嘎羧告别村寨的场面600字嘎羧告别村寨200字

Posted 2023-04-26

篇首语：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。本文为你选取作文嘎羧告别村寨的场面600字嘎羧告别村寨200字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、嘎羧告别村寨的场面600字嘎羧告别村寨200字（1）

2、嘎羧告别村寨的场面作文500字嘎羧告别村寨的场面（2）

3、嘎羧告别村寨的场面200字嘎羧告别村寨200字（3）

4、嘎羧告别村寨的场面200 嘎羧告别村寨200字（4）

嘎羧告别村寨的场面600字嘎羧告别村寨200字

篇一:《最后一头战象小练笔》

最后一头战象小练笔

嘎羧来到打洛江畔。它站在江滩的卵石

上，久久凝望着清波荡漾的江面。站在这曾经和战友们浴血搏杀的战场上，它回忆着： 26年前，它们这群威风凛凛的战象和象兵们为了保卫美丽的家园而与那可恶的日寇战斗。嘎羧踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形石上亲了又亲，因为他清楚的记得，他是在这里倒下，也是在这里被乡亲们救起的，他对这块礁石充满了怀念。许久，他又昂起头，向着天边那轮火红的朝阳，欧——欧

——，发出震耳欲聋的吼叫。它也许在说：“啊！我的战友们，26年过去了，我终于来陪伴你们了！我们团聚了！”又也许，它在表达自己对战友们深深的怀念。这时，它的身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，它仿佛看见了战象们向它招手，致敬。那吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇地跳出水面。

篇二:《六上第23课课堂作业本答案》

23最后一头战象

1.按要求，从课文中找出相应的词语写下来，并选一个写话。

（1）形容声势很大：（排山倒海）（势不可当）

（2）形容哭泣的样子：（泣不成声）（唏嘘）

（3）形容声音高亢：（震耳欲聋）（仰头吼叫）

狐狸后面跟着威风凛凛的老虎，动物们都跑光了。听到爷爷去世的消息，叔叔泣不声。

2.默读课文，提出问题并与大家交流。

在阅读这篇文章的过程，我产生的主要疑问是：嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？

通过进一步阅读和思考在老师和同学的启发下，对以上问题我的理解是：嘎羧要离开寨子时，披挂象鞍，是为了再现当年英武豪迈的气概，是为了追忆当年“金戈铁马，气吞万里如虎”的战斗场面。 *学完课文后我产生的新疑问是：嘎羧为什么要去打洛江畔？

3.品读课文片段，完成练习。

阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，酒吧两串玉米扔了下去。嘎羧用鼻子钩住，像（丢垃圾）似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破蔑席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把那它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去在上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是（见到久别重逢的老朋友）。

“哦，原来它是要自己的象鞍啊。”波农丁恍然大悟，“这就是它当年披挂的鞍子，给它治疗时，我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。唉，整整二十六年了，它还记得那么牢。”

