关于行为美的作文500 美好的行为作文500字

Posted 2023-04-26

篇首语：知识是万物中的指路明灯。本文为你选取作文关于行为美的作文500 美好的行为作文500字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、关于行为美的作文500 美好的行为作文500字（1）

2、关于气质风度的名言（2）

3、有关柏拉图名人名言（3）

4、《青少年行为规范》读后感（4）

关于行为美的作文500 美好的行为作文500字

关于行为美的作文00(一)

作文：生活中的美00字

生活中的美

生活中处处都有美，有些是风景美，而更多的是人们的心灵美，就看你有没有一双发现美的眼睛。

一天，我与妈妈在公交车上看到这样一幕。

在大马路上，两位骑电动车的阿姨不小心撞到了一块，人应该是不碍事，但两辆车的车把扭在了一起，怎么也没弄开，挡住了半条马路。我们所坐的公交车正好路过此地，我看到：两位阿姨正在费力的向两边拉车把，由于用力过多脸都憋的通红了，但两辆车的车把就好像紧紧的咬合在了一起一样，还是纹丝不动，一时两位阿姨都急的手足无措，不知该怎么办了。这时有很多车辆都从他们旁边绕开走了，还有些骑车的人把车子靠在马路边上，两腿撑地在看热闹，却没有人上前帮忙。司机师傅看到挡在马路上的两辆扭在一起的电动车，还有费劲力气也拉不开的两位阿姨，就果断的把公交车停下，走上前去帮忙。这时一位过路的骑自行车的叔叔也连忙放好车子上前帮忙去了，两位叔叔齐心协力，共同帮助阿姨把车子拉开，然后把车子推到人行道上，看到没有大碍了，司机师傅才上车开车，继续赶路。

虽然这只是件小事，但司机师傅和陌生的叔叔却是我们学习的榜样，他们热于助人的举动深深的印在了我的脑海，也时刻激励着我做一名充满爱心的优秀的少先队员！

《作文：生活中的美00字》

关于行为美的作文00(二)

美在身边 00 字作文 1.美丽在我身边美在何方?我时常问自己。我曾经登上泰山的顶峰观看日出，认为那是壮观的美;曾经与九寨沟清澈的溪水嬉戏，认为那是活泼的美;曾经看过夏天满天的繁星与银河，认为那是忧郁的美„„可是，我总以为美是短暂的，稍纵即逝，就像无比绚烂的烟花。可是，现在我知道了——美在我身边。何以见得?当你走在大街上，看到正在为各种募捐箱里投掷自己的爱心的老人、孩子——这时你感觉到的，是不是美呢?当你坐在公共汽车上，看到小学生为老人让座时，老人及周围的乘客对他露出欣慰的笑容——这时你感觉到的，是不是美呢?当你看到风雨中被压弯了腰的小树苗被“红领巾”一次次扶起时，你感觉到的，又是不是美呢„„所以，美是高尚的品转载自百分网德，是每个人所拥有的爱心，美在我的身边。美有许多的表现形式，还有一种美，相信每个人都会有不同的体会——当你快乐时，与你一起分享快乐的人;当你难过时，在你身旁安慰你的人;当你成功时，眼角里有泪花的人;当你失败时，眼神里有鼓励的人„„不管他(她)是你的朋友、老师、父母或其他，他(她)带给你的，你所感觉到的——是的，就是美。有人认为美是无限的风光，是画家的风景画，是音乐家谱写的乐章。可是这样的美是抽象的美，而实实在在的美——永远在你的心中! 其实，美是画家的画笔，是音乐家的一个个小音符，是组成壮观美景的每一个部分乃至一棵小草。有时美就是这样微不足道，可是它带给你的却是无比的享受。所以——美在我们的身边。朋友，不要再长途跋涉的寻找美的真谛，也不要冥思苦想美的真正含义，美是很实在的东西，千万不要把它抽象化。试着向募捐的人、让座的人说声谢谢吧——是他们给你以美的享受; 试着向你的亲人、朋友说声谢谢吧——是他们给你以美的感觉! 高尚的品德、爱心、亲情、友情„„这些其实都是实实在在的美，正因为如此，美就在我身 2.美，往往有不同的表达方式。美，在人们心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。其实，美，就在身边。在公园里，看见五彩缤纷的花朵簇拥在一起时，你会不由自主地赞叹道： “这些花真美!” 在街道旁，遇见一个天真可爱的小女孩时，你会情不自禁地欣赏她： “她真美!” 可是，这些美仅仅只是人或事物的外在美，真正的内在美通常在细小的一件事中无声地表现出来。自古以来，梅花被无数的诗人所歌颂，正是因为她的美，渲染着周边的人。每当万木凋零，风欺雪压时，她总是在白雪皑皑之时，

