写山的散文 2016写山的散文

Posted 2023-04-26

篇首语：学向勤中得，萤窗万卷书。本文为你选取作文写山的散文 2016写山的散文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、写山的散文 2016写山的散文（1）

2、关于春天的美文描写春天的美文（2）

3、春的美文关于春的美文（3）

4、关于师生情的美文关于师生情的美文1000（4）

写山的散文 2016写山的散文

篇一:《描写山的作文600字》

描写山的作文600字

雁荡山是国家首批a级景区，有山峰、门洞、瀑布还有表演呢！这些奇异景观让人赞叹不已。

首先让我们先去看看山峰吧！这里的山峰有名有姓的就有一百多种，个个奇奇怪怪，无奇不有。让我印象最深的就是合掌峰了。白天，它就像和尚把手合并在一起，闭关修练。夜晚，从远处看就像一对情侣在看星星。近一点，只见情侣立刻变成了雄鹰，它收敛翅膀，头望着夜空，像一头雄鹰在鸣叫。再转身从下向上看雄鹰立刻变成了双乳，这生命之源表达着母爱，让人难以忘怀。

接着，我们再去看看门洞，门洞每个独一无二，有的们洞高二百多米宽却只有十几米，有的则像家里的门，它一块石头靠这石壁，另一块则充当柱子，撑着那块石头。而让我印象最深的就是观音洞了，两块巨石屹立在那儿有几百米高，宽却只有十几米，而在这样窄的中间竟有一座九层楼高的庙宇，这座庙宇不知是谁建，不知建于何时。让人倍感神秘。

让我们再去看看水吧！看那中折瀑，犹如一条银龙直冲而下发出兹兹的响声的冲击声，真是壮观。再看那小龙湫，犹如一小龙直冲而下，就连水的波纹也像一条小龙在游戈。而大龙湫跟小龙湫相反。它是一条大龙直冲而下极为壮观，正所谓：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这就是一个例子。继续看那燕尾瀑，水从两个石洞流出，和燕子的尾巴简直一模一样，名字也由此得来。还有那双龙飞瀑，从上向下看，那突出的水流就像龙的背脊。背脊下面的水流就像龙身，而另一也是一样，最后，两条飞龙直冲而下，所以叫双龙飞瀑。

燕荡山真是千姿百态，无奇不有，真不愧为国家首批a级景区。

“秋高气爽”这词一点也不假。你瞧，秋天的天瓦蓝瓦蓝的，像是被油漆匠用特制的油漆刷过一样，又像被清洁工仔细地擦洗了一番。秋天的白云就像一位魔法大师，一会儿变成一群绵羊，一会又变成棉花糖，弄得我这只小馋“猫”口水都流下了“三千尺”。秋天的果园多么可爱。你们看：那片苹果树上的苹果，多像一个个红了脸的小女孩，在高高的树枝上害羞地欢笑着。下雨天的果园也很美，一棵棵果树贪婪地吮吸着秋雨，在雨中快乐地跳起了舞。 “八月桂花遍地开，鲜红的旗帜竖呀竖起来……”每当听到那歌声，你们一定也知道，秋天的花也很美。你们可别小看桂花花朵小，但香味可让人如痴如醉，简直可跟法国香水媲美。咦，那边那

么红，是什么东西呀？噢，原来是枫叶。你看，他们像是被爱美的姑娘用口红涂过一样；又像是一团团血红血红的烈火，让人眼花缭乱。在叶子家族中，要数梧桐树最神奇，你瞧，它早早地穿上了新装，迎接秋姑娘的到来。啊！秋天，你真美！我已经陶醉在这片美丽中了！

篇二:《山水及自然景物的欣赏散文阅读答案》

山水及自然景物的欣赏散文阅读答案

阅读下面的文章，完成1-1题。

山水及自然景物的欣赏

郁达夫

①自从亚里士多德的文学模仿论创定以来，以为诗的起源是根据于模仿本能的学说，到现在还没有绝迹。富有独断性者，甚至于说出所有的艺术，都是自然的模仿。虽则说得太独断，太笼统，但反过来说，自然景物以及山水，对于人生，对于艺术，都有绝大的影响，绝大的威力，却是一件千真万确的事情;所以欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术与人生的心情。

②自然的变化，实在多而且奇，没有准备的欣赏者，对于他的美点也许会捉摸不十分完全的。就单说一个天体罢，早晨的日出，中午的晴空，傍晚的日落，都是最美也没有的景象;若再配上以云和影的交替，海与山的参错，以及一切由人造的建筑园艺，或种植畜牧的产物，如稻麦牛羊飞鸟家畜之类，则在一日之中，就有万千新奇的变化，更不必去说暗夜的群星，月明的普照，与四季寒暖的更迭了。

③我们人类都有一种特性，就是喜新厌旧，每想变更。一碗最珍贵最可口的菜，若每日吃着，到了后来，宁愿去换一碗粗肴淡菜来下饭。唯有对于自然，就决不会发生这一种感觉，太阳自东方出来，西方下去，日日如此，年年如此，我们可没有听见说有厌看的。还有月亮，初一出，月半圆，月底全没有，而无论哪一个人，看了月亮，总没有不喜欢的。自然的伟大，自然的与人类有不可须臾离的关系，就此一点也可以看出来了。

④欣赏自然景物的本能，是大家都有的。不过有些人忙于衣食，不便沉酣于大自然的美景;有些人习以为常了，虽在欣赏，也没有欣赏的自觉。更有些人，将自然范围限制得很小，以为能如此这般的欣赏，自然景物就尽在他们的囊中了。

⑤我从前有位同事，平时只晓得钻门路，积私财，以升官发财为惟一的人生乐趣，现在他居然位至极品，财积到了几百万了，但闻他惟一娱乐，还是出外则装学者的假面，回家则翻存在英国银行里的存折，对于自然山水，非但不晓得欣赏，并且还是视若仇敌似的。对于这种利欲熏心的人，我以为对症的良药，就只有一服山水自然的清凉散。因为山水自然，是可以使人性发现，使人格净化的陶冶工具。

⑥自然景物所包涵的方面，原是极博大、极广阔的。天地岁时、社会人事，静而观之，无一不是自然，无一不可以资欣赏，但这却非要悠闲自得，像朱夫子那样的道学先生才办得到。至于我们这种庸人，要想得到些自然的美感，还是要上山水佳处去较为直截了当。

⑦大抵山水佳处，总是自然景物的美点发挥得最完美、最深刻的地方。孔夫子到了川上，就觉悟到了他的栖栖一代，猎官求仕之非;太史公游览了名山大川，然后才死心塌地，去发愤而著书。可知我们平时所感受不到的自然的威力，到了山高水长的风景聚处，就会得同电光石

火一样，闪耀到我们的性灵上来。

⑧我曾经到过濑户内海去旅行，月夜行舟，四面青葱欲滴，当时我就只想在海岸做一个半渔半读的乡下农民。依船楼而四望，真觉得物我两忘，生死全空了。后来也登过东海的崂山，上过安徽的黄山，更在天台雁荡之间，逗留过一段时期，总没有一次不感到人类的渺小，天地的悠久。所以要想欣赏自然的人，还是先上山水优秀的地方去训练耳目，最为适当。

⑨从前有一个赞美美术批评家拉斯肯的人说，他在没有读过拉斯肯以前，对于绘画，犹如瞎子，读了之后，眼就开了。这话对于高深的艺术品的欣赏，或者是真的，但对于自然美，尤其是山水美的感受，也未必尽然。乡下愚夫愚妇的千里进香，都市里寄住的小市民的窗槛栽花，都是欣赏自然的心情的一丝表白。我们只教天良不泯，本性尚存，则但凭我们的直觉，也就尽够做一个自然景物与高山大水的初步欣赏者了。 (有删改)

1、下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是( )( )(4分)

A.文章从亚里士多德的模仿学说谈起，意在引出人生、艺术模仿自然山水的中心观点，启发读者思考人生的意义。

B.第②段有关自然的描述涉及时间、空间、光线、色彩等元素，平常的自然景物、人文景观流转变化，姿态万千。

.作者笔下的自然山水具有陶冶性灵的作用，清凉散之喻形象地告诫人们不要因为工作的繁忙而忽略对自然的欣赏。

D.本文以吃饭为例表现人类喜新厌旧的特性，以小市民的窗槛栽花为例表明凡夫俗子也能欣赏自然美，具有生活气息。写山的散文.

