如梦令改编如梦令改编爆笑

Posted 2023-04-26

篇首语：天下之事常成于困约，而败于奢靡。本文为你选取作文如梦令改编如梦令改编爆笑四篇，希望能帮到你。

本文目录

如梦令改编如梦令改编爆笑

第一篇:《如梦令改写》

《如梦令》

我时常想起那一次在溪亭饮酒时的情景——

我坐在溪亭里观赏着那千姿百态的荷花，只觉得自己被眼前的荷花深深吸引了——有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只蝴蝶就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的荷花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁、惹人喜爱。先前热热闹闹开过的荷花呢，花瓣虽然凋谢了，莲蓬却依然挺立在荷叶中，莲蓬上嵌满了绿宝石似的碧绿色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远望上去，一株荷花就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。这些景象构成了一幅充满诗意的《夏日荷花图》。

看着这美妙绝伦的景象，我深深陶醉其中，自己仿佛也变成了一株荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞。我坐在溪亭里一边观赏着这只有天上人间才有的美景，一边品尝着千年陈酿。没想到我如此不胜酒力，才喝了几杯，就酩酊大醉了，坐也坐不稳，只觉得自己的身子飘飘悠悠，仿佛自己来到了人间仙境。我又觉得自己真是快活似神仙呀！

不知不觉中，天已经渐渐暗淡了下来，直到自己的兴致被时间的流逝给消耗得差不多了，才想起自己该回家了。我摇摇摆摆的走上小舟。可这时，我还有些醉意，早就把回家的路线给抛到九霄云外去了。我只好凭着自己朦胧的记忆前进。可是自己摇橹的手不听指挥，你让它往北摇，可是它偏偏和你作对，把橹往南摇；你让它把橹往南摇，可它却往北摇。行的船跌跌撞撞，好像是一个刚刚学会走路的孩童一样。没想到，我竟然把小舟给摇到了藕花的深处。

此时，我惊出了一身冷汗，顿时酒也醒了，看到自己身处在藕花的深处，四周都被荷花给笼罩着。我顿时惊慌失措不知如何是好。我拼命的摇着船橹，可这荷花比我人还要高，怎么划也无济于事。可我摇橹的声音却惊动了荷叶丛中一群水鸟，它们扑棱棱地飞起，直上云霄。

我经常记起早期在溪亭傍晚郊游时的情景。我坐在溪亭里，一边观赏这千姿百态的荷花，这些荷叶青翠欲滴，荷花颜色各异，有的含苞待放，有的正在盛开，有的已经凋零。我一边品尝着美酒，可是我不胜酒力，记不起回家的路了。

这时我起身拿起一壶酒和一个酒杯，踉踉跄跄地走到小船上，像一个在学步的孩童。我奋力地划船，划了许久，才发现自己迷路了，现在我不知道家的方向在哪里了。我在思考中，小船已经随着流水来到了藕花深处。我环顾四周，发现这荷花荷叶都长得有齐人高了。有的荷花中不时还飞出一两只蜜蜂，原来河面上漂满了浮萍，小船走过的地方，留下水波荡漾。

我想：这里的景色就好像是世外桃源，景色使我陶醉。天渐渐暗淡下来，可我不能再流连此地，要快点回家，否则我的亲人会焦急。

我尽力使自己清醒过来，辨认回家的路。可我还是醉醺醺的，不知东西南北，我拼命的摇着船橹，可这荷花比我人还要高，怎么划也无济于事。小船在荷花丛中来回穿梭，惊得水里的鱼儿东奔西串。

这时我越发焦虑了，更加奋力划船，船橹撞击在船弦上，激起的水波把荷叶摇摆起来，惊动了栖息在荷叶丛中的一群水鸟，它们有的飞上云霄，有的飞到我的船头，好像要为我带路。

我的青年时候的生活是美好的，我的心境是愉快的！

赤日炎炎的夏天里，我在溪边的亭子里尽情游赏了一次，至今还让我回味无穷。

太阳已经西斜，收敛起刺眼的光芒，只在周围留下了一圈金灿灿的柔和的光辉。那万里无云的晴空本如梦令改编.