（1）在文中的括号里填上合适的词语。

（2）从第一自然段中找出一对反义词。

（焦躁）——（安静）

（3）读划横线的句子。嘎羧对待玉米的态度，表现出它焦躁不安的心情；而看到象鞍后的神情态度，则表现出了它对辉煌过去的深深留恋和回味的感情。

（4）读画波浪线的句子。从全文来看，战象嘎羧二十六年来牢牢记住的事有哪些？你觉得它是一头怎样的战象？

战象嘎羧二十六年来牢牢记住了象鞍放在阁楼上。我觉得他是一头英勇的战象。虽然已是垂暮的英雄。但它仍有博大的胸怀和勃勃的雄心。

4.按事情发展顺序完成下面的提纲，

英雄垂暮——（重披战甲）——依依泣别——（凭吊战场）——（挖掘墓地）——庄严辞世

.嘎羧索要象鞍的情景，嘎羧告别村寨的场面，嘎羧伫立江滩回忆往事的场景„„课文中这些描写都非常感人。请选择其中一个场景，体会嘎羧当时的内心感受，并写下来。嘎羧带着追忆当年，怀念战友的急迫心情，来到了打洛江。他慢慢走到江边，久久驻足于河滩上，凝望着微波起伏的江面，不由得触景生情：当年，嘎羧和同伴们就是在打洛边把日寇打败的；也就是在这里，同伴们英勇牺牲；也就是这里，成了嘎羧和同伴们分开的最后一程！想到这里，嘎羧心情不禁低落下来。26年过去，嘎羧记忆犹新。他回味着，悠悠地踩着哗哗流水，对一块礁石亲了又亲，仿佛见到了久别重逢的老朋友。也许石头上存留着他们当年英勇作战的硝烟味道；或许他和战友在这里并肩作站，和睦生活；或是在这礁石周围还埋葬着同伴的尸体！许久，他昂起头看着朝阳，长声鸣叫。这叫声是对这有20多年的想念与倾诉，是悲壮，激动，喜悦，哀愁，思念交织在一起的叫声！使得水中的鱼儿也感动得跳出水面！过了很久，嘎羧才拖着疲惫衰老的身子渐渐走向远方„„ 嘎羧要走了，它回头看看村寨，心想：我的后半辈子就是在这个村寨里度过的，这里就像是我的第二个家，我是多么不愿意离开这里啊！可是，我已经感觉到我的同伴和死神在召唤我了，我不得不离开这里！因为对我而言，我的同伴就是我的兄弟，我要与我的兄弟们同卧一个“百象冢”。再见了，村民们！我走了，请不要再牵挂我，如果有下辈子，我还会来你们这的！

篇三:《人教版小这六年级上学期第23课课后阅读练习》

阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃（lā）圾（jī）似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾（iè）席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲（suō）着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

“哦，原来它是要自己的象鞍啊。”波农丁恍然大悟，“这就是它当年披挂的鞍子，给它治伤时，我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。唉，整整二十六年了，它还记得那么牢。”

象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹，混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味；象鞍的中央有一个莲花状的座垫，四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。

波农丁皱着眉头，伤感地说：“它要离开我们去象冢（hǒn）了。”

大象是一种很有灵性的动物，每群象都有一个象冢，除了横遭不幸暴毙（bì）荒野的，它们都能准确地预感到自己的死期，在死神降临前的半个月左右，会独自走到遥远而又神秘的象冢里去。

嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗（hè）和糯（nuò）米粑（bā）粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。

日落西山，天色苍茫，在一片唏（xī）嘘（xū）声中，嘎羧开始上路。

我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁（jiāo）石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨（pén）胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯（jǒn）炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。嘎羧告别村寨的场面600字.

原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！嘎羧告别村寨的场面600字.

太阳升到了槟（bīn）榔（lán）树梢，嘎羧离开了打洛江，钻进一条草木茂盛的箐（qìn）沟。在一块平缓的向阳的小山坡上，它突然停了下来。

“哦，这里就是埋葬八十多头战象的地方，我记得很清楚，喏（nuò），那儿还有一块碑。”波农丁悄悄地说。

我顺着他手指的方向望去，荒草丛中，果然竖着一块石碑，镌刻着三个金箔（bó）剥落、字迹有点模糊的大字：百象冢。

嘎羧来到石碑前，选了一块平坦的草地，一对象牙就像两支铁镐（ǎo），在地上挖掘起来。它已经好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖一阵就喘息一阵。嘎羧从早晨一直挖到下午，终于挖出了一个椭（tuǒ）圆形的浅坑。它滑下坑去，在坑里继续挖，用鼻子卷着土块抛出坑；我们躲在远处，看着它的身体一寸一寸地往下沉。嘎羧告别村寨的场面600字.

太阳落山了，月亮升起来了，它仍在埋头挖着。半夜，嘎羧的脊背从坑沿沉下去不见了，象牙掘土的冬冬声越来越稀，长鼻抛土的节奏也越来越慢。鸡叫头遍时，终于，一切都平静下来，什么声音也没嘎羧告别村寨的场面600字.

