我心目中好老师4oo字我心目中的好老师50字

Posted 2023-04-26

篇首语：守株待兔只能得一餐饱，主动出击方能丰衣足食。本文为你选取作文我心目中好老师4oo字我心目中的好老师50字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、我心目中好老师4oo字我心目中的好老师50字（1）

2、作文：《我心目中的好老师(500字以上）》我心目中的好老师作文（2）

3、我心目中的好老师200字我心目中的好老师（3）

4、我心目中的好老师征文400字（4）

我心目中好老师4oo字我心目中的好老师50字

第一篇:《我心目中的好老师作文400字》

我心目中的好老师作文400字

上海竹园小学沪东校区五（2）班张哲帆

我心目中的好老师很多，今天就介绍一位。这位老师非常漂亮，留着一头乌黑发亮的长卷发，白皙的皮肤，通红的嘴唇，硕大的眼睛，一张可爱的娃娃脸。她就是我们的语文老师——翁老师。

平时，翁老师对我们十分严格，她也同样严格要求自己。有一次课堂上默写古诗，我有个字想不起来，就随便写了一个。可是，当本子发下来，竟然一个又大又红的一百分跃然纸上。我犹豫了一下，还是走到讲台前对翁老师说：“老师，我这个字写错了，您批我对了。”翁老师仔细地看了看，连忙说：“对不起，对不起，老师粗心了，该罚！”她二话没说，拿起桌上的白纸和笔，认真地把这个字抄写了五遍。

看到这个情景，我十分羞愧，这错误怎么让老师来承担呢？这时，我听到翁老师说：“帆帆，你过来看看我的字写得对吗？你帮我批一下。”她把抄写纸递给了我，我的心“怦怦”狂跳，不知怎么办才好。犹豫了半天，我吞吞吐吐地说：“对——对的。”我被老师这种认真、严格要求自己的态度所感动了。

每当想起这件事，翁老师美丽的身影越来越高大，她就是我心目中的好老师。《我心目中的好老师作文400字》

第二篇:《我心目中的好老师00字》

我心目中的好老师00字

篇一：我心目中的好老师00字

我心中的好老师是一位我的作文老师，她有一张慈祥的脸，一对又细又弯的眉毛，像燕子的两个尖尖的翅膀，一双炯炯有神的眼睛，小巧玲珑的鼻子，红润的嘴巴和洁白的牙齿。

李老师在学习方面对我很认真负责。每次，我上完课，老师都会布置作业，读课外书背有优美文章一次老师让我背一篇《秋天的>景色》的文章，我没有背，老师对我大发雷霆，下课了，妈妈来接我，老师对妈妈说：“昨天你女儿没有背书你一定要让她背。俗话说﹕‘小学是培养记性，初中是培养灵性，到了高中才会有悟性’。所以小学生要背古诗词和忧美的文章这样才能学好语文。”我听了老师的话我很惭愧，心想我一定多背书多读书，让自己对背书的抗争消除掉。

老师不仅在学习方面对我认真负责而且在生活方面也对我关心、照顾。

有一次，我上完课，我下楼等妈妈可我等了好一会儿也没有看见妈妈的身影，我上楼问老师要了电话，妈妈的电话却关机了，我心急了，老师安慰我说∶“不要着急我跟你一起在楼下等妈妈。”可是妈妈一直都没有来，我心急了跺了跺脚，老师亲切的问我，“你家在哪？”我心急如焚的说﹕“在西湖路口的川海碧园。”老师温柔的说：“我带你回家，”我坐上老师的车，在半路上想，老师真好。我高高兴兴回了家。

>这就是我心中的好老师—李老师。

篇二：我心目中的好老师00字

我心中的好老师就是我的>班主任 --甘老师。

不知不觉甘老师已经陪我一起度过了三个学年。老师时常鼓励我们，叫我们不要松懈，叫落后的同学要奋起直追。老师也经常表扬我，我知道我其实并没有老师说的那么棒，但听到老师对我的称赞，总是能让我对自己充满信心，让我更加主动积极的去学习。

甘老师也很关心同学，有一次，一个同学把头撞破了，撞出了一个大口子，直往外淌血，甘老师看见了，二话不说，急忙背起同学就往医院的方向跑去。看着老师着急和不安的样子，就像是她自己的孩子受伤了一样，那一刻让我感觉她就是我们的妈妈。

还有一次，一个同学在老师上课的时候做小动作，被甘老师看见了，她没有打他，也没有恶狠狠的样子，只是轻轻的对他说：“你下次不能这样做了，你这样做会影响到其他人的。”老师总是这样以教导的语气说教我们，让我们认识到自己的错误后再及时的去改正。我喜欢老师这样的教育方式。

老师不但关心我们，也爱和我们玩。记得有一天，我们去春游，我们玩了摩天轮，我和甘老师与其它两个同学同坐一个座位，我们转到高处的时候，甘老师说：“你们看，我们现在在这么高，看见下面的人跟蚂蚁似的”，把我们大家都逗乐了。在这个时候，我觉得我在我旁边的不是甘老师了，而像是我们的同学我们的伙伴。

老师像一支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；老师像一股清泉，向同学们的心田里灌入知识的甘露；老师像一盏明亮的灯塔，指引我们走出黑暗的迷茫，我爱我的甘老师！

篇三：我心目中的好老师00字

老师，太阳底下最光辉的职业。>我的梦想就是当一名老师，当一名好老师。我心目中的好老师，她一头瀑布一样的黑发，眉清目秀，一看就知道是我们的曾老师。

上课时，曾老师用生动亲切的语言教给我们丰富的知识。有同学在做小动作，老师只是用眼神悄悄提醒他：“要认真听讲啊！”或者轻轻走到他的身边，扶他坐好。

下课时，同学们都在操场上或走廊里尽情地玩耍，只有老师还在办公室里精心批改着我们的作业本。

记得上学期，老师因为长期劳累，所以嗓子哑了，疼得说不了话。我们都请曾老师回家好好休息，我们会管理好班级的。可她放心不下我们，还是赶过来，为我们准备复习资料。多好的老师呀！

在我们生病时，曾老师会打来电话询问我们的病情，病好了，还会辅导我们落下的功课；当有部分同学成绩出现红灯时，曾老师会和他们一起找出成绩下降的原因，并帮助他们努力赶上其他同学。

上学期统考，我们班有部分同学语文基础比较差，曾老师就把他们留到晚上九点钟。曾老师为了我们，牺牲了自己的时间，要知道，老师家里还有年幼的孩子呢！

曾老师，我想对您说，如果您是线谱，那我就是音符，让您谱奏一曲心灵的歌；如果您是风，那我就是小舟，让您领我扬帆启航；如果您是春雨，那我就是一株幼苗，在您的哺育下健康成长；如果您是园丁，那我就是祖国的花朵，在您的浇灌下努力成长„„

篇四：我心目中的好老师00字

每个人都会有心目中的好老师，我心目中的老师是这样的——

她长着一头乌黑发亮的长发，经常扎着一条高高竖起的马尾辫，显得格外精神。她有一双会“说话”的大眼睛，水汪汪的，十分漂亮。一张小巧玲珑但能说会道的嘴，把她衬托得更完美。

她很年轻，或许可以当我们的大姐姐。她不必太温柔，但不要太严厉，只要能让我

们听她的话就行。她的声音不必很纤细，但不要太粗旷，要很动听，让大家愿意听她说话。她上课时是我们的老师，下课后是我们最好的朋友，和我们打成一片，她千万不要让人“难以接近”。

她不会经常拖课，不过有时也拖一些时间，至少要留给我们上厕所或者与伙伴聊聊天的时间。她布置的作业不会很多，就像我现在的老师们一样，虽然作业比较少，但每条都是“精华”。我心目中好老师4oo字.

