我的一位同学作文100 我的同学作文100字
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篇首语：智慧并不产生于学历,而是来自对于知识的终生不懈的追求。本文为你选取作文我的一位同学作文100 我的同学作文100字四篇，希望能帮到你。
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我的一位同学作文100 我的同学作文100字
篇一:《我的同学作文100字》
我的好朋友叫郭晓，今年九岁，她长着一双水汪汪的大眼睛，圆圆的脸蛋像一个红苹果，还竖着两根小辫子，她的个子并不高。 她喜欢笑，说话的时候总是笑眯眯的，她还爱帮助同学，有一次我的铅笔断了，由于我刚转来，又不认识几个同学，郭晓就把铅笔借给我用。我很高兴认识这位同学。 我喜欢我班的同学郭晓。 山西省原平市青年街小学二年级：武曌
篇二:《夸夸我的同学作文100字》我的一位同学作文100.
夸夸我的同学作文100字
我的同学吴雨弘，他很会画画，也很有想像力。
他画的动物最好看了，有一次，我看到他在画独角兽，他画的独角兽栩栩如生。还有一次上美术课，老师让我们画未来的自已和自已从事的职业，吴雨弘坐在座位上安静地画画，只见他画了一个长着流海的男孩，手上拿着一支画笔，身穿T恤衫，他把未来的自已和现在的自已画的截然不同，未来的自已就像明星一样。我不由得大叫起来:"吴雨弘，你也太有想像力了吧！“看来吴雨弘真是一个小画家啊！
篇三:《我的好朋友作文100字》我的一位同学作文100.我的一位同学作文100.
我的好朋友 我有一个好朋友，他大大眼睛，好可爱， 他学习非常好。 一天，我上他家去了，他很高兴，我看见他正在学习，我说：“我们一块学习吧”！他说：“好呀”！然后我们就开始我的一位同学作文100.
学习了。 我非常高兴，在他家学到很多知识。
篇四:《三年级写人作文：夸夸我的同学100字》我的一位同学作文100.我的一位同学作文100.
三年级写人作文：夸夸我的同学100字
我的同学吴雨弘，他很会画画，也很有想像力。 他画的动物最好看了，有一次，我看到他在画独角兽，他画的独角兽栩栩如生。还有一次上美术课，老师让我们画未来的自已和自已从事的职业，吴雨弘坐在座位上安静地画画，只见他画了一个长着流海的男孩，手上拿着一支画笔，身穿T恤衫，他把未来的自已和现在的自已画的截然不同，未来的自已就像明星一样。我不由得大叫起来:"吴雨弘，你也太有想像力了吧！“看来吴雨弘真是一个小画家啊！
难忘的一天
放学了，我带着愉快的心情跑回家准备告诉妈妈这个喜讯。看着手中的奖杯，心里高兴极了!我自小内向胆怯，总不敢在众人面前说话，更何况发表意见。只要一站在众人面前，我就会紧张得结结巴巴，甚至说不出话来。我为此深感苦恼。妈妈知道我的烦恼后，鼓励我克服自己的心理障碍。
一天，老师要选出一位同学代表学校去参加华语演讲比赛。同学们都推荐我去参加，我却一直推辞了。经过同学们的鼓励，我决定参加这个比赛，希望可以克服我的心理障碍。
老师把稿子递给我后，看着眼前字满满的稿纸心里开始慌了，”究竟我能把这些字都背进脑里吗?回到家后，妈妈提议我站在镜子前练习，这样才能知道自己的表现，并逐步改善。
经过几个星期的练习后，比赛的日子渐渐逼近。突然，我有个“逃兵”的想法但我告诉自己我一定行的!