是浅蓝浅蓝的，像明净的海水，现在也渐渐加重了色彩，越来越浓。晚霞给溪亭涂上了一层闪闪的金色。周围的游人渐渐散去，只有我被这美不胜收的景象吸引住了，在这里流连，迟迟不肯离去。我从来没有见过这么壮观的景象，它们就像是从画里出来的一样。我在心里暗暗称奇。

我随手拿过一边的玉杯，斟满，把美酒一饮而尽，醉了醉了。我探出头来，看着水面自己的倒影，不由轻声笑起来：水中的女子脸颊绯红，露出微醉的神色，双眼朦胧而迷茫，这是我吗？

夕阳洒下最后一抹余晖，天渐渐黑了下来。呀，不好，天要黑了，我得赶紧回家。正当我准备打道回府的时候，湖上亭亭玉立的荷花，向我绽开了迷人的笑脸，在荷叶的映衬下，摇曳着，轻摆着。轻柔的晚风迎面抚来，令人有种说不出的惬意。

我情不自禁地荡起双桨，向前划去。我越划越欢，却在不知不觉中划进了荷花深处。这下糟了，回家的路我已经忘记了，天就要黑了，怎么办呢？我懊恼极了。

我用足力气，摇动船桨，奋力往外划呀划呀，激起层层水花。突然，四周响起阵阵拍翅膀的声音。我环顾四周，原来是沙滩上栖息的水鸟被我惊得“扑棱棱”地成群飞了起来。我哭笑不得，同时也被这有趣的景色迷住了。

继续往外划船……

这天，我坐在书桌前看书，忽然回忆起了半个月前的那次郊游，心中顿生快意，便渐渐沉浸在无尽的遐想之中了„„

那天午后，几个朋友约我去“溪亭”赏荷花，我立刻兴致勃勃地赶到那里，只见满池的荷花似少女般亭亭玉立，心中不由欢喜，便坐进亭中细细观赏。朋友们为我斟好了酒，大家尽情地饮酒作乐，吟诗作对。我也毫不推辞，与朋友们推杯换盏，好不自在！时间过得很快，一转眼，夕阳的余晖就已轻轻披在了身上，天色也暗了下来。眼看就是傍晚了，我忙向朋友们告辞，一门心思要往家赶。不料，兴许是酒喝多了的缘故，我的头晕乎乎的，但时间仓促，我只能坐上停在岸边的小船，准备划船回家去。没过多久，我就感觉不对了，咦，怎么到处都是荷花？借着酒意，我在荷花丛中迷了路，怎么也划不出去。凉风习习，沁人心脾的荷花香气，一缕一缕地围绕着我。我索性停下手中的桨，斜靠着船身，微微睁开睡意朦胧的眼睛，欣赏这令人陶醉的美景。啊，这一簇簇的荷花莫不是玉石雕琢而成？怎生得如此精致？这淡淡的粉莫不是取美人脸上的那片绯红？怎生得如此粉嫩？这碧绿而又厚重的荷叶莫不是那天宫中的玉盘？怎生得如此硕大？小溪托着小船儿，慢悠悠地飘啊荡啊，闯进了荷花深处，哪儿都是浑然天成的荷花，怎叫人看得过来？哪儿都是渗进心扉的幽幽香气，怎叫人闻得过来？我随意地摆动小桨，小船在荷花丛中进进出出。“扑棱，扑棱”，我一惊，是什么声音？这时，一群鸥鹭鸟从我眼前飞过，哦，原来是我发出的声响惊扰了这些可爱的小东西，请见谅啊！水面上泛起阵阵涟漪，几尾小鱼也好奇地探出脑袋，偷偷打量我。我感受着这梦幻中的美景，仿佛又喝醉了一样，醉醺醺的笑了„„

回想起那次愉快的郊游，我不禁偷偷地抿嘴一笑，于是，我诗兴大发，提笔写下了一首词：

第二篇:《改写《如梦令》》

一、习作内容：改写《如梦令》

古人说：“诗中有画”，《如梦令》这首诗为我们展示了一幅西亭、落日、归舟、荷塘、沙鸥、白鹭的五彩画卷。你能将《如梦令》想象成一幅画吗？先说一说，再写下来。如梦令改编.