有了。

我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边查看。土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。

它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。

1、本文选自《。

2、结合上、下文，说一说嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？

3、课文许多地方对嘎羧进行了具体的描写，再找出相关的句子用“并选择一处抄下来，说说这样写的好处。

抄写：这样写的好处：

4、嘎羧告别村寨的场面，驻立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择其中的一个场景，想象嘎羧内心的感受，并写下来。

嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。嘎羧边走边想着：“我就要离开这里去象冢了，我不会忘记这二十多年来人们对我的敬爱、爱护与细心照料的，这几年，善良的人们不让我搬一点东西，把我当成宝贝一样看待，对我这么友善，真让我感动！我会永远记住他们的！善良的人们，再见了！我在这个世界上待不了多久了，感谢你们给了我一个美好的回忆，再见了!”

嘎羧一边想着，一边深情地注视着人们，一步三回头地走向打洛江畔

嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。它那炯炯有神的眼睛里饱含热泪。站在这曾经和战友们浴血搏杀的战场上，它回忆着，当年的一幕幕就像放电影一样呈现在它的眼前：26年前，他们这群威风凛凛的战象和象兵们为了保卫美丽的家园而与那可恶的日寇战斗。但是，由于武器火力悬殊，他被日寇的子弹射中，倒下的它虽然意识清晰，但没有能力站起来继续战斗，只能眼睁睁地看着战友们一个接一个地中弹，发出撕心裂肺的吼叫，然后倒地，却无能为力。

嘎羧踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形石上亲了又亲，因为他清楚的记得，他是在这里倒下，也是在这里被乡亲们救起的，他对这块礁石充满了怀念。许久，他又昂起头，向着天边那轮火红的朝阳，欧——欧——，发出震耳欲聋的吼叫。它一定是在呼唤着它的战友！它在表达自己对战友们深深的怀念。它仿佛看见了战象们向它招手，致敬，那吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇地跳出水面。

篇四:《第23课、口语交际七(答案)20131》

一、嘎羧告别村寨的场面，驻立江滩回想往事的情景，都十

分感人。选择其中的一个场景，想象嘎羧内心的感受，并写下来。

嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，大家都来为嘎羧送行。许多人泣不成声，都舍不得离开嘎羧。嘎羧既感动又难过，泪水夺眶而出，心想：二十六年前，是寨子的人们救了我，给予了我无微不至的关怀和照顾，这等恩情我怎么会忘记呢？此时此刻，我是多么舍不得离开这一片我生活了二十六年的土地，舍不得离开这里的人们啊！就让我绕着寨子走三圈，最后一次看看这片养育了我的土地吧！再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！

嘎羧站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面，思潮起伏，脑海中又浮现出了二十六年前那惊天地、泣鬼神的一幕：当年，它和它的战友们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；战友们和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里……那是一场多么悲惨壮烈的战斗啊！想着想着，嘎羧的眼睛湿润了。那江中的礁石，不就是它曾经奋力杀敌的一处战场吗？是乡亲们在这个地方把它救了起来，是他们给了嘎羧第二次生命，嘎羧怎么会忘记呢？嘎羧走过去，对着礁石亲了又亲，许久，又昂起头来，发出“欧──欧──”的吼叫声：“亲爱的战友们，你们在九泉之下都好吗？我想念你们啊，我来陪伴你们了……”

2 、小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门，

小明想劝阻爸爸。想一想，如果你是小明，你会怎样说服（shuō fú）爸爸？

（1）如果你是小明，你怎样说服爸爸？

可以从“小鸟很可爱”“小鸟会唱歌，它给我们带来了美妙的歌声”“小鸟给我们的生活增添了许多情趣”“小鸟是有生命的”“失去了小鸟，小鸟的妈妈会非常伤心”等多个方面考虑。

（2）请模拟对话（小明—爸爸—小明—爸爸—小明—爸爸）

1、如果你是小明，你怎样说服爸爸？

如果我是小明，我会这样对爸爸说：“爸爸，小鸟很可爱，他们会唱歌，给我们带来了美妙的歌声，给我们的生活增添了许多情趣。为什么要伤害它们呢？再说，小鸟也是有生命、有感情的，失去了小鸟，小鸟的妈妈会非常伤心！不要去打鸟了，好吗？

