错误的行为读后感范文
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篇首语:我们不会把常识僵化并使它变成信条。本文为你选取作文错误的行为读后感范文四篇,希望能帮到你。
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错误的行为读后感范文
错误的行为读后感范文
当看完一本著作后,大家心中一定有不少感悟,何不静下心来写写读后感呢?为了让您不再为写读后感头疼,下面是小编精心整理的错误的行为读后感范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
错误的行为读后感范文篇1
第一章经济人和非理性人。本书中的经纪人是指经济学家经济模式中虚拟的理想人物,非理性人是指现实生活中实实在在存在的人,与经济人相对应的人。
大家都知道科学家或学者,在进行研究或实验的时候都会限定很多条件,符合这些条件的就是理想状态或理想模型。但是在现实生活中这些理想状态或理想模型是不存在的。同样的,经济模型中的经济人在现实生活中也是不存在的。现实生活中存在的人,在经济学家眼中都是非理性人。
为了更加准确的研究和预测人们的经济行为,包括本书作者在内的'一些经济学家,在传统的经济模型当中融入了心理学和其他大量社会科学内容,将人的因素加入其中进行研究,这一新兴的领域被称之为“行为经济学”。
比起传统经济学,行为经济学更有趣,更好玩,这是一门不会让人抑郁的学科。
最近几年,行为经济学家和行为科学家也开始在客观决策领域占用一席之地。2010年,英国政府建立“行为研究团队”。之后,其他国家也纷纷效仿英国,希望在制定公共政策时,将其他社会科学的研究成果考虑在内。在商界,人们发现想要打造成功的企业,深入了解人类行为与充分理解财务报表和运营管理同样重要。毕竟,公司是由人经营的,员工和顾客也都是人。
在第一章的最后,作者这样写到:当你觉得不在有意思时,就不要再往下读了,否则,就是所谓的“错误”行为了。
错误的行为读后感范文篇2
这本书的作者是2017年诺贝尔经济学奖的得主理查德。塞勒,本书也是他此次获奖的主要学术成就。拜读此作的初衷的确有点不明就里的"趋炎附势"不过了解本书大意后,的确是受益匪浅。
总体感觉应该怎么说呢?应该是耳目一新——对经济学有了一层更深更实际的领悟。我之所以现在不得不学习经济学,更多的是出于维持生计。之前学习的又是工程技术,不得已才从事营销、管理,却又没有系统的学习过经济知识。目前的认知除了西方舶的《国富论》和一些BA的教材,就是自己的实践经验。对于传统经济学,我总认为它是数学、市场营销和企业管理的总成。而作者倡导的行为经济学,却突出强调了人类心理特质对经济行为的影响。这为经济学增加了人、人本的重要维度,对于微观经济学运用的研究和宏观经济发展的研判起到了巨大作用。
作者的理论首先挑战了传统经济学的模型基础——理性经济人的假设。因为理性的经济人对价值的判断和选择完全是基于数学理论的计算,而完全忽视了人类的情绪、经历和感受对价值认知的.影响。而这些影响对于人说几乎是无时不刻的存在,而面对绝大多数经济行为的决策,人们有很难得全部具备理性判断所需的专业知识。因为生理客观上大脑系统的不完善、学习能力有限和理性概念缺乏标准是主要的原因。所以理性经济人的假设在现实中几乎是不存在的。
进而,作者从人类行为的一些规律方面进行了阐述,解释了有悖于传统经济学的很多经济现象。他的理论主要包括了:禀赋效应、心理账户和交易效用。
形象的说禀赋效应就是:人们对既有东西的价值赋值更高,表现出的行为就是患失大于患得;其实,我理解所谓禀赋效应,是自于人类的动物属性:比如原始人类对于既得的猎获或采集的食物的重视程度一定是高于行将捕猎或采集的目标的。
心理账户这是人为的把资金按用途归类,而忽视其使用的通用性质;而交易效用则是消费时比较商品价格时心理参照物具有很强的主观性,这种主观性又更多的受禀赋效应影响。
这些理论都值得我深入学习,看这本书是必须精读的。同时,我应该在实践中更多的对心理学、人为习惯加以总结、运用。比如,消费者在做决策时受周边其他消费者影响的从众心理,也包括团队成员在理解目标和执行任务时受其他同事影响的从众心理;人们对消费或工作的惯性思维等等。
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《小学生日常行为规范》读后感600字
前几天,老师在班上给我们读了《小学生日常行为规范》的 20 条,并且每一条都为我们做了细细的讲解,这使我们更加铭记在心。
回到家里,我把小学生日常行为规范20 条又读了一遍,因为这是我们学生在生活中必不缺少的重要角色。常常有很多小朋友因不遵守《小学生日常行为规范》在学校中,生活中犯下了严重的错误。有一天,我和妹妹一起??财?等ヂ蚴椋?谌ヂ蚴榈墓?讨校?瞪喜皇被岱⒊鲆徽笳蠡渡?τ 铮?业男那橐埠芨咝恕K婧蟾?侠吹牧矫?⊙??懿蛔袷爻瞪系墓娑 āT诔瞪希??橇┐笊?????械娜硕及烟盅岬哪抗馔断蛄怂?恰J前。∽跃踝窦褪胤ㄊ且桓鋈烁呱星椴俚闹匾?硐郑?梦蚁肫鹆恕缎⊙??粘P形?娣丁返牡?8 条规定:遵守公共秩序,在公共场所不拥挤,不喧哗,礼让他人。可是他们没有做到,而且还违犯了规定,怎么有资格做一名合格的小学生呢?妹妹小声的对我说:“姐姐,我们不要向他们那样,我要做一个优秀的小学生。”“对,我们不能学习他们的所作所为。”我在一旁说着,妹妹真是一名遵纪守法的小公民啊!
