上体育课,,小作文35字体育课作文400字

Posted 2023-04-26

篇首语：万事须己运，他得非我贤。本文为你选取作文上体育课,,小作文35字体育课作文400字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、上体育课,,小作文35字体育课作文400字（1）

2、作文,体育课中的小插曲400字关于体育的作文400字（2）

3、我有一个小秘密作文1500字（3）

4、关于体育胖的烦恼作文烦恼体育差作文400字（4）

上体育课,,小作文35字体育课作文400字

篇一:《上体育课》

上体育课

下午，只听苑子文和王权一声令下：“上体育课！”同学们就像一只只活蹦乱跳的小鹿一样冲进了操场上。当然，我也不例外。老师来了！我们一见到老师，便像小绵羊见到了牧羊人一样乖乖地站好了队。为啥这么听话？哈哈，这是因为老师可是被评为“我们心目中的魔鬼教练”了哦！如果你想尝尝我们老师的厉害的话„„不好意思，你一定会被老师整得惨惨的，因为老师过于严厉，所以我们一般都不敢“反其道而行之”。但是极少数同学除外—他们因此而付出了“惨痛的代价”！

老师让我们跑步了！不过，这次跑步跑几圈还是个未知数。但我知道，这次跑也一定是六圈以上的圈数。不过，我们老师让我们慢点跑。当然走也是不可以的。于是，我们都很卖力地小步跑着。但还有一些人在搞“徒步大行动”，老师看见了，二话不说，直接走上前去，狠狠地教训了那些搞好“徒步大行动”的同学。看见这一声景的同学基本上都不吭声了，就算有些“反动派”搞好“徒步大行动”都不会考虑在老师看着我们时“发起行动”。所以，在老师看着我们时，我们基本都乖乖得小步跑着„„

跑完了第八圈，我们缍可以休息了！这时，一阵微风吹来，我们都感到好凉爽啊！急忙躺下来，闭上眼睛，好舒服啊！我真喜欢上体育课啊！虽然跑步时有点累。

篇二:《体育课(作文)》

体育课上体育课,,小作文3字.

“叮铃铃……”优美的上课铃响了，原本热闹非凡的操场变得异常安静，同学们都依依不舍地离开了操场，可我们班的同学依旧在操场上玩耍，你知道为什么吗？因为我们这节课是体育课。

我们在操场上等着丁老师的到来，可出乎我们意料的是，迎面而来的不是丁老师，却是徐老师，我马上明白了，徐老师是来代课的。

我们排好队，等待着徐老师的指令。“大家都来踢毽子吧！”“啊！”只听男生们一阵哀号，慢慢吞吞地拿着毽子一个一个踢，而女生这边已经玩得热火朝天了。我虽然毽子踢不了几个，可我还在努力地练习着。我拿着毽子轻轻往上一抛，当毽子落到我头顶时，我抬起脚，可毽子却不听我的使唤，从我的脚尖滑落在了地上。可我还是不灰心，继续练习着，“好，现在开始踢毽子比赛，自己主动报名。”徐老师大声地说着，男生们见了，个个都踊跃地报名，很快，王嘉豪、顾佳楠……等五位同学一字排开，拿着毽子灯带着。比赛开始了，同学们一个个精力充沛，一丝不苟地踢着毽子，即使毽子掉了下来，也连忙弯下腰捡起来继续踢。其中让我最难忘的是周陆杰踢毽子，只见他熟练地拿起毽子，轻轻往上一抛，毽子便在空中划出一道美丽的弧线，当毽子落到他眼前时，他连忙抬起脚一踢，可踢高了，毽子斜飞了出去，真是出师不利啊，第一次就失败，可他毫不灰心，继续踢，后来，周

陆杰越踢越好，最终踢到了0个。这可是本次比赛的最高分，第一名非他莫属了。第二名是王嘉豪第三名是顾佳楠，冯佳俊和黄昱雯，他们真棒，一举夺魁。我在心里为他们喝彩。

接着，大家都踢起了足球，我也不甘示弱，加入到了踢足球的行列中，球队分男女两队，大家都随着足球奔跑，一心想踢入对方的球门中，我一开始兴奋的不得了，跑得跟飞毛腿似的，球在哪里，我就飞奔到哪里，可到后来，我的力气用尽了，只好在守门那儿守了。

“叮铃铃……”上课铃响了，我们依依不舍地离开了操场。

篇三:《上体育课(二年级版)作文》

[上体育课（二年级版）作文]

· 今天下午我们在操场上上体育课，这次我们玩的是丢手绢，上体育课（二年级版）作文。手绢是用老师的塑料棍子做成的。老师给了体育委员韩丰临，小学二年级作文《上体育课（二年级版）作文》。韩丰临给我旁边的左金钊。我问他为什么给左金钊。韩丰临在我旁边，他说，有你的地方就有我。之后，我又想到张敬城那边去。我刚要过去，他竟然拖住我的脚。我说，干什么.他说被我指定的人是无法逃脱的。之后，老师让我们自由活动。我和左金钊还有曲墨涵、徐一诺刚玩了一会，下课铃就响了。

篇四:《体育课作文》

体育课王靖雯

今天上午最后一节是体育课，课上，老师说：“为了能给体能测试和初三毕业考试垫好基础，我们现在就要争分夺秒的练习，开始第一项，向左转，三圈慢跑，第四圈冲刺！”一听这话，我心里咯噔一下，心想：这下完了，又是漫长的训练，我该怎么熬呀？......转眼间，已经跑完了三圈，我回头看了看同学们，一个个大汗淋漓，争着喊着要休息。可我呢，力气还足足的！“马上就要冲刺了，我可要加油呀！”我心里这样想。伴随着老师的一声“跑！”我随即迈开大步向前奔去，我就像一只迸发而出的箭，越过一个个“障碍物”，最终跑向终点。这次的结果不错，比我跑得快的只有四、五个男生，我心里感到无比的自豪。

紧接着是第二项，训练柔韧性。我们一个个坐在草地上，双腿放平，两手前倾，这还没几秒钟，我已痛苦的叫了出来。一轮未过，又是一轮。这次老师喊口令“一、二、三、四、五......”又是一个个弯腰向下的动作，虽然前面很累，但慢慢跟随着老师的节奏，我感觉做起来轻松了许多。上体育课,,小作文3字.

第三项是蛙跳，我们排好队型，先从第一排开始，“预备，跳。”老师大喊：“往高跳，腿伸直，幅度大点，对！”到第二排了，我做好准备。“预备，跳！”我观察上一排同学们的动作，吸取了很多经验，所以我的动作不标准也得算是合格。

休息过后，已经放学了，于是我们带着今天许许多多的收获满载而归了。

篇五:《小学生作文：可怕的体育课》

小学生作文：可怕的体育课

下节课是体育课，我们踏着上课铃声来到操场。体育老师穿着似睡衣的蓝色衣服到来。

“向左——转！”体育老师吆喝道，“先去跑三圈。”

我们按着秩序跑了起来。跑第一圈时，我们活蹦乱跳，一路上有说有笑。后面有几个男生从男生队伍中跑到了女生队伍，大家齐喊插队。跑第二圈时，我们走走停停，不失原来的乐趣。队伍全乱了套。同学东一个，西一个，像一盘绿豆散落在盘子上。跑第三圈时，我们直接走路，才不管什么要跑步。上体育课,,小作文3字.

我们稀稀拉拉的来到了集合地点。刚来，体育老师就“热情”地用一堆口水帮我们冲了澡：“怎么跑成这样子呀？队伍全乱套了！”老师突然从严厉的表情换成一副温柔的表情：“由于看你们这么累了，就给你们一个小奖励——跑五圈！（此时恢复严厉表情）”

“啊——救命呀——”我们一个个叫苦连天。可老师是“怪兽”，若我们不跑，他一定会张开大嘴把我们吞下肚的！我们只好服从。

“有受伤或发烧的同学请上台，可以不用跑步。”老师在跑前说了一句。有两位同学慢腾腾地走上台，坐在台上休息。我突然开始羡慕那些受伤或发烧的同学了，她们也太爽了，可以不用参加恶魔训练营。

“等等，先别跑。”老师的声音从后面飘来，“这次跑时插队的同学待会儿要罚跑！”上体育课,,小作文3字.