2、请模拟对话。

小明：爸爸，你背着猎枪又想去打鸟吗？

爸爸：是啊，打几只小鸟回来炖锅鸟汤喝，多香！小明：小鸟会唱歌，给我们带来了美妙的歌声。为什么要伤害它们呢？

爸爸：我只不过去打几只鸟而已。

小明：小鸟也是有生命、有感情的，失去了小鸟，小鸟的妈妈会非常伤心！不要去打鸟了，好吗？

爸爸：那好吧！爸爸答应你以后再也不打鸟了！

小明：爸爸，你背着猎枪又想去打鸟吗？打鸟是犯法的。爸爸：怕什么？我不过打几只小鸟而已！回来炖锅鸟汤，多香！

小明：爸爸，小鸟也是有生命、有感情的，失去了小鸟，小鸟的妈妈会非常伤心！

爸爸：啊……好吧，那我不去打鸟了！

小明：我要你保证以后也不去打鸟！行吗？

爸爸：好！爸爸保证以后再也不打鸟！

二、阅读p132第二段话，通过书籍报刊、课外读物、网络

搜索等途径搜集有关动物的故事并记录下来带回学校（可以是“我”与动物，也可以是别人与动物之间发生的真情故事）。

篇五:《高校课堂最后一头战象》

安徽铜都双语学校跨界大课堂语文学科登山型创感学道

班级：姓名：编号：0 日期：2013.12.7 编制：六年级语文组

【自研课导学】

晨读课：（2分钟）

目标：正确、流利、有感情地朗读课文，要求：

预习课（晚自习20分钟）

自读自悟：《最后一头战象》20分钟内完成如下任务：

资料准备：无 1、自由朗读课文一遍，读准字音，读通句子。

自主积累：积累课文中有关嘎羧动作、神态的语句。 2、大组开火车读，比一比那组的声音更洪亮、更整齐。

自我感悟: 默读课文（两遍），学习作者具体、细致的3、评出赛读最好的2人，读音响亮的2人，读书最不描写方法，感受战象嘎羧的情怀。积极的2人，进入小组积分。

【展示课导学】

学习主题：（1分钟）通过自读自悟、交流展示，我能用较快的速度阅读课文，学会作者具体、细致的表达方法，

感受嘎羧的情怀。

【训练课导学】

三层级达标训练题

书写等级达成等级

·基础题（你一定能过关！）一、看拼音，把字工整地写好。

ào kòu jiāo é yù bēi qì pī 急（）日（）香（）皮（）遭（）石（）哭（）（）开二、辨字组词。

蹄（）畔（）端（）萝（）销（）懦（）啼（）叛（

）箩（）硝（）糯（）三、选词填空。嘎羧告别村寨的场面600字.

珍贵宝贵昂贵贵重 1、这种照相机虽然价格（），但质量却是世界上一流的。

2、张爷爷和我爷爷相识五十多年，互相关心，互相帮助，这种友谊是多么（）啊！ 3、董存瑞为了人民的解放，为了新中国的诞生，献出了（）的生命。 4、一个外地人送来了一份（）的礼品，托爸爸办事，结果被爸爸拒绝了。俏丽美丽秀丽壮丽 1、面对漓江那（）的景色，使人不禁想到-----人在画中游。

2、登上泰山，举目四望，面对祖国的（）山河，一种自豪之情油然而生。 3、北京四月的街景是最（）的。 4、这一对（）的玉鸟十分惹人喜爱。

四、比较下面的句子，你觉得哪句写得好？说说理由。 1、战象扑向敌人。

战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。、

2、嘎羧要走的消息传遍全寨。

嘎羧要走的消息张乐翅膀似的传遍全寨。

·提高题（坚信你最棒！！！）

五、我能联系课文内容回答问题。

1、嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？

2、“它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。”嘎羧为什么要这样做？

3、最后一头战象知道自己将要死去，它做了、、、这几件事。

4、“嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。”此时它心里会想些什么呢？

培辅课【1、今晚你需要培辅吗？要（）不要（）】

培辅内容：效果描述：优（）良（）差（）【自主反思】（日反思）

我当日的收获我的日的反思

嘎羧告别村寨的场面作文500字嘎羧告别村寨的场面

嘎羧告别村寨的场面作文00字(一)

《最后一头战象》小练笔,嘎羧告别村寨的场景和嘎羧的内心感受.