我最希望她很幽默，让我们可以在课堂上轻松一下。当然，我也希望她和大家一起分享快乐，哪怕只是浅浅的一个微笑，也会让同学们倍感亲切。

她还很关心学生，而且从不偏心。在她眼里，每个学生都一样。如果某位同学犯了错误，她不会严厉地呵斥，因为心平气和地教育比瞪圆眼睛地教训要好很多。

当然，人是不会十全十美的，我们现在的老师已经是很优秀的啦！其实所有的老师都一样，都把他们无私的爱奉献给了每位同学。

这就是我心目中的老师。

第三篇:《我心目中的好老师作文300字》

我心目中的好老师作文300字

第一篇：我心目中的好老师

老师，一个响亮的名字；老师，一个神圣而有光荣的职业。有了老师，我们才能茁壮成长。每个学生也都有自己心目中的好老师，我心目中的好老师是这样的：

我心目中的好老师是和蔼可亲的，在我们犯错时，不会急于训斥我们，而是给我们指出错误的原因，然后让我们自己改正。

我心目中的好老师是我们的知心朋友，能够和我们一起玩游戏，和我们谈心，帮我们解决生活中的问题，做我们的好朋友。

我心目中的好老师是博学多才的，能够交给我们更多的知识，交给我们更多的人生道理。

我心目中的好老师是谦虚严谨的，会去勇敢的面对错误，并改正错误。

老师，是一支蜡烛，照亮了我们前进的道路；老师是一位园丁，辛勤的培育着我们，让我们这些祖国的话多更加美丽！我心目中好老师4oo字.

第二篇：我心目中的好老师

静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮......谁的心目中都有一位好老师，我心目中的好老师的形象比铁还打的硬。

我心目中的好老师是和蔼可亲的。上课要上的丰富多彩，让学生觉得上课就像"玩"一般，在"玩"中寻找知识，记住知识，让每一堂课的知识深深地印在你的脑海。在考试时就像在空中抓住了答案一般。

我心目中的好老师是工作负责的。工作负责的老师改作业不会马马虎虎，认真阅读。要发现错误，要纠正错误。并及时让学生订正错误。

我心目中的好老师是会和同学一起玩的老师。兴趣活动课时，老师会为同学加油，甚至自己也投入进去。孩子的童年需要快乐＋学习＋努力＋一个好老师＝充足。这才是孩子最好的童年！

我心目中的好老师是发现学生缺点，又不实行打﹑骂﹑罚，而是用最好的教育去融化学生的缺点，让坏学生变好学生。我心目中的好老师作文300字我心目中的好老师作文300字。才是无打骂罚，而胜于打骂罚。

为什么我想哭，想到老师就想哭，因为想到有些老师就想哭。我无法想到好老师为我们做了什么，但我知道想到某个老师想哭，那就说明那个老师是好老师！

第三篇：我心目中的好老师

"三人行，必有我师"。人的一生，会遇到无数的老师。每位老师都有自己的特点，你心目中的好老师是什么样的呢？

我心目中的好老师，应该像倪老师一样慈祥。倪老师无论什么时候，都是一副笑眯眯的样子。记得有一次，我们班上的一位男同学在做作业时犯了一些不应该犯的错误。倪老师看到后，并没有严厉地骂他，而是教他把一题一题都算清楚，直到他真的完全掌握了才笑眯眯地"放他一命"。我心目中好老师4oo字.

我心目中的好老师，应该像赵老师一样认真。赵老师无论什么时候，都是那么对学生负责。记得有一段时间，赵老师外出学习，我们班的学习成绩大幅度下降。赵老师是看在眼里，急在心里啊。赵老师一边给我们补习功课，一边给我们苦口婆心地讲一串又一串的大道理，忙得像热锅上的蚂蚁——团团转了。好在我们没有让赵老师失望，把丢掉的功课很快捡了起来，赵老师这才松了一口气。

我心目中的好老师，应该像潘老师一样幽默、活泼。潘老师总能将课堂气氛调节到最佳状态。

我心目中的好老师，还应该是像宋老师一样勤奋，每天都为了我们这个班级忙东忙西......

每个人对好老师的定义都有所不同，相信你的好老师，就在你的身边。

第四篇：我心目中的好老师

我对我心目中老师的要求很严格，如果我的们作业做错了，必须认真给我们讲解。如果同学们发生矛盾，必须耐心调解。我心目中的好老师作文300字文章我心目中的好

老师作文300字出自wk-700000643.htl，此链接！。如果我们生病，老师对我们要关心。

虽然在我们学校中有许许多多关心我们的老师，但是，我心目中的好老师还是赵老师。她总是挂着微笑，看起来那么和蔼可亲。如果考试有不会的题、作业不会写的，赵老师便会很认真地向我们讲解，一直到全班同学都懂为止。同学们如果发生了矛盾，赵老师便会调解，夏天，教室里很热的时候，同学们都在专心致志地做作业，赵老师便拿着水桶在教室里洒水。我们都要替老师做，赵老师却说："只要你们认真学习，我就是天天为你们洒水也心甘情愿。听了老师的话，我们都被感动了，于是，我们变得更加？？？？？？勤奋了。

老师您是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了被人，耗尽了自己。您就是太阳，无私地奉献了自己的光芒。您的爱如太阳般温暖，春风般和煦，清泉般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

您——老师的爱，是天下最伟大的，最无私的。

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

第五篇：我心目中的好老师章佳妮

我最喜欢的老师是闫春兰老师，她教我语文，也是我的班主任。

闫老师对我们很严格，有一次，我的作业很马虎，书写潦草，错了好几条题目，她把我狠狠地批评了一通，让重做了一遍，以后我再也不敢不认真做作业了。其实，闫老师有时候也很和蔼，活动课上她和我们玩成一片，没有一点老师的架子，倒仿佛是我们

的伙伴了。

我特喜欢上闫老师的语文课。她写的字很漂亮，声音也特别好听，一次她给我们读《歌唱二小放牛郎》，读得很有感情，有好几个同学被感动得眼泪都流出来了。

闫老师很爱我们，她关心我们每一个同学。她经常利用时间给同学补课，遇到同学不会做的题，她总是很耐心地讲解，而且还给他总结学习的巧方法。在闫老师的关心之下，大家的作业都自觉地变认真了，成绩也在进步着，连一向不怎么突出的杨广鑫，竟也在一次测验中得了9分，不用说，这当然与闫老师的付出是分不开的！

闫老师就是我心目中的好老师，她不仅仅教会我文化知识，也是我做人的榜样，是我在知识海洋中遨游的航标，我以有这样的老师而自豪！

第六篇：我心目中的好老师

今天我的班主任马老师在黑板上写了一个特别的日记题目：我心目中的好老师。

我的日记"我心目中的好老师"如下：我心目中的好老师有一双明亮的眼睛，里面透出严厉、关心而又温柔的目光，可以看清对与错、黑与白，还可以透出关爱每一个学生的目光，还可以通过明亮的眼睛鼓励学生努力向前；要拥有一双充满爱心的手，当同学们遇到挫折和失败的双重打击下，老师伸出一双非常温暖的手，抚摸一颗失落的小小心灵，让同学们又满怀信心、勇往直前；她还要有一肚子文化，让同学们从她的脸上就看出来她的知识有多么渊博、有多么丰厚；她还要有一颗宽容的心，当同学们犯错误时，不是严厉地去骂他、严厉地惩罚他，而是跟他说清楚道理，纠正他的行为，叫他下一次不要再犯了。真正做到以德服人，我就是喜欢这样的老师，她会让我们受益非浅。我心目中的好老师作文300字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。

第四篇:《我心目中的好老师作文》

我心目中的好老师

“百花园中花似锦，花红要看育花人。滴滴汗水花上浇，喜看来日满园春。”每当这生动的诗句在我耳边回旋时，我便情不自禁地想起了教过我的班主任 — 可敬可亲的蔡老师。

蔡老师身材高挑，浓浓的眉毛，一双会说话的眼睛炯炯有神，闪烁着智慧的光芒。高高的鼻梁下面，还有一张能说会道的嘴。蔡老师性格温柔，说话娓娓动听。因此，我十分喜欢上她的课。有一次，我语文书忘带了，就和同学挤着一起看。蔡老师见了，向我投来疑惑的目光，好像在说：“语文书呢?”我站起来，支支吾吾了半天，老师似乎知道了原因，便点一下头，示意我坐下，然后就将她手里的那本语文书递给了我。她又看了我一眼，便继续讲课了。那目光好像在提醒我：以后别忘了带语文书。

蔡老师不仅关心我们的学习，还关心着我们的生活。

今年 6 月的一天，一位同学在上课时，突然额头上冒出阵阵虚汗。蔡老师走过来，关切地问：“怎么了，哪儿感到不舒服?”这名同学指指腹部，痛苦地点了点头。“哦，怎么不早点说呢?” 蔡老师立刻安排班长和另一名同学搀扶他到校医室看医生，并且毫不犹豫地拿出手机，拨打电话给家长。

瞧!这就是我们如园丁、似红烛的蔡老师。她是我心目中的好老师!

