场景作文600字 运动会 运动会场景作文
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篇首语：人生处万类,知识最为贤。本文为你选取作文场景作文600字 运动会 运动会场景作文四篇，希望能帮到你。
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场景作文600字 运动会 运动会场景作文
场景作文600字 运动会(一)
运动会作文600字
“加油啊！冲上去，你是最棒的！”今天，是我们学校一年一度的运动会，这可是一直深受同学们喜爱的一个活动。我还看见了好几个激动人心的镜头呢！一起来看看吧！ 镜头一：啦啦队们齐欢呼
比赛还没开始，啦啦队们就已经开始忙碌起来了。瞧！大伙儿拿出了自己做好的小红旗，所有人都举了起来。一阵风吹过，小红旗随风飘动着，一眼望去，好像一片红彤彤的景象。啦啦队长把五彩缤纷的啦啦键分给同学们，兴致勃勃地等待着比赛开始。哦！我班运动员终于开炮了！啦啦队们更起劲儿了，挥着手中的小红旗，呐喊助威：“01班最棒，01班胜利！”有的甚至举着长长的的大横幅，脸上露出了欢乐的笑容。这不仅仅是一张横幅，而且还蕴含着为班级争光的那种热情！
镜头二：准备充足
马上就要剪路喽！运动员们便清装上阵。章老师把运动员们叫到了跟前，向他们传授经验，说：“一定要记住，100米和200米是短跑，所以每一米都要冲刺。而400米和00米是长跑，在开始时不用拼了命去跑，但最后，要马上冲上去，使出最大的力气！”运动员们点了点头，好像明白了很多。接应员们也要忙开了，拿起水杯，还有外衣，准备给运动员比完赛之后用。
镜头三：比赛开始
“跑步的运动员要开始比了！”随着章老师的催促声，他们便来到了起跑线上，只见裁判员一声令下，十几位同学一起冲了出去，就犹如一支离弦的箭。他们足下生风，你追我赶，尽管一个个都汗流浃背，可谁也不甘示弱，脸儿憋得通红，眼睛瞪得滚圆，好像使出了吃奶的劲儿。终于跑完了，因为这是00米，所以非常累，看！连说话的力气都没了，接应员急忙去接应，一会儿给他喝水，一会儿忙他穿衣，小心翼翼地扶他去座位上。跳高、跳远也开始喽！罗依欣一下子就在沙坑里，跳了个一米多，使大家敬佩不已。当然，我们班也取得了好成绩，汤丽娜垒球第一，罗依欣跳远第一。。。。。。
镜头四：摄像员们来拍照
多么激烈，多么欢乐，多么热闹的 场面啊！当然需要一个小小摄像员们拍下照片，看！张浩栋和许宇涵纷纷拿出了自己的照相机，有时拍啦啦队的欢呼场面，有时拍运动员们。他们一会儿到跳高的、跳远的地方去拍，一会儿去跑步的跑道上，一会儿又来到草坪中，拍投垒球的人。他们一个镜头都不放过，拍下一张张生动的照片。
愉快又激情的运动会在同学们的欢声笑语中度过了，让我们一起期待下一届运动会吧！
运动会虽然已经过去了，但是运动场上那一个个矫健的身姿，一声声雄壮的呐喊，一排排整齐的动作，一张张热情的笑脸却永远留在了我的心中。
走进运动场，红色的环形跑道围绕着绿色的草坪，让人觉得特别醒目。微风夹带着丝丝凉意，迎面扑来，一切都是那么美好。
运动会入场式开始了，每个班级的同学都大显身手，他们的表演赢得了观众一阵阵的掌声。轮到我们班了，我们班的入场式可新颖了，大大地吸引了观众的眼球。我们班的前几排的同学骑着自行车，戴着头盔和手套，像专业运动员，可威风了，还没有走到主席台就有人为我们叫好。后排的同学也都精神抖擞，迈着整齐的步伐向前走着。当我们来到主席台前时，“五三五三，绝不一般，虎啸赛场，玉兔呈祥”的口号声响彻云霄，震耳欲聋，令裁判们赞叹 不已。作为五三班的一员，我更是自豪，挺起胸膛，迈着大步向前走去。
比赛开始了。经过半小时的等待，总算到我的两百米了。我走到了赛道上，可脚一直在发抖，心怦怦地跳着，好像已经到了嗓子眼了。这次我肯定只有最后一名了，我心想着，因