E.本文谈古论今，写人写己，由景物而人生，从山水而艺术，紧扣自然与人生的密切关系，行文看似闲散，实则紧凑有序。

16、作者认为应该如何欣赏山水及自然景物?请结合全文简要概括。(6分)

17、文章第⑧段写我在濑户内海旅行，有什么作用?请简要分析。(6分)

1、文中说：欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术与人生的心情。请结合本文和下面的材料谈谈你对这句话的思考。要求观点明确，阐述河里，有说服力。(6分)

①扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 (郁达夫《故都的秋》)

②陶渊明、谢灵运这般人的山水诗那样的好，是由于他们对于自然有那一股新鲜发现时身入化境浓酣忘我的趣味;他们随手写来，都成妙谛，境与神会，真气扑人。

(宗白华《论<世说新语>和晋人之美》)

山水及自然景物的欣赏散文阅读答案由语文网小编整理并分享，仅供参考：

1、A

16、①留意自然的丰富与变化，做有准备的欣赏者;

②不为世俗所累，主动寻访山水佳处;

③保存美好本性，在生活中欣赏自然。

17、①生动表现物我两忘的感受，突出自然的伟大;

②以个人体验进一步印证山水佳处对心灵的陶冶作用，亲切自然，更具说服力;

③上承古人游览经历，下与登临崂山等相呼应，行文详略有致，富于变化。

1、示例一：这句话点明了自然山水与艺术、人生的紧密关系。山水以及自然景物，会影响艺术和人生;而对待艺术和人生的台独，同样会使自然山水染上人化的色彩。陶渊明、谢灵运等人，能发现自然的美好，忘却尘世的烦忧，因而写出悠然见南山池塘生春草，园柳变鸣禽等清新自然的诗行。郁达夫《故都的秋》中写扫帚的丝纹，细腻、清闲却不免有些寂寞，自然外物因为点染上他独特的情绪色彩，具有生命的气息。

示例二：欣赏山水自然的心情与欣赏艺术、人生的心情是同一的。因为艺术与人生是山水自然的映照，人对于山水自然的欣赏态度也恰恰是人对于艺术与人生的态度。能认识山水自然之美好、博大与威力的人，对于艺术与人生才能获得超越世俗的认识，才能如孔夫子、太史公那样领悟人生、寻求精神价值的实现，才能像陶渊明、谢灵运、郁达夫那样在山水自然的流连忘返中物我两忘，写出境与神会，真气扑人的佳作。

篇三:《描写山水风光的作文》

描写山水风光的作文

描写山水风光的作文（一）

人人都说“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”，可我一直没有机会去。直到去年暑假，我才得以有幸去到桂林，饱览了一番桂林的山水风光。

要说起桂林，最有名的地方莫过于漓江了。漓江的水，不比西湖的秀丽，不够长江的雄伟，更比不上黄河气势磅礴，但我却觉得它是最美丽的。我们去年去桂林，就船游了一次漓江。

那时还是早上，云雾还没有散尽，我们就出发了。漓江两岸山恋起伏，奇峰怪石数不胜数，山谷在云雾中若隐若现，像蒙上了一层轻纱，显得更加朦胧、神秘了。这漓江好像一条绸带，在山峰间蜿蜒盘旋。远远望去，江面波光粼粼，近看江水又绿得出奇，像一块无暇的翡翠。仰望两岸的高峰，峰上云雾缭绕，山谷曲折蜿蜒，像一条带子从云间飘落下来，还有一些稀散的小草星星般点缀其间。船慢慢行进突然，太阳出来了，云雾散尽，青山绿水现出了自己的倩影。

一座座屏风般的悬悬崖峭壁上，涂抹着七色的彩霞，赤橙黄绿青蓝紫，像给山谷化上了五彩缤纷的浓妆，真是美不胜收。漓江也现出了它的秀姿，它是那么的清，那么的绿，那么的静，就像一幅美丽的画卷，充满了诗情画意。咦，前面不是象鼻山吗？象鼻山就像一头大象伸着长长的鼻子在喝水，真是鬼斧神工，让人赞叹不已。

啊，桂林山水真是名不虚传，我也算是不枉此行了。桂林，我爱你！

描写山水风光的作文（二）

我爱我家乡的山山水水。因为这里的山非常美丽，这里的水清彻见底，每一天我都陶醉在里面。

清晨，当第一缕阳光洒向大地的时候，我睁开双眼，就听见小鸟在窗外快乐的唱了起来，我走到阳台，就闻到了花香，塘里粉红的睡莲也从睡梦中醒来，低头的向日葵也重新抬起了头，向太阳公公问好，太阳花也这里黄、那里红的灿烂的笑了起来。我走在树林中，呼吸着树木制造的新鲜空气，夜雨之后能闻到草泥的芳香，小鸟欢乐的唱着歌。走着走着，到了视野宽广的土地，从这里往远处看，真是壮观，一些水从石缝里跑出来，成了一条小溪，小溪两旁有许多小石子，时不时能拾到卵石、奇怪的石头。站在溪边，只见溪水清彻见底/淙淙向远方流去。山上长满了小草，好像是大山的一层草绿色的地毯，仔细地看，还绣着小花呢。

山上还有树木，有的叶子还是红色的。绿色的树叶绿油油的，苍翠欲滴，从远处看山上又红又绿的，真是神奇呀，多伟大的大自然画家呀！中午，虽然太阳有点大，但是还是不能阻拦住我观景。我走到了一块大草坪，我就放起了风筝，风筝飞得好高呀，好

像和蓝天上的白云做游戏。

当夜幕低垂时，我玩够了，走向了回家的路，我发现池塘里的睡莲慢慢地合拢了，一切又恢复了平静，只有夜虫啾啾的低鸣，那是它们开始准备晚上的音乐会了。

我永远爱>我的家乡。

描写山水风光的作文（三）

不知何时何地，我喜欢上了那碧绿的苍山，清澈的山泉。见到它们，我便恋恋不舍，不想离去„„这次去云台山，使我仿佛到了仙境，如鱼得水般地，我爱上了那青翠的山，那清幽的水，还有那快乐的人„„

云台山之旅，让我深深地感受到了山、水、人的完美结合，远看，山仿佛一朵发黑的云彩，它是那么高，那么大；近看，漫山遍野都被绿色笼罩着，那绿色呀，沁人心扉：深的，浅的，浓的，淡的„„数不清的绿组成了这美丽、可爱的山。红石峡是由许多砂岩组成，在那坚硬的山石中，小草、树木挤开岩石，那美丽的绿色，涌进了幽静的山谷，涌进了清清的水池，也涌进的人们的眼睛，使人们如痴如醉。爬山是辛苦的，但想到它们那种坚强的精神，这点努力又算得了什么？

虽然我喜欢高高的山，但相比之下，我更喜欢那清幽的山泉，在山的缝隙中，山泉流了出来，清清的，凉凉的，甜甜的，每一滴泉水，都经过了多少山石的过滤，才有了这清凉的山泉，它们吸天地之灵气，又把清凉带给了大地；它们汲日月之精华，又把甘甜带给人们。那清凉的水啊，带给人们快乐，带给人们凉爽。

在这种环境中，每一处都是欢声笑语，每一处都充满阳光，没有雾时，千山一碧，有雾时，则云雾迷蒙，山连山，水接水„„

匆匆地来，匆匆地去，两天的时间眨眼而过，恋恋不舍中，我只能说：“再见„„”

篇四:《次北固山下改写散文》

次北固山下改写散文(一)

客路青山外，行舟绿水前。山青了，水绿了，天气暖和了。飘流他乡的游子已经踏上远在青山之外的路途，载着归客的行舟也开始行进在绿如绵绵蓝草的江水之上。诗人以平实之笔开篇，犹如画家作画以前在纸上铺设的底色，为抒情言志创设出收缩自如的挥洒空间。

潮平两岸阔，风正一帆悬。积雪已慢慢融化，因汇集了千山万壑雪化之水，长江的水量逐渐大了起来，江面因之愈发宽广，再加上江水中央一片船帆高高挂起，使得长江两岸的距离愈显阔大。渐渐上涨的江水与恰到好处的正风吹拂二者相合，才有这风正一帆悬，勾勒出壮美的大江行船图。

海日生残夜，江春入旧年。北固山是扬子江的中段，早起的诗人举目东望，只见江天一色，一轮红日从东方江海相接的地平线上慢慢升起，回眸西探，却见西边天幕上的夜色尚未完全褪去;一夜之间已是中分二年，早上升起的海日预示着新的一年正在开始，春天已按捺不住自己的脚步，悄悄渡江北上走进了旧年。生和入的选用，把一个昼夜更替的壮观景象与新旧相接的时光荏苒描绘的传神入化，给人开辟出自由想象的无限空间。诗人把思归盼归的乡情暗暗融入这海日、江春之中，人在此昼夜更替、新旧相接之时萌发思归盼归的乡情是自然而然。

