作文谁送我一束鲜花一束鲜花的回忆作文

Posted 2023-04-26

篇首语：知是行的主意,行是知的功夫。本文为你选取作文作文谁送我一束鲜花一束鲜花的回忆作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、作文谁送我一束鲜花一束鲜花的回忆作文（1）

2、一束鲜花（2）

3、一束鲜花（3）

4、《一束鲜花》续写作文400字（4）

作文谁送我一束鲜花一束鲜花的回忆作文

篇一:《送一束鲜花给自己作文》

送一束鲜花给自己作文

每当我看到中国运动员登上领奖台，颈戴金牌，手捧鲜花，激动得热泪盈眶时，我真是羡慕不已，但我清楚的知道，体育与我无缘，我没有那天分。可我想给自己送上一束鲜花。事情是这样的：今天，老师给我们猜谜面“半部春秋”（打一字）。于是，我就想：根据谜面的意思，半个春加半个秋。可是，任凭我怎么相加，也加不出一个字，还真有点难度。如果要在平时，我早就放弃，不猜了，或者问同学，这是什么字？可老师说：“不许言败，不许妥协······”想到这里，我有投入了紧张的“战斗”，我一会儿在纸上画画写写，一会儿抓耳挠腮，一会儿踱着方步，在屋里走来走去，一会儿······两道眉毛紧紧地挤在一起，但就是不服输。

就在这时，我抬头看见墙上贴着一首古诗，我不由得轻声吟诵起来：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不叫胡马渡阴山。”就在这一瞬间，脑子里灵光一闪，答案跃进我的脑海，“秦”不就是半个春和半个秋相加吗？我怎么就没想到呢？

“猜出来啦！猜出来啦！”我兴奋地喊叫起来。那股高兴劲儿，就甭提了。我尝到了成功的喜悦，体验到了努力的结果。此时，我多么想有人送我一束鲜花，奖励我一块金牌，或者荣获“动脑筋小博士”的称号，但这都没有。我想：既然没有人送我鲜花，为什么我不能给自己送上一束鲜花呢？

于是，我就动手画了一束玫瑰，送给自己。虽然他长满了小刺，但它芳香四溢，娇艳动人。

篇二:《学会给自己一束鲜花》

读书是跨越时空的邂逅。在书中

你可以和李清照共赏绿肥红瘦，梅子黄时雨和她在荷花丛中争渡；你可以和徐志摩在康桥上徘徊，信手采撷那河下的水草；你可以和李白一起攀登天姥峰，随手采撷白云红霞；你可以和海明威一起帮助渔夫桑迪亚哥抗拒鲨鱼，感受：“人可以被毁灭，但不可以被打败的崇高境界。”

篇三:《送您一束鲜花》

送您一束鲜花

表达我们对您的敬意;

送您一首动听的歌曲,

给您带来一丝甜蜜.

老师——您辛苦了,

是您带我们走过风雨,

是您用知识的营养将我们哺育,

却从来不求回报与索取.

是您给我们解答一道道难题,

是您告诉我们:

遇到困难时,

不要轻易说放弃.

从此我们的生命中,

随时充满了欢喜.

少了许多烦恼,

增添了一份坚毅.

又是一个收获的秋季,

您仍紧握手中彩色的画笔.

描绘着美好的蓝图,

滋润着祖国的桃李.

深夜里您还在认真地备课,

睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.

我们是春天里盛开的鲜花,

是您给我们奏出美妙的旋律.

您是辛勤的园丁,

我们会牢记您的谆谆话语.

走好生命中的每一步,

友爱,健美,求实,进取!