我们在操场上以蜗牛般的速度跑着。当跑完第三圈时，我们一个个都精疲力尽。我们开始偷偷犯规，不跑跑道，跑草坪。我们在心中暗暗想道：嘻嘻，我们真聪明！

突然，体育老师的声音闪现在我的眼前。“你怎么能跑草坪？”体育老师一顿痛骂我前面的同学。“呼——”还好老师没有发现我！我赶紧返回跑道。

五圈跑好！下课铃响起，我们蹦回教室。呼，结束了！可怕的体育课。

篇六:《小学二年级作文300字：体育课赛跑》

今天又到了我们期待已久的体育课，我们个个兴高采烈。我们站好队，体育老师便说：“今天我们来赛跑。”大家欢呼雀跃，班里像炸开锅似的异常兴奋，体育老师又说：“出去站成四队.”话音刚落，同学们像鹿一样奔了出去。站好了队，便等待老师发布命令。不一会比赛开始了。只见4名同学像离弦的箭一样飞快的跑到终点。老师说:第一局3、4队胜利。”我们得意扬扬的笑着。可是，在第四局，我们队的张林峰正在跑的时候不小心把鞋跑掉了。这让1、2队哈哈大笑。我们队的每一个队员多垂头丧气的。下一轮的比赛开始了，我充满信心的说：“我要挑战白云帆。”我们跑了个平局。从那天开始，我每天都锻炼身体。我希望，我们还能再进行一场比赛。不但锻炼身体，还增加我们的友谊。

篇七:《体育课》

体育课

今天，上午第三节课是体育课，第二节课下课了，不一会儿，上课的铃声响起了"丁零丁零"，还叫我们准备上课，王老师来了，我们高兴极了，可以上体育课，我们有些穿了布鞋，有的穿凉鞋，老师说："穿凉鞋回来的同学跑步的时候会摔跤的，所以，以后穿凉鞋回来的要脱鞋子在大操场上晒太阳，不准上体育课"。

同学们，心里着慌了，不可以上体育课，没穿布鞋的心里想：我以后不敢不穿小、布鞋回来了，然后我们就出去排队。我们到了操场跑了两个圈，就去老师那排队，老师叫了一个同学去拿一个足球，老师说了那个同学没的踢足球，男同学踢足球，女同学自由活动，我自己捉草蜢，我捉了十只草蜢。

不知不觉，下课了，老师说："集队了，回教室放学了"。

今天玩的真开心呀！

篇八:《快乐的体育课》

快乐的体育课

今天体育课,老师让我们自由活动,大家兴高采烈来到操场上上体育课,,小作文3字.上体育课,,小作文3字.

同学们有的跳绳,有的在捉迷藏,还有的拍皮球,小红和小明在玩拍皮球,一个人在拍,一个人在数;9.90.91.,拍的人满头大汗,数的人口都干,但她们还是那么起劲.捉迷藏的就更有趣了,捉的人东摸西摸,可就是捉不到她们,小花看她捉不到,就得意地说;我在这,你捉啊!捉的人顺着声音,一步上前,终于把得意的小花捉到了.她们都开心地笑着,捉着,躲着.

操场上,笑声,加油声,嬉戏声响成一片,大家都在欢乐的海洋尽情地玩啊跳啊笑啊!

篇九:《快乐的体育课》

快乐的体育课

今天体育课,老师让我们自由活动,大家兴高采烈来到操场上

操场上,笑声,加油声,嬉戏声响成一片,大家都在欢乐的海洋尽情地玩啊跳啊笑啊!

篇十:《快乐的体育课》

快乐的体育课

今天体育课,老师让我们自由活动,大家兴高采烈来到操场上

操场上,笑声,加油声,嬉戏声响成一片,大家都在欢乐的海洋尽情地玩啊跳啊笑啊!

作文,体育课中的小插曲400字关于体育的作文400字

篇一:《生活中的小插曲作文300字》

生活中的小插曲作文300字

第一篇：课堂上的小插曲谢成烨

今天上英语课的时候，"放"了一段非常引人注意的小插曲，虽然不是很好听，但吸引了我们全班大部分同学的目光。

下午英语课，两个陌生的人慢慢地走进教室，我心想：这两个人来干嘛呢？是来修电脑的吗？当我看到他们手中拿的灯管时，才知道他们是修电灯的。

"啪啪啪......"iss xia使劲拍了拍手，问我们，"是电灯好看还是iss xia好看？"听了iss xia的话，我们全班都笑了，修电灯的人也笑了。尽管iss xia叫我们认真听课，我还是盯着他们看，注视着他们是怎么修电灯的。只见一位叔叔把开关打开，看见一灯管没亮，就把梯子抬到那个灯下，摆好，摆稳。然后让那个年轻人把电灯给关了。接着，叔叔把两个灯管小心翼翼地从电灯上取下来。只听得"啪"的一声，坏灯管成功取下来。取下之后，叔叔就开始认真仔细地检查电路。过了一会儿，叔叔向年轻人伸了伸手，年轻人看懂了他的意思，把新灯管小心地递给了他。那位叔叔接过灯管，利索地装了上去。生活中的小插曲作文300字生活中的小插曲作文300字。最后，叔叔下了梯子，打开电灯，修理成功！他们看见电灯好了，就收拾好工具走人了。

"嗯，修电灯的人走了你们还不集中注意力？"iss xia喊道。听了iss xia的话，我才回过神来。

（春游作文）

第二篇：课堂上的小插曲胡哲豪

"叮铃铃，叮铃铃！"愉快的上课铃响了起来，一段小插曲也拉开了序幕......

这节课是用来发作业的。老师让班长去办公室拿备忘录，然后，在等待中，老师突然一拍脑袋，小声地，又有点神秘兮兮地对我们说："同学们，今天是你们班长的生日，等她拿东西回来的时候，我们给她一个惊喜，唱一首《生日快乐》歌，好不好？"

"好！"同学们为能够给班长过一个生日感到欢呼雀跃。

我看着，看着班长来了没。突然，"吱呀——"办公室的门被打开了，一个熟悉的身影闪了出来——哦！是班长！我赶紧把头缩回来，小声地对大家说："班长来了！"

我们一下子坐得笔直，怀着激动地心情，等待班长的到来...... "吱呀——"教室的门被打开了，班长走了进来，我们异口同声地唱起了《生日快乐》这首歌；我们不约而同地拍起了手，祝愿班长："祝你生日快乐，祝你生日快乐......"班长先是愣了一下，接着，她的眼睛湿润了，眼镜也湿润了，泪水流下了她的脸颊......

她哭着说："这是我第一次在学校里过生日，十分感激大家，为我过这样一个生日......"

课堂上的小插曲是感人的，温暖的......

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第三篇：生活中的小插曲

"请大家翻到课本第143面，今天我们来学第29课......"老师又在有声有色、滔滔不绝地"演讲"了。大家正在专心致志地听讲着，丝毫没关心到＊＊＊在做小动作。突然，老师说："＊＊＊，你在干什么？是在做小动作吗？"老师的这句话犹如天空中划过一道闪电，把我们击得精神崩溃，而把那位做小动作的同学更击得满脸通红、垂头丧气。他听了，羞愧地站了起来。老师说："这一次放过你，下不为例！"那位同学大呼了一口气，仿佛刚经过了磨难似的。生活中的小插曲作文300字文章生活中的小插曲作文300字出自，此链接！。老师又继续讲起来。

又过了一会儿，老师叫同学们读课文，我们读到一半，老师又发出了一道"晴天霹雳："＊＊＊，你犯了两次错误啦！"同学们屏息凝视，等待着"好戏"的到来。老师的处置终于出了嘴："你，给我去罚站，除了要做笔记的时候，你都给罚站！"那位同学小声嘀咕着什么，老师的"免耳朵"听到了，竟然说："你再给我罚做一张试卷。"全班同学都把目光集中到他身上，他顿时成了一个"大明星"，在台上"表演"一动不动！

第四篇：生活中的小插曲张思源

激烈的运动会已经过去两天了，同学们的收获自然也不少了，集体项目我们班的成绩不错，个人项目也是的，可是这其中出现了一点小小的插曲。

就在3000米赛跑举行的时候，同学们一个个都激动不已，因为这样的跑步是我们班以前从来没有出现过的，自然想看看我们班其他同学实力如何。比赛开始了，3000米，开始是最好慢一些的。牛子昂一开始速度就不快也不慢刚刚好，同学们都为他加油打气，眼看他已经超过最后几名好几圈了，只有两百米就要到达终点了，武钦然大喊："牛子昂，还有200米，冲刺了！"牛子昂不负众望，为我们班夺了一个第一名！

可是，在今天，却说这是一个误判，牛子昂的第一名不算数。同学们一下子就激动了，但是也没有办法了，确实牛子昂多跑了一圈，但也无济于事了。

虽然我们损失了好多分，但是老师也帮牛子昂重新争取了一个机会，明天的100米，相信一定有好的成绩！

第五篇：生活中的小插曲张燚彬

"啊，救命啊！"咦？我们的教室里怎么会传出救命声？嘘！让我们一起去看看吧！原来，在上数学课时，我同桌也许觉得热，就把窗户打开了。不打开还好，一打开就惨了。过了一会儿，一只胖嘟嘟的小蜜蜂飞了进来，一边飞一边"嗡嗡"的叫。老师也许是听见了声音，冲着我大喝一声："谁在怪叫？给我站到后面去！"我站起来，说："老师，不是我。""我怎么听见是你发出的声音。"老师一边说一边瞪了我一眼。生活中的小插曲作文300字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。我吞吞吐吐地说："那......那好吧！老师，那你就让它去后面罚站吧！"我一边说，一边指了指小蜜蜂。

老师一看到小蜜蜂，"啊！"地叫出声来，跑出教室。我们刚目送老师出教室，教室里就热闹起来了。除了我和几个胆大的女生在奋力追击小蜜蜂外，其他女生都躲到桌子底下去了。我眼看就要追上了，那只小蜜蜂却狼狈的飞走了，也许它觉得自己不受欢迎吧！等小蜜蜂飞出窗户，我的同桌就迅速地把窗户关上了，我又去叫来了数学老师。老师看到小蜜蜂没了，就长呼一口气，又上起课来。这真是一个有趣的小"插曲"。

篇二:《作文校园小插曲》作文,体育课中的小插曲400字.

