精品小学教研活动总结集锦八篇
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篇首语：做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。本文为你选取作文精品小学教研活动总结集锦八篇四篇，希望能帮到你。
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精品小学教研活动总结集锦八篇
【精品】小学教研活动总结集锦八篇
不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，为此需要认真地写活动总结了。我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，下面是小编收集整理的小学教研活动总结篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学教研活动总结 篇1
一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全组数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织本组教师参加新课程标准及新教材培训学习，本学期一年级数学在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们组的每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，撰写教案，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。在校公开课中收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。得到领导和老师的肯定。
除了课前精心备课，撰写教案，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
全组数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清。强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
小学教研活动总结 篇2
春风送暖，春雨绵绵，为扎实践行市教育局提出的"四课竞赛"活动，推进新课改理念下语文新课堂的深入实施，优化教师的教学行为，切实提高教师科研能力，提升语文课堂教学水平。4月19日，xx小学"立足课改实践? 优化教学行为"语文专题教研活动如期举行。学校特别邀请了市教育局教研室、城区督学责任区、阳三石街道办事处城南中心校领导、兄弟学校的校长和老师们，以及学生家长代表，参加此次专题教学研讨活动。此次活动，受到了与会专家、老师和家长的高度评价。
为了把这次教研活动开展得扎实有效，活动之初，语文组全体教师就作好了充分准备。分年段备课组从教材的个性化解读、教学目标的确定、教学环节的设定方面着手进行深入研讨。本次教研活动分为四个环节：说课、上课、听课、评课及专家讲座，对语文课堂有效教学进行了深入的探讨和交流，展示了真实的教研过程。首先由学校语文教研组长邓勉老师对展示的三节教学研讨课进行说课，就教学设计意图与大家一起交流分享。接着三位低、中、高年段的语文老师，针对"低年级随文识字""中年级生本课堂""高年级略读课文教学"分别上了教学研讨课，三位老师的课让大家耳目一新。课堂上，学生在教师的点拨、鼓舞、激励下，焕发出了勃勃的生机。课堂气氛活跃，小组活动有序，言语生成精彩。听课后，来宾们欣赏了xx小学独具特色的大课间活动。下午，进行了评课和专家讲座。
在下午的研讨中，各位领导、老师都紧密围绕研讨主题很有见地谈出了自己的想法，充满理性思考和现场感的专业表达精彩纷呈，研讨气氛达到了高潮，每一个老师都酣畅淋漓地经历了一次深度研讨的高峰体验。随后，市教育局教研室陈运林老师对《如何听课评课》做出了实质性的指导，并与上午的课例相结合，在场的每一位都受益匪浅。最后陈老师还对我校语文教师提出了建议：要多读书、要有底蕴，在教学中要做到"粗中有细"。
本次教研活动开展井然有序，集中展示了大家的研究意识、研究能力、研究水平和团队活力，语文组教师明确了教学方向，了解了教学中的具体策略，有效提升了教师的专业素养。相信在以后的活动中，老师们将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花，学校教研活动定会再上新的台阶。
小学教研活动总结 篇3
时光荏苒，转瞬间，大半个学期就已经过去了。在过去的这个学期里，我们六年级语文教研组根据学校提出的主题式教研活动要求，六位教师群策群力，相互学习，共同研讨，使主题式教研活动取得了较好的成绩。现将我组的研讨工作作如下汇报：
我们组确定的教研主题是——活用教材资源，有效指导作文
（一）发现问题，确立主题
众所周知，作文是学生语文能力的综合体现，作文教学也是小学语文教学的难点，对于作文教学方式方法的探索，近年来，不断涌现出大量的论点著述与成功教学范例。但在实际工作中，作文教学仍然是我们最棘手的问题。就本年级学生来说，缺乏写作兴趣，作文辞不达意，无法做到具体描述更是班级大部分同学都存在的问题。如何为作文教学找到出路？《语文新课程标准》指出，实行课程改革要增强课程的资源意识，教师应该努力挖掘教材自身的课程资源。课文中隐含的丰富的人文精神和独特的情感魅力，以及优美生动的语言、灵活精致的表达、独具匠心的布局谋篇，为每一个阅读者提供了习作的范本。教师在阅读教学中可以根据学生年级特点让学生有目的、有计划地学习这些方法，在作文教学中对这些方法进行有效的迁移训练。鉴于此，我们年级组教师经过多次商讨，在众多的教研主题中，选择了“活用教材资源，挖掘现有课本中的写作技巧，进行有效性作文教学
指导”这一教研主题。这既吻合当前提出的“指向表达的阅读课”的理念，更是对学习课文写作方法的迁移和运用。
（二）深入思考，形成方案
学期初，我组确立这个研究课题后，先搜集整理了与此相关的资料，借鉴了一些与本课题相关的研究策略，在充分论证的基础上，我们六位教师共同研讨制定了实施方案，包括对本次研究的主题、问题提出的目的意义以及研究思路、活动步骤、预期效果、采取的措施等。
（三）专题学习，交流心得
为确保主题校本教研顺利开展，我们组织小组成员针对方案进行学习和积累，收集有关的教学理论和实践策略的文章，我们组学习了《小学语文课程标准解读（高段习作部分）》、《语文课程资源的开发与运用》、将军晶老师20xx年发表的《指向表达的阅读教学》、观摩了管建刚老师执教的课例《理想的风筝》等，先期为本课题的'研究提供了理论支撑。
在此基础上，我们组召开了一次集体研讨会，大家围绕“如何在现有的课本中整合写作知识，迁移运用到作文教学中？“在教学中运用这一观点的最大收获，体会是什么？”等方面进行交流。教师们对此谈出自己的理解，互相交流学习心得，获得了宝贵意见。
（四）教学尝试，切磋探讨
课堂教学是主题校本教研活动的主阵地，教学研究必须聚焦课堂，引导老师关注课堂，才能切实有效地提高教学能力。因此我们组确定由石会榕老师上研讨课，通过以课例为载体落实研究主题。
在本年级的所有课文中，安徒生童话《卖火柴的小女孩》一文本身属于经典文例，又因为课文本身在想象和细节描写这两个方面独具特色，因此，我们组确定以这篇文章为写作指导的案例，交给学生通过幻象和细节描写来突出心理的写作方法。
为了提供原汁原味的课堂展现，解决实际问题，4月 日，石老师自己备课，上课，年级组老师集体听课，通过课堂观察，开展评课，研讨，提出了改良策略。4月21日，根据年级组老师的建议，石老师再次调整课堂教学，第二次在组内上课，这次上课有意识地将集体研究的解决问题的策略运用在了课堂教学中，验证、巩固和深化了主题教研活动取得的成果。月11日，学校专家组再次深入石老师的课堂，提出了宝贵的意见，在此，感谢他们的辛勤指导，为我们组的主题教研活动提供了有力支撑。月19日，石老师代表我们年级组在全校进行了汇报上课。
（五）成效及反思
美国心理学家波斯纳曾归纳出教师成长的公式：“成长＝经验＋反思”。通过该课题研究，我组教师有了很多的收获：1、通过这次主题式研究活动，我组教师实现了反思与实践之间的全面结合，使教学研究更有针对性和实效性。主题式教研活动的过程，就是解决教学活动中缺少什么就研究什么，研究什么就收获什么的过程。2、通过本期活动，我组教师研读文本的能力得以很大提高，教学观念从“教教材”转变为“用教材”，开发运用课程资源的意识加强了，在平时的教学中能把有效地阅读教学和作文教学有机结合起来，活用课文中的