为这是我第一次比赛。我环顾四周，突然看见了自己班的同学都在挥舞着旗帜，为我加油呐喊，顿时，我信心百倍。我对自己说：“我一定要努力拼搏，超越自我。”“预备！”只听“砰”的一声枪响，我像一支离弦的箭冲了出去。“加油，加油!”呐喊声在我耳边回响。我深吸一口气，鼓足了全部的力气向前冲，终于冲过了终点，获得了小组第五的成绩。虽然不是很理想，但是我尽力了。。。。。
运动场上，精彩不断。400米，00米，实心球，跳远，跳高。。。。。。运动员们不仅赛出了水平，还赛出了风格。
两天的运动会很快就结束了，场上那令人振奋的呐喊声，加油声，那催人奋力向前的枪声，都渐渐离我远去，但运动带给我的感悟将久久不会散去。因为在运动中，我们体会到了：只要坚持就能有收获。
场景作文600字 运动会(二)
运动会作文600字
“加油啊！冲上去，你是最棒的！”今天，是我们学校一年一度的运动会，这可是一直深受同学们喜爱的一个活动。我还看见了好几个激动人心的镜头呢！一起来看看吧！ 镜头一：啦啦队们齐欢呼
比赛还没开始，啦啦队们就已经开始忙碌起来了。瞧！大伙儿拿出了自己做好的小红旗，所有人都举了起来。一阵风吹过，小红旗随风飘动着，一眼望去，好像一片红彤彤的景象。啦啦队长把五彩缤纷的啦啦键分给同学们，兴致勃勃地等待着比赛开始。哦！我班运动员终于开炮了！啦啦队们更起劲儿了，挥着手中的小红旗，呐喊助威：“01班最棒，01班胜利！”有的甚至举着长长的的大横幅，脸上露出了欢乐的笑容。这不仅仅是一张横幅，而且还蕴含着为班级争光的那种热情！
镜头二：准备充足
马上就要剪路喽！运动员们便清装上阵。章老师把运动员们叫到了跟前，向他们传授经验，说：“一定要记住，100米和200米是短跑，所以每一米都要冲刺。而400米和00米是长跑，在开始时不用拼了命去跑，但最后，要马上冲上去，使出最大的力气！”运动员们点了点头，好像明白了很多。接应员们也要忙开了，拿起水杯，还有外衣，准备给运动员比完赛之后用。
镜头三：比赛开始
“跑步的运动员要开始比了！”随着章老师的催促声，他们便来到了起跑线上，只见裁判员一声令下，十几位同学一起冲了出去，就犹如一支离弦的箭。他们足下生风，你追我赶，尽管一个个都汗流浃背，可谁也不甘示弱，脸儿憋得通红，眼睛瞪得滚圆，好像使出了吃奶的劲儿。终于跑完了，因为这是00米，所以非常累，看！连说话的力气都没了，接应员急忙去接应，一会儿给他喝水，一会儿忙他穿衣，小心翼翼地扶他去座位上。跳高、跳远也开始喽！罗依欣一下子就在沙坑里，跳了个一米多，使大家敬佩不已。当然，我们班也取得了好成绩，汤丽娜垒球第一，罗依欣跳远第一。。。。。。
镜头四：摄像员们来拍照
多么激烈，多么欢乐，多么热闹的 场面啊！当然需要一个小小摄像员们拍下照片，看！张浩栋和许宇涵纷纷拿出了自己的照相机，有时拍啦啦队的欢呼场面，有时拍运动员们。他们一会儿到跳高的、跳远的地方去拍，一会儿去跑步的跑道上，一会儿又来到草坪中，拍投垒球的人。他们一个镜头都不放过，拍下一张张生动的照片。
愉快又激情的运动会在同学们的欢声笑语中度过了，让我们一起期待下一届运动会吧！
运动会虽然已经过去了，但是运动场上那一个个矫健的身姿，一声声雄壮的呐喊，一排排整齐的动作，一张张热情的笑脸却永远留在了我的心中。
走进运动场，红色的环形跑道围绕着绿色的草坪，让人觉得特别醒目。微风夹带着丝丝凉意，迎面扑来，一切都是那么美好。
运动会入场式开始了，每个班级的同学都大显身手，他们的表演赢得了观众一阵阵的掌声。轮到我们班了，我们班的入场式可新颖了，大大地吸引了观众的眼球。我们班的前几排的同学骑着自行车，戴着头盔和手套，像专业运动员，可威风了，还没有走到主席台就有人为我们叫好。后排的同学也都精神抖擞，迈着整齐的步伐向前走着。当我们来到主席台前时，“五三五三，绝不一般，虎啸赛场，玉兔呈祥”的口号声响彻云霄，震耳欲聋，令裁判们赞叹 不已。作为五三班的一员，我更是自豪，挺起胸膛，迈着大步向前走去。