[作文校园小插曲]生活中难免多多少少都有一些小插曲，作文校园小插曲。在学校也不例外，迎着主旋律的开始，图中的坑坑洼洼开始咯！

“铃铃铃”，上课铃又如常打响。一看课程表，又是一节历史课。听到那又一次的上课铃，心里感到烦躁不安„„

看着那些大道理、历史人物。老师在台上讲得不亦乐乎，学生在台下讲得砸开了窝。学生讲学生的，老师讲老师的。把历史老师逼得像热锅上的蚂蚁。那读书声少得鸡零狗碎，少得可怜。有的同学在做作业，管他三七二十一；有的同学在喝饮料，打打闹闹；有的同学听着那不堪入耳的杂音，沉睡了。

不知不觉，一堂历史课“轰轰烈烈”的过完了，初中二年级作文《作文校园小插曲》。 ◆分享好文◆

“铃铃铃'上课铃如时响起。这依旧是一堂历史课。”孙中山创造革命党„“课代表站在讲台上，高声起读。同学们那朗朗整齐的读书声，使我不敢相信自己的耳朵。情不自禁的问自己一句：”这是历史课吗？“是的。这是一堂历史课。仅仅是因为一位”不速之客“的到来，引起今天的局面——包老师旁听历史课。同学们不得不装出卖力学习的样子，大家都坐的笔直，认认真真地做好笔记。就连一只蚊子飞过的声音也能清晰入耳。同学们都提起精神，就连平时胆小怕事的课代表也摇身一变”乖乖仔“，生怕遭受包老师的责怪。

后知后觉，一堂历史课”平平淡淡“的过完了。

这简直就是天渊之别。包老师的突击来临还不是站在我们立场珊，为我们着想。历史作为中考的科目之一，而我们班却是全年级历史最差的班级，包老师在怎么不能为我们肝胆焦急和忧虑呢？如果同学们依旧散漫对待，到那时候就后悔莫及了。所以包老师的所作所为也是一番好意，我们应该谅解，而不是在背后说坏话。

生活中难免多多少少都会有一些小插曲。suh as 历史课。主旋律中增加一点小插曲，给我们诶好的青春带来无限的乐趣„„

篇三:《一节体育课(400字)作文》

精选作文:一节体育课(400字)作文

今天，我们下午第三节有体育课。第二节还有一分钟就下课，我们等着下课的那一个铃声响起。我有手表，小声的数着：1、2、3、4、、6、7、、9、10&&进入倒数，、4、3、2、1零零零零。下课啦同志们冲啊！瞬间教室刷刷刷就没人了，老师都惊呆了。体育老师还没来，我们都排好队了。体育老师来了说：不错不错。以后也这样排就很好了&&解散。我们同学有的打篮球，有的打乒乓球。有的踢足球。还有的跳绳&&而我打篮球，我打得惊天地泣鬼神。有几个人崇拜我。我都不好意思了。还有几个人不服我，想和我比。一对一，好。我和他们比了六局，我赢了四局，他们赢了二局。他们说：我们服了，我说：你们打篮球也不错啊！我说：你也是我们是好朋友吗？他们问道。当然那你为什么不让我们？我让你们，谁让我？他们说：我跟你开玩笑的，对不起。没关系了反正我也是和你开玩笑的。哈哈哈。这就是我上的一节愉快而高兴的体育课。六年级:风的翅膀篇一：小学作文：一节难忘的体育课

一节难忘的体育课今天上体育课，老师跟我们玩游戏。篇二：小学作文：一节特殊的体育课

一节特殊的体育课

“立正”。一声响亮的口号声，从我的身边传来，原来今天老师要给我们上一节特殊的体育课。体育课怎么还有特别的呢？我好奇极了。我们

篇三：一堂生动有趣的体育课

一堂生动有趣的体育课

八甲口中心小学高娟娟

今天上午的

在张老师的课堂中，我们可以看到学生练习的激情，但是丝毫看不出雕琢的痕迹，源于教师在课前认真的进行了学情分析和课堂预设。教师在各个环节的衔接上的“行云流水”确实是我学习的榜样。在准备活动的小游戏中，老师安排合理，学生有序进行活动。

总之，要想上好一节体育课，让学生既能有所得，又能学得快乐是需要认真备好教学设计。在以后的体育教学中，我会多向张老师学习，努力使自己的体育课堂变得生动活泼。

2014年12月2日

篇四:《关于课堂小插曲的作文》

关于课堂小插曲的作文作者/管林雅课堂上发生的一件件小事，往往如平静的水面投下的一粒石子，给安静的课堂带来许多的乐趣。今天下午，伴随着第二节课的铃声，张老师面带笑容，迈着轻快的步伐走进教室。“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师好！”“同学们请坐！”在我们与张老师的互相问候声，我们安静地坐好，等待着一堂课的开始。同学们刚坐下，我忽然发现我的书包旁竟然有一元钱，我弯腰捡起了这一元钱，心想：这会是谁丢的呢？于是我就举起了手。张老师看见了，微笑着说：“有什么事么？”我站起来说：“张老师，我在书包旁捡到了一元钱，不知道是谁丢的？” 张老师接过钱望了一下全班同学，问：“是谁丢的一元钱？”张老师的话音未落，我的同桌刘嘉楠就站起来说：“老师，是我丢的，这是爸妈给我的坐公交车的钱。” 张老师把钱递给了我的同桌，可就在这时，我的后位孙宁站起身说：“张老师，这是我丢的钱，我放在我的笔袋里了，现在没有了。”张老师望望孙宁，又望望刘嘉楠，微笑着对刘嘉楠说：“你摸一摸你的一元钱有没有在你的别的口袋里呀！”刘嘉楠用手摸了摸自己的裤兜，忽然手停住了，果然摸出了一元钱，刘嘉楠摸了摸自己的后脑勺，不好意思地说：“张老师，我的钱还在我身上呢！”说着转身把一元钱又递给了孙宁。看着刘嘉楠尴尬的样子，同学们都笑了。张老师站在那里什么都没有说。等了一会儿，看到我们都坐好啦，张老师微笑着转身，在白板上的加分栏二组的位置加了二分，同学们先是一愣，然后全班响起了雷鸣般的掌声，我知道这是对我拾金不昧的表扬，我不好意思地笑了，心里真是比吃了蜜还要甜！张老师微笑着看了看同学们，忽然又转身在二组的加分栏里各减了两个一分，一时间教室里忽然安静极了，同学们疑惑地你看看我，我看看你，接着有人小声议论着：“这是为什么呀？”张老师也接着说：“对呀，这是为什么呀？哪一位同学知道呀？”张老师的话音刚落，刘乐康同学就举起了手，刘乐康站起来说：“是因为孙宁同学没有向管林雅道谢吧！”张老师微笑着说：“请坐。”然后又在刘东康所在的组里加了一分，这说明刘乐康回答是正确的。张老师又问：“谁还知道？”张泽雄举起了手，站起来说：“因为管林雅拾金不昧您给她加了二分，刘嘉楠没有弄清楚，就说钱是他的，所以您给他减了一分，孙宁找到了钱，没有向管林雅答谢，所以您给她减了一分。”张老师说：“请坐。”张老师在张泽雄所在的栏里也加了一分。 “请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系„„这些文明用语很简单啊，鞠躬、让座„„这更是举手之劳，但正是这些看似简单的小事却体现着我们的素养。哈哈！我们班经常演奏动人的小插曲，我们在这蕴含哲理的乐曲中不断成长着。

篇五:《六年级上四单元作文语文S版：调查中的“小插曲”》

老师给同学们布置了一道非常特殊的作业，就是调查正确运用汉字的情况，下面让我们一起来欣赏这篇六年级上四单元作文语文S版吧!

六年级上四单元作文语文S版：调查中的小插曲

在一个万里无云的星期天，老师给我们布置了一道非常特殊的作业，让我们走上大街头调查正确运用汉字的情况。

我便独自有人到了大街上做调查、寻找错别字，我走街串巷，经过了很多很多的店铺，也找到了非常非常多的错别字。比如说：饭店门前招牌上的炒饭、无饿不坐、饭醉团伙、合饭;修车店门前的不胎、冲气;零售店铺门口的另收店;装潢店门口的转黄店;失物广告中的死无启失;安装公司门口的按窗空司;美容店的赶快下斑，请勿痘留······

我来到了一家大酒店，酒店的大门口上写着荒灌果机大酉店被我发现，我走了进去。这时，一位服务员阿姨手拿着一本菜单向我走来，我连忙走上前去说：阿姨，你们门口的招牌皇冠国际大酒店写成了荒灌果机大酉店，希望你能转告你们的老板，让他把招牌给改过来。她听了，却是很不乐意地点了点头，然后就走了······作文,体育课中的小插曲400字.

