春天真美作文 春天真美
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篇首语：沧海横流，方显英雄本色；青山矗立，不堕凌云之志。本文为你选取作文春天真美作文 春天真美四篇，希望能帮到你。
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春天真美作文 春天真美
春天真美作文(一)
春天真美作文
春天真美作文（一）
春天，万物复苏，草长莺飞；春天，耕耘播种，充满希望。让我们走进春天，感受那个和煦的春风，蒙蒙细雨，暖洋洋的太阳；感受着泥土的芳香，花草的芬芳。
我放眼望去，一棵高大的玉兰树映入我的眼帘，树上洁白的玉兰花，仿佛就是一只只白色的纸鹤。一阵风拂过，纸鹤轻轻地拍拍翅膀，好像要飞到高高的天空中。我情不自禁地快步走过去仔细一看，有的花瓣都展开了；有的才展开两三片花瓣；有的还是画骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。我真想摘一朵，可是又不忍心破坏这美丽的花朵，只好拾起掉落在地上的花瓣，闻一闻，哇，真香！香得沁人心鼻。
离长廊不远，有一谭池水，池水清澈见底，阳光直射水面，荡起一圈圈晕。小鸟叽叽喳喳地盘旋在水面上方，一个劲地照镜自赏。
春天是如此美丽！我想拔几棵小草，摘几朵桃花，把它们珍藏，留住春天，可是我不能，也不忍心去破坏这美丽的画卷，真正爱春的人，应当呵护着大好的春色，明天才会更美！
春天真美作文（二）
冬天走了，春姑娘迈着轻盈的步子来了。
春姑娘来到田野里。只见小草探出头，拼命地向上长。微风吹来，小草舒展着柔软的腰肢在风中摆动，四周的树木也有了一点绿意，绽放出嫩绿的叶芽，在温柔而又暖和的春风中不断长大。
我正欣赏着这美丽的田园风光，突然听到一阵清脆的“哗哗”声。咦，小河不是结冰了吗？我跑到河沿上一看，啊，小河解冰了。河水唱着欢乐的歌，赞美着春天。小鱼听到了歌声，马上游到水面，小嘴一张一合，好像在呼唤自己的同伴：“春天来了，春天来了，快上来看看美丽的>景色吧！”
河堤上的柳树也开始吐芽了。微风吹拂着千万条才展开略带黄色嫩叶的柳丝，柳丝就像仙女的长发，在风中摇曳。
春姑娘来到草地上，魔棒一指，小草立刻穿上了春姑娘给的黄绿新衣，漂亮极了。没过几天，小草又换了翠绿色的衣服，使原本光秃秃的大地立刻变成了光彩夺目的绿毯。各色鲜艳的花，像宝石一样镶嵌在“绿毯”上，使整个世界充满了光鲜与美丽；
春天真美。
春天真美作文（三）
春天来了，春天像一位美丽的仙女正迈着轻盈的步伐，向我们走来，她用手中的魔法棒轻轻一点，万物复苏了。
小河清澈见底，河水缓缓地流着，发出“哗哗”的声音，好像在说：“这里真美啊，我真舍不得离去。”河岸两边开着各种各样的小花，有白的、红的、蓝的，还有橘色的，散发着浓浓的香味，引来了许多色彩斑斓的蝴蝶，这些小精灵一会儿和这朵花交朋友，一会儿又和那朵花说悄悄话，满天飞舞，到处展示着它们漂亮的外衣和优美的舞姿。阵阵春风吹过，大树妈妈身上的叶子沙沙地响，好像在给可爱的小鸟宝宝弹奏着美妙的摇篮曲。远处，一座座青山层层叠叠，连绵起伏，天上的白云有时像一群群小银鱼，在湛蓝的大海里遨游，有时又像一只只白鹅，在清清的小河里游来游去。
啊！春天真美呀！
春天真美作文(二)
我爱春天作文：春天真美
我爱春天，我爱百花盛开、万物光辉的春天，更爱神州大地欣欣向荣的春天。
春姑娘迈着那轻盈的步子向我们走来了，她给我们带来一阵一阵凉爽的春风。春姑娘给我们带来了灿烂的阳光，有时也给我们带来里细细的小雨，把大地冲洗得干干净净，让田野里的禾苗喝得饱饱的，也让小树苗喝得足足的。 春姑娘来到花园里，当起了画家，把鲜花涂上五颜六色：有黄色，有红色，有白色，有蓝色，有粉红色---一朵朵花争先恐后地展瓣吐芯，粉的像霞，白的如雪，红的像火--------你瞧那一丛丛怒放的蝴蝶兰，宛如无数的彩蝶，让人都分不清究竟哪儿是花，哪儿是蝶了。小草绿绿的，似乎把我的衣服也染绿。 春姑娘把天气变暖了。人们脱下厚厚的冬装纷纷出门去做自己喜欢的事-----我们孩子去上学，大人们去上班，老年人则在广场上、公园里活动活动筋骨，做着各种运动。伴着三月五日的春风，好多雷锋出现在大街小巷，有帮擦车的，有帮修钟表的，有帮老人诊病的，有宣传各类知识的雷锋们忙碌的做着各种好事，文明的春风吹到千家万户。
春天真美啊！景美、物美、学雷锋做好事的人更美！
春天真美作文(三)
春天真美
告别了雪花飘飘的冬天，迎来了生机勃勃的春天。春天，万物苏醒：小草探出了小脑袋，伸了伸它的懒腰，兴高采烈地对春天姐姐说：春天姐姐好！春天姐姐笑了，笑得好甜春天姐姐拿出了它五彩缤纷的花篮，轻盈的向大地撒去，许许多多五颜六色的鲜花降落在人间。每个人都喜欢春天，我也不例外，我喜欢春天的任何一切，但我更喜欢春天的校园
春天的美给校园带来了人气，带来了欢笑，带来了快乐。在春天，春天姐姐给小学部里那棵大榕树披上绿色的外套，脱去了那件雪白的大衣，树下的鲜花都绽开了笑容，瞧：那漂亮的白玉兰，开得真鲜艳，开得真大方，仿佛那天上的白云，也仿佛那多样的棉花糖，好喜欢好喜欢。还有呢，看：那香气传十的桂花，仿佛校园每一处都有这香味春天，小朋友们都脱去笨重的大衣，换上了轻快的便衣，都变得十分活泼。一棵树子高又高耳边想起了儿时熟悉的声音，脑中想起了童年的快乐，仿佛放电影似的在我的脑海中回放了一次又一次，有快乐的，有痛苦的，有烦恼的，想起来，不知不觉的笑了咚咚咚初二的哥哥投篮进了，他脸上浮出一丝笑意，在这个操场留下了我无数的欢乐，我忘不了，我永远也忘不了这个操场，忘不了那个操场的笑语
我爱我们的操场，我更爱我们绚丽多彩的学校，我的校园，你感觉到我对你的爱了么？你呢？
广西百色民族高中初中部初一：林倩
春天真美作文(四)
春天真美
漫长的冬天过去了，冬爷爷把寒冷的包袱背回了家。小河里的冰雪融化了，哗啦啦地唱着歌儿向远方流去。小草从泥土里钻了出来，探出尖尖的小脑袋，给大地穿上了一件绿衣裳。是的，春姑娘正在慢慢地向我们靠近。看，在她走过的地方花儿开了，小河流淌了，动物跑动了，人们也脱下了笨重的棉衣，穿上了轻便的春装。
春天真美啊!河岸两边的柳树姐姐睡醒了，她伸了伸懒腰，一阵微风吹过，让她轻轻的梳起了自己长长的小辫子。农田上的油菜花开得可真灿烂，仿佛给大地铺上了一片片无边无际的黄地毯!小朋友们正在草地上兴高采烈地放风筝，看着天空中飞舞的风筝，就像一只只自由飞翔的小鸟，快活极了！农民伯伯们也开始了辛勤的劳动，施肥、播种、插秧，到处都呈现了一片生机勃勃的景象！
春天真美！鸟语花香，万物复苏，让我们尽情地享受这如诗如画般的春天吧！
春天真美作文(五)
单元作文：春天真美
春天来了！春天来了！你看万紫千红的花开了，小燕子从南方飞回来了，麦苗苏醒过来了，油菜花开了„„这一切不都是春天美丽的象征吗？
地里的野花开了！一朵一朵的，有黄的，紫的，粉红的，淡绿的„„美丽极了！地里的油菜花开得黄灿灿的，像一大堆金子一样，发出万道金光。微风吹来，一阵阵清香扑鼻而来。淡蓝色的天空中，一只只活泼机灵的小燕子从南方飞回来了。小燕子披着一身乌黑光亮的羽毛，展开一对俊俏轻快的翅膀，一个剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中掠过。麦苗像一大块绿色的大地毯，舒展开嫩绿的叶子，在微风中摇着小手向人们打招呼。麦田那边的桃花开了，像一片美丽的彩霞，散发出一阵诱人的芳香，逗引着蜜蜂来采蜜，为春天增加了许多乐趣。