傲立雪中，把清香洒满人间。只是美，真正在身边体验到的内在美!有一件事，她深深地把人心的内在美散播在人们的心转载自百分网请保留此标记里。那是北风呼啸的日子，那是梅花盛开的季节，那是我见到她的第一次。在巴士上，人们都不约而同地把头转向窗口那边，不停的对手哈着气，试图想更暖和一点。没想到，一件意想不到的事情发生了。突然，司机猛地一刹车， “哇”的一声，把车上所有人的目光都投向了一位中年妇女身上。刚刚可能是因为司机的急刹车，这位中年妇女受不住，吐在了一个时髦的年轻姑娘身上。妇女紧皱着眉头，连声说着对不起，姑娘缓缓的回过头，全车人都把心揪得紧紧的，在为这位中年妇女担心着。可谁也没有想到的是，迎来的不是一顿狠狠的怒骂，而是姑娘把外面的那层衣服脱了，对妇女说： “大姐，你需要坐在通风的位置，我就要下车了，这个位子给你坐吧。“可是，你的衣服?” ” “没关系，这件衣服也旧了，大不了洗洗再穿呗。 ” 车门开了，姑娘走下车，大家不由自主地赞叹道： “这女孩儿真善良!” “这女孩儿心眼儿真好!” 这就是美，年轻姑娘的行动向我们展示了善良和美合为一体的化身。她和梅花一样，拥有着纯洁高尚的品质。美，就在身边。

关于行为美的作文00(三)

美的瞬间作文00字美丽的瞬间

天，不知什么时候被浓云所覆盖了。空气中弥漫的都是悲伤、绝望的气息。地震的浓云覆盖在人们的头顶上，一切显得如此的阴暗。

阴暗中，救援队带着探测器寻找着，寻找着那埋在地底下美好却脆弱的生命。踩着震后破碎的瓦砾，他们看向四周的建筑物，只剩下断壁残垣。连那坚强的行道树，也屈服了，低头哈腰的向大地求饶。天上的浓云就像人们沉重的心情一样呆滞着不动，这让人们的心情更加阴沉。

突然，探测器起了反应，这让所有的人欣喜若狂。因为他们找到了一个生命，寄托着他们希望的生命。跟着探测器的结果大家来到了一个狭小的空间，看到眼前被石头所封闭的洞口，人们立即去把石头挪开。风突然刮了起来，地上的细沙被吹了起来，让人觉得难受，但谁也没出声，只有默默的在做事。

“砰！”最后一块石头被推开了。在黑暗中，有个遍体鳞伤的孩子卷曲着身体缩在里面。他那被划破的衣服染上了鲜血。原本亮丽的颜色，此时却成了让人惊悚的暗红色。大家都迫不及待的想要救出那可怜的生命，可谁也不敢动，因为害怕那孩子醒不来，害怕希望的破灭。

一位小伙子站了出来，轻柔的抱出那可怜的生命。大家看清了那孩子，原来是个小女孩。她的身上没有一处是完好的。双眼紧紧的闭着，脸上被泥土沾满了，手指早已血肉模糊且混杂着泥土。似乎在绝望中挣扎过，在与死亡对抗着。人们低下了头，有的还忍不住的流下了泪。女孩死了，他们的希望破灭了。风放肆的吹着，吹着那支离破碎的希望，吹着人们那绝望的泪珠，吹着那浓厚的云。

就像过了好几个世纪一样，人们站立着，谁也没有动，只是一直的静静的等着，等待着一丝希望的出现。浓云被那强势的风刮开了几条细缝，阳光挤出来，洒落在女孩的脸上。似乎是上天的眷顾，女孩那美丽的浓睫毛微微的颤动着，慢慢的，她睁开了她的双眼，看着周围人们对她的关切，她笑了。在阳光的照耀下，她那明亮的双眼闪闪发光。那么的美丽，那么的耀眼，“她醒了！”小伙子的声音颤抖的说着。瞬间，人们都不约而同的抬起了头，看到那女孩的笑脸，不由得自己也笑了，打从心底里笑出来。有的人却哭的更厉害了，或许是因为喜极而泣吧。

