写猜猜他是谁200 猜猜他是谁200

Posted 2023-04-26

篇首语：卧疾丰暇豫，翰墨时间作。本文为你选取作文写猜猜他是谁200 猜猜他是谁200四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、写猜猜他是谁200 猜猜他是谁200（1）

2、猜猜他是谁作文怎么写三年级上册（2）

3、猜猜他是谁怎么写（3）

4、猜猜他是谁作文（4）

写猜猜他是谁200 猜猜他是谁200

篇一:《关于写朋友的作文：猜猜她是谁》

关于写朋友的作文：猜猜她是谁

关于朋友的作文：猜猜她是谁

我有一个很要好的朋友，大家一起来猜猜她是谁吧！

她既不胖也不瘦，力气倒挺大。她那乌黑又齐腰的头发扎成一个马尾辫，看上去很精神。她的眼睛好像黑葡萄般，一眨一眨的似乎在说话。她也和我一样，是“四只眼”。那红艳艳的小嘴挺安静，只有当管理班级的时候才亮开嗓门，河东狮吼一声：“安静！”她的肤色比较黑，就像位“印度公主”（此处用了夸张手法）。

她很大度，从不为一些芝麻大的事儿而斤斤计较。一天下课，我从她的座位走过时，扬起手来招呼她一同出去玩。哪知道，碰到了她的橡皮，橡皮应声而落。我急忙低头去找，可左找右找就是找不到。哎，无奈，只好向她道歉：“对不起，我把你的橡皮弄丢了，明天一定赔给你。”她微微笑了笑，并不在意：“没关系，不就是一块橡皮嘛，我家里还多着呢。”可我心里还是有些内疚，第二天多带了一块。下课后，我要给她，她立马把我那只握着崭新橡皮的手推了回去，又安慰我：“真的没关系，别把它当回事儿。那块橡皮你还是留着自己用吧。”我只得作罢。

她的成绩还挺好。基本上，语文第一名，是她。数学第一名，还是她。英语，就更不用说了。因此，她经常受到老师们的夸奖。

你猜到她是谁了吗？嘘，小声点儿，别让大伙听见了。

篇二:《写人作文猜猜他是谁》

猜猜他是谁写猜猜他（她）是谁200.

他，我再熟悉不过了。每天从踏进教室里起，我和他就能以半米左右的距离相处一天。而他一说话，就是吵架，但这种吵架只是吵闹，并没有真的生气。他一开口，我几乎就能笑到爆。

他圆圆的“大盘子脸”上镶嵌着一双杜海涛一样几乎看不到的眼睛，猛一看，还以为两只“黑苍蝇”在脸上黏住了。扁扁的鼻子下面有一张“香肠”一样的嘴唇，这张嘴真是能语出“伤人”啊，伤得我趴在桌子上哭笑不得，他软乎乎的手臂真是够肥的，就像最近吧，搜出来一对手链，那做工真是太精致了，简直要接近完美，可惜都怪他那粗肥的手腕，戴最大扣都戴不上，真是瞎了那对手链。不过在这儿多问一句，八卦一下：那是要送给谁呢?嘿嘿！还有他那双脚，真是不够老实，有事没事就在桌子下边踢我，踢得我想和他发火，可一看他那立刻告饶、假装可怜的模样，我想笑的心情就忍不住从脸上完美的呈现出来，想想我就想揍他!顺便告诉一声，其实他的表情真的好囧的1他的一个独门绝招就是挑动眉毛，一挑一挑的，真像是在跳舞。我就纳闷儿：怎么他那眼部肌肉咋这么灵活呢？唉，也就是只有他在挑眉毛逗乐的时候，我才能看清他那双“黑溜溜”的小眼睛。不过他那样子真是可笑啊！他还有一个经常性的表情就是对着人眯一下眼，看到他这表情，我真想踹死他!他那双手既像“熊掌”，又像“猪蹄”，出自他那双手的字，根本没法看啊！他经常和我一起谈论关于音乐方面的事情，如：最近流行的歌曲啊，他最爱听的那首歌啊„„

他的风趣幽默，给我们周围带来了无限的乐趣。这位同学，因为

我跟你太熟了，简直把你当哥们儿，所以把你形容的比较损，你可别怪我啊！

篇三:《二年级语文下册猜猜它是谁教案湘教版》

1.猜猜它是谁

教学目标：写猜猜他（她）是谁200.