啊,好美！柳树在小河边听着春之歌。微风一吹，它摇动起像小辫子一样的枝条，好像在说：“哇，春天真美！春天真美！”树木都发出了嫩芽，那嫩芽像一个个调皮的小脑袋看着四周装饰的花花绿绿的春天„„
啊，春天真美！
指导老师：石建星
三年级:张冉轩
春天真美作文(六)
《春天真美》告别了雪花飘飘的冬天，迎来了生机勃勃的春天。春天，万物苏醒：小草探出了小脑袋，伸了伸它的懒腰，兴高采烈地对春天姐姐说：“春天姐姐好！”春天姐姐笑了，笑得好甜……春天姐姐拿出了它五彩缤纷的花篮，轻盈的向大地撒去，许许多多五颜六色的鲜花降落在人间。每个人都喜欢春天，我也不例外，我喜欢春天的任何一切，但我更喜欢春天的校园——春天的美给校园带来了人气，带来了欢笑，带来了快乐。在春天，春天姐姐给小学部里那棵大榕树披上绿色的外套，脱去了那件雪白的大衣，树下的鲜花都绽开了笑容，瞧：那漂亮的白玉兰，开得真鲜艳，开得真大方，仿佛那天上的白云，也仿佛那多样的棉花糖，好喜欢好喜欢。还有呢，看：那香气传十的桂花，仿佛校园每一处都有这香味……春天，小朋友们都脱去笨重的大衣，换上了轻快的便衣，都变得十分活泼。“一棵树子高又高……”耳边想起了儿时熟悉的声音，脑中想起了童年的快乐，仿佛放电影似的在我的脑海中回放了一次又一次，有快乐的，有痛苦的，有烦恼的，想起来，不知不觉的笑了……“咚咚咚”初二的哥哥投篮进了，他脸上浮出一丝笑意，在这个操场留下了我无数的欢乐，我忘不了，我永远也忘不了这个操场，忘不了那个操场的笑语……我爱我们的操场，我更爱我们绚丽多彩的学校，我的校园，你感觉到我对你的爱了么？你呢？
春天真美作文(七)
春天真美
春天来了！春天真美！你看那万紫千红的花开了，燕子飞回来了，麦苗醒过来了。这一切不都是春天美的特征吗？
那些碎花呀！像小星星一样一闪一闪的眨着眼睛呢！油菜花开的光灿的，想一大堆金子一样，发出万道金光。燕子从南方飞回来了，它累了，停在电线上唧唧喳喳的叫，好像在说：“春天真美！春天真美！”麦苗像一块绿色的大地毯，舒展着嫩绿的叶子，在微风中摇着小手向人们打招呼。桃花开了，像一片美丽的彩霞，散发出一阵阵清香，逗引着蜜蜂来采蜜，为春天增加了乐趣。小草像勤劳的裁缝，用自己的身体缝成了一块绿色的大地毯。啊，好美！柳树在河之边听着春之歌，微风一吹，它摇动起像小辫子一样的枝条，好像在说：“春天真美！春天真美！”树木发芽了，那嫩芽像一个个调皮的小脑袋看着四周装扮的花花草草的春天。
六年级:李雯洁
春天真美作文(八)
单元作文：春天真美
春天来了！春天来了！你看万紫千红的花开了，小燕子从南方飞回来了，麦苗苏醒过来了，油菜花开了这一切不都是春天美丽的象征吗？
地里的野花开了！一朵一朵的，有黄的，紫的，粉红的，淡绿的美丽极了！地里的油菜花开得黄灿灿的，像一大堆金子一样，发出万道金光。微风吹来，一阵阵清香扑鼻而来。淡蓝色的天空中，一只只活泼机灵的小燕子从南方飞回来了。小燕子披着一身乌黑光亮的羽毛，展开一对俊俏轻快的翅膀，一个剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中掠过。麦苗像一大块绿色的大地毯，舒展开嫩绿的叶子，在微风中摇着小手向人们打招呼。麦田那边的桃花开了，像一片美丽的彩霞，散发出一阵诱人的芳香，逗引着蜜蜂来采蜜，为春天增加了许多乐趣。 啊,好美！柳树在小河边听着春之歌。微风一吹，它摇动起像小辫子一样的枝条，好像在说：哇，春天真美！春天真美！树木都发出了嫩芽，那嫩芽像一个个调皮的小脑袋看着四周装饰的花花绿绿的春天
啊，春天真美！
指导老师：石建星
三年级:张冉轩
春天真美作文(九)
写景的作文：春天真美
度过了寒冷的冬天，温暖的春天来到我们身边。让我们一起来享受这美好的春光吧！ 春天里的小草冒出脑袋来，和春姑娘打招呼，玩游戏，玩得可开心了！有时候，春姑娘还给小树苗洗澡、晒太阳，和它们一起长大！ 春天的油菜花也美丽极了！经过一场场春雨的滋润和一缕缕春光的沐浴，油菜花仿佛被涂上了一层金色的颜料，这些美丽的油菜花吸引了许许多
春天的田野真美作文 春天的田野真美啊
春天的田野真美作文(一)
阅读练习
一 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开花了。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插编了密密的松针。金黄的油菜花，，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了（ ）的景色。
2、这段话中表示颜色的词有（ ）。
3、把这段话中比喻的句子用曲线画出来。
二 爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，他把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（han han）耳朵、一条短尾巴、一个胖肚子、一个圆脑瓜。哈，她想魔术师一样，把云变成小白兔啦！ 风娃娃奔跑着，一会儿把白云吹成绵羊，一会儿把白云吹成花儿……他越吹越开心。
春天的田野真美作文(二)
春天的田野
实验小学200级6班
啊!春天来了，我来到美丽的田野里，远远望去一片片绿色的麦苗在微风中摆动，荡起一层层绿色的波浪，雷公公一吼发出了轰隆隆的雷声。那绿色的波浪，好像是真的海浪冲击着巨大的岩石。
棉花苗被白色的塑料膜盖住，好像是一个小孩儿盖上了一层白色的大被子，它们正等着钻破大棉被快乐的生长。哗啦啦---下起了一阵小雨，美丽的田野好像笼罩在薄雾里。麦子，棉花们高兴的接过水大哥的礼物---一阵阵春雨。它们喝着甘甜的雨水长得更快了。这让农民伯伯更高兴了。这不，一个农民伯伯正自言自语的说，“这场雨太好了！我们肯定又要大丰收了。”
阳光明媚，万里晴空时，走近田野一看，一片片的小麦更加翠绿了，活像大片的韭菜地。旁边还有各色的小花。蒲公英，开着它黄色的太阳花，十分漂亮。我想，不久它的孩子也要乘风到处旅行了。还有许多的小草，有好多连名字也叫不出来，有一种野菜很像宝石花，十分可爱；地上长满了嫩绿的曲曲菜，这可是妈妈的美味，我忙把它收入我的口袋。麦田在野花的衬托下更显得充满了勃勃生机。
春天的田野真美啊！我爱这五彩斑斓，充满生机，绿意昂然的春天的田野。
评：这篇文章按照由远到近的顺序，描写了乡间雨天和晴天春天的田野景色。文中多处用到拟人的手法，把一个静态的场面描写的活灵活现，呈现给读者眼前一幅美丽的乡村田园美景。
春天的田野真美作文(三)