比赛开始了。经过半小时的等待，总算到我的两百米了。我走到了赛道上，可脚一直在发抖，心怦怦地跳着，好像已经到了嗓子眼了。这次我肯定只有最后一名了，我心想着，因
为这是我第一次比赛。我环顾四周，突然看见了自己班的同学都在挥舞着旗帜，为我加油呐喊，顿时，我信心百倍。我对自己说：“我一定要努力拼搏，超越自我。”“预备！”只听“砰”的一声枪响，我像一支离弦的箭冲了出去。“加油，加油!”呐喊声在我耳边回响。我深吸一口气，鼓足了全部的力气向前冲，终于冲过了终点，获得了小组第五的成绩。虽然不是很理想，但是我尽力了。。。。。
运动场上，精彩不断。400米，00米，实心球，跳远，跳高。。。。。。运动员们不仅赛出了水平，还赛出了风格。
两天的运动会很快就结束了，场上那令人振奋的呐喊声，加油声，那催人奋力向前的枪声，都渐渐离我远去，但运动带给我的感悟将久久不会散去。因为在运动中，我们体会到了：只要坚持就能有收获。
场景作文600字 运动会(三)
运动会作文600字
“加油啊！冲上去，你是最棒的！”今天，是我们学校一年一度的运动会，这可是一直深受同学们喜爱的一个活动。我还看见了好几个激动人心的镜头呢！一起来看看吧！
镜头一：啦啦队们齐欢呼
比赛还没开始，啦啦队们就已经开始忙碌起来了。瞧！大伙儿拿出了自己做好的小红旗，所有人都举了起来。一阵风吹过，小红旗随风飘动着，一眼望去，好像一片红彤彤的景象。啦啦队长把五彩缤纷的啦啦键分给同学们，兴致勃勃地等待着比赛开始。哦！我班运动员终于开炮了！啦啦队们更起劲儿了，挥着手中的小红旗，呐喊助威：“01班最棒，01班胜利！”有的甚至举着长长的的大横幅，脸上露出了欢乐的笑容。这不仅仅是一张横幅，而且还蕴含着为班级争光的那种热情！
镜头二：准备充足
马上就要剪路喽！运动员们便清装上阵。章老师把运动员们叫到了跟前，向他们传授经验，说：“一定要记住，100米和200米是短跑，所以每一米都要冲刺。而400米和00米是长跑，在开始时不用拼了命去跑，但最后，要马上冲上去，使出最大的力气！”运动员们点了点头，好像明白了很多。接应员们也要忙开了，拿起水杯，还有外衣，准备给运动员比完赛之后用。
镜头三：比赛开始
“跑步的运动员要开始比了！”随着章老师的催促声，他们便来到了起跑线上，只见裁判员一声令下，十几
写运动会场景的作文
运动，谁也无法阻挡。大家都爱运动，操场上，跑步、走路、跳远、打羽毛球、踢足球……人人都在运动。下面是小编整理的写运动会场景的作文，欢迎阅读借鉴，希望对您有所帮助。
篇一：写运动会场景的作文
一年一度的运动会，我兴致勃勃地来到学校里。我们四年级段的同学们进行了一场激烈的跳绳比赛，跳绳可不是一项简单的体育运动，是讲究身体，手脚协调的一项运动。要求小运动员们有强大的持久力。我作为一名“小小运动员”心里有一种说不出的感觉，非常紧张而又兴奋。
我们四年级段的同学们排着整齐的队伍站在小操场，我一看操场上，那可真是人山人海呀！数也数不清。
我在自己的位子上做了热身运动，我准备比赛了。我心跳像皮球似的快速不停上下跳动，手和脚一直在那抖。只听见我们班主任——戴老师说了声“开始”，所有的同学们都飞快地跳了起来，一条条漂亮的绳子快的像流星似得飞过，让人眼花缭乱，跳着跳着，一分钟的时间飞快的流逝了。我的手麻了，脚酸了，一点儿力气也没有了，但是，我还坚持着，“停”比赛结束了，我整个人气喘吁吁。但是，成绩还不错，是143个，我开心地欢呼起来。
这次比赛，我虽然没有取得最好的成绩，但是，我知道我努力了，以前天天在家练也没有白费。我明白了，付出总会有回报的呀！
篇二：写运动会场景的作文
一年一度的运动会开始啦！经过漫长的训练，终于要开始真正的比赛了！我报名了自己有经验的400米和恐惧长跑00米。