乡书何处达，归雁洛阳边。诗人看着眼前的平潮、悬帆、海日、江春，不由得萌发出一个美好的想法：我写上一封书信让那北归的鸿雁捎给洛阳的家人，让他(她)们也知道我此时此地的心情吧。尾联不仅与首联相照应，也使诗中客观景物全着上了人的感情色彩，原本自然之景物也就有了人的灵性，向人们诉说着诗人心中的美好感觉和愿望。

次北固山下改写散文(二)

山青了，水绿了，天气暖和了。飘流他乡的游子已经踏上远在青山之外的路途，载着归客的行舟也开始行进在绿如绵绵蓝草的江水之上。诗人以平实之笔开篇，犹如画家作画以前在纸上铺设的底色，为抒情言志创设出收缩自如的挥洒空间。

积雪已慢慢融化，因汇集了千山万壑雪化之水，长江的水量逐渐大了起来，江面因之愈发宽广，再加上江水中央一片船帆高高挂起，使得长江两岸的距离愈显阔大。渐渐上涨的江水与恰到好处的正风吹拂二者相合，才有这风正一帆悬，勾勒出壮美的大江行船图。

北固山是扬子江的中段，早起的诗人举目东望，只见江天一色，一轮红日从东方江海相接的地平线上慢慢升起，回眸西探，却见西边天幕上的夜色尚未完全褪去;一夜之间已是中分二年，早上升起的海日预示着新的一年正在开始，春天已按捺不住自己的脚步，悄悄渡江北上走进了旧年。生和入的选用，把一个昼夜更替的壮观景象与新旧相接的时光荏苒描绘的传神入化，给人开辟出自由想象的无限空间。诗人把思归盼归的乡情暗暗融入这海日、江春之中，人在此昼夜更替、新旧相接之时萌发思归盼归的乡情是自然而然。

我写上一封书信让那北归的鸿雁捎给洛阳的家人，让(她)们也知道我此时此地的心情吧。尾联不仅与首联相照应，也使诗中客观景物全着上了人的感情色彩，原本自然之景物也就有

了人的灵性，向人们诉说着诗人心中的美好感觉和愿望。

次北固山下改写散文(三)

黎明将近，江上鸦雀无声，除我的船舶外甚至连一只飞鸟也没有

一阵凉风吹过我的脸颊，我显得格外孤独，一行热泪早已顺着脸颊流下来——我一个游子，漂泊在远方，没有父母的关爱，没有父母的鼓励，没有父母爱的呵护

哎!

船舶顺着绿水缓缓行进。我站在船头上，凝视着那一望无际的江面，不禁感慨万千——也不知父母身体可好，能不能料理家务，我何时才能回到魂牵梦绕的故乡

这时，江面上刮来了一阵大风，卷起了巨浪，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响。

望着这巨浪，我显得格外渺小。人生就像这江面一样，而我则是这巨浪中微不足道的浪花。

残夜将近，旭日从海中孕育而出，缓缓上升，射出夺目的亮点，快到天空了，它仿佛是一个快乐的孩童，轻轻一跃便挂在了天上。

岸边的桃花早已开放，垂柳也抽出了新条，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的时令虽在旧年，春意却早已闯入江南。

排着人字形的大雁掠过江面，向北方飞去。问春的乡书何时才能送出，于是我朝着天空呼喊：北归的大雁哪，到洛阳时记着帮我捎去家书。

静下心来，提笔一挥，写下了《次北固山下》：

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。写山的散文.

我把诗歌高举在天空，一只大雁飞下来，衔起那张纸，飞向远方

篇五:《《山居秋暝》改写散文》

《山居秋暝》改写散文教学集锦 2009-10-16 06:32:2 阅读63 评论0 字号：大中小订阅

山居秋暝（王维）

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

改写：［一］

进入深秋，空旷的山野一片寂静。山不再青翠欲滴，可是水越来越清澈喜人；草不再绿油可人，可是随风飘落舞动的身影是大自然的风铃。尤其是黄昏时候刚下过清凉的秋雨，不，准确的说，应是上苍给勤劳的世人送来的用以洗去夏日炎热的甘霖。雨后的夕阳很不甘心就这样告别秋日，于是留下了姗姗来迟

地彩霞和怡人的仙境，这已经算是美妙的时刻了。可是，我呀还觉得不够。

忽然天地一下子变得明亮起来，是太阳又回来了吗？漫步松林间，倾听松涛阵阵，地上一片银白，啊，那是，对，肯定是，心里欢呼着，可是我却不能呐喊，我怕惊扰了天边、树梢上、小河里的月亮。哗哗哗，哗，哗哗，那水声很美啊，象是月亮与清泉在共舞，是啊，这样美的夜晚，不跳上一曲《二泉映月》真是憾事啊。在布满奇形怪状石头的舞台，看那水做的人儿身姿多么婀娜，袅袅的舞出一个又一个音乐节

拍，是动感，更兼美感。

［二］

山以她博大的母爱般的宽厚收留着厌居俗尘的人们，这里静谧，这里舒适、恬淡，尤其是新雨过后

的清新，秋日天气的飒爽，白日向晚的安宁，更加荡漾着股股清幽明洁之气。

秋月当空，乌鹊南飞，苍松如盖，亭亭玉立；清水涟涟，是月儿的洗脸水；树影斑驳，是月儿送给大地的晚装，那是天上仙女织就的霓裳，如梦似幻，飘飘欲仙。有人说，这一地银白不是月光，是月亮掬来银河的水送给秋夜的生日礼物，不小心让松针给扎破了，泻的一地银白。你瞧：这流淌地山泉淙淙作响，

因为月映溪流，他们都在为秋的生日共舞祝福。

篇六:《语文教学：文言文阅读之古代山水游记类散文》

语文教学：文言文阅读之古代山水游记类散文文言文阅读之古代山水游记类散文

秦葆万春芬

新课标《语文科考试说明》对文言文阅读基本要求就是能阅读浅易的文言文。其中传记类文言文仍为首选，但山水游记类文言文也渐入人们视野。

中国古代山水游记以描山画水、传达山川神貌为主；同时在描写见闻中又包含着的独特感受，常常熔叙述、描写、抒情、议论于一炉，具有独特的文学魅力，其数量之多，质量之高，让人叹为观止，对现代游记散文也有着极其深远的影响。

对山水游记文言文的考查，和传记类文言文阅读一样，有两个能力层面的要求：理解和分析综合。具体来说有以下几点：

(1)理解常见实词在文中的含义。包含着三个方面的要素：一是这些文言实词是中学生常见的实词，而不是生僻难懂的；二是这些文言实词的含义是在上下文中表现出来的，而不是脱离上下文的字典含义；三是对于这些实词的语境意义要理解，而不是识记那些僵死的概念。常见的文言实词，主要包括常见的通假字、古今异义词、一词多义等。

(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法。主要包括三个方面的要素：一是这些文言虚词的用法是中学生在古文学习中常见的，而不是生僻晦涩的；二是这些文言虚词的用法是在上下文中表现出来的，而不是孤立存在的；三是对于这些文言虚词用法的基本要求是了解，而不是识记。此考点涉及到1个文言虚词。

(3)理解与现代汉语不同的句式和用法。《考试说明》规定了五种，即判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

(4)理解并翻译文中的句子。理解并翻译文句是文言文阅读中的一种综合能力，其考查内容，既涉及到语言形式的把握，又涉及到文段内容的理解。其考查形式，一是理解句子在文中的意思，二是把文言语句翻译成现代汉语，三是断句。

()筛选文中信息。筛选文中的信息是建立在对文句理解基础之上的，它要求站在对原文整体认知的高度，从若干个备选分项中排除干扰因素，选取与试题要求相适应的信息。这需要我们静心阅读，细心比对。

(6)归纳内容要点，概括中心意思。归纳内容要点，概括中心意思，是考查在理解文意基础上的综合能力，是文言文阅读的重点难点所在。这种归纳概括，是对所述事件或所说道理进行综合的判断和推理的一个思维过程，要求考生根据文中的信息，正确把握某个事件发生的原因，某种发展导致的结果，某个观点成立的根据等。这就需要我们在阅读是除了利用自己已掌握的文言知识疏通文字外，还要依据游记文体的特征，梳理的游踪，即弄清的游览过程和顺序，他先在什么地方，看到了一些什么，再到什么地方，又看到了一些什么。整个移步换景的过程梳理清楚了，也就知道了的整个游览情况。遵路识斯真，在此基础上归纳要点，概括中心意思就比较容易了。如《石钟山记》，依据文本，我们不难发现其思路为，以疑为线索，先叙后议：质疑—探疑—评疑。