还有一次,我们班的两名女学生看见了数学张老师,并没有向老师问好,而是两人一齐跑得远远的,事后,老师当众批评了她们俩,要她们说了说为什么见了老师不主动问好,使她们知道了自己的错误。这又让我知道了《小学生日常行为规范》的第三条:尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。少了小学生日常规范可不行呀!希望每个学生都能做到这20 条规定。你能做到吗?
错误行为的代价作文
错误行为的代价作文
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只有吃过黄连的人才能感觉到蜜糖甘甜;只有走过崎岖的人,才能更珍惜平坦的舒心;拿过榴莲的手更显出鹅卵石的光滑。只有失去,才会真正知道什么叫珍惜。
大街上,有的人为了达到自己的意图,竟然横穿马路,绝不留意车辆来往,人为的造成了许多无法弥补的过错;有的人为了自己的自私,竟然闯红灯,骑车开在人行道上,造成了无法挽回的车祸;更有的`人为了自己的事情,赶时间,竟然驾车超速,从而又造成了一件件车祸事故。所以遵守交通规则,联袂创造安全的责任,可都在个个人的身上呢!
有一个严峻的交通事故,非常残酷:金华某公司司机马师傅,驾驶大客车从金华驶往横店,车外春景春色明媚,车内谈笑风生,一派祥和气氛。好景不长,可怕的事却成了不速之客。当车行至横店公路地段时,忽然发现不远处窜出了一个骑自行车的人,马师傅在慌乱中紧急踩下刹车。但坏事却接二连三的发生。大客车撞到了屋子的墙上,墙被撞破了,又由于速度太快,整辆车甩了出去,大客车的尾部又撞在了自行车上,还由于公路接近河边,骑着自行车的小男孩被撞飞到了河里,那时的小男孩还小。就在深深的河里溺水而亡了。当人们捞上来,走近一看,原来是一个小孩子。他姓郑,是个小学生,只有9岁。只有9岁啊!正值得旭日东升之时,却已殒落了。一位小学生就这样与世长辞了,一连串的车祸又该如何引起人们的思索呢?错误的行为是要付出代价的。保护生命,安全出行。是每个人的重中之重。
还有一次:有一群游客要去普陀山游玩,他们坐在面包车上。这时,不幸的事情又发生了。汽车在下坡时因为速度太快,方向盘太灵活了,大家都非常害怕,固然司机及时踩了刹车板,但是刹车失灵,竟一头撞在了路边的岩石上,车上有十来位乘客当场死亡,十来个家庭就由于这次车祸而不得团聚了。又是一桩悲惨的交通故事;又是一个血的教训;又是一件令人伤心欲绝的车祸。俗话说的好“行为一念间,车祸一瞬间”。这句话,讲得一点也不错。
据统计,全国每2秒便有人因车祸而受重伤,甚至死亡。我们得时刻谨记交通法则,让警钟时刻在我们耳边敲响,让我们时刻留意,减少一件悲惨的车祸,就会给人们带来和谐平安的幸福糊口,更得让我们留意行为。错了,就得付出惨痛的代价。
宽恕就是爱读后感
最近,在空闲的时候,特别是在睡前的时候,信手翻开美国作家保罗.费里尼著作的《宽恕就是爱》。每每读来,回味无穷。这本富有宗教意味的书,带给人不一样的感受与收获。
每个人,来到这个世上,真正的目的是:改变自身错误的观念,修正自身错误的行为,学会如何去爱。这样,才能少受苦,才可以活得更加快乐、幸福、自在。生活是最好的学校,每个人都是这所学校的学生,都会犯这样或那样的错误;在生活这所学校中,都有自己需要修习的功课,从而得以不断的学习与成长,获得真知。自己或别人,犯了错误,并不是不可饶恕的。只有宽恕自己,原谅别人,这样才活得轻松解脱。
当你遭遇了人生不如意之事,不要觉得是老天在有意惩罚你,而是要把它当做生命的一份礼物。你要知晓老天的用心良苦,实际上它只是以这样的方式提醒你:你在某些方面犯了错误,需要纠正自己认知与行为。在老天的眼里,你只是一个学生而已,哪怕犯了什么错误,都是可以谅解的;所以,心中没必要背负那么多的内疚、羞愧及负罪感。犯了错误,并不会影响它对你的爱。你要相信老天给予你的是:无条件的爱。它总会通过一些无法预料的事件提醒你,让你迷途知返。
上天从不会说:“我绝不允许我的孩子犯任何错误。”它只会说:“我相信你一定会迷途知返,而且我会给你一个能够引领你回家的礼物。”在他的眼里,你所有的错误根本不算什么。对它而言,你不过是个孩子,好奇地在自己的世界里探险,从不断尝试和失败的经验,学习管理这个世界的法则。它说:“孩子,请记住,宽恕,是我赐给你的永恒礼物,不论这一旅程会把你带到何处,你随时可以改变心意,重作选择,充分利用赐予你的礼物。因为只有宽恕,才让你内心获得平安。”
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