在星期二的下午，我们四点钟便开始了五年级女子00米的比赛，我看了一下和我比赛的选手，嘿！居然有老同学，看来分决胜负的时间到了。
“预备……砰！”所有选手像箭似般飞奔终点，接着，差距渐渐拉大。看那跑在第三位扎马尾的小姑娘，努力地向前奔跑着，想反超第二位，但没有成功，却被后来者反超了……但她不气馁，同学们也坚持鼓励她，她自己也一直在坚持不放弃。虽然有点小遗憾，但达到了她心目中最初的目标——跑完全程。最后结果是第五名。你们知道我描述的是谁吗？没错，是我自己，虽然没有拿到令人满意的成绩，但我却战胜了自己，超越了自己。
星期三的上午，也就是整个运动会倒数第二个项目——女子400米了。上次运动会我是第一名，我对自己说，虽然有经验，但也要当心遇到“强敌”哦。
“好，五年级女子400米的选手在这里准备，下一个就是你们上场了。”管理的老师说道。
“准备……”
“什么也不要想，不要惊慌，在00米输了，400米可绝对不能输！”我心想。
“砰！”枪声响起，我跑在第二位，离第一个很近，是可以超她，但要先保留住体力。
“可以开始冲刺了！"跑到第二圈的时候我在想。“刘子萌，超她！刘子萌，加油！相信你是最棒的！”队友们的鼓励也使我更加快了脚步，我不能辜负大家对我的期望啊……这一轮我跑了小组第一名。
400米最终排名第四，但我觉得也很不错了，给自己鼓个掌。其实，这次的400米对我个人来说是有很大进步的，以前的比赛跑了一分三十几秒，而这次只用了一分二十几秒，主要还是强中更有强中手，她们比我进步更大了，所以我也要努力加油才行！
尽管这次运动会没有取得好成绩，但自己也真是尽力了。所以，为了更加的超越自我，让我们在操场上跑起来吧！
篇三：写运动会场景的作文3
又是一年一度的运动会。我还清楚地记得，去年同学们在赛场上奔跑拼搏的情景，一年的时光转瞬即逝，如今，我们迎来了初中生涯最后的一场运动会。
这两天，有玩耍的快乐，有拼搏的激情，有获胜的喜悦，也有触及内心的感动。最令我印象深刻的，莫过于周五的女子200米比赛。
“加油，覃若涵！”她冲过了终点线，班上的女生赶忙上去扶她。我走过去，正想为她欢呼，可她的膝盖似乎受了伤，走起路来一撅一拐的。同学们搀扶着她，回到班级。她拿着冰袋，坐在座位上，敷着膝盖。“下面播报九年级女子200米决赛的名单……第六道九（1）班覃若涵。”我心里不由得为她捏一把汗——这可怎么办，膝盖受了伤可怎么跑。她的神情也有些凝重，仿佛在思考着如何应对这最后一场比赛。
……
“各就位，预备！”裁判站在200米决赛的起点，手里拿着发令枪，向着天空。“啪！”一缕白烟渐渐向上飞去，选手们抬起腿，迅速地向前奔去。我在终点，看着那一个个飞奔的身影，接二连三地出现在最后100米的直线跑道上。“覃若涵，加油！”我们在终点大喊。第六道的她摆动着手臂，奋力地向终点奔来。她冲过了终点线，却直接停了下来，双手撑着膝盖，弯着腰，低着头。“医生医生，拿药过来喷一下！”体育老师拉着覃若涵，我们也围在她的身边。我望向她，她的脸色惨白，神情很痛苦，眼里有几滴泪，闪着光，我本以为那几滴泪会跃出眼眶滴下来，可她却强忍着。
我心里为之震撼、感动，瞬间感受到了她的坚强。她经受疼痛折磨，本可以申请放弃，但她的责任心推着她向起点走去，告诉她无论如何也要完成这场比赛。即便到最后更痛，她也仍坚强地面对，不轻易让泪水流下。
我会铭记这个瞬间，时刻告诉自己，再疼再累，也要坚持，永不放弃！
描写运动会场景的作文
“加油!加油!”操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声，一潮高过一潮，我们学校正在举行一年一度的小学生运动会。下面就是小编给大家带来的描写运动会场景的作文，希望能帮助到大家!
描写运动会场景的作文1
操场上响起了振奋人心的音乐，没错——运动会开始了!大家的心情从平淡转换到了兴奋!篮球场人群密密麻麻!对!踢毽比赛开始了!快去参加吧!