第二天，我又来到这家大酒店，发现那个荒灌果机大酉店还是很神气地站在了那里。我看了，气呼呼地走进店里，昨天那位阿姨看见我便指着我对旁边的一位男人不知说些什么，开口就说：你又来干什么?我连忙向他解释，可老板根本就不听，我在那里给他讲道理，他终于才听。他便打电话叫修理工人来把给招牌换了。

在这里，我呼吁大家：一定要正确使用祖国文字，使中国悠久文化源远流长，一定要对得起中华五千年的历史。

同学们，六年级上四单元作文语文S版就到此为大家介绍完毕了，小编老师在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。

篇六:《课堂上的小插曲》

课堂上的小插曲

那天，我正带着五年（2）班的学生陶醉在朗朗的读书声中。突然，坐在最后一排的王嘉鑫举起了手。这是全班最nauhty的学生。我边走过去边想：准没好事儿。我沉下脸问：“ What's the atter with you? ”“iss shao，宋志东拿了我的钢笔。”“What？”我感到血压一下子上升了。宋志东坐在第二排，怎么会拿走坐在最后一排王嘉鑫的的笔？该不会是趁我转身没注意的时候溜过去拿的吧？

我的气不打一处来，回过头，狠狠地盯住宋志东，正想发火。这时，宋志东也举手：“iss shao，我没有拿王嘉鑫的笔。我只是发现一支笔滚到了我的脚旁边，把它捡起来而已。” 看这架势，两个人似乎要展开一场舌战。空气中充满了火药味。

我在心里骂着：这两个臭蛋，没有一节课不让我操心的。一堂课总是有这样那样的事情，搅得课堂老是不得不停下来。再看，连同学们都在皱眉头了。后面的李洪亮同学甚至说：“iss shao，不要理他们，咱们继续上课吧。”听了李洪亮同学的话，我真想把他两臭骂一顿，或干脆不理他们算了。可转念一想，这办法行吗？一来如果一顿臭骂，大家的情绪都会受影响，接下来还有什么心情上课呢？二来假如采取不理不睬的态度，那更会加剧两个同学之间的矛盾，课堂上可能给暂时压下去了，但课后可能会爆发“肉搏战”。如何结束这段小插曲呢？

我灵机一动，对两个同学说：“我们来个‘剧情重演’好不好？”于是，我让王嘉鑫把笔滚落到宋志东的脚下，提示宋志东捡起来并说：“h, it's a pen. Whose is it? ”我让宋志东把笔拿到王嘉鑫面前问：“Exuse e. Is this your pen? ”再让王嘉鑫回答：“Yes, it is. ”宋志东“很有礼貌地”把笔递过去：“Here you are. ”而王嘉鑫也“很有礼貌地”接过笔：“Thank you. ”宋志东还摆摆手说：“That's all riht. ”

看了这幕“剧情重演”，同学们对我投出了赞许的目光。这时我点点头说：“How polite they are! 他们多有礼貌啊。如果刚才事情发生的时候，两个同学也能像现在这样，用礼貌的语言询问和应答，就不会发生摩擦了，对不对？”我一边说着，一边用眼睛瞄了他两一眼，两个同学都不好意思地低下了头。看来，他们已经知错了。作文,体育课中的小插曲400字.

案例反思：

这节课我因势利导，引导学生将英语日常用语运用到课堂上发生的小摩擦当中，平息了一场小风波，同时对学生进行礼貌教育。因为这段小插曲，我那天的教学任务没能按时完成，但我不后悔。新课程使我的教育方式发生了转变，让我学会倾听学生的声音，真诚地关心和帮助他们，努力营造一种和谐的课堂教学气氛，使学生对英语保持积极的情感态度。

篇七:《调查中的小插曲作文》作文,体育课中的小插曲400字.

调查中的小插曲

星期日，我和我班的几位同学组成一个调查小组，一起到街上调查人们对汉字的使用情况，是否有错别字的现象。

我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘庶汁买五曾一，"咦，甘蔗的"蔗"字少写了个草字头，买五"赠"一写成了买五"曾"一。我们告不告诉他呢？"我是这个组的组长告不告诉由我决定。如果告诉也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我们是错别字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来。”我把这两个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受谁知他恼羞成怒，挥动着他的拳头吼道：“关你屁事，快滚！”我们几个人很无奈，也很沮丧，有几个队员都想打退堂鼓，我给他们作了思想工作，讲了正确使用中国文字的重要性，他们又重新振作起来。我们继续查找。

我们又来到一家小饭馆，发现广告牌上的"餐"字写成了"歹"字，鉴于上次的教训，我们怯生生的对老板说明了来意，老板非常客气地接受了，马上拿出粉笔做了纠正，并向我们表示了感谢，还称赞我们是中国文字的小卫士！

从这件事中的小插曲，我们知道错别字的纠正需要大家团结一致，共同纠正，也要从个人做起，全民行动，来弥补中国文字在使用方面的漏洞。

正确使用中国文字，人人有责！

今天是星期天，也是我们调查小组活动的第二天。

清晨，我们一行四人，揣着笔记本一路说笑着来到黄州城最繁华的胜利街。行走在街头，各种城市广告、宣传画廊、店面招牌、横幅标语，琳琅满目。

昨天的调查记忆犹新。街头路边各种招牌，广告里不规范用字的现象普遍存在，有的故意使用错别字、有的用谐音乱改成语，用繁体字、“二简”字屡见不鲜。我想，今天肯定不会毫无收获。

果不其然，迎面一个店面广告上把“新形象”写成了“新形像”。再走几步，看到一个服装店写着“衣见钟情”、“衣衣不舍”、“衣拉客”。小红说：“我知道„衣见钟情‟是„一见钟情‟变化来的”

我说：“对！„衣衣不舍‟是由„依依不舍‟变化而来的。„衣拉客‟就是一个国家名„伊拉克‟变化来的。”

小强说：“这真是越来越乱了，看来，这次语言实践活动让我们见到了太多语言文字不规范的例子了。”

说着说着，我们又来到了一家洗化用品店，只见柜台上醒目的牌子上写着“别再痘留，趁早下斑”。小红大声说：“你们看，又是两个错别字。”

一个服务生闻声走过来，“你们知道个啥！这叫谐音，你们懂吗？走走走！”

小强争辩道：“就是错别字，那个„痘‟应该是„逗留‟的„逗‟，不是„青

春痘‟的„痘‟，那个„斑‟应该是„班级‟的„班‟。”

服务生冷笑道：“哎呀！你们还认得几个字啊！你们还知道什么？多管闲事！”

我说：“算了，别和不讲理的人讲理，我们走好了。”

争吵平息了。但我心里总不能平静。我想，有关部门应该调查一下。查一查有些商店为什么要利用错别字做广告。我们好多小学生总以为广告牌上的字都是对的，所以，平日作业也照样字画瓢，写了一些错别字，影响了汉字使用的规范性和准确性。

回家后，我回想起这些“小插曲”，心里不是个滋味。如今社会进步了，而中国文字却在“退化”——错别字频繁出现，作为小学生的我们，要以身作则，严格要求自己，平时不写错别字，写规范的中国字，做真正的中国人。

今天，老师布置了一个任务要我们上街去找错别字争当“啄木鸟。”老师先把家住在一块的同学分为一组，一共有六组。吩咐我们去不同的地方寻找错别字。随着老师一声令下。我们组朝着红湘路出发了。一路上我们左瞧瞧，右望望，生怕让哪一个“虫子”溜走。

“咦！这家店子好奇怪。”食全酒美”不对呀？“食”应该是一十的“十”。酒也应该是数字九的“九”。我马上叫来同学们，把我的发现告诉了大家。可是大家都不以为然，还笑着对我说；“那是别人的创意，应该可以……”我马上打断了他的话。反驳道：“就算是创意也不能够

使用错别字呀！”经过我的考录后，我决定自己单刀直入。一定要让老板把错别字纠正过来。可是一到酒店门口我便犹豫了经过一阵思想斗争后，最终鼓起勇气走到酒店里。我来到柜台前，很有礼貌地说：“姐姐！你们酒店的招牌写错了，请你们改正过来好吗？”服务员没好气的对我说道：“这也算错误，这可是我们酒店用来吸引客人用的。”我反驳道：“即使是这样也因该打上引号，再说吸引客人的方法有许多种，不因该用写错别字的方法。”服务员极不耐烦的轰我出去。没有想到第一次便吃了个闭门羹。我沮丧地走了出来。想了又想，还是觉得因该让他们纠正错误，就算不能纠正也因该让他们认识到这是一个错误的观点。想到这里，我又硬着头皮走了进去。这一次服务员的旁边还有一位年轻的阿姨。这就是店子的老板吧！我迎了上去，劝说了一番。没有料到他们的态度出现了一百八十度大转弯，居然说：“嗯！这个错误我知道了，如果要改正需要花费很多本钱，我会在上面添上引号的。谢谢你，小朋友！”听到这一句话我的心像吃了蜜一样甜。

经过这一次调查，我想呼吁大家正确使用语言文字作文,体育课中的小插曲400字.

我从生活发现语文

如果把生活比作一片蓝天，那语文就是必不可少的白云；如果把生活比作一顿美味佳肴，那语文就是必不可少的调料。生活中处处有语文，语文课上的语文是主角，但也不能忽视生活中的语文：对联、作文,体育课中的小插曲400字.