希望的重生，让人们忘掉了绝望，充满了力量。他们继续收集着散落在各地的希望……

风依然在刮着，浓云渐渐的被吹走，阳光也得以散布各地，照耀着也见证着每一个美的瞬间……

霞光渐渐坠落，天边过渡出一层比一层更深的橘色，高高矮矮的房屋隐匿在这一片温暖中，显得格外静谧与安详。树木被勾勒出黑色的轮廓，伸展的四肢包裹着宽阔的街道，将一两个路人的轻声细语遮掩在繁茂的树叶之间。

我伏在桌面上，侧脸紧贴着冰冷的桌面，指尖在上面来回滑动，温热的体温勾起一道道湿润的痕迹而后消失。风低吟着从半开的窗间涌进，带起合拢的帘子，给本就不暖的房间更增添一份冷意。于是，负面的情绪铺天盖地而来。

是从什么时候开始，与亲人产生隔阂，再无敞开心扉的谈话，想法变得矛盾而激烈，眼中只剩单调的黑与白，温和言语再无法抚平躁动的心。我仿佛被缠进一张大网，蜷曲着四肢不敢触碰周遭的一切。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。然而断了“翅”的鱼和鸟儿却只能空有满腔热情沉寂在冰冷的海底，栖息在杂乱的土地。于是不甘与偏执翻涌而出。一步错，步步错，以懦弱的理由被扣上沉重的枷锁，以无理的解释被禁锢于坚固的牢笼，从此被困于此，插翅难飞。勒不住悬崖边的烈马，只能任其跌入万丈深渊，尸骨无存。

思绪被一声极轻的开门声打断，能听出来人的动作极轻，刻意放缓了脚步，甚至踮起了脚尖。我一动不动地伏在桌上假寐，听她发出一声叹息，渐渐走近，在我身前一步远的地方停住，随后一双带着似曾熟悉的略带温度的手抚摸我的头发，指尖散发的香味令我安心。我不敢动弹，生怕打破这难得的和谐，仿佛连空气里细小的灰尘也落定般宁静。然后，一件外套盖在了我的肩头，升起的温暖似能融化万年冰山。

伴着房门再次被轻轻合上的声音，我缓缓张开双眼。霞光终于完全隐没，微弱的星光映衬着万家灯火，美不胜收。

关于行为美的作文00(四)

校园的美作文00字

我的校园，很美。

是什么样的美呢？

墙上的爬山虎，是生机的美，蓬勃向上的美。墙面斑驳，衬托着翠绿的爬山虎，非常养眼。瞧那爬山虎，走一步是一步，不紧不慢，脚踏实地。在那点着露珠的嫩叶下，有一串串灰色的小脚，艰难地支撑着肥厚的叶片，满墙的爬山虎，绿波荡漾，好似一阵阵波浪，又如同一个个淘气的小孩儿蹦蹦跳跳，怎么也玩不够。

矮胖的小叶黄杨，是圆润的美，舒展的美。草地上零零星星的散乱的小花与长歪了的小草，和整齐的小叶黄杨是多么不相称。小小的圆圆的叶片，多么可爱。那枝条，齐齐地往两旁抽，抽了几分米，那枝条上齐刷刷地冒出小而光滑的叶片，好像一个个士兵，站得整齐，却也惬意，给我的感觉，就是随意地整齐的。

架子上的紫藤。是纯正的美，是不屈不挠的美。叶是纯的，是纯粹的绿色。开花时，花瓣如同紫水晶，一闪一闪发着光，紫藤是追太阳的，她们每天都抱着梦想，踏出了土层，攀上了柱子，爬上了顶层――她们看到了太阳。太阳的阳光给了她们能量，叶子迅速长出、长大，最终，她们将开花。

我的校园，很美。

是什么样的美呢？

是生机、向上，是圆润、舒展，是纯正、不屈不挠，是坚强。

爬山虎在摇曳，小叶黄杨在生长，紫藤在柱子上绕着爬。

校园一直都很美。

关于行为美的作文00(五)

