我最喜欢的一堂课作文我喜欢的一堂作文课

Posted 2023-04-26

篇首语：知识是万物中的指路明灯。本文为你选取作文我最喜欢的一堂课作文我喜欢的一堂作文课四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、我最喜欢的一堂课作文我喜欢的一堂作文课（1）

2、我最喜欢的一堂课（2）

3、我最喜欢的一堂探究课（3）

4、我最喜欢的一堂课（4）

我最喜欢的一堂课作文我喜欢的一堂作文课

我最喜欢的一堂（）课作文(一)

.“丁零丁零丁零……”熟悉的上课铃声又响了起来，大家无精打采地坐在座位上，叹着气。“唉，又是数学课！”我拿出练习本，趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌睡。

老师慢悠悠地走来了，有点像醉汉，可是老师是女生。一走进教室，老师便叫我们站起来。“什么什么，难道老师发怒了？”我们窃窃私语着。“来，一二三，跳起来！”老师像个老顽童似的，和我们一起跳啊，跳着跳着还唱起了歌谣“一二一，妈妈不买米……”，地面被我们踏的“咚咚”响，不知道楼下有没有意见！但是大家的兴趣却一下子起来了，每个人的脸蛋上都开始“流光溢彩”。

过了一会儿，老师叫我们坐下来了，大家却还意犹未尽，回顾着刚才的乐趣。“安静了，现在开始上课！”老师给我们做期末复习题，大家都做的很好！老师也很高兴。这时，不知道怎么回事，窗外忽然传来“轰隆”的一声巨响，教师的窗户也震动了一下，罗“笑星”大声说：“奥特曼降临了！”大家“哄”地大笑起来。“哈哈哈哈！”我眼泪都笑出来了，肚子也笑痛了，老师见了也跟着我们笑，却有点莫名其妙，她说：“他刚才说的什么啊？”我们不知道哪里来的勇气，齐声说：“奥特曼降临了！”老师也忍不住，哈哈大笑，整个教室笑成了一片，有点像疯人院，呵呵！

“滴滴啦啦！”下课铃声响了，我却舍不得了，这堂课的老师是多么的亲切；气氛是多么的融洽；给人的感觉是多么的快乐！这是我最喜欢的一堂数学课！

2.从小学到现在，我们几乎每天都泡在课堂里，这些课或妙趣横生，或严肃认真，或生动活泼，或发人深思，而在这么多堂课中，我最爱的就是那一堂语文课了。

那堂课的确是清新自然、活泼生动

上课时，胡老师满面春风地走进教室：“同学们，今天我们将学习俄国文学巨匠屠格涅夫的散文诗《蔚蓝的王国》，海是……”

“同学们，看这是什么？”胡老师把手指向背后的多媒体银幕。

“大海！”

“有谁能描写一下大海的景色呢？”

“我！在晶莹明澈的大海上，一片白帆在浪花上飘荡，几只小鸟在蓝天上高高飞翔……” “嗯，真不错，那么这么美的大海在屠格涅夫笔下会是什么样的呢？下面请同学们边看课文边欣赏朗诵。”

听音响里立刻传出娓娓动听的配乐诗朗诵，我们陶醉其中。

“同学们，你们可知道这首散文诗是作家六十多岁病入膏肓时写的？可见作者是多么热爱青春、热爱生活、向往大海、向往光明与幸福！”

在下半节课时，胡老师把我们分为实力相当的两组，让我们相互提问，一决高下。同学们踊跃发言，唇枪舌剑，一个个嘴皮子一下子都厉害了起来，与“敌人”争夺第一。你看，沈华清那张小嘴，竟也能口若悬河，接连不断地给我们提问，平日不多言语的吴小洋竟一一反击对方。同学们使尽浑身解数，争论得难解难分时，下课铃却响了，一堂生动的课便随之结束了。

喜欢这堂课，是因为富有挑战性的上课形式；喜欢这堂课，是因为老师的循循善诱；喜欢这堂课，是因为所选课文生动优美；喜欢这堂课，是因为作者精神永存。

我最喜欢的一堂课

今天，数学黄老师抱着一大堆道具走进教室，教师里顿时安静了下来。同学们都好奇地瞪大

眼睛看着，心想：今天黄老师又要给我们上什么内容呢?

