圾桶里。它的墙壁具有更奇特的功能，它能把屋顶接收到的太阳能进行转化，用来自动调节室内温度和湿度，让人在室内有四季如春的感觉。

未来的房子，它还有一个更重要的功能，那就是有很强大的感知系统，凡遇到地震、火灾、水涝等，它就会迅速发出警报，并自动报告警察和主人。你们听了我的介绍，是不是对这个未来的房子很期待呀！我相信，经过科学家们的努力研究，人类一定能创造出这么奇特的房子的，让我们拭目以待吧！

写小学四年级想象作文00字篇4

未来的笔盒

虽然现在已经有了多功能铅笔盒，但我觉得还不够好，想设计一款功能更齐全的智能化铅笔盒，主要就是方便，随心所欲。

这款铅笔盒的外形和一般铅笔盒差不多，十分小巧，很轻。只是内设电脑程序，配有专用电池。它有一个特殊的功能：那就是它能大能小，你放多少文具进去，都刚好合适，装得下全部文具为止。虽然笔盒越装越多，但是却越来越轻。并且可以根据你现在的心情来调节颜色。高兴时红色，舒服了就绿色，难过时变棕色……

盒盖正面嵌有一块小银屏，那是课程表。它会按照指令编排语文，数学，体育……电脑等等课程，用左下角的“数字键”和右下角的“确定键”来完成。你确定后，你只有用小拇指按两下右上角的“删除”键，课程才会全部消失。触摸式的按键，小学中学任由编排。

铅笔盒底面设有一个录音装置，有诸多用途，分成了“学习”和“背诵”两类。上课前就先按好“学习”键，课上完了就按“停止”键，回到家后，你按右上角的“学习重播”键，就可以把老师讲的重点词句再温习一遍了;当你要背书时，你就按上“背诵”键，你先熟读几遍，当你要背诵了，一按边上的“查”键就可以开始了，如果不够熟练背错时，铅笔盒能够提醒你，帮你完成这项作业。

铅笔盒的里面有四个装文具的暗格。上面摆放钢笔铅笔圆珠笔;下面存放直尺圆规三角板;左侧夹层塞满橡皮和笔芯;右侧夹层留空任由你随意。每一面都有一个小按钮，设计成圆形的方形的花朵式的，新颖，别致。只要轻轻一触摸，那一面的文具就会移出来任你挑，再按就会自动回原。

丢了也不要紧，没有密码，笔盒打不开。

这就是我想设计的铅笔盒，我希望设计师们赶紧设计并制造出这样的笔盒。当然，我长大了还没有这样的笔盒，我就自己设计。方便大家，随心所欲。

写小学四年级想象作文00字篇

“睡觉了！睡觉了！”妈妈火冒三丈的催促着，我打着呵欠，慢吞吞的走进房间，疲惫不堪的我，立刻倒头呼呼大睡，梦周公去了。突然，我梦见一个怪物带我到二十年后的世界……

原来，是人人耳熟能详的卡通人物──哆啦a梦。正当我起了疑问时，自己居然在机场，看着熙熙攘攘的人群，还有人因为赶不上飞机，而怒发冲冠直跺脚。“搭乘长荣航空班机的旅客，请到三号登机口登机！”广播播完的那一剎那，忽然，窜出一位急得如热锅上的蚂蚁般的机长，匆匆忙忙的冲上工作岗位，一坐上机长位子，立刻稳如泰山，那时，我亲眼目睹到他炯炯有神的双眼、高挺的鼻子、俊俏的脸，感觉好像自己长大成人的样子，哆啦a梦看我充满好奇的模样，就带我到那位先生的工作岗位一探究竟。果然不出我所料，真的是二十年后的我，是这么高又帅气的机长啊！我不敢置信，但这真的是二十年后的我，一个梦寐以求的职业，我真的当上众人称羡的机长了！

哇！出去旅行啰！从高空俯瞰广阔的大地，一片生气盎然，精神抖擞的白云也向我招招手。飞机愈飞愈高，冲破云霄，放眼望去，巍峨的高山对我微微笑，挂在远端的夕阳更是璀璨，如诗如画的景色映入眼帘，这一刻，真是美不胜收。到了目的地，机长我也该休息了，下飞机伸个懒腰，顺便收集当地的奇异珍宝，拿回去做个纪读。原来当机长，也有这么好的福利。我也四处环游世界，我的下个飞行的地点是浪漫的国度——巴黎。

“起床！起床！太阳晒屁股了！”，一阵河东狮吼把我轰起来，睡眼惺忪的我，回想起昨天晚上飞行的美梦，真是意犹未尽。我立定一个志向，勇往直前，按部就班去实现心中的梦想。俗话说：“有梦最美，希望相随！”只要有强烈的自我期许，坚定不移的意志，不半途而废，就能顺利实现我的梦想。二十年后，就让我带领大家遨游天际，飞往一站又一站，梦幻的国度。请大家为我加油打气喔！

写小学四年级想象作文00字篇6

时间过得真快啊，一眨眼，二十年过去了。今天，应邀回家乡参加同学会，我又踏上了这块熟悉的故土，回到了我日思夜想的故乡。

故乡变化好大，一座座高楼大厦鳞次栉比，一列列悬浮列车在空中悄无声息地来回穿梭……我回到了我的家，周围的景色已焕然一新，但家里一切还是那么熟悉，我的书柜，写字桌，我儿时的玩具……楼下的那条小河还在，它还是那么清澈，漫步在这片土地上勾起了我无限的回忆。

我来到我的母校，我儿时上学的地方。一进校门，到处花团锦簇、绿树成荫、鸟语花香。咦?操场在哪了?我好奇地走向一个智能控制台，按了一个绿色的按钮，意想不到的是，刚才的绿草地变成了一个大型的体育场;我又按了一下红色按钮，又出现了一座游乐场，里面游乐设施应有尽有;我再按了按黄色按钮，一个个由孩子们亲手搭建的“小城市”跃然在眼前，这也太神奇了!