比赛当天，参赛者们不仅语音准确而且表情变化自如，真是“山外有山，人外有人“。当司仪叫到我的名字时，我以稳健的脚步走上台。站在台上时，双脚竟然不受控制的在颤抖。这时，妈妈说过的话回响在我的脑海里："胜败乃兵家常事”。这句话给我很大的信心。我淡定地把稿上的字给说完。
司仪公布成绩时，没想到奇迹竟然发生在我身上，我获得了亚军，我兴奋极了!我很感谢同学们对我的支持与鼓励让我有很大的信心去参加比赛，踏出我人生的第一步。
有趣的一课
1+1=？
今天的作文课上，老师给我们出了一道数学题：“1+1=？”。看了这个题目，同学们不禁暗暗发笑：“1+1”不等于2还能等于几？幼儿园的小朋友都知道！同学们异口同声地答道：“2”。老师笑了笑说：“除了等于2，还等于几？”
“嗯，除了2难道还会有别的答案吗？”同学们心里嘀咕开了。这时，一位同学讲道：“可以等于田。”“很好！”说完，老师在黑板上写下了“田”字。“还可以等于王。”又一位同学站起来说道。“没错！”老师又在黑板上将“王”写下来。“1+1=2，等于田，等于王，还能等于几，我希望大家开动脑筋，踊跃发言！”我盯着黑板苦思冥想起来。
“还可以等于3！”一位女同学站起来大声说。“等于3？”同学们都瞪大了眼睛，一脸疑惑，1+1怎么能等于3呢？还有的同学抚着嘴偷着笑，觉得这肯定是个错误答案。“对了，可以等于3！有同学知道为什么吗？”老师将目光扫向全班同学。有的同学咬着嘴唇，有的咬着手指，有的干脆低下了头，可就是没有人吭声。看来是没人知道了，老师就请那位女同学来解释：“爸爸加妈妈等于3个人。”同学们若有所思，对“1+1=？”感到饶有兴趣。
又有一位同学答道：“1+1=1。”哦，这个题目还真有意思，这些可是我们平时根本就没有想过的答案，如果放到数学课上，肯定每个答案都要打个红叉叉，说不定数学老师还说我们脑子坏了呢！“1+1怎么会等于1呢？”同学们抓耳挠腮，个个苦思冥想。呵呵，几分钟过去了，还是没人知道。老师给了同学们一点提示，拿出了自己装了满满一杯的茶叶水。“茶叶加水等于茶叶水。”一个同学反应快，立刻抢先回答道。“很好！”原来是这样！又有一个同学站起来答道：“智慧加聪明等于成功！”……。。
从这次有趣的作文课中，我知道了：创造力在于打破常规的发现！
我的好老师
我的老师是一名语文老师，他姓昝，20多岁的样子，中等个子，衣着朴素而又整洁。他的眼睛小小的，头发短短的，还有一张圆圆的脸庞，有时候看着，还有些可爱。
老师讲课时，眼睛不停扫视的同学，使同学们非常害怕，不敢在课堂上说话。他有时候故意把字写错，然后再问同学这个字怎么写，想考考同学们。老师讲的很生动，使我们听到津津有味，连我们班最有名的“淘气包”都在认真听课，现在他成了我们班作文写得最好的一位。不光是这，每次口语交际同学们都用最热烈的掌声欢迎他，他学习进步的很快，成了班里的好学生。
从老师的讲课中，我们可以看出，昝老师是一位好老师。我真幸运，现在有了这样一位好老师，而我们班，已经是三年级最好的一个班了，我们都特别喜欢昝老师。我们要对老师行一个队礼，深深的对老师说一声：“老师，您辛苦了！”
有了这样的一位好老师，我们班的学习风气可浓了，都在暗自的加油使劲，都想那一个好的成绩献给老师，不辜负老师对我们的期望。
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篇一:《我的同学作文100字》描写同学的作文100字.描写同学的作文100字.我的好朋友叫郭晓，今年九岁，她长着一双水汪汪的大眼睛，圆圆的脸蛋像一个红苹果，还竖着两根小辫子，她的个子并不高。她喜欢笑，说话的时候总是笑...