、老师像什么？

老师像红烛，

照亮了知识的路程。

老师像什么？

老师像春雨，

把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

老师像什么？

老师像园丁，

把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。

老师像什么？

老师像一把金钥匙，

把无知的我们领进知识的宝库。

老师像什么？

老师像我们的妈妈，

天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。

是老师给了我们那么多的知识，

在这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。

这些供你参考，希望你能够用得上哦~

1、感恩老师，给我顽强的翅膀，飞向那知识的海洋，让书伴我成长；感恩老师，给我指明人生的方向，走向那五彩斑斓的人生风景线，让灯点燃快乐的火种；感恩老师，给我无限的前途和光辉，使我的明天繁花似锦，让我走向光辉的未来。

2、感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。

3、不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”

4、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗形象生动地说明了老师那无私奉献的精神。是啊，夜间，是谁在灯光下批改作业？白天，是谁即使是感冒

了却仍然坚持工作？老师每时每刻都在燃烧着自己，是老师为我们这些年幼的孩子撑起了一片蔚蓝的天空啊！

、老师，是太阳底下最神圣的职业，老师哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。是的，我们应该感激他们。

6、我爱我的校园，更爱我的老师。让我们一起对自己的老师说一声：“谢谢您，我们爱您！”让我们一起行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边！

7、同学们，当我们什么事都不懂时，我们步入了幼儿园，小学，中学，来到了指明我们去向的地方。在这里，老师教我们做人，给我们知识。在老师的培育下，我们学会了我们原来不懂的东西，明白了学习的目的，掌握了学习的方法，知道了人活着的真正意义，树立了远大的志向。

、是老师渊博的知识，让同学们们感受文明与希望；是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让；是老师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望；当你们取得成功一帆风顺时，是老师及时开出“骄兵必败”的良方。

9、是她，滋润着我们这些娇嫩的祖国之花。她是辛勤的园丁，哺育我们成长；她是温暖的烛光，照进我们心田；她是心灵的吸尘器，吸走我们心中的阴云。她就是最美丽，最伟大，最无私的园丁——老师。

10、让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律；让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境；让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境；让我们，在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来……我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报。

11、你没有华丽的辞藻，去修饰心中那一份感恩。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。

12、老师是人类灵魂的工程师；是培育祖国花朵的辛勤园丁；是使我们走向正确道路的指航标；是我们记忆最深刻的人……老师们把我们培养成祖国的栋梁，是多么辛苦呀，我们难道不应该报答他们吗？

13、老师，他是人类灵魂的工程师。我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不应该对老师深深地感恩吗？

14、老师，是我们成长道路上的引路人。我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了现在，开始编织我们美丽的未来。

1、我要感恩您，用算不完的爱，数不完的辛勤，来浇灌这我的成长，滋润我的生命，唤出我努力奋斗的精神。无论怎样，我将感恩您，报答您，但，我的回报，只不过是滴水之于长河——远远不够。

篇四:《一束鲜花作文》

[一束鲜花作文]

眼看教师节快到了，六二班的同学们在三个一群，五个一伙的在商量教师节送点什么来给亲爱的老师，来表达自己对老师的敬意，一束鲜花作文。其中王芳、李小明和王刚，他们的意见各不相同，很难决定送什么礼物。王刚说：“咱们不如每一个人都送一张漂亮的教师节贺卡吧！”李小明说：“我看还是咱们三个人合资买一盒点心，来表示对老师的敬意。”王芳不同意他们的意见，她说：“我们要表示对老师的敬意和对老师的爱，不一定要花钱呀。送给老师的礼物，一定要能表达自己的发自内心的对老师的爱，老师每天为我们认真地备课、讲课、批改作业，十分辛苦，我看最好的礼物应该是我们为老师送上一束鲜花！”李小明和王刚不同意王芳的意见便走开了，于是王芳决定送一束花给老师。教师节到了，王芳点钟就起床了，她穿好了衣服，蹦蹦跳跳地跑到了离家不远的小山坡上，到的小山坡，那时太阳还没全升上来，天空湛蓝湛蓝的，小学六年级作文《一束鲜花作文》。王芳找了又找，可是没看见一朵花，她又跑向了另一个山坡，可还是没看见花的踪影，就这样，王芳又翻遍了好几个山坡，累的她满头大汗，鞋和裤腿也被露水打湿了，终于采到了一束美丽的鲜花，这时她脸上挂着灿烂的笑容，太阳已经完全升起来了，王芳急忙赶回家，吃了早饭就急急忙忙赶到了学校，从她的班主任李老师办公桌前的窗子向里面望一望，看见李老师正在整理她的书柜，王芳高兴极了，便开始自言自语：“我可千万不能让老师发现我给她送花，我要给老师一个惊喜。”说着就把那束鲜花插进了老师的笔筒里，还不时地斜着盯着王老师，生怕老师发现她。这时，王芳看见了老师的老花镜下面放着一本语文书，王芳知道，这绝对是李老师昨晚批改作业和备课一直到了深夜，摘下眼镜就忘了拿回家。王芳回家想到了平时李老师对她和全班每一个同学的关心与爱护，而她在这个教师节用一束感恩的鲜花回报了对她关心爱护的，敬爱的李老师，她的心里突然感到特别的快乐。