我寻着香味来到教学楼前，花坛中那两棵高大的桂花树散发出阵阵香气，它长得更加粗壮了，我仿佛看到了童年的我们在树下玩耍的情景……我向教室走去，原来教室改装成了一个个透明的玻璃教室，奇怪的是，教室里怎么不见孩子们的书包?他们的书本呢?正当我纳闷时，同学们陆续回到教室，只见他们在桌上轻轻一按，一个隐形的大屏幕出现了，老师出现在屏幕中，有声有色地给同学们讲起了课，哇!好高级呀!时代在变迁，学校的变化也日新月异啊!

正当我沉浸其中时，我的好朋友拍了拍我的肩膀，我们热情地拥抱在一起，彼此谈笑着，诉说着儿时的趣事……

20年的今天，家乡的环境变了，但唯一不变的是我对故乡的爱!

写小学四年级想象作文00字篇7

20xx年的今天，一辆香槟色小轿车停在了中国科学院的门口，一位高大帅气文质彬彬的眼镜先生走了下来——这就是我，1年后，我成为了著名的科学家。

20xx年对于我来说，注定不是平凡的一年，我推出了三项重要发明，震惊了整个科学界。

1月份，我发明了一种很神奇的注射剂，叫做“骨骼再生液”。“骨骼再生液”能使骨头坏死患者重新长出新骨头，这项发明是我最想研制成功的。因为我的奶奶饱受这种疾病的折磨，导致她不能正常走路，一瘸一拐的，特别遇到多雨潮湿的天气，就会疼痛难忍，我看在眼里，十分心疼。我通过壁虎尾巴断掉后能再生这一特点，提取了壁虎体内的再生液体，结合人类骨骼，和同事们经过多次试验，研究出了“骨骼再生液”的注射剂，按疗程注射达到骨骼再生的目的。奶奶的病得到了很好的治疗，现在慢慢在恢复中。

4月份，我又发明了一种多功能钢笔。外形和普通钢笔差不多，只是笔帽上多了三颗按钮，当握笔者接触到它，红色按钮就会瞬间捕捉脑电波。书写时，再按下蓝色按钮，写出的字就会深深地刻在脑子里，永远记忆犹新，过目不忘。黄色按钮，书写时按下它，只要写错字组错词，按钮就会闪烁提醒你改正。这种钢笔收到了广大学生的好评。

就在上个月，我研制成功了“树木快速生长器”。人类过于砍伐树木，森林面积越来越少，许多动物都失去了温馨的家，渐渐地它们会因为失去生存环境而灭亡，这是一个非常严峻的问题。“树木快速生长器”外形是一个绿色的三角形，和桃核差不多大，用法十分简单，只要将它埋入一米的地下就会开始运行，快速长出小树苗直到长成大树为止。这项发明得到了全世界广泛的投入使用，各国政府来电表示感谢，我很自豪！看着原来光秃秃的土地短时间内变成了绿色的森林，小动物们快乐地生活着，我很欣慰！

这就是未来的我，我相信只要勤奋学习，刻苦钻研，梦想一定会实现，创造一个美好的未来。

精华中秋节小学四年级作文200字合集七篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的中秋节小学四年级作文200字7篇，欢迎阅读与收藏。

中秋节小学四年级作文200字篇1

早晨,我从床上起来,看了一下日历,啊!今天既然是中秋节.我马上吃完了早饭坐在电视前,兴奋地看着中秋的节目……

晚上,我吃完饭,就和爸爸妈妈一块去阳台赏月。金灿灿的晚霞好迷人呀,有点像一只也来赏月的狼。我看着看着,这只狼慢慢变成了白狼,哈,原来是我等待已久的月亮升起来了。

那月光多轻柔,犹如轻纱般撒向人间;那月亮多可爱,犹如白玉让我们欣赏;那夜空多美,在月亮的衬托下,犹如人间仙境。你瞧,那月亮里灰暗的影子,不正是传说中的吴刚在桂花下乘凉吗?不远处,美丽的嫦娥姐姐怀里正抱着一只惹人喜爱的玉兔呢?

想着,想着,我仿佛也走进了那神秘的月亮广寒宫……

吃着香甜的月饼,赏着醉人的圆月,想着诱人的传说,心里有说不出的喜悦:今年的中秋节比往年好,今天的月亮比往年更圆。

中秋节小学四年级作文200字篇2

八月十五夜，又是一个不平凡的中秋之夜来到了。在这团圆的中秋之夜里月亮更是格外秀美。

今天，天空中飘着细细的雨丝，透着一丝丝寒意，我望着天空心里有些失落。妈妈似乎也看透了我的心情，拍拍我的肩膀亲切地安慰我说：“虽然现在天气不好，可晚上也不一定呀，耐心等待吧。”听了妈妈的话我的心情好了些，等待着今晚的结果。

到了晚上，爷爷奶奶做好了团圆饭，我们一家人坐在饭桌上说说笑笑的吃着。这时候东方的天空，渐渐的亮了，亮了。啊！那一轮金环的月亮终于升起来了！

我趴在窗头头静静的等待着。月亮越升越高，当它穿过一片云朵，终于放出了如水的白光！那白光是多么柔和呀，为大地铺上了一层皎洁的霜。在地上，雨水更是秀美，月亮来到水中，随着风儿的吹动、雨水的波动，舞了起来。水中的月儿挥舞着优美的线条。

就在这时。月亮旁费来一片云朵，带我飞上了天，来到了广寒宫。嫦娥姐姐正在门口迎接我，玉兔向我招手，她们可热情了，带我参观了广寒宫，还告诉我很多关于月亮的知识。幻想结束了我回到了家里。

月亮啊！你是多么的纯洁、美好呀！

中秋节小学四年级作文200字篇3

人们沉浸在国庆节的喜悦中，中秋节又接踵而来。

傍晚我们一家来到姑姑家过节，在路上，人少了很多显得很冷清，和国庆节的热闹相比真是天壤之别。人们的脚步显得很急促了。我们到了姑姑家，爷爷、奶奶、大叔叔、小叔叔……都在姑姑家了，一看桌上的菜叫人的口水直流三千尺。