二、习作要求：如梦令改编.

1.理解古诗的意思，想象古诗所描绘的画面,体会古人所说的“诗中有画”的特点。

2.抓住景物的特点，写出“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的深远意境。

3.注意通过人物的动作、神态以及心理活动的描写，写出人物的特点。

三、教学重点：

展开想象，将古诗中描写的画面写具体。

四、教学过程：如梦令改编.

习作指导课

（一）导入新课，解读“诗中有画”。

1.导入：古人写诗讲究意境，常常让人感觉到一种“诗中有画”的特点，你是怎样理解的？生：就是诗歌所描写的景色像图画一样美，能引起我们的许多想象。

生：读这样的诗歌，就像欣赏一幅画，给人身临其境之感。

生：古人说“诗为有韵之画，画为无韵之诗”，大概就是说诗与画之间的联系吧？像《墨梅》就是以诗配画。

2.小结：所以，我们在学习一首古诗时，不仅要理解诗歌的意思，有时还要展开想象，将诗歌所描写的画面通过自己的语言说出来或写出来。

3.揭题：改写古诗《如梦令》

（二）明确要求，感知“诗中有画”。

1.读题。

2.简要说说这首诗的意思。

3.根据书上这幅图，结合对诗的理解，你能想象出那些画面呢？

（三）指导写作，想象诗中之画。

1.这些画面，你最有兴趣写哪一个？

2.联系生活实际，展开想象具体说说每幅图所描写的景色，引导学生运用平时积累的好词好句。

3.确定文章的写作顺序。

师：这篇习作可以按什么顺序写呢？

生：可以按事情发展顺序写，先写沉醉不知归路，再写去兴尽晚回舟，误入藕花深处，最后争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭？

4.教师小结：要注意将每部分之间过渡衔接好。

（四）学生习作，教师巡视指导。

（五）交流习作，提出修改意见。

习作讲评课

（一）回顾本次习作要求，简要小结本次习作情况：

1．同学们，今天我们来上一节习作评讲课，请大家回忆一下，上次习作的内容是什么？生：将《如梦令》想象成一幅画吗？先说一说，再写下来。

2. 这次习作的基本要求是什么？

生：展开想象，将诗歌所描写的画面通过自己的语言说出来或写出来。

3．小结本次习作情况。如梦令改编.

大家的想象很合理，对画面的描写很具体，语言很优美，特别能运用一些积累的好词佳句，但有的同学写的很简单。

第三篇:《《如梦令》改写》

改写《如梦令》

教学内容：

改写《如梦令》

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

教学目的：

1 、通过“诗变词，词变文，词变歌”的形式，充分调动学生习作积极性，从而改变单一的写作形式。

2 、通过对古代诗句的改写，培养鉴赏和迁移能力。

3 、感受古诗语言的特点，在想象中体会诗境，学会抓住人物动作、神态等把事情写具体。第一课时（习作指导）

一、激趣导入

1 、同学们，现在正值春天，春雨淅淅沥沥，杜牧有一首诗《清明》，你们读过吗？清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

这首诗会变魔术，在人们的智慧中，由七言诗可以变成句式长短不一的词，你们试试看怎么改？不会是吧？没事，我们来看——

清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指，杏花村。

多神奇啊！古诗的内含丰富深邃，而且和多种文体贯通。今天，让我们一起来走进古诗的世界，掬几朵诗歌的浪花来加以改写、描摹，创造出华美的篇章。

[ 评析：由学生熟悉的古诗《清明》入手，另辟蹊径，改成词，更增加趣味。 ]

二、感受诗意，指导习作

1 、刚才的诗与词都洋溢着深深的忧愁，让我们换个心情，夏天到了，我们穿越时空，来看看宋代女词人李清照，她在夏天里，遇到了一件什么有趣的事？ .