篇五:《送一束鲜花给自己》

捧一束鲜花，我款款走过广场。雨雾天，超乎寻常的寒冷。惊蛰过后，还只有十度的气温，实在令广州人措手不及。年桔大都收掉了，艳丽无比的芍药也逐渐凋谢，马路两旁的阔叶榕，鲜嫩的绿，在漫天的雨雾中多少带给人一线美好的希望。花城广州一年四季鲜花盛开，鲜花是普通人日常生活的一部分。如果说一个女子只记住买花而忘记了买菜，一点也不夸张。在广州的菜市场，通常都能找到花店。在市井喧腾之中，幽幽然飘过的花香，给庸常的生活增添了无限美好。 “好香的百合！”“好新鲜的菊花！”从我身边走过去的人们忍不住放缓了脚步，目光落在鲜花上，由衷地赞叹。我的笑容自然也跟鲜花一般灿烂，轻声应答一两句。我的心里充满了欣喜，因为鲜花的美丽，更因为鲜花播撒的美丽心情。经过一家时装店时，一个女孩走过来问：“哇，好美呀！今天是三八节，是有人送的吧？”女孩说完，看看我，看看花，满心欢喜。她并非要我回答什么问题，不外是说说而已。我迎着她微笑，没有作答。

这花并非是谁送的，而是我自己买的。买花的时候，店主得知我是买花回家自己插的，就简单捆扎了交给我。我提了一个额外的要求，请她用鲜亮的花纸帮我把花好好地包起来。我笑说：“我给自己送花，也要包装漂亮点呀！”店主呵呵乐了，连连点头。

很多时候，我都会给自己送一束鲜花。开心或者不开心

的时候，节日或者特别纪念日，更多的时候是没有什么由头，我想让自己更开心，我都会买花。多美的鲜花呀，抱在怀里，捧在掌心，放在床头，接下来的很多天，无论白天还是夜晚，我在花香中陶醉。听音乐，看电影，写作，或者做家务，思绪轻灵，满是诗情画意。曾经，买回来一把青菜，看着那嫩黄的花朵，终是不忍，于是插进花瓶养起来。那一餐肯定是没有青菜了，但是即使吃着萝卜干，也比吃山珍海味快乐百倍。

我爱花，没有了花，我会觉得生活索然无味。不仅如此，还很无趣。两个人的生活，自然是有个人为我买花的，即使很远的路，大冷的天，也会把花带回来，捧到我的跟前。离别的日子，一个人形单影只，春花秋月，容易感伤。我偏又是那种极之爱静的人，可以躲在窝里，好些天不见天日，似乎连说话的能力都退化了。人都有取悦自己的本能，有的人给自己买时装，有的人约三五好友通宵狂欢，而我，喜欢买一束鲜花，送给自己。收到别人送的鲜花自然最开心不过，但如果别人忽略了，或者山长水远，为什么不给自己送一束鲜花呢？我爱花，一辈子的喜好，莫非期待别人一辈子给你送花么？当我手捧鲜花，款款走过广场，周遭的人都因为鲜花而变得快乐友善，我已经没有辜负鲜花的美意。至于谁送的鲜花，有什么要紧呢？