《春天的田野》 星期天，风和日丽，天空瓦蓝瓦蓝的，片片白云在天上快乐地玩耍着。我和妈妈骑着自行车去田野找春天。 哇！春天的田野好美呀！有绿油油的一眼望不到边的麦田、刚刚破土的嫩绿的小草、牡丹花棵上长出了红红的小芽儿、柳枝上露出了一个个小脑袋、黄色的不知名的小花，还有，池塘里的冰融化了，连土地也变得像面包一样很松软。 走进麦田，油绿油绿的麦苗都长到一拃高了，微风徐徐吹来，麦苗跳起来欢快的舞蹈，绿色的波浪一起一伏，好像在赞歌美丽的春天。 脚下的土地也有了春意。一丝丝、一丛丛的的小草从地里钻了出来，多可爱的小草啊！细细嫩嫩的，嫩得似乎轻轻一碰就会变成碎末儿，黄绿黄绿的颜色有些淡，刚刚长出来的小草毛茸茸的，抚摸上去十分舒服，感觉像在摸小鸡的容绒毛，又像在摸一床舒适的鸭绒被，还好像在小女孩长长的滑顺的长发。 我和妈妈来到柳林。我发现柳条上凸出一些疙疙瘩瘩的小东西，走近一看，啊！竟然是柳树上发出的小芽芽，小芽芽扁圆扁圆的，红色中带着嫩绿，绿中带着淡淡的粉红，好漂亮的颜色，可真美啊！ 在路边，我发现一朵小小的黄花儿，样子很像向日葵，虽然它很小，也几乎闻不到什么香味，但是它也想在春天展现自己的美啊！你看，黄黄的小花不正透出春天的气息吗？ 我们又来到池塘边。池塘里的冰融化了。深绿色的水荡漾出春天的暖意。一阵阵柔柔的春风吹来，水面荡起了一层一层的波纹，好像在赞叹：“春天真美啊！我爱你——春天。” 我们依依不舍地离开田野，去回味我找来的春天：啊！春天真美
春天的田野真美作文(四)
《春天真美》寒冷的冬天过去了，充满生机的春天来了。 春天到了，到处都很美。草地里，嫩绿的小草长出了尖尖的嫩芽，嫩芽上顶着晶莹透明的露珠，就像海豚在玩球。花丛中的花儿都绽开出了美丽的笑容，在风的摆动下就像在和我们招手一样，其中迎春花开得最灿烂了。森林中，许多动物都苏醒了。田野里的景象就更美了！ 春天的田野 田野里的小动物们都打了个“哈欠”醒过来了，田野里有花有草，花和草好像在比赛似的，那边的田野都是碧绿碧绿的，花儿看了也不服气，就把另一半田野变成了花儿的海洋。田野里还有一幅更美的画面呢！你瞧，那有二十多只白鹤在那不紧不慢地觅食，喝水呢！一会儿三五成群地飞起来；一会儿各自寻乐；一会又聚合在一起开会。它们的身体是那样的轻盈，它们的羽毛是那样的洁白无霞！它们的动作是那样多姿多彩，在这样的画面里还一定少不了一个角色--勤勤恳恳的农民，她们在百花齐放，万物复苏的春季里也要开展春耕劳动，农民们一边干活一边哼着民歌，激发出全身的力气，她们穿着短袖，光着脚丫子，卷起裤脚在努力干活。她们干活的庄稼地有两种，一种是一块高过一块就像阶梯一样，另一种是平平的像草原似的一望无际。在田野的边上有小渠，这些小渠就像画框似的，灌溉着田野，小渠里的东西可多了，有小鱼；有泥鳅；有黄鳝；有荷叶等等。荷叶在风的吹拂下跳起了舞蹈，如果有一滴水滴在荷叶上那可是美呆了！荷叶底下有小鱼，小鱼们可自由了，在水晶超市逛来逛去。泥鳅和黄鳝则藏在泥土里，让你看也看不见，只看见了泥土里有几个小洞。可灵活了呢！ 春天的森林 春天的森林可是很美的喔！早晨只听见几声鸟叫，只看见树叶上有几颗露珠。慢慢地不知不觉地动物们就出来了。只有懒猪还在猪窝里“咕噜，咕噜”到睡大觉。一到中午，那可就不像早晨一样那么寂寞了。到是截拦相反。动物们各自找各自的食物，只有蚂蚁团队才不是这样的。它们不会那么自私，只要找到大食物就会叫到自己的“伙伴”，一起搬进蚂蚁窝里。或者是自己搬回家里去叫大家一起分享，蚂蚁就是这样的，它们就是这样得团结互助。动物们忙得不可开交，植物们也是如此，小树苗们不段的吸收阳光，让自己长得快一些。瞧，月季花正在打扮自己，因为等一会儿就要和其它的花儿比美呢！森林的春天总是那样生机勃勃！ 春天是那么美好，农民在不停地劳动，花儿不断地开放，动物也醒了，我们小学生也应该在这万物复苏，春暖花开的季节里发奋学习，
长大以后做一个国之栋梁，当国家需要我们的时候，我们就挺身而出报效祖国。 我爱您，美丽的春天！！！
春天的田野真美作文(五)
描写春天田野的作文
描写春天田野的作文（一）
春天吹醒了大地，吹绿了树木，也吹绿了田野。
下午，我们随着老师来到田埂上，放眼望去，田野一派生机勃勃的景象。
瞧，金黄色的油菜花，绿油油的麦苗，嫩绿的小草，都争着把自己的姿色展现给春姑娘看，那些不知名的小花在打扮自己的同时，又把黄绿相间的田野点缀得更加美丽动人。
我走下田埂，眼前是一片油菜地，金黄的油菜花正高举这它那一个个小小的金喇叭，吹奏着春天的歌呢！蜜蜂和蝴蝶也赶来凑热闹给这美丽的画面增添了几分生机。
我们又来到麦田边，放眼望去，一望无边的麦苗。象是给大地铺上了厚厚地地毯，微风吹来，掀起粼粼的波纹，我情不自禁地弯下腰，仔细看那狭长的叶子，只见狭长的叶子上滚动那大大小小的晶莹的露珠，在阳光的饿照耀下，露珠晶莹透亮，美丽动人。它的叶子越往上叶子越宽，叶尖头朝下，好像害羞似的，我正看得入神，忽然，传来“哎吆，哎吆”号子声，抬头一看，原来是几位农民伯伯正忙着，挑粪给麦苗施肥呢！他们虽然干得满头大汗，但脸上带着笑容。我想：他们大概是看到田野里的油菜，麦苗长得那么好，心里开心吧！
啊！春天的田野真美丽啊！望着这充满了诗情画意的田野，同学们情不自禁地赞叹起来。
描写春天田野的作文（二）
春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。请走进春姑娘的怀抱吧！
春天，田野里一片繁忙的景象！在炎热的太阳下，一群群勤劳的农民伯伯猫着腰，弓着背，熟练地插下那一株株幼小的秧苗，洒下一粒粒希望的生命种子。再看那边，一头头肥壮的牛正欢快地拉着犁、唱着歌，好象在欢迎春天的到来！
春雨来了。春雨是春天的'乐队'，'沙，沙'它流进田里，田里的秧苗一下子就挺直了腰；黄花菜显得更有精神农民伯伯站在屋檐下，望着田地笑，眼前仿佛出现一派丰收的景象！
回远处望去，田野里只有黄澄澄的油菜花，绿油油的秧苗，单调极了。忽然一阵微风吹来，秧苗摇摇晃晃中露出了一点红，一点黄，一点蓝走近一看，噢，原来是田野里小路边的野花。那花白得像雪，红得像火大概由于刚下过春雨吧，花姑娘像是洗了一次痛痛快快的澡，洗掉了身上的污点，好鲜艳啊！而且还发出一阵阵淡淡的清香，引来了
一群翩翩起舞的蝴蝶姑娘，招来了一队队勤劳的蜜蜂，发出一阵集市上的喧哗。使光彩夺目的春天有增添了几分生趣！
请你走进春天吧，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受美好的春天！
描写春天田野的作文（三）
寒冷的冬天过去了，>温暖的春天来到了我们身边。
你看，田野多美啊！大白菜、青菜、葱、窝笋、蚕豆、豌豆„„，都穿上了碧绿的新装，焕发出春天的活力。
池塘里的鸭子在水里快活的游来游去，不时的发出嘎嘎嘎的叫声，有时潜到水里抓小鱼，突然一跃而起，钻出水面，有时一只鸭子带着一群鸭子在平静的水里快活的嬉戏。
池塘边的那棵小树就更加可爱了，它长出了嫩绿的新叶，在老叶的衬托下，显得格外娇嫩，在微风的吹拂下，一摇一摆，好像在和人们打招呼。一只小鸟飞过来，落在它的身上，叽叽喳喳的叫个不停，那声音真像优美的歌声，转眼间，那只小鸟“呼”的一声飞走了。
不远处，一位农民伯伯正在辛勤地除草。
春天真美啊！
春天的田野真美作文(六)
春天真美作文
春天真美作文（一）
春天，万物复苏，草长莺飞；春天，耕耘播种，充满希望。让我们走进春天，感受那个和煦的春风，蒙蒙细雨，暖洋洋的太阳；感受着泥土的芳香，花草的芬芳。
我放眼望去，一棵高大的玉兰树映入我的眼帘，树上洁白的玉兰花，仿佛就是一只只白色的纸鹤。一阵风拂过，纸鹤轻轻地拍拍翅膀，好像要飞到高高的天空中。我情不自禁地快步走过去仔细一看，有的花瓣都展开了；有的才展开两三片花瓣；有的还是画骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。我真想摘一朵，可是又不忍心破坏这美丽的花朵，只好拾起掉落在地上的花瓣，闻一闻，哇，真香！香得沁人心鼻。