美的发现作文_初中作文 _中国教育文摘美的发现作文简介：美的发现日月经天，江河行地，牵扯出四季轮回，哺育出生生不息。大自然的美，存于你，存于我，存于天地万物——“只要懂得欣赏，什么都可以是艺术。”是的，发现的灵动点激了美的唤发。（一）苍鹰翱翔于蓝天，白云飘浮在空中，一同俯视千奇百怪的大 ...文摘首页教学论文实用文档个人简历论文中心演讲范文英语学习党团社会职场技巧作文园地法律文书幼儿教育故事大王教育论文高考专题节日庆典文章搜索：当前位置：中国教育文摘 > 初中作文 > 作文内容美的发现作文作者：佚名来源：不详发布时间：2007-12-1 1:7:0 发布人：lsy1hj2wdh3美的发现日月经天，江河行地，牵扯出四季轮回，哺育出生生不息。大自然的美，存于你，存于我，存于天地万物——“只要懂得欣赏，什么都可以是艺术。”是的，发现的灵动点激了美的唤发。（一）苍鹰翱翔于蓝天，白云飘浮在空中，一同俯视千奇百怪的大地，感受丝质般的暖日。苍鹰反应敏捷，当白云还在似睡还醒的时候，它已用强有力的爪子，从地上抓来一只小动物。白云在惊叹中又感到万般无奈。眼看苍鹰挥动那强有力的翅膀在空中翻滚，做出那美妙的动