我快速地跑到篮球场，发现球场还用石灰画了许多个圈儿，每个圈里站了三个人。我刚反应过来，一声清脆的哨声已响起，开始了!参赛的运动员头上不断冒出晶莹的汗水，比星星还多!五彩的毽子在他们的脚上跳来跳去。参赛的努力地踢着，观看比赛的则在旁边为他们呐喊：“加油!加油!”胡欣怡班级同学真厉害!她仿佛给自己的毽子施了法术，毽子就像一只欢快小鸟，在她脚上飞上飞下，忽左忽右，让人惊叹不已!“吱――”哨声再次响起，运动员们放下毽子，离开了比赛场，我们迎上前去，庆贺他们创下的好成绩。
第二天早晨，我们早早地来到操场，观看比赛。啊!垒球比赛开始了!我放下手中的东西，奔跑着，跳跃着，兴奋地来到现场看比赛。哇!运动员们一个比一个强，都不愿输给别的班，都想为自己班级争光。轮到我们班的杨紫琳登场了!只见她举着那白色垒球，轻轻踮着脚，手用力一挥，垒球在空中画出一道优美的弧线，像一片轻轻的鸿毛，又似一个重重的石头，轻轻地滑过空中，重重地落在地上，哇!十六点五五米!本来平静的球场沸腾起来，响起一片欢呼声与羡慕声!我心里也暗暗地说：“杨紫琳，你真行!”
运动会结束后，大家分享着这些胜利与荣誉，仿佛得到了说不出的幸福，我心里还想着张老的那句话：眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你总得选一样!
描写运动会场景的作文2
盼着，盼着，终于盼到了我们期盼已久的运动会。今天，天气特别晴朗，同学们兴高采烈地来到了莲花中学运动场。
我们三年二班是彩虹队。你看，跑道上，我们班的周奕航和四年级的运动员已经站在起跑线上，“砰”的一响。“唰”运动员像离了弦的箭似的冲出了起跑线，飞一般地往前跑。
我们班的周奕航在跑得过程中十分出色，只见他抬头挺胸，迈开大步，双手握拳，直往前冲。双眼瞪得大大的，拼命往前冲，把一些运动员远远的甩在了后面。我们班的拉拉队都为他鼓掌加油，拼命地喊着，“加油，加油!”周奕航仿佛听到我们的助威，跑得越来越快，轻松地取得了第一名。我们班的拉拉队响起了雷鸣般的掌声，向他表示祝贺。
接下来是男子的比赛。我们班的运动员是张宏吏同学，比赛开始了，拉拉队们在操场上拼命地齐声呐喊，“张宏吏加油!加油!”刚开始的时候，张宏吏一直处在第三名的位置，我们的心里都有点担心。
过了一会儿，张宏吏离第二名有一段距离，不好，后面的运动员一个一个地追了上来，拉拉队们都激动地站了起来，挥动着手们拼命地喊着：“张宏吏加油!加油!”坚持到底就是胜利!也许张宏吏真的听见了我们的喊声，从中汲取力量，他的步伐加快了，离终点还有……最终得了第二名，虽然，他没有夺得第一名，但是同学们依旧给他欢呼，为他坚强的毅力而鼓掌。
今天的运动会真是又紧张又激烈，真是一场精彩的运动会!
描写运动会场景的作文3
“五三五三,团结一心;五三五三，努力拼搏······”今天我们学校迎来了一年一度的校运动会!你看，同学们雄纠纠，气昂昂地喊着口号，迈着坚定地步伐进入了运动会场。
上午九时三十分，比赛正式开始。操场上顿时闹起来!比赛项目有：垒球、铅球、跳远、跳高等。其中最激烈的是男子四百米跑。我们班的陈铭瑄上场了，“啪”，令号枪发令了，运动员们开始跑了，只见他摆动着双臂，奋力向前。我们在弯道上为他加油，最后获得了第二名。接着，到我上场了，我心里还是觉得慌慌的，心怕我会得第五获第六名。“啪”运动健将们个个像脱缰的野马向前冲，我也不示弱，拼命地向前跑。虽然我渐渐的落后了，但我心里一直在为自己鼓劲，“加油，我一定行的。”快到终点时，结果出乎我的意料，其中有一个人慢了下来，我一见是个好机会，一冲刺，跑到了他前面，取得了第四名，真是开心极了!
下午，拔河比赛开始了。我们五(三)班与五(一)班对抗赛。“加油!加油!”“啪啪······”操场上鼓劲声和掌声连绵不断，此起彼伏，拔河比赛正在进行当中。关键的第二局开始了。对方的眼睛睁得圆溜溜的`，每个队员的身子都往后仰着。崔俊的身子似乎要躺倒;邵欢杰的脚像扎了万根针一样丝毫不动摇;我的脸变得发烫，牙咬着“咯吱、咯吱”地响;陈铭瑄的眉头拧成了疙瘩，嘴里叫着：“一二三拉!一二三拉······”看!裁判员可忙了，一会儿给这边加加油，一会儿给那边加加油。旁边的小观众拍着击掌拍，齐声喊：“一二三加油!一二三加油!”可是结果我们还是输给了五(一)班。这次运动会开的真激烈啊!虽然我们有许多项目没得奖，但是我们拼搏过了，努力过了。所以也没留下任何遗憾!