写作资源进行作文指导和写作训练，学生的写作水平提高很快。3、通过本期教研活动的课堂实践，我组教师在高年级习作教学中探索出了这样一个作文教学模式，即“回顾课文——发现写法——迁移训练——练笔评改”四步作文指导模式。如我组石老师展示的作文指导课堂，就是在安徒生著名童话《卖火柴的小女孩》一文中，挖掘出通过幻象和细节描写凸现人物心理这一崭新的写作方法，并教会学生迁移运用到习作中去。使学生习得了人物心理描写的具体方法，这也是当前语文教学工具性的重要体现。 当然，分享研究成果的同时，我们也在想：我们一味的挖掘和使用教材，会不会过分放大教材功用？让学生“唯教材马首是瞻”？老师眼睛总是盯着课文会不会使学生的视野狭窄？
诚然，作文教学是一个长期复杂的教学过程，要提高学生的作文能力不是一朝一夕的事。虽然本期的教研活动结束了，但是身为一线教师的草根研究永远不会停止，我们将继续行走在主题式教研的道路上，且行且思考！
小学教研活动总结 篇4
各位领导，各位老师，早上好！感谢你们莅临我校参加语文科组周三的例行教研活动，感谢你们对我们科组工作的支持与指导。现在，由我代表xx小学语文科组就科组的教研活动向大家做一个汇报。
一、学习经常化
学习是促进知识更新，接受现代教育理念，提高教师自身素质的重要途径，现代教师就必须要将学习当成是一个义务、一种境界、一种责任。这学期，王校长到任后，更是强调教师的专业学习，要求全体教师朝着专业型、学者型的方向发展。我们的口号是——“让读书成为习惯，让研究成为风气”。全体语文教师关注时事，洞察天下大事；学习教育教学理论，提高业务水平；学习新课程理念，学习生本理念，学习他人经验，增强教科研能力；学习课堂教学改革经验，提高教书育人质量。
语文教研组开展了不用督促的“自己学”、备课小组的“研究学”以及请来专家的“指导学”等各种形式的学习活动。
1、学习理论，分享交流
全体教师认真研读《教育走向生本》《教育激扬生命》等教育理论著作，并结合教学实践撰写读书笔记，开展读书交流活动。
2、发现问题，实践研究，扎实有效
备课小组结合教学中的真实问题，开展研究型学习。备课小组按计划、按专题、按课时地进行备课、听课、评课和反思，探讨教学预设与课堂动态生成的有机结合，讨论学生自主学习与教师指导作用的正确关系，研究课外拓展的有效性和最佳时机，同时纠正无效或无益的教学活动，逐步推进生本教育的健康发展。
语文科组本着“以真促实”的原则，隔周请专家和所有教师一起共同观摩教师的常态课，大家细致地观察和思考，聆听专家的点评，接着再实践，再点评，螺旋式地提高教师业务水平。余行秀老师是我们长期聘任的指导教师，王建辉校长和何建芬老师是我校的常驻专家，一些外地专家也不定期地来校指导。例如，王松华教授最近就到我校对教师进行了《孩子的渴望》专题讲座，让大家受益匪浅。
二、理念行动化
我校开展生本教育已经十来年，我们清楚地认识到教育的本质应该是“发展和提升学生的生命”。生本教育的理念就是方法，就是该放手时就放手的意蕴。在具体的行动中，我们一切服从于学生的需求，以学定教，灵活地把握进度，让学生有尽可能的的时间和空间去发展。理念是行动的先导，课程改革需要以先进科学的理念来指导工作，但是，理念是基础，行动才是保证。为了真正落实生本理念，将生本理念行动化，我们开展了以下工作：
1、各年级制定语文知识素养表。
语文学科不像数学、英语学科那样知识点，知识链非常清晰，语文学科的阶段性知识及目标具有模糊性，它需要语文教师建构一个完整的知识系统及阶段知识目标体系。为了让生本教育健康可持续发展，这学期，我们结合语文课程标准，着手建立生本语文知识素养表，明确每一学期的阶段性教学目标，让教师们在一个大的知识体系中，按照学生生命发展的规律去“静待花开”。
2、分层教研，建立教研活动档案。学校开展分层教学研究活动，即校际教研活动和年级备课活动，每次活动都有专人记录。活动坚持“四定”原则，定时间、定地点、定内容、定主讲，使之成为交流经验、提高认识的一个大好机会。集体备课的基本程序：个人初备——集体研讨——修正教案——重点跟踪——课后交流。
3、形式多样的教学考评活动。
（1）自检——管理上，努力体现以人为本的思想，要求每位教师对照生本理念和新课程标准，检查自己的教育教学行为是否要求。
2、互观——由备课组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。
3、校查——a随机查：行政人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。b集中查：每月对所有语文教师的不同常规项目集中抽查。
三、优秀标准化
xx小学从1999年开始生本研究，何x老师是生本研究的一面旗帜，在她的课堂里，一改传统课堂的沉闷、枯燥、单一，辉映着学生最健康、最富有成效的自然本色，焕发着生机与活力。
在何老师的带动下，生本实验班的教师共同努力，结合教学实践，设计了培养学生乐学善思的阅读教学模式，着力引导学生自主建构语文学习的知识体系。学生通过“先做后学、先学后教、少教多学、重现知识、再创造、再提升，发现问题，获取新知”这一主动学习途径，不断实现“大感受、小认识，回家做准备、上课早交流，课外猎信息、课内生灵感”这一生本教育的核心思想，从而激发学习兴趣，释放学习能量，广泛阅读，积极感悟，拓展求异思维，促进自主和谐发展。
概括地说，生本课堂教学倡导“三重”：
①重预习。先做后学，先学后教。
②重课堂。少教多学，以学定教。
大体环节：整体感悟→品读赏析→拓展延伸→思维碰撞
接触文本→深入文本→跳出文本→思想升华
具体做法：自学→组内交流（含四人或六人小组内交流）→全班分享→上下互动（组组间→生生间→师生间）
③重评研。以学养学，以学养考。
我们采用“评研”的方法替代了考试，将评价的主动权还给了学生。“评研”即评价和研讨、研究。评研的过程，是学生再学习的过程，也是温故知新的过程，促进了生生间的互动与和谐发展。
总之，生本教学的实践让科组老师明确了在生本课堂，教师要不现自我，要将学生引入课堂舞台的中心，让他们全情投入，尽情展示，并适时地鼓励、引导和启迪，使课堂真正地成为学生学习的舞台。教师们知道生本课堂更重视课堂的动态生成，教师在课堂中要随时进行调控，在不离教学之“根”的前提下让学生的“枝叶”自由地生长，让“生本”课堂呈现自然之美。
四、个性多样化
教师都是一个个鲜活的生命个体，我们追求课堂教学的万紫千红，我们鼓励每位教师都能形成自己独特的教学风格。我们认为，在别人说过的、做过、想过的事情之上，你又向前、向纵深发展了的；在已有的东西中，你又融入了新元素、加进新形式的；在传统的东西中，你又挖掘出现代意义并在当下的背景中加以实现的，都可以叫有特色。在生本教育研究中，xx的语文教师结合自己的个性特点，形成了自己的风格。
1、低年级：意义识字，以读促说，培养兴趣。
低年级的老师们，总能想方设法，诱发孩子们丰富的想象思维，引导学生意义识字，从汉字的形象，到间架结构，到形音联系，到故事或猜谜，以及生活的亲身体验等，孩子们都能兴致盎然地积极投身于鲜活的意义识字游戏活动中。玩字卡斗快，摘苹果比正确，送信识字赛跑，听音猜字比专注……层出不穷的识字游戏，使低年级学生不断在活泼生动的生本课堂中体验学习的无限乐趣，最终实现推动广泛阅读的教学初衷，也让激发了孩子们表达的欲望，为后续的语文学习奠定基础。
2、中年级：大量阅读，以读促写，激发热情。
进入中年级，教师们依托文本，鼓励、引导孩子们广泛阅读，涉猎不同领域的书籍，。大量的阅读让孩子见识更开阔，思维更敏捷，语言更流畅，在课堂上，他们能结合文本，交流分享许多的课外阅读所得，如《向太阳要颜色》，他们滔滔不绝地介绍太阳的知识，交流各种颜色的形成，汇报有关行星的各种知识，使课文充实饱满。课堂成了课外阅读交流的殿堂。阅读积累又激发了孩子写的欲望，生活中的点滴小事都成了作文的素材，一篇篇妙趣横生的文章，记录了孩子们精彩的童年生活。
3、高年级：阅读积累，全面提高，感悟提升。
到了高年级，从选课到问题的探讨，到品读的感悟，到思想的升华，教师们都以尊重学生生命的自然发展为主旋律，促发整个课堂学习动态的自然生成。在课堂上，学生读自文本，又读出文本，甚至超越文本，体现了孩子的长期阅读积累的生成。课堂上，孩子们通过探究，将文中亟待解决的相关问题和知识点自行剖析，将文章的精髓和作者的写作意图发掘出来。学习研讨的热潮一浪高过一浪，不但生成了知识，增加了阅历，还积淀了素养，激活了思维，这就是“生本”所独具的“焕发学生生命活力”的匠心所在。
经过生本教育的熏陶，xx的语文教学取得了骄人的成绩，在历届的广州市语文能力竞赛中，xx的孩子总是名列前茅，这不能不说是生本的成功所在。
最后，再次谢谢大家的指导。我们期待着xx小学语文科组能在上级主管部门的指导下，在全体语文老师的努力下，共同合作，积极发挥学科基地的辐射作用，为天河教研添砖加瓦。谢谢大家，有不当之处请多多指教。
小学教研活动总结 篇
20xx年秋学期的教学工作又近尾声，现将本学期五年级数学教研组工作情况总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1.组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2.创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