1．认识17个一字，其中会写“伏、摇、舍、厉、识、绩、奇、睁”个字。

2．正确、流利地朗读课文，理解课文内容；会用“„„是„„还是„„”写话。

3．领悟珍惜时间的道理。

教学重难点：

重点：掌握个生字的音、形、义；正确、流利地朗读课文。

难点：明白“小偷”是谁，体会时间的宝贵。写猜猜他（她）是谁200.

教学准备：

多媒体课件

教学安排：

2课时

教学过程：

第一课时

一、激趣导课，揭示课题

1．谈话激趣

导入：我们班的孩子都很聪明，爱动脑筋，而且有爱心，乐于助人。这里有个小男孩叫

小明，（课件出示小明）他和大家一样的聪明可爱。可是，今天小明的爸爸给了他一道难

题，他想了很久也没找到答案。（课件演示串串问号）孩子们，让我们用集体的智慧一起

去帮帮他好吗？难题是什么呢？

2．板书课题：猜猜它是谁。

3．谁愿意读读课题，读的时候想一想，要特别注意什么？

二、初读课文，整体感知

1．请打开书本72页，按照自读提示自由读课文。课件出示自读提示：

（1）用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。写猜猜他（她）是谁200.

（2）找出小明和爸爸说的话，并做上记号。

2．读了课文，你知道了什么呢？

三、引导学生自主识记生字

1．刚才大家在读课文的时候，有没有被生字难倒呢？现在老师来检查一下同学生们的自学情况。

出示生字：伏摇舍厉识绩奇睁

猜费懒拧偷警察贪影

2．指名认读生字，他认对了，大家就大声地跟他读一遍，认错了，大家就来帮帮他。

3．课件演示生字拼音

下面请同学们都来当小老师，提醒大家哪些字的读音要特别注意什么？（引导学生注意：“舍、识、睁、察”的声母是翘舌音，“拧”的声母是鼻音，“睁、警、影”的韵母是后鼻音。）

4．（课件单独出示课文中的一类字）小组交流，你用什么好办法记住了哪些字？然后举手把你的好办法告诉给大家。

．下面让我们来给每个生字找朋友组词吧。

四、学写生字

1．（出示带田字格的生字）请仔细观察田字格里的生字，你认为写好每个生字要注意什么？（老师根据学生的提醒在黑板上的田字格里示范写）。

2．学生在书本上描红、书写。

3．教师选几本作业展示，并请学生评价，同时鼓励孩子们要注意书写漂亮、工整。

第二课时

一、回顾旧知，导入新课

1．上节课同学们在自学课文的时候都找出了小明和爸爸说的话，现在请几位同学把小明和爸爸说的话读出来。（课件相机出示小明和爸爸的对话。）

2．现在请同桌合作分角色读小明和爸爸说的话，一个读小明说的话，一个读爸爸说的话。

二、熟读课文，读中感悟

1．读小明和爸爸的第一次对话。

（1）指名读小明和爸爸的第一次对话。学生评价，教师相机点拨，努力带领学生深入文，引导读出小明和爸爸说话的语气。

（2）如果能把小明和爸爸的动作、表情都加上就更好了。指名表演读，师生一起表演读。

（3）指导用“是„„还是„„”说话。

①课件出示：您是怕妈妈说您懒，还是怕爷爷拧耳朵呢？教师示范读，并注意突出“是„„还是„„”，让学生体会其语言结构和用法，再学生齐读。

②这句话用了“是„„还是„„”连接，你们能用“是„„还是„„”说一句话吗？请先说给同桌的伙伴听。

③谁愿意把你想的句子说给大家听？

（4）认识单引号：大家看第三自然段中“小偷”的两肩上各有一边引号，它叫单引号。（板书：‘’单引号）当我们在双引号里面还需要用引号时，就要用单引号。

2．读小明和爸爸的第二次对话。

（1）你认为该怎样读呢？先自己心里想一想，自由读一遍。

（2）谁愿意读读小明说的话？注意要读得很神气，因为小明帮爸爸想了个抓小偷的办法哦。

（3）警察叔叔能抓走小偷吗？谁来读爸爸说的话。

（4）既然小偷“总是悄悄地来，悄悄地去，看不见影子，也听不到脚步声。”那么这句话要怎样读好呢？引导学生找准情感，读准语气，反复朗读，加深印象。

3．读小明和爸爸的第三次对话。

（1）小明听了爸爸的话，简直不敢相信，你从哪个词可以看出来？（惊奇地睁大眼睛）

（2）请大家学着小明的样子看着老师好吗？写猜猜他（她）是谁200.