饭后我们走上阳台赏月，谈起往事，奶奶说：“以前我们小时候有一块月饼就很好了，到了今天改革开放了我们也能吃上不同口味的月饼了！”“月是故乡的明呀”！爸爸说。我说：“上一个中秋节老爸没回家今天的中秋节老爸回家了”。可爱的明月啊！点燃了我们的`团圆之心。可能还有一些人在乡外不能回家而在举头望明月。低头思故乡。说笑之后我开始吃月饼了：我属龙吃这个！我属兔，吃这个……|

古人说的好：“但愿人长久，千里共婵娟。我希望天下的人们都能向今天一样团团圆圆！

中秋节小学四年级作文200字篇4

今天是中秋节，我一大早就拉着爸爸的手起码奔超市买月饼，到了超市，我看见了好多好多好吃的月饼。爸爸选中了两个草莓味的月饼，两个原味的月饼，问我喜不喜欢。我见爸爸手里拿的都是我爱吃的，就说：“行。”爸爸听了，连忙买了这四个月饼。

到了晚上，我们吃完晚饭，我和妈妈去散步。

散步时，妈妈问：“你知道今天的月亮什么时候最圆吗？”我摸着下巴，想了想，说：“不知道，这个还没想过呢！”

妈妈说：“告诉你吧，今天的月亮晚上十一点时最圆。”我听了，点点头，说：“妈妈，我们回家吧。”话音刚落，妈妈就拉着我走了。

我们刚到家，我的朋友居然来了。我和她一起玩呀玩。不知过了多久，我一看时间，吓了一跳，妈呀，已经快十一点了。这不是赏月的最好时候吗？我们怎么还在上面？

当我回过神时，朋友已经拉着我走了下去。我见爸爸妈妈还没下来，就冲着里面喊：“爸爸，快把月饼拿下来！”

不一会儿，爸爸就拿着月饼下来了。他给了我们两个月饼，说：“这两个你们的吃吧。”我们点了点头，拿着月饼，坐在草地上，一边吃月饼一边赏月。

今年的中秋节多快乐。

中秋节小学四年级作文200字篇

盼望着！

中秋节终于到了。

今年的中秋节过的跟以前不同，不再是吃吃月饼那么简单。晚饭后，我们全家一起到南湖公园观看那里举办的“营口市月亮民族文化节”，在那里我看到了传统的拜月仪式，还欣赏了很多精彩的文艺表演。之后爸爸又开车带我们到城市西侧的辽河入海口赏月。由于没有了城市的灯光，夜空中玉盘似的满月显得格外明亮,月光洒向大地，让我觉得中秋的夜色真的好美啊！

我问妈妈这个节日为什么叫中秋节，妈妈告诉我：“中秋之所以是中秋，因为农历八月十五这一天是在三秋制中。这一天天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。”妈妈还给我讲了很多关于中秋的故事，我最喜欢听的是嫦娥奔月的故事，不知道是因为喜欢这些故事，还是爱吃月饼的原因，我觉得自己非常喜欢中秋节。

20xx年这个特别的中秋节，在我童年中留下了深刻的印象。

中秋节小学四年级作文200字篇6

今天是中秋节！月亮圆圆的！每逢中秋节的夜晚，小朋友们都会不约而同的提着漂亮的灯笼，快乐地去四海公园。

我也不例外，提着灯笼，往那明亮的月亮跑去，明亮的月光照在小朋友快乐的脸上，显得十分可爱。我坐在草地上，欣赏美丽的月亮，品尝着霉味的月饼，我十分开心。这时，一位比我小的小女孩走了过来，坐在草地上，记录着这快乐的时刻。温柔的月光照在小女孩那漂亮的脸上，显得更加十分美丽。

月亮睁着大大的眼睛，和蔼地望着绿油油的草丛，好像一个擦亮的大银盘。啊！众星棒月的景色多美丽啊！多像妈妈在和我们讲故事呢！我们听得入神。

中秋节的夜晚真美丽啊！在我的童年中留下最深最深的印象。

中秋节小学四年级作文200字篇7

一年一度的中秋节终于来临了，这是一个团圆的日子，奶奶和爷爷从老家赶来了，哥哥从学校放假也赶回来了。

我和爸爸一起去银座商场逛超市。这里的人真多啊，随处可以看到熙熙攘攘的人群，人们拎着大包小包的过节商品，高高兴兴地回家去。这里的商品真丰富啊，货架上的东西琳琅满目，应有尽有。这里真热闹呀，美妙的广播音乐声夹杂着促销员的吆喝声和顾客的欢笑声，真是人声鼎佛，热闹非凡。

回到家里，爸爸忙着炖三杯鸡和甘蔗炖羊肉，炖肉的香味飘满了屋子的每一个角落，馋得我连口水都流出来了。奶奶和爷爷忙着和面和调饺子馅。不一会儿，饺子就包好了。包好的饺子就像一个个待命出征的士兵，一排排的精神抖擞地站立在案板上。

晚上，一家人围坐在一起边吃月饼边看电视，其乐融融，好不快活。

小学反思作文700字锦集七篇

在日常学习、工作和糊口中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心顿的小学反思作文700字7篇，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