季节如风，世事纷扰，偶尔，停下匆匆的脚步，买一束

鲜花，送给自己。蓦然回首时，你会发现，生活原来很美。

篇六:《送您一束鲜花》

送您一束鲜花

表达我们对您的敬意；送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜。老师——您辛苦了，是您带我们走过风雨，是您用知识的营养将我们哺育，

却从来不求回报与索取。

是您给我们解答一道道难题，作文谁送我一束鲜花.作文谁送我一束鲜花.

是您告诉我们：遇到困难时，

不要轻易说放弃。从此我们的生命中，随时充满了欢喜。少了许多烦恼，增添了一份坚毅。又是一个收获的秋季，您仍紧握手中彩色的画笔。

描绘着美好的蓝图，滋润着祖国的桃李。深夜里您还在认真地备课，

睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣。我们是春天里盛开的鲜花，

是您给我们奏出美妙的旋律。您是辛勤的园丁，

我们会牢记您的谆谆话语。走好生命中的每一步，友爱，健美，求实，进取！

篇七:《一束鲜花送给您》

课题：一束鲜花送给您

一、教学目标：

掌握马克笔工具和水彩笔工具的用法。

综合运用工具，绘制一束鲜花的图画。

具备用图画表达思想感情的意识。

二、教学重点：

图层的基本操作。

三、教学难点：

掌握马克笔工具的用法。

四、教学准备：

多媒体教室

五、课时安排：

1课时

第一课时（总第1课时）

教学过程：

一、绘制线条稿

1、打开奇奕画王

2、选择画笔工具中的铅笔工具，然后选择HB铅笔选项，并设置前景色和笔头大小。

3、在新建的图层上勾勒花朵的大致形状及位置。

4、更改前景色，然后在花朵图层下再新建一个图层。

、绘制叶子的粗略线条稿。

二、给鲜花涂色

画好线条稿以后，就可以给鲜花涂上好看的颜色了。

1、选择画笔工具中的马克笔工具，然后选择方形麦克选项，设置前景色和笔头大小。

2、选择勾画花朵外形的图层。

3、以由外向内画圆圈的方式来绘制花朵。绘制的方向和方法可以根据自己的喜好自由发挥。作文谁送我一束鲜花.

三、图层操作

1、选择绘制花朵的图层。

2、单击图层管理面板下方的复制图层按钮，花朵图层就被复制了一层。

3、观察画面中的花朵，会发现花朵的颜色鲜艳了许多。

4、继续复制图层，满足要求时单击合并图层按钮，合成两个图层。

四、给绿叶涂色

下面接着给绿叶涂上好看的颜色。作文谁送我一束鲜花.

1、选择绘制绿叶外形的图层。

2、选择画笔工具中的水彩笔工具，然后选择平头水粉选项，并设置前景色和笔头大小。

3、逐步绘制绿叶。

4、选择水彩笔里的湿性渗透，把钱景色调整得深绿一点。

、继续绘制，给绿叶涂上颜色。

五、这样，就绘制好了一束鲜花。试试看，换一种颜色会有什么效果。板书设计：

授课时间：课后记：

篇八:《第3课一束鲜花送给您》

第3课一束鲜花送给您

教学内容：

用金山画王填充颜色

教学目标：

1.掌握马克笔工具和水彩笔工具的用法。

2.掌握图层的基本操作。作文谁送我一束鲜花.

3.具备用图画表达思想感情的意识。作文谁送我一束鲜花.