关于气质风度的名言

●美只愉悦眼睛，而气质的优雅使人心灵入迷。——伏尔泰

●女性的气质是妇女秀人品的集中体现。——苏霍姆林斯基

●美好的气质来自真诚，“造作”永不会产生灵感。——罗兰

●气质应该说是功力所显，也是情操所现。——柏杨

●人的经历都会给人留下气质性痕迹的。——柯云路

●磨砺内心比油饰外表要难得多。——毕淑敏

●要以学问来变化气质。——徐复观

●漂亮的人怀疑自己的智慧，强有力的人怀疑自己的魅力。——莫罗阿

●女性行为之美的魅力，其精髓在于情态的温柔。——金马

●魅力有一种能使人开颜，消怒，并且悦人和迷人的品质。——普拉斯

●魅力通常是在智慧之中，而不是在容貌之中。——孟德斯鸠

●魅力是一种无形的美。——索菲娅·罗兰

●世界上最颠倒众生的，不是美丽的女人，而是最有吸引力的女人。

——柏杨

●做一个杰出的人，光有一个合乎逻辑的头脑是不够的，还要有一种强烈的气质。——司汤达

●只要你具备了精神气质的美，只要你有这样的自信，你就会拥有风度的自然之美。——金马

●气质之美与其说是来自内心的修养，不如说它是来自一种对美好事物的欣赏能力。这份欣赏力就使一个人的言谈举止不同流俗。——罗兰

●山光水色的自然美，对人气质神韵具有深刻的潜移默化的影响，常能使人在风度于不知不觉间印上它们的影子。——金马

●时间能够安慰我们，而人的气质能够抗拒痛苦的印象。——爱默生

●男子要有刚强和自由勇敢的气质，哦！他更应该有深藏的秘密。——歌德

●一个人的风度和气质应使人近而敬之，而不要敬而远之，或近而轻之。——一凡

●一个人的行为举止、风度仪表是展现一个人外在魅力的主要方式之一，优雅的行为举止使人风度翩翩。——塞缪尔●斯迈尔斯

●友善的行为、得体的举止、优雅的风度，这些都是走进他人心灵的通行证。——塞缪尔●斯迈尔斯

●襟怀纳百川，志越万仞山。目极千年事，心地一平原。——柳青

●高雅的风度，不在于你喝的是什么，而在于你对待生活的态度。——素素

●美是一朵鲜艳的花，风度是一棵常青的树；时间是美的敌人，却是风度的朋友。——汪国真

●风度表现着一个人的文化教养，是一个人审美观念和精神世界凝成的晶体。——金马

●韵味，可以表明一个人的内涵；谈吐，可以显示一个人的修养；格调，可以说明一个人的情操。——汪国真

●神韵可说是“事外有远致”，不沾滞于物的自由精神，这是一种心灵的美，或哲学的美。——宗白华

●品位这东西为气为魂为筋骨为神韵，只可意会。——张抗抗

●美的风度的第一条法则是：请尊重别人的`自由；第二条法则是：请自己表现自由。——席勒

●多读一些书，让自己多有一点自信，加上你因了解人情世故而产生的一种对人对物的爱与宽恕的涵养。那时，你自然就会有一种从容不迫、雍容高雅的风度。——罗兰

●善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵。——管仲

●彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——爱迪生

●美丽的相貌和优雅的风度是一封长效的推荐信。——伊莎贝拉

●我的风度是贵族的，但我的行为却是民主的。——雨果

●风雅的人是真正的生活。——托尔斯泰

●衣服和风度并不能造就一个人；但对一个已经造就的人，它们可以大大增进他的仪表。所谓男子气概是指亲切、慈爱的风度，而不是指肉体上的意愿而言。——萨迪

有关柏拉图名人名言

（希腊）柏拉图未出生比未受教育好，因为愚昧是灾患的根源。

柏拉图每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质，感召的力量是不小的。

柏拉图（希腊）不知道自己的无知，乃是双倍的无知。

柏拉图（希腊）先从人世间个别的美的事物开始，逐渐提升到最高境界的美，好像升梯，逐步上进，从一个美形体到两个美形体，从两个美形体到全体的美形体；瑞从美的形体到美的行为制度，从美的行为制度到美的学问知识，最后再从美的学问知识一直到只有以美本身为对象的那种学问，彻悟美的本身。

柏拉图（希腊）最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。

柏拉图（希腊）智者说话，是因为他们有话要说；愚者说话，则是因为他们想说。

柏拉图（希腊）如果一个人的激情，无论在快乐还是苦恼中，都保持不忘理智所教给的关于什么应当恐惧，什么不应当惧怕的信条，那么我们就因他的激情部分而称每个这样的人为勇敢的人。

柏拉图美具有引人向善的作用和力量。

柏拉图（希腊）人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。

柏拉图思想永远是宇宙的统治者。

柏拉图（希腊）尊重人不应胜于尊重真理。

柏拉图（希腊）好人之所以好是因为他是有智慧的，坏人之所以坏是因为人是愚蠢的。

柏拉图（希腊）无论如何困难，不可求人怜悯！

柏拉图尊重人不应该胜于尊重真理。

柏拉图我所谓教育就是指对儿童适当的习惯所给予善端的培养养；——当把快乐、友谊、痛苦和憎恨都适当地植根于儿童心灵中的时候，他们对这些性质固然还不能明白；但一旦获得了理性，就会发观这些都是相和谐的。这心灵的和谐达到完善的境地时，即是道德；而那种依于快乐和痛苦的特殊训练，——就是在引导着你去恨你所应恨的，爱你所爱的，——从始至终，是可以分开来的；我看这可以正确地称为教育。

柏拉图（希腊）许多胜利都会为胜利者带来杀身之祸，过去如此，将来也一定如此。

柏拉图（希腊）我们若凭信仰而战斗，就有双重的武装。

柏拉图真理可能在少数人一边。

柏拉图（希腊）我们若凭信仰而战斗，就有双重的武装。

柏拉图（希腊）拖延时间是压制恼怒的最好方式。

柏拉图（希腊）意志不纯正，则学识足以为害。

柏拉图我认为一种适当的教育，只要保持下去，便会使一国中的人性得到改造，而具有健全性格的人受到这种教育又变成更好的人。

柏拉图（希腊）不知道自己的无知，乃是双倍的无知。

柏拉图应当学会把心灵的美看得比形体的美更可珍贵，如果遇见一个美的心灵，纵然他在形体上不甚美观，也应该对他起爱慕，凭他来孕育最适宜于使青年人得益的道理。

柏拉图（希腊）我一息尚存而力所能及，总不会放弃爱智之学。

柏拉图（希腊）开始是工作的最重要部分。

柏拉图为着品德而去眷恋一个情人，总是一种很美的事。

柏拉图凡勇敢、克制、公正，比诸真德皆惟依智慧而立。

柏拉图智慧一定具有更神圣的品质，这是永不会丧失它的效能的；可是，由于它的方向不同，于是或为有用与有益，或为无用与有害。要迫使那些禀赋好的人去得到我们认为最伟大的知识，使其能够看到“善”，帮助他们不断前进。