（ 1 ）师配乐范读。

①师读后，生接着配乐读读——你们也来试试，写了件什么事？

②生回答。（概括词意）

（ 2 ）这是回忆的，所以在文章记叙的顺序上，这是运用了——倒叙的手法。

2 、诗人简简单单的几句话，曾经的游玩乐趣便跃然于纸上。今天，我们试着将这首脍炙人口的词，加上自己的想象，改写成一篇记叙文，看谁写的最有趣。

（出示题目）审题：

（ 1 ）你看明白什么？

（ 2 ）要求的重点是什么？——围绕人物的活动进行想象，突出“趣”。

板书：趣——想象

3 、想象情景，交流感受

好，伴随着优美的音乐，同学们再感受这首词，—边听边想象，你仿佛看到什么情景？想好后，赶快和身边的好朋友说一说。（师出示课件：音乐与词）

4 、领悟意境，展开想象。（看荷花图）

（ 1 ）想象中你认为这次游玩最有趣的是什么？谁来说说？

预设： ① 沉醉不知归路—— 我们想想，诗人为什么而沉醉？（简单带过：借酒助兴） ——提示：更多的是因为玩得真高兴，所以就“沉醉其中”；或是因为荷塘景色太美，“沉醉其中”。 △把诗人就当做是你，你就在和朋友们在亭子里，怎样的美景使你沉醉？看到什么？（引导生按顺序描绘荷花、荷叶的样子，天、水等。） △景色醉人，和朋友一起玩的乐趣更使人沉醉。你们在玩些什么？（引导生抓住人物动作、神态等描绘玩耍的情景：抓鱼，摘荷花，打水仗，游泳等。引导“笑”的描写）是呀，沉醉在这如诗如画的美景中，更是沉醉在欢乐之中。 ②误入藕花深处——那么荷花塘深处会是怎么样的一番景象？（看图想象景色，想象此时的景色）再听听，听到什么声音？（青蛙叫，虫鸣，欢笑声等） ③争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭——为什么抢着划？她们怎样抢着划船？（引导生想象人物的动作、快乐的样子等，及周围的环境。）在同学的想象中，诗人的这次游玩真是趣味盎然啊！那么待会改写的时候，我们就把刚才想象的内容写上去，如：荷塘的美景，人物的玩耍过程，我们可以展开合理的想象，也要写。就用第一人称，写的就是自己。 [ 评析：披文入情。古诗词是作者思想情感的反映，也是真实生活的写照。因此，我们在把学生带入诗词所描绘的意境之中时，充分利用了学生已有的生活体验和知识储备，引发相似联想，从而使学生把握作品表达的思想感情，切身感受其意境之美。一幅幅生动的画面，勾起了学生对美好生活的无限向往，他们表达出的情感也真切而朴实。 ]

、再次出示习作要求：

词人李清照，用短短 33 个字就把少年时这一趣事描绘得活灵活现，现在，我们就试着改写这首词，让我们更具体的感受词人快乐的心情。

再读读习作要求。取好题目，巧妙构思，开始写吧！

第二课时（写习作）

学生习作，老师相机指导。

第三课时（习作讲评）

一、复习引入如梦令改编.