3.加大对教师的培训力度，鼓励教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1.严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2.文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各班都能认真做好质量分析。
3.一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、
备好课，新授课、练习课都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4.一学期中全组教师每人听课16节以上，并及时写好听课评。
.各班针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。
6.耐心辅导，关注学困生，在转化学困生的过程中，每位教师都有爱心，信心和耐心去感化学生，使之走出困境，也取得了学习的进步。
7.数学学科竞赛，计算要加强。自从实施新课程以来，学生的计算能力是不容乐观的。考虑到这点，组内进行了一次简便计算大竞赛。共20个题目，要求学生在规定的20分钟内完成。目的是检验学生的计算速度和计算的准确率。事实表明，学生的计算速度不够快，很多学生都来不及完成。这也给了我们一定启示：计算能力不是靠一朝一夕就能养成的，得常抓不懈。
.各位教师积极阅读名师名著，并做好记录。积极撰写论文。
9. 每周坚持搞教研活动，集体备课及评课达19次。
三、努力方向：
1．加强组内教师之间的联系，通过电话、网络等形式及时探讨教学过程中的疑难点及解决策略。
2．继续加强理论学习，通过书本、网络等形式不断为自己充电，提高自身素质，更新教学理念，提高学习、工作效率。并与自己的教学实际相结合，及时反思，为形成案例、论文准备好第一手材料。
3．教学中注重数学思想方法的渗透，注意培养学生认真负责的
学习态度，帮助学生养成良好的书写习惯，不断提高学生作业书写质量和读题、解题的能力。
4．加强计算教学和计算练习，提高学生计算的速度和正确率。
．关心学生中的弱势群体，及时做好补差工作，缩小班级之间，学生个体之间的差距
6．加大思考力度，认真做好科研工作，认真写反思，认真写案例，认真写论文，并积极探讨有效地教学模式，着手研究课题，更好地服务于我们的教学。
在教研组工作中，每一位教师都能发挥自已的优势积极完成各项工作，努力进行课堂改革，在辅导学困生方面也着实下了一番功夫，但由于日常教学工作较多，感觉在教学的研究上理论有了，实践有了，但反思不够，导致课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。总之，我们教研组活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
小学教研活动总结 篇6
为了切实提高教师的教育教学能力，进一步提高我校数学科组的教研能力与业务水平，光华小学数学科组在九月，重新起航，团结合作，教研活动正如火如荼地进行着。
第一周，开学伊始，为了保证新学期教学工作有序、顺利地开展，数学科组开展第一次教研活动。科组长详细地传达了教导处的工作精神，并组织全体科组成员商议科组各项教学常规工作细节。本次教研活动让各位老师迅速以积极的工作态度投入新学期的教学工作中，并明确了新学期的任务和发展方向，为本学期教研活动的有序开展奠定了基础。
第二周，全体数学老师商议并制定本学期的数学科组工作计划，并确定了本学期首次开展数学活动周，本次教研活动气氛热烈，提升了全体数学教师的质量意识，明确了今后努力的方向。
第三周，本周的数学科组开展了各年级集体备课和数学活动周专题研究教研活动。本次集体教研活动，发挥了集体的智慧，数学活动周有了一个基本开展思路。
9月21日，参加了桑麻共同体教研活动——20xx小学数学教学与信息技术深度融合专题网络教研活动在我校进行。
第四周，科组长传达了杏坛镇小学数学教研工作计划，落实上级有关工作。
我们数学科组的教研共识：在教研中再次寻找不同的自我，以素养提升为己任，继续加强教学研究，在教研的路上携手前行。我们相信，每周一次的教研活动将带动光华小学数学教学工作开出美丽的学习之花，结出累累硕果。
小学教研活动总结 篇7
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬小学教研活动总结小学教研活动总结。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。 本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。
四、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。
五、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高小学教研活动总结工作总结。
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够
对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
六、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
小学教研活动总结 篇
根据学部的学期工作计划，结合本教研组的实际情况，现将本学期的工作总结如下：
一、温馨的合作氛围
综合教研组人员多，学科多。承担着小学部语数外之余的全部课程，平均每个老师每周16课时，工作任务是很繁重的，许多工作只能利用休息时间来完成。只要是需要我们的地方，我们都会努力去做，都要尽力做到最好。综合教研组的老师们一直学部的工作视为己任，无论份内份外，只要是需要，他们就会出现在哪里，认真做好每一件事情，良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。
二、教研组工作总体情况
工作目标：在实践中求质量，以质量求生存。
开展思路:各科并进，创出特色，示范引领，百花齐放。
教研策略：理论学习，教学观摩，专题研究，实践体验，自成一家。
教研特色：教研行为制度化，教研内容系统化，教研形式多样化。
三、规范常规教学
1、认真落实常规教学各项任务
课前，各位老师都认真钻研教材，深入研究学生，设计出切实可行的教学活动方案。在课堂教学中注重抓学生良好习惯的培养，从每一件小事做起，培养他们良好的学习习惯和行为习惯。重视课堂练习，以多种方式在课堂中穿插必要的训练，巩固所学，让学生“一课一得”。关注学生的主动参与，了解和引导学生的学习方法，让学生能内化，生成知识，加强教学活动。
2、推出高质量的优质课
一学期来我们组每人至少都上了一节研讨课。这些研讨课都经过了精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果。在老师的课堂活动中，学生的个性也得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂真正的主人。
3、各科并进，为校添彩。
在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们的辛勤汗水。我们教研组可以自豪地说：在学校这个运转的大机器中，综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。
（2）我们学校开展了合唱活动，由音乐老师吕老师和邹老师共同担当这个活动。在本次活动中老师和同学们都非常认真。并且在永嘉县艺术节中获得了县二等奖的好成绩。可喜可贺！
（3）为了提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神，我们开展了童心撞地球的科学实验活动，开展了校英语书签比赛，这都不同程度地丰富了同学们的校园文化生活。
（4）为活跃学生课余生活，我们学校还成立了足球队，并且代表学校参加了县的足球比赛，有大大地进步。
（）6底体育组几名教师带领学校老师参加了永嘉县工会组织的瓯北学区汽排球比赛。
总之，大家乐业、敬业，能够较好地完成各项工作任务。各学科都尽责，相互之间配合默契，现在我们组就像一个大家庭一样，充满了欢愉、充满了关爱、充满了理解与支持。无论是教学上的研讨，学科活动的举行，还是各种临时性的工作，我们大家都能共同参与，努力完成。回首工作，也发现在我们的工作中还存在着一些不足，综合教研组学科多，各学科的教学研讨更需进一步深入；学科之间的整合还有更多可以探索的地方；把教学工作科研化，把课题研究与教学的结合等方面还很不够，将在今后多思考，多努力。