（3）教师点名让学生上台表演。

（4）演得太好了，请大家带着这种神情读读小明说的话。

（）爸爸告诉小明答案了吗？请齐读最后一段话。

4．分角色读课文。

刚才大家读得太精彩了，现在让我们来分角色朗读全文好吗？请一个孩子读小明说的话，一个孩子读爸爸说的话，剩下的大家一起读。

．小组讨论，解决问题。写猜猜他（她）是谁200.

（1）课件出示：①这厉害的“小偷”偷走了我们什么“东西”呢？

②这厉害的“小偷”是谁？

（2）小组讨论。

（3）汇报问题，老师相机板书：“小偷”。注意不要拘泥于一个既定的答案，学生说得有道理都给予肯定。积极鼓励学生说出自己的见解和独到的想法。

三、拓展思维

想一想，我们应该怎样做才不会被这厉害的“小偷”偷走我们的东西呢？

1．小组讨论。

2．学生汇报。

3．教师小结：孩子们，老师为你们感到高兴，因为通过猜猜“小偷”是谁，我们明白了要珍惜时间的道理。（板书：珍惜时间！）在这里老师要送一句有关时间的格言给大家，（课件出示：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。“）请大家齐读一遍，也希望孩子们课后到课外书上、网上去找找有关时间的格言，抄下来背一背。最后，老师衷心地希望大家珍惜时间，努力学习！

篇四:《作文猜猜她是谁》

[作文猜猜她是谁]

看，前面走来一个女孩，红扑扑的脸蛋、大大的头，修长的腿像踩着高跷，马尾辫一摇一摆地跳动，作文猜猜她是谁。你们知道她是谁吗？嘿嘿，看了下面的介绍你就知道了。

她很爱臭美，小时候，全家要一起出去玩，爸爸妈妈在门口心急火燎地等了差不多半个世纪，可她还是没有出来，妈妈大喊道：“要地震啦！”

她慢条斯理地说：“在等一秒钟就好啦，小学四年级作文《作文猜猜她是谁》。 ◆分享好文◆”妈妈想去看个究竟，结果刚来到门口，就被她的样子吓得目瞪口呆，原来，她的脸蛋涂满了腮红，好像着了火，鼻子下一张着血盆大口，眉毛像两只毛毛虫扒在上面，活像一个小魔女，妈妈吓得半天也说不出话来。有段时间她特别喜欢看关于公主的动画片，很想自己也成为动画片里的主角，所以才会突发奇想实施这个疯狂的计划。长大了的她虽然已经在很努力地想改掉这个臭美的坏毛病，但有时候实在控制不住想打扮的欲望呢。

此时，你知道她是何方神圣吗？呵呵，她就是我，一个可爱又好玩的小女孩。现在，我知道了人除了外在美，更重要的是内在美。

猜猜他是谁作文怎么写三年级上册

篇一：猜猜他是谁作文怎么写三年级上册

李宇晨

今天我要介绍一位我的好朋友，你们猜猜他是谁？

他的头发又短又硬，眼睛小小的，一旦笑起来就看不见了。鼻子比较扁，脸圆嘟嘟的，但他比较帅气。

他喜欢打篮球，每次都能在操场上看见他的身影。他最喜欢上体育课了，因为一到体育课他就可以打篮球。他经常拿着篮球到处找人切磋球技，就来体育老师也是他的“手下败将”呢！

他也喜欢看书，各种各样的书他都看过，有漫画书、童话书、散文集……他每次下课就坐在座位上认认真真的看书，哪儿也不去！就连我有时拉着他玩游戏，他也会拒绝我。

他还特别爱笑，只要别人一说笑话，他就捂住嘴巴笑个不停。

所以你们猜到他是谁了吗？

篇二：猜猜他是谁作文怎么写三年级上册

王宇松

他是一个小男生，红彤彤的脸蛋，一头刺猬似的尖头发，大大的耳朵，右边头发上剃了一个“Z”字图案。

他的性格有时温柔，有时却有些暴躁。有次上课时，他的同桌写错题目了，发现橡皮不见了，急得就像热锅上的蚂蚁团团转，他连忙把自己的橡皮递给同桌让他用。下课时，同学不小心把他弄跌倒了，他生气的朝着那位同学吼道：“你干嘛啊？”接着生气的说：“我告诉老师去！”也不听同学的道歉，就急匆匆的跑向老师的办公室。