1、嘎羧要走了,它回头看看村寨,心想：我的后半辈子就是在这个村寨里度过的,这里就像是我的第二个家,我是多么不愿意离开这里啊!可是,我已经感觉到我的同伴和死神在召唤我了,我不得不离开这里!因为对我而言,我的同伴就是我的兄弟,我要与我的兄弟们同卧一个“百象冢”.

再见了,村民们!我走了,请不要再牵挂我,如果有下辈子,我还会来你们这的!

2、嘎羧告别寨民的情景我快离开这个美好的世界了，我相信上天会善待你们这些善良的人们。这里的流水，这里的朝阳，这里的卵石，这里的礁石„„这里的一切一切，都记载了我和同伴们的拼搏。这件象鞍，更是见证了我们当年的赫赫战功。为了保卫打洛江畔，保卫西双版纳，保卫我们的家园，我们在战场上浴血搏杀，立下汗马功劳。

亲爱的伙伴们，我没有忘记我们当年立下的山盟海誓，我没有忘记我们并肩作战的默契，更没有忘记我们深厚的友谊„„再见了，美好的世界！朋友们，我们将永远在一起！

嘎羧告别村寨的场面作文00字(二)

嘎羧告别村寨的场景

嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人都泣不成声……嘎羧既感动又难过，泪水涌出来，它心里想：善良的村民们，谢谢你们，谢谢！当年我本来是应该战死在战场上的，是大家合力把我救了过来，并治好了我的伤，大家的恩情我无以为报。二十多年来，大家对我这么好，不用干活搬东西，反而给大家添了很多麻烦，要你们浪费了那么多的粮食，我真的是有愧啊！现在我老了，要走啦！要和你们告别了，以后都永远分别了，你们的心意我会记得的，如果有来世，我会再回来你们身边，和大家在一起。这些东西还是留着大家自己用吧！但是，我很不舍得就这样走，我非常舍不得你们，我要围绕村子走上三圈，看看最后一眼。再见了，亲人们啊！

嘎羧告别村寨的场面作文00字(三)

嘎羧告别村寨的场景嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人都泣不成声。村长在嘎羧的脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。村民们都为它拿来了许多吃的。但是它什么也没吃，只喝了一点水。嘎羧既感动又难过，它心想:我一定不会忘记这个村寨，不会忘记这里的人们。二十六年前，我受了重伤，是这个寨子里的人们救了我，给我治疗伤口。我的伤好了后，他们也没让我离开，而是像对待亲人一样对待我。从来都不叫我帮他们搬运东西，我想干什么就什么，整天只是无忧无虑的闲逛，他们见到我都会热情的和我打招呼，我不舒服的时候，他们对我的照顾更是无微不至了。嘎羧一想到这里就情不自禁的留下了眼泪，便绕着寨子走了三圈，表达对村民的感激之情。

嘎羧告别村寨的场面作文00字(四)

嘎羧告别村寨的场面作文00字(五)

最后一头战象

1、嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？答：嘎羧要离开寨子时披挂象鞍，是为了再现当年英武豪迈的气概，是为了追忆当年的战斗场面，是为了缅怀一同浴血搏杀的同伴们。

2.课文中许多地方对嘎羧的行为进行了具体描写，如“它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。”从文中再写出两个这样的句子，并写出这种具体描写好在哪里。

句子1.两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。

句子2.它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。这样写的好处：更好地突出嘎羧忠诚、善良的高尚情怀。