（希腊）柏拉图子女教育是社会的基础。

（古希腊）柏拉图除非男女受着一样的教育，否则就不能使妇人有同男人一样的责任。

柏拉图教育是约束和指导青少年，培养他们正当的理智。

柏拉图（希腊）舍善而趋恶不是人类的本性。

柏拉图征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。

柏拉图（希腊）语言的美、乐调的美以及节奏的美，都表现好性情。所谓“好性情”并不是人们通常用来恭维愚笨的人的那个意思，而是心灵真正尽善尽美。

柏拉图（希腊）耐心是一切聪明才智的基础。

柏拉图美是一种自然优势。

柏拉图凡具有知识者皆较诸缺少知识者为猛敢；且其人于既学习以后则较诸其在未学习以前为更猛敢。

柏拉图（希腊）美是真的光辉。

柏拉图（希腊）技艺没有知识，他对于那种技艺的语言和作为，就不能作正确的判断了。

柏拉图（希腊）当美的灵魂与美的外表和谐地融为一体，人们就会看到，这是世上最完善的美。

柏拉图身体最强健的人不容易受饮食或劳动的影响，最茁壮的草木也不容易受风日的影响。

柏拉图只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才是美，才值得颂扬。

柏拉图说:人生最遗憾的,莫过于,轻易地放弃了不该放弃的,固执地,坚持了不该坚持的。

柏拉图说:第一次哭是因为你不在，第一次笑是因为遇到你，第一次笑着流泪是因为不能拥有你。。

柏拉图说:如果爱上，就不要轻易放过机会。莽撞，可能使你后悔一阵子；怯懦，却可能使你后悔一辈子。

柏拉图说:既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就再也回不来了!

柏拉图说:第一财富是健康，第二财富是美丽，第三财富是财产。

柏拉图说:恋爱，在感情上，当你想征服对方的时候，实际上已经在一定程度上被对方征服了。首先是对方对你的吸引，然后才是你征服对方的欲望。

柏拉图说:爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有.只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的.

柏拉图说:喜欢在你身上留下属於我的印记，却不曾记起你从未属於过我。如果有一天，不再喜欢你了，我的生活会不会又像从前那样堕落，颓废，我不想再要那样的生活，所以，在我还没有放...

柏拉图说:有些失去是注定的,有些缘分是永远不会有结果的.爱一个人不一定会拥有,拥有一个人就一定要好好去爱她。

柏拉图说:有时，爱也是种伤害.残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己.

柏拉图说:岁月就象一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。世间有许多美好的东西，但真正属于自己的却并不多。看庭前花开花落...

柏拉图说:人生不止，寂寞不已。寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题.我和我的影子独处.它说它有悄悄话想跟我说.它说它很想念你,原来,我和我的影子,都在想你。

柏拉图说:分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过.不可以做敌人.因为彼此深爱过,所以我们变成了最熟悉的陌生人.

柏拉图说:当爱情轻敲肩膀时，连平日对诗情画意都不屑一顾的男人，都会变成诗人。

柏拉图说:在完美的彼岸刚刚上演了一场悲剧，所有的血与泪在枯萎的荆棘蕴育出一个花蕾，它将经历轮回的七场雷雨，然后绽放在潮湿的空气中„„

柏拉图说:这个世界就这么不完美。你想得到些什么就不得不失去些什么。

柏拉图说:相爱是种感觉，当这种感觉已经不在时，我却还在勉强自己，这叫责任！分手是种勇气！当这种勇气已经不在时，我却还在鼓励自己，这叫悲壮.

