关于一节难忘的语文课的作文800字难忘一节课作文500字

Posted 2023-04-26

篇首语：情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。本文为你选取作文关于一节难忘的语文课的作文800字难忘一节课作文500字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、关于一节难忘的语文课的作文800字难忘一节课作文500字（1）

2、《那是一节,,,的,课》500字难忘的一节课500字（2）

3、难忘的一节课（3）

4、难忘的一节课（4）

关于一节难忘的语文课的作文800字难忘一节课作文500字

篇一:《难忘的一堂语文课(700字)作文》

精选作文:难忘的一堂语文课(700字)作文

星期三下午的语文课，同学们都认为又将是一堂枯燥乏味的语文课，但是情况却出乎我们的意料，发生了一件让我难忘的事情。叮铃铃&&伴着上课的铃声，语文老师走上讲台，她笑着对大家说：今天我们学习《詹天佑》这一课的第三、四部分：开凿隧道和设计人字形路线。开始讲解前请同学们当一回工程师，按文中的描述把詹天佑设计的铁路画下来。同学们一听，兴致来了，纷纷取出图画簿，一边认真阅读，一边若有所思的画了起来。接着，老师又要求3位同学到黑板上去画图，看哪位同学画得最好。听到老师点了我的名后，我的心里就开始乐起来了。这还能难得了我吗？我妈是学设计的，多少会遗传一点给我，我的美术也不错呀，简直是小菜一碟！于是，我胸有成竹似的在黑板上画了起来。一功会儿夫，我就画完了。我们画的是八达岭和居庸关隧道开凿的设计图。画完后我挺满意地看着自己的杰作，又望了望其它同学的作品。他们有的东倒西歪，很不工整；有的忽大忽小，比例失调；有的没有章法，混乱不清；我瞧在眼里美在心里，看来这第一都非我莫属！我不禁露出了得意的神色。老师开始评评了，我屏着呼吸，侧着耳朵，认真地听老师讲的每一句话。当我听完老师点评我的作品后，我不禁惭愧地低下了自己骄傲的头颅。是的，我的作品工整，画得也不错，开凿方法的文字说明清楚，可是我却把居庸关和八达岭的位置弄错了。期望中的表扬没有了。老师还笑着说，如果我就是一名工程师，火车一定会出轨。我羞得真想找个地洞钻进去，脸上火辣辣，头也不敢抬起来。这一堂别开生面的语文课将永远刻在我记忆的深处，时刻警醒我要谦虚谨慎，戒骄戒躁，做一个像詹天佑那样为国争光的人。广西柳州城中区景行小学东校区六年级:彭周洲

篇一：难忘的一堂语文课

难忘的一堂语文课

在各项科目中，我最喜欢的是语文。原先我对语文并没有这么大的兴趣，后来，由于一堂课，使我渐渐的被语文的魅力吸引了。

老师在还没有打上课铃就满面春风地走进来，我在心里小声地嘀咕：“真够狠的，连下课都不放过我们。”谁知，老师一走进来就说：“今天写作文，不过我们先游戏后作文。”我想：“又有什么新花样了。”老师让每组选出一个手劲大的人来参赛。我又在心里犯嘀咕了：“什么意思？”可是，师命难违，大家都照老师的话去做了，只有我一个人在座位上埋头抠我的数学作业。不一会儿，各组的选手都选出来了，大家都一个个精神抖擞，像一头头牛犊，虎视眈眈，这会儿，我才恍然大悟老师是让我们来扳手劲。

首先，一组的代表黄薛康和二组的代表申浩然来比赛，他们俩都是重量级人物，实力相当，不知谁能拿下这冠军，大家的心都揪紧了。老师一声令下，大家都奋力拼搏。由于没有准备充分，申浩然的手一开始就被黄薛康的手压下去了，差一点就要挨到桌面了。一二两组的拉拉队员们大喊加油，为自己组里的选手呐喊助威。看见大家这么卖力地为他加油，申浩然决定背水一战。他憋红了脸，用尽全身力气做临“死”挣扎。黄薛康见申浩然已经撑不住了，便放松了警惕，一副胜券在握的样子。申浩然见时机已成熟，就乘他不备猛一用力，就把黄薛康的手压下去了，反败为胜。大家看到这样戏剧化的结果，愣了一下。申浩然做了一个胜利的姿势，冲下去拥抱他的组员们，二组的同学高兴得载歌载舞，而一组的同学们互相埋怨，这也许是他们失败的原因吧。教室里像闹市一般。邻班的同学还以为我们老师没在这儿呢！老师见我们高兴的样子，自己也在一旁捂着嘴偷偷地笑呢！

“叮铃铃??”下课了，大家都抱怨这节课太短了，同时，一篇篇生动有趣的作文在同学们的欢声笑语中诞生了。

这真是一堂难忘的语文课。在那以后，每节语文课上课的铃声都变得悦耳动听了。

篇二：一堂难忘的语文课

一堂难忘的语文课

孙庄乡南胡宁小学五年级王莉博指导教师：韩艳芹每个人都有一堂难忘的课，我最难忘的是一堂语文课。

我上课不爱举手回答问题，每次老师提问，我都只是低着头看课本，怕自己说错了别人笑话，其他同学回答了正确答案就记在书上、本子上，但是自从上了那一堂语文课后我变了。关于一节难忘的语文课的作文00字.

“铃铃铃„„”上课铃响了，这节课是语文课，老师拿着语文书走进教室，说：“今天我们学习篇三：难忘的一堂语文课

难忘的一堂语文课

从小学到初中，我已经上过不少堂语文课，学过无数篇课文了。但最使我难忘的却是进入初中的那堂语文课，那堂既生动，又活泼的语文课。今天下午，我们的语文老师准备演一场课本剧，节目为《犟龟》。听完这个消息，同学们个个自告奋勇的选择了自己喜欢的角色。由于人数太多，老师只好把这些机会留给那些表演比较好的人来演了。这个机会对我们来说已经再好不过了，因为这是我们进入中学后观看的篇四：一堂难忘的语文课

一堂难忘的语文课

五三班:刘哲指导教师:张会明 2014.