公司名、店名、广告、新词、流行语、外来语、现代语。语文是无止境的，语文是渊博的，没有语文就难以在生活中生存。所以，生活离不开语文，仔细观察，你就会从生活中学到语文，体验语文的乐趣。走过音像店，听见周杰伦的《发如雪》，让我想到语文，如果没有语文，那就没有那么好的歌词，就没有周杰伦《发如雪》那么动听的歌。所以，语文是动听的歌。

走过小摊，听到小贩的吆喝声，让我想到语文，没有语文，人们无法沟通，只能干瞪眼看着对方，用手语比划，这样不好表达自己的想法。

“卖对联了，买对联了！”“我的对联最好，我的对联最吸引人”打开一看：残云随雪逝，美景应春来。嗯，不错不错，一位老爷爷缕着胡子应声说“我买了”对联给春节增加了几分辞旧迎新的喜庆。它即扩大了我们的知识面，又增加了我们的知识储备。

走进小区，发现两旁修剪整齐，小草坪上面立着一块警示牌“小草青青，足下留情”；垃圾桶旁立着一个牌子“居高不要临下”。是啊，语文在生活中处处存在，它能告诫人们爱护草坪，不要随意践踏。讲究卫生，不要随地乱扔。如果没有这些善意的提醒，这片草坪就可能失去城市的美观。这个小区就可能垃圾漫天。语文知识时刻提醒人们，注意环保，保护我们美丽的家园。

是的，生活中处处有语文的存在，没有语文，就像蓝天没有白云，小鸟没有翅膀，我从生活中学到了很多。但是学无止境，只要细心观察，的知识还等着我们去探险开发……

篇八:《小插曲》

小插曲

小插曲广东省清远市广东省清远市博爱小学三（２）班李思嵚

晚上”书房;三张桌子摆放在不同的位置，我和爸爸妈妈在柔和的日光灯下每人占据一张桌子“认真地做各自的事情”三只笔在纸上写写停停’书房里。沙沙,地响着写字的声音“很好听"

我做完作业/准备写日记?写什么呢？我转眼。看见我那只无聊的小猫正蹲在床上聚精会神地舔着它的梅花脚/感到有趣;顺口说了一句："妈妈。你看小猫好讲究卫生,，妈妈抬头一笑'说‘“是啊;小猫的确比我们家的两位男士干净：,这句话狠狠地幽默了我和爸爸一下'我知道妈妈对我和爸爸有时不讲卫生有意见、但爸爸不大习惯认错’坐直身子笑眯眯地还击'’我们家的一位女士比小猫的确干净一点点";我突然记起昨天妈妈没洗手就拿饼干吃?也幽默了一句：'看来大家都差不多，'这时小猫突然站直身子、面朝我们'喵‘地叫了一声;模样怪怪的”大家都被逗得欢快地大笑起来„„„„

笑声平静了、大家继续各做各的事”爸爸/妈妈的笔又在纸上?沙沙。地响了起来：我灵机一动;在日记本上工工整整地写上标题”小插曲'我今天的日记又有了生动的内容’

指导教师,李岱泉该文选材新。立意深'小作者用较美的语言。通过一个小小的场面"写出了一家人积极向上的精神面貌和生活的情趣?

篇九:《小插曲》

小插曲

小插曲广东省清远市广东省清远市博爱小学三（２）班李思嵚

晚上，书房，三张桌子摆放在不同的位置。我和爸爸妈妈在柔和的日光灯下每人占据一张桌子，认真地做各自的事情。三只笔在纸上写写停停，书房里"沙沙"地响着写字的声音，很好听。

我做完作业，准备写日记，写什么呢？我转眼，看见我那只无聊的小猫正蹲在床上聚精会神地舔着它的梅花脚，感到有趣，顺口说了一句："妈妈，你看小猫好讲究卫生。"妈妈抬头一笑，说："是啊，小猫的确比我们家的两位男士干净。"这句话狠狠地幽默了我和爸爸一下。我知道妈妈对我和爸爸有时不讲卫生有意见。但爸爸不大习惯认错，坐直身子笑眯眯地还击："我们家的一位女士比小猫的确干净一点点。"我突然记起昨天妈妈没洗手就拿饼干吃，也幽默了一句："看来大家都差不多。"这时小猫突然站直身子，面朝我们"喵"地叫了一声，模样怪怪的，大家都被逗得欢快地大笑起来……

笑声平静了，大家继续各做各的事，爸爸、妈妈的笔又在纸上"沙沙"地响了起来。我灵机一动，在日记本上工工整整地写上标题：小插曲。我今天的日记又有了生动的内容。指导教师：李岱泉该文选材新，立意深。小作者用较美的语言，通过一个小小的场面，写出了一家人积极向上的精神面貌和生活的情趣。

我有一个小秘密作文1500字

我心中有一个小秘密，我现在就把它告诉你，好吗？

记得三年级的时候，我的体育200米耐力跑成绩老是不合格，经常被体育老师批评。于是，我下定决心，要把200米耐力跑给练好，一定要过关。起初，我只是在体育课上拼命的练，效果却不怎么明显，200米耐力跑只跳了一级——及格。还是妈妈给我出的主意棒：“你哪！只在体育课这短短的30多分钟练习，是不够的。应该结合实际，注意观察周边的环境，比如你走到四楼去上课，也是个很好的训练环境；还有。你应该早上去绕着花园跑几圈，不仅能训练你的毅力，还能帮助你减肥呢。”于是，我每天都会绕着花园跑几圈。所以，我有时也会晚到学校，并且在大冬天也会满头大汗地进教室。另外，我也天天计算每天从一楼跑到四楼的时间，起初，我竟需要2分47秒，可日复一日，我从一楼跑到四楼只需要1分23秒的时间！虽然离班级长跑高手——朱迪还有一点距离，可也是比以前好多了！虽然我在课外有了练习，但我在课堂上也丝毫不放松。特别在午休时间，我也在不断练习。又过了半学期，我们迎来了200米耐力跑。终于，工夫不负有心人，我以1分49秒的成绩取得了班级第三名，和朱迪并列。但是我却不能有丝毫的松懈，因为还有张沁颐的1分44秒和车奇彪的1分30秒在我前面。

怎么样？这就是我心中的秘密，能不能把你心中的秘密告诉我？

这件事已经过去半个月了，我不想再提它，可是憋在心里又难受的很，只好写在我最忠实的伙伴——网上作文本上。

这次期中考试，我们班历史考得极差，历史老师为了这事，便在班里定下了几个“不平等条约”。其中有一条就是“以后每次作业都必须交齐，若不交者，就把当天作业重新抄上一遍！”

那一天下午，我们正在上自习，历史老师突然走了进来，把手上的[历史基训]往桌上一扔，说：“今天的作业又有九名同学没有交，站起来！”一会儿，就有八名同学老老实实地站了起来，“还有谁？请诚实一点！”

没有动静。

历史老师从口袋里掏出一张小纸片，渐渐地把目光移向了我这边。“邵非易，你交了吗？”我“噌”得一声站起来：“交了，我绝对交了！”历史老师又问了组长、班长和班主任，都没有找到我的作业本。我在班里是一名好学生，没交作业的名单上从来就没有我的名字，老师们也比较相信我。历史老师让我回家再找找，找不到明天再说。回到家里，我翻了一下书柜，在一堆书里，我还是找到了它。拿着作业本，我心想：绝对不能把作业本交给老师，否则我不仅要罚抄，声誉也会受到损坏，干脆撒个慌吧！

第二天，我来到老师的办公室，心里“扑通、扑通”跳个不停，当时，我的思想有些矛盾：是撒个慌呢？还是承认事实呢？最后，为了保全自己的声誉和避免罚抄，我还是决定撒个慌过去吧。这时，历史老师看见了我，她让我进去坐下，问：“找到作业本了吗？”“没……没有”我的声音几乎小得听不见了。“这样吧，我把我的[历史基训]给你，反正上面一个字也没写，你就拿去用吧。我知道你是个诚实的学生，不会骗老师的。”历史老师说着便把[基训]递到我的手中，我接过[基训]的时候，脸已经羞红地像个大苹果了。走出办公室，我突然感觉到自己失去了一个最重要的东西——诚实。

直到现在，我仍然没有勇气去向老师承认错误，每当我看见老师给我的那本[基训]，想起老师说过的话：“你是个诚实的学生，你不会骗老师的。”我就后悔莫及，唉，当初因为我的自私和不诚实，导致了今天的万分悔恨。朋友们，你们可千万不要步我的后尘，一定要做一名真正的诚实的合格学生！

在我一年级的时候，我有一个小秘密。

有一次数学考试，我考得很糟糕，回到家我根本就不敢告诉妈妈，只是悄悄地把考卷藏在书包里，并且想好了一个策略。

第二天，我早早地来到了学校，走进教室。我从杂乱无章的书包里，轻手轻脚地拿出了那张考卷。我一看到这张考卷，心里犹如一块大石头从颠峰落到谷底。想到数学刘老师一丝不苟的面孔和咄咄逼人的言辞，我的心就象十五只吊桶打水——七上八下。我怀着忐忑不安的心情拿出笔，写下了我妈妈的名字——汤艳平。数学课上，刘老师挨个检查我们的考卷。一个、两个、三个……同学们一个个都被检查好了，就差一个同学，那就是我。我多么希望刘老师没有发现我啊，可刘老师最后还是一点都不懂我心情地叫到了我的名字。我觉得自己心脏怦怦直跳，两腿发软。没有办法，我只好硬着头皮，面如土色地交给了刘老师。只见刘老师凝视着考卷，然后抬起了头，妈呀，我都觉得我的腿抖动得我自己都控制不了了。“好了，你下去吧。”刘老师说道。