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精品小学生军训作文400字集锦八篇
【精品】小学生军训作文400字集锦八篇
在日常学习、工作和糊口中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的小学生军训作文400字篇，但愿对大家有所匡助。
小学生军训作文400字 篇1
开学了，我又兴奋又苦恼。兴奋的是又可以和同学们见面了，苦恼的是学校要我们进行为期三天的军训。
军训开始了，我们在田径场集合，等待我们的教官。来了来了，只见他身穿深绿军装，行动坚定地向我们走来。我们的教官姓吴，他不胖也不瘦，头发像触了电一般一根根竖起来，炯炯有神的大眼睛下面有一个硕大的鼻子，嘴巴棱角分明。
军训开始了，吴教官教我们立正、稍息。我们刚开始爱好盎然有模有样地学着，有的慢有的快，但一个个都很当真。天色徐徐热了起来，大家好像都有些沉不住气了。你看，这个皱起来双眉，那个撅起了小嘴，还有一个眼睛都迷瞪了起来，是睡着了吗？
休息了，同学们在这个短暂的几分钟里一个个又精力充沛。可是休息的时间老是太短，不一会儿教官又开始吆喝着我们这群顽皮的孩子集合。教我们向左转、向右转、敬礼，不满意就罚我们站军姿。站了好一会儿，我已经满头大汗满面通红。
终于，我们等到了军训校阅阅兵的夸姣时光。我们的同学把浑身所有的疲劳和辛劳抛得老远老远的，在教官威严的指挥指挥下，踏着坚定的步伐喊着响亮的口号，整洁划一的步队经由主席台的时候，身后传来雷鸣般的掌声。我们班获得了最佳方阵奖，我们多么兴奋啊！
这是一次多么有意义的军训啊！
小学生军训作文400字 篇2
军训不但培养人有吃苦刻苦的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的。
心目中的军训布满教官的训斥；心目中的军训是紧张与艰苦的合奏；心目中的军训更是无常地；还有那瓢泼大雨下的大集合、严练习；心目中的军训糊口成百上千次地浮现在我的脑海，闪现在我的面前。但我仍是满怀欣喜与决心信念地去拥抱我向往已久的军训。
在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳时机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的'曝晒，皮肤变成热乎乎的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的决心信念吗？我满怀决心信念地开始了真正的练习。教官一遍遍耐心地指导代替了严肃的训斥。练习场上不但有我们整洁的步伐，也有我们阵阵洪亮的口号声，更有我们那嘹亮的军营歌曲。练回身，体现了人类活跃灵敏的思维，更体现了集体主义的伟大。不积滴水，无以成江海。没有我们每个人的努力，就不可能有一个高质量、完整的的方队。练习的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的气力，合作的气力，我相信，它将使我终身受益，无论在哪个岗位上。
军训给了我人生思索的时间，让我明白了许多道理。假如一个人正在遭受苦难，那么此时的他的思惟便是最理性的。他面对挑战时，将会无所畏惧，一往无前。
小学生军训作文400字 篇3
3月9号由学校组织为期三天的军训开始了，这是我的三次参加军训了。可是每次都有不同的收成……
车外，骄阳似火，大地好像要把我们吞噬了才心满意足；车内，一片欢声笑语，有着讳饰不住的高兴，我就是其中的一员。一路上，我的心情激动无比，经由了许久的奔波。我们终于到了目的地深圳市园山青少年流动基地。穿上了军服，感觉真的是个小军人了，有无形中有了丝丝的压力与责任感。开始，我精神充沛地开始了练习。但是跟着时间的推移，我那股劲头可就逐渐消失了，不停地重复着同样的动作使我感到厌倦了……不一会儿就到了吃饭的时间，吃午餐时，教官那严厉的神情，把我们吓得可不轻。一句话也说不出来了，就连一根针掉到地上也听得清。吃过午饭后，教官讲了一个有趣的故事“六顶思索帽”。游戏的方式就是教官让我们自己选出六名同学表演一个情景小话剧。在一种情况下，六个同学要表现出六中不一样的情况。经由了繁忙的练习，最后晚上还看了影片，一个是我国五十周年国庆时的影像，另一个则是英国皇家乐队的吹奏表演，内收留都是与军人有光的历史。那一个个整洁的动作，至今都让我难以忘怀。
我满怀决心信念地开始了当真的练习，我知道我接下来将会迎接更大的挑战！教官的耐心指导早已代替了严肃的呵斥。基地里不但有我们整洁的步伐，也有我们那阵阵响亮的口号声，那声音在山谷里回荡……
三天的军训固然已经结束了，时间虽短，但它给我留下了难以磨灭的记忆。它不但锻炼了我的意志。这次特殊的经历，相信会在我成长的道路上留下深刻的一笔。
小学生军训作文400字 篇4
屋外，小雨在下着，而我则在家中无所事事，充实的军训也在这场雨中画上了句号。回想起五天的练习，我不禁感触万千。喜悦，成就，艰辛，许多种不同的滋味一起涌上心头，五天的军训，每一天都历历在目，如行云流水般划过脑海，固然很艰难，甚至痛苦。但是我们并没有抛却，而是一直坚持着完成各种动作，固然我们可能不是最好的，但是我们坚信用付出就会有回报，由于我们为此流过汗，流过泪。在军训中我们不仅身体上得到了锻炼，更是一种心灵的浸礼。我们体会到了军人的世界——乏味却不单调。
五天以来，我感到过得十分充实，由于我熟悉了我们的教官——丁教官。一个活力十足的教官在私底下对我们非常好，但是一练习就跟变了个人似的十分严肃。从第一天开始丁教官就孜孜不倦的把每一个动作一遍又一遍的交给我们，并且还不停的纠正我们的动作，直到我们每一个人都做到位，十分辛劳，并且他也向我们展示了一个军人应有的风姿，不管是在烈日当头的太阳地里，仍是在地面湿润的雨地里，他永远是挺直着腰板，昂首挺胸，有时我们在一起站军姿时，我不禁会问自己：“教官为什么可以做得那么好?”
五天的时间，我们从互不相识的64个人，变成了亲如兄弟姐妹的好同学，在军训的动作中我们不仅要做好自己的每一个动作，更要与大家互相配合好，才能做到动作整洁化，同一化。完成这一切我们只用了五天。是什么让我们如斯快的凝结在一起?
我想这就是军训的目的，军训就是让我们大家心中明白，毅力和团结，坚持和信念，能使我们走向成功。军训让我们得到了这些成功的因素，更让我们理解了它们的含义，使我们可以更好的学习和糊口。
小学生军训作文400字 篇
今天，我怀着万分激动的心情来到了西湖少年军校。这就意味着平时在家里的“小公主”、“小少爷”们都得放下平时的娇气，遵守纪律，这样，才能成为一名小军人。
“立正”跟着教官一声令下，懒懒披发披发的我们一下子精神起来。“脚跟并拢，脚尖分开约60度，中指夹紧裤中缝！”我们立即按照教官说的那样做。可有些同学却不认为然，依然我行我素：有讲话的，也有玩拍手游戏的。“你们两个，到前面练蹲姿！”缄默沉静许久，教官终于忍不住了“无法无天了是不是？没有纪律在战场上就是一个字——死！”我本想放松一下，听了这话，我不禁打了一个暗斗，双手随即死死夹住裤缝。大约过了分钟，教官又说：“还有1分钟，大家再坚持一会儿！”“还有1分钟？！”我们不禁发起了牢骚“时间怎么过得这么慢呢？”教官开始对我们大发雷霆，“纪律，留意纪律！”“哦……”我们没精打采地应了一声。我转念一想：这位教官说得也对，究竟我们不是来这里玩的，我们是来学习军人铁一般的纪律的！想到这里，我的手和脚情不自禁地夹紧了许多。“嘘！”跟着一声哨响，教官终于对我们说：“休息10分钟！”“哦！总算可以放松一下了！”我松了一口吻，早已发麻的双脚流动了两下。“嘘！”又一声哨响吹了起来，这代表着我们又要开始练习了……
是的，假如没有了纪律，我们将是一盘披发沙；假如没有了纪律，我们的气力将变得十分渺小，假如真的没有了纪律，那将变得多么可怕呀！
小学生军训作文400字 篇6
时间过得真快,转眼间已经小学毕业了,我依依不舍得离开了培养我六年的母校,敬爱的老师,亲爱的同学,离别了缤纷灿烂的小学糊口,迈进了我理想中学。
在开学前一周里我们进行了国防教育,这也是我人生中的第一次,在我小学里我从未接触过。我怀着既高兴又紧张得心情。
开始了两天半的军训,在军训中人人都感到很累,天色也很炎热,热的我们汗流浃背,在教官严肃的吼声中,我们又不可以乱动,这让我意识到这是一个非常严酷的练习,我们有的人趁教官走开了一些,就迅速动一动。
在站军姿的时候,这让我感到这是在所有练习中最累的一项,一站就是五分钟、十分钟。教官还说,这仍是算少的了,他们一站就是一个小时,还在太阳底下暴晒。站军姿时腰要直,两手要贴在大腿两侧,两脚要分开六十度,后跟要贴紧,就是要这样坚持个五分钟、十分钟的。这让我感到两肩都很酸,时不时的想耸一耸,手都捏的出汗,还有蜜蜂、蚊子在练习场里蹿来蹿去的。但是我一直都在不停告诉自己:不能中途而废,坚持就是胜利!