离长廊不远，有一谭池水，池水清澈见底，阳光直射水面，荡起一圈圈晕。小鸟叽叽喳喳地盘旋在水面上方，一个劲地照镜自赏。
春天是如此美丽！我想拔几棵小草，摘几朵桃花，把它们珍藏，留住春天，可是我不能，也不忍心去破坏这美丽的画卷，真正爱春的人，应当呵护着大好的春色，明天才会更美！
春天真美作文（二）
冬天走了，春姑娘迈着轻盈的步子来了。
春姑娘来到田野里。只见小草探出头，拼命地向上长。微风
家乡的春天真美 春天真美作文
篇一:《【国学】100首中国古诗,100种春天,真美!》
01春夜喜雨
朝代：唐代
作者：杜甫 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
赏析
创作此诗时，诗人已在成都草堂定居两年，他亲自耕作，种菜养花，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。
02钱塘湖春行
朝代：唐代
作者：白居易
原文： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
赏析
全诗以“春”字为着眼点，景中寄情，字里行间流露出诗人喜悦轻松的情绪，以及对西湖春色细腻新鲜的感受。
03春日
(1402人评分) .1
朝代：宋代
作者：朱熹
原文：
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
赏析
这是一首哲理诗，诗中的“泗水”暗喻孔门，“寻芳”暗喻求圣人之道，“东风”暗喻教化，不露说理的痕迹。
04泊船瓜洲
朝代：宋代
作者：王安石
原文：
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
赏析
这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情，同时也蕴含他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。
0咏柳 / 柳枝词
(1041人评分) .1
朝代：唐代
作者：贺知章
原文：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
赏析
此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着逢早春的欣喜之情。《咏柳》是咏物诗的典范之作。
06天净沙·春
朝代：元代
作者：白朴
原文：
春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。
赏析
运用绘画技法，从不同空间层次描写春天的景物，首句描绘的是远景，次句是近景，第三局是中景，春意盎然，生机勃勃的景象跃然纸上。
07月夜 / 夜月
朝代：唐代
作者：刘方平
原文： 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
赏析
恬谧的春夜，万物的生息迁化在潜行。“今夜骗知春气暖，虫声新透绿窗纱”，正是诗人全身心地去体察大自然的契机而得到的佳句。
0春江花月夜 (10611人评分) .0
朝代：唐代
作者：张若虚
原文： 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明!
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。(望相似 一作“只相似”)
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。(落月 一作：落花)
赏析
被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的《春江花月夜》，一千多年来使无数读者为之倾倒。
09鸟鸣涧
(409人评分) .0
朝代：唐代
作者：王维
原文：
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
赏析
这首诗是王维山水诗中的代表作品之一。这首诗的精妙之处在于“动”、对衬托的诗情画意，静到极处的自然在诗人笔下有声有色，生意盎然。
10春雪
(7349人评分) .1
朝代：唐代
作者：韩愈
原文： 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
赏析
这首《春雪》诗，构思新巧。新年紧挨着立春，立春标志着春天的到来，但这一年还没有芬芳的鲜花漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急。
11江南春 (4422人评分) 7.
朝代：唐代
作者：杜牧
原文： 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
赏析家乡的春天真美.
杜牧在这首七绝中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。
12惠崇春江晚景二首 / 惠崇春江晓景二首 (2990人评分) 7.9
朝代：宋代
作者：苏轼
原文：
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
两两归鸿欲破群，依依还似北归人。
遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。
篇二:《我的家乡作文200字》
我的家乡作文200字
我的家乡是个美丽的地方，绿树茂盛、 花儿飘香。 春天，花儿盛开，蝴蝶蜜蜂都出来采蜜 ，可爱的小燕子也从南方飞了回来。
夏天，阳光明媚，很多人都去公园里的 游泳池游泳,湖里的荷花也绽放了,粉红粉红的, 像是一盏宝莲灯。
秋天，秋风飒爽，红红的枫叶落了下来 ，水果也成熟了，农民都赶着丰收。
冬天，北风呼啸，雪花从天上慢慢的飘 落下来，孩子们在花园里打雪仗、堆雪人、溜 冰，玩得兴致勃勃。 我爱我的家乡，我爱它四季美丽的景色 。
我的家乡
我的家乡在河南省,这里风景优美,物产丰富.更是生我养我的地方.
我的家就座落在这无边无际的大平原上.春天来了,在那一块块肥沃的土地上,生长着一片片麦田,麦田的旁边是一片果树林,林子里小草嫩绿,花香四溢.粉红的桃花,雪白的梨花,火红的......还有各种鲜艳的野花,争奇斗艳,芬芳迷人.
秋天到了,果园里瓜果飘香,苹果在枝头笑红了脸.那黄澄澄的是梨,红彤彤的是枣.....
我的家乡真美呀!我爱我的家乡.
家乡是两个平凡的字，家乡有普通的环境；家乡是充满生机的地方。包含我对她深深的爱。
我爱家乡的小路。走上去感到那么的舒服，那么的亲切。城市里的路，虽然那么平坦，但与家乡的路相比截然不同。家乡的路上有许多许多的石块，它们好像我的朋友，路旁的花好像我的伙伴，还有忙碌的小蜜蜂在采花蜜。
我爱家乡的天空，它是那么的蓝，那么的明朗。一朵朵像棉花糖一样的白云，是那么白。家乡的春天真美.