我如释重负地说：“好险啊！我就干这一次，以后再也不干了。”

关于体育胖的烦恼作文烦恼体育差作文400字

篇一:《写胖子的烦恼的作文》

写胖子的烦恼的作文小胖胖的烦恼我今年9岁，体重96斤，是我们班有名的小胖子。记得小时候，我跟着妈妈走在大街上，过往的行人都说我胖得可爱。每当听到这些夸赞时，

我可高兴了，觉得我是世界上最幸福的孩子。可是现在这身肥肉却成了我最大的烦恼。体育澡上，别的同学可以轻轻松松地绕着操场跑三四圈，可我刚跑半圈就气喘吁吁，大汗淋漓，累得我两腿发颤，小脸蛋憋得活像两个红气球：别的同学轻轻一跳就会跃过“山羊”，可我常被卡在“羊背”上，让同学们看热闹：蛙跳时，伙伴们蹦蹦跳跳，一个比一个玩得开心，可我只跳几步，就憋得头昏眼花，脸上火辣辣地发烫，同学们都冲着我大笑：“快看，小乌龟又掉队了！”“哈哈哈„„”要翻垫子了，别的同学两手抱头“骨碌”一下像皮球一样就滚过去了，可我憋得面红耳赤才来个仰面朝天。伙伴们又会讥笑我：“哈哈哈„„”“快看，小胖胖晒肚皮呢！”当时，那种感觉难受极了，我真恨不得找条地缝钻进去。 “羊肉串，刚上市的羊肉串，香辣爽口，快来尝呀！”更痛苦的就是我要忍受大街上这诱人的羊肉串的香味。回到家里，妈妈为客人做的红烧牛肉馋得我口水直流，真想趁爸爸妈妈不注意时偷偷吃两口，可是为了这一身肥肉就只能把口水往肚子里咽。

篇二:《肥胖的烦恼》

肥胖的烦恼

琅琊路小学明发滨江分校六五班张皖宁大人们常说：“小孩子嘛，都是无忧无虑的，我们巴不得想去做你们小孩呢！”可随着年龄的增长，烦恼也随之而来，以前的无忧无虑的性格也不翼而飞，人们一旦有了烦恼，烦恼它就像“跟屁虫”一般粘着你。我的烦恼就是自己太胖了，尤其是我的肚子上的肉比较多。有一次，体育课上我又要测试了，而且测得还是仰卧起坐！从一年级开始我仰卧起坐就没及格过，看来我这次又要完蛋了。开始测试了，我双手抱头开始做了起来，赵心如艰难的帮我数着：“一——个。两——个，三——个，四——个，五——个......”我肚子上有一块肥肉阻挡着我，做的一次比一次艰难。“铃”。体育老师吹了哨，终于测完了。这次测试后，我下定决心，我要减肥！在后来的几天里，我都没碰过零食，晚上一写完作业就开始锻炼。一天一天的过去了，我捡了两三斤呢！都是零食惹的祸，都是平时少锻炼，我的烦恼终于被解决了，我又开始快乐了！我们不能让烦恼围绕在自己身边，成长应该是快乐的！解决了一个烦恼会使自己受益，看来有什么困惑就应该尽早解决，这样心里就舒服了！

篇三:《难忘的体育课》

难忘的体育课

难忘的体育课山东省兖州市山东省兖州市实验小学三年级三年级二班王金益今天下午第四节是体育课”考试完，我们自由活动/

我和常雪迪?宋明瑞‘臧扬玩十步/二十步，游戏规则是/两个人猜拳。两个人走。两个格为一步‘谁赢了谁走“不过要按手指的数量走，一个人饶一圈"另一个人再走”开始玩了"我和常雪迪一组，宋明锐和臧扬一组/常雪迪和宋明锐猜拳"也不知到怎么回事。是常雪迪运气不好呢？还是今天是宋明锐的高兴日/常雪迪一猜拳就输/害得臧扬都过来了’我还是原地打转儿。气得我都快做到地上了,我发现常雪迪老不出锤/就告诉她、可是：还是不行、我灵机一动。又想出了一条超级“妙计，”我先用稍微低一点儿的声音告诉常雪迪?让常雪迪出剪子。然后再用最低的声音告诉常雪迪出包袱。我照、妙计,做了、臧扬果真信以为真”得意洋洋?开始猜拳了‘常雪迪出了包袱?藏扬出得是锤：臧扬吃惊地望着我，我得意地笑起来„„„„

短暂的游戏很快过去了"而我却回味无穷/因为它会永远记在我的脑海里"让我难以忘怀‘

指导教师‘王树双

篇四:《难忘的体育课》

难忘的体育课

难忘的体育课山东省兖州市山东省兖州市实验小学三年级三年级二班王金益今天下午第四节是体育课，考试完，我们自由活动。

我和常雪迪、宋明瑞、臧扬玩十步、二十步。游戏规则是：两个人猜拳，两个人走，两个格为一步，谁赢了谁走，不过要按手指的数量走，一个人饶一圈，另一个人再走。开始玩了，我和常雪迪一组，宋明锐和臧扬一组。常雪迪和宋明锐猜拳。也不知到怎么回事，是常雪迪运气不好呢？还是今天是宋明锐的高兴日，常雪迪一猜拳就输，害得臧扬都过来了，我还是原地打转儿，气得我都快做到地上了。我发现常雪迪老不出锤，就告诉她，可是，还是不行。我灵机一动，又想出了一条超级"妙计"：我先用稍微低一点儿的声音告诉常雪迪，让常雪迪出剪子，然后再用最低的声音告诉常雪迪出包袱。我照"妙计"做了，臧扬果真信以为真，得意洋洋。开始猜拳了，常雪迪出了包袱，藏扬出得是锤，臧扬吃惊地望着我，我得意地笑起来……

短暂的游戏很快过去了，而我却回味无穷，因为它会永远记在我的脑海里，让我难以忘怀。

指导教师：王树双

篇五:《(3-研究性学习-7-2)附学生作文：小胖墩的烦恼(胡尔佳、程钟慧)do》

小胖墩的烦恼

二（2）班胡尔佳关于体育胖的烦恼作文.

我班有个小男孩，他长着圆圆的脑袋，圆圆的身子，圆圆的胳膊，连手指也是圆圆的.他就是我们班小有名气的“小胖敦”。

“小胖敦”特别爱吃肉，午饭只要有肉，他就高兴得眉飞色舞，许多小朋友还没有开始吃，他就已经把所有的肉都消灭了。

体育课做仰卧起坐，“小胖敦”就遇到大麻烦了，他用足力气，脸憋得通红，也没坐起来，倒把来帮忙的小朋友累得直喘气。

“小胖敦”很爱跳舞，但因为手臂上肉太多，手弯不起来，所以样子很滑稽，引得小朋友哈哈大笑。

“小胖敦”的烦恼确实不少。于是，我们班举行了一次“小胖敦的烦恼”的活动。老师和同学提出了各种问题，让大家自己寻找答案。我们已经找到了许多答案，大家还在继续找，争取找到更多的答案。

小胖墩的烦恼

二（2）班程钟慧

当我呱呱落地时候，护士阿姨笑着对妈妈说：“是一个胖妹妹。”妈妈也乐得合不拢嘴，每天喂给我各种营养，外婆更是忙里忙外为我张罗着，绞尽脑汁想让我长得白白胖胖的，果然，在出生后的几个月里，医生上门来体检，一称，分量重了好几斤。小区里的爷爷奶奶见了我总要抱一抱，亲一亲。我也以有名星般的待遇而感到自豪。

随着年龄的增长，我已经是小学二年级的小学生了，可最近我才发现，肥胖的身材一点也不美，许多女同学穿着各式时装真漂亮，而我一试，不是这儿小，就是那儿窄，吓得我不敢往时装店里跑，只能穿着厚重的校服做掩饰，那黑黑的颜色真老气！没办法谁让我多长几斤肉呢？更让我担心的是，这几节体育课，我才跑了几下，心就登登地跳，象揣着一只小兔子，怎么回事，正好老师组织我们去上网找寻自己想要了解的问题，我一看不得了，原来肥胖也是一种病，应该及时的进行锻炼，注意饮食结构，看了这些资料，让我学到了不少知识，我希望能尽快改变不合理的饮食习惯，成为一个结实，不是胖的漂亮女孩。

篇六:《体育作文相关》

现在普遍认为影响人类健康的因素中较为重要的有生活方式因素、环境因素、生物因素和卫生保健服务因素四大类。

（一）生活方式因素

又称为健康行为因素。系指因自身的不良行为和生活方式，直接或间接地对健康带来不利的影响。它包括嗜好（如吸烟、酗酒、吸毒）、饮食习惯、风俗、运动、精神紧张、劳动与交通行为等。

在当今社会中，由于不健康的生活方式可以导致多种疾病。癌症、脑血管病的发生，与吸烟、酗酒、膳食结构不均衡、缺少运动及精神紧张等有关；意外死亡，特别是交通意外与工伤意外等也与行为不良有关。我国死因谱已与世界上发达国家的死因谱趋同。

（二）环境因素

“环境”是指以人为主体的广阔的外部世界，分为自然环境和社会环境。

自然环境因素包括阳光、空气、水等，这些无疑对健康有着直接的影响。自然界中的恶劣气候、有害的水和气体、噪声和污染物等，又随时威胁着人们的健康。关于体育胖的烦恼作文.