3、，沈石溪还写了很多动物先说，《狼王梦》是其中有代表性的一部，还有《第七条猎狗》也很受肯定课文以时间为序，扣住四个感人的片段：英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去。把战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来，表现了嘎羧忠诚、善良的高尚情怀。本文的感情基调是悲壮、深情、豪迈的。

4嘎羧忠诚、善良的高尚情怀。

它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，

它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。

1、从“久久凝望”想象嘎羧看到了什么？

看到了二十六年前惊天地，泣鬼神的一幕。看到了战友们浴血搏杀的场面。

1、嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？

、从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，嘎羧在呼唤什么呢？你听出了什么？

4、读了这段文字，你有什么感受？

、“欧──欧──”中的破折号起的作用。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上

面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

1、这句话是对嘎羧

2、摩挲是意思，给它找近义词擦。

3、作者没想到什么？找出来画上横线。

嘎羧见到了什么？

嘎羧见到了它的象鞍。

4、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情？

从“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”这些词语中，我们可以深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动和对辉煌过去的深深留恋与回味！

、为什么它死了，它没有到祖宗留下的象冢，它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起？

因为它忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了曾经并肩作战的同伴。

6、老人和孩子捧来香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，

只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。

1、这句话是对嘎羧的描写，划上记号。

2、从句子中你体会到了什么？

人们对它的救助，对它无微不至的关怀。

3、绕是什么意思？嘎羧为什么绕着寨子走了三圈？

象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹……二十六个春秋过

去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。

2、“二十六个春秋”中“春秋” 是“二十六个”说明。

3、这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情赞颂

4 的战象。

嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为

嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。

意思。

它说明了人们对战象有了难以割舍的感情。

2、从“泣不成声”“系纱巾”“绑黑布”我们可以感受到村寨的人们不能忘记

战象在战斗中立下的赫赫战功，人们对战象将要死去表现出了极度的悲伤。 1、泣不成声是

它已经好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖

一阵就喘息一阵。

1、“长途跋涉”

2、“挖一阵就喘息一阵”说明：

我和波农丁耐心地等到东方吐白，这才壮着胆子，走到坑

边去看。土坑约有3米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。

1、嘎羧一只眼睛睁得老大，史不能忘记，所有的生灵都期盼和平。

2、从这段中体会到什么? 有谁能如此坦然的面对死亡？有谁能完美地走完一生？嘎羧静静地为自己挖掘了墓地，静静地躺在那里，它在告诉我们历史不能忘。

隆重：盛大庄重。带“重”字的成语：不知轻重、德高望重、恩重如山、举足轻重

久别重逢：分别好久才得以相见，与重逢有关的诗句：正是江南好风景，落花时节又逢君。

恍然大悟：心里一下子明白过来。带“恍”字的词语：恍如隔世、心神恍惚

炯炯有神：形容眼睛明亮，有神采。

保护动物的宣传语：同在蓝天下，人鸟共家园。保护动物就是保护我们自己。

按要求写句子。

1）、大象是一种很有灵性的动物。

缩句：大象是动物。

2）、人们把大象嘎羧运回寨子。被字句：大象嘎羧被人们运回寨子。

3）、它久久凝望着清波荡漾的江面。

缩句：它凝望着江面.

4）、嘎羧的精神令我很感动。反问句：嘎羧的精神难道不令我们感动吗？

）、嘎羧终于挖出了一个椭圆形的浅坑。缩句：嘎羧挖出浅坑

6）、波农丁说：“我记得很清楚，那儿还有一块碑。”

转述句：波农丁说，他记得很清楚，那儿还有一块碑。

7）、西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。

）难道我忍心让他一个人去吗？

9）人们发现一头浑身是血的公象。一头浑身是血的公象还在喘息。合并成一句话：人们发现一头不仅浑身是血，而且还在喘息的公象。

小练笔

嘎羧告别村寨的场面，伫立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择一个场景，想象嘎羧的内心感受，写成一篇２００字左右的片段作文。

神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日战士，在枪林弹雨中冲锋陷阵，勇猛杀敌，日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲，英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹倒地。此时，它心潮起伏，回想当年，金戈铁马，浴血搏杀，是何等的英武豪迈。

嘎羧告别村寨的场面作文00字(六)

嘎羧告别村寨的场面200字嘎羧告别村寨200字

第一篇:《嘎羧告别村寨的场面小练笔》

《最后一头战象》小练笔,嘎羧告别村寨的场景和嘎羧的内心感受.