(7)分析概括在文中的观点态度。它要求考生能够分析概括在叙述某一事件或说明某一道理时的看法，而不是单纯分析所述事件或所说道理本身的具体内容。作为山水游记散文，这一点尤为重要，我们在具体的阅读理解时，一定要思考分析在游览过程中由看到的景和物想到了一些什么，感悟到了一些什么，即弄清写这篇游记的目的意图是什么，通过写景状物想要抒发怎样的思想感情。如我们读完《石钟山记》，可发现是借记游石钟山，表达事不目见耳闻而臆断其有无，可乎（事不目见耳闻，不可臆断其有无）这个观点。

【例题精析】

游东山记

（据2009年安徽高考卷改编）

杨士奇

洪武乙亥，余客武昌。武昌蒋隐溪先生，年已八十余，好道家书。其子立恭，能诗。皆意度阔略。然深自晦匿，不妄交游，独与余相得也。

是岁三月朔，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。天未明东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。旁有盘石，客坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草木之葩烂然，香气拂拂袅衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。

坐久，闻鸡犬吠。余招立恭起，东行数十步，过小岗，田畴平洐弥望，有茅屋十数家，遂造焉。一叟七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。延余两人坐。牖下有书数帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：老夫无用也。各怀之而出。

还坐石上，指顾童子摘芋叶为盘，载肉。立恭举匏注酒，传觞数行。立恭赋七言近体诗一章，余和之。酒半，有骑而过者，余故人武昌左护卫李千户也，骇而笑，不下马，径驰去。须臾，具盛馔，及一道士皆来，遂共酌。遭士出《太乙真人图》求诗。余赋五言古体一章，书之。立恭不作，但酌酒饮道士不已。道士不能胜，降跽谢过，众皆大笑。李出琵琶弹数曲。立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。隐溪歌费无隐《苏武慢》。道士起舞蹁跹，两童子拍手跳跃随其后。已而道士复揖立恭曰：奈何不与道士诗？立恭援笔书数绝句，语益奇，遂复酌，余与立恭饮，少皆醉。

已而夕阳距西峰仅丈许，隐溪呼余还，曰：乐其无已乎？遂与李及道士别，中道隐指道旁冈麓顾余曰：是吾营乐丘处也。又指道旁桃花语余曰：明年看花时索我于此。既归，立恭曰：是游宜有记。属未暇也。

是冬，隐溪卒，余哭之。明年寒食，与立恭豫约诣墓下。及期余病，不果行。未几余归庐陵过立恭宿别始命笔追记之未毕立恭取读恸哭；余亦泣下，遂罢。然念蒋氏父子交好之厚，且在武昌山水之游屡矣，而乐无加乎此，故勉终记之。手录一通，遗立恭。

既游之明年，八月戊子记。

【阅读提示】

这篇游记主要不是写东山的景胜，而是把笔墨放在记游历者的访村舍、饮酒、赋诗、歌舞、戏鱼等文人雅士的活动上，显示了杨士奇文章叙事平正纡徐的特色。林纾曾说：此篇在游记中似过涉烦碎，然能纬之以深情，虽琐琐屑屑，皆觉有致。其评论颇得其神。

1.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（3分）（

）

A.未几余归/庐陵过立恭/宿别/始命笔追记之/未毕/立恭取读/恸哭

B.未几余归庐陵/过立恭/宿别/始命笔追记之未毕/立恭取读/恸哭

.未几/余归庐陵/过立恭宿别/始命笔追记之/未毕/立恭取读/恸哭

D.未几/余归庐陵/过立恭宿别/始命笔追/记之未毕/立恭取读/恸哭

【答案】

【解析】本题考查理解并翻译文中的句子能力中的断句能力，能力层级为理解B。首先通读句子，尽量理解句子意思，根据句子意思，抓住主宾和句中的重要虚词，寻找规律，进行断句。文言断句的基础是读懂句意，然后才是技巧，主要的技巧注意一些经常用在句苜和句尾的词和句式的对称，但主要好要明白陈述对象的变化和事件的变化，所以断句时看人称的变化，尤其是省略的人称，还要动词，往往动词变化意味着事件的变化本题为断句选择题，句子中的名字、称谓、地名、连词等一般为断句标志，根据句子中意思，应为余归庐陵我回到庐陵这个地方，排除A两项；B、D项中，始命笔追记之未毕应该为两句话意思为这才动

手追记东山之行，没有写完；故答案为。

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.乙亥指的是乙亥年，这是中国传统纪年农历的干支纪年法，60年一个循环，如丙戊年。

B.朔指每月农历初一，朔也可引申为开头。如朔可指清晨，这是一天的开头。.传觞是宴饮中传递酒杯劝酒。古人喝酒很有讲究，也衍生了很多游戏，如流觞曲水。

D.寒食即寒食节，亦称禁烟节在清明节前一或二日。在这一日，禁烟火，只吃冷食。

【答案】A

【解析】本题考查识记、理解文中涉及的有关传统文化常识的能力，能力层级为B。这是一道文化常识的考核的题目，重点突出对古代文化的理解，合乎当今国学热的趋势，以后还会坚持。文言的选文是人物传记，那主要的常识是古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、一些文书的名称、官场的一些理解、朝廷的官职、礼仪还有一些避讳的说法等。A选项是关于干支纪年法的，而丙、戊都属于天干，故不可能出现丙戊年。

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（

）

A．隐溪隐匿避世，在交友方面非常谨慎，乐观旷达，对生死也很淡然；虽年事已高，还能怡情山水。

B．立恭性情率真，能饮酒，好读书，擅长诗歌写作，与有着很深的交往，对已逝的父亲充满怀念。

．立恭提议出游后应该有游记，可是因为实

关于春天的美文描写春天的美文

第一篇:《关于春的文章》

于

的文关春短章

春_100字

春天，是四季中最美好的季节。春天，鲜花开始盛开，空气中弥漫着芬芳的花香。春天小草开始萌芽，带来了无边的翠绿。春天，万物都开始苏醒，蛇、熊、青蛙从冬眠中醒来，饥肠辘辘的寻找食物。春天，才刚刚开始，迎春柳绽放着它那黄灿灿的花朵。春天，真是个美妙的季节。 “我爱春天”

春_100字春像一位姑娘，美丽轻柔。春像母亲的手一样抚摸着你的脸庞，春唤醒了沉睡的小动物们，春用呢殷红的嘴唇亲吻着熟睡的花儿草儿。春用呢轻柔的舞姿跳动着呢优美的舞蹈在呢冰冷的河水上河水苏醒了涤荡这浅浅的波纹，杨柳用呢头发甩进冰封的河水洗去冬天的忧愁。春_100字春，来了。它笑着向我们走来。春天的阳光，无比灿烂，它照耀着人们，让世界充满温暖。风吹来了，春姑娘的头发飘起来了，柳树的枝条随风摆动。看，快看！树儿在一瞬间拔地而起。春姑娘在向我们招手，哈哈，哈哈，哈哈哈！春_10字冬去山明水秀，春来鸟语花香。春天是万物苏醒，鸟语花香的季节。人们都喜欢春天，想让春天永远留在这里。春天还是个魔法师，能让种子发芽，让柳树吐出嫩芽，让燕子飞回来。不过，大家可不要以为春天就没有缺点哦。春天天气忽冷忽热的，也是一个容易引起感冒的季节。正如我们每个人一样，都有自己的优点和缺点。所以小朋友们要看到自己的优点的同时，也要改正自己的缺点，不要自大哦！春_30字春风吹过大地，大地变绿了；春风吹过大树，树叶轻轻摇动，风仿佛在讲笑话，树笑弯了腰；窗户拍拍地响，像在高兴地拍手；看，落叶刷刷地飞舞，风正在跟电线大哥跳绳呢，玩得多开心！春天的校园更是丰富多彩。美丽的迎春花正在欢迎我们呢！！大道两旁绿树成荫，小道两边花繁叶茂。樱花在校园里处处可见，远看像给校园铺了一层厚厚的白雪，近看让人感觉天上正飘荡着美丽的雪花。金钱菊镶嵌在草坪的周围，点缀着绿色的草坪显得格外鲜艳美丽；草坪绿茵茵的，中央有几束美丽的花儿把草坪装点得更加迷人，更加秀丽。桃树抽出新芽，桃花含苞待放。池塘边的柳树轻佛着河堤，太阳照在河面上波光粼粼。柳树倒映在水中，像一幅美丽的山水画。我望着这春天的美景，不禁心潮起伏：我们的祖国就像春天一样，处处是那样生气勃勃，万紫千红。春_400字春天到了，是个美好的日子，我很喜欢春天。从远处看，那狭长的油菜田就好象大自然的腰带；零星的油菜田，一块块金黄，与小麦的绿色相间，交织成装饰田野的美丽图案；那整片的一望无际的油菜田。又像是绿色的地毯上铺了一层厚厚的黄绒。油菜田旁边的小河里，河水碧绿，菜影倒映，黄率分明。威风吹来，油菜翩翩起舞，舒展着它那美丽的姿态。