我爱家乡的动物。家乡的动物与动物园里的不同，它们那么的无拘无束，那么的无忧无虑。
家乡，带给了我无限乐趣；带给我无穷的快乐！
我的家乡
我的家乡很美丽，我爱我的家乡；我的家乡有小清河，清清的河水，四季流淌，奔流不息。
我的家乡盛产玉米，芝麻，大豆，小麦等农作物，环境优雅卫生整洁，道路宽阔。人人都为建设漂亮的家乡出了不少力。人人讲卫生，讲文明，懂礼貌。
我的家乡春天，百花盛开，争奇斗艳。夏天绿树成荫，人们在下面乘凉，有的在河水里游泳，有的在抓小鱼。当秋天到来的时侯，莊稼开始收获了，金黄的玉米，粒粒饱满的大豆，人人都喜笑颜开，今年又大丰收了。冬天到了，雪花在天空中满天飞舞，地上挤满了白雪，小孩子在堆雪人，有的在打雪仗。 这就是我的家乡。
我的家乡在龙洞，它是一个美丽的小村庄。
村子的前面在一条弯弯曲曲的小河，河水清澈见底，缓缓的淌着，常常在鱼儿在水里游来游去。小河的边两边是密密麻麻的竹子，到春天的时候，那嫩嫩的小竹笋呀一个赛一个的往上冒。竹子后面是一片绿油油的麦田，风轻轻一吹，麦苗儿随风起伏，远远看去，就像一片绿色的海浪，多美呀！ 村子的后面是一座连着一座的青山，山坡上种了大片大片的杨梅树，到每年五六月份的时候，树上都结满了红通通的杨梅，每天都有很多游人来采摘，可热闹了！
我的家乡
我的家乡很美丽，我爱我的家乡；我的家乡有小清河，清清的河水，四季流淌，奔流不息。
我的家乡盛产玉米，芝麻，大豆，小麦等农作物，环境优雅卫生整洁，道路宽阔。人人都为建设漂亮的家乡出了不少力。人人讲卫生，讲文明，懂礼貌。
我的家乡春天，百花盛开，争奇斗艳。夏天绿树成荫，人们在下面乘凉，有的在河水里游泳，有的在抓小鱼。当秋天到来的时侯，莊稼开始收获了，金黄的玉米，粒粒饱满的大豆，人人都喜笑颜开，今年又大丰收了。冬天到了，雪花在天空中满天飞舞，地上挤满了白雪，小孩子在堆雪人，有的在打雪仗。
这就是我的家乡。
我的家乡
我的家乡是一个美丽的地方，那有山，有水，有森林。你们的家乡有哪些美丽的景色呢？今天我就说说，我的家乡吧！
那里的水非常清澈干净，每年夏天我都会和我的两位哥哥一起去那里洗澡，在那条小河里洗澡的人老多老多了，有叔叔阿姨，老奶奶，老爷爷。就在离河很近的地方有几条柳树，柳树们像一位位阿姨在洗着她的头发
那里的山有的像一个人正在喝茶，有的像一位有爷爷在念佛，有的还像一个个的小孩子在追跑打闹非常的淘气。
篇三:《口语交际》家乡的春天真美.
口语交际《春天里的发现》教学设计家乡的春天真美.
一、教学内容：《春天里的发现》是二下“语文园地一”安排的口语交际训题。
二、训练要求：本次训练要求学生在过去感知春天的基础上细心观察，并展开想象，突出对春天一些现象的“新发现”。
三、设计意图：
1. 构建开放的课堂运行体系，课前带领学生参观校园，并准备优美的课件，让学生体验、感受大自然春天景色的美，引导他们把自己发现的一种或几种景物说完整，说具体。交流时，给学生提供交际的平台，让学生之间能进行对话式的评价，激发他们口头表达的欲望。
2. 创设情境，激发学生参与的积极性。以小导游的形式带领小朋友游览我们美丽的家乡。在生生互动中体验交际的乐趣。
四、教学目标：
1. 了解春天景色的特点，说出自己的发现和自己内心的感受。
2. 培养学生善于观察、乐于感受生活的能力，把自己看到的、听到的、感受到的说出来与同学们互相交流，增强表达能力。
3. 正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈，养成在交谈中认真倾听的良好习惯。
4. 通过训练，激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。
五、教学重难点：
1. 重点：抓住春天的特征，说说春天的美丽景色。
2. 难点：能较完整地说说春天的美景。
六、课前准备：
1. 教师：课前组织学生参观校园，发现春天。制作多媒体课件。
2. 学生：与父母、朋友等进行一次踏青，寻找春天的足迹。
七、教学过程：
（一）回顾课文里的春天，诵读美的语言
1. 小朋友，我们来猜个谜语，好吗？听老师说，猜一个季节。（老师说谜语：三人同日来，喜见百花开）请学生猜。板书：春天。齐读：春天。
2. 我们已经在第一单元的课文里，认识了美丽的春天。你记得有哪些课文吗？（学生答：《找春天》《古诗两首》《笋芽儿》《小鹿的玫瑰花》）这么多课文里，描写春天的，你最喜欢哪个词语、句子或哪首古诗，背诵给大家听听吧！
3. 这是课本里的春天。其实，春天已经悄悄地来到我们身边啦，只要我们用眼睛细细地看一看，用耳朵静静地听一听，用鼻子微微地闻一闻，用心好好地想一想，一定会有不少发现。今天这节课我们就要一起去找一找春天的足迹，再把自己的发现告诉大家，好吗？揭题：春天里的发现（板书）。
（二）发现校园里的春天，传播春的消息
1. 课前我们已经参观了美丽的校园，老师还拍下了不少照片，我们一起再来欣赏一下，看看：春天跑到了校园的哪儿？她长什么样儿呢？（教师播放课件：校园里的春天。）
2．学生欣赏后汇报交流：春天跑到了校园的哪儿？长什么样儿呢？引导学生把一种景物的特点说清楚，说具体。师随机板书：特点（颜色、样子、香味、想象„„）
（三）游览家乡的春天，踏寻春的足迹
是啊！我们的校园已经春色满园！走出校园，我们的家乡更是绚丽多彩。小朋友们，你们肯定还想到我们美丽的家乡到处走走看看吧！
1. 好，那就让我们一起去欣赏欣赏家乡的春景吧！看看，春天又跑到了哪里，她是什么样子的？（教师播放课件：家乡的美丽春色。）学生欣赏。
2. 汇报交流：春天跑到了什么地方？
3. 你发现公园、田野、山林里的春天又是什么样儿呢？请你挑一个你最喜欢的地方先在4人小组说一说，注意：要把每种景物的特点说清楚，说具体哦！
4．指名介绍各个地方的景物，其他学生进行对话式评价。（随机板书：声音）
4. 家乡的春天真是宜人，有没有勇敢的小导游，来带领他们一同游览家乡美丽的春色呀？（指名上台交流。引导其招呼大家。老师提要求：游览一处，要说清楚，说具体；其他同学用心听，想一想：听了他的介绍，你觉得什么景物最吸引你？）评价。
. 能干的小朋友可以带着大家多游览几处风光。游览过程中，其他小朋友可以与导游直接对话，导游一定会为你排忧解难的。（指名上台交流。组织评价：你喜欢你们的导游吗？为什么？）
老师总结：有了我们这么多出色的小导游，我相信，美丽的德清风光不仅会吸引家乡游客，说不定，还会吸引全国甚至世界各地的游客呢！
（四）赞美印象里的春天，抒发美的希望
春天一直都是人们赞美的主题，人们一直在发现美，赞颂美！古人为我们留下了不少描写、赞美春天的诗句呢！你能背诵几句吗？
是啊，美无处不在，只要我们善于观察，善于描绘，美就会变成优美的语言文字留存下来，开出美丽的花朵！让我们一起去寻找美，发现美，创造美！
八、板书设计：
春天里的发现
特点（颜色、样子、香味、想象、声音„„）
《春天里的发现》口语交际教学设计
广东省东莞市东城区花园小学苏肖华
一、 说明版本：