今天，我们班内的40名同学来到大多媒体上了一堂语文课，这不是上课，而是老师之间的比赛，令我难忘。 “来教我们的老师是谁呢？他到底长什么样？教学水平如何？”各种问题充满我的脑袋，我不禁祈祷着：“这节课快快到来吧！”

来教我们的是南良沟中心校的李老师，他身材魁梧，圆圆的肚子里似乎有着讲不完的知识。

刚一进门，就给了我一个下马威，教室后面坐着许多教师，这使我的心“砰砰”的跳了起来。我一直提醒自己千万别出什么差错，一定要认真听讲，积极回答问题，争取帮助李老师拿

篇二:《难忘的一节语文课作文600字》

[难忘的一节语文课作文600字] 难忘的一节语文课

童杰威

从来没有在课堂这样欢乐过，直到现在这节语文课还令我记忆犹新，难忘的一节语文课作文600字。

今天下午，当我兴冲冲地摆好语文书时，老师突然让我们收语文书，我不禁一愣，难道今天下午的语文课取消了吗？老师仿佛看穿了我们的心思，清了清嗓子说：“在上课之前我们先来玩一个游戏”，老师神秘地从身后拿出了十条毛巾，要十个同学一起来玩个游戏，刚刚说完，同学们从各自从座位上，飞奔出去，把讲台围得水泄不通，一眨眼的功夫，毛巾就被一抢而空，然后老师把他们两两分成一组，眼睛上都要蒙上毛巾，老师马上就下达口令“左三圈，右三圈”，小学二年级作文《难忘的一节语文课作文600字》。 ◆分享好文◆游戏还没等开始有的同学就开始晕头转向，更有意思的是老师的各种口令“用左脚跟碰对方的右脚跟”口令一出，大家都开始手舞足蹈起来，不禁手忙脚乱，有的两个人抱成一团，有的相互撞在一起，人仰马翻。这可乐坏了观看的同学，还有的人拼命敲打着课桌，笑的真是“不亦乐乎”，我在一旁庆幸，多亏教室的房顶够结实，老师的几个口令下来，我们都快笑破肚皮了。不料，老师还要完一轮，更没想到，有那么多人支持我参加，我也只好硬着头皮拿起一条毛巾，只感到眼前一片漆黑，什么也看不见，转完圈之后我才知道什么叫“找不着北”，差点一脑袋栽下讲台，接下来面对的是老师的一串口令，“头顶住对方的后脑勺”，“脚掌碰对方的臀部”，“胳臂肘放在对方的右肩上”„„我当时只感到一次次的眩晕和一阵阵的欢笑，我只恨为什么我没多张两只眼睛，游戏结束后才发现天空格外的明亮，晃晃悠悠地回到座位后，只看见身旁的人对我一阵傻笑我也是丈二的和尚——摸不着头脑

真是一节快乐而又难忘的语文课。

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篇三:《一节难忘的语文课作文》

今天，吴老师带我们到多媒体教室去上课，走进教室，只见这里整整齐齐地摆放着30多张条形桌，乳白色的窗帘把教室衬托得更加宽敞明亮，我们的心情也非常愉快。

这节课的内容是《在南极的日子》，老师把南极的图片放在大屏幕上让我们欣赏。哇！多么漂亮的画面啊！有透明的冰山、高大的雪山、美丽的极光、吓人的象海豹、五光十色的鳞虾……这么多的图片，我的眼睛都不够用了。其中我最喜欢的是一种叫帝企鹅的幼儿，它们的翅膀是纯白色的，头部也是纯白的，乌黑的眼珠转来转去，雪青色的肚皮圆圆的，像个鼓，走起路来一摇一摆的，可爱极了！我心里暗暗地想：多么漂亮的帝企鹅啊！不知不觉中，下课的铃声响了，我们拿上东西，恋恋不舍地离开了这里。

篇四:《难忘的一节语文课》

难忘的一节语文课

这节语文课再普通不过，每个人的桌上都放着一本语文书和一个文具盒。当上课的钟声响起时，张老师面带微笑，踏着轻盈的脚步迈进教室。“同学们，这节课检查背诵。”“什么—— ”教室立刻炸开了锅。很多同学都慌了。我心想：你们活该，谁让你们不背，这回惨了吧„„ “就从你开始吧！”“什么——”那位同学一幅惊慌失措的样子，本来很大的眼睛瞪得像杯口一样。“燕子……”出师不利，那位同学结结巴巴地背了几句，便在那儿抓耳挠腮——显然背不出来了。

“王平，你往下接。”老师把这颗“定时炸弹”抛给了正在翻书的同学，他站了起来，一字未发，只冒出了一句：“老师，我不会。”这时老师的微笑“烟消云散”。

坐在位置上的同学提心吊胆。虽然我背得出，但心里还是吊着十五桶——七上八下，正在一边背，一边练“瞟书功”。教室里的气氛紧张到了极点，似乎同学们的心跳一律达到了“齐读课文”的分贝，而老师既像火山又像蜡烛，不是快要爆发，就是快要被吹灭。同学们个个都是“泥菩萨过河，自身难保”，也顾不得同情和埋怨了。最后，老师的希望之火被浇灭了，她长叹一声，说：“再给你们几分钟背，待会若还背背不出，那你们就看着办……”教室里顿时发出一阵阵背书声……

几分钟后，张老师再次回到讲台抽查时，我真怀疑刚才的场面是否是同学装出来的——个个背得流利顺畅。张老师的脸也渐渐由阴转晴，语重心长地说：“同学们，你们能几分钟把课文背好，可为什么

就不愿在家里多花十分钟背课文呢？”“是啊，本以为背这么长的课文很费劲，现在居然……”“好了，今天的课就上到这里，下课！” 这是一节多么难得的课啊，在这节课上，我不仅背会了课文，更重要的是懂得了一个道理：学习是要“我要学”，是要脚踏实地地学，“临急抱佛脚”走不稳，好成绩最终是凭实力。