再见了,村民们!我走了,请不要再牵挂我,如果有下辈子,我还会来你们这的!

第二篇:《嘎羧告别村寨的场景》

嘎羧告别村寨的场景

第三篇:《23最后一头战象阅读练习 (1)》

最后一头战象

句子1.两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。

4嘎羧忠诚、善良的高尚情怀。嘎羧告别村寨的场面200字。

它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，嘎羧告别村寨的场面200字。

它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。

1、从“久久凝望”想象嘎羧看到了什么？

看到了二十六年前惊天地，泣鬼神的一幕。看到了战友们浴血搏杀的场面。

1、嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？

、从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，嘎羧在呼唤什么呢？你听出了什么？嘎羧告别村寨的场面200字。

4、读了这段文字，你有什么感受？

、“欧──欧──”中的破折号起的作用。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上嘎羧告别村寨的场面200字。

面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

1、这句话是对嘎羧

2、摩挲是意思，给它找近义词擦。

3、作者没想到什么？找出来画上横线。

嘎羧见到了什么？

嘎羧见到了它的象鞍。

4、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情？

从“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”这些词语中，我们可以深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动和对辉煌过去的深深留恋与回味！

、为什么它死了，它没有到祖宗留下的象冢，它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起？

因为它忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了曾经并肩作战的同伴。

6、老人和孩子捧来香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，

只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。

1、这句话是对嘎羧的描写，划上记号。

2、从句子中你体会到了什么？

人们对它的救助，对它无微不至的关怀。

3、绕是什么意思？嘎羧为什么绕着寨子走了三圈？

象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹……二十六个春秋过

去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。

2、“二十六个春秋”中“春秋” 是“二十六个”说明。

3、这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情赞颂

4 的战象。

嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为

嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。

意思。

它说明了人们对战象有了难以割舍的感情。

2、从“泣不成声”“系纱巾”“绑黑布”我们可以感受到村寨的人们不能忘记

战象在战斗中立下的赫赫战功，人们对战象将要死去表现出了极度的悲伤。 1、泣不成声是

它已经好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖

一阵就喘息一阵。

1、“长途跋涉”

2、“挖一阵就喘息一阵”说明：

我和波农丁耐心地等到东方吐白，这才壮着胆子，走到坑

边去看。土坑约有3米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。

1、嘎羧一只眼睛睁得老大，史不能忘记，所有的生灵都期盼和平。

隆重：盛大庄重。带“重”字的成语：不知轻重、德高望重、恩重如山、举足轻重

久别重逢：分别好久才得以相见，与重逢有关的诗句：正是江南好风景，落花时节又逢君。

恍然大悟：心里一下子明白过来。带“恍”字的词语：恍如隔世、心神恍惚

炯炯有神：形容眼睛明亮，有神采。

保护动物的宣传语：同在蓝天下，人鸟共家园。保护动物就是保护我们自己。

按要求写句子。

1）、大象是一种很有灵性的动物。

缩句：大象是动物。

2）、人们把大象嘎羧运回寨子。被字句：大象嘎羧被人们运回寨子。

3）、它久久凝望着清波荡漾的江面。

缩句：它凝望着江面.