你看那金色的小花朵，伸展着四片小小的花瓣，长长的菜苔四周整齐地排列着一只只小巧的色彩绚丽的蝴蝶，围着嫩苔，绕着顶端淡淡绿色珠子似的花蕊飞舞着。无数的蜜蜂在其间穿来穿去，嘤嘤地叫。满目花朵，满野的蝴蝶，汇成了一片彩色的海洋。你站在金色的海岸边，油菜田散发出来的清香扑鼻而来，沁人心肺，使人陶醉。在金色的海洋中，你定会听到田野在歌唱，好象在唱着幸福的歌。在这金色的海洋中，你一定会感到心情舒畅，特别欣慰。这美丽的春天景色，真奇特，真迷人，使我们更爱大自然，真想去拥抱大自然，去享受大自然的恩赐，去饱览这如诗如画的家乡田园之景。春_40字俗话说：“一年之计在于春，一日只计在于晨，但是我们说春天美，美在哪里？”近了，近了，我听到春天的脚步声了，她正在步大步地向我们走来。这一切报告着春天的来临，我整个心都飘了出去，飘到那下去诺言的花儿声，飘到那油绿的草地上。瞧！春姑娘来了，披真长发真美啊！这是个大地春回、万物复苏的季节，像蛇，青蛙之类的冷血动物都停止了东面，爬到大地面上欣赏春天，小鸟鸣春，百花争艳，燕子也非回来搭窝了，春天使大地恢复了万紫千红的气氛。连春雨，春雷也连绵不断地来为我们报春，可热闹了！春天正是播种的好季节，农民伯伯趁这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成，好的收获。春天不像下夏天那样干枯，炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷，而春天是一个生机勃勃，充满活力的春天，这使得我想起了全面的母亲，母亲就像大地，母亲生下了我们，我们就有了生民，大地春回了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。人们可喜欢春天了，因为这美丽的春天，给人以新的开始，新的收获，新的生命，新的希望…… 春_00字冬天过去了，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在放风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春_60字雨后的天空，总有一抹彩红。那透澈的池水闪着波光，一晃一晃的阳光对应着一虫一鸣的呼吸。节奏轻快而柔和。乐清被绿意笼罩着，行道树诉说自己的幸福，绿草发出喜滋滋的欢笑声，云朵自在地散着步。鸟鸣声声倩越，我仿佛身临其境一般：触摸着花的娇艳，品尝着花的香甜，倾听着花的成长。乐清不贫困也不浮华，她只是无声地坐落于繁华之间！古代诗人王十朋的故乡不正是在乐清。岁月风雨虽侵蚀了王十朋所留下的足迹，但王十朋的诗作与圣德变成了脍炙人口的家常话：“愧无笔力助庄严”。乐清不辽阔也不狭小，她只是悄然地遨游于浩瀚之间！大大小小的街巷纵横交错，仿佛连成了更复杂的互联网。漫步在路上的人们，赏着花语。其乐融融，就像一家人一样。到了放学时分，一大群学生们蜂涌而出。不一会就找到了自己的父母。校门口顿时洋溢着幸福的感觉。

乐清不华丽也不平凡，她只是安静地隐藏于色彩之间！这如此迷人的色彩，源于那一条条碧绿的河水，仿佛一条条流光溢彩的缎带。环绕着乐清，让乐清真正的成为了“森林城市”。这如此迷人的色彩，源于那路边朵朵紫花，在绿草丛中成为颗颗夺目的明珠。让乐清也拥有了属于自己的“东方明珠”花。这如此迷人的色彩，源于那人性的真善美，那一张张笑容洋溢的脸，那一双双温暖的手，那一句句亲切的问候，为我们的城市增添了一抹抹绚丽。一草一木，一花一鸟都对乐清表示依恋，人们的笑容点点沁入心扉。我庆幸着我生活在这样的“山水〃色彩”里我对这个我不陌生的城市充满感激。乐清这座“色彩山水”城，站在夕阳下，与树共语，伴随乐清悠久的文化之曲，奔腾在历史的洪流之中！春_700字冬爷爷带走了大地的严寒，春姑娘也准备好了新一轮的旅行。她派出了她的小使者，到人间来散播她即将到来的消息。 “大家好，我是春姑娘的使者！春姑娘要来了！”“是吗？”“天哪，太快了吧！太快了吧……”来不及多说，大家都忙着去做准备迎接春姑娘了。蓝天姑娘穿上了一件蓝色的纱裙，把原来就碧蓝的自己，打扮得更加清新靓丽。她还戴上了许多白云发卡，使自己更加美丽动人。大地姐姐披上了一件漂亮的绿丝绸，召唤花儿妹妹来打扮自己。小草弟弟也不甘示弱，戴上了一顶绿色的宝石皇冠，披上了一件帅气的绿披风……大家都花尽心思的打扮自己，都想给春姑娘展示最美的自己。春风，春雨，太阳也忙了起来。春风轻拂大地，把春姑娘快要到来了的信息传递给世间万物。春雨小弟弟更是调皮，掉下了几粒“银豆豆”，因为太阳公公又一次把他的“泼水节”给搅和了。太阳公公则在一旁忙不迭说对不起，时而不好意思地挠挠头，嘴中呼出的热气洒向万物众生。小鸟们也展开了很久未展示的歌喉：“欢迎春姑娘！”“谢谢春姑娘带来了勃勃生机……”小朋友们更是忙得不亦乐乎，他们穿上了自己最美的衣裳，一起唱起了动听的歌谣：“春天在哪里呀，春天在哪里……” 正在大家忙得手忙脚乱的时候，小草弟弟突然问道：“春使者说，春姑娘两天后就到，但现在已经第五天了，怎么还没有看见她呢？”“对呀，春姑娘呢？”大家也产生了疑惑。“我们快去找春姑娘吧！”蓝天说。于是大家都四处寻找了起来。这时，聪明的小朋友喊道：“大家不用找了，春姑娘不是已经来了吗？”大家纷纷思考了一会，都恍然大悟：“对呀，春姑娘已经来了！” 亲爱的小朋友们，你知道春姑娘在哪里吗？春_00字万紫千红总是春我在公园里漫步，嗅着早春的芬芳，在我的前面，是万紫千红的春天……期盼已久，终于开春儿了。柳绿了，花红了，我们笑了，踏着爽朗的笑声，我来到了公园，与其说是为了观景，倒不如说是为了赏春。春日的公园，仿佛一幅巨大的山水画，每一处景观、每一株植物，都是那样的轻盈，各具特色，没有冬日的寒冷，只有温暖的春风；没有满天的飘雪，只有成群的大雁和风筝……这就是春，万紫千红的春！刚进公园，便有排列整齐的柳树。她们的枝干像是一位位多姿少女的身躯，枝条像是她们柔顺的秀发，随风舞动，那样轻扬，那样飘逸。走近一株细细端详，弯曲的柳条十分柔韧，每一片叶子都充满了生机。深深地吸一口气，你能体味淡淡的、清新的气息，我找不到一种合适的气味比喻它，形容它，只能说与茶香略有相同，只要你用心去体味，用心去感受，就能品出其中之妙。接着往前走，是一片多彩的草地。这里有全绿的小草，也有淡绿的、青黄的，甚至还有一部分是一半青黄一半草绿的，十分有趣儿。说实在的，我真的不忍去踩踏它，因为它就像是一件珍贵的艺术品，让人珍惜、留恋。俯下身来，我好像看到它们在笑！像一些刚落地的娃娃，好奇地看着这个美妙的世界，用自己银铃般的笑声，来表达自己心中无比的喜悦。多可爱的草地，多粲然的脸庞！我已完全迷醉于这万紫千红的春。不觉中，我来到了公园的尽头，这里，是繁花的海洋！粉的、红的、黄的、紫的，大的、小的，含苞待放的、热烈开放的……数不胜数，令人目不暇接。偶尔的，空中舞动一只蝴蝶，更为这里增添了不少诗情画意。我被一种说不出名字的花迷住了。它是那样