哦，难忘的一节语文课！

篇五:《作文难忘的语文课》

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今天上语文课，老师布置我们背诵黄河象骨骼化石样子的部分，而我却听成背这一个自然段，便来来回回地读来读去、读来读去，过了一会儿，老师又让我们每两个人轮流背诵，我听完张晓坤背完，便又全神贯注地读，可是，不知是谁上去问老师到底背哪里，他回来说背黄河象那个外貌的特点，我一听，心里顿时凉了半截，不行了，这么短的时间我背不下来呀！我的心跳正如打鼓一样惊天动地，我身上、头上不停地冒冷汗，只好祈求：但愿老师别叫我，别叫我，别叫我．．．．．．可天不如人愿，作文难忘的语文课。老师叫了一声张诗雨！，这一声似乎在把我往鬼门关里推，我只得摇摇晃晃地站起来，心里想：怎么给老师说呀？撒谎？说实话？我犹豫了一会儿，从我口中吐出了四个字我不会背，顿时教室里鸦雀无声，只有老师那责备的眼光盯着我，我的手心直冒虚汗。我不停地责怪自己：背一点儿是一点儿，为什么把话说这么绝呀！老师沉默了一会儿，又叫了几个人背，又讲了一些更快背诵的方法。我听了从心里说：我又不是不知道，只是我背错了地方，耽误了时间。可老师怎么也不听我的解释。让我读了度，又背了一遍，挥挥手让我坐下啦。可我的心始终难以平静，难道我在老师的眼中的好印象破灭了吗？难道我在老师的心目中成了差等生了？难道因为我写字不好老师不喜欢我了？我因今天的这堂课产生了满肚子的疑问，使我心里有了一个死结，不知这个死结何时才能解开？都说解铃还须系铃人，那这死结要解开还要系结人吗？我躺在床上，回想自己最近的一切，我觉得我变了，我完全变成了另一个人，成了一个嫉妒的人，嫉妒张颖不会背，老师却只提问了我却不提问她，害得我出洋相！我要把自己变回来！考场作文：一节难忘的语文课作者：马子歆在小学的六年里，不知上了多少节语文课，中学生作文《作文难忘的语文课》。但唯独三年级的一节语文课令我至今仍记忆犹新。那是一个阳光明媚的上午，倪老师正在给大家上语文课，忽然，几个坐在窗户边的同学大叫起来。倪老师，窗台上有一只鸟&&老师走到窗台前，捧着一个圆乎乎的东西走上讲台，把它放在讲桌上。那是一只既既漂亮又可爱的小鸟，见到我们竟没有显出一点局促和不安，就像见了老朋友似的。真是有缘啊！倪老师立即下令：停止上课，写一篇关于这只小鸟的作文。倪老师小心翼翼地捧着这只小鸟围着班级转了一周，好让每个同学都能清楚地看到这只小鸟的样子。那是一只肚子上有着黄色绒毛，背上有着绿色与黑色相间羽毛的小鸟，可爱极了！通过老师的指导，一篇篇精彩的文章就出炉了。但这只小鸟该怎么办呢？可以看出，一些同学想把小鸟放在教室里喂养，可那样它就失去了自由了呀&&同学们，我们应该把小鸟送回大自然！倪老师最后作出了决定，我们恋恋不舍地在走廊上看着小鸟从老师的手中飞往蓝天&&那是一节难忘的语文课，我们的倪老师不仅让我们学到了写作技巧，更使我懂得一个道理：万物都有它自己的归属，我们应该爱护它们，而不是占为己有，就像那只可爱的小鸟，我们应该把它放回自己的家园。

篇六:《难忘的一节语文课》关于一节难忘的语文课的作文00字.

今天，老师带领我们井然有序地进入多媒体教室，上了一堂精彩的语文课——《观潮》。到了多媒体教室，我们的心情都有些兴奋，有些紧张，这是一间具有神奇魔力的教室。我们不仅能听到老师讲课的声音，还能听到关于课文内容的各种声音。比方说上《观潮》一课时，我们都是在北方长大的孩子，对钱塘江大潮没有一点印象，我们连钱塘江的样子都不知道，学起来该有多困难啊？这时，老师把电脑打开了，轻轻一点鼠标，黑板上顿时出现了钱塘江大堤人山人海，宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静笼罩着一层蒙蒙的薄雾。我们还认识了：镇海古塔、中山亭、观潮台。老师通过一张张幻灯片形象生动的展示了钱塘江大潮潮来前后不同的景观：潮来了，我们首先听到远处隆隆的巨响，好像闷雷滚动。浪潮越来越近了，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。大潮刚来时，我们从远处的江面上看到一条白线，慢慢的白线逐渐拉长，变粗，横贯江面。大潮犹如千万匹白色战马齐头并进，飞奔而来，当大潮过去后，江面上的余波还在漫天卷地般涌来。过了好久，钱塘江才恢复平静。这可都多亏了多媒体教室的帮忙啊！是我这个从来没见过大江、大河的北方人轻松的理解并有一种身临其境的感觉。使我感受到钱塘江大潮的奇特之处。多媒体课堂直观新颖，有效利用情景演示激发我的学习兴趣，所有的同学随着潮涨潮落而感叹。

篇七:《难忘的一节数学课作文00字》

今天晚上是最让我难忘的一晚上，让我从一个平凡的人的口中懂得了不少知识，他就是上知天文，下知地理，博古通今，学富五车的爸爸。今天就因为一道数学题，爸爸从这个小小的数字中，把中国上下五千年的历史和现代的科技全部倾吐出来，让我学会了不仅是方程，还有赋税，贷款&& 晚上，爸爸坐在我旁边给我检查作业，我的心情此起彼伏，看到爸爸检查出一道对题，信心大涨；看到爸爸检查出一道错题，信心大跌。有可能有人会问，快讲完吧，跟流水账似的，没什么吸引力。别着急，好戏在后头呢！因为我连小学二年级的数学课的知识都没学会，没记牢，所以爸爸好好的给我上了一节课，让我把从一年级到六年级的数学定理一一写下来。随后爸爸从加数的定理入手。讲到了+的由来，加法符号就是两个横和在一起，好比1+1，两个数合起来。而和则是由两个数合起来而起的。随后我爸又把加减乘除的定理，中文表达，以及其他如路程，工作效率，面积，体积等的公式都一一讲了一遍，让我潜移默化中体会了公理后面那有趣的内容。不知不觉，爸爸从公式讲到了赋税，为什么有收税：1。要养活公务员，政府官员。2。自然灾害的时候赈灾，开仓放粮。古代，发生了灾害，像元朝末年，发生了蝗灾，导致又有决堤发生，全国上下一片狼藉。而就在这时偏偏政府不开仓放粮，什么起义皆有发生，最终元朝灭亡。以前官府人员贪污腐败，很少有像包拯那样清正廉明，公私分明，大公无私的人。言归正传，

3。用来国防的，造航母，军舰，坦克，飞机大炮的。接着，爸爸又讲到了高利贷，贷是贷款，利是利息；利息是假如你贷100元，就是每月要给银行元的利息。高利贷就是贷款100元，要每月收你20或更高的利息。这不是一节普普通通的数学课，而是让我懂得了做人做事，做人要对天下百姓要有一种爱心，在困难的时候就是应该开仓放粮，救济贫苦人民，把它们从水深火热之中解救出来；做事就要扎扎实实，一丝不苟，该记住一定要记住，并要活学活用。我也一定好好体会这堂课的意义，在后面学习中做好预习与复习，体会老师课堂讲述的道理，做一个有心人，不辜负家长，老师以及社会对我的养育之情。北京西城区关东六年级:21314a4

篇八:《难忘的一课作文00字》关于一节难忘的语文课的作文00字.

[难忘的一课作文00字]

难忘的一课作文00字

星期五上午最后一节课，王老师带我们去多媒体教室上了一堂语文课，难忘的一课作文00字。关于一节难忘的语文课的作文00字.