《春天里的发现》选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。
二、 教材分析：
１训练内容：《春天里的发现》是第三册园地一安排的口语交际训
题。
２训练要求：本次训练要求学生在过去感知春天的基础上细心观察，并展开想象，突出对春天一些现象的“新发现”。
３教学目标：
（１） 了解春天景色的特点，说出自己的发现和自己内心的感受。
（２） 培养学生善于观察、乐于感受生活的能力，把自己看到的、听到的、感受到的说出来与同学们互相交流，加强表达能力。
（３） 正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈，养成在交
谈中认真倾听的良好习惯。
（４） 通过训练，激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。
４训练准备：教学录音和有关的多媒体课件。
三、 设计理念：
１构建开放的课堂运行体系，教师准备（课件、录音机），让学生体
验、感受大自然春天景色的美，激发学生口头表达的欲望。
２创设多个情景，以激发学生参与的积极性。如通过歌曲，分组讨论和合作交流，创设表达情景；通过组织学生走进校园，把课堂开到校园中去，让学生亲身体验，创设一种生活情景。
四、 教学过程：
（一）听歌曲，说春天：
１导入：我知道咱们班的同学都喜欢听歌、唱歌。今天，老师给大家带来一首旋律欢快的歌曲《春天在哪里》。
２播放歌曲《春天在哪里》：“春天在哪里？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂„„同学们边唱边舞，进入情景。
３师生交流：同学们，歌曲中的小朋友在什么地方找春天呢？他们是怎样找到春天的呢？ ４生生交流：听了歌曲，你仿佛看到了什么？听到了什么？以同桌为小组交流，然后个别向全班汇报。
５教师小结，揭示课题：是啊，春天是多美好的，红花开放，绿草如茵，黄莺在春天里歌唱。小朋友就是根据这些，发现春天到了。今天，我们就一“春天里的发现”为题进行口语交际。 〔学生通过听歌曲，知道了歌曲中的小朋友从“红花、绿草、黄莺”等景物中发现春天到了。学生知道了这些特点后，为学习新课做好了铺垫。〕
二、看课件，谈发现：
导语：春天在不同的人的眼里有不同的感受。下面，请同学们一起来欣赏一下春天的美景，相信大家会有好多新的发现，新的感受，让我们一起走进春天，共同感受春天的快乐。 １播放描绘春天景物的课件：
金黄的迎春花，粉红的桃花，雪白的梨花，辛勤的蜜蜂，飞来飞去的燕子„„
教师启发：春天里的景色美吗？让我们一起走进春天，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受美好的春光，并把你的新发现与同学们一起交流，好吗？
注意鼓励学生用不同的方式，表达不同的感受。
如：欣赏了图，我发现迎春花露出了嫩嫩的小芽，好像在报告春天
到了。
看着粉红的桃花，我好像闻到一股淡淡的清香，我感受到春天真美好。
我发现小蜜蜂在辛勤地劳动，知道春天来了。
我发现燕子飞来飞去，让我感到春天到了。
我发现„„
〔引导学生从不同的角度，不同的方式说出自己与众不同的见解，用利于创新能力的培养。正如著名教育家刘佛新说的：我们要把创新的范围看得广一些，不要看得太神秘，只要有一点新思路、新意思、新观念、新意图、新做法，就可称得上是创新。〕
三、自由谈，赞春天：
１在春天里，你发现同学们最想去做什么？与小组里同学互相交流。
２引导学生说出自己的想法、希望。如春季运动会、春游、画春天、
书签、抓紧时间勤奋学习、珍惜时间等。
〔这一设计，学生能充分参与交际的情景，激发兴趣，创设全体同学参与的条件激励学生在多向互动的动态式活动中进行对话，发表独特感受，培养口语交际能力。〕
四、走进校园，说春天、画春天、拍摄春天。
１带领学生走进校园。（自由组合，欣赏校园的春天）
〔要激发学生的参与兴趣，良好的情景氛围是前提。所以我把学生带出教室，走进校园，把春天的景色真实地再现于学生眼前，激发学生的表达欲望。〕
篇四:《三年级音乐课嘀哩嘀哩》
一，教学目标
1、 了解音乐学习要求；
2、 能正确有感情地演唱歌曲；
3、 选择1~2种为歌曲的高潮部分伴奏；
4、 在音乐活动中初步感受音乐作品中“春”的气息。
二，教学重点：
用轻快而有弹性的声音演唱歌曲，表现春天到来时欢快、喜悦的情绪。
三，教学难点：
用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”及前十六节奏型。
四，教学准备：
歌曲《滴哩，滴哩》录音家乡的春天真美.
管弦乐曲《渴望春天》的录音
五，教学过程：
（一），找春天。
导入：给学生播放管弦乐《渴望春天》，让学生感受音乐的气氛，从而引出主题——春天。欣赏春天的图片。
再次播放歌曲《渴望春天》，引导学生寻找春天的足迹，描述一下歌曲中的春天。并且描述一下自己家乡春天的景象，使学生有身边的事物联想到大自然季节的微妙变化，激发学生的艺术探究兴趣和表达能力。
安排布谷鸟的叫声引入新课。提问：你知道这是谁的叫声吗？
通过聆听布谷鸟的鸣叫声，让学生了解布谷鸟是春天的使者，所以它有叫报喜鸟。在布谷鸟的歌唱声中，为学生营造春天的优美意境。
欣赏歌曲《嘀哩，嘀哩》
播放歌曲，引导学生专心听一遍《嘀哩嘀哩》歌曲。提问：歌曲有两个乐段，你能分辨这两个乐段吗？
再听歌曲，要求同学们在第一乐段时，在位置上边唱歌边根据歌词内容即兴加些表演动作，并在第一乐段结束时（16），重重地拍一下手，表示第一乐段结束。第二乐段开始，要求每个同学用老师提供的舞步，根据自己离开位置的远近，朝自己的座位走去，并在第二乐段结束时回到自己的座位上。
提问：同学们，你们找到春天了吗？春天在哪里？（出示歌词，有感情的朗诵歌词。）
跟着录音轻声地哼唱歌曲。第二乐段时，教师要提示在演唱“嘀哩哩嘀哩……”时，要唱清楚，有跳跃的感觉。（像小鹿跳一样。）
播放歌曲伴奏，学生演唱。
用即兴创作的方式进行问答。老师唱：“春天在哪里呀？春天在哪里？”生答：“春天在那小青蛙的叫声里、春天在那沙沙的小雨里……”等。
（二），感受春天。家乡的春天真美.
同学们，你们刚才都在不同的地方找到了春天，你们唱的春天可真美！
播放歌曲《嘀哩嘀哩》。（童声齐唱）（出示歌词）要求：看着歌词，跟着音乐轻轻地晃动身体。
你听过这首歌吗？播放管弦乐《渴望春天》。比较和歌曲有什么不一样？ 明确管弦乐和歌曲不一样，一个是以乐器合奏为主，一个是以唱为主；两者的主旋律有相同的地方，也有不同的地方。
复听歌曲，学生轻轻地跟着哼唱。
引入兴趣后，迈入正轨教学模式。
出示一首赞美春天的儿歌：
春天姑娘
春天是个小姑娘，
穿着满身绿衣裳，
绿山绿水是花裙，
桃花为她画粉妆。
又听姑娘咯咯笑，
小溪流水哗哗淌。
请同学读一读儿歌。
复听管弦乐《渴望春天》，在乐曲的伴奏下，朗诵儿歌。 以诗引发学生对春天的联想。
篇五:《三年级《家乡的美景》300字作文》
我的家乡的景色
我的家乡可美丽、漂亮了。