的小巧玲珑，大约只有一元硬币那么大，呈粉红色，一片片的花瓣好像有千层，它的质感，看起来那样丝滑柔韧，像是玉石，也像是丝帛，好美、好美……我沉醉在这蓬勃的生机中！一声清脆的鸟鸣把我惊醒，猛然回首在我的身后，是我走过的春天，那样的万紫千红…… 春到梅园_300字今天天气晴朗，春意盎然，正是踏青赏梅的好时节！我和爸爸妈妈一起出发去梅园看梅花，一想到马上就要看到美丽的梅花了，我兴致勃勃，都有点迫不及待了！一进梅园，抬眼望去，只见漫山遍野都是梅花，有白的，红的，粉红的、淡绿的……我仿佛看到了一幅春色满园的梅花图了。好美啊，我不由自主地来到梅树前，仔细地欣赏起梅花来，只见枝头梅花一串串、一簇簇，你挨着我，我挨着你，开得好热闹啊！我细细看去，有的梅花盛开了，五个花瓣晶莹透亮，中间有淡黄的花蕊，有的梅花像小红豆一样含苞待放，蜜蜂在花间忙着采蜜，它们一定是闻到了梅花的清香才飞来的吧……我忍不住拿起照相机拍了一张又一张。早春寒气还没有褪尽，梅花一点也不怕寒冷，它们勇敢的开放着，我真佩服它们的这种精神！春的洗礼_00字听！听！春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她给原本枯黄，冷寂的大地带来了一件绿色的新衣。她用她那娇嫩似水的双手轻轻的抚摸着万物，使万物复苏，赐予我们生机与活力。不必说那幽蓝的天空，也不必说那流水声咚咚的小河，更不必说那一望无际的草原。单单是那争芳夺艳的花儿，便把春天挤得满满的了。其中最令我痴迷的便属宝莲花了，她是那么的洁白无暇，酷似传送中的宝莲灯，又如一个妙龄少女，在春风中尽情的飘摆着她那白色的连衣裙，身上散发出淡淡的清香，闻一闻便使人沉浸在梦幻中，心旷神怡，流连忘返。近处，远处那高高低低的树木昂然挺立，新发的树叶儿青翠欲滴，他们像一个个忠诚的卫兵，守护着这宁静而又祥和的时刻。雨淅淅沥沥的下起来了，好细的雨阿！滴在手里，毛毛的，痒痒的，像一根根牛毛，花针，细丝。远远望去，像有一层薄薄的雾，若有若无，似近似远，整个人间像一位蒙着薄纱含羞的少女，在那偷偷的笑了……。雨越下越大，不禁让人感叹，真是一场及时雨啊！不仅使人神清气爽，连花儿，草儿，也在这蒙蒙的细雨中，更红了！更绿了！使人立马便想到杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声”。但是人们只惊艳于新春时的花儿，草儿是多么的美丽动人，而又有谁知道它们此前经历了多久的蛰伏与等待呢？啊，春！你缤纷的色彩装点了大地；你温柔的爱抚催生了万物；你新鲜的气息带来了生机。我爱你，美丽的春天！春风吹_0字春风吹，吹醒了小草，春风吹，吹绿了柳梢。春风吹，吹醒了青蛙，春风吹，吹来了燕子。春风吹，吹红了桃花，春风吹，吹来了蝴蝶。春风吹，吹走了寒冷，春风吹，吹来来暖意。春姑娘来了_100字春姑娘来了，她用她那魔法的手，让小花绽放出了笑颜，让小草钻出了土地，让一切都变得生机勃勃起来。人们脱下了厚厚的棉袄，迎接春姑娘的到来。春姑娘呀春姑娘，你不仅为大地带来了生机，还为人们带来了欢乐。

第二篇:《关于春天的美文》

我心目中的春,

有着冰消雪融的滋润,有着草长莺飞的生机,有着繁花似锦的鲜艳,有着烟雨蒙蒙的温柔。

你看，那春天的潮湿空气、潺潺流水，是春天带给大地的乳汁，是“随风潜入夜，润物细无声”的滋润；你看，那桃红柳绿、绿草如茵，是春天给大地渲染的缤纷色彩，是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的妍丽；你看，那春天的鸟语花香，是春天给大地带来的生气，是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的快乐喧嚣与蓬勃生机；你看，那春天的蒙蒙细雨，是春天给大地轻轻拥覆的雾纱，是“微雨燕双飞”的朦胧柔情。

仿佛是为了衬托这一片诗情画意，春天的柳树风华绝代。风和日丽时，婀娜多姿的柳树立于堤岸，微微晃动纤细柔软的腰肢，望着湖面，宛如亭亭玉立的女子在对镜梳妆，或是浣洗青丝。风拂起了她的长发，惹得鸟儿树下飞舞，多么迷人的景象！下起丝雨来的时候，柳树却像是沉醉在“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的景致中，久久地静止不动，任雨点沾湿了枝叶，然而此时，枝叶绿得发亮，更显青翠欲滴，娇嫩可人，犹如把碧绿的翡翠精心镶嵌在柳树上似的，甚至令清风望而却步，不忍扰乱，让鸟儿停止歌唱，屏息凝视。春天就是这么偏爱柳树，她用她的胭脂首饰，赋予了柳树姣好的靓妆姿容。

我心目中的春,有着冰消雪融的滋润,有着草长莺飞的生机,有着繁花似锦的鲜艳,有着烟雨蒙蒙的温柔。

春天是一个令人遐想的季节，它不像夏天炎热逼人，而是气温适宜；不像秋天草木都枯黄了，而是勃勃生机，一片绿意；也不像冬天大雪纷纷，而是微风阵阵。我喜欢春的遐想，更喜欢春天的故事。

小草有着这样一段令人感动的故事，春天到了，它在泥土中经过多次痛苦的挣扎，破土而出，迎接第一天的阳光雨露，呼吸第一口新鲜空气，它微笑着，在微风中尽情地摇摆，它洒脱自如，嫩嫩的绿叶点缀着大地。不管风吹雨打，它都尽自己最大的努力为春天送上最美的祝福与欢笑。小草的坚强令人感动，它的不怕吃苦的精神令人振奋。古往今来，有多少诗人、词人、作家赞美过

小草，它的一生虽然短暂却毫不犹豫地把自己奉献给了春天，它是伟大的！

山坡有着这样一段动人的故事：随着春天的钟声响起，山坡上的所有东西都像被施了摸法般复活了，本来的死气沉沉变成了生机勃勃，它们都伸了个懒腰，洗掉了脸上的尘土，涂上了光滑的油，个个都容光焕发。它们也像抢地盘似的占领了山坡上的每一个角落，小草小花们相辅相成；蝴蝶蜜蜂们同心协力；高树低树们俯仰生姿，这些美丽的图景与其他景物相映成趣，真是别有一番风味。

小河有这样一段美丽的故事：随着小河周围的景物不断复苏，于是它也想展示一下它最美丽的一面。它叮咚地流淌着，声音比以前亮了许多，在灿烂的阳光的照射下，它发出耀眼的光芒，好像穿上了一件闪装，光彩夺目。河水清澈极了，还有甜甜的味道与散发出来的纯正的清香。小河啊！小河！没想到你还真有一的套。

春天的故事有很多，只要你留心身边的一点一滴，你会发现它们惟妙惟肖、神秘而美丽，带会带给你十足的震撼与惊叹，它们浑身都散发着一种高贵的气质，令人赏心悦目！

春天，神话般的季节！

春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。

春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。

于是，开始在春天漫步。踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。关于春天的美文.

春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷

幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。

于是，开始在春天漫游。披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。

这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。

春天，好比是一个美丽的姑娘。只要她走过的地方，万物复苏，百花齐放，到处是鸟语花香，一派勃勃生机。

春天，她不像夏天那样炎热无比；也不像秋天那样死气沉沉，到处枯枝败叶；更不像冬天那样寒气逼人。春姑娘是温柔的，微风吹过就像小手轻轻地抚摸一样，让人感到一丝丝凉意。

春天的景物是最美的。春天的山是翠绿色的，远远望去，像是一块巨型的绿宝石。“住”在山上的小树一棵棵枝繁叶茂。走进茂密的丛林中，还可以闻到一股清新的泥土味，让人感觉到大自然的气息。

春天的雨更美，细如牛毛般撒在草地上，撒在树林上，撒在花丛里。渐渐地渗透到泥土里。“随风潜入夜，润物细无声”。让他们生根发芽，为春天增添勃勃生机。雨过后，太阳出来了，空气也关于春天的美文.

更清新了。草地上、树上和大地上呈现出一派耀眼的景色，真是美丽极了。看看，浅绿色的草地，伸绿色的树叶……这么诱人的绿色，我看只有画家才能描绘得出来。

也许是因为太美了，也许是被陶醉了，树上的燕子也不禁唱起了动听的歌“叽叽喳喳”。这时，小河也来凑热闹“哗啦啦，哗……”地哼了起来，形成了一首多么好听和谐的歌曲。微风吹过，小草也轻轻摇动着它那细小的身体，似乎在给它们伴舞。大树伯伯也用“沙沙、沙沙……”的声音为它们伴奏。

啊！春天你是最动人的！你用多姿多彩的绿色装点着世界，你把自己的绿奉献给了世间万物。你是生命的来源，你是希望的开始。“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，这里有红花呀，这里有绿草……”关于春天的美文.