《搭石》这篇课文昨天晚上我已经读得滚瓜烂熟了，相信没问题。跟随王老师来到座位前，我的心里像装了一只小兔子似的怦怦直跳。关于一节难忘的语文课的作文00字.

一阵优美的音乐轻快地飘进我们的耳帘，忽然之间，我感觉到了无比的轻松。上课了，第一个内容是让我们自由朗读课文，思考以下几个问题：

一、什么是搭石？

二、为什么要搭石？

三、如果没搭石会怎样？

接着，王老师让我读清波漾漾，人影绰绰我读得有声有色，同学们聚精会神地听着。王老师问金锦程：请你来回答，听陈婧同学读这两个词语，你眼前仿佛浮现出了一幅什么样的景色呀？金锦程不慌不忙地说：我仿佛看见了溪水很清，清得能看见溪底的沙粒，威风一吹，溪面上泛起层层涟漪。人的影子倒映在水中，美丽极了。王老师再让张芮和沈静茹来表演第四自然段面对面走到溪边的情景，她们表演得绘声绘色的，表演完后响起了热烈的掌声。

不知不觉中，40分钟的语文课过去了，我们恋恋不舍地离开了多媒体教室。

《那是一节,,,的,课》500字难忘的一节课500字

篇一:《我做喜欢的一节课作文00字》

在小学中，我不知道上了多少节课，有的内容充实有趣，有的新颖活泼，可这节课却是我最爱的。这节课是一节语文课：这一节课是我和我们班名叫裘文强的男孩给同学们讲作业的课，虽然这节课有一点平淡无奇，可是对我来说是第一次给同学们讲作业，其实心里很紧张，可是不敢表达出来。我走到讲台上以后，开始将题目，从第一个题目开始，全场安静，我更紧张了，但是还是在黑板上写出了答案，第二题，报序号还行，第三题的第二小题发生了不同的意见，当时我很尴尬，不好意思了，答案还是老师决定的。下面选词填空没问题，而下面的第五、六、七就没问题了，可就是第八题详细的近义词（详略）我没说出来，就怕这个词是错的，所以直接跳到下一题去了，但是下一题还是错，第三小题的：小鬼，你这样算什么行军啊（A褒义B贬义中性）我选了b又错了，下面的：阎王好见，小鬼难缠！我选了，有错，下面的百感交集被我写成了百感交加，还有孑然一身，着一些基本上都错了，有一些因为怕错，所以在上面讲话时我也是胆战心惊的，不敢大声的说话，因为场面非常严肃，我都不敢喘气了，而且特别是我站在上面的时候，非常紧张，真相时间快点过去！！我最爱的这节课，既是我爱的，也是我最怕最紧张的一节课！！！！浙江金华兰溪市游埠镇中心小学六年级:陈慧敏

篇二:《一堂有趣的课(00字)作文》

精选作文:一堂有趣的课(00字)作文今天，老师神神秘秘地对我们说：今天，我们要上一节十分有趣的作文课。老师刚一说完，班上就炸开了锅，大家都议论纷纷，老师在黑板上写着1＋1＝？老师刚一写完，小明就毫不犹豫地说：1＋1＝2。小刚连忙反驳道：谁不知道1＋1＝2呀！我觉得1＋1＝11，因为一个1加上一个1拼成了11。小红慢条斯理地走上讲台，说：一加上一等于王字。小梅接着说：1＋1＝1这句话说完之后，引起了全班的哄堂大笑。小梅又慢慢地解释道：一滴水加上一滴水还不是一滴水呀！同学们这时才明白了。老师说：你们说得都不全对，我觉得一加一等于创造，发明。如：牛奶加冰淇淋等于牛奶冰淇淋，鞋子加轮子等于溜冰鞋&&我们分成两组，这边叫必胜队，那边叫梦之队。必胜队先来，电加上网子等于电网。必胜队加一颗星。必胜队欢呼雀跃。梦之队也不甘示弱，派出可爱的小明，他说：自行车加电瓶等于电动车。小明为梦之队荣获了一颗星。大家争先恐后地说着，谁也不让谁。有的说：绿豆加稀饭等于绿豆稀饭。有的说：西瓜加冰等于西瓜冰棒。有的说：灯管加灯丝等于灯泡。还有的说：剩饭加蛋等于蛋炒饭。&& 这场比赛在欢快的笑声中结束了。通过这节课，让我们知道了发明其实很简单，但要让我们自己去留心观察。五年级:好舰

篇一：一堂有趣的作文课

一堂有趣的作文课

江阴市

口常开哦!”下课铃响了，同学们还意犹未尽，还想再上一堂这样有趣的作文课。

篇二：一堂有趣的课作文

一堂有趣的课

南阳市

篇三：小学作文：一堂有趣的课

一堂有趣的课《那是一节,,,的,课》00字.

今天，我们上了一堂有趣的课。上课时，老师在讲台上语气轩昂地对我们说：“同学们，今天大家表现得都很认真，为了表扬大家，下面我给大家表演一个神奇的魔术吧！”

老师顺手从两个同学手中借了两本书，把书抖了抖，让我们看看里面没有东西，为了让我们相信，老师还特意请了两位同学当助手，要他们一页一页的检查。他们每翻一页，老师就用手把书压紧，书翻到一半的时候，突然老师举起右手，在空中挥舞了一下，用力一抓，说：“我的手上有一瓶你们都看不见的胶水。”然后又拆开已经折好的书。不一会儿书拆好了，老师叫了两位同学到讲台上去拉书，那两个同学拿好书，老师说了一声：“开始！”那两个同学使尽全身力气的拉，最后也没有拉开。有的同学大声说道：“他们力气太小了，让我们班力气最大的陈长宁和杨雨去拉吧！”尽管我们也使用了全身力气的去拉，最后还是以失败告终。

朱老师笑着对大家说：“同学们，其实这是摩擦力在做怪。”这时，我们才恍然大悟！《那是一节,,,的,课》00字.

篇四：一堂难忘的作文课

一堂难忘的作文课

作文课的铃声响了，我远远的望见，教我们语文的渊明老师从办公室里出来，可手里只拿了一本作文本??

同学们都很纳闷：“老师平时都拿着全班同学的作文，拣出好的作文读了，然后把作文本发下去，让我们修改作文，今天为何只拿了一本作文本，难道??

