精彩的辩论会-叙事作文600字
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篇首语：好鼓一打就响，好灯一拔就亮。本文为你选取作文精彩的辩论会-叙事作文600字四篇，希望能帮到你。
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精彩的辩论会-叙事作文600字
“开卷有益!”
“不，开卷未必有益!”
这激烈的争辩声正是从我们五(6)班教室传来的。原来，我们班正在举行“开卷是否有益”的辩论会。
那些正襟危坐的选手们，双方的阵容都不容小觑。我们面面相觑，个个摩拳擦掌，恨不得一下子把对方击败。
我代表正方，首先阐述自己的观点：“我认为‘开卷有益’，培根说读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”
我的话音刚落，对方的一辩张钰婧站了起来，说：“我认为，开卷并非有益，有些书字很小，读起来会很累眼睛的!”
我方的陈柏彤也不甘示弱，说：“古今中外，出了那么多名人，不都是从小博览群书，长大成才吗?”
对方辩友李俊毅字正腔圆地说：“刘向说过‘书犹药也，善读之可以医愚。’药也分良药、毒药。那些有害身心的书就像毒药，读了反而可能走上犯罪道路。”
我方的三辩赵蕴涵振振有词地说：“那也不能说书有过错，只能说你的选择不对。就好比你用刀伤了人，而最后关进监狱的是你，而不是那把刀。”
对方的三辩薛翔宇落落大方、慷慨陈词地说：“书就像你的朋友，但有好朋友，坏朋友。读一本对身心发展有害的书就像交到一个坏朋友，引你走歪道。”
我马上反驳她：“我们可以读《宝葫芦报》上以及老师推荐的书，家长也不会给孩子买那些对身心不益的书。”
对方的吴佳恩站起来质问我：“有些家长不管孩子，如果孩子通过各种渠道读到那些有害身心的书怎么办?”
他立刻得到我方连珠炮般的攻击：“家长不会不管孩子的，总有一天会发现并没收他的书的!”
我们就这样你一言，我一语，唇枪舌剑，激烈地争辩起来……
下课铃响了，我们还意犹未尽。最后李老师总结：“我们要广开‘有益之卷’。多读老师推荐的精品书籍，著名作家的名著。虽然有漫画书等思想教育不良的书，但不能以偏概全。所以，‘开卷有益’。”
啊，这真是一场精彩的辩论会!
记一次辩论会叙事作文
古人常说：“开卷有益。”可有人又说：“开卷未必有益。”所以，今天我们将要举行一次“开卷是否有益”的辩论会。
辩论会开始了，同学们都想着：我如何才能讲好呢？于是，王佳霖先代表正方说了一番，反方的王立航不服气，又起来反驳了一番，正方的同学又起来说，反方的……后来辩论的同学越来越多，使主持人何俊手忙脚乱，都不知道该点谁了。自动站的时候，我们班号称“小不点”的王立航不断地抢说，有同学和他抢，他不在意，只管站起来就说，别的同学就不得不让他。后来，老师看此场景，就叫想说的同学上去排队辩论，正方站在左边，反方站在右边，一个个地排着，正方说一个，反方反驳一个，就这样一个一个的说。当轮到肖雨露反驳的时候，她说：“书犹药也，善读之人可以医愚。说书是药，但药有两种，一种是良药，可以治好病；一种是毒药，可以致人于死地。所以有些书是不适宜我们看，既然这样，开卷还会有益吗？”迎来了我们全班的掌声。同学们又继续讲下去……
当老师宣布结束后，我们悟出了一个道理:对我们有益的书打开就有益，对我们无益的书不打开就行了。
一场辩论会的叙事作文
今天，秋高气爽，万里无云，我们在金碧辉煌的礼堂里举行了一年一度的辩论会。
礼堂里人山人海，参赛选手准备好他们的材料，做好要跟其它班级的选手大“辩”一场的准备。
首先，由3班和2班开辩，题目是：开卷是否有益？我兴奋不已，迫不及待地想看到他们辩论。比赛开始，正方辩手和反方辩手滔滔不绝，口若悬河地说出自 己的想法。反方辩手也不甘示弱，也开始奋力反驳正方了。第一轮过去了，开始最有趣的“自由辩论”了！反方用了各种各样的问题来难住正方，正方哑口无言，突 然正方3辩找到了反方的缺口，伸进去，展开来。之后反方又问住了正方。很快，结果出来了，因3班发挥不好，让人大跌眼镜。
现在，我们四班的选手就要上场了，台下一片欢呼声，期待他们优异的表现。第一轮，我们的一辩、二辩都发表了个人的对于“梦想比行动更重要”的观点。 到了孙宇昂，三辩辩手时，她娓娓动听地给我们讲了一个故事，讲的绘声绘色，多彩多姿，好像一个老手一样。然后开始“自由辩论”了，我们和反方一问一答，对 答如流，我们语言犀利、一针见血。反方唇枪舌剑，一时分不出胜负！第二轮过去了，该到总结陈词的时候了，郑间钰不愧是上一届的优秀辩手哇，她不仅给我们从 故事说出她的想法，讲出她的道理，后来又用各种各样关于梦想的语句来说服对方，画龙点睛。
最后，我们班胜出了，把对手打得落花流水。我们欢快地跳呀，唱呀！迎接、庆祝我们4班光荣的战士！
嗟来之食辩论会的叙事作文
今天下午，我们办举行了一场辩论会——“嗟来之食”辩论会。
争论的话题是这样的：有一年，齐国发生了大饥荒。富人黔敖在大路旁摆设了食物，施舍给难民。这天，远远走来一个人，他已经饿得少气无力，用袖子遮住面庞，拖着一双草皮鞋，昏昏沉沉，跌跌撞撞地走来。黔敖一见，左手拿起食物，右手端起汤水，吆喝着：“喂！吃吧!”那个人猛地抬起眼，瞪视着黔敖，说：“我就是不吃‘嗟来之食’，才饿成这个样子的！”黔敖听了，赶紧向他道歉。但那个人始终不肯吃黔敖的东西，饿死了。我们争辩：那个人到底该吃不该吃黔敖的东西？认为该吃的为正方，认为不该吃的为反方。就这样，一场精彩的辩论会就这样开始了！
我是正方，我认为他该吃。因为别人也是出于好心，而且人在非常饿的时候，脑子就会一片空白，只是想着能找一点东西吃。这种情况之下接受别人的施舍是可以理解的。但是他非不吃那也没有办法。那些说不想吃的人很虚假吧！当你也饿得快要死的时候，我想你还会顾着自己的尊严吗?连命能保住已经算够不错的了！再说，等到他吃饱了还可以去劳动，自己挣钱养活自己。是他自己不给自己机会的。既然他不想吃嗟来之食，那他为什么不用自己的劳动来挣钱养活自己呢？难道奥斯特洛夫斯基没有说过“ 人最宝贵的是生命。每个人的生命只有一次。”吗？
最后的铃声敲响了，正方胜！
相关参考
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