社会环境因素更复杂，安定的社会、良好的教育、发达的科学技术等，无疑对健康起到了良好的促进作用。和谐的人际关系、美好的家庭环境、融洽的工作、学习环境等均会促进健康。反之，则可能会影响健康。

（三）生物因素关于体育胖的烦恼作文.

包括遗传、生长发育、衰老等。除了明确的遗传疾病外，许多疾病，如高血压、糖尿病等的发生，亦包含有一定的遗传因素。寿命的长短，遗传是一个不可排除的重要因素。

（四）卫生保健服务因素关于体育胖的烦恼作文.关于体育胖的烦恼作文.

包括良好的医疗服务和卫生保健系统，必要的药物供应，健全的疫苗供应与冷链系统，足够的医务人员的良好服务等。

在上述影响健康的四大因素中，我国通过对部分城市的抽样调查，根据对八类主要疾病的死因分析认为生活方式因素应排在首位。

体育锻炼对大学生身心健康的影响

关键词：大学生成才,体育运动,身心健康,大学生心理健康,体育活动,水平,队伍,前部,影响,忽视

身心健康是大学生成才的基础，大学生的体质和健康水平直接关系到未来高新科技队伍的健康水平和科技效益．长期以来人们把身心健康仅仅理解为生理健康，心理健康长期忽视．针对目前部分大学生心理健康水平较低的状况，根据体育运动的特点及大学生在体育活动中的心理状态，探讨体育运动对大学生身心健康水平的影响和作用．

毛泽东曾讲：“身体是革命的本钱。”法国启蒙思想家伏尔泰也在很早就提出了“生命在于运动”的至理名言。可见，一个强健的体魄对于一个人是多么的重要，而强健的体魄则来源于体育锻炼。总之，体育锻炼对我们每个人都有着非同寻常的意义，尤其是对于我们这些大学生。

大学生是一个比较特殊的人群。我们往往由于忙于应对繁重的课业负担以及其它一些事情而忽视了体育锻炼，另外，我们平时的学习生活又使我们不得不长时间不能活动，所以，我们更需要体育锻炼来强健我们的身体。

首先问你应该认识一下现代健康的新理念 "机体功能活动正常"就是健康，这是对健康的一种认识。尽管这一健康概念较客观地反映了健康在生方面的本质，但是它只是注意到人的生物属性，忽视了人的社会属性，未能涉及人的心理状态，因此，这是不全面的。较确切的健康观念应是世界卫生组织提出的把人的健康与机体的生理、心理状态和对社会的适应三者紧密统一在一起的三位一体的健康观念。

在健康的三要素中，身体生理健康是基础。它是其他健康要素的发展前提和保证。身体健康首先应身体机能正常，各器官系统功能协调配合，代谢良好。较高水平的生理健康表现为体能良好，体能是一种满足生活需要和有足够的能量完成各种活动的能力，它源于身体的能量物质储备器官，体育锻炼是提高体能的关键途径,增进健康的有效方式。

心理健康是身心健康的重要组成部分，是对健康的全面关注的表现。它是指一个人处于自我感觉良好，并与他人和社会保持和谐的状态。良好的心理健康和体育锻炼密不可分，体育锻炼可以培养顽强的意志品质，调节心理平衡，降低紧张的心理。

社会适应能力是对健康概念的科学延伸，体现了时代发展对人的进一步要求。它是指个体与他人及社会相互作用，具有良好的人际关系和扮演社会角色的能力。

2.1体育锻炼对大学生学习的影响

①有足够充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到紧张； ②处世乐观、态度积极、乐于承担责任；

③善于休息、睡眠良好；

④应变能力强、能适应外界环境的各种变化；

⑤能抵抗一般性感冒和传染病；

⑥体重得当，体材匀称，站立时头、肩、臀位协调；

⑦眼睛明亮、反应敏锐、眼睑不发炎；

⑧头发有光泽、无头屑；

⑨牙齿清洁、无龋洞、无病感，齿龈颜色正常、无出血症状；

⑩肌肉皮肤富有弹性。

2.2体育锻炼对大学生身体的影响首先，也是最重要的，体育锻炼能增强我们的体质。天天深陷于繁重的学习生活，若想应对自如，一个强壮的身体是必不可少的坚强后盾。可想而知，假如自己的身体弱不禁风，迟早有一天自己会被压力压垮的，又何谈成绩如何如何，这是多么的得不偿失啊。另外，强健的体质还能帮我们抵御许多疾病的侵袭，使我们免于疾病的干扰，从而有更多的时间更好地进行大学生活。还有，比较长远地讲，一个强健的体魄对于我们寿命的延长也是大有裨益的。

体育锻炼有助于智力的发展和提高。经常参加体育锻炼，可以促进大脑的开发，使神经系统的兴奋和抑制过程更加集中，对外刺激的反映更加迅速、准确，还可以提高人的视觉、听觉、感觉、神经传导速度、神经过程的均衡性和灵活性，促进神经系统功能的增强。

2.3体育锻炼对大学生心理的影响

体育锻炼对心理健康的积极影响主要表现在以下几个方面：（一）改善情绪状态情绪状态是衡量体育锻炼对心理健康影响的最主要的指标。心情郁闷时去运动一下能有效宣泄坏心情。尤其遭受挫折后产生的冲动能被升华或转移。大学生常因名目繁多的考试、相互间的竞争以及对未来工作分配的担忧而产生持续的焦虑反应，经常参与体育锻炼可使自己的焦虑反应降低。（二）提高智力功能经常参加体育锻炼可以提高自己的智力功能，不仅使锻炼者的注意、记忆、反应、思维和想象等能力得到提高，还可以使其情绪稳定、性格开朗、疲劳感下降等，这些非智力成分对人的智力功能具有促进作用。（三）确立良好的自我概念自我概念是个体主观上对自己的身体、思想和情感等的整体评价，它是由许许多多的自我认识所组成的，包括"我是什么人"、"我主张什么"、"我喜欢什么"，"我不喜欢什么"等等。体育运动使人正确认识自我。人在运动中对自己身体的满意可以增强自信，提高自尊；竞争又使自己的社会价值被认可。由于坚持体育锻炼可使体格强健、精力充沛，因而，体育锻炼对于改善人的身体表象和身体自尊至关重要。

（四）培养坚强的意志品质意志品质指一个人的果断性、坚韧性、自制力以及勇敢顽强和主动独立等精神，意志品质既是在克服困难的过程中表现出来的，又是在克服困难的过程中培养起来的。在体育锻炼中要不断克服客观困难（如气候条件的变化、动作的难度或意外的障碍等）和主观困难（如胆怯和畏惧心理、疲劳和运动损伤等），锻炼者越能努力克服主、客观方面的困难，也就越能培养良好的意志品质。体育运动能培养人的意志。参加体育运动有助于培养人勇敢顽强、坚持不懈的作风，团结友爱的集体主义精神与机智灵活、沉着果断的品质，还有使人保持积极向上的心态大学生从锻炼中培养起来的坚强意志品质能够迁移到日常的学习、生活和工作中去（五）消除疲劳疲劳是一种综合性症状，与人的生理和心理因素有关，当一个人的情绪消极，或任务超出个人的能力时，生理上和心理上都会很快地产生疲劳。大学生持续紧张的学习压力极易造成身心疲劳和神

经衰弱，保持良好的情绪状态和参加中等强度的体育锻炼则可以使他们身心得到放松。

（六）增进快乐，调节情绪

大学生通过参加体育锻炼特别是参加那些自己喜欢和擅长的运动项目，可以使人从中得到快感。一些研究表明，经常进行体育活动的人，大脑会分泌一种可以支配人心理和行为肽类，具有振奋人心的作用。研究还认为，体育锻炼是使中枢神经系统得到适度的应急并达到愉快水平的工具。因此，参加体育活动，可以使大学生从中得到乐趣，振奋精神，陶冶情操，并使烦恼、不安、寂寞、自卑等不良情绪得以解除，促使学生始终处于积极的情绪状态之中。体育锻炼对那些患有神经衰弱症等疾病的学生来说，具有一定的改善和治疗作用。它对于减轻由于紧张和压抑而引起的神经系统病变无疑有着十分重要的意义（七）治疗心理疾病体育锻炼被公认为是一种心理治疗方法。在大学生中，有不少人由于学习和其它方面的挫折而引起焦虑症和抑郁症，通过体育锻炼可以减缓或消除这些心理疾病由于体育运动的集体性和公开性，在体育运动中的人际交往，能促进良好人际关系的发展，融洽关系，团结协作。体育运动能培养合作与竞争意识。合作与竞争是现代社会对人才的要求。

结论关于体育胖的烦恼作文.