老师走进教室，那他的嗓音提高到了0分贝，开始了他的滔滔不绝：“上一次，我要求你们写一篇想像作文，我认真看了，唉，大约有30%的可以过关，当然，我不是悲观主义者，我没有为你们没有过关的70%的人而感到伤心。因为在这30%的人的作文中，我发现一篇相当好的文章，那会是谁写的呢，我暂时保密，好了，我们下面讲讲写想像的重点??”（渊明老师就是一个总是在关键镜头时，插上一段广告的人，急死人了！）听了老师刚才的话，我便是“心潮澎湃”，我祈祷着幸运女神能在这时候把幸运的事降临在我头上，我也祈祷着老师能在那本珍贵（物以稀为贵嘛！）的作文本上以响亮的读出我的名字??我在心里把所有我所了解的真主都祈祷过了，就等着老师的那句话了。

一分钟后（那一分钟此时就像一个世纪那样的漫长），渊明老师一字一顿的公布了答案：“今天的佳作是——王小刚的作文。”话音刚落，同学们都用羡慕的眼光扫向我，我欢喜得无法形容，一时间竟然有些手足无措了。

“王小刚同学的这篇作文，立意新颖，是一篇‘现代版’的武侠续集??”老师的话此时听来是那样的动听，就如天籁之音，我心中一阵窃喜（是啊，谁说武侠作品只是大人的专利？谁说他只是成人的娱乐?）

“他写的文章叫《金庸群侠传后记》，由于文章篇幅较长，有五面之多，我就挑其中的精华为你们分享吧，‘只见四名高手??’”这篇文章的所谓精华部分足足读了十分钟，一时间，我都有些飘飘然了，真的开始怀疑自己是不是金庸的

老师读完我的“杰作”，便把作文本还给了我，我迫不及待地接过本子翻起来，很快，我愣住了：我那引以为傲的作文有好多地方都已经改过了，大到段落、句子，小到标点，老师都不厌其烦地帮我改过了，整篇作文已是红通通一片了。看着老师为我改得这样细致，我的心情也沉重起来了，原来以为自己的写作水平是那样的高，现在看来，这篇作文都是老师帮助我改好的呀！正当我陷入沉思的时候，渊明老师走到我身边，拍拍我的头说：“文章不厌百回改，记住，好文章是改出来的，谁的习作道路都不是一帆风顺的，只有不断地修改，文章才会充实啊！” “老师??”我的心头涌起了一股暖流，真的开始手足无措了，可此时，是因为感动、羞愧??

这件事虽然已经过去了，它或许只是我成长经历中的精彩一瞬，可能很快就会如过眼云烟，消失得无影无踪，但老师的那番话，以及那句话背后传递的深情却是深深地烙在了我的心头。

篇三:《老师不在的那节语文课00字作文》

老师不在的那节语文课00字作文

就在昨天上午，我们的语文课在没有老师的情况下，我们自主的讲了一节。这节课我和班里的几个好学生。那节课我不知道老师去了哪里。

等几分钟都没有老师来，我决定了一个重要的事，就是我来当老师。呵呵，这个决定很大吧！我想在没有老师的情况下，没有人站出来讲课，就只能上自习，但我们的时间很紧迫，所以我站了出来。（评语：你懂得珍惜时间了！）

这是我上学以来所讲的第一节课，不太好，首先我让同学们读第五单元的文言文，并给每一个大组长留下了任务，读完之后，每个组长考了几道题，同学们认认真真的读着。让我感到没有比有老师好。读完了每个组长都准备着，开始考试了，我们每个同学都认真仔细地写着、听着。我觉得同学都很尊重我，我太感动了，在这个时刻，我想到了我们的周老师为什么没有来。我们考完了，每个组长都在忙碌着。在这时，下课了，我宣布这节课完毕，我终于顺利地讲完了这节课。（评语：有那种如释重负的感觉了吧！）《那是一节,,,的,课》00字.

在这节课中，我感到同学们到我的尊重，谢谢你们，谢谢老师给我经这节课的机会。（评语：以后你要学会更多的锻炼自己！）

篇四:《有趣的一堂课00字》

有趣的一堂课00字叮铃铃，叮铃铃&&清脆悦耳铃声打响了。薛老师神秘兮兮的，好像要带给我们一个怎样惊喜？我真是胸口挂钥匙——开心！老师满面春风地说：今天，我们要举行一场特殊的拔河比赛，用什么做道具呢？你们瞧这是什么，答案是尺子。第一场，同桌间先一争高下。大家只能用食指和中指抓住尺子，并找到中心点，就可以拔河了！说罢，老师示范了一遍。 1—2—3，开始！老师一声令下。大家立马拔了起来。教室炸开了锅，同学们互不相让。你看一个个同学神态，真是形态万千，有的甚至让你忍俊不禁。我与同桌间的争锋也处于白热化程度，谁也不让谁，可惜最终同桌还是以2比1战胜了我。我像一只斗败的公鸡——垂头丧气。可我心里还是有点不服气。安静，安静！接下来我们要推荐两位女大力士进行比赛，为我们献上精彩表演！老师话音刚落。大家一致推选了陈锦西、叶洁琼两位女大力士。只见她们迫不急待、大步流星、自信满满地跑上讲台，准备来迎接一场激烈比赛。1—2—3，开始！同学们异口同声地喊道。第一局比赛打响了，你看陈锦西紧锁眉头，使出浑身解数。叶洁琼更疯狂了，她把整个身子紧紧地趴着讲台上。陈锦西可真是八月的石榴——满脑子点子，她趁叶洁琼稍微放松一点，就不失战机地用力一拉，把尺子拉了过来，这样她赢了第一局。刚才还静得出奇的同学们，现在却都在谈论她们谁能最终获得胜利。突然，我情不自禁地大叫一声：哇。大家目光齐刷刷地投向我，他们才意识到原来第二局开始了。可能叶洁琼因为上一局用力过大，手里的汗太多了，手一滑，又被陈锦西给赢了！同学们都有点替叶洁琼喊冤。叶洁琼就以这样不可思议的方式输掉了这场比赛。第二场比赛就这样过去了，接踵而来的第三场压轴大戏——男大力士比赛即将登场！大家推选张鸣涛和连君杨为本班的两大力士。他们磨拳擦掌，准备奉献一场别开生面的比赛给同学们。张鸣涛犹如小猴子照镜子——得意忘形，因为他的力气在我们班可是鸭腿扣铜铃——响当当！而连君杨也不甘示弱，表情则是怀里抱着西瓜——十拿九稳。不过在我看来连君杨则是鸡蛋，张鸣涛则是石头，这不是鸡蛋碰石头吗？马上开始比赛了！同学们蜂拥而上，把讲台围得水泄不通。1—2—3，开始！第一局比赛开始了，张鸣涛装出一副不屑的表情好像在说：连君杨，不要比了，我赢定了！连君杨一副毫不示弱的表情似乎在说：张鸣涛你不要得意，我才不怕你呢！于是，两人紧咬牙齿，使劲地拉，豆大的汗滴从他们脸上不停地往下落。同学们大喊：加油，加油！加油声响彻教室。经过一番龙争虎斗，连君杨获得第一局胜利。紧接着第二局比赛开始了，失败乃成功之母嘛！吸取上局教训的张鸣涛改变策略，与连君杨斗智斗勇，终于赢下了第二局。决定胜败的第三局开始了，此时班级静极了，同学们个个都屏住呼吸，好像一根针掉在地上都可听得到。你瞧张鸣涛眨了眨眼睛，他在打什么鬼主意呢？好像没把连君杨放在眼里，难道他还没有意识到连君杨的厉害？连君杨不为所动，注意力集中，把眉头拧成了疙瘩。又是经过一惨烈的争夺，连君杨笑到了最后。此时，教室爆发出雷鸣般的掌声。张鸣涛为自己轻敌付出了代价。看来我太小看连君杨了。叮铃铃，叮铃铃&&下课铃声打响了！可我们都还沉浸在这节课的活动中。【写作指导：小学生如何写好关于爱的作文】小学生的生活阅历和经验都很少，那么要怎么样才能写好关于爱的作文呢，爱分为哪些种，比如友情之爱，父母之爱等等，在明白了爱的种类后就要懂得什么是爱，爱的真谛又是什么，如父母对孩子的爱是什么呢？父母对孩子们无私的奉献，爱是父母对孩子们的百般呵护，爱是父母无条件的原谅孩子们犯下的错误，爱是&& 在具体写作中主要可以从以下三方面来写：一、父母及长辈对孩子的关心和爱，用一个具体事历体现。二、老师及社会对孩子的关心和爱，也用一个具体事历体现。三、小伙伴之间互相的关爱和帮助，还可用一个具体事历体现。最后总结，世界充满爱。母爱是这个世界上最伟大的爱。写作的源泉来源于生活。通过对生活的观察和体验和总结，再结合得体的文字表达就可以写出优秀的作文。而在生活中与你接触最多的，最关心你的人就是你的父母。他们把爱无私地奉献给了你，却从不奢望得到什么回报，只要你每天不断的进步，生活的健康、快乐，就是他们最大的幸福。