描写运动会场景的作文4
_班要搞“趣味运动会”了，我们非常激动，早早就来到了会场。
运动会开始了。第一个项目是“两人三足”游戏。我和一位好朋友是一组，我们“摩拳擦掌”，只等老师的一声哨响。“嘘”!前四组开始跑了。只见其中一支队伍好像前方有一只猎物似的，拼了命地快步走去;而有的队伍竟然轻而易举地跑到了终点，好像没有一点能阻碍他们的东西;有的队竟是一路跳着跑向终点，真是五花八门。终于轮到我们队上场了，看别人跑时我们心里一直想着应该怎么跑才对，可是真正跑起来就不是那么回事了，一路上磕磕绊绊，又跳又蹦才勉强到达终点，最终我们获得第三名。
第二个项目是跳大绳，两位老师费了“九牛二虎”之力摔着一跟又粗又长的绳子，大家开始跳了，结果没跳两下一位同学就被绳子拌倒了，看着那跟大绳子摔在他的身上，我猜肯定非常疼。第二轮，大家吸取了教训，卖力地跳着，终于成功了!大家非常高兴。
最后一个项目是拔河，我们男生先上，随着哨声响起，比赛开始了。大家都使出了吃奶的力气奋力地向后拉。渐渐的绳子向着对方那边过去了，于是队员们更加卖力了，“加油!加油!”身边的拉拉队员也卖力的喊着，绳子停住不动了，僵持一会后，突然绳子向我们这边移动了，大家非常高兴，“啊!”队友们齐声呐喊着，个个脸上憋的通红，绳子过来的更多了。继续拉!大家都感到拉的绳子越来越轻松了，显然对手的信心不足了。终于在一声大喊后，绳子整个过来了，我们赢了，大家欢呼着，呐喊着!
真是一次有趣的趣味运动会!
描写运动会场景的作文5
今天,我区在河东体育场举行了中小学生田径运动会.
这一天,天空仿佛更蓝,太阳仿佛更红,整个体育场热闹异常,人们都兴高采烈地等待着开幕式的那刻到来。
开慕式开始,第一项是入场式,站在队伍最前面的是四位国旗手,他们手请红旗.庄严地走在队伍的前面。接着是彩旗队,他们举着五彩缤纷的彩旗,在空中飘来飘去.接着是各个学校的方块队,胜利小学新桥小学的方队.身穿蓝上衣,白裙子，.手举鲜花,那鲜花有红的·白的·黄的,五颜六色,发出阵阵浓郁的清香。接下来就是我们伊敏小学了.我们方队穿的非常简朴,蓝白的校服,红领巾·白手套·白鞋，昂首挺胸·步伐强健各个学生英姿飒爽，我们的队伍走在操场上迎来了一片热烈的掌声。接着是铁路一中的方队,他们穿着民族服装,手捧白色哈达高举过头顶.展示了蒙古族特有的风采。接着是五中,十二中等......每个方队的服饰不同形式不同,真是各有各样的特色啊!
开幕式结束了,运动会各项竞赛开始了.各校运动员,在操场上进行着各种项目竟赛。看的我们的心在一直跳个不停,好紧张呀!在百米跑道上,只听一声啪运动员迅速起步，像离了弦的箭飞速的跑起来。哇,我们学校的高峰同学一个同学喊到。学们一听,都不约而同的站起来.高峰，快跑,快跑!在大家的鼓励中,高峰一下冲上了第六.第五,十米,五米近了，更近了，冲刺......