第五篇:《我心目中的好老师征文600字》

我心目中的好老师征文600字

【篇一】

加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。老师，您像一座通向知识海岸的长桥;老师，您像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们;老师，您像一棵大树，为我们遮风挡雨。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。

在我的记忆中有无数个老师交过我，他们是那么地和蔼可亲;孜孜不倦，但是最让我难忘的还是那位老师一一一高老师。

作文：《我心目中的好老师(500字以上）》我心目中的好老师作文

篇一:《我心目中的好老师00字》

我心目中的好老师00字

篇一：我心目中的好老师00字

老师不仅在学习方面对我认真负责而且在生活方面也对我关心、照顾。

>这就是我心中的好老师—李老师。

篇二：我心目中的好老师00字

我心中的好老师就是我的>班主任 --甘老师。

篇三：我心目中的好老师00字

下课时，同学们都在操场上或走廊里尽情地玩耍，只有老师还在办公室里精心批改着我们的作业本。

篇四：我心目中的好老师00字

每个人都会有心目中的好老师，我心目中的老师是这样的——

她很年轻，或许可以当我们的大姐姐。她不必太温柔，但不要太严厉，只要能让我

她不会经常拖课，不过有时也拖一些时间，至少要留给我们上厕所或者与伙伴聊聊天的时间。她布置的作业不会很多，就像我现在的老师们一样，虽然作业比较少，但每条都是“精华”。

我最希望她很幽默，让我们可以在课堂上轻松一下。当然，我也希望她和大家一起分享快乐，哪怕只是浅浅的一个微笑，也会让同学们倍感亲切。

当然，人是不会十全十美的，我们现在的老师已经是很优秀的啦！其实所有的老师都一样，都把他们无私的爱奉献给了每位同学。

这就是我心目中的老师。

篇二:《作文我心目中的好老师》

我心目中的好老师我的班主任是一位女老师。她差不多四十岁，姓程，教我们班数学。她长着一双温和而炯炯有神的眼睛，长长的头发，高高的个子，笑起来像我的妈妈。程老师有时很温和。有一次数学考试，我考了满分一百分。程老师非常高兴，笑着对我说：“白凡，不错，这次考得不错。要再接再厉，不能骄傲自满！” 程老师有时也很严厉。有一次，我数学只考了六十二分，老师走过来，很严肃的问我：“白凡，这是怎么回事，这次为什么只考了六十二分？”我低头不敢吱声。老师又说：“你应该不止这点分，全班你最低。回答我这是怎么回事？”我只好低声的回答说：“因为这些天我都在家玩电脑游戏，上课时还在想电脑游戏，没有认真听讲——”说着说着，我惭愧地低下了头。这时，程老师严厉地对我说：“玩电脑游戏既伤身体又影响学习，以后不要再玩了。这次考试没有考好不要紧，下次努力就行了。” 而最让我感动的是程老师平时十分关心爱护我们，把我们当自己的孩子一样。有一次我感冒了，上数学课时我头痛的厉害，趴在桌子上抬不起头来。程老师来到我面前，很亲切的问我：“白凡，你怎么了，是不是不舒服？”还用手摸了摸我的额头，接着说：“你发烧了，到我办公室去休息一下，我给你倒杯热水喝，再送你回家。”当时我的眼泪马上掉了下来。

篇三:《我心中的好老师作文00字》

我心中的好老师作文00字

人们说，教师是人类灵魂工程师。我曾经看到邓小平爷爷的一句名言：一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体美劳全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。是啊，老师，多么神圣的一个职业；老师，多么伟大的一个职业。在我的心中，曾有一位我永远都不会忘的老师——梁老师。

梁老师虽然只教了我1年，但他的一句警告，一个微笑都好像在我的耳旁回荡着。我还记得，梁老师经常在课上给我们讲笑话，让我们轻松一下；我还记得梁老师为了让我们更加了解课文，在课上做实验；我还记得，梁老师语重心长的对犯了错的同学讲道理。在以前，我总认为语文要写作文，要阅读分析，我并不喜欢语文，但自从碰到了梁老师，我渐渐地觉得语文并不是我想像中那么难，并开始喜欢上了语文。这一切的一切，都使我难以忘怀。但有一件事，我至今记忆犹新。那一次，我数学考砸了，数学老师不但在课上批评了我，下课后，老师还把我叫到办公室训了一顿，这是我原本“受伤”的心灵再次受到严重的打击。接下来的什么课我都听不下去了，这一切，梁老师都看在眼里，她把我叫到办公室，让我坐下，问我出了什么事，我一五一十的告诉了梁老师，她笑着拍了拍我的肩膀，说：“难免有一次失误是很正常的，梁老师小时候有好多次比你考的还要糟糕呢，记住："失败是成功之母。"这次考得不好，只要下次考试不要再犯相同的错误，老师相信你能行的。”这一席话，说的我热泪盈眶，我暗暗地把这些话全部记在脑子里，在下一次的考试中，我特别认真，特别仔细。终于，功夫不负有心人，我取得了班中第一的好成绩，这一切都要归功于梁老师。

我心中的好老师，我眼中的好朋友，老师，我永远都不会忘记你！

篇四:《我心目中的好老师征文》

我心目中的好老师

有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。孩提时有个梦想，长大后能成为一个老师。俗话说“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。那么怎样才能做一名好教师呢？

一名好老师，首先就要有爱心。热爱教育首先要热爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一个学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持她们一步步长大。他们只有深入理解、关心学生，才能取得相互之间心灵的沟通,赢得学生的信赖和敬重，才能在潜移默化中培养学生的爱心。一名好老师，其次对教学工作要细心。严谨的教学质量是每一个老师的基本要求。虽然传统教学要求备课，但在具体对待学生，好老师可以选择让学生容易吸收的方式去教学相长，比如幽默。细心更体现在另一个方面：关爱每一个学生。要关心爱护每一个学生，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。学生看起来不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。孩子犯错误时，最想得到的是理解和帮助，正是不断地从错误中吸取教训，他们才成长、成熟起来。所以好老师要懂得细心地去观察学生，了解他们，帮助他们。

一名好老师，教育他的学生要热心。要充满着热情的心去引导孩子，使他们充满智慧，保持热情的态度去学习. “学生都是一本书，只要你愿作文：《我心目中的好老师(00字以上）》.

意读就能读懂”。带着一颗年长者宽容的心和孩童般敏感的心去接近孩子。要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友。

一名好老师，诚心是必不可少的。使他们心地善良，宽厚待人. “敬人者人恒敬之”，要得到学生的尊敬，老师首先要对学生诚心，每一个学生都一视同仁，批评和表扬同学要做到公正、公平。要帮助学生发现自己、肯定自己，让更多的学生拥有健康的心态、健全的人格和自信的人，。要开展心理辅导，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、诚心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。

一名好老师，耐心对教育学生来说是最重要的。耐心使他们诲人不倦、循序渐进,使他们学而不厌，不断创新.学习是一个漫长的过程，对于学生来说树立正确的学习态度造就以后的学习生涯有很大的联系。但是所有的学生在学习上都会碰到挫折，如果在他们困难的时候，老师对他们不够耐心，或者一句话的语气就会对他们造成很大的影响。因为我也刚刚从学生生涯走过来时间不长，所以这一点深感体会。

我心目中的好老师，首先会是一个敬业的人。好的老师应该具备深厚的专业知识和伶俐的口才，具备了这些条件的老师才能把知识充份的传授给学生，给学生“解惑”，而学生在接受知识的过程中不会觉得闷。

我心目中的好老师，要热爱学生，即是我们的老师，也是我们的朋友。他们拥有宽广的胸襟，能宽容地原谅学生犯的错，通过循循善诱期待着我们的点点进步。老师热爱学生，才能成为我们的朋友，深入到我们的内心世界。也因为爱，才有了包容，可以在我们犯错的时候耐心引导我们进步。

我心目中的好老师，是可以调动我们思维能力的老师。他们不是单纯地只是让我们被动的接收他们所灌溉的知识，而是让学生对一些问题，一些观点的发表各自的看法，调动学生积极去思考，从而提高学生的思维能力。

当然，每个人心中那把衡量老师的尺子的标准是不同的，但就我而言，我心目中的好老师就是要敬业，热爱学生，严谨治学并不断充实自己。只有拥有这份育人为本、严谨治学的激情，这种敬业爱岗、无私奉献的精神才称得上是好老师。

篇五:《我心目中的好老师作文大全》

我心目中的好老师600字

老师，您辛苦了

老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜；老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。每当我想起这些赞扬老师的诗句，我都会想到我们的班主任覃老师。

覃老师中等身材，她有一头乌黑光亮的头发，像倾泻而下的瀑布，飘逸的头发被风吹开就像青烟般轻舞飞扬。两颗大大的眼睛，每当我迷失方向的时候，那双眼睛都能引领着我正确前行。还有一张能说会道的嘴巴，教会了我许许多多的东西。作文：《我心目中的好老师(00字以上）》.