他的爱好是打篮球，在操场的篮球架下总是能看见他的身影。周末我到他店里玩，就看见他一直在练篮球，我便想和他切磋一下。刚开始他在拍着球，我一抢没抢到，接着，他直接送我一球，我说：“谢谢！”他却挥挥手对我说：“不客气！”我们又继续打着篮球。

你们猜到他是谁了吗？

篇三：猜猜他是谁作文怎么写三年级上册

叶不凡

他有两排洁白整齐的牙齿，一双眼睛乌黑亮丽，看上去很神气。

每次上课之前他都会帮语文老师把电子平板打开，常常得到老师的夸奖。他也非常懂事，他的爸爸妈妈因为工作原因不能按时接送他，他总是自己背着一个沉甸甸的书包，每次都要走过几个十字路口才能到家。

他的学习很好，上课时老师提出问题，当我们还在思考的时候，他却高高的举起手，关键是每次都能回答正确。他的作业分数也很漂亮，每次都接近一百分，偶尔也会是一百分。所以我们在学习上遇到困难时，总是会向他请教，记得有一次他的同桌有道数学题不会，他拿起草稿本耐心的教他同桌解题，直到学会才休息。

他喜欢跑步和打篮球。体育课上我和他比赛跑步，一开始我占上风，朝着在我身后的他大声喊道：“追不上我吧，哈哈！”而他却一点也不慌张。比赛到了白热化阶段，他突然发力，瞬间就把我甩出十几米远，我一脸不可置信的看着他冲向终点。只见他笑着对我说：“怎么样，我厉害吧！”

我想你们一定猜出他是谁了吧！

猜猜他是谁怎么写

篇一：猜猜他是谁怎么写

张铭昊

有那么一个人，我对他再熟悉不过了。他今年九岁，那一头乌黑发亮而茂密的头发。他那小小的嘴巴非常可爱，他那水汪汪的眼睛虽然不大，但看上去很机灵。最有特点的还是他鼻梁上的那副黑黄的眼睛，使他显得很有学问。他天生爱看书，所以才导致他的鼻梁上过早的承受那厚厚的眼镜的负担。他的目光一遇见书，就会立刻被书“粘”住，怎么也分不开。

有一次，他正在看《十万个为什么》，妈妈喊他吃饭，他只是心不在焉的噢了一声。或了许久，妈妈见他还是没出来，就进屋看看，嘿，他还在那津津有味地捧着书看呢！顿时，妈妈气的“火冒三丈”，厉声喝道：“看，看，看，还看，都什么时候了，全家人都正在等你吃饭的呢！”他呢，却学着妈妈的样子怪声怪气地说“吵，吵，吵，还吵，都什么声调了，整本书都等着我看完呢！”妈妈被气的无奈，只好将他手里的书没收。

他是一个性格开朗的小男孩，无论多么苦恼的事他一转眼就可以统统忘掉；他还是随心所欲的人，因为他觉得干什么就干什么是件很快乐的事；他这个人还是个急性子，干啥都没耐心，所以做起事来总是很毛躁，落下个粗心大意的毛病。

你们已经猜出这个人是谁了吧？

篇二：猜猜他是谁怎么写

朱梓萱

他有一张胖嘟嘟的脸，一按下去马上就弹了回来。一双圆溜溜的大眼睛，像两个乌黑的水晶闪闪发光。一个小巧可爱的鼻子和一张小嘴。他个子不高，但很可爱。

他非常爱动，就像得了多动症一样。别的小朋友坐着一动也不动，而他一刻也停不下来。因此，老师非常头疼。

虽然他很爱动，但是，他是一位乐于分享的人。有一次，我和他在一起玩玩具我少了一个零件就拼好了，可是我怎么找也找不到，正当我要放弃时，他跑了过来把他的一个零件拿下来给了我，我对他说了声谢谢后，就把零件装在玩具上，大功告成了。这时，他跑了过来，我一看，他又找来一个一模一样的零件装上了。我和他一起玩了起来。