如果你能用心体会你的父母平时为你所做的付出。你很快就能写出好文章。

篇五:《一堂快乐的语文课作文00字》

一堂快乐的语文课作文00字

广州市文德路小学四年级傅小语

每星期五晚上，都是去四真学堂上作文课的时间。那一节快乐的作文课让我至今记忆犹新。

一上课，余老师就笑眯眯地对我们说：'今天要和大家玩一个游戏哟！'我听完心里像刚吃完蜂蜜一样甜。

激烈的游戏开始之前，余老师对大家公布了游戏规则：'第一是一个同学用眼罩把另一个同学眼睛蒙上，当瞎子；二是有一个同学来指挥这个同学上台画画；三是这个扮瞎子的同学要画一个人；四是每组同学投票时，除了不投自己组，可以投其他组，最后赛出第一名、第二名、第三名，给予金币奖励。'

只见余老师昂首挺胸站在讲台上，面带微笑地对我们说：'游戏正式开始！'我的心开心地都要跳出来了。

我们组参加玩游戏的代表是徐乐思和我，徐乐思扮演当盲人，我是指挥员。我想我终于能当一次指挥员了。

等呀，等呀，我都等得不耐烦了，呀，终于到我们组开始玩游戏了。

我站在台下，发出口令，指挥徐乐思说：'往前两步，然后上台。'她就迈开脚步向前走。

等到徐乐思走上舞台后，我又发出指令说：'画一个圆，再左右两边各画上一个小圆圈。'

她十分清楚的按照我的指令去做，配合的十分默契。

'提起笔，向前，再往上，画三竖。'我一边指挥，徐乐思一边画，但是由于看不到，结果有一画画在了眼睛上。

经过我的指挥，徐乐思终于画完了，我哭笑不得，徐乐思把眼罩摘下来一看，大声说说：'呀，我的小人丑死了。'

没想到的是，经过大家最后投票，我们小组居然获得第一名！

这是非常快乐的一堂语文课啊！到现在还很难忘。《那是一节,,,的,课》00字.

【教师点评】本文紧扣题目'快乐的语文课',将游戏的'快乐'和语文课这个课程结合描写，选材巧妙，语言条理较清晰，内容真实可信，情感朴实真挚，结构完整，层次清晰。如果描写时的用词能再准确一些就更好了。

篇六:《记一节体育课作文00字》

[记一节体育课作文00字]“叮铃铃”，上课铃响了，体育老师走进教室，对同学们严肃地说：“今天我要带你们下去操场上，记一节体育课作文00字。”我诧异极了，这个体育老师已经好几节课不让我们去操场了，我欢呼起来，此时此刻，教室沸腾了，可冷不丁又从老师的嘴里昌出两个字“跑步。”可还有人在欢呼，仔细一看，原来是那些顽皮的男生啊。老师似乎被激怒了，吼了声：“安静！”直到没声音了才带我们到操场上。

“叮铃铃”，下课了，老师让我们解散了，快乐的时间总是短暂的，我们都依依不舍地回到了教室。

篇七:《一堂有趣的语文课作文00字》

张老师上周告诉我们说：下周一我们在语文课上做游戏。同学们不约而同地欢呼起来。终于等到这天了，只见张老师手里拿着一些小纸条笑眯眯地走进教室，很多同学奇怪了，问张老师：张老师，我们今天到底做什么游戏呀？您怎么就拿了这些纸条啊？张老师回答说：不告诉你们，这是一个神秘的游戏。我心里想：到底是什么游戏啊？这么神秘！张老师把我们分成三组，并选出组长。张老师给我们每个人发了一张纸条，然后告诉第一组同学在纸条上写谁。第二组的同学写在什么地方。第三组的同学写干什么。并告诉我们要写得离奇一些。真不知张老师的葫芦里买的什么药，不过，我们还是认真地按要求写起来。等同学们写好后，张老师把纸条收起来，把纸条交给各组组长，让组长从三堆纸条中随便抽出三张，按谁在什么地方干什么。的语序读出来。当组长读道：杨欣在马桶里化妆时。同学们不约而同地哈哈大笑起来。另一个组长读道：卡大星在火球上迎接客人。同学们又大笑起来，有的同学笑得眼泪都流了出来，连最稳重的张老师也在哈哈大笑&&这个游戏在同学们的笑声中结束了，张老师才告诉我们这个游戏的名字叫语言错位。同学们，以后写作文时，语言千万不要发生错位噢，否则会闹笑话的！四川广元市中区广元市实验小学三年级:蔡妮格