覃老师是一个很有耐心的人，有一次，我有一题阅读题不会写，突然，一个身影走了过来，我心想：是谁啊！原来是覃老师。覃老师走到我的桌子前，我心想：覃老师会不会批评我啊，怎么办。我的心里十分焦急。老师微微俯下身，拿起了一支笔，点着这一题，亲切地对我说：这题是不是不会写啊！我低下头不好意思地对老师说：是的，老师。这一题我不会写。老师帮我指导这题目的主题，让我多读几遍，读完以后，让我分段，写段意。概括阅读的主题，说了一件什么事情？可我还是听不懂，我看见老师总是咳嗽，头上那个还时不时冒了几滴汗水。我心想：就算我听不懂，我也要和老师说我会了。我小声地跟老师说：老师，我会了。老师让我说一下这题怎么写。可是我说不出来，老师仿佛知道我的心思，对我温柔地说：不要紧，慢慢来。于是，老师讲了好多遍，我才终于知道了这题怎么写，那一刻，我开心极了。

老师就像辛勤的园丁给花儿浇水、施肥一样，耐心细致地把知识一点一滴地传授给我们。在这里，我想对你说：老师，你辛苦了！

我的侯老师

老师一个多么神圣的名字。老师教给我们知识，教我们如何做人，并告诉我们应该做一个德智体全面发展的好学生。老师是一个个辛勤的园丁，悉心栽培着我们，使我们成为国家的栋梁之才。我心目中的好老师是：她不管自己是否生病，总是坚持传授给我们知识，这就是一直为我们默默付出的班主任侯老师。

在每一个夜深人静的时候，我们早已经歇息了，可我们伟大的班主任却还在为我们每一个学生批改作业，侯老师也是母亲，孩子才几岁大，孩子哭闹时，必须得将孩子哄睡着了，才能再批改作业，白天辛苦了一天，本是疲惫不堪了，晚上却又要辛苦到半夜，我们如果看见了，肯定是不忍心让老师这么晚了还在为我们批改作业，我们却一点也不觉得老师有多么辛苦，只是觉得老师这么对待我们是理所当然的，如果你像老师一样也工作了一天，还这么

晚才睡觉，一定会抱怨不停的，可是老师却没丝毫抱怨，一直在背后默默的为我们加油，为我们付出，不会觉得任何一个学生很笨，总是纠正自己的不足之处，抱着自己这里没做好，那里没做好的这种心态，如果某个学生犯错了，老师批评了那个学生后，心里总在想，自己批评的是否得当之类，我们的老师就是这样的，对待我们像是她自己的孩子似的。

我心目中的好老师是具有无私奉献，正直质朴，博学多才，任劳任怨，尽职尽责，平易近人的这些优秀品质，而具有这些优秀品质的正是我们的班主任。如果你不信的话可以来我们班看哦！

我最好的老师

多快啊！六年的小学生活一转眼即将结束。毕业前，同学们有的在留言本上互赠离别心语，有的则拿着相机，寻访校园里自己最熟悉最难舍的一角，拍下珍贵的相片，留作纪念。而使我最难忘的是数学老师马老师。

那一次上课铃已经响了，第一节课是数学课，可这时，匆匆走进教室的是班主任辛老师，她告诉我们：马老师病了，发着高烧，今天不能来给大家上课了。

上完第一节课，大家做好了第二节课的准备工作，当然还是上语文课。可第二节课铃声响后，只见站在教室门口的竟是马老师。她脸色苍白，眼睛没有了往日看见同学们时的神采。教室里静悄悄的，终于有一位同学忍不住问到：马老师您不是病了吗&&老师微笑着说：我的病好多了，我们上课吧！马老师的声音显得十分虚弱，那一节课，我们听得比任何一节都专心、认真。

下课后，我到办公室送作业本，一进办公室，我一下子呆住了。只见马老师办公桌旁上窗钩，悬挂着一个吊针瓶，马老师一手打吊针，一手正批改着同学们的目标。泪水一下子模糊了我的眼睛，泪光中，马老师批改目标是那么专心、那么认真。

在我们即将迈出母校大门之际，我忍不住要对马老师说声：敬爱的马老师，虽然我们即将告别母校，也将与您告别，但是，我们永远不会忘记您，永远不会！六年的时光已悄然过去。也许我曾让您头疼，也许我曾让您担忧，也许我曾让您舒心，也许我曾让您骄傲。。。。。。无论怎样您始终是我敬爱的老师。

山西吕梁孝义市金辉小学六年级:郝瑞龙

老师就是一位辛勤的园丁

如果，我们是一朵朵鲜花，那么，老师就是一位辛勤的园丁，用自己的心血精心的浇灌着花朵；如果，我们是一棵小树苗，那么老师便是一轮散发着万丈温暖光芒的太阳；如果，我们是一位迷失方向的孩童，那么，老师便是我们的引路人，指给我们真确的方向，让我们

知道，天有多高、地有多厚&&在我心目中的好老师，她就像一支蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人，她就是我的班主任：侯老师。

在我三年级的时候，我们班新换了一位班主任：侯老师。老师刚来的时候，我见她面容和善，肯定平易近人。可等我们彼此熟悉之后，我发现老师很严厉，稍有什么不对，老师便会狠狠地打他/她。因此，我们都很害怕老师。每天上课开小差的同学，只有一看见老师严厉的眼神，就会认认真真地听讲。犯了错的同学，一见到老师，就像老鼠见了猫一样，吓得直哆嗦。时间久了，就没有一个同学不敢不听老师的话了。

直到五年级的一天，我才发现老师是多么的慈祥、和蔼。

那天，陈婷和贾驰晨打架，贾驰晨的脸被陈婷打破了。老师知道后，连忙跑过来，无微不至的照顾贾驰晨。那时，我才发现老师是多么的慈祥啊！那时，我才明白了：原来老师表面上是十分严厉的，但是她其实是最关爱我们的，她只是想让我们怕她，如果我们怕她了，就会好好学习，认真学习了，这样我们才会学得更好，成绩才会更加优异！

啊！老师，为了我们的学习您真可谓是绞尽脑汁啊！您不仅关心我们的学习，更关心我们的身体。您永远是我心目中的好老师！

你永远是我的老师作文：《我心目中的好老师(00字以上）》.

班主任高老师长得胖胖的，不算高，中等个子。长着一双明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔。她生气的时候表情很严肃；她高兴的时候脸上充满了喜悦。我们班同学都很喜欢她。

高老师像妈妈一样关心同学，为了我们的茁壮成长日夜操劳，呕心沥血。我们的点点滴滴的进步渗透着老师的血汗。。记得，我原来是个性格非常内向的孩子，平时不爱说话，上课也不积极发言，对班集体的事情漠不关心。高老师当了班主任后，发现了我的这个缺点，让我当值周班长。当我第一次站在同学们面前喊队时，我非常害怕，不敢正视同学，腿发抖，同学们看见我这个样子都偷偷的地笑我，我更害怕了，无意中我看到高老师用期待的目光看着我，朝我微笑，我得到老师的鼓励突然不害怕了，用洪亮的声音喊出了稍息。第二天，高老师找我谈话，表扬了我的进步，并鼓励我要再接再厉会有更大进步。

就这样在老师的帮助下，我从一个性格内向的孩子，变成一个活泼可爱的孩子。从一个漠不关心班集体的孩子，成为一个团结同学，被老师称为得力助手的小女孩。

记得有一次，我上课时突然胃痛，痛得大冬天直流汗珠子，高老师看见以后，把我叫到办公室，又是给我倒热水给我喝，又是给我弄热水袋让我暖肚子。当时高老师心情非常焦急，不时问我怎么样了，我当是非常感动，热泪盈眶。高老师看到我的样子，说：傻孩子，这是老师应该做的。