在军训的最后一天,我们进行了汇操表演,我们有十六个班,“功夫不负有心人” 我们一(2)班的同学们都尽自己的一份力,得到了优秀奖,这个奖凝结了我们班每一位同学的努力和汗水,还有我们的老师。
在这两天半里我们学会了站军姿、跨立、向左向右向后转等等的尺度姿势,也尝到了酸、甜、苦、辣的味道,更让我们学会了做人要有钢铁般的意志,要有坚持不懈的精神、不怕苦不怕累,要有持之以恒的决心,就能战胜一切难题。
固然军训是很累的,但是又让我们学会了一些宝贵的东西,我以为即使再苦再累也是值得的。
小学生军训作文400字 篇7
从教室开始排队，我们个个都已经按耐不住心里的那股高兴和激动的心情。走去操场开始军训练习的路上，我好奇心大发，一直在想：教练厉害吗？他会教我们做什么呢？怎么做呢？……我们先列好队形，再举行了庄严的开营典礼。
今天最重要的是学会如何“站军姿”。站军姿应该需要留意哪几方面的要领，还有如何整队。我们的教官姓胡，他说，在没有他的答应之下，我们什么都不能做。假如，有什么事情，都要叫“讲演”。他将我们带到了操场的一角，他先给我们示范。他说：“双手的中指，天然下垂，贴在裤缝上，五指合拢。抬头挺胸，将重力集中在前脚掌，下颚微收，双臂向后顶。”我们也随着教官做，但一个个做的歪七扭八的。教官看我们乐的乐，笑的笑，就大声说：“严厉点，赶紧做！我们要比一比，看谁做得最好！”我们一直站在那，教官还帮我们把不尺度的地方一个个指出来，让我们改。
终于，在教官的磨练下我们总算改了过了。教官让我们向右看齐，说在向右看齐时，以右边排头的第一个同学为坐标向他(她)对齐，我们每个人不管有没有对齐都要小小的踏步，再用眼睛的余光看一下前面有没有对齐。我们固然看了一次，但仍是站的不在一条线上，教官说可以让我们彼此的肩膀对齐。终于，功夫不负有心人。在一次次的努力下，我们做到了。
军训固然很辛劳，但在汗水中有我们努力拼搏的精神和快乐！
小学生军训作文400字 篇
在经历小学六年的风霜雨露后,我将进入一个新的学堂--初中.期近将步入这个新的学堂前,我与许多新同学经历了四天半的军训.在这次艰苦的军训结束后我的感触是不能用语言表达出来的。
在操场上,我们练军姿,顶着烈日,斗着酷暑,汗水顺着脸颊直往着落.这对我来说,简直是一种煎熬.由于我从小就好动，老是这摸摸那动动，闲不下来。可练军姿必需一动不动,昂首挺胸.这可把我急坏了，想到教官会怎样惩罚我.我只能听命令,站在那里做一个昂首挺胸的木头人.经由这次考验后我不会再乱动，不会在课堂上做小动作。这样一定能使我以后更好的学习、工作了，也使我深刻的熟悉了这个问题。
究竟是第一次受这种苦,我无论怎么坚持,仍是由于体力不支,而中暑.看着同学们在操场上仍监守岗位,而自己却坐在阴凉的地方休息,我真是自愧不如,后悔自己以前不经常锻炼身体,以致现在的自责与后悔!
军训这一课所留下的是让每个人永远也读不完的.它从点到面改变着一个人,小到铺床、叠被,大到体质的增强、意志的磨练和思惟的改变。这一课让我们终身难忘，受用一世。军训糊口，使我们与军人的间隔拉近了良多，使我们更加清楚地看到自己肩上担负的责任，不中断纠正我们观念上的偏差，形成准确的人生观，价值观，树立坚定的自尊心和自决心信念。
这次军训使我受益匪浅，这次军训使我们这些每天糊口在蜜罐里的学生一个深刻、难忘的回忆，但我要让这些复杂的思绪带上从军训中学到的优良作风和各种品质，去迎接新学期的考验！
精品小学生军训作文400字集锦八篇
【精品】小学生军训作文400字集锦八篇
在日常学习、工作和糊口中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的小学生军训作文400字篇，但愿对大家有所匡助。
小学生军训作文400字 篇1
开学了，我又兴奋又苦恼。兴奋的是又可以和同学们见面了，苦恼的是学校要我们进行为期三天的军训。
军训开始了，我们在田径场集合，等待我们的教官。来了来了，只见他身穿深绿军装，行动坚定地向我们走来。我们的教官姓吴，他不胖也不瘦，头发像触了电一般一根根竖起来，炯炯有神的大眼睛下面有一个硕大的鼻子，嘴巴棱角分明。
军训开始了，吴教官教我们立正、稍息。我们刚开始爱好盎然有模有样地学着，有的慢有的快，但一个个都很当真。天色徐徐热了起来，大家好像都有些沉不住气了。你看，这个皱起来双眉，那个撅起了小嘴，还有一个眼睛都迷瞪了起来，是睡着了吗？
休息了，同学们在这个短暂的几分钟里一个个又精力充沛。可是休息的时间老是太短，不一会儿教官又开始吆喝着我们这群顽皮的孩子集合。教我们向左转、向右转、敬礼，不满意就罚我们站军姿。站了好一会儿，我已经满头大汗满面通红。
终于，我们等到了军训校阅阅兵的夸姣时光。我们的同学把浑身所有的疲劳和辛劳抛得老远老远的，在教官威严的指挥指挥下，踏着坚定的步伐喊着响亮的口号，整洁划一的步队经由主席台的时候，身后传来雷鸣般的掌声。我们班获得了最佳方阵奖，我们多么兴奋啊！
这是一次多么有意义的军训啊！
小学生军训作文400字 篇2
军训不但培养人有吃苦刻苦的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的。
心目中的军训布满教官的训斥；心目中的军训是紧张与艰苦的合奏；心目中的军训更是无常地；还有那瓢泼大雨下的大集合、严练习；心目中的军训糊口成百上千次地浮现在我的脑海，闪现在我的面前。但我仍是满怀欣喜与决心信念地去拥抱我向往已久的军训。
在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳时机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的'曝晒，皮肤变成热乎乎的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的决心信念吗？我满怀决心信念地开始了真正的练习。教官一遍遍耐心地指导代替了严肃的训斥。练习场上不但有我们整洁的步伐，也有我们阵阵洪亮的口号声，更有我们那嘹亮的军营歌曲。练回身，体现了人类活跃灵敏的思维，更体现了集体主义的伟大。不积滴水，无以成江海。没有我们每个人的努力，就不可能有一个高质量、完整的的方队。练习的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的气力，合作的气力，我相信，它将使我终身受益，无论在哪个岗位上。
军训给了我人生思索的时间，让我明白了许多道理。假如一个人正在遭受苦难，那么此时的他的思惟便是最理性的。他面对挑战时，将会无所畏惧，一往无前。
小学生军训作文400字 篇3
3月9号由学校组织为期三天的军训开始了，这是我的三次参加军训了。可是每次都有不同的收成……
车外，骄阳似火，大地好像要把我们吞噬了才心满意足；车内，一片欢声笑语，有着讳饰不住的高兴，我就是其中的一员。一路上，我的心情激动无比，经由了许久的奔波。我们终于到了目的地深圳市园山青少年流动基地。穿上了军服，感觉真的是个小军人了，有无形中有了丝丝的压力与责任感。开始，我精神充沛地开始了练习。但是跟着时间的推移，我那股劲头可就逐渐消失了，不停地重复着同样的动作使我感到厌倦了……不一会儿就到了吃饭的时间，吃午餐时，教官那严厉的神情，把我们吓得可不轻。一句话也说不出来了，就连一根针掉到地上也听得清。吃过午饭后，教官讲了一个有趣的故事“六顶思索帽”。游戏的方式就是教官让我们自己选出六名同学表演一个情景小话剧。在一种情况下，六个同学要表现出六中不一样的情况。经由了繁忙的练习，最后晚上还看了影片，一个是我国五十周年国庆时的影像，另一个则是英国皇家乐队的吹奏表演，内收留都是与军人有光的历史。那一个个整洁的动作，至今都让我难以忘怀。