春天，一棵棵挂花树开花了，一阵阵清香飘荡在家旁，只要一走出家门就能闻到桂花的清香。桂花还可以做茶叶，在树上，把它一朵又一朵的摘下来，在炎热的天气里晒上几天再把它放在瓶子里放上五六个月，就可以泡茶了。
夏天，荷叶在小河中长着，花开了粉红的花瓣展开，里面有像碗一样的东西，碗里放着一颗颗可以吃的小莲子。
秋天，一棵一棵的果树结果子了，有橘子、橙子……那橙子又大又黄，而且还很甜，橘子也一样好吃极了。
最美的就是冬天了，雪花空中飘荡，到了中午，伙伴们在地上堆雪人、打雪仗等。
你们看，这就是我美丽的家乡。
我的家乡的景色
我的家乡可美丽、漂亮了。
春天，一棵棵挂花树开花了，一阵阵清香飘荡在家旁，只要一走出家门就能闻到桂花的清香。桂花还可以做茶叶，在树上，把它一朵又一朵的摘下来，在炎热的天气里晒上几天再把它放在瓶子里放上五六个月，就可以泡茶了。
夏天，荷叶在小河中长着，花开了粉红的花瓣展开，里面有像碗一样的东西，碗里放着一颗颗可以吃的小莲子。
秋天，一棵一棵的果树结果子了，有橘子、橙子……那橙子又大又黄，而且还很甜，橘子也一样好吃极了。
最美的就是冬天了，雪花空中飘荡，到了中午，伙伴们在地上堆雪人、打雪仗等。
你们看，这就是我美丽的家乡。
《我的家乡》
我的家乡没有宽阔的马路，也没有车水马龙的喧闹。但它却以那独特的美景深深的吸引着我。
春天，树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小草把头探出来，伸了个懒腰，瞪大眼睛好奇地望着世界。
夏天，树木长的郁郁葱葱，密密层层的枝叶把山谷封得严严实实。烈日下，蝉热得不停地叫着，狗热得吐出了舌头。人们在大树下乘凉……
秋天，是收获的季节。金色的玉米棒子伸出了头，沉甸甸的谷穗笑弯了腰 ……果园里，秋姑娘打开她那五彩的化妆盒，把海红果擦的通红，把葡萄涂的紫莹莹。好一派丰收的景象。
冬天，一场大雪过后，漫山遍野都披上了银装。小朋友们在雪地上堆雪人，打雪仗。雪后初晴，天格外的蓝，空气格外的新鲜。
啊，家乡真美，我爱我的家乡
我家乡的美景
一个亲切的词——家乡，那里有我温暖的家，我的家乡是一个优美的地方。
我家乡拥有四季不同的美景，陶醉了我的心。让我沉浸在一年四季的优美景色之中。
田野里，一到春天，到处都是高大的大棚铁架，像一座小部落；夏天，大棚的塑料一取，里面全是绿油油的瓜枝和金灿灿的甜瓜；秋天，村子里飘着成熟地气息，眺望去田野一片金黄，村子人人都笑开了花；冬天，大雪纷飞，为村子穿上了一件雪白棉袄。田野，更是一片美景，雪花落在景田野上，田野显得分外美丽辽阔。
我爱我的家乡，因为它的美景陶醉了我，因为它哺育了我。
我家乡的美景
一个亲切的词——家乡，那里有我温暖的家，我的家乡是一个优美的地方。
我家乡拥有四季不同的美景，陶醉了我的心。让我沉浸在一年四季的优美景色之中。
田野里，一到春天，到处都是高大的大棚铁架，像一座小部落；夏天，大棚的塑料一取，里面全是绿油油的瓜枝和金灿灿的甜瓜；秋天，村子里飘着成熟地气息，眺望去田野一片金黄，村子人人都笑开了花；冬天，大雪纷飞，为村子穿上了一件雪白棉袄。田野，更是一片美景，雪花落在景田野上，田野显得分外美丽辽阔。
我爱我的家乡，因为它的美景陶醉了我，因为它哺育了我
篇六:《我的家乡》
我的家乡
这里的风景真美作文800 这里的风景真美作文
这里的风景真美作文00(一)
这里的景色真美
春天来了，春光明媚，蓝晶晶的天空中飘浮着朵朵白云。远处的山峦连绵起伏，一片葱翠，好像绿浪翻滚。郁郁葱葱的大树就仿佛一片片绿色的云，从大地上升起。一阵微风吹过，大树枝摇叶摆，发出“沙沙”的声音，好像在说悄悄话呢！一群活泼可爱的小鸟扑打着翅膀在空中盘旋，似乎在寻找什么，不一会就纷纷降落在大树上，发出清脆的鸣叫，好像在说：“这里的景色真美啊！”看来，它们决定在就这里安家啦!近处是一片绿油油的草坪，各种野花竞相开放。香气扑鼻的花儿吸引了成群结队的蝴蝶，它们穿着五彩斑斓的外衣，在花丛中翩翩起舞。有些蝴蝶落在草地上，好像给草地夹上了五颜六色的发夹。草坪旁边是一条小河，河水清澈见底，小鱼在水底快活的游着，几只小虾正躲在水草旁边，好像正在和谁玩捉迷藏的游戏呢！ 啊！这里的景色真美呀！
这里的景色真美
有许多地方的景色都是四季的美，现在还是那样，不过呢，这次，我观察到的是很难得的美，不是四季都能看到的美。
那是个晴朗的早晨，我走到窗台，抬头仰望天空，啊！天上突然显得格外的蓝，旁边还有一些洁白的“棉花”在与天空作伴，天上除了蓝色、白色这两种颜色，没有其他颜的颜色。蔚蓝的天空上挂着无数大大小小的晶莹的水晶，还在闪闪发光。
天上的白云时而像飘飘悠悠的羽毛，时而像波涛汹涌的大海，时而像一条条巨大的长龙，时而又像一座座温暖的房子，时而„„
这景象把我惊呆了，这时我第一次看到的天空的美，不过，我知道，美丽的景色总是很短暂，这种美是很快就会结束的。
天空随着我的想象渐渐地变淡，闪闪发光的宝石渐渐消失，太阳也渐渐地升上来了，整片天空都变成了金黄色的朝霞，都变成了一片金黄，我的心也跟着温暖起来。
难忘的美景虽然已经消失了，不过，即使它已消失到无影无踪，那蔚蓝的天空，洁白的棉花，晶莹的宝石，都映在我美丽的眼里，都放在我美好的记忆中，也都留在了我难忘的心中。
这里的景色真美
春天到了，老师和同学们一起去花湖公园春游。这里的风景真美！
我们在湖岸边驻足，那里开满了五颜六色的鲜花，时时地散发出阵阵的清香。有些同学被这美景深深地吸引，拿起笔来开始写生。
站在湖边放眼望去，湖对岸长满了柳树，他们长出了嫩绿的枝条，千丝万缕的树枝在微风中轻轻的拂动。柳树边的小亭子，黄琉璃瓦的屋顶，在太阳底下非常耀眼。对岸的山上长满了碧绿的小草，像铺展着的巨幅的地毯。几只小鸟在树林里唧唧喳喳地叫着，在树林里飞来飞去。
湖水静的像一面镜子，绿的像宝石，水面倒映青山、八角亭。湖面上行驶着一条龙舟，不时地有欢声笑语从龙舟里传来。
这里的风景真美啊！
这里的景色真美
五一”长假我去了北京。月2日那天，爸爸开车带我去清华大学参观。
进了校门，到处是一片绿色，草地上开满了鲜花，黄的、白的、粉的、红的，五彩缤纷，美丽极了。我们爬上了校园里的一座小山坡，站在山坡上往教学楼前看，只见教学楼前有一座假山，一条瀑布正在哗哗哗地往下流水。假山顶上有一棵高大挺拔的松树，松树上结满了松果。突然，松树的树枝间传出了轻微的声音，大家猜猜，是什么？告诉你，它呀，竟然是一只可爱的小松鼠！它小小的眼睛，尾巴高高竖起，嘴巴张着，好像在说：“你好，欢迎你到清华大学参观，这里的风景特别美丽！”
下了山坡，我们遇到一条小河，河里有许多小鱼，小鱼的身上有五颜六色的斑点，好看极了。再往远处看，有一座小亭，有游人正坐在亭子里乘凉。瀑布、小河，在这个夏日炎炎的季节里，给人的感觉是那样的凉爽，真舒服！
啊，我喜欢清华大学，将来我一定要来这里上学，好好享受这个人间仙境般的地方。
这里的风景真美作文00(二)
这里的风景真美
【写作指导】
“风景”是一个相当宽泛的话题，几乎什么都可以往里面装。风景可以包括来自于自然、社会、家庭、文化、生活以及生命中独有的经历等等。不同的风景能给人以不同的力量、快乐、启示等。