教学重点：

会给图画填充颜色

教学难点：

掌握前景色和背景色的使用方法

教学准备：

奇奕画王软件

教学过程：

一、绘制线条稿

通过讲解和演示，学生了解画图中如何插入黑白线条图的方法，知道背景色的设置方法，颜色和透明度的设定。会给图画填充颜色。

教师用电子教室演示。

1.打开奇奕画王窗口，选择铅笔。

2.设置前景色和笔头大小。

3.新建一个图层，在新建的图层上用铅笔勾勒出花朵的大致形状。

4.在花朵图层下再新建一个图层，更改前景色。

.绘制叶子的粗略线条稿。

学生操作练习。

指名学生演示。

教师指导纠正演示操作的问题。

二、给鲜花涂色

指导学生添加背景图，选择和设置颜色，掌握前景色和背景色的使用

方法。

教师演示如下步骤

1、打开颜料盒中的前景色图标，打开调色板。

2、拖动滑块，适当选择颜色的透明度。

3、点击颜料盒的背景色图标，选定背景色。学生操作后演示

三、填充颜色

给图片添加前景色。

1、打开画板面板。

2、点击画板中的倒色工具。

3、选择倒色类型框在区域倒色功能。

4、对准要填色的地方单击，填上前景色。

四、巩固练习 P19练习题

课后反思：

篇九:《一束鲜花作文700字》

金秋九月迎来了中国一年一度的教师节。这天，阳

光明媚地照耀着大地，天空的小鸟叽叽喳喳地叫着，小草在微风中翩翩起舞，眼前的景象仿

佛在谱写着教师节的赞歌！早晨，小红早早就起床，穿着粉红色的衣服，戴上鲜红的红

领巾，头上扎着个蝴蝶结。她飞奔到村子的后山。哇！漫山遍野都是野菊花，它们开得多艳

丽呀！野菊花一般在九月份开花，这不就是送给老师最好的礼物嘛！小红选了又选，挑了又

挑，好不容易摘了一把野菊花，有黄色的野菊花和紫色的野菊花。在迷漫的空气中，野菊花

散发出浓郁的芳香，多么令人心旷神怡啊！小红把花扎成两束，迅速返校。小红把花藏

在身后，蹑手蹑脚地来到老师办公桌的窗前，轻轻地打开窗户，班主任李老师不在，好机会！

李老师的书桌多干净呀，东西也摆放的井井有条。右上角有个地球仪，旁边是个古老的笔筒，

这个笔筒李老师已经用了几年了，还保存的完好无损，下面是一盒墨水。左上角有一册厚厚

的日历本，上面写着“九月九日中国教师节”，这几个字多耀眼呀！桌子正中央摆放着凝聚李

老师心血的备课本和教科书，一副老花镜静静地“躺”在备课本上。这时，让小红想起

在夜深人静的时候，李老师在忘我地批改作业、备课的情景„„忽然，小红把目光停留在笔

筒上，她拿出野菊花，插进了笔筒。小小的办公室顿时弥漫着“师生情”的气氛。小红开心

地笑了。她想：李老师看到这束花，一定会很高兴。是的，在每个学生心中，老师就像

蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人；老师就像园丁，哺育着祖国未来的花儿；老师就像粉笔，

牺牲了自己，留下了知识！啊，老师！您是多么的伟大啊！金秋的野菊呀！请你带去我

最诚挚的问候：“老师，您辛苦了！”请你带走我最真诚的祝福：“老师，祝您身体健康。” 指导老师:刘志娟

一束鲜花

天边才泛出淡淡的光芒，几颗星星依然挂在天上观察着地面。草叶上晶莹的露珠已做好准备迎接朝霞。

一个眉清目秀的小姑娘，透着几分稚气，扎着可爱的蝴蝶结，背着书包准备去上学。她的眉头不知为什么是紧锁着的，原来这个小姑娘正想着一件事：今天是教师节，我送什么礼物给老师呀？突然，她眼前一亮：山上不是有很多花儿吗，我就送一束花吧！