虽然没有看完整个赛程,但是我觉得我们学校一定能取得好的成绩。
小学作文写作方法指导：五、如何描写场景
写一个场景确定自己要写哪一个怎么样，现在你想好了吗，准备写哪一个内容呢？写一次运动会、写一次联欢会、写一个电视剧的梗概、写课本中的一个故事梗概。你对哪一个内容最感兴趣，你就写哪一个。写一个场景什么是一个场景。场景就是场面，写一个场景，就是写一个场面。写场景有什么要求呢？在一篇文章中，可以写一个场景，也可以写几个场景。写场景要注意点面结合，有点有面地描述。把自己看到的听到的和想到的都写具体。我该怎样开始呢场景不是一个人的活动，是有许多人参加的活动。比如我们要写一次运动会，一次联欢会，一次游戏活动，一个节日活动，一个升旗仪式等，就需要写场景。写场景具体要求：本次习作要求把场景写具体，写清楚，这是本次习作学习的难点。课文中哪里可以学到写场景的方法呢？我们可以充分利用范文《开国大典》，你可选择《开国大典》中的一个场景描写细细地阅读，细细地感悟，看看《开国大典》一文是如何把场景写具体，写清楚的。方法提示：本次习作，可以写什么场景呢？在学校里，在上学的路上，在市场、商店或公园里，经常可以看到一些有意义或有意思的场景。你可以从中选择一个你印象最深的场面，写一个片段。要围绕一个意思来写，内容要具体，语句要通顺、连贯。场面即人们共同生活的场景。场面有大有小，大到广阔无垠、气势磅礴的战场，小到→院→庭→室。场面涉及的人和事繁多，场面描写是对于一定场合内众多人物共同活动情景的再现。无论是文学作品还是小学生的作文都离不开场面描写。观察场景，要根据不同的场景采用不同的观察方法。观察活动场景：能按一定的顺序，观察完整活动的整个过程。抓住活动中的精彩场面来细致观察。抓住比赛活动的富有生活情趣的细节来观察。观察时能把注意自己的看到的听到的想到的内容。观察时能抓住重点项目或内容。观察节日场景、市场场景、劳动场景：观察时要注意认真地观察活动的场面和事件的细节。观察时不仅仅是看，还要注意认真地听和想。要积极地展开联想和想象。要注意观察人们的动作变化的细节，心情变化的细节。要有条不紊地观察场面。观察场面一是要抓住重点场面，二是要注意观察的顺序。要注意自己感受，或者说是自己的心里活动的变化，思想感情的变化等。简单地说，观察场面要注意以下几点：1．要选好观察点，以便于观察场面的全景。2．要注意观察的顺序，或由远到近，或从左到右，或按东西南北的顺序等等。3．要注意抓住典型特征来观察。最能突出场面特点的典型景物景象一定要仔细观察。4．观察整个场面的特点不要忘记观察点上的变化，要做到面中有点，以点带面。什么是场景呢？场景是指在一定时间、地点，以人物的活动或自然和景观为中心的生活画面。我们的生活是丰富多彩的，在学校里，在上学的路上，在市场、商店或公园里，经常可以看到一些有意义或有意思的场景。只要我们认真回想这些场景的全过程，如场面的环境、气氛，参加的人有什么表现，神态怎样。然后在其中选择一个印象最深的场面，作为习作材料。作文时，首先应确定这个场面是围绕一个什么意思来写，也就是要表现一个什么中心，围绕中心写出的场面才会生动具体，让人看后才会有身临其境的感觉。如何描写场景呢？第一个方法：先写点，然后写面。由点到面。例如：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”（点）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。（面）在“宣布成立”这个场面中“点”是什么？“点”是毛主席宣布中华人民共和国成立，“面”是什么？“面”是首都人民欢呼雀跃。第二个方法：先总写后分写。例如：放风筝风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。//（总写）嘿！风筝的式样可真多，有“马褂”、“单脚燕”、“蜻蜓”、“金鱼”、“蝴蝶”、“孙悟空”„„（分写一）它们在空中各显神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。”（分写二）你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。（分写三）其中，王卫民扎的：“黄马褂”放得最高。他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。（分写四）//这篇片段作文描绘了放风筝比赛的热闹场面。作者的观察视野广阔，观察到许许多多风筝，也观察到放风筝的人。先对五颜六色、各式各样的风筝概括描写，使读者获得总印象后，再对“红蝴蝶”、“孙悟空”进行具体描写。最后重点写了“黄马褂”，不仅写了风筝，也写了放风筝的人。写风筝写人，都偏重于动态描写。这样写使读者身临其境，仿佛看到了放风筝的场面，也把整个场面撑起来，有力地突出了“比赛”二字。要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地进行描写，才能把场面写真切，写生动。第三个方法：描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。