黄老师说：“同学们，今天我给大家变一个魔术。”只见，黄老师拿出一根拴着绳子的削球，她手握绳子，用力挥舞着，使小球绕着绳子转起来，然后问：“同学们，你们看见了什么？”“圆。”我们大声回答。黄老师高兴地接过话茬儿说：“对！今天我们就来学习‘圆的初步认识’。”随后，黄老师向我们介绍了圆的定义类型等知识。最后，黄老师说：“现在请同学们利用我带来的道具做各种各样的圆，看谁最有创意？”教室里顿时热闹起来，有的同学用圆规画了一个圆，有的用剪刀剪了一个圆，同学们纷纷做出了各种各样的圆。突然，我灵机一动，将一块圆橡皮粘在小球上，交给了黄老师。黄老师不解地问：“这是什么？”“这是学人，上面的圆橡皮是它的头，下面的小球是它的身体。”经过一番评选，我的制作被评为“最佳创意奖＂．

在不知不觉中，下课铃响了。同学们还热烈地讨论着圆的知识。通过这堂数学课，使我对圆的知识有了新的认识。我一直认为数学是一门枯燥的学科。是黄老师的这堂课，让我喜欢上了数学。我从心底里喜欢这堂课，因为他带我走进了奇妙的数学王国。因此，它成了我最喜欢的一堂课．

我最喜欢的一堂（）课作文(二)

我最喜欢的一堂作文课记得在三年级时，老师教我们写了一篇作文，名字叫《吹泡泡》！当然，在写《吹泡泡》前，老师也会上一节作文指导课，这节课也就是我最喜欢的一堂课！写作文的前一天，老师说，明天要写作文，名叫《吹泡泡》，还叫我们回家准备洗洁精或肥皂水做一瓶“泡泡水”，和带一根吸管，明天在指导课上一起亲生经历一下吹泡泡。第二天，我来到学校，第一节课就是语文课，也就是作文指导课。“叮铃铃”上课铃响了，老师带领我们来到了操场上，我把事先准备好的泡泡水和吸管拿了出来，用吸管蘸了蘸，用力一吹，吹出来的泡泡非常小！这时，一个同学对我说，吹泡泡要轻轻吹，如果太用力,泡泡就会很小。他还说，一定行！听了他的话，我将信将疑。随后我还是坚持我的做法，又蘸了蘸泡泡水，用力一吹，泡泡竟然比上一次还要小，小的连影子都看不见了。这时，我想试试同学的方法，我便背对着同学试了一试，真的吹出了又大又圆的泡泡。后来，那个同学问我：“你试过了吗？我是不会骗你的，真的是轻轻吹才能吹出大泡泡。”我虽然知道他并不在骗我，但尽管是这样，我还是趾高气扬地说： “你那种方法能行吗？” 游戏做完了，我们回到教室里，大家还在兴高采烈地议论着游戏的情形。老师说：“同学们刚才玩得高兴吗？”我们都异口同声地回答：“高兴！”“好，下面请同学们以《吹泡泡》为题，写一篇作文。”接着,老师还简单地讲了写作的注意事项。老师的话音刚落，大家就迫不及待地提起笔沙沙地写了起来?? 多么难忘的一节课！多么高明的老师啊，她让我爱上了作文课！

我最喜欢的一堂（）课作文(三)

我最喜欢的一堂课

安阳市钢二路小学五三班牛子恒

今天上午上课铃声一响，老师就笑眯眯的走进教室说：“同学们把黑板上的成语抄写一遍，下午我们在课堂上要用”。看着老师神秘兮兮的样子，同学们一脸期待，我也怀着一种喜悦的心情，等待下午那一堂课的到来。

下午的课终于到了，老师为我们解开了这堂课的神秘“面纱”——做游戏，就是一个同学看着词语，做“神秘”动作，然后由同学们来猜是什么“神秘”成语。

游戏开始了，先是我们班的女同学唐嘉怡，一向斯文的她刚一走上讲台，就把语文书扔在地上，脸上还露出很生气的表情，看到她这一系列的动作，我马上想到上午刚写下来的成语“勃然大怒”。哈哈，我果然猜对了。接下来又有两个同学上台表演，其中一个同学把另一个同学推到讲台中间，我正在想着他会做什么“神秘”动作的时候，说时迟，那时快，第一个同学以迅雷不及掩耳之势，把另一个同学扑到在地，看着这“勇猛”的动作，可把我吓了一大跳，我稍加思索之后，得出结论：这分明就是“饿虎扑食“嘛。之后又有很多同学参与进来：有跑的像个小老鼠一样的“抱头鼠窜”；有在黑板上写下“鹿”字却要我们跟着念“马”字的“指鹿为马”；有在黑板上画了个蜥蜴一样的东西却说是蛇的“画蛇添足”；还有一个同学走着走着一下子“笑倒”在地，然后又捂着肚子起来，原来是“捧腹大笑”。随着一个个同学有趣的表演，我们每个同学都笑了：有的同学笑得用手拍前

面的同学，有的同学笑得忍不住喷了对面同学一脸口水，有的同学笑得从椅子上掉了下来，有的同学笑得干脆爬在课桌上起不来了„„可真是一个个“捧腹大笑”啊。

一堂生动有趣的课很快就在我们的笑声里结束了。老师通过这种方式上课，让我们认识、积累了很多成语。我想：这样的一堂课，这样的识记成语，我一辈子也忘不掉；这样的一堂课，真是既有趣又别开生面，我非常喜欢。