高老师就是这样无微不至地关心着我和同学们的成长，我谨以此文来表达我对高老师的

敬意，说一声老师您辛苦了！谢谢您！我一辈子都不会忘记你的谆谆教导，你永远是我的老师！

老师啊，我怎能把您遗忘

在这金色的九月里，我迈着轻盈的脚步踏进了五年级三班的教室里，等待着老师的到来。回想四年级的学习生活，觉得那时的自己好像还有点傻。

今年五年级，教过我的老师可以说是数不胜数。其中，我心中有位好老师，他是我们班的语文老师张老师。

张老师人不太高，身材中等；一张清秀的脸上镶着一双神采奕奕的眼睛。张老师性格比较和蔼可亲，和她相处并不难。

初识张老师，是在三年级刚开学的时候。第一次见到张老师，我总觉得自己有点害怕。三尺讲台上，张老师语调轻柔地自我介绍着，如一股暖流浇灌着我们的心田，如沐春风般的舒畅。声音平缓，却又隐隐地透露出一种教师独具的威严。现在回忆起来，仍然记忆犹新。

张老师读课文的时候，读的是那么的流利，那么的动听，那么的赋有感情。那声音，仿佛不是用嘴发出来的，而是用心发出来的。记得老师上第一课《小麻雀》的时候，她读到：妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的羽毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫，她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊&&这深情地朗诵，仿佛将我们领进了这个童话世界；仿佛让我们看见了麻雀妈妈凶猛的样子。当张老师读到《金奖章》时，我有隐隐约约感觉到老师的喜悦。

老师，您，不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；

您，不是歌唱家，却能让知识的清泉叮咚作响；

您，不是雕塑家，却塑造者一批批青年人的灵魂&&作文：《我心目中的好老师(00字以上）》.

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难！幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师啊，我怎能把您遗忘！

我心目中的好老师

我心目中的老师，当然有知识丰富，博学多才，这是当老师的必要条件。但要当好老师是很不容易的，我心中的好老师是这样的：

1.善于教育。教学生是不能那么死板，那样课堂的就死气沉沉的，同学们都听不进去，那样也学不会多少东西，还有，不能用武力解决问题，作为一个学生的我能体会到那些受伤的同学会讨厌你的，其他同学也会怕你，这不是好事，沟通的距离拉远了。把课堂变得有活力，做个善良的好老师。

2.不要落伍。年轻的老师肯定没个问题，同学们都喜欢流行的东西，老师也试着去体会，别太老土。有此社会课，老师竟给我们听宋祖英的《辣妹子》，同学们个个作呕，精力大跌。现在，还有人讨论这事呢。所以说，要与我们亲近，才能感受到我们的内心。

3.不打人，不骂人。打是严，骂是爱。我并不赞同这个观点，因为严不一定要用在打上，爱不一定要用再骂上，打可以换成用手点一下头，骂可以换成严厉的批评，那样的效果好多了。

4.平易近人。上课我们是师生，下课我们要是朋友，经常与同学们交流，再带一个微笑，那就跟好了。别那么严肃，但该严肃是要严肃。这样，老师与学生之间的距离就更拉近了。还有班上也要有民主权，任何事不都是老师说了算的。

就这麽多了，虽然有点扯淡，但这就是我心目中的好老师。一日为师，终身为父，只要你教过我，我都会永远尊敬您的！

我的语文老师

我心目中的好老师就是教我们语文的沈老师。

沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和蔼。沈老师眼睛虽然有点小，可是上课时可威严了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会立即坐好，认真听课。他笑起来眯成一条线，好像瘦了身的机器猫，可好玩了。

沈老师的课谁都喜欢听，因为他讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是我们喜欢他的一个原因。记得三年级时，沈老师还不是班主任，只教我们数学和写字。有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，我们写呀写，终于写到了最后一个龟字，沈老师慢悠悠的说：就剩一个‘龟’了，龟孙子的‘龟’了。我们都哈哈大笑起来，沈老师又正儿八经的说：龟孙子在现在是骂人的话，大家可不能乱说哦!。那滑稽的表情和动作，现在想想都能让人捧腹大笑。

俗话说得好：严师出高徒。沈老师也是很严厉的。早晨，一进教室，总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书，不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。又一次，沈老师来发订正的本子，发到最后，沈老师说：有一个人竟然作业一个字没写就交上来了!是谁?自己站起来!。有一位同学战战兢兢地站了起来，放学留下来!。沈老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都走光了，那位同学才从办公室里出来，他肯定是经受了沈老师苦口婆心地教育。

篇六:《关于老师的作文：我心目中的好老师》

关于老师的作文：我心目中的好老师

不得不承认，我和她之间有上千年上万年的缘分，要不怎么在茫茫的师海中，偏偏她——我的班主任程**成了我的启蒙老师了呢？刚入学时，听说她的管理班级有方法、关心爱护学生。与她熟识后，才知道她的优点远不止这些。作文：《我心目中的好老师(00字以上）》.

程老师的课充满故事性。有一次，她给我们在讲苏轼和佛印和尚的故事：苏轼和佛印和尚乘船游览西湖，苏轼有心捉弄佛印和尚，抬头看见河边一只狗叼着根骨头，便写道:“狗啃河上(和尚)骨。”佛印和尚将苏轼写的诗句丢入水中，随即答道:“水流东坡诗(尸)。”这个故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。逗得同学们捧腹大笑。程老师却故作迷茫：“哎？你们都怎么啦？”我们才回过神来。她趁机解说：“高人和高人在一起，总会玩文弄墨的，实在是高啊！” 程老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在她门下受业五年，听了无数个故事，有如春雨点点。

程氏语文课堂充满故事性是一大特点，更显著的是程氏作文课堂处处布满“陷阱”。记得有一次，因为“一个糖”我们班掀起了轩然大波，有两位同学竟然大打出手，程老师以此为契机，让我们发表自己的看法。因为事情就发生在我们什么身边，全班同学都有发言权，大家你一言我一语，争先恐后地发表观点。最后程老师话锋一转：“这就是今天的作文。”说也奇怪，以前一听写作文抓耳挠腮皱眉头的我们变得轻松极了。程老师真是极好的猎人，让我们不自觉地走进她预设的陷阱里又在走出这些陷阱时文思泉涌，笔下生花。写作文需要发达的形象思维，丰富的想象力，程老师在这方面培育了我们，在我们幼小的心灵上播下写作的种子，让我们写起文章来得心应手。

程老师！您就是我心目中的好老师，真乃一级老师也！

篇七:《我心目中的好老师作文》

[我心目中的好老师作文]

我心目中的好老师安徽临泉县范兴集乡中心小学六（3）班牛多利辅导老师：徐克利老师这个称呼，令人喊起心里就涌起一种温暖的感觉，我心目中的好老师作文。老师他是祖国的园丁，是教育下一代的天使，就像父母一样关心我们。有一天，我背着书包去上学，走的时候还风和日丽的，可就在最后一节课时，老天的脸忽然阴了下来，接着便刮起了大风，不久，大雨便噼里啪啦地下了起来。正在学校上课的我惊呆了，因为我没有带伞，而且离家又远，爸爸妈妈又不在家，奶奶年老体弱，又不能为我送伞，这下我可急坏了。放学的时候雨还在下着，我呆呆地站在那里，看着同学被一个一个的接走了，我不禁流下了一两颗银豆豆，雨水打湿而来我的衣服，一刹那间我感觉没有雨水了，于是我往后面看了一下，原来是我的老师正在为我撑伞，我又破涕为笑了。有一次老师正在讲课，我趁他没在意，偷偷地再画我的白雪公主，正当我画得得意时，老师突然抽我回答问题，我哪知道老师在问什么，所以站在那里不知所措，小脸涨得通红，头往下低着，也不敢抬头看老师，小学六年级作文《我心目中的好老师作文》。看这情形肯定是不会啦！你先坐下吧！记着下次一定要认真听讲。老师和蔼地对我说。然后他又把这道题给我讲了一遍。还有一次我们班的捣蛋鬼给揪出来了，我们都知道那位同学是吃硬不吃软，没想到老师没有责怪他，抚摸着她的头，没想到他竟然在座位上认真听讲了。我越来越感觉到他的亲切了。他就是我们的语文老师徐老师。他就是这样一位亲切的老师、一位和蔼的老师、一位让我们尊敬的老师。当我写这篇作文的时候他正在讲台上写教案，时不时还抬头看着我们。听了我的一番描述，你们是不是也觉得自己身边的老师感觉更加亲切了呢？···· 徐克利···· xx-3- 简评：评语：这篇作文结构安排巧妙，悬念设置合理，文中通过生活、学习中的一些看似平常的小事，却折射出了老师那和蔼可亲的性格。语言平实且不缺乏幽默，符合人物的特点。