我满怀决心信念地开始了当真的练习，我知道我接下来将会迎接更大的挑战！教官的耐心指导早已代替了严肃的呵斥。基地里不但有我们整洁的步伐，也有我们那阵阵响亮的口号声，那声音在山谷里回荡……
三天的军训固然已经结束了，时间虽短，但它给我留下了难以磨灭的记忆。它不但锻炼了我的意志。这次特殊的经历，相信会在我成长的道路上留下深刻的一笔。
小学生军训作文400字 篇4
屋外，小雨在下着，而我则在家中无所事事，充实的军训也在这场雨中画上了句号。回想起五天的练习，我不禁感触万千。喜悦，成就，艰辛，许多种不同的滋味一起涌上心头，五天的军训，每一天都历历在目，如行云流水般划过脑海，固然很艰难，甚至痛苦。但是我们并没有抛却，而是一直坚持着完成各种动作，固然我们可能不是最好的，但是我们坚信用付出就会有回报，由于我们为此流过汗，流过泪。在军训中我们不仅身体上得到了锻炼，更是一种心灵的浸礼。我们体会到了军人的世界——乏味却不单调。
五天以来，我感到过得十分充实，由于我熟悉了我们的教官——丁教官。一个活力十足的教官在私底下对我们非常好，但是一练习就跟变了个人似的十分严肃。从第一天开始丁教官就孜孜不倦的把每一个动作一遍又一遍的交给我们，并且还不停的纠正我们的动作，直到我们每一个人都做到位，十分辛劳，并且他也向我们展示了一个军人应有的风姿，不管是在烈日当头的太阳地里，仍是在地面湿润的雨地里，他永远是挺直着腰板，昂首挺胸，有时我们在一起站军姿时，我不禁会问自己：“教官为什么可以做得那么好?”
五天的时间，我们从互不相识的64个人，变成了亲如兄弟姐妹的好同学，在军训的动作中我们不仅要做好自己的每一个动作，更要与大家互相配合好，才能做到动作整洁化，同一化。完成这一切我们只用了五天。是什么让我们如斯快的凝结在一起?
我想这就是军训的目的，军训就是让我们大家心中明白，毅力和团结，坚持和信念，能使我们走向成功。军训让我们得到了这些成功的因素，更让我们理解了它们的含义，使我们可以更好的学习和糊口。
小学生军训作文400字 篇
今天，我怀着万分激动的心情来到了西湖少年军校。这就意味着平时在家里的“小公主”、“小少爷”们都得放下平时的娇气，遵守纪律，这样，才能成为一名小军人。
“立正”跟着教官一声令下，懒懒披发披发的我们一下子精神起来。“脚跟并拢，脚尖分开约60度，中指夹紧裤中缝！”我们立即按照教官说的那样做。可有些同学却不认为然，依然我行我素：有讲话的，也有玩拍手游戏的。“你们两个，到前面练蹲姿！”缄默沉静许久，教官终于忍不住了“无法无天了是不是？没有纪律在战场上就是一个字——死！”我本想放松一下，听了这话，我不禁打了一个暗斗，双手随即死死夹住裤缝。大约过了分钟，教官又说：“还有1分钟，大家再坚持一会儿！”“还有1分钟？！”我们不禁发起了牢骚“时间怎么过得这么慢呢？”教官开始对我们大发雷霆，“纪律，留意纪律！”“哦……”我们没精打采地应了一声。我转念一想：这位教官说得也对，究竟我们不是来这里玩的，我们是来学习军人铁一般的纪律的！想到这里，我的手和脚情不自禁地夹紧了许多。“嘘！”跟着一声哨响，教官终于对我们说：“休息10分钟！”“哦！总算可以放松一下了！”我松了一口吻，早已发麻的双脚流动了两下。“嘘！”又一声哨响吹了起来，这代表着我们又要开始练习了……
是的，假如没有了纪律，我们将是一盘披发沙；假如没有了纪律，我们的气力将变得十分渺小，假如真的没有了纪律，那将变得多么可怕呀！
小学生军训作文400字 篇6
时间过得真快,转眼间已经小学毕业了,我依依不舍得离开了培养我六年的母校,敬爱的老师,亲爱的同学,离别了缤纷灿烂的小学糊口,迈进了我理想中学。
在开学前一周里我们进行了国防教育,这也是我人生中的第一次,在我小学里我从未接触过。我怀着既高兴又紧张得心情。
开始了两天半的军训,在军训中人人都感到很累,天色也很炎热,热的我们汗流浃背,在教官严肃的吼声中,我们又不可以乱动,这让我意识到这是一个非常严酷的练习,我们有的人趁教官走开了一些,就迅速动一动。
在站军姿的时候,这让我感到这是在所有练习中最累的一项,一站就是五分钟、十分钟。教官还说,这仍是算少的了,他们一站就是一个小时,还在太阳底下暴晒。站军姿时腰要直,两手要贴在大腿两侧,两脚要分开六十度,后跟要贴紧,就是要这样坚持个五分钟、十分钟的。这让我感到两肩都很酸,时不时的想耸一耸,手都捏的出汗,还有蜜蜂、蚊子在练习场里蹿来蹿去的。但是我一直都在不停告诉自己:不能中途而废,坚持就是胜利!
在军训的最后一天,我们进行了汇操表演,我们有十六个班,“功夫不负有心人” 我们一(2)班的同学们都尽自己的一份力,得到了优秀奖,这个奖凝结了我们班每一位同学的努力和汗水,还有我们的老师。
在这两天半里我们学会了站军姿、跨立、向左向右向后转等等的尺度姿势,也尝到了酸、甜、苦、辣的味道,更让我们学会了做人要有钢铁般的意志,要有坚持不懈的精神、不怕苦不怕累,要有持之以恒的决心,就能战胜一切难题。
固然军训是很累的,但是又让我们学会了一些宝贵的东西,我以为即使再苦再累也是值得的。
小学生军训作文400字 篇7
从教室开始排队，我们个个都已经按耐不住心里的那股高兴和激动的心情。走去操场开始军训练习的路上，我好奇心大发，一直在想：教练厉害吗？他会教我们做什么呢？怎么做呢？……我们先列好队形，再举行了庄严的开营典礼。
今天最重要的是学会如何“站军姿”。站军姿应该需要留意哪几方面的要领，还有如何整队。我们的教官姓胡，他说，在没有他的答应之下，我们什么都不能做。假如，有什么事情，都要叫“讲演”。他将我们带到了操场的一角，他先给我们示范。他说：“双手的中指，天然下垂，贴在裤缝上，五指合拢。抬头挺胸，将重力集中在前脚掌，下颚微收，双臂向后顶。”我们也随着教官做，但一个个做的歪七扭八的。教官看我们乐的乐，笑的笑，就大声说：“严厉点，赶紧做！我们要比一比，看谁做得最好！”我们一直站在那，教官还帮我们把不尺度的地方一个个指出来，让我们改。
终于，在教官的磨练下我们总算改了过了。教官让我们向右看齐，说在向右看齐时，以右边排头的第一个同学为坐标向他(她)对齐，我们每个人不管有没有对齐都要小小的踏步，再用眼睛的余光看一下前面有没有对齐。我们固然看了一次，但仍是站的不在一条线上，教官说可以让我们彼此的肩膀对齐。终于，功夫不负有心人。在一次次的努力下，我们做到了。
军训固然很辛劳，但在汗水中有我们努力拼搏的精神和快乐！
小学生军训作文400字 篇
在经历小学六年的风霜雨露后,我将进入一个新的学堂--初中.期近将步入这个新的学堂前,我与许多新同学经历了四天半的军训.在这次艰苦的军训结束后我的感触是不能用语言表达出来的。
在操场上,我们练军姿,顶着烈日,斗着酷暑,汗水顺着脸颊直往着落.这对我来说,简直是一种煎熬.由于我从小就好动，老是这摸摸那动动，闲不下来。可练军姿必需一动不动,昂首挺胸.这可把我急坏了，想到教官会怎样惩罚我.我只能听命令,站在那里做一个昂首挺胸的木头人.经由这次考验后我不会再乱动，不会在课堂上做小动作。这样一定能使我以后更好的学习、工作了，也使我深刻的熟悉了这个问题。
究竟是第一次受这种苦,我无论怎么坚持,仍是由于体力不支,而中暑.看着同学们在操场上仍监守岗位,而自己却坐在阴凉的地方休息,我真是自愧不如,后悔自己以前不经常锻炼身体,以致现在的自责与后悔!