他还有一个让人无语的爱好，他只要看到了小汽车和恐龙，不管价钱高低，只要被他看中，他就想带走。真的让人不能理解。

你能猜得出他是谁吗？

篇三：猜猜他是谁怎么写

张紫萱

她有一双水汪汪的大眼睛，像两颗大珍珠。她有一头乌黑发亮的头发，平时她扎着一个小马尾，别着一个可爱的发夹。她的脸像苹果一样红。

她的性格活泼可爱，她那么爱笑，平时一个好笑的话题，都能让她笑个不停，这让大家都沉浸在她的笑声之中。她平时很乐于助人，班里遇到有困难的同学，她都会去帮助。有一次，我们班的小红，有一道数学题不会做，急的像热锅上的蚂蚁一样团团转，她看见了走过去，主动帮助她讲解，一遍两遍……直到她会为止。

她酷爱画画，画的花呀草呀，都画的栩栩如生。她也喜欢跑步，经常能在操场上看到她奔跑的身影，像兔子一样快乐自由的奔跑着。

这就是我的同桌，大家猜猜她是谁吧？

篇四：猜猜他是谁怎么写

柯雅

她是我的好朋友，也是我们班级的一员。

她有一头乌黑又浓密的秀发，总是扎着一个高高的独角辫，摇啊摇，就像一个跳动的小精灵。炯炯有神的眼睛和樱桃小嘴，再加上一张圆圆的小脸，非常可爱。

她非常喜欢跳绳，一次能跳好多个，有一我看她跳绳是我的好几倍呢！她还喜欢看书，每次课间我回到座位，她都在安静地看着书，眼睛一眨不眨的。这点非常值得我学习。

她的性格很活泼，还非常乐于助人，每次老师需要帮忙，她就会主动去帮老师。

她关心班里每一个人。有一次，上体育课回教室的途中，一位同学不小心摔倒扭伤了脚，她看见后，飞快地跑过去安慰那位同学，并叫来了老师。

大家猜到她是谁了吗？

篇五：猜猜他是谁怎么写

袁梓轩

他长着浓密的头发，一根一根向上竖着，就像只刺猬似的。圆溜溜的大眼睛，水汪汪的，像两颗蓝宝石，闪闪发光。小小的鼻子，向上翘着。眼睛上面长着一对柳叶似的眉毛。红扑扑的小脸蛋上，印着两个深深的小酒窝，可爱极了。

他特别爱哭，一句批评他的话就能让他伤心地哭个不停。有一次他被老师批评没写作业，最后他当着老师同学们的面留下两行特别委屈的泪。

他关心班里的同学，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙，伸出援手。有一次，我忘了带铅笔盒，于是他爽快的给了我一支铅笔和一块橡皮，我非常感谢他。

他酷爱跳绳，也喜欢打篮球。我经常能看见他在操场上跑跳的身影。有一次，我在操场跑步，一个熟悉的身影在打篮球。我停下脚步，看着他灵活的步伐，一个漂亮的转身，球进了，我激动的高喊着他的名字，替他高兴。

他是我的好朋友，猜一猜，他是谁呢？

篇六：猜猜他是谁怎么写

谢雨晨

一头乌黑浓密的就像柳树一样的长发，还有一双亮晶晶的眼睛就像镜子一样，你们可别误会她。她可是带护目眼镜的，她还有柳叶眉细长，浓黑。她十分热情大方，心地善良。她也是班长，只要击中了她的痛处，她的小手就要出击了，只见她一只手握住另一只手，发出“咔”的一声，再加上那可怕的笑容，想想就可怕！

她关心班里的每一个人。有一次上体育课，跑步的时候，我的朋友摔倒了，她马上跑上前，亲切地问“你没有事吧？我带你回教室！”说完。她向老师说了一声就把我朋友带回教室了。

她十分喜欢画画，就算她的老师没教过她画风景画，她也能很快的画好，还很好看，经常被老师表扬。

你们猜到她是谁了吗？

篇七：猜猜他是谁怎么写

张桐语

有个小女孩爱写作业，她胖乎乎的脸，浓黑的眉毛，还有一个水汪汪的眼睛，有着高挺的鼻子，鼻子下方还有个红润的嘴巴，还有着洁白的牙齿，她的身材是结实健壮的，衣着穿的干净利落。