篇八:《“我心目中的好老师”征文》

难忘小学老师

——新初二（11）班屠清荑不知不觉，我已度过了一年的初中时光，即将升入初二。然而，提起“老师”二字，心中浮现的却依然是我小学语文老师的身影。

她是在四年级时接管我们班的。第一节课，她早早走进教室坐在讲台前，我默默地把她打量：五十不到的年纪，一身暗色的打扮，长得并不漂亮，细细的眼睛倒是十分犀利。肯定是个不苟言笑的老师。我在心里下了结论。上课铃响，她应声站起，一鞠躬：“同学们好！”回应她的是我们拖沓的声音：“老师您好——”许多人说完便自顾自坐下。谁知她又是一鞠躬，用更响亮的声音重复：“同学们好！”我们一怔，连忙手忙脚乱地起身，整齐回答：“老师您好！”她这才满意地扫视一眼全班，让我们坐下，告诉我们她姓马。看来还是个严厉的老师。我在心中又补上一句。

之后的学习生活完全印证了我的想法，每一次作业和测试她都会“鸡蛋里挑骨头”，揪出每一个字甚至每一个标点的小错误，上课走神也从来逃不过她的眼睛，就连班上最顽皮的男生也被她收拾得服服帖帖，大家对她都是又恨又怕。改变了我们看法的是期中考前的一次语文单元测验。

那节语文课是下午的第一节课，马老师已经通知过我们将会在这节课考试。本来就是昏昏欲睡的时间，中午的自修又被

我心目中的好老师200字我心目中的好老师

我心目中的好老师200字(一)

我心目中的好老师

蔡老师不仅关心我们的学习，还关心着我们的生活。

瞧!这就是我们如园丁、似红烛的蔡老师。她是我心目中的好老师!

我心目中的好老师200字(二)

我心目的好老师

我心目中的好老师是我的班主任——杜老师。

杜老师不胖，她有一头乌黑发亮的头发，一双小小有神的眼睛，小小的嘴和雪白的牙齿组成了，美丽、温柔的杜老师。

有一次，我们学校组织秋游，陈老师让早到的学生下楼排队，杜老师怕我们摔着，告诉我们排队下楼，我们跟着队伍，走到了汽车边，我们上了车，杜老师告诉我们：“晕车的同学把袋子拿出来，在车上不能吃东西，必须得靠椅背儿，喝水的时候注意一点别呛着！”，我们到地儿了，咱们一个一个的排队下车，我们整好队，走向广场。

我们停在了广场的正中央，那里的主持人教我们“手语歌”我们学完“手语歌”，就去投“手榴弹”，第一轮开始了!老师和我们一起玩儿，到了挑扁担的环节，老师教我们怎么挑扁担，我们学会了，但是我们女生怎么也挑不动扁担，老师就帮我们“耍赖” ——帮我们挑，主要是老师帮我们挑我们也挑不动呀！我们就像大蒜被压成碎么似的，被压垮了。走迷宫是我们女生的强项，我们女生穿梭在迷宫里，好像在跳芭蕾舞（杜老师在我们的后面），但男生就不行了，我们都到终点好长时间了，男生们还没追上来，我们就买了几根糖葫芦在迷宫外吃了起来，我隐隐约约地看到男生们在流口水，我哈哈大笑。老师对我们无微不至的关心，就像园丁照顾花草一样。杜老师您是我心目中最好的老师！

我心目中的好老师200字(三)

扬中华师道，颂名校师德——2010年“我心目中的好老师”评选活动策划书

作者：校学生会学习部来源：校学生会学习部阅读：1021 次日期：2010-6-1 21:41:13 【字体：大中小】

一、活动主题

君子隆师而亲友。读书成才是我们的梦想，放飞梦想在我们的西大，守护西大有我们的老师。饮其流者怀其源，学其成时念吾师。我们感念老师教育之恩德，学慕名师鸿儒之风范。为进一步浓厚我校尊师爱校的氛围，增进师生间亲切交往，特由广西大学学生委员会发起，联合各学院团委学生会，开展此次“我心目中的好老师”评选活动。

二、指导思想

尊师兴伟业，重教育英才。本次活动秉承“实事求是、公平、公正、公开”的原则，围绕“教书育人，尊师重教”这个中心，评选出同学们心目中的好老师，同时开展“尊师重教月”系列活动。通过活动，增进师生交流，表达感谢之意，评选出在教书育人、管理育人、服务育人中表现突出、深受学生敬爱的好老师。活动目的在于树立师德师风典范，进一步推动我校优良学风建设，引导全校师生努力向上，形成浓厚的校园学术文化氛围。

三、活动内容

（一）在全校范围内组织广大同学民主选举出一定比例的“我心目中的好老师”；

（二）在校园网站上开设“我言我师”好老师论坛，引导广大同学展开教与学、师与德之间的讨论；

（三）通过海报、报纸、网站等多方位宣传好老师事迹，增进同学们对老师们的了解；

（四）通过开展以“西荷大讲堂”之对话“好老师”、“我写我师”征文比赛、“我心目中的好老师”颁奖晚会和走访“好老师”等活动为子活动的“尊师重教月”系列活动，进一步宣传好老师感人事迹，表达同学们的感恩之情，同时促成尊师重教优良学术氛围。

主办单位：广西大学学生委员会

四、活动时间：2010年月——9月

五、前期工作

（一）召开学生会主席团和各学院学习部部长会议，布置工作，安排好学院跟进人员；

（二）给各学院学生会发放《广西大学“我心目中的好老师”评选系列活动记录册（1996年—2009年）》，开展历年“好老师”回访工作并录制纪念DV；

（三）由校学生会组织成立专门的“我心目中的好老师”评选小组（由校学生会工作人员、学院学生会工作人员及普通学生代表组成）；

（四）联系雨无声网站和校学生会网站，开辟“好老师”论坛并成立管理小组。

六、评选阶段工作

本次评选分别包括初评、中期宣传、复评三个阶段：

（一）初评阶段

各学院学生会在院党委的领导、团委的指导下，广泛征求意见，结合本学院实际情况，自主确定评选方式，组织本学院同学进行民主评选。评选结果汇总后，制作一份本学院初评评选报告交到校学生会。参评老师分为四大类：专业课老师，公共课老师，院级管理类老师和校级管理类老师。

（1）专业课老师即学院教授专业课程的老师，各学院民主推选后选出三名老师进入复评；

（2）公共课老师包括校选类、思想政治类、数学类、物理类、计算机类、英语类、体育类老师。各学院民主推选后按类别选出五名老师并将名单交到校学生会。综合各类老师在各学院所获推荐率进行排序，从高到低取前五名进入复评（计算公式为：推荐率=所获总推荐数/学院总推荐数）；

（3）院级管理类老师包括院领导、院教务办、学工组老师，各学院民主推选后选出三名老师进入复评；（注：若该老师既为管理类老师又为专业课老师，统归于管理类老师）

（4）校级管理类老师包括校领导、学工部（处）团委老师、教务处、就业指导中心老师。各学院民主推选后选出十五名老师并将名单交到校学生会，综合各位老师在各学院所获得的推荐率进行排序，从高到低取前十五名进入复评（计算公式为：推荐率=所获总推荐数/学院总推荐数）；

（二）中期宣传阶段

1、各学院学习部收集进入复评的候选老师的精华简介（200字以内）、一张寸彩色照片、老师最想对学生说的一句话以及同学们对该老师的印象（0字以内）（电子版）交到校学生会学习部以便统一组织整理资料存档；