小学反思作文700字篇1

作文教授教养本来就是整个小学语文教授教养过程中的一个重难点，三四年级是奠定写作基础的枢纽时期，三年级学生刚刚接触作文，如何去激发他们的写作欲望，引导学生入门作文对于学生以后的作文水平都有着深远的影响。错过了这个阶段，学生进入了小学高段或中学，老师即使付出再多的教授教养努力，往往也是事半功倍。所以对于刚刚接手执教三年级语文的我感觉到了责任的重大。然而第一次作文给我的最大感触感染仍是难教。课本习作1上的例文是买东西，和学生一起学习了例文之后，我同样还和学生先容了良多我们可以写得东西，但是良多的人就是不愿意再去动脑筋思索找自己的写作素材，完全是模仿着例文改写的，不同的是书上写的的是买牙膏，而学生就写了买其他的学习器具。另外的学生就是象在记流水帐一样把一天发生的事情全部记实下来，毫无重点可言。这样的作文草稿交给我之后，我不知道怎么和学生去说，生硬地要求学生重写，可是他们的思惟好象受到禁固了一样就是找不到其他可写的东西，/bsdw/看着他们一遍一遍交上来的作文草稿，为难的表情，我知道即使是仿照着改写，即使是象流水帐一样的记实，他们也是花费了心思的。整个第一次作文最大的感触感染是学生之间存在的差异太大了，学生的起步不一样，有个别学生把握的词汇量仍是很丰硕的，语句也很生动，但是也有良多学生是表达一句完整话的能力都没有的。可以用两三句话来记叙整个表达的东西，稍做深入地记叙我就觉得很好了，究竟是初次接触。但最大的问题是一句完整的话都不能表达的人不在少数。这样的学生如何指导，真是让我很伤脑筋。

这样开始入门作文哪有乐趣可言，所以第一次作文之后我自己也反思了，语文教育注重了情感和心灵的培育，学生就会爱好盎然积极主动地拿起语言的工具表达出自己的喜怒哀乐。他们就不会为写而犯愁，好的文章大抵是在物不平则鸣和有感而发下写就的。但是作文，是学生通过喜欢阅读而受到夸姣精神润泽过的心灵的倾诉，表达了自己对糊口和人生的感知和期盼。这个道理我知道，但是如何来做真是另外一回事。我觉得老师指导学生作文只注重技巧是条死胡同，我下次让学生作文时我想设置一些情境，在特定的情境下把学生的情感调配到某个点时再作文或许会好良多。总之是要让学生用积极地立场对待写作，要写，想写。这对于老师的要求就是需要教师在实践的过程中不中断地去探索。

小学反思作文700字篇2

当清脆的读书声响彻校园时，一天的学校糊口开始了，少儿无邪活泼的气氛布满了整个校园。在鼎力推行素质教育的今天，摆在贫困山区小学教师眼前的是作文这道困难。因为山区学生所见有限，经济基础薄弱，他们在学习中只有学期初发的那几本教科书，只有在上课时才利用上它，放学后收在干瘪的书包里。回家后，小朋友成了父母的小帮手，没有机会读课外书，一提起写作文就头疼。

素质教育发展到现在，要求每个学生必需动脑去思索，动手去操纵。到了小学三年级开始接触作文，这时期是作文的起步阶段，教师引导得好就会收到事半功倍的效果，反之，学生则易产生厌倦作文的心理，鉴于以上情况，根据自己在十多年教授教养中的一点经验，谈谈自己的体会：

抓学生字词的积累。从现在的教材看，一年级起就开始了大量的识字教授教养，教师应特别留意拼音的教授教养，使学生准确认读拼音，区别出声母、韵母，然后把握好拼读方法，从而把天天学习的字加以记忆，日积月累，储存了丰硕的字词之后，接下来便进行说话练习。能够说一句完整通顺的话，为作文打下基础。

自己看的丹青或糊口中遇见的事情记下来从小学二年级起，可让学生加强说话练习，把说话内收留用一段通顺的语言写下来。同时，根据丹青内收留，训练看图写话，能谈多少谈多少，充分施展学生的动脑与动手能力。再把天天所学的好词佳句摘抄下来，加以记忆，灵活把握，在写话的过程中会用恰当的词语和好的句子，这样，看图写话就有血有肉了。

在分析课文的时候加强日记训练。在语文教授教养中，引导学生去朗读课文，了解课文的故事情节，找出文章中事情的起因、经由、结果，以及人物的形象。作者所表达的思惟内收留等环节。利用日记把当天自己觉得有意义的一件事记下来。假如能用日记把自己在学习和糊口中的喜、怒、哀、乐表现出来，自己的情感在日记中得到展现，每天积累，作文时就有话可说了，写作的爱好也会与日俱增，学生岂非还怕作文吗？

综上所说，假如教师引导有方，学生就会对学习产生浓厚的爱好，起步作文就顺理成章了。反之，我们的作文教授教养将无从着手。故此，准确引导学生，抓好起步作文是素质教育中的一个重要环节。

小学反思作文700字篇3

今天下战书的写作课程由我来上。第一次接触二年级的写作教授教养，不论是备课或是整个内收留的掌握都有顾虑，担心所讲对于孩子们来说难懂。但心怀“让孩子们轻松快乐写作”的本心，早早去到学堂，向经验丰硕的叶老师请教相关问题。

课前用几分钟与孩子们回忆彼此名字与喜好，徐梓熹、秦浩聪，七八岁的孩子乐于享自己糊口的样子容貌很是感染我。宋晓博年纪虽小，已有爱护花草的习惯，端起一盆兰花，当真告诉我：“老师，我很喜欢它。妈妈说，假如我表现好了，可以奖励我一盆兰花。”再不舍地放回去。

人物外貌描写这一章，以观察脸谱的小游戏开始，意在练习观察能力。他们很有秩序一一举手回答，梓熹与浩聪表现非常积极，也愿意礼让。晓博开始有些不够自信，我几回问他的谜底，他的关注点特别，给予夸赞他得到放松。

温习上节试听课内收留，人物外貌几个板块，他们记忆清楚。一起回答的声音也变得很响。继承观察图片，关于眼睛，试听课时他们只能写出“漂亮”“炯炯有神”等较宽泛的词语。在引导下，晓博用银河中蓝色星球相比瞳仁令我惊喜，后来又说出像奶茶里的黑珍珠。梓熹表达出图片上眼睛像蓝宝石，亦让我觉得真实。

训练过程中，浩聪进入状态最快也最能顺畅表达让我觉得欣慰，因此他写出的段落全面平实。梓熹收留易被打搅，尤其需要安静环境，与他性格相同，他敢于在文字中表达自己的情感，或同情，或喜欢。已懂得抒怀。晓博则更能真实表达他的所想，用“怪怪的”形收留成龙的相貌。充分孩子的视角。