她特别爱学习。她的妈妈给她报了数学、英语、中国舞、爵士舞，一共报了4节课，她从不抱怨，一点也不喊累。上学还得过很多奖状和证书，作文在全国得过了很多奖牌，而且考试不管是平时考、期中考、还是期末考，低年级都是一百分，特别厉害。我以为她很喜欢学习，可是，她说：“我也不想学习呀！可是为了考好分数，我要坚持努力学习！”我说：“我为你加油！迎接六年级的到来，祝你考满分，加油！”

她是谁，你猜到了吗？

猜猜他是谁作文

今天，我要写一个人，他非常爱打篮球，而且在班级里还是数一数二的。你们猜猜他是谁？下面是小编为大家整理的猜猜他是谁作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

猜猜他是谁作文1

瞧！一张红扑扑的脸上衬着一对黑珍珠般的大眼睛，高挺的鼻梁上还架着一副红色边框的眼镜，一张伶牙利齿的小嘴无时不刻的在欢快的哼着小曲儿。

她是我们班女生当中最高的，外表看上去很温柔娴静，其实她是我们班“暴烈”女生之一，说她“暴烈”是因为我们班男生随时都要听从她的呼唤，服从她的指挥，男同学们都特别怕她，我当然也不例外。

虽然她是一个厉害角色，但她确是一个特别喜欢乐于助人、爱学习的女孩。说她乐于助人，是因为她常在同学有困难的时候给予帮助，记得有一次考试，我忘记带橡皮了，正好我错了一题，我急得直挠头，像是热锅上的蚂蚁，她看出了我的心思，立刻把手中的橡皮扔着了我，让我顺利的答完试卷，我很感激她，而她却不以为然，认为这是她应该做的。

说她爱学习，是因为上课的时候，你总能感受到她在认真听讲，随时跟着老师的思路在走；课间的时候，伏在桌子上写作业、复习功课的永远都有她的身影；放学的时候，她还常常和同学们讨论科学问题。

同学们，她就是那个乐于助人、爱学习的女生，你们猜到她是谁了吗？

猜猜他是谁作文2

我们班有42位同学，每一个人都是一朵独一无二的小花，每个人都有自己的特点，现在就跟着我的笔尖去了解一朵像太阳一样的小花吧！

她有着一头乌黑亮丽的长头发，梳着一个像马尾巴一样的辫子，一双圆溜溜的大眼睛忽闪忽闪的，像两颗黑宝石。她有一个小巧玲珑的鼻子和一个红润润的小嘴巴，笑的时候，两排洁白的小牙齿像贝壳一样，可爱极了，谁看了都说漂亮。她有两个秀气的小耳朵，像我爱吃的薯片一样。

她个子不高，身材很苗条，因为常年跳舞，走起路来就像只小天鹅，特别优雅。

她十分喜欢看书，一有时间就捧着书津津有味地看起来，好像书有魔力一样，一直拽着她的眼睛往书里看。

她的性格很温和，从不跟人斤斤计较，所以很多同学都喜欢跟她做好朋友。她的学习经常拿第一名，是我的好榜样！

你们猜猜她是谁？

猜猜他是谁作文3

今天我给大家介绍一位同学，当我二年级转学来到我们班的时候，他是我的同桌，今年三年级，开学的第一周，他又成为我的同桌，我们俩真是太有缘分了。

他在我们班男生中长着中等个子，瘦瘦的，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神。一个高挺的鼻子下面长着一张能说会道的小嘴巴，嘴巴里有两颗大大的门牙，一笑起来，非常明显，门牙之间有一条大大的缝，像“八”字，特别可爱。也正是因为这两颗大门牙，他才天天吸着奶嘴矫正器，同学们课间都叫他“奶嘴英雄”。

他特别喜欢跳街舞，一有合适的机会，老师就会让她表演给我们看，当老师放出音乐，他站上讲台表演时，原本吵闹的教室顿时变得鸦雀无声，窗外也变得十分安静，风儿不吹了，鸟儿也不叫了，好像都在看他跳舞。他跳起舞来帅帅的，酷酷的，动作很灵活，赢得了全班同学的掌声。

他是一个又可爱又淘气的小男孩，同学们，你们猜到他是谁了吗？