柏拉图说:人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。人生的苦闷有二，一是欲望没有被满足，二是它得到了满足。

柏拉图说:所谓花心，就是有了爱情和面包，还想吃蛋糕的心情；所谓外遇，就是潜出围城，跌入陷阱；所谓浪漫，就是帮老婆买包心菜时，还会顺手带回一支玫瑰花；所谓厨房，就是结婚时红地毯通向的正前方„„

柏拉图说:我以为小鸟飞不过沧海，是以为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待

⒈柏拉图说：若爱，请深爱；若弃，请彻底。不要暧昧，伤人伤己。⒉柏拉图说：人生最遗憾的，莫过于，轻易的放弃了不该放弃的，固执的坚持了不该坚持的。⒊柏拉图说：既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，不会再回来。⒋柏拉图说：有些失去是注定的，有些缘分是永远不会有结果的。爱一个人不一定会拥有，若是拥有了一个人就一定要好好的爱她。⒌柏拉图说：我们的生活有太多的无奈，我们无法改变，也无力去改变，更糟的是，我们失去了改变的想法。⒍柏拉图说：人生不止，寂寞不已。寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题。我和我的影子独处，它说它有悄悄话想对我说，它说它很想念你。原来，我和我的影子都在想你。⒎柏拉图说：时间会慢慢沉淀，有些人会在你的心底慢慢模糊，学会放手，你的幸福需要自己成全。⒏柏拉图说：人生短短几十年，不要给自己留下什么遗憾。想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。人生的苦闷有二：一是欲望没有被满足，二是它被满足了。⒐柏拉图说：走在一起是缘分，一直在走是幸福。⒑柏拉图说：我以为小鸟飞不过沧海，是因为小鸟没有飞过沧海的勇气。十年之后我发现，不是小鸟飞不过沧海，而是沧海的那一头，早已没有了等待

《青少年行为规范》读后感

《青少年行为规范》读后感《青少年行为规范》是我的“良师益友”这是我发自内心的表白。《青少年行为规范》陶冶了我的情操，活跃了我的思维，激发了我观察生活的兴趣、点燃了我智慧的火花，我的心灵受到了美的陶冶。

《青少年行为规范》给我的生活增添了一个色彩斑斓的百宝盒，她既像是一位严师给我精心指导，又像一位慈母给我爱的呵护，从而，我也从中受到了很大的启迪。

自从读完《青少年行为规范》在学校里，我能专心听讲，勇于指出问题，敢干发表自己的见解，并积极回答老师的提问，按时独立完成作业。“三人同行，必有我师”。我能虚心请教同学, 善于向别人学习，取长补短，使自己在课堂上能得到全面发展，早晨，我能早早到校打扫卫生，保持教室校园整洁优美，并珍惜学校一草一木，从不乱扔纸屑。现在，我深知我们新生活来之不易，我们的红领巾是用烈士的鲜血染成的，能积极参加“革命烈士陵园”的爱国主义教育，从而懂得了国旗、国徽、国歌是国家的象征和标志，它们代表了国家的主权，体现国家的尊严，我们每个公民都应当爱护尊重它们，并积极帮助学习生活有困难的学生，学校是一座环境优雅，底蕴深厚的文化殿堂，所以我要用自己的双手和行动来美化自己的校园。

读了《青少年行为规范》后，在家里，我变得听话，又爱干家务了，妈妈看见了，高兴地翘起大拇指夸奖我：“倩倩长大了，能帮妈妈做活了。”我说：“这一点算什么，以后我还要帮妈妈做更多的家务事。”在家里我孝敬父母，听从父母长辈教导，学会注意饮食卫生，不暴食暴饮不吃不洁食物，学会节俭，不赶时髦，不互攀比，懂得生活俭朴是一种美德，现在我成了一名尊老爱幼，讲文明，爱学习的好孩子。

在社会上，我当起了环保小卫士，跟大人出门，总是提醒大人不要随地吐痰，见到乱扔的垃圾，总是把它捡起后扔进垃圾箱后，告诫大人们要做到废品回收，保护地球从自我做起，让我们的地球母亲越活越年轻，越活越漂亮。

过马路时，我会提醒人们遵守“三让”的交通规则，坐公交车时，我会主动给年老、体弱和抱小孩的让座。

崂山历史悠久、物产丰富、美丽富饶，我们是崂山未来的花朵，我们有信心把崂山建设得更美好。

《青少年行为规范》的确是我的良师益友，她让我幼嫩的肢体长上了坚实的翅膀，并开阔了我的视野，我们谁都主宰不了明天，然而，我们却可以把握今天。我真心感谢《青少年行为规范》给我指定了生活做标，让我乘起了希望之舟，我坚信，在不久的将来，我就会到过理想的彼岸。