“春天在哪里呀，春天在哪里……”吟着小调，我来到学校，寻找春天。

天正下着蒙蒙的细雨，好似春姑娘正和我们交朋友，就先派春雨来了。

“滴哒，滴哒。”一滴滴的春雨正从天空中飘着，飘向大地。有的洒到泥土里，滋润了小草；有的洒到小河里，使小河充满了生机，使它歌唱；有的洒到古树上，给古树痛痛快快地洗了洗澡；有的洒到房檐上，给焕然一新的房子披上了珠帘；有的洒到花坛里，使花儿们放声歌唱……

春姑娘也真厉害，让春天还开了一个小小音乐会。房檐上的水珠在弹钢琴；泥土里的水珠在拉手风琴；小河里的水珠在弹古筝；古树上的水珠在拉小提琴；花坛里的水珠在齐声合唱…… 紧随着春雨的脚步，春风也急急忙忙的赶来了，“哗哗哗”，春风一吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙，春风轻轻地吹着，连雪松也摇晃的动起了那庞大的枝叶，水珠就“哗啦啦”的落了下来，凉凉的，让我感觉到这春天的独特美。

春天的味道

二月春风剪破了桃枝，桃树醒了，桃花红了，大地绿了，小草脱下老气鹅黄的冬装，换上了绿色环保露肚脐的小马甲。桃花吐蕊小草青青，“桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情”。

绿色养眼，桃

春的美文关于春的美文

第一篇:《关于春的文章》

于

的文关春短章

春_100字

第二篇:《春天美文》

1. 春天到了，小草偷偷地从地里伸出了小脑袋，好奇地望着这个

美丽的世界。

2. 春天的阳光暖洋洋的，风儿轻悄悄的，花儿香喷喷的，小朋友

们也乐呵呵的。

3. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

4. “一年之计在于春”，春天是新的开始，是新的希望，让我们在

这个春暖花开的季节一起努力吧！

. 春暖花开的季节来到了我们身边。天空比原来更蓝了一些，瓦

蓝瓦蓝的。太阳公公的笑脸更红了，只要一升起来，就把大地照得暖洋洋的。风儿也在不知不觉中变得柔软了许多。那笔直又粗壮的大树也抽出了嫩生生的新芽。如果扒开厚厚的枯草仔细看一会儿，你会发现草儿像一个个调皮可爱的小娃娃，从土壤里钻出来，向蓝天露出笑脸。

6. 春天来了，万物更新，生机勃勃。河面解冻了，一条条小鱼争

先恐后地露出水面，好像是要看看这美丽的春天。小乌龟也慢慢地爬了出来，像是要去水中游泳了。成群的候鸟飞了回来，有的在枝头上叽叽喳喳地鸣叫，有的飞向天空，去感受新鲜空气，还有的鸟儿飞向大树，给大树治病。狗熊从窝里跑出来了，在森林里跑来跑去，好像在说：“春天啊！你真美！”蛇从洞里爬了出来，好像要在草丛中自由自在地玩一会呢！……森林里顿时热闹起来了，大家都赶来参加这场春天的聚会。

冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。

春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，奏出优美的旋律。

春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！

春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。春的美文.

在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？

在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？

但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。

渐暖的空气，破冰的流水，渐绿的柳枝，吐芽的苞蕾，这些春的使者，驱散了料峭的寒风，送来了温暖的气息！被风簇拥着的春天，阳光和煦，万物生机勃勃，春雨滋润，兰馨蕙香。“红杏枝头春意闹”，自然界的精灵们自然也不甘寂寞，将无声的浓郁春意表现得似有声音般轰轰烈烈。三月，这样一个热闹的年轮，万物复苏的月份，演绎春天的方式也更扣人心弦。

三月的细雨如丝如雾，隐隐只能朦胧着感觉，绵绵地又似柔情的世界，笼罩在周围，似一种如梦如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纤纤风细细”的美丽与浪漫。听着脚下踏起水花的声音，触摸柔顺的雨丝，真有一种难得的惬意与悠闲。

三月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段。柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起泛泛涟漪。“绿杨烟外晓寒轻”，杨柳堆烟，漫眼的是无际的嫩绿，感受着沁脾的清爽和温柔的抚摸。相信到了暮春，伴随着飘飞的柳絮，又是另一番动人美景！

第三篇:《关于春天的美文》

我心目中的春,

有着冰消雪融的滋润,有着草长莺飞的生机,有着繁花似锦的鲜艳,有着烟雨蒙蒙的温柔。

仿佛是为了衬托这一片诗情画意，春天的

关于师生情的美文关于师生情的美文1000

篇一:《关于师生情的作文》

关于师生情的作文

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

老师，我崇敬您，我也说不自己为何有这种崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。

老师，您是天上最亮的北斗星，而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我们迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我们找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间

最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。

老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委屈，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

篇二:《中考师生情文章阅读》

师生情文章阅读

期末作文

罗曼．德斯尔博士布置的期末论文作业又多又长，当他在班上念出这次论文的要求时，听起来很有些可怕。他用特有的敏锐目光向我们扫来：“当然，内容至关重要。但恰如其分的形式和准确的旁征博引也很有必要。”

下课了，同学们鱼贯走出教室。这时，我想起了另一间教室，那是我高中的老师艾多·库特夫人任教的班级，还有与这间教室似曾相识的气氛。

英语老师艾多·库特夫人极其严格、细致、整洁。我还记得她用浅蓝色墨水在我的英语作业本上写下的蝇头小字，她对我每一个细小的语法错误都仔细地列出并做了修改。

“总有一天，你们会明白，在这间教室里学到的东西是多么有用。”艾多·库特夫人常爱这样说。虽然我们都不以为然，几乎没人相信她说的话，但是，那并不妨碍她不屈不挠地对我们的英语作文严加监督。一听到有同学小声地抗议，她的黑眼睛顿时变得炯炯有神：“将来，你们会发现真实的世界比起我的期末作文来，要求会更加严格的。但是不用怕，我要你们做的这些期末作文，会帮助你们为那个苛刻的世界做好准备!”

想到这里，我不由得微笑了。

罗曼．德斯尔博士似乎有一种专门为难学生的嗜好，在其他老师那里都能得到A的学生一到他的手上，立马成了只能得的人。于是，我不敢马虎，更不敢怠慢，第二天便投身于论文上。我呕心沥血，比哪一门课的作业都认真。

论文收上去后不久德斯尔教授就批改完了。发下来的时候，教室里响起一片哀鸣，就像医院的病房。德斯尔教授把我的论文往我课桌上一放，一言不发地走开了。我把眼睛闭上，深呼吸，告诫自己要挺住，要经得起这一打击。当我下定决心，猛地一下翻开卷子的时候，一个鲜亮的A跃入眼帘。我简直不敢相信自己的眼睛，凑近了再仔细一看，真的是一个A，德斯尔教授简洁地写了一句话：“下课后过来见我。”

下课了，同学们不满地嘀咕着出了教室，我紧张地走到讲台边。“年轻的女士，”他说，“你的论文是班上最棒的文章之一，我教了多年的大学会计课新生，这是写得最好的作业。你知道这说明了什么吗?’’我茫然地摇了摇头。“它说明，在教过你的老师里，必定有一位杰出的英语老师。如果他或是她还健在的话，你应该前去向这样一位老师表达你的感激之情!”

他“啪”地一下合上笔记本，站起来，大步走了出去。

他的话让我马上就想到了库特夫人。但是在我的记忆中，库特夫人是那么一个不苟言笑的、严厉的老师，一想到要会见她，我心里首先就胆怯了。

傍晚，我还是鼓起勇气，战战兢兢地站到了库特夫人简陋的小屋前。她穿着睡衣来开了门。“我可以进去吗?我脱口而出。她一边咳嗽，一边不情愿地点点头。“整个秋天，我都在生病。”她用微弱的声音说，“我得了肺炎，刚好了一点儿。”库特夫人虚弱地倒在沙发上，她疲倦地示意我坐在旁边。我紧张地坐在离她最近的椅子的边沿上，然后把那张期末论文拿出来，飞快地塞在她手里。她打开卷子看了一眼，疑惑地望着我。“我大学里的会计课教授说，他知道在我以前读书的学校，必定有一位像您这样的老师教过我，所以——嗯——”我结巴起来，”所以，我只是想来谢谢您，我真的很感激您曾为我做的一切，包括您对我的严格要求。”库特夫人愣了愣，眼圈儿一下子红了，然后开始哭泣。“你是这么多年来第一个特地到我家来向我说感谢的人，”她抽抽搭搭地说，“孩子，你的来访比我吃过的所有药都管用，愿上帝保佑你。”她站起来，也拉着我站了起来，张开双臂紧紧地搂住我。“见到您我也很高兴，库特夫人，我想我早就应该来向您道谢的。”我说。

那一刻，我觉得我们拥有了整个世界。

【试题】

1．阅读全文，用简洁的语言概括全文的主要内容。

考点透析：

本题考察的是对中心事件的概括，把握住概括的方法即可。检测学生的概括是否可以还原文章。

2．文中用到了不少成语，增强了文章的表现力，请你从文中找出四个成语，写在下面横线上。

、、、

考点透析：

本题是对富有表现力，有感染力的词语进行摘取，那么，让学生明白什么是有表现有的是很重要的一点，可以让学生分析，他们所摘取的词语表现了什么。

3．从全文看，库特夫人是怎样的一位老师?关于师生情的美文.