篇八:《第一节素描课作文00字》

我报的美术特色班开课了。这学期，我选学的课程是素描。我来到画室，看到一位30岁左右，留着一头稍稍长一点的头发，带着宽边眼睛，颇有艺术家风范的叔叔站在教室里等我们上课。这就是教我们素描的老师颜老师。我们开始上课了。颜老师先教我们拿笔姿势，他说：食指和拇指要用力捏住铅笔的中间部位。然后，我们就学着做。接着，老师让我们画一个正方体。我想：不就是画个正方体吗？对于有儿童画基础的我来说简直就是易如反掌。我边想边用老师刚教的拿笔方式画起来。一条弯弯曲曲像正在蠕动的虫子的线条出现在画纸上，我不免为难起来。这时，颜老师看到了，他站在我身后鼓励我说：不用着急，慢慢来，第一节课嘛，总会有不足之处。听了老师的话，我又重新树立信心，认真画起来。经过几次修改，果然，原来的弯曲小虫子变成了笔直的线条。一个方方正正的正方体就画成形了。看着自己刚刚完成的正方体轮廓，心里充满了喜悦。接下来，我就开始按照书上的步骤，一步一步地上调子。我先用2B的铅笔把黑面涂灰，再慢慢加深成黑色，下面稍微留点白；再把投影部分描出；然后用3B铅笔打出灰面；最后，我又用4B铅笔挑出背景桌布的皱褶。一幅正方体的素描临摹画就完成了。通过这次素描课的学习，我对学习素描的兴趣更加浓厚了。我下决心，以后一定要经常练习，让自己画出更出色的作品。济南师范学校附属小学四年级:闫子聪

篇九:《信息课(00字)作文》

精选作文:信息课(00字)作文

星期四下午，我们在电脑室上了一次信息课。走进电脑室，我就来到了第一组的第八桌，我和张婉婷是同桌。首先我们把电脑打开了，可不知道怎样才能把我们的课文点出来，原来是老师把我们的电脑锁定了，只有他们才可以把电脑上的密码解开，防止我们糊乱操作。开始上课了，老师先点出一个画板，画板旁边有颜色，然后再示范该怎么用、怎样关掉。我们知道以后就自己试了一遍。学会了关和开，老师又教我们该怎样正确的画画：老师先用直线和曲线画了一座房子然后用不同的颜色给房子涂上颜色。涂好了，老师说：剩下的二十多分钟由你们在电脑上画出自己喜欢的房子，并涂上颜色。于是我们就开始自己画画了。我照看老师的样子先用这两种线条画出蘑菇房，然后再在旁边画了几颗高大的白桦树，并且涂上了自己喜欢的颜色。看着自己第一次独立在电脑上完成的作品感觉好美啊！心里美滋滋的。随着下课铃声的敲响，我们关掉了电脑，依依不舍地回到了教室。同学们有的叹了口气说：要是能多玩一会儿多好啊！有的同学说：要是每一节课能在电脑室上，那该多好啊！是啊！周围的同学都是这么想的，也包括我在内。在这节课里我知道了电脑是我们的好朋友。不管是查资料、打字、玩游戏都可以在电脑上完成。它几乎是无所不能的，好好地利用就可以遨游在知识的海洋里，太棒了。五年级:周怡《那是一节,,,的,课》00字.

篇一：难忘的一节信息技术课

难忘的一节信息技术课

今天的天气显得格外晴朗，我的心情格外好，因为又可以上信息课了。

同学们一个个争前恐后地来到微机室。当同学们来到教室时，迎来的是和蔼的校长，此时富有无限知识的老师告诉我们今天学校安排听咱们的课。同学们显得格外紧张，因为今天有多了老师监督着。此时学生的心情好像一下子变的沉重了，教室里变得鸦雀无声，空气凝聚在教室上空，显得格外热。今天同学们一个个专心致志地听着老师的授课内容，在无知的世界中不断探索，发现信息带来的无限惊喜。今天老师给我们讲了计算器的使用，以前只知道手机上可以计算却不知道电脑上还可以使用。老师将计算器上的按钮的功能时让我们不仅要知其然还好知其所以然。比如bakspae是清除多输入的数字，bak就是向后的意思，spae是空格的意思，向后空一格显然就是清除一个数字。e按钮老师让我们按照leanepty记忆它的功能，也就是清空的意思，同学们都发出由衷的赞叹。我也仔细地观察着电脑屏幕上出来的内容。感到心中的信息知识似乎又上了一个台阶。听课的老师也在忙碌，他们观察着同学们的学习，时不时在电脑旁走动。他们的脸上洋溢着笑容，似乎在夸赞着我们。

不知不觉铃声响起，同学们在老师的微笑中依依不舍地离开教室，等待着下一次更精彩的信息课的到来。

篇二：作文课,信息的整合

作文《那是一节,,,的,课》00字.

1． atthew owdrey出生于19.12.22

was born on deeber 22th, 19

2．出生时部分左胳膊缺失

lak/lose/iss part of his left ar

3．岁开始游泳并下决心超越健全人

started to swi at the ae of five and ade up his ind to defeat/ surpass the able-bodied

4．篇三：如何上好作文讲评课

三校联合教研讲座

如何上好作文讲评课

作文讲评，是作文批改的继续和发展，它串起了本次作文的命题、指导、批改等诸多环节，其作用是不可忽视的。我们认为要上好作文讲评课可以从以下几方面入手：

首先要准备充足的讲评资料。

讲评资料的准备是讲评成败的关键。在批改学生作文时，教师应当做到眼勤、脑勤、手勤，随时记下学生作文的有关情况，主要记录作文优缺点、典型例子、存在的共性问题及优秀例文等等。这样，才能了解学生作文的真实情况，使作文讲评能做到有的放矢。当然，我们在批改学生作文时，可采用的方式很多，不一定就是老师一个人评改，也可以让学生互批互改、自批自改等等。但无论采用哪种方式，教师都应对学生写作情况做到心中有数。

其次，教师要精心备好课。

有了充足的资料后，教师要精心备好课，上课的形式多种多样，但归纳起来我认为备课时应该尽量做到以下几点：

学生在下一次的写作中最起码不会因审题上的疏忽而跑题。

到“作家就在我们中间”的信息；比如教师把学生习作中的闪光点放大，学生会得到“我也能写好”的信息；比如从某同学的一个词语的运用，大家能接收到“写好并不难”的信息。作文讲评课只有不断透出这样的信息，学生才会不断地得到鼓励和鞭策，也就能激发学生的写作欲望，进而达到作文讲评的目的——改进，提高！