最后对于白板上相差无几的得分，有不忍心，由于孩子们都怀有期待去获得一张诚正币的奖励，同时保持谦谨以为那不会是自己。决定加课堂表现的一分给晓博，在其他两位孩子偶尔聊天打闹之时，他可以天然保持应有的克制，专注于课堂。这是学习过程中很重要的品质。

他们高兴愿意当真思索，使我产生非常大的决心信念。现在他们的思索，联想与表达层面，是单纯，零披发，有趣的。经由练习，他们会逐渐得到阶段晋升。当然，我最但愿的是他们可以转变上次来时所说自己害怕写作的观念，但愿他们喜欢上用文字表达自己。

小学反思作文700字篇4

教师反思不是一般意义上的“回顾”，而是思索、反省、探索和解决教育教授教养过程中存在的问题。由于是立足于自己言传口述的工作实践中，有感触感染，有体验，不是在教授教养之外搞“空对空导弹”，追求那种徒有其表的“火光”与“声音”，而是注意观察教授教养中的得与失，并设法“定点清除”有碍收益的问题。而问题就是课题、教案就是论文。每次反思的三言两语，都是最有价值的“珍珠”，一旦将这些成熟丰满的珍珠串成项链，那定是价值不菲的教授教养指南宝贝。源于教授教养的反思，定会指导教授教养，并且优化教授教养。他在此书中指出：“中小学教师的反思是教师运用新的教育理论来反思和检修已有的教育理论的公道性和局限性，以自己已有的教育理论来反思检修新的教育理论的真理性和公道性。”实际上，这样的综合性的表述已经把教师的反

思看成了一种公共性的、社会性的流动，它夸大了教师反思的社会意义。反思绝非仅仅是教师个人的心理流动，它应该是面向其他教师的、面向公家的，也完全有理由在一种民主、和谐、强烈热闹的氛围中得到互动和交流。

怎么进行反思呢，书中先容了种途径，一是要撰写教育日志，把自己在教授教养中随时泛起的、记忆最深刻的事件进行总结和分析;二是撰写教育案例，把真实糊口引入课堂，以丰硕的叙述形式，向学生展示典型思惟、行为、感情，调动学生的积极性;三是撰写教育叙事(教育随笔)，把自己从事教授教养中有现实意义的事情记实下来，记实心灵成长的轨迹，道出在教授教养过程中的真实情感，既利于理解，又能给学生带来想象的空间;四是通过教后记，反思教授教养过程中的成功和失误，扬长避短，精益求精，就使教师有了良多收成;五是进行网络学习，跨区域共享集体聪明，促进研究深入，既利便快捷，又实现了交流的互动。在反思中要反思立场、反思内收留、反思效果。

教授教养反思是我们教师成长的门路，它记实着我们曾经的迷茫，见证了我们洒下的汗水，更奠定了我们坚实的脚步。让我们一起来善待反思，全方位地反思，进行有效地反思吧!

小学反思作文700字篇

身前背后，总能听到学生说：“我不喜欢写作文。”究其原因，皆因作文很难。课堂上，单纯依赖老师的语言描述，要求学生进行一定的思维创作，他们也感到很难题或无从下笔，特别是小学生，他们往往怕作文，把作文当作苦差事。如何使学生会写作文一直是我反思的一个问题。如果，我们的作文指导也像动画片一样吸引小朋友；如果，学生写作文也像玩游戏一样投入，一样有激情。那么，学生将会感触感染到作文课的幸福、快乐。这也是作为一名新课程下的语文老师的追求。在新课程理念的引领下，我潜心研究如何把情境引入作文课堂优化学生的心境，让学生快快乐乐地学作文，写作文。那么，如何在习作指导中，创设相关的教授教养情境，开拓学生写作思路，为学生习作开辟自由、想象的空间呢？这一直是我反思的内收留。因此，我在教授教养中从以下几个方面入手进行作文教授教养。

一、培养观察力

观察是人们熟悉事物的出发点，是迈向立异的第一步。假如学生对四周事物缺乏熟悉，硬要他们去表达，支反映则是不可能的。对学生来说熟悉世界的主要途径是观察。只有当真细致地观察，才能对事物有全面细致的了解，写出来的文章才会真实感人。如我教人教版小学五年级上册第三单元说明文时，学生写自己喜欢的一种生果时，我从培养学生的观察力下手，着重引导学生仔细观察生果的.外形、颜色和大小，激发学生的观察爱好，吸引学生积极介入，亲自实践，并懂得观察的重要性，学会观察的方法，养成仔细观察事物好习惯。

1、看一看：课堂上，我积极引导学生仔仔细细地观察自己带来的生果是什么颜色，它们颜色有没有发生变化，外形是什么样子的。

2、闻一闻、尝一尝：让学生知道，光凭眼睛看事物，是了解不全面的。生果是我们常常吃的东西，通过我们的鼻子闻一闻，亲口尝一尝，品味一下它的酸、甜、苦、辣如何，使学生更加全面地掌握这些生果的特点，调动学生学习作文的积极性和主动性。

3、摸一摸：大千世界，生果品种繁多，它们的外表也不尽相同。课堂上，我引导学生用手摸一摸自己喜欢吃的生果，从而使学生加深对这种生果

小学反思作文700字篇6

要写好读后感，枢纽在于掌握好“读”与“感”之间的关系，尤其是结合实际，写出真情实“感”。

在教授教养中，我发现了学生写读后感收留易泛起的一些问题：

第一、“读”和“感”分离。有些同学写读后感，只写“读”而不写“感”，成了这本书或这篇文章的“内收留简介”。也有同学写读后感，只写“感”而不写“读”，成为无根底的随意而发的感触。

第二、“读”和“感”在读后感之中两分天下，这也是不合错误的。前边的“读”实际上是写文章内收留简介，后边发一通感触。

第三、不会结合实际，。感想很空泛。

针对学生泛起的问题，我做了如下的指导：

1、精心细读课文。

首先要指导学生专心地“读”，理解地“读”，有情感地“读”。没有这样的“读”，不可能有“感”。

2、要选好“感点”。

一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点良多，要写好读后感，必需选好“感点”。感点是由书中某一个地方的内收留引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。一篇文章，给学生的感触感染是多方面的，或者说学生从中得到的体会不止一个。面对众多的感点，我们必需指导学生从众多的感点中选择自己感触感染最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点，作为自己写读后感的切入点，不可面面俱到。