2、各学院学习部制作本学院进入“好老师”复评的老师事迹宣传展板一块，由校学习部统一组织在西校园6B小广场展出；

3、在雨无声网站上开设好老师论坛，鼓励广大同学畅谈自己与老师之间的感人故事、师生教与学的关系以及对“好老师”评选活动等的看法。

（三）复评阶段

1、各学院同学从初评阶段产生的候选老师中评选出全校“我心目中的好老师”；

2、由校学生会统一发放选票，各班按人数比例参加评选，其中大一30%的同学参加评选，大二0%的同学参加评选，大三60%的同学参加评选，大四10%的同学参加评选。各学院学习部汇总评选结果经学院团委学生会审核盖章后，把班级统计表、学院汇总表和选票一起交到校学习部。校学生会设立审核小组对各学院汇总表进行核查；

3、本阶段同步进行网上投票和校园内设点投票。在雨无声网站、广西大学学生委员会网站上开设“我心目中的好老师”评选专栏，面向全校学生开放，投票时间持续两周；校园内设点投票，面向全校在校学生开放一周。评选小组依据选票结果（设点投票结果归入学生统评结果）和网上评选结果按选票结果占0%和网上投票占20%的比例加权，确定2010年“我心目中的好老师”名单。

评选规则如下：

1. 专业课老师：按本学院所有专业课老师的加权评选结果排序，从高到低取前一名；

2. 公共课老师：按本类别所有老师的加权评选结果排序，从高到低取前数名（校选类取前三名、思想政治类取前两名、数学类取前两名、物理类取前两名、计算机类取前两名、英语类取前两名、体育类取前一名）；

3. 院级管理类（院领导、教务办、学工组老师）：按所在学院的管理类老师的加权评选结果排序，从高到低取前一名；

4. 校级管理类（校领导、学工部（处）团委老师、教务处、就业指导中心老师）：按所有老师的加权评选结果排序，从高到低取前八名。

七、后期大力宣传“我心目中的好老师”感人事迹以及开展“尊师重教月”系列活动工作

（一）校学习部统一组织整理的好老师资料，通过海报展板、校广电中心、校报、相关网站等媒体对“好

老师”的感人事迹进行宣传；在雨无声网站和学生会网站上开设“我心目中的好老师”宣传专栏，面向全校在校学生开放；

（二）通过开展以“西荷大讲堂”之对话“好老师”、“我写我师”征文比赛、“我心目中的好老师”颁奖晚会和走访“好老师”等活动为子活动的“尊师重教月”系列活动，进一步宣传好老师感人事迹，表达同学们的感恩之情，同时促成尊师重教优良学术氛围；

（三）制作《2010谁的奉献精神感动西大暨2010年“我心目中的好老师”评选活动纪念册》和纪录片，将纪念册和纪录片赠送给相关老师和学院。

八、 “尊师重教月”系列活动相关事宜

（一）春播桃李三千圃，秋来硕果满神州——“西荷大讲堂”之对话“好老师”

在F 6.9兆赫校园广播电台举办“对话„好老师‟”活动，邀请“好老师”传授他们在过级、考证、学业生涯规划、心理健康、求职等方面的经验，同时让同学和老师通过热线电话和短信平台进行学习、情感等方面的交流，引领校园积极向上之风。

（二）崇高奉献铸师魂，我写我师表情意——“我写我师”征文比赛

举办“我写我师”征文比赛，将获奖文章在“我心目中的好老师”网站专栏中予以展示，同时制作专门的展板在校内主干道上展出。形成“师德典范、感谢师恩”的文化长廊，增强校园尊师重教的文化氛围。

（三）白舫青樽摇月去，衣香扇影踏歌行——2010谁的奉献精神感动西大暨“我心目中的好老师”颁奖晚会举办“我心目中的好老师”颁奖晚会，通过各类文艺节目和师生访谈的形式，表达广大同学对“好老师”的感谢之情。

（四）古有程门立雪，今从杏坛谒慕——走访“好老师”

对于未能出席“我心目中的好老师”颁奖晚会的老师，校学生会将在颁奖晚会结束后委派学生代表亲身探访获奖老师，给他们送去鲜花和获奖证书，并通过拜访加深师生之间的感情交流。

广西大学学生委员会

二〇一〇年五月

我心目中的好老师200字(四)

我心目中的好老师

刚踏进这溢着芳香的校园，在花丛里找到了读书的学长，在食堂边找到了爱心的捐书活动，在运动场上找到了奔跑的健儿，但最令我难忘的是找到了一位老师。他的大名想必百度也“有所耳闻”，潇洒的翟荣宝三个大字洋溢着一种亲切的感受。初次见到他，板着小脸，微皱着眉头，踏着小碎快步走来。胖胖的身体和半边天的头发可见他满腹智慧。他是肥西人，原本以为听着这别扭的外地方言很不自在，没想他却一口标普，谈吐优雅，夹杂一些外音，时不时用普通话和方言多说几遍，颇有趣味。

数学课在他的教育下活脱脱成为一节音乐课。规规矩矩地叫一声“上课”，弯下他的腰，快速地点个头，口里早发出了“我们来看…”或“看好…”的字样，没等坐下来，他就开讲了。微妙的前奏，舒张的乐曲，提神地享受着这音乐带来的洗礼。他上课有很多经典语录，引得全班哄堂大笑。“晕课”，“唯心的神学”等成了课外同学们谈笑间不可少的配料，每每提到翟荣宝三字，脑里回忆着他上课的精彩演说，看看他光亮的额头，定是一顿笑声来伴。

音乐课播完了，就是严格的要求。他要求上课认真听讲，做好笔录，不走神；他要求下课不在教学区打球；他要求作业要及时完成，认真订正；他要求要心怀大志，有理想。有人上课打盹了，他用幽默的“晕课”一词来教导大家，从此不再有此恶象；有人下课在走廊踢球，他语重心长的说了大半堂课；有人作业没有订正完美，他就用罚站和训教的硬办法约束我们。他不是班主任，却胜似班主任。他奔波于教学领域，引领塑造人格的舞台，严格是他的一贯风格。

最令人难忘的一点便是他的敬业观。他以教学为乐趣，以探索题目为人生，乐于奉献教学事业。这一点也不夸张，满满一黑板的解题过程，详细到无法详细。它让每个学生都能听懂，好不省力地写了一黑板又一黑板，每次看到黑板槽里满满的粉笔灰和笔头，可想而知老师叫下课那双手一定是沾满灰尘。可是他从不偷懒，仍是一字一字地写着，漫天的灰尘是他的伴侣，只有敬业的他才能做到。

于是一六八便多了一道风景，一米六多的身高，胖胖的身体，一副金口和一双老手支撑起多少学长学姐们的梦想！

他闪电一样，在一个宁静的夜晚，划破了黑夜的寂静。我的老师带领我们闪击人生，闪击一六八，划出了一道又一道绚烂的光环！

我心目中的好老师200字(五)

2011年广西大学“我心目中的好老师” 评选系列活动策划

一、活动目的：

黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。求学路上，是老师风雨相随，前行

途中，是老师牵手指引。在广西大学——我们实现梦想的地方，挥洒了老师多少的汗水，饱含了老师多少的无私付出。饮水思源，我们感念这如山般的师恩。为进一步浓厚我校尊师重教的氛围，增进师生之间的联系，特由广西大学学生委员会发起，联合各学院学生会，开展此次“我心目中的好老师”评选系列活动。

二、活动时间：

评选及审核阶段：五月中旬——六月中旬

系列子活动阶段：六月中旬——九月下旬

三、主办单位：

广西大学学生委员会

四、活动内容：

（一）在全校范围内组织同学通过民主选举选出一定比例的“我心目中的好老

师”，并在全校范围内设点宣传和挖掘校内的好老师事迹；

（二）在校园主流媒体网站上开设“好老师”专栏，宣传并公开报道“好老师”评选

活动的实时进展情况；

（三）通过海报、报纸、传单等多种途径宣传好老师事迹，增进同学们对他们

的了解；

（四）通过开展以“我心目中的好老师”颁奖晚会和走访“好老师”等活动进一步宣

传好老师的感人事迹，表达同学们的感恩之心和营造尊师重教的优良学术氛围。

五、评选工作：

本次评选分别包括初评、复评和审核三个阶段：

（一）初评阶段：

（1）学院类老师评选。各学院学生会在院党委的领导、团委的指导下，广泛征求意见，结合本学院实际情况，自主确定评选方式，组织本学院同学从本学院专业课类老师（即学院教授专业课程的老师）和院级管理类老师（包括院领导、院教务办、学工组老师）中民主评选出本学院院级“我心目中的好老师”，最后推选两名老师作为本学院2011年广西大学 “我心目中的好老师”。