小姑娘那一直紧锁的眉头舒展开了，她立即跑回了家，找出一把大剪子，便向山上跑了过去。她小心翼翼地把一朵朵花剪了下来，细心地放在一起扎成一束，唱着歌谣奔向了学校。

到了老师的宿舍旁，她不由自主地停了下来，从窗外看着里面。写字台上放着两叠卷子，可以看出批改了大部分，红墨水瓶打开了，几只已经很久的笔围在笔筒里。一副眼睛放在了卷子上，日历在旁边孤独地立着，台灯满是灰尘，似乎不堪重负，弯下了那破旧的腰。小姑娘眼角顿时挂上了晶亮的泪珠儿，她说：“老师又熬夜了，一定很辛苦吧！”她擦了擦眼睛，把那束花轻轻地插在笔筒里，心里又变得高兴了“老师累了的时候看看花，就不那么累了。”小姑娘歪着小脑袋，心里想：希望老师能喜欢。

这时，传来一阵熟悉的脚步声，老师来了！小姑娘笑了笑，向教室跑去，阳光把她照耀住，小姑娘十分开心，心里充满了欢乐。

一束鲜花

即使是没有鲜花的舞台，或者是没有掌声的独白，但紧握粉笔的手总能让每一种颜色盛开。——题记

严格的军训，吵杂的人群，在那个热得让人直冒汗的午后，是你我的第一次相遇。

我混在人群中看了你数眼，身材矮小，有神的眼睛，短发，逆光而来，是我对你的第一印象。“XX是哪一位同学？过来一下”极具威慑性的声音响起。接着，我脱离人群，来到你身边“你妈妈说等会结束你爷爷会来接你，等下自己上去拿行李的时候小心”我呆呆地应了声好，很细心，是对你的第一个评价。

艰苦的军训结束后，再一次见到你是在教室，六月的风总是带着热气，你将头发盘起精神许多，接着花了一节课时间与我们讲解新学期的注意事项，讲话干脆利落，很是尽职。

共处一段时间，我们似乎更加了解彼此。你治愈了我很多，我不是那种又乖成绩又好的学生，我很皮，给你添了不少麻烦。每当我觉得你要责备我时，你却说：“年轻就要使劲造，但别用错了地方”；我觉得自己不如别人，你说“每个人都有闪光点”；我置身于孤独中，你说“享受孤独，热爱狂欢”；我对生活失去希望，你说“世界很美，你该出去看看”。人生没有送分题，但好在您曾教过我标准答案。

望向窗外，三月的风带着丝丝倦意，阳光透过叶缝打在地上映出光影，一只小鸟突然振翅高飞，惊动树影，似乎也在告别，祝他“一帆风顺，前程似锦”。

“XX！”……又来了，我认命地应了声“诶”，“又开小差”，“我错了，老师”……

缘分真的很奇妙，因缘分得来的东西，终有缘尽的时候。我不是一个善于表达的人，如果词不达意，我选择藏在心里。但真的，很感谢遇见您。

《一束鲜花》续写作文400字

我开车去给母亲送花，上了高速公路，很快到了母亲家。

我拿着鲜花锁了车。

轻轻推开门，看见母亲正坐在床边，我喊了声：“妈，我回来了。”母亲缓缓抬起来头。

看见了我，手里还拿着鲜花惊奇地说：“你不是去度假吗？怎么又回来了。”我有些虚伪地说：“我想起来，今天是你的生日。”母亲问：“你怎么想起来的？”

我说：“我还没上高速公路之前，我就去花店去买花”。我全部都告诉了母亲，母亲问：“是小男孩让你改变了注意？”我说：“是的。”“他的妈妈去世了？”“是的。”然后我把鲜花送给了母亲说了一些祝福她的话。“好儿子。”然后我跟朋友说：“你先去吧。我过几天再去，然后就关上手机。

我和母亲说说话，一天就过去了。

虽然，我没能和朋友一起度假，但是我一点不感到遗憾。因为我依偎在母亲身旁的人，是最感到幸福的。

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一束鲜花

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《一束鲜花》续写作文400字

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