军训这一课所留下的是让每个人永远也读不完的.它从点到面改变着一个人,小到铺床、叠被,大到体质的增强、意志的磨练和思惟的改变。这一课让我们终身难忘，受用一世。军训糊口，使我们与军人的间隔拉近了良多，使我们更加清楚地看到自己肩上担负的责任，不中断纠正我们观念上的偏差，形成准确的人生观，价值观，树立坚定的自尊心和自决心信念。
这次军训使我受益匪浅，这次军训使我们这些每天糊口在蜜罐里的学生一个深刻、难忘的回忆，但我要让这些复杂的思绪带上从军训中学到的优良作风和各种品质，去迎接新学期的考验！
精品动物园小学作文400字集锦八篇
【精品】动物园小学作文400字集锦八篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都不目生吧，借助作文可以进步我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集顿的动物园小学作文400字篇，但愿对大家有所匡助。
动物园小学作文400字 篇1
国庆节到了，到处都布满了欢声笑语，非常热闹。我们全家人也凑着这个热闹的气味来到了上海动物园。一走进去就人隐士海，水泄不通。
在那里在最吸引我的是猴子了。我们先来到了人见人爱的金丝猴区。金丝猴的毛都是金色的呀，可是它的脸有点特别，眼睛、鼻子和嘴巴可都是洁白的。妈妈见它是那么得活泼可爱，便拿出一颗颗小小的桂圆来喂它们。我和姐姐也从那小小的塑料袋里拿出了两颗桂圆。一只小金丝猴一看见桂圆，连忙把别人给它的香蕉扔了，直接跳到我们这边，伸出它那长长的手臂，眼睛直瞪瞪地看着我们，我们轻轻地一抛，就被那智慧伶俐的猴子一把接住了。它捧着这颗桂圆，用嘴把外壳剥开，一下子把肉吃完了，剩下的核留在嘴里还不舍得扔了。那样子太引人喜爱了!
接着我们来到环尾狐猴区。环尾狐猴的尾巴最有特点了。它的尾巴长长的，是黑灰相间的，就像斑马身上的条纹一样。我们先把一个桂圆给了一只幼小的，它接过桂圆之后，用手捧着慢慢地吃了起来，可忽然有一只年迈的环尾狐猴泛起了，它看见幼小的狐猴有吃的，于是连忙跑过去想要抢那颗桂圆。那只幼小的也不甘示弱，牢牢地握住得来不易的美食一溜烟地跑了。我们实再不忍心看到这种场面，所以又拿出了一颗桂圆喂给那只可怜的年迈的狐猴。它们各自都躲在一角吃得津津有味。在场围观的人都拍手笑了起来。
这就是多姿多彩的上海动物园一日游。
动物园小学作文400字 篇2
今天，我来到南京红山动物园玩，刚进门时，就看见了“红山动物园”五个大字，
我们进了园门,首先看到了一只老虎和一只狮子，它们威武极了，看见了游客还大喊，我还见到了狮虎兽，它又像狮子又像老虎。 我们来到了有趣的猴山，里面有成群的猴子在玩耍，我随手丢了一块面包，六只猴子为了一块面包打了起来，抢到的小猴子马上跑到边上吃了起来，吃完了又跳下了小池子里。 我们看完了猴山又去看河马了，河马的皮肤有点粉红色，我们看见河马把头和身子全都泡到水下去了，突然，什么在水下炸开，把水炸的四溅，原来河马在排便。我们看了河马后又去看小熊猫、大猩猩、长臂猿、鹦鹉等几十种动物。最出色的仍是大型动物表演，可好看了，先是一只老虎走钢球，难度可大了。然后，好几只老虎一起翻跟半，可有趣了。还有山羊越钢丝，山羊的背上还有一只猴子在上面倒立拍手，山羊一步一步地走完钢丝。后来，又是老虎跳远，有二、三米远呢，一只老虎不敢跳，大家鼓掌给它加油，后来，那只老虎也跳过去了。后来是狗熊跳蝇，粗笨的狗熊也能跳来跳去，轻松自如。
动物园真好玩，我今天玩得真开心。
动物园小学作文400字 篇3
我去过许多旅游景点。好比闻名的广州塔、许多动物的广州动物园、一望无际的大海......其中，最让我刻骨铭心的是广州动物园。
暑假的某个礼拜六，我们坐车去广州。当然，去广州也少不了晕车之苦。但是，功夫不负有心人，我终于来到了广州。下车的第一眼，就看到了许多高楼大厦、大树、行人......
我们去广州游玩了七天，其中最后一天让我特别难忘，由于我们去了广州动物园。我们是搭汽车，再转地铁去的。在地铁里，我的脑海里就飘过这样一个动机：动物园里会不会有狮子、老虎、大象、长颈鹿呢?
到动物园门口，五颗大石头映入我的眼帘，上面刻着：广、州、动、物、园。看到这五个大字，我无比高兴，赶快拉着爸爸的手直奔动物园，爸爸说：“小笨蛋，票都还没买，怎么进去啊?”“那我们快去买票吧”我边拉着爸爸的手直奔售票台边说。
走进动物园，第一眼看到的就是金刚鹦鹉，每只金刚鹦鹉的颜色、大小都不一样。它们在鸟笼里叫着，给动物园增添了几道音符。
再走进去，就看见了大象。那大象真不愧是大象，那么大，几个人都比不上它。它的腿跟大柱子一样，耳朵比扇子还大。
动物园的动物不仅有金刚鹦鹉、大象，还有长颈鹿、羚羊、企鹅、狮子、老虎......我还给长颈鹿喂过食品呢!
怎么样，是不是很有趣啊?