综上所述，在分析了体育锻炼对健康的影响后，不难看出，体育锻炼不仅能强健身体、增强体质,还具有完善身体、发展身体、修炼人生、健康心灵、健全人格、提高适应能力等功能,其重要价值还在于改善人类的生活方式、生命活力、心理品格和实现人的现代化,使人的本质力量得到体现,不仅从身体上,也从精神上、社会适应上达到人的健全、健康状态。总之，体育锻炼对于大学生意义重大。我们应该科学合理积极地进行体育锻炼，塑造出一个更强壮、更健康、更美好的自己！

篇七:《关于体育的作文：我与长绳》

关于体育的作文：我与长绳

体育，我最大的烦恼，每次上体育课时，我都忍不住皱眉头。可你要问我最喜欢干什么，我的回答是：“跳长绳！”

长绳是四年级才接触到的，第一次学跳长绳时，老师让我们原地起跳，我开始有绊过几次绳，但不一会就跳的比较好了。过了几天后，老师叫我们冲刺跳，但一定要看准时间进去，否则就会被绳打到。我看着甩得飞快的长绳却一下有了恐惧感，生怕甩到身上，老师叫“进”，我也是愣一下才进，反而经常绊到绳子。

这种情况，直到一次另一位体育老师代课才得以解决。那天，还是练冲刺跳，每人跳一下。轮到我的时候，我又开始害怕了，老师喊了一声“进”，我冲进了绳子里，却依旧不敢跳，愣在那儿,直到绳子落在地上，我才如梦初醒，结果自然可想而知。老师说：“你干嘛不敢跳呢，这绳子有什么好怕的！”并叫我重新跳。我被激怒了：我才不怕这破绳子呢！跳的时候看准时机就冲，然后毫不怠懈的跳起来，可意想不到的是，我这次居然跳过去了！原来跳长绳并没有我想象中的那么令人恐惧啊！

恰好那段时间我们学校举行“阳光锻炼一小时”，我所在的年段的锻炼项目就是跳长绳，经过在“阳光锻炼一小时”的长绳练习后，我的跳长绳技术也越来与炉火纯青了，虽然不能在全班名列前茅，但中上水平绝对是有的。

我爱长绳，是因为我跳得好，还是因为它让我明白了凡事不要根据自己的想象来认定，要亲自试一试才行。

篇八:《体育和作文的关系》

体育和作文的关系

小学生都喜欢体育课，孩子好动、活泼的天性在体育课上表现得淋漓尽致，他们快乐的游戏、兴奋得大叫、激励地比拼、尽心的模仿老师教的动作，一切是那么的自由。活动空间很大，活动形式多样，活动内容精彩，手脚得到充分地舒展，想动就动，想叫就叫，和教室里正儿八经地听课完全不一样，没有拘谨，没有更多的约束，没有害怕，没有不断地批评、教训，在身体的碰撞中，在活动的尽兴中，一切都是那样的自由、开心。运动是孩子生活中主旋律，应该而且必要成为学生习作的主要关注点。体育课锻炼学生的观察能力，提供丰富的素材，写作促进学生更好地参与运动，提高动作训练的效果，两者相辅相成，相互促进，共同提高。

1、体育课上的观察，为写作打好基础

体育课的一项主要任务就是动作技能的学习，比如跑步，怎么起跑。怎么加速、怎么冲刺，手臂如何摆动、呼吸如何配合等，各种跳的动作。学生动作的形成是一个连续不断、由生疏而熟练地过程，首先是认知并粗略掌握动作阶段，在这个阶段，老师往往用言语讲解并示范动作，让学生明确要学习的动作是什么，并知道怎么做，初步感知动作的轮廓，在这一阶段，要让学生学会观察，提高知觉能力，领会动作的基本要领和动作的主要特点，离开了观察，学生的动作技能学习无法进行，好的观察将决定动作学习的质量。

体育课上，每一个动作的学习都伴随着观察，学习动作前，老师都有示范，老师在示范中往往会进行分解，一边示范，一边讲解，每一个细微动作的要领是什么，怎么完成，每一个细微动作之间有什么联系，身体是怎么配合，需要同学睁大眼睛，仔细观察，细致体会，要学会观察的方法，从整体到部分，从大动作到细微动作，一一揣摩，逐步体验，由慢到快，并形成运动的表象，初步形成正确的动作观念。

2、体育课中的表达，为行文作好铺垫

现在的体育课因为空间大，组织相对松散，师生交流不是很方便，结果课堂的表达几乎没有，往往都是老师讲解完后，没有学生的反馈，没有学生课堂中声音。实际上，体育课程标准中十分强调学生的表达。比如教学生掷实心球，老师首先讲解动作要领：面对投掷方向，两脚前后开立，身体重心落在右脚（后面那只脚）上，两膝微屈，双手举球至头的后上方，然后利用双脚蹬地，收腹，挥臂的力量将球用力由头后向前上（斜上方4度角）方掷出。注意两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球。出手速度要快，用力要猛。然后老师示范，一边示范一边在重复指出动作要领，应该说通过示范讲解学生对掷实心球有了初步的动作影像，但是否能掌握动作要领呢？这时，老师可以让学生口头陈述一下，然后让一个同学按照陈述的动作要领做动作，在学生的陈述中老师随时纠正学生表达含糊和错误的地方，这样为下一步的动作训练打好基础，通过学生的陈述，老师也大概了解学生练习中容易出现的问题，以便针对性开展训练。

3、体育课中的活动，为作文提供丰富的素材

走进学生的体育课，我们发现活动内容丰富，活动形式多样，活动情景精彩，活动空间广阔，只要有心，我们可以挖掘丰富的作文素材。

（1）、写人：可以描写同学练习动作、参与活动、进行比赛等活动中体现的合作、团结、刻苦、坚毅、顽强精神。每一个同学都可以成为自己认真观察的对象和写作的对象，他们在体育课上的表现，一举一动，一言一行，都可以认真记录下来。

（2）、写事：写活动，写游戏，写比赛，写测验，写合作，写竞争，语文教材上要求的写事文章我们都可以在体育课中找到。比如玩中的乐趣或收获、动脑筋解决问题、观察日记、自由作文、我们能做什么、教你学一招、丰富多彩的世界、自己会做的事、任意写一篇作文、成长的故事、“我看到了……”、观察中的新发现（所列题目为人教版语文作文训练题目）。

（3）、童话：用全新的视角，使用夸张、拟人、幻想的手法表现有关体育活动的种种精

彩故事。我们只要变换一下角度，把我们的体育课放到森林学校去，让青蛙学跳，刺猬打滚，狮子接力，兔子踢球，它们上课捣蛋，做恶作剧，进行各种各样的游戏，还有比赛、自由活动，一切和我们的体育相似，充满趣味、对抗、快乐。变换同学、老师，让孙悟空来教我们翻筋斗，孙悟空是世界著名的翻筋斗教练，他办了一个培训班，招了一群学员，练习翻筋斗，其间的酸甜苦辣、趣闻轶事，完全可以大书特书。也可以让孙悟空变为我们的同桌，他和我们一起上体育课，这一定也是很有趣的，你想，大名鼎鼎的孙悟空作学生，课堂上一定让老师不好受。还可以站在运动器材的角度写，让足球、篮球、乒乓球、游泳池等说说自己独特的经历，借它们的视角，记录篮球赛、足球赛、游泳比赛的精彩盛况，或者写它们在主人家的成长历程等，这都是非常不错的作文材料。

4、作文让学生更有兴趣地参与运动

长期以来，体育教学以动作技术的新授、复习和考核为主要内容，相对应的教学方法主要是讲解、示范、纠错和学生的反复练习等等。体育教师注重的是教“会”学生，而较少注重教“懂”学生，更忽视了学生的运动兴趣与爱好。如果让学生把体育课的留恋变成进一步参与运动的激情，让瞬间留存，让精彩不断回味，让喜悦化成运动的动力，让短时的兴奋变成长久的激情，我们可以把体育活动写成文字。学习一个动作，记录动作完成的过程，从老师的示范，到亲身的体验，从不断地失败到逐步地成功，克服一个个困难，解决一个个问题，最后完全掌握了动作要领，规范熟练地完成动作，其间的失落、害怕、困窘、矛盾、忍耐、高兴、激动等，每一番体验都是成长中的一个独特的脚印。当这种体验写成文字无疑强化了学生成功的快感，促进学生更积极地参与体育运动。

、作文让学生更快地掌握动作技能

动作技能的训练是体育的一大主要任务，学生在课堂学习跑、跳、体操、武术等。这些动作运用于日常生活中，成为日常生活的必需，老师在课堂上的讲解和示范，帮助学生形成正确的动作表象，学生对动作的复述有利于强化学生对动作概念的形成，所以有经验的教师往往采用符号记写法、想象练习法，让学生更好地掌握动作。其中符号记写法，就是让学生用语言或图示记写动作的分解情况，首先怎么准备的，手脚如何配合，第一个动作怎么做，要注意的地方是什么，每一步的动作要领一一记清楚，这样练习的时候心中有数，能清楚的感知自己练习的效果，了解练习中的困难和不足，及时纠正，不断熟练。想象练习法是在学完动作后，将动作的过程在头脑中回想一遍，加深印象，以便更熟练地掌握动作。显然这两种方法都强调信息的反馈，强化学生的学习动作过程中的影像，研究者称之为心理练习，即在头脑中反复思考动作技能的进行过程，心理练习不受时间、场地、器械的限制，据赫德等人的研究表明：心理练习是促进学习的有效方法。

总之，体育和作文关系非常密切，正确处理好两者关系，让孩子动起来，尽情抒写课堂的精彩，既解决作文的素材问题，让学生有话可说，有话愿说，同时提高参与体育的积极性，提高动作训练的效果，实现双赢。

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