首先是自然界的风景，一年四季中春天姹紫嫣红的鲜花，冬天粉妆玉砌的世界是风景；一天之中早晨喷薄而出的红日，傍晚映红天空的晚霞是风景；山川湖泊中山上高耸入云的树木，水中追逐嬉戏的鱼虾是风景；林中的鸟鸣、枝头的绿叶、湖中的夕阳……这一切都是大自然赐予我们的，只要你仔细观察，认真描绘，你会写出一篇出色的写景记叙文或者散文。
假如你能从这些寻常的美景中悟出深刻的哲理，抒发感人的情怀，那你就更能技高一筹，成为同类习作中的佼佼者了。
自然界里到处是风景，人类社会生活又何尝不是一道道亮丽的风景？和睦相处的邻里是风景，安逸温馨的家庭是风景，积极进取的学校是风景，团结合作的集体是风景，勤奋学习，拾金不昧，见义勇为，爱岗敬业，热爱祖国……这一切皆可入文。假如你在行文的过程中能注意详略得当，记叙与抒情、议论相结合，同样能写出精美的习作。
【构思导引】
（一）运用镜头组合式。可以着眼于人类的社会生活、历史生活等，多角度地展示一幅幅美丽的画面。如从生活中提炼三个镜头：镜头一，同窗友爱图；镜头二，家庭温馨图；镜头三，师生谐趣图。以此表现只要我们用心观察，平凡的生活中会发现许多美丽风景的主题。
（二）写成记叙文，通过生活中的一个或一群人来演绎他们身上闪光的品质。如：以旅游途中看到的“一群去布达拉宫朝圣的僧侣”为素材，在对他们的描写的基础上揭示“人之所以变得世俗、迷惘，是由于缺乏信仰，从而找不到人生的方向。那些虔诚的僧侣，心中怀着对信仰的敬畏，一路上不畏艰难，只为达到心中的那片圣地”的主题，最后巧妙点题：“不要忘记，川藏公路上，有一群虔诚的朝圣者，那是沿途最美的风景。”
（三）由实到虚，虚实结合。如：开篇着力描写麓山美丽的“枫景”，给人的第一印象便是：此文写的肯定是“风景”，接着读来才知不然，老人——麓山“执勤员”，才是文章要叙写的主人公……当“我”再次回头望去时，只见“两位身着绿军装的老人站在枫树底下，和枫林的美景融为一色”，成为一道美丽的风景。
（四）从伟大人物身上汲取写作“营养”。 如从荷兰伟大画家凡高身上寻找到了“最美的风景”，他“多苦多难的一生”，却“对生命充满了渴求和热爱”，经历着种种苦难，却用画布呈现出最美的风景。
【范文示例】
这里的风景真美
在一声邈远却嘹亮的鸡啼声中，熟睡的小镇打了个哈欠，揉揉惺忪的睡眼，渐渐地苏醒过来。我最熟悉的小镇又开始了繁忙而又安适的一天！
我背上书包，蹑手蹑脚地下楼，生怕吵醒了仍在熟睡中的邻居们。
楼下阿婆依旧在侍弄她的煤炉。阿婆用蒲扇轻轻一扇，那烟就倏地冒了出来，在空中绕出柔曼的弧线，再绕着那棵老歪脖树盘上三圈，恋恋不舍地散去了。“哟，囡囡，这么早啊。今天要考试了吧，细心点，一定考得好的！”阿婆见到我就笑开了，那满是皱纹的脸笑得像绽放的菊花，笑得呀，连袖口、裤管、肘弯都起了褶。“小心点儿，别呛着喽！”阿婆拿那把用了几十年的蒲扇轻轻一挥，就把烟雾扇离了，我便在清新的空气中前进。
这里的煤炉和蒲扇不正是一道清新的风景！
远远地，我就望见那扇铁门已经打开了。那扇斑驳的铁门是个忠贞的卫士。岁月在它身上毫不留情地刻下印迹，但它依旧矢志不渝地护卫着居民的安全。看门的老公公正坐在歪脖树下喝茶呢，那把熟悉的紫砂壶该比我年纪都大了吧。碧绿碧绿的茶叶儿转着圈，跳着柔美轻盈的华尔兹，溢出沁人心脾的芳香。“公公今天怎么愈发早了，天还没全亮呢！”“这不是为了给囡囡开门嘛，
囡囡要中考了，公公给来个„开门红‟！呵呵！”公公也笑开了，露出了被烟熏黄的牙齿，连口里的茶都险些笑出来了。
这里的铁门和紫砂壶不正是一道温馨的风景！
早点铺的阵阵甜香充斥了整条小巷。早点师傅忙得像个陀螺似的，看到我，却停了下来：“小姑娘，今天中考吧，我给你准备了中考必备早餐！糕粽！祝你高中头榜哦！”师傅递过来早已准备好的早餐，厚实的手掌在油腻腻的围裙上擦了擦，脸上便笑开了，连那憨厚的笑也是油光可鉴的，亮闪闪的。我正准备掏钱，师傅连忙叫住：“这次算我送的，可算为你考试出一份力了！”说完便转身去掀蒸笼，热气腾腾的蒸汽冲上屋顶，一股暖流也蓦然浸润我的心田。
这里的早点铺和蒸汽不正是一道温暖的风景！
一路走来，一路熟悉的风景，我把这闪烁着人性光辉的风景涂抹成一树自开自谢的桃花，虽没有耀眼的光华，可也自有一种温暖人心的诗意和优雅。我把它裁剪成美丽的图画驻于心间，奔赴茫茫前程也不害怕。
鸡啼三声，小镇在温暖的朝暾中，苏醒了。
这里的风景真美
在每个人的心中，都有一道最美丽的风景，它不一定是最壮观的，但一定是你心中最亮丽的；它不一定是最美丽的，但一定是最让人为之动容的。
天边像压了一块铅似的，一道电光“飕”地一声划破天际，带来一阵轰鸣声；瓢泼大雨随之从天而降，天地瞬间拉起了一张巨大的水帘，白茫茫一片，分不清一切。
我坐在教室里，死死盯着面前的试卷，连时间也仿佛静止了。那张满是红叉的试卷在我眼中好像正在向我走来，紧紧地包裹住我，使我不能动弹分毫；耳边似乎出现了同学的嘲笑和父母的训斥，我的脸开始变得火辣辣的；69分，69分呀！我望着这惨淡的分数，不由自主地瘫在桌子上，一滴眼泪从脸颊轻轻滑过，留下一道水痕。
走在回家的路上，眼中掠过的是被风吹得七零八落的花朵，这是不祥的预兆吗？泪水又一次不争气地从眼中滑落，心里也像狂风席卷过般理不出头绪。忽然，我不由得停下了脚步，远处低矮的树枝上是什么在抖动？是一张白纸吗？我好奇地凑过去，不，不是，那是一只在风雨中挣扎的蝴蝶，背着被打湿的翅膀在枝头颤抖。它不断地与狂风暴雨战斗着，想要冲出这片风雨。那蝴蝶不正像是一个战士吗？无论艰难困苦，始终坚守着自己的岗位；又像执着前行的学子，永不放弃自己的理想；更像一艘小船，不管风浪多大，总是向自己的目标前进。
这里的风景真美作文00(三)
这里有美丽的风景作文00字
这里有美丽的风景作文00字
作者：2014级 高一（2）温美琪
是夜，我们摸着黑上实验楼做实验，没有人喜欢黑暗。没有一丝的光亮会让人迷失方向。让内心的恐惧滋生蔓延。“有人有光吗？手电筒，照一下吧！”我听到有人喊。不出所料，没有人带手电筒。
千辛万苦走出实验楼时，一片炫丽晃疼了我的眼睛。等眼睛适应了到明亮，发现那炫丽正是校园的灯景。
路灯的光是柔和的橙色，脉脉含情地凝视着眼前的小道与青草，眼波荡漾。远处，霓虹给夜幕披上了彩色的纱裙：红色，热情似心中不灭的火焰；蓝色，沉静似心田不息的清泉；绿色，新鲜似年华中最美的青春。
一转身，又是一片灯景，那是一片最常见的灯的色彩：白。我不知如何描绘那白色，只知道它的出现让别处都失去了色彩，因为那是教学楼的灯光，教室的灯光。在那白色的灯光下，有思维的火花和知识的碰撞。
那派灯光就那么静静地玉立在校园里，一时我不知如何形容那栋建筑了。他可以是一位历经岁月与饱经风雨的老人：时间流逝，并没有削弱他令人沉静的魅力；他端庄稳重、大气磅礴，有让人心悸的睿智气魄。他也可以是一个英姿飒爽的少年：青春年少，饱含着跃跃欲试的活力和睥睨天下的傲气；他在跌跌撞撞中成长，只待某天仰天一啸，大抒万丈豪情。
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