动物园小学作文400字 篇4
10月1日这天，我、舅舅、舅妈和妹妹一起去福州动物园游玩。
我们买好了车票，就坐上了长途大巴前往福州，一路上景色奇丽宜人：挺秀的翠竹像忠诚的武士耸立在路旁；小鸟在天空自由地翱翔，嘴里还不时发出痛快的歌声；天空中的白云外形各异，有的像威武的雄狮；有的像机灵的小猴子；有的像一群绵羊在天空漫步。不知不觉得到午饭时间了，我们下车以后，便去“麦当劳”吃饭了。
吃完午饭，我们来到了福州动物园。“快看，海狮表演开始了！”我大叫起来。我们委曲挤上了一个小山坡上站着观看。只见一头海狮灵敏地用脖子正确地套中驯兽员抛出的圈子，然后爬上舞台，连续拍打自己的前肢，我们见了海狮那可爱的样子，不禁哈哈大笑起来。
看完了海狮表演，我们就向北区“猴山”前进。我们走了半天，还没有到。“怎么还没有到——啊！！”我不耐烦地叫了起来。“快到了。”舅舅说。又走了很长很长的路，我们才到了“猴山”。一只只猴子在树与树之中往返穿梭。特别是长臂猿，两手握住树根，两脚往前荡，长臂猿在空中来了个三百六十度大转圈，行人们见了纷纷为它鼓掌，它好像喜欢这样，又连续转了好几个圈圈。我们下了“猴山”，前往猛兽竞技场。“吼”一头老虎跳过火圈，赢得了全场观众的强烈热闹掌声；狮子在用尾巴挂着圈圈转来转去；猴子“三剑客”，在骑着各自的自行车往返转圈，羚羊“白雪”和“三剑客”老大“吹雪”在空中走钢丝；狗熊情侣为我们表演了自行车追逐赛，又赢得了全场观众的掌声。看完了竞技场的节目，我们便依依不舍的回家了。
今天，我固然走得非常累，却很开心。
动物园小学作文400字 篇
在礼拜二的早晨我们 动物园第一个看到的就是眼睛又小又迷人，羽毛五颜六色，身后还有一只锦绣又好看的尾巴，它就是孔雀了。妈 妈给姐姐和我照了良多跟孔雀的照片，然后我们 就继承像里面走去。
忽然,妈 妈愣住了脚步 ，这时我看见它身上的毛全是玄色，除了脖子是白色的。当时妈 妈很害怕它会攻击我们，所以一步也不敢向前走了，最后来了一位驯兽师，妈 妈才带着我们走过去了，过去以后我们来到了老虎区，我看见笼子里有两只白虎，它的毛是白色的但身上还带些玄色的毛，有一只白虎走来走去的，一会儿走到这又一会儿走到那，我觉得很有意思，所以叫妈 妈给我和白虎照了张相。了不远处有一只狗熊我们又来到了斑马区，我和姐姐边跑边叫高兴极了。这只一边吃着草一边跺着脚的斑马，它的毛一块是白的一块是黑的真好看。我和姐姐最喜欢的就是斑马了!看，前面就是狐狸区了，我走到狐狸的笼子前，看见这些狐狸的颜色有的是白色的、有的是红色的、还有橙色的呢?每一只尾巴都是白的，没想到狐狸是这样的。我们还看了蟒蛇、海狸鼠、梅花鹿还有好多好多我都说不完了。可我印象最深的仍是那只猴子，姐姐和我在猴区的时候看见了一只一黄一白的猴子。
看，那只猴子向我们跑了过来，它不停的跳来跳去，妈 妈对我说：它认为我们要给它吃的，所以才跳的，可我们没有食品，这时它不知怎么就走开了，不跳了。我觉得很希奇，于是问妈 妈，妈 妈说：是由于你们不给它东西吃，所以才气愤走了，我听了以后，兴奋的说：我明白了!
后来我们参观完动物园就回家了，那无邪是个难忘的一天。
动物园小学作文400字 篇6
我去过良多地方，给我留下印象最深的仍是成都动物园。
成都动物园位于成都市北面郊区，是中国西南地区最大的动物园。动物园里有憨态可掬的大熊猫、毛色奇异的金丝猴、呆头呆脑的亚洲象，温驯胆小的长颈鹿等。动物园绿树成荫、风景宜人。
听说动物园里有一位叫“美美”的大熊猫，生了7个熊猫宝宝。所以我刚一跨进动物园的大门，就迫不及待地冲进熊猫馆。可我一走进熊猫馆就大失所望。天啊，不会吧？今天只能看“睡丽人”了。只见熊猫一只懒洋洋地趴在滑梯上做美梦，另一只干脆躺在草地上蒙头大睡，只看到了“睡熊猫”，真可惜啊！
接着我们又来到了骆驼栖身的地方。由于骆驼比较温和，不会伤人，所以骆驼馆的围栏中间留了比较宽的缝。骆驼可以把头伸出来向人们要东西吃。我们看它张着一张大嘴，就剥了一些花生喂给它吃。在我们的旁边，有一个大哥哥站在另一只骆驼眼前，他向那只骆驼嘴里吐了一口口水。我正在想，这个大哥哥怎么这么可恶。可转眼间一件意想不到的事发生了，骆驼也不甘示弱，吐了那个大哥哥满脸的口水。那个大哥哥的脸刷的一下红了，急急忙忙地跑了。太可笑了，我的那颗快要掉的牙齿都差点儿被笑掉了。我真后悔没有拿起手中的相机，给那个被吐了一脸口水的大哥哥照张相，给他留作纪念。
经由长时间的学习，来到动物园逛逛看看，感觉真是很痛快、很轻松。动物能使我们快乐，世界上不能没有动物，所以我们要保护动物、爱惜动物。
动物园小学作文400字 篇7
月 日，一个雨后的礼拜六，天色非常凉爽，爸爸、妈妈带我和两个姐姐到动物园玩。进了动物园穿过广场，在右边我看到了一个庞然大物、一只足有五、六米高的长颈鹿，这是我第一次看到现实中的长颈鹿，它比我想象的可是高多了！只见它一会儿利用得天独厚的长脖子吃树叶、一会悠闲得意的在笼子内转来转去、一会又钻进和它同样高的棚子，我的爸爸趁它出来时抓紧时间给它拍了张照片，然后我们才心满意足的去看其它动物……
在天鹅湖旁边，我看到湖内的水面上天鹅和其它的鸟在自由安闲的.游来游去，就忍不住设法进到栏杆里面蹲在湖边给它们喂食，谁知道不一会儿就被一个治理职员把我叫出来了，我当时很气愤，真想把他踢到湖里去，爸爸妈妈及时给我喷了一些“水”，把我的“火”给“灭”了，这时我才知道我那么做是违犯划定的。动物园里的动物可真多呀，有身上充满条纹的斑马、沙漠之舟鸵鸟、五彩斑斓的各种热带鱼、健壮的大猩猩、山中之王老虎以及狮子、狗熊、金钱豹、大象等等……这里面最可爱的要数猴子了，我爸爸还带我进到猴山里面给猴子喂食呢，那些小家伙们可乖了，和他们接触的感觉真好。
看过动物之后，我们又去坐了缆车，最后坐的是电动艇，我把握方向盘、爸爸在一旁教我开。直到快过吃饭时间了，我也感到肚子叽里咕噜提意见了，我们才离开了动物园。
动物园小学作文400字 篇
“五一”假期，妈妈问我想去哪儿游玩，我绝不犹豫地选择了济南动物园。
一路上，我们有说有笑，高兴极了。不一会儿，爸爸的小轿车便停到了动物园门口的泊车场。
走进动物园，我们首先来到了小型动物区。海豹正在水池里悠闲地玩耍；笼中的孔雀正在开屏；一只只温和的山羊正在吃游客手中的胡萝卜和白菜叶；一些胖乎乎的豚鼠正在打洞；还有一群淘气的猴子正在吃饲养员手中的苹果……真是可爱极了。
接下来，我们来到了大型动物区。四头亚洲象分别用好几米高的铁杆圈养着，彼此之间只能用鼻子相互触摸。听身边的游客讲，大象前面的铁丝网是带电的，所以大象不敢靠近，更不敢逃跑。大象的四肢粗如石柱，不外全身皮肤却是皱巴巴的，毫无光泽。四周的人们用相机和手机拍照，大声叫喊着。唉！这些大象真可怜，它们失去了自由，失去了属于自己的河流、草地和池沼，它们是多么得不幸和悲哀啊！
我们又来到了狮虎山。传说中的兽中之王气势，可这里面的老虎却懒洋洋的，体型也跟我想象中的差远了。而且，仍是瘦骨嶙峋的。就这样，把它们放到森林里呆上一个月，估计不是被棕熊揍死，也会被饿死的。看来，动物们都失去了原始的野性，不得不说这是一个悲哀啊！
太阳就要落山了，我的心情却没有来得时候那般高兴。人们的快乐是由动物们的悲哀换来的。游玩的人们，你们真得能享受这份快乐吗？或者说，园中的动物真得自由快乐吗？
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