3、联系实际谈感触感染。

读了一篇文章，产生了对现实糊口或自己思惟上某些问题的思索，于是激发了“感”。首先，是联系个人实际。这个“实际”，可以是自己的思惟和糊口实际，也可以是别人的思惟和糊口实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。用作品上的人物、事迹观点，联系实际糊口中的人物言行，这样的读后感才是有价值的读后感，这样的读后感才是真实感想。

教授教养预设与课堂天生的差异

教授教养中泛起了几处与预设不同的情况：首先是学生对所选文章读的不够透彻，对文章整体掌握有所欠缺，导致了叙述过程中的不尽如人意。其次是在选择自己喜欢的部门进行习作过程中，没有安排好，使得在讲评过程中没有泛起某篇文章的完整读后感。

总之，写读后感要处理好“读”与“感”的关系。可以先叙述文章内收留，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会，“读”和“感”交叉写，这种写法可以谈几点体会。不离开文章的内收留，要真切联系自己的实际抒发感想，联系实际一定要实事就是，写出自己的真实感想。

小学反思作文700字篇7

每一次比赛都是一次锻炼，也是一次晋升，以我自己的性格，做任何事似乎都是临时抱佛脚，所以拿出的东西最大的问题就是缺少时间的雕琢，从两天赶一篇论文到一个晚上备好一堂30分钟的课，把苦痛的日子留到起码，大概可以算得上是我的一种风格了。结果于我来讲并不重要，只是每次都像是被卡在沙漏的瓶颈，无论怎样挣扎，仍是收留不下下一个我，这是一种什么样的滋味，教我如何说。

回来谈这节课，30分钟的小课，又是略读课文，不能面面俱到，又不能没有重点，仔细阅读文本，从中揪出来一个非常重要的句子：

远眺望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒芜的山坡上。

从这个变化之大出发，探索父亲自上的一些闪光品质，牵一发而动全身。还有听取了校长给的字词教授教养的建议，时间短，又是略读课文，不能每个词都讲，但是可以捉住某一个词重点讲，在“箢箕”这个词的教授教养后我发现，采用图片的方式更加直观、亲切，由于这跟孩子们的糊口紧密亲密相关。

整节课从导入到字词的教授教养设计都仍是比较公道的。第二个不同凡响的地方是把字词教授教养与文本的内收留结合起来，之前设计让孩子们从文中找出描写祖父的菜园的短语，可是想想四年级的孩子会不会什么是短语都不懂，然后找出所有的短语有可能会花费很长的时间，假如半天找不出来，这节课就完了。一方面字词比较多，另一方面找短语又比较难题，我就把两者结合起来，先入为主，直接给孩子们短语，但是形收留词又以空格的形式让孩子们从文中自己去搜索，既让孩子们锻炼了略读课文搜索枢纽信息的能力，又让孩子们积累了这些词语的用法，学会了这几个词的写法，独一欠缺的是这个时候假如能自己面批一些学生，然后发现学生在写的时候泛起的问题，这样效果会好。

遗憾的地方是关于父亲的品质分析部门，枢纽的一段少了两次读的环节，这两次读的漏掉让这节课大打折扣。对于重点段落的教授教养一定要认识，这是给自己的一点建议。让学生板书父亲自上的一些闪光品质可能不够正确，但是学生的自主性仍是施展了，总体而言，品读环节太过简朴，衔接到最后一段的朗读，情感也不够，本来还要给大家看一幅与文本相当的图片，当时不知道怎么就草草结束了这节课，这点有些失败。

经历了这样一次，以后，应该没什么可畏惧的了，我能做的就是多看书，多钻研教材，功到平时。

有关小学四年级感谢作文500字汇编七篇

有关小学四年级感谢作文00字汇编七篇

在平清淡淡的学习、工作、糊口中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己未来的方向。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢？以下是小编收集顿的小学四年级感谢作文00字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学四年级感谢作文00字篇1

今天，是一特殊的日子，劳动节？不合错误，母亲节？接近了，今天是三八妇女节！做为妈妈的好女儿，我和老爸前几天设计方案，让我妈妈过一个快乐的三八妇女节！

我高兴异常地对妈妈说：“今天是三八妇女节，我要送您一份特殊的礼物。”整理时，妈妈用一种惊讶的目光凝视着我，迷惑不解地问道：“啊？什么礼物啊！你今天怎么了呀！” 我心中一颤，憋足勇气说道：“妈妈，祝你节日快乐！在此，我要送给你一份特殊的礼物，就让我以优异的好成绩来答谢您对我的一片苦心吧！” 妈妈一愣，脸上露出了欣慰的笑脸，语重心长地说：“好孩子，你终于能了解妈妈的心思了，我真是太兴奋了！”我们都不由自主地大笑起来。

终于放学了！我迫不及待地回了家，静静地走进妈妈的卧室，只见她快醒了，嘻嘻，正合我意，我赶快把写好的纸条放好，躲在卧室里不动，等着那惊喜的一刻。

这时，只见妈妈看着纸条说：“右走、右走，左走，再左走，进女儿的屋，在女儿的桌子上有一个紫色带蝴蝶结的礼物盒，把它打开。”我听了这句话，心想快了，快了，马上好了。妈妈打开盒子，不由自主地惊叹：“哇！星星与花朵放在一起，真漂亮！”这时，我与爸爸同时跳起来：“祝你节日快乐！”爸爸对妈妈说：“这花是我送你的，节日快乐！”

“谢谢！”妈妈兴奋地说。

“庆祝一下，我们出去吃吧！”爸爸提议。

“好！我今天也很开心！”