今天上午，我们改写了《如梦令》，短短的 33 个字，在同学们的巧妙构思中，变成了一篇生动有趣的，洋洋洒洒几百字的记叙文，你们真棒！

二、指导修改

1 、通过投影表示，生边读，老师边用红笔修改，适当眉批、总批，注意使用修改符号。

（ 1 ）老师刚才注意到了几篇文章的题目，有《忆夏日游溪亭记》《童年趣事》《难忘的夏日》等，你们想先欣赏哪一篇？（生推荐，请学生读）

（ 2 ）明要求：

读：要声音响亮，有感情地读，俗话说“三分文章七分读”，读好了，作文会更吸引人。

听：我们听别人的文章是为了什么？一是要学会欣赏，二是要争取提高。认真听，有什么地方值得我们学习，有什么地方可以改得更好。

2 、生边读，师生边点评。

（ 1 ）题目（多启发学生说）

预设：

①“好题文一半”，这个题目起得真不错，这是从（内容或中心出发），起的好题！

②“好题文一半”，同学们帮他想想，还可以起个什么好题目更吸引人？（让学生说）

如：《荷塘趣事》—— 抓住“趣”字，点明中心，还点明发生在什么地方。简洁明了，好！还可以从内容方面考虑。（生说，老师启发）词里是写“我”在荷塘

游玩的情景，是吧？所以可以简单的写《游荷塘》——趣游荷塘、醉游荷塘、夏游荷塘„„那你联系自己的文章，另起个更好的题目看看？

（ 2 ）第一自然段

预设：

①“我常常记起„„”这个开头与我们词里一致，点明了这件事情的时间、地点、人物、事件，这是一种常见的写法。

②文章的开头要如“凤头”一般的漂亮，这样才能吸引读者的眼球。想象还可以怎么写第一自然段？——由景入情：看到什么，回想到这件事？

（ 3 ）写景部分（重，另注意傍晚与月下的荷塘不同写法）

①抓住比喻、拟人、排比等修辞手法讲评。

②请同学感受“美”。

③写得好的句子，可以再读。用红笔标示出好词好句。

④注意激励的语言：△这句写得好，只有作家才能写出这样的语言！ △读得好！写得更好！字很漂亮！

（ 4 ）人物活动是否生动、有趣。（重，另注意用符号标示出生动处。） ①这位同学写了他在荷塘怎么玩耍？有趣吗？

②问写作文的同学：你怎么写得那么生动？可以告诉我们秘诀吗？（把自己玩耍的情景想象进去，抓住人物的动作，神态，周围人，周围的环境来写„„） ③适当运用激励的语言。△写得真传神，我看一些作家的描写也不过如此吧！

三、明确修改方法，学生自行修改习作（正确使用修改符号）

1 、现在我们来总结一下怎样修改习作：

①语句是否通顺，具体，有条理。

②有没有进行合理想象，是否写出了景色的“美”，和玩耍中的“趣”。 ③人物语言、动作、神态等描写是否生动。

2 、同学们可以对照这个方法检验自己的习作，看哪些地方缺少了描写，补一补；

哪些地方还可以改得更好。

3 、改好后，可以和旁边的同学交流交流。

四、再请 2 位同学读改好后的习作。

——围绕“趣”，想象，讲评。

讲评的语言：△有不足的：假如是你写，你会怎么写？

（ 1 ）选写得较好的读。（生评）

（ 2 ）可请一人推荐后进生，读读自己改好最满意的片段，并比较前后区别。

五、播放歌曲，结束

总结：同学们，我们今天跨越时空的界限，同古人同喜，与诗人同乐，获得是语言的滋养，情感的熏陶和对童年生活的珍爱。无论古今，无论老少，我们最最珍贵的是曾经有的和现在你们在经历的童年„„ 词能改成文章，还可以唱出来，我们一起在乐曲中感受这份诗情画意。

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第四篇:《改写《如梦令》》

西游记改编作文

无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的西游记改编作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

西游记改编作文篇1

自从打听到蟠桃、人参果以及传说中的唐僧肉能延年益寿、永葆青春后，白骨精不胜欢喜，天天像打了鸡血一样兴奋。心里暗自想：与其平淡度过妖生，不如大胆尝试一下！于是，她简单收拾下行李，匆匆出发了。

这个消息像瘟疫一样迅速传遍整个妖间。侍奉牛魔王的小妖听了，觉得每天照顾大王很是乏味，便溜了；黑熊精听到后，更是妖心久久不能平静。

前去的妖精很多，想得到“仙药”的更多。由于大家都很激动，免不了在路上发生争执。这不，黑熊精与蜘蛛精在路上因为琐事打了个天昏地暗，红孩儿想去，在半路中被牛魔王抓了个正着，硬是被揍了一顿。