4）、嘎羧的精神令我很感动。反问句：嘎羧的精神难道不令我们感动吗？

）、嘎羧终于挖出了一个椭圆形的浅坑。缩句：嘎羧挖出浅坑

6）、波农丁说：“我记得很清楚，那儿还有一块碑。”

转述句：波农丁说，他记得很清楚，那儿还有一块碑。

7）、西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。

）难道我忍心让他一个人去吗？

9）人们发现一头浑身是血的公象。一头浑身是血的公象还在喘息。合并成一句话：人们发现一头不仅浑身是血，而且还在喘息的公象。

小练笔

嘎羧告别村寨的场面，伫立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择一个场景，想象嘎羧的内心感受，写成一篇２００字左右的片段作文。

第四篇:《回想当年》

再多斑斓的云，也掩不住内心的哀伤

回想当年，美丽的花朵的微笑

引路人仰慕的观赏，更是我想了就神伤

多少次想，在夜里看你在春风中摇摆的姿样

多少次想，在夜里抚摩你熟睡的脸庞

多少次想，在夜里拥抱、怜惜你直到天亮

花儿，花儿，你找到了你的阳光

你也从不知我是一个人流浪

再多人的投目，挽不回一丝希望

只阳光，散出了你仅有的芳香

花儿，花儿，我也曾无力的期望

我不曾回家，因我一个人

也正是你，我总彷徨，流浪

第五篇:《可爱的小猴子》

昨天，我做了一个梦，梦见了小猴子。今天妈妈就带着我和陈禹彤去动物园玩。我们一起上了车，来到了动物园。

动物园里的动物好多呀！我先看了几个动物，都觉得没什么意思，一到猴山我就来了劲。猴山的山是假的，市园林工人用石头做的。

有一只小猴看见我们边吃边喝，好像有点馋了，小猴子就开始翻我的包，翻到了几粒花生，他把嘎巴嘎的吃完了。另一只小猴子看见陈禹彤在吃瓜子，小猴子上去一把全抢走了。陈禹彤一看，瓜子不见了。说着，他哇哇地哭了起来，还打了小猴子几下。小猴子看情况不妙，上去把陈禹彤的衣服扯来扯去，我忙喊救命，园林工人马上赶来说：“不许这样！”小猴子这才慢慢地回去。园林工人说：“孩子，这就是你的不对了，如果你对小猴子笑，它就会对你笑，你对猴子生气，它也会对你生气。”

陈禹彤惭愧地低下了头。

嘎羧告别村寨的场面200 嘎羧告别村寨200字

篇一:《23练习评价单》

《最后一头战象》检测题

1、选择加点字的正确读音（分）

dǎo dào） hònɡ hōnɡ） xiě xuè） lǎ lā）

2、辨字组词（16分）

寇（）躁（）遭（）欲（）

冠（）燥（）糟（）浴（）嘎羧告别村寨的场面200.

博（）碑（）僻（）筒（）

搏（）脾（）劈（）桶（）

3、课文中有许多成语，请学科长报听写（10——1个）（20分）

4、按原文填空，并回答问题（1分）嘎羧告别村寨的场面200.

☆没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（）地在上面摩挲着，眼睛里（），像是见到( )。从作者对嘎羧的和的描写中，我感受到了

☆土坑约有三米深，嘎羧（）在坑底，( )着脸，鼻子( )在腿弯，一只眼睛（）得老大，凝望着天空。

嘎羧凝望着天空，似乎在说嘎羧告别村寨的场面200.

、阅读理解：我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究（竟竞）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，───发出（）的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（），吼声激越悲（壮状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

（1）按原文填空（4分）（2）从括号中选择正确的字打钩（2分）嘎羧告别村寨的场面200.

（3）读画线句子，回答问题（9分）

①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？

②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？

③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，你听出了什么？

（4）读了这段文字，你有什么感受？（2分）

随堂小练笔：嘎羧告别村寨的场面200.

1、（4分）读了这篇课文，我联想到了一首诗：嘎羧告别村寨的场面200.

我想对嘎羧说：_____

2、（20分）嘎羧告别村寨的场面，伫立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择一个场景，想象嘎羧的内心感受，写成一篇２００字左右的片段作文。

3、（20分）作者对嘎羧的动作、神态描写细致入微，将嘎羧的灵性刻画得淋漓尽致，字里行间饱含着作者对嘎羧的敬仰和怀念之情。请你模仿作者的写法，写写你最喜爱的动物。

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