“呵呵！”“哈哈！”……笑声飘了很远，组成了“欢笑银河”。

实在，我替妈妈“承包了所有的家务”，替妈妈端了杯茶，为她捶了捶背。我以为，这样既不花钱，又很好的表现出我的心意，不是两全其美吗？而且妈妈心里也会很惬意。可是，我以为，把学习搞好，更上一层楼，是送给妈妈最贵重、最好的礼物，大家说是吗？

我相信，妈妈今天一定很开心，我也相信这是妈妈过得最开心的妇女节！

小学四年级感谢作文00字篇2

我怀着渴想的心情迎来了周末，揣着难以按捺的高兴踏进了周末。

走出校门，我整理觉天宽地阔，神清气爽；扔掉书包，一股舒服涌遍全身。禁锢了一周的思绪又得到了放飞的机会，尘封了一周的梦境又绽放出了但愿的花朵。在这段属于我自己的时光里，没有了铺天盖地的习题，没有了从早到晚的苦读，没有了喋喋不休的教导，没有了胆颤心惊的测试。我用全部的身心去享受一种崭新的糊口。在清晨第一缕阳光中我放飞彤红的但愿，在薄暮最后的波光里我荡起幻想的旋涡。我为每一朵含苞的花而惊喜，为每一片枯萎的秋叶而沮丧。面对茵茵的绿草，我曲肱而枕，让思绪与浮云同游；面对潺潺的小溪，我叠只纸船，让划子去追寻我童年的梦。开心时，我把自己反锁在屋里，任痴痴的傻笑在腮边荡漾；沉闷时，我引吭高歌，让所有的失意跟着歌声飘披发。在雨幕斜垂的午后，我听着音乐，手捧着王国真的诗集，专心灵去品味那美的意境。到了风铃丁当的傍晚，我浇完花草，伏案写下日记，让日记珍藏着我一天的欢乐与梦想。有时我置身旷野，仰望苍穹，任思绪随天上的白云一起飘游。有时我蜗居小房，闭上双眼，让千奇百怪的设法主意在脑海里萦绕。

在周末里，我曾大笑过，也曾放声痛哭过，但这笑声是那样的开朗开心，这哭声又是那样的震撼心灵。在这哭笑声里我品尝到了成功的欢乐、失败的痛苦。周末总给我带来新的问题，让我慢慢地学会了思索。周末又总给我新的发现，总让我得到新的启示。于是，当我孤傲时不再感到凄凉，当我寂寞时不再产生痛苦，当我无助时不再感到绝望，当我无奈时不再失去但愿。即使在萧瑟的霜季和冷酷的严冬，周末仍使我得到许多无言的关爱、暖和的抚慰。

我感谢周末，感谢它给我带来的那份恬澹与宁静，让我能够身心伸展地糊口；我感谢周末，感谢它给我提供了那片属于我个人的天地，使我敢于言无畏惧地尝试；我感谢周末，感谢它给我插上了理想的翅膀，使我对未来布满期望地幻想

小学四年级感谢作文00字篇3

鲜花感谢雨露，由于雨露润泽津润它成长；苍鹰感谢长空，由于长空让他翱翔；我感谢我的老师，由于在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴跟着我前行。

老师,我要谢谢您。感谢您对我的关心、鼓励与匡助。

当您发现我生病时，您会一个劲地问我有没有难熬难过，要不要去看医生……此时我只想说：“谢谢您，老师！”

当我课堂上因胆小不敢回答问题时你会向我投来鼓励的.目光，并鼓励我微笑着说；“孩子，别怕，鼓起勇气试一试，答错了也不要紧……”老师，是您的鼓励给了我决心信念，久而久之，我养成了在课堂上回答问题的习惯……

当我取得一点点好成绩时，您会在班上表扬我，还发奖品鼓励我，并且带头鼓起掌。老师，您要知道就是由于您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增添了一份决心信念，让我明确了奋斗的目标。因此我要大声地说：“老师，谢谢您！”

当我犯了错误时，您会和风细雨般给我讲道理，让我心服口服，并改正错误。

老师，我也很敬佩您，由于你还有一种高尚的品质。记得有一次不该我做清洁，而您却误以为该我做清洁，您批评我说应该先做清洁再读书，我委屈地哭了。最后您仔细看了清洁轮流表，了解了事情的真相后，您当着全班同学的面真诚地给我道了歉。当时我很打动。正由于有您这种以身作则，“润物细无声”的教育，我们才学会了谦虚，学会了与人辑穆相处。

四年了，在这四年里，无论我们碰到了什么，您都会与我们一同面对。您为我们付出得太多太多，老师谢谢您为我们所做的一切，将来无论我成为参天大树，仍是低矮的小草，我都会以生命的苍翠，向您——我的班主任易老师祝福。

小学四年级感谢作文00字篇4

三人行，必有我师焉。周老师就是我的语文老师了。

周老师长着一张娃娃脸，微笑常挂脸上，显得和蔼可亲。那双炯炯有神的大眼睛，似乎会说话似的。一张能说会道的嘴，只要给我们上课，老是口若悬河，滔滔不绝。

我们都很喜欢周老师给我们上课，讲课时既生动有绘声绘色。还常常让我们提出问题，激发我们的爱好。上周老师的课我们老是很活跃，无拘无束。周老师给我们批改功课更有趣!假如我们的字有了提高，她就会欣喜地在我们的功课本上画出七，八颗星星。那星星闪烁在我心里，比彩虹更锦绣，激励着我更加努力地学习。

周老师不但上课当真，而且对我们十分负责，老是帮我们争取各种比赛的机会。

有一次，我和其他几位同学要参加作文比赛。天天放学后，都要留下来听周老师讲解作文。她一边替同学批改功课，一边替我们讲作文。“周老师，写完了。”等到其他同学都回家了，周老师才转过脸来，我显著的看见豆大的汗珠已不满了她的脸。

但她依然耐心地，当真地替我们讲解着，回答我们提出的问题。我闻声，她的声音嘶哑了;我看见，她的嘴唇发赶了。

这时已是6点了，同学们都结伴回家了。走到楼下，我才发现雨伞还忘在了教室里。便匆匆忙忙的回到教室里，拿相互雨伞，往校门口走。途经周老师的办公室，才发现周老师还在办公室里批改功课。

在周老师辛勤的培养下，我参加双流县嫩芽杯作文赛取得了一等奖的好成绩。当我捧着金灿灿的奖状时，激动不已，这里面不知凝结了多少老师的心血!