最后，还要做好后续工作。

我认为，在讲评课结束后，教师不应该放手不管，而应要求学生用作文讲评课上学到的知识去修改自己或他人的文章，这可能比重写一篇文章效果更好。如以“沟通”为题写一篇记叙文，我发现，很多学生写的记叙文没有中心事件，没有线索，没有中心人物，没有必要的描写，在表述上概述式、说明性、介绍性的语言很多。针对这些问题，我在讲评时将重点放在记叙文与议论文的区别上，然后让学生对自己写的记叙文中不符合要求的地方进行修改，结果学生很快就掌握了记叙文的写法。

综上所述，我认为作

文讲评课并不是孤立的一节课。它要与我们的指导课相结合；要上好这节课我们要进行充分的准备；而上完这节课也不是终点，教师还应做好后续工作。只有这样才能真正地提高学生的写作水平。

篇四：信息技术在作文教学中的运用

信息技术在作文教学中的运用作者：邵银福来源：《甘肃教育》201年

著名科学家爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，成为知识进化的源泉。”小学生天真烂漫，想象力丰富，只要教师引导得法，让学生展开丰富的想象，就能很好地培养学生的想象能力。利用信息技术进行教学，能够把动态的形象、逼真的音响和变化的情节展示给学生，以此激发他们的想象力。信息技术设计的情景包括“生活显示、实物演示、音乐烘托、图画再现、参与体悟、语言描述、想象创造”，它能解放学生的思想，使思维的广度和深度都有很大的发展。例如，在教学六年级上册的写作训练“二十年后的„„”时，如果不制作多媒体课件，仅仅是口头上引导学生加以想象和联想，就只是纸上谈兵。此时，教师可以通过创设情景，使学生自然而然地进入意境，想象着自己正置身于二十年后，写作便能水到渠成。

四、优化作文的评改方式

以往批改作文是语文教师最辛苦的工作，往往是根据作文要求，依据自己的理解和感触，对学生的作文进行修改、点评。在作文教学中运用信息技术，会使作文的批改和点评更加具有针对性、实效性。如，在作文批改时，教师可将范文录入word文档中，通过投影大屏幕进行批改、点评。在操作过程中，教师可充分利用word 的剪切、复制、粘贴和删除等工具对文章进行修改，使字句的增删、段落的重组变得轻松自然，并最大程度地调动学生的参与意识，培养师生的协作意识。另外，重视培养学生的自改能力是当前作文教学改革、实施作文素质教育的重要目标。教师在批改作文时，可以将具有代表性、典型性的作文汇集在一起，让学生对照修改，这比传统的课堂教学要节省时间，速度要快得多。

实践证明，将信息技术引进作文教学，可以激发学生写作兴趣，提高学生写作能力，促进学生综合素质的全面发展。在作文教学中适当地运用这种形式，对挖掘学生的作文思维潜力，形成良性循环有深远的意义。

编辑：马德佳

难忘的一节课

我最难忘的一节课就是一节普通的语文课。

上课了，老师教我们拿出一张纸来听写，有时候，老师会叫我们几个人去黑板上写，这次我荣幸中奖。

“哈哈我昨天晚上复习了，今天不怕了”我自信满满的上去了。老师开始听写，我就拿着粉笔开始写，老师每说完一个词，我就快速的写完。写完后老师又让默写古诗，我三下五除二就写完了，写完后，我就美滋滋的看着别人。

过了一会，我回到位上，老师开始检查。我知道自己写的非常完美了，所以连看都没看。盘完了，老师说我的全对。“yeah！”果然全对，昨天晚上的书没有白看。老师刚说完我全对，就又说了一句话：“虽然全对，但是字写得非常难看。这才往黑板那看了一眼，我找呀找，找呀找，找了半天才找到我写的。咦？怎么这么小，我写的时候挺大的呀。

老师又说：“你太自信了，所以导致你的自大，过度的自信就是自大！”

我回头想想，每次考试，都有因粗心而出错的题，如果我没自大，考完了检查一遍，就不会有这么多的错题了。自信是要有的，但是不能过多，因为过度的自信就是自大！自信使人进步，自大使人退后！

我永远也不会忘记这节语文课，更不会忘记老师说的话。

难忘的一节课

今天是教师节，我作为一个六年级小学生，这次，也是我陪老师过的最后一个教师节了。在今天，我们班准备给老师们一个惊喜。

早晨，我悄悄的对同学们说一呼百应，同学们反映热烈。这个惊喜，就这样开始了第一节课是数学，我们给了老师第一个惊喜。崔老师刚开始讲课时，李文杰同学打断了她，“全体起立”，随着郝帅的声音，我们迅速站起，“老师，节日快乐”的口号从六年一班的教室里传了出来，崔老师很高兴，第一节课很完美。于是第三节语文课，我们又很精心地准备，可是，当我们的班主任常老师喊上课的时候，尴尬的一面出现了：由于六年的习惯，我们条件反射似的喊出了“老师，您好”，当坐下的时候，同学们都看着我，像犯了错的小孩子一样，内疚写了满脸，让我哭笑不得。真没办法，只好等下节课喽！

在第四节课时，老师站在讲台上，正欲说话时，郝帅再次站起，“全体起立”，我们齐刷刷的站了起来：亲爱的常老师，节日快乐！我们爱您！说完，掌声雷动，在那一刹那，我们的常老师，带了我们六年，对我们从来很严厉的班主任，眼睛不停地转，她，悄悄地转过身去，哽塞的说不出话来。然后径直走过来递给我小报。当时在后排的我，并没有看清楚这感人的一幕，只听见了全班同学的呼吸声。良久，寂静的六年一班响起了常老师颤抖的声音：“刚才听了你们的话我真的好激动”此时的常老师已经泣不成声，我们班的许多同学也不禁落下了热泪，泪水也模糊了我的双眼，全班感动的一塌糊涂，这时，掌声又一次响了起来，掌声过后，全班就这样的安静着“长亭外，古道边，芳草碧连天”仿佛在我耳边回荡，老师这六年和我们经历的酸甜苦辣在我脑海里放映。常老师从一年级就对我们很严厉，处处管着我们，规范着我们，是一个严师，但她其实是一个很开朗的人，课后也是我们的好友。我们的关系是这样微妙。

“我觉得”，老师打断了我的沉思，“我这六年没有白带，其实我批评过班里的很多同学，但没有一个人说去恨常老师的，反而回家跟家长说常老师很好，我感动。这是你们和我一起过的最后一个教师节了，在今天，我也许下一个愿望，希望你们帮助我实现我希望你们每一个人都考上自己理想的中学”老师还说了很多很多。

尽管老师没有备课，尽管我们没有去体会课文中作者的思想感情，但在这难忘的一课里，我们亲身体味了一段最美好的感情师生情！

关于一节难忘的语文课的作文800字 难忘一节课作文500字

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