考点透析：

本题考察的是对于人物形象特征的概括，只要我们抓住文章的主要事件以及主要的词语就可以比较容易分析出人物的特征。

4．“孩子，你的来访比我吃过的所有药都管用”，这句话表现了库特夫人怎样的心情?

考点透析：

本题考察的是学生对人物心理活动的准确揣摩把握，在此我们可以先让学生对于他们的理解加以表述，然后可以让学生换位思考老师的心理活动。

．文章用了较大篇幅写次要人物罗曼·德斯尔博士，这样写有何作用?

考点透析：

本题考察的是次要人物对于主要人物的衬托作用，学生一般都可以理解，对于不明白的学生，我们要求学生设想“美女”“丑女”的区别，为什么会有这样的区别，主要是因为对比而形成的。

6．莫怀戚的《散步》中写到：“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话中的“整个世界”，写出了一种对生活的责任感和使命感。本文结尾“那一刻。我觉得我们拥有了整个世界”中的“整个世界”，你是如何理解的?

考点透析：

本题考察的是对于重点句子含义的理解，本题难度较大，我们可以让学生揣摩此时此刻老师得到的是什么，学生从老师那里又得到了什么，对于学生有着什么样的影响就比较容易把握了。

7．库特夫人给了“我”深刻的影响，在你的成长中，肯定也有给你深刻影响的人，请关于师生情的美文.关于师生情的美文.

具体说出他(她)给予了你怎样的影响?

考点透析：

本题考察的是学生对于自己生活成长过程的反思，对自己影响较大的人，此时必须要求学生对于审题的准确，是“人”，而不是“物”，但是我们可以要求学生在分析完人之后对于物也可以加以分析。

【答案】

1．因为大学论文得了A，在罗曼·德斯尔博士的提醒下，我向库特夫人表示感谢。(3分，答出其中一个原因，给l分，答出“感谢”、“拜访”之意给2分。)

2．恰如其分、旁征博引、不以为然、不屈不挠、炯炯有神、呕心沥血、不苟言笑、战战兢兢。(2分，每对l个给0．分)关于师生情的美文.

3．对学生严格要求。(2分，学生用文中词语作答也可，如“严格”、“细致”、“整洁”、 “不苟言笑”、“严厉”，答出了库特夫人其它方面的品质，却没有“严格”或“严厉”，给1分)

4．高兴、激动、欣慰。(3分，有以上词语中一个词语的意思即可。)

．铺垫或衬托。(3分，答出“铺垫”或“衬托”之一即可，考生答题没有出现这两个词语之一，但能作具体阐述也可。)

6．学生敬爱老师、老师热爱学生的幸福感。(3分，如果学生答出了“学生感激(敬爱)老师”、“老师对学生的成长(拜访)感到欣慰(激动、喜悦)”两个方面，即可得3分，如只答一个方面给l分。)

7．略。3分，考生答出影响的行为、影响的结果即可给3分，只答一个方面，扣l分。

我们一样爱他们

张春风

天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。

这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。

“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我„„想资助你们10名特困生。”

方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”

年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要......我不想耽搁，捐了款就走！”

方子儒点了点头。

1分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。

年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”关于师生情的美文.

方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”

年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”

“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但„„他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”

年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”

方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。

方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您„„是想抓阄决定资助的对象？”

年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”

方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”

年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？”

方子儒想了想，说：“这......倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！” 年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想„„”

3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。

方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。

年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！”

年轻人没有告诉校长，在1年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我看来，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”

【试题】

1．请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。（2分）

考点透析：

本题考察的依然是概括主要内容，在此不做啰嗦。参考上篇文章。

2．题目中的“他们”在文中指哪些人？（2分）

考点透析：

本题考察的是指代，在我们读完文章之后都知道是“坏学生”，但注意，要求学生用文中的语言回答，以确保答案的准确性。

3．第一段属于小说三要素中的哪一种？作用是什么？（3分）

考点透析：

本题考察的是小说三要素里的环境描写的作用，参考文章分析。

4．第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。（3分）

考点透析：

本题考察这位“客人”的特别之处，那么，我们抓住有关这位客人的反常规的举动即可概括出来。

．在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？（4分）方子儒：

年轻人：

考点透析：

本题考察的是信息的准确筛选，只要学生认真研读文章，就不会有难度。

6．在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词语填在括号内。（3分）

有点尴尬→（→（）→笑了→（）→满怀歉意

考点透析：

本题考察的小说三要素里面的情节，主要是针对年轻人神情的变化作出分析，仔细阅读文章就能找出。

7．“思想可以撒播，爱心能够传递”。请从文中找出可以引发这种感触的句子，抄写在下面的横线上。（2分）

考点透析：

本题考察的是对文章中心的理解，也是对于“思想可以撒播，爱心能够传递”这句话的理解，学生理解了本句话就能够在文章里找到“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”这句中心句。

．假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的十名学生之一，你有何感受？（3分）

考点透析：

本题考察的心理活动的揣摩，只要我们的学生能够联系文章的中心及年轻人的做法设身处地去想就不会难。

【答案】

1．年轻人资助（捐助）贫困生。或年轻人抓阄资助（捐助）贫困生。

篇三:《关于师生情的作文》

关于师生情的作文

关于师生情的作文（一）

新的学期开始了，初三的学习阶段，当真无愧了“三点一刻”的描绘啊，可是，在百忙的学习生活中，我还是常常的想起他，想起这份师生情。

时间回到初二开学的第一天：

阳光灿烂，风和日丽，地处顶楼的教室，加上一群渴望遇到以为“好又多”的>班主任的同学们，天时地利人和。上帝爷爷，该让我们这小小的愿望实现了吧？踏，踏，踏，只觉走廊上一人走来，众人望去，时尚的服装外加挎包一个，第一个感觉就是帅，这是没有观察脸部的情况下的感受。众目光向此人头上望去，不是吧！头剪平头，双耳兜风，鼻大眼无神，尖脸香肠嘴。偶的神呀！怪兽！不是他，不是他，众人求神。可天公不作美，这位仁兄还是走了进来。于是我俩的情谊也就此展开了序幕。对了，忘了介绍，上述仁兄姓黄。

日复一日，初二的前期我是得过且过的，正所谓“今朝有酒今朝醉”。于是我的学习成绩非常不理想，很快，黄老师就发现了我的问题，把我叫到了办公室。那时，大家还是不大喜欢他，加上对他了解不多，我第一次进他办公室的大姑娘出嫁——头一回，把我吓得够呛。

进了办公室，是良久的沉默，时间仿佛凝固了似的，只有墙上挂钟指针不断工作显示着时间的过去。终于，黄老师要开口说话了，我以为迎接我的是劈头盖脸的批评，可是，他说：“现在成绩退步了不要紧，这很常见，初二的学习是比较难，加上又多了物理这一科，习惯了就好，以后跟上，有不懂的来问我。”那次进去的谈话内容我不全记得，我只记得我出去是双眼早已是热泪盈眶，心暖暖的，这是感动么？

后来，我们才发现，黄老师是一个好老师，但那时，太晚了。他会上课时与我们说笑，会与我们谈心，与我们打篮球，和我们一起看电影，一起大笑，一起伤心，他常说：“我们是一个集体，做什么都应团结。”那些日子，我们是以光速度过的，与他的情谊一日日加深，与他离别的日子一日日接近。当我无意间看见他浓密的黑发中混有的丝丝白发，才想起：夜深人静时他仍在为我们批改作业，我们参加比赛是在背后默默的支持，心头不经再一次涌起一阵>温暖。

如花一般的初二，如花一般的美好，亦如花一般的易逝。初三了，有空时常常会想起他，想起那感动的瞬间，那一年，那份情。黄老师，等初三过去了，我一定去看看您！

关于师生情的作文（二）

问世间何谓师生？答曰：师生意为老师与学生，其一教，一学。试问：如果二者相互打闹，此又意为何呢

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