感谢您，老师!

小学四年级感谢作文00字篇

妈妈：

您曾经问我最感恩的人是谁？我现在回答您：“我感恩的是您，我非常感谢您这十年多的照顾。！”

您，头上已有几丝白发，脸上时常漾着皱纹，脸色不太红润，还有一双粗拙的手。您相貌平平，是一位普通的工作者。您当别人兴奋的打麻将时，您在干活；当别人悠闲的披发步时，您仍是在干活。

当太阳还在睡懒觉，大地都在沉睡时，妈妈您却起床了。而您还在感冒，我用朦胧的眼睛迷迷糊糊地看见您小心翼翼地走出房门，实在我知道您是怕自己的脚步吵醒了我，是在替我着想。我的心不知道有多痛，情不自禁的啼声：“妈！”您吃惊了低声地说：“孩子，对不起！妈妈吵醒您了，再睡一会儿吧！”我还想说些什么，但是我的喉咙象是被什么卡住了，泪水不中断地流着。当我起床时，一阵香味扑入我的鼻子里，我又闻声认识的声音：“孩子，吃早饭吧！别让早饭凉了！”我甜甜的吃着，这种感觉真温暖……

当我收到挫折跌倒时，是您用无穷的关怀安慰我、鼓励我，使我能重新站起来。您是女儿精神上最好的支撑，您为我树立了勤劳自勉，不怕难题，一往无前的去糊口的榜样。您的爱就像太阳一般暖和，东风一样温暖，清泉一般甘甜。母亲是一条永不干枯的河，母亲的情是一首永远写不完的诗。母爱是缄默沉静的，博大的襟怀胸襟与完全的依赖就是他的全部；母爱又是绵长的，无声的支持与坚定的眼神就是它的核心。这爱仿似大海，包收留而壮阔；这爱仿似呼吸，细腻而清楚。妈妈我爱您！

祝

身体健康。

您的女儿xx

20xx年1月11日

小学四年级感谢作文00字篇6

转眼间，我已升入四年级，从蒙昧无知的幼儿成长为一名光荣的少先队员，而在我成长的历程中，妈妈对我学习匡助很大。无论是从生字认写到课文背诵，仍是从组词造句到文章写作，妈妈都付出了极大的心血，这才有我不中断从成功走向成功的收成。

记得那是一个周六的晚上，我遵照老师的布置制作一份语文小报，报的内收留是资料积累。我把版面排成旅游见闻、国庆来历、祖国知识、少先队知识四大版块。旅游见闻和国庆来历两大版块顺利完成，可牵涉到祖国知识及少先队知识时，我这脑袋里装得相关知识就显得太少了，我苦思冥想，却想不出这两个版块的有关知识。我急得抓耳挠腮，几乎要哭出来了。这时，妈妈来到我身边，轻声说：别急，我来帮你。于是，妈妈启动电脑寻找我需要的资料。因为妈妈对电脑使用也不太纯熟，查了许多网站都没有，耗费了两个多小时的时间后，才找到我需要的知识。随后妈妈又与我一道把那些有关知识排好版面，最后还教我画好看的报头、花边，把小报梳妆得漂漂亮亮。当我们收笔完工之时，竟已是夜里十二点了。我看着妈妈那倦怠的面收留，心时有说不出的内疚及感谢。我拥抱了她，心里暗自想到：妈妈对我可真是尽心竭力、无私奉献呀！

固然感谢一词没有说出口，但我相信妈妈已从我的眼神和举动中感触感染到了我的心。真挚母爱，又岂是一句感谢所能表达的呢？我永远在心中感谢我那可爱的好妈妈。

小学四年级感谢作文00字篇7

高高的个子，长长的头发，大大的眼睛，还带着一幅眼镜，成天都笑咪咪的，那就是我们班的廖老师，她是一个和蔼可亲的好老师。

记得有一次，我放学由于在路上贪玩，于是回家晚了，妈妈很气愤，不仅打了我一整理，还没有让我吃午饭说是要惩罚我。下战书上学，由于肚子很饿，我没有办法用心听课，而是无精打采地趴在桌子上。廖老师一边讲课一边走到我眼前站住了，我心里“怦怦”直跳，生怕老师会狠狠地批评我一整理，由于廖老师最不喜欢不用心听讲的学生。谁知，老师却摸摸我的头，问我怎么回事，是不是身体不惬意。我老诚实实地把事情告诉了她。下课后，廖老师叫我到她办公室，然后赶紧去学校门口的小卖部给我买了一个香喷喷的大面包，还给我倒了开水，让我赶紧吃。拿着面包，一股暖流涌遍全身，我的眼泪再也忍不住了。后来廖老师还特地找我谈话，给我讲道理，让我明白了自己晚回家的错误，还懂得了妈妈教育我的一片苦心。

廖老师教我们的时候很少直接批评人，由于她有一双会说话的眼睛。有一次我上课开小差了，廖老师叫我起往返答问题，我什么也不知道，只好语无伦次地胡乱回答。廖老师没有说我什么，只是平静地望着我，面对着老师那一双又大又亮的眼睛，我心里很慌张，眼光躲躲闪闪，不敢去看老师。廖老师却轻声细语地又把那个问题讲了一遍，然后问我懂了吗?她一边问，眼光又一次在我脸上划过，那是怎样一种目光啊?里面有求全、担忧，更有深深的期望，使得我的心里一阵羞愧，又是一阵悔恨。从此以后，当我又想开小差的时候，我只要看见老师那一双会说话的眼睛，我就感觉到好象有人在提醒我。

我现在成长为一个人见人爱的好孩子，我想这都是和廖老师的教育分不开的，所以我要说：廖老师，我感谢您!