（注：若该老师既为专业课老师又为管理类老师，统归于管理类老师）

（2）公共课类老师评选。由校学生会统一发放选票，各学院以班级为单位按人数比例推选公共课类老师（包括校选类、思想政治类、数学类、物理类、化学类、计算机类、英语类、体育类老师），其中大一30%的同学参加评选，大二60%的同学参加评选，大三0%的同学参加评选，大四同学不参加评选。各学院学习部汇总评选结果后交到校学生会学习部，并将电子版发至学习部邮箱（xiaoxuexibu@qq.o）。校学生会学习部加总每一位老师在各个学院的绝对得票数，并按照老师所得绝对得票数在各类中从高到低取前若干

名老师（校选类取前八名、思想政治类取前四名、数学类取前四名、物理类取前四名、化学类取前四名、计算机类取前四名、英语类取前四名、体育类取前四名）进入网络复评。

（注：若该老师既为公共课类老师又为学院老师，统归于公共课类老师）

（3）校管理类老师评选。由校学生会统一发放选票,各学院组织一定比例的学生推选校管理类好老师（包括校领导、学工部老师、校团委老师、教务处、资助管理中心、就业指导中心老师）。各学生组织相关负责部门汇总参加评选的每一位老师的绝对得票数后交到校学生会学习部，并将电子版发至学习部邮箱（xiaoxuexibu@qq.o）。校学生会学习部加总每一位老师的绝对得票数后按得票数从高到低取若干名进入网络复评。

初评阶段结果汇总后，各学院制作一份本学院评选报告交到校学生会学习部，并将电子版发至学习部邮箱（xiaoxuexibu@qq.o）。

（二）复评阶段：

各学院同学从初评阶段里进入复评的公共课类和校管理类候选老师中评选出2011年广西大学“我心目中的好老师”；

（1）公共课类老师复评。在雨无声网站上开设“我心目中的好老师”评选专栏，面向全校学生开放，投票时间持续两周；校园内设点投票，面向全校在校学生开放一周。评选小组依据选票结果（设点投票结果归入学生统评结果）和网上评选结果按选票结果占0%、网上投票占20%的比例加权，从高到低取前若干名（校选类取前四名、思想政治类取前两名、数学类取前两名、物理类取前两名、化学类取前两名、计算机类取前两名、英语类取前两名、体育类取前二名）作为公共课类2011年广西大学“我心目中的好老师”。

（2）校管理类老师复评。在雨无声网站上开设“我心目中的好老师”评选专栏，面向全校学生开放，投票时间持续两周；校园内设点投票，面向全校在校学生开放一周。评选小组依据选票结果（设点投票结果归入学生统评结果）和网上评选结果按选票结果占0%、网上投票占20%的比例加权汇总得出校管理类2011年广西大学“我心目中的好老师”。

（三）审核阶段：

各学院学习部将统计好的评选结果，经学院学生会审核盖章后，将班级统计表（电子版和打印版）、学院汇总表（电子版和打印版）和选票一起交到校学生会学习部。班级统计表和学院汇总表要求格式统一，不得涂改。

校学生会将设立审核小组对各学院汇总表进行核查。审核小组每组四人，由各学院选派两名学生代表和两名校学生会工作人员组成。审核形式为不同学院之间交换审核，审核小组成员不得负责本学院的选票审核。

审核小组具体工作如下：

（1）审核所负责学院选票的有效票、无效票情况，将有效票和无效票分开。

计算有效票率，将情况如实填写在审核评定表上；

（2）抽查所负责学院选票的班级统计情况，按1／10的比例进行抽查。分

开字迹相同的选票，并做好记录。检查票数高的老师的票数是否属实（对票数特别高的老师的选票再一次进行计算），做好记录；

（3）审核班级统计表和学院统计表的电子版和打印版的一致性。

在审核小组结束审核工作、确认各位老师所得票数准确无误后，评选小组根据统计结果确定“我心目中的好老师”名单。

我心目中的好老师征文400字

篇一：我心目中的好老师征文400字

五（六）班：闫敬萱

每个人心目中都有一位好老师，当然我也希望，我心目中的老师是有着一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁和一张能说会道的嘴巴。

我心目中的老师不会因为他学习成绩不好就放弃他，而是要鼓励他，让他对学习产生兴趣在慢慢的教导他，而不是打击他让他更讨厌学习。

我心目中的老师，他脾气温和脸上总是挂着微笑说话幽默又风趣，在我做错事情的时候会有温柔的语气及时告诉我。

我心目中的老师知识渊博，能从他身上学到许多知识。老师就像勤劳的蜜蜂在讲台上飞来飞去，老师就像辛勤劳作的园丁细心照料着我们老师，就像一盏盏的路灯为我们照亮前方。

老师就像母亲，细心的呵护着我们。如果我们是鱼儿，那他们则是大海；如果我是小鸟，那他们则是那一望无际的蓝天；如果我是一个小草，他们便是那一望无际的草原。

老师，无处不在，他在哪，他就在你的眼中，那就在你身旁，在你身边的任何地方。

老师，你用辛勤的汗水浇灌了今天的花朵，您用青春和生命换取绚丽的未来，愿你桃李满天下！

篇二：我心目中的好老师征文400字

五（1）班：袁艺杨

在大家心里老师可能像母亲，她把所有爱都给予我们，又或者像一本书，传给我们很多知识。在我心里老师像我们的手电筒，每时每刻都在为我们照亮前方的路；老师像我们的黑板擦，无时不在抹去我们心中的杂念。

我心目中的老师就是我们现在的班主任蒋老师，她有着大大的眼睛和一头乌黑的秀发，带着一副眼镜，特别像古代的大家闺秀，显得特别斯文。

蒋老师对待我们非常严格，我觉得她也不想这样。记得我们班里有一位说话大王，每次违反纪律说话都有他。蒋老师一气之下，让他把所有的作业抄一遍。有时候我们的学习比较乏味，蒋老师就会开展一些有趣的活动，让我们放松一下。比如今年中秋节放假之前，我们写完作业，老师作文吧https://https://www.zuowenku.net给我们发的月饼让我们分着吃，不但增添了我们同学的友谊，也增加了我们互相配合的能力，这时候的月饼真的太好吃了。

我们班同学犯错误，老师都会悉心的教导我们，让我们找出自己身上的错误，不要指责别人，然后加以改正，我们蒋老师从来不当众批评我们，因为蒋老师知道我们同学都有自尊心，这个时候老师都会和我们家长沟通，一起帮我们改正错误。

这就是我心目中的老师，老师这个职业真是神仙赐给我们同学的礼物啊！那您们心目中的老师是怎样的呢？

篇三：我心目中的好老师征文400字

五（1）班赵浩源

老师是园丁，辛勤地浇灌着祖国的花朵；是红烛，照亮别人的同时燃烧了自己；是春雨，把知识播撒在我们心中。我的四年级语文老师时老师就是这样一位可亲可敬的好老师。

时老师和我之前的语文老师都不同。时老师上课的时候幽默风趣，时常会和我们讲一些她小时候上学的趣事，我们在开心之余，慢慢的适应了新的教学方法，学习也是事半功倍。

时老师有时也很严厉。有一次上课的时候我走神了，老师喊了我几次我都没回过神来。同桌捅了捅我，我吓了一大跳，原来时老师正站在我的课桌旁边。她严厉地说：“你走神的时候别人都在努力，哪有什么事比学到新知识更重要！”我惭愧地低下头，心里感激老师的用心良苦，暗暗发誓以后再不能上课走神了。

时老师还是一位和蔼可亲的老师。我们研学活动中，时老师时时刻刻都在我们身边，叮嘱我们注意安全。吃饭的时候有的同学不爱吃青菜，时老师会给我们讲解蔬菜的营养价值，让我们都不再挑食。在“穿越丛林”的活动中，时老师看到有的同学有点不敢挑战，为了给同学们打气，她第一个完成了挑战。之后看着同学们说：“我这老胳膊老腿都能成功，你们也一定能成功，加油！”时老师幽默的话语驱散了我们心中的恐惧，有了时老师的鼓励，我们一个个都挑战成功了。

时老师是我心中的好老师，感恩在我的学习生涯中能遇见这样一位老师。

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