这样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。拍皮球一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始！”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。“加油！加油！”围观的同学助威声此起彼伏。比赛紧张极了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四„„”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。“71．72．73„„”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了。读了这篇作文，我们眼前仿佛出现了那紧张、热闹的拍皮球的场面。这篇片段作文所以能产生感人的效果，是由于小作者不只是描写参赛的同学“怎么比”，还恰到好处地写出了围观同学“怎么看”。把场内外呼应起来写，有气氛烘托，有人物描写，有感情变化，把比赛的过程栩栩如生地表现出来了。场内外呼应着写，重在画龙点睛一笔。在比赛开始时，写了“围观的同学助威声此起彼伏”，仅此一笔，就烘托了比赛的紧张。当有的小伙伴把球拍在别人脚下时，“引起了小伙伴们一阵欢笑声。”场内场外巧妙地呼应起来写，使我们看到了整个比赛是多么热烈，多么紧张。当参加比赛的小芳同学不小心坐在地上的时候，“同学们又为她捏了一把汗。”场内的变化，引起围观同学感情变化，两者之间总是紧密挂连，这样写是多么好哇！描写场面，一般地说要详写场内的情况，略写场外的反映，场外的反映只是起到“画龙点睛”的作用，这一点，“睛”就会发光，整个片段也会发出夺目的光辉。第四个方法：场面描写，重在写好典型的人，典型的事，典型的果，典型的物。抓住典型要细致描写，精心刻画，不能用一两句话带过去。描写细致，就是要详细刻画人物的神态、动作、语言和心理活动。只有详细描写典型，才能突出场面的重点，给人留下深刻的印象。“月亮升起来了！”不知谁喊了一声，我情不自禁地望着那夜空，多么美丽的圆月呀！（及时描写想到的）它慢慢地、慢慢地升入夜空，是那么圆，那么亮，简直就像一个明晃晃的大圆盘。它把银色的光辉洒在校园的小树上，映在同学们的脸上，更增加了欢乐的气氛。“噗——哧”，一声震耳欲聋的响声回荡在夜空里，放焰火啦！只见绚丽多姿的礼花竞相开放。有的像金色细雨，纷纷落下；有的像孔雀开屏，惹人喜爱；有的像长蛇狂舞，光彩夺目。（具体描写想到的）要清楚描写一个场面，要注意考虑好先说什么，后说什么，再说什么，句与句之间，层与层之间要清楚。写好场景，在写的过程中应注意一些什么呢？1．有条不紊。场面无论是大是小，它们的共同点是人物众多，事件繁杂，因此，写场面必须理出个头绪，有条有理地描述。只写一点不及其余，形成不了场面；面面俱到又容易凌乱杂沓。场面描写一般是以人物活动的不同类型组织起来的。以人物的视线，或以人物的活动来安排文章顺序是常用的方法。2．有点有面。写场面离不开场面中人的描写。场面中人物众多，是不是都要—一写出来？不，且不说小小的记叙文不像摄像机那样有很大的容量，就是全写出来也没什么意义。因为文章的主题决定了选择材料是有限度的，不可能所有人的言谈、举动都与主题有关系，即使是有，还存在着一个远近的问题。为了花最少的笔墨最突出地表现中心，我们就要选那些与主题关系最密切最有代表性的人的活动来加以重点论述，以少胜多，以小见大。写活动还少不了场景的描写，这是活动的背景。场面里常常有一两件事物处于中心地位，它关系到全篇文章的中心思想。因此，场面描写中要抓住这一两件事物；把它写好写细，以它来突出整个场面的气氛。3．写好气氛。众多的人物处在一个特定的场合，尽管他们的言行固人而异，但必有一项事件为大家所瞩目，所关心，由于这一事件所表现出来的整体气氛（或悲、或喜、或优、或愤、或秩序井然、或杂乱喧嚣„„正是作者应当着力描写的。把这一气氛写好，对于写好场面是十分重要的。（1）要认识场面气氛的思想差异。操场上的热闹、市场上的热闹、晚会上的热闹体现出来的情绪、思想是不尽一样的。操场上的“热闹”是朝气蓬勃、天真活泼；市场上的“热闹”是经济繁荣、买卖兴隆；晚会上的“热闹”是欢乐、幸福、陶醉。作者就是要根据“热闹”内涵上的差异，选择场面描写的内容。（2）要写好气氛的发展、变化。在实际生活中，有些场面的气氛是随着事件、人物的活动发生变化的。例如，上课前教室内吵吵嚷嚷，老师一进教室，同学们就鸦雀无声了。这就是个变化。我们在一些影视中看到有些场面气氛起伏变化很大。写好场面气氛的变化，关键是抓住事件的发展过程，在事件发展中去写场面气氛的变化，不然就变化得让人莫名其妙。4．运用多种方法、技巧描写场面。场面描写涉及人和事，也就是说场面描写与人物描写、事件记叙息息相关。场面描写为记事、写人服务，单纯的场面描写是不存在的。因此，我们要注意学习通过人物的肖像、语言、行为描写来烘托场面，注意事件发生、发展对场面描写的影响。
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