（辅导老师李素青）

我最喜欢的一堂（）课作文(四)

【习作指导教案】

我喜欢的一堂--------课

【习作目标】：

1、选择自己喜欢的一堂课，把这堂课中最难忘的事写清楚，写具体。

2、条理清楚，表达真情实感。

3、重点突出，详略得当。

【教学重点、难点】：围绕中心，把一件具体的事情写清楚，写具体，表达真情实感，说明喜欢这堂课的原因。

【教学准备】：1学生课前积累有关课堂的真实事例，2制作课件。

【教学过程】：

一、导入课题，审清题意

1、同学们，当我们拿到作文题目时，首先要干什么？（审题）

2、揭示作文题目;我最喜欢的一堂-------课（齐读）。

3、审清题意

师：读了题目，你知道了什么（半命题补充完整。板;重点、范围）

交流：喜欢：要说明喜欢的原因。

我：说明是写自己亲身经历的

一堂课：作文中必须是喜欢(趣味橫生、感人、快乐，有感悟、对自己有帮助„„)的一堂课

师：写作之前，我们在审清题意的同时，还要明确写作的要求。

1、出示导语：自己读读想一想，本次写作有哪些要求？。

1、选择自己喜欢的一堂课，把这堂课中最难忘的事写清楚，写具体。

2、条理清楚，表达真情实感。

3、重点突出，详略得当

2、学生自由读，思考：

3、交流：（1）选择自己喜欢的一堂课。

（2）把这堂课中最难忘的事写清楚，写具体。

（3）条理清楚，重点突出，详略得

我最喜欢的一堂课

小学生活丰富多彩，各种课业生动有趣，有些人喜欢语文，有些人喜欢数学，有些人喜欢体育，有些人喜欢美术。每个人喜欢的课业都不一样，可我最喜欢的是体育。

终于迎来了我最期待的体育课，那是一个阳光明媚的上午，我们排着队走向体育馆，等待我们的是体育老师钱老师。钱老师严肃的说：“今天我们来扔垒球，谁扔的最远，给谁的体育星就最多。”话音刚落，同学们都兴致勃勃。我们男生更是跃跃欲试，想拿到更多的体育奖章。首先扔球的是最后一排人，每个人个扔两颗。他们都扔得很远，尤其是蒋浙锋扔的最远，直接扔到对面的墙壁。接着轮到第二排的同学了，第二排的李标标也不甘示弱，同样扔到了对面的墙壁。此时一旁的我早已蠢蠢欲动。

终于轮到我上场了，我不慌不忙的拿起垒球，使出吃奶的劲扔出了第一球，结果成绩并不理想。结果我又吸取上一次的教训扔出第二球，结果还是差了一点。活动结束了，这次我一颗体育奖章都没有拿到，虽然内心充满失落，但还是对体育这门颗很感兴趣。

过几天就是运动会了，我已经报名了三级跳远，这次我一定要用自己的实力为班级争取荣耀。

我最喜欢的一堂探究课

“太好了，太棒了！”“志愿者老师又来给我们上探究课了！”这是同学们在教室门前欢呼着迎接志愿者老师的声音。

四年级时，大学的学生来我们学校做了JA志愿者老师，他们给我们上了许多节有趣的探究课，还教我们“财经”呢！

记得那一节课上，志愿者老师给我们每人发了一个神秘的袋子，并笑盈盈地说：“我们今天要学交易，刚才发给你们的袋子里的东西是用来做虚拟交易的，大家先别打开哦……”我们迷惑不解，是什么呀？有些同学七嘴八舌地猜测：有的说是小纸片，有的说是小糖果……还有些同学因为太好奇，而不停地摇袋子，想听出是什么，甚至还偷偷打开袋子瞄了一眼。终于可以开袋子了！我们迫不及待地打开袋子，里面是些糖果贴纸，我们组的特产是巧克力。一阵讨论后，我们终于知道了各组的“特产”。老师大声宣布解散！同学们立刻东奔西跑，和别人交换“糖果”，有的同学总能用嘴说服别人。我一开始不太愿意说，可看到别的小组大多换到了糖果，为了小组的荣誉，马上主动上前和其他同学讨价还价。我也要到了许多别组的特产，真开心！最后老师说：“这次活动是为了教大家什么是交易，一个商家和另一个商家进行交易，就可以把没有的东西补全，会更吸引顾客。”

这节探究课难道不有趣吗？同学们的笑声让教室炸开了锅，同时大家也学到了知识。这节课，也成为了我最喜欢的一堂探究课。

我最喜欢的一堂课

考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上

上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。

这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”

老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”

我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”

老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”

我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。

“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……

老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。

这就是我最喜欢的一堂语文课。

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我最喜欢的一堂课

我最喜欢的一堂探究课

我最喜欢的一堂课

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