白骨精来到南天门，一眼望去就是“满山粉”。但门口有俩侍卫守着，诡计多端的白骨精扮成一个孩子，以母亲重病为由想进去摘桃。机警的、待人平等的侍卫上上下下打量了好几遍，才准备放她进去。俗话说“乐极生悲”，白骨精笑的同时，被眼尖的侍卫发现，二话不说给轰了出来，A计划失败了。

B计划实施，白骨精找到棵人参果树，皆大双喜，但人参果总是不规律地掉下，并且会沉到地下。白骨精好不容易接到一颗人参果，却发出了声响，引来侍卫一阵乱箭，更可悲的是好不容易得到一颗人参果，刚跑到门口，没拿稳，掉地上了。唉，真可恼！

计划，只好找传说中的唐僧肉了，师徒四人正在取经，白骨精又用了A计划，装作一个美丽的村姑，再趁机捉弄唐僧，但不巧碰上了孙悟空，被火眼金睛识破，她只好化作青烟逃走了；第二次她又装作一位老媪，还是没成功；第三次被孙悟空一棒打死，计划只好被迫结束了。

西游记改编作文篇2

在西天取经的路上，唐僧说：“我饿了，悟空、八戒，你们给我弄点东西吃。”孙悟空和猪八戒说：“好的，师傅，请稍等。”说完，就消失得无影无踪。

呼！“八戒，咱们到了。”这是孙悟空的声音。八戒说：“猴哥，咱们去偷西瓜吧！”没等孙悟空回答，猪八戒就拉着孙悟空向西瓜地跑去。

“猴哥，咱们到了。”猪八戒说。“走吧！”孙悟空说完就跑进西瓜地里，拿了一个又大又圆的大西瓜，八戒说：“猴哥，你背这个累不累呀？要不我帮你背吧！”孙悟空说：“好吧，难得你那么勤劳。好，西瓜给你。”

猪八戒一接过西瓜，便用手“啪”地一声，西瓜顿时分成了五瓣，猪八戒说“猴哥，我们干脆先把我们的那份吃了吧！”说完，猪八戒拿了一块和孙悟空一边走一边吃，猪八戒吃完随手一扔，西瓜皮便掉在了地上，孙悟空见了很生气，他便使了一使法术（不暴露名字）——让西瓜皮掉在猪八戒的前面，猪八戒一不小心踩在西瓜皮上，“扑通”一声摔了一跤。孙悟空说：“还敢乱扔垃圾吗？”“不敢了，不敢了！”“给我把西瓜皮扔进垃圾箱里！”猪八戒只好乖乖地把西瓜皮扔进垃圾箱里。这时，猪八戒学会了一个道理：不能乱扔果皮纸屑，让地球妈妈变得更加美丽。

西游记改编作文篇3

一天，唐僧师徒在一片树林里散步，突然卷起一阵大风。唐僧就不见了。

只见两个小妖怪来到黄袍怪的洞口说：“大王，我们抓了一个和尚……”黄袍怪高兴的说：“这和尚是唐僧，吃了他的肉可以长生不老，绑紧点，别让他跑了！”

“圣僧，我本是一位公主，被黄袍怪强行把我拐骗到这里……”一个小女孩说。她又说：“我放了你，希望你能给我父王送去一封信！”“没问题，赶快帮我把绳子解开吧！唐僧说。他又拿着手机问：“你父王手机号码是多少，我现在就发……”公主顿时无话可说！

“国王，你的女儿让我给你带来一封信……”唐僧说。国王说：“一晃这么多年了，我听说她嫁给白马王子了，不知道她过得好不好？”唐僧问：“你女儿叫什么名字？”“白雪公主啊！”国王说。唐僧说：“不好意思啊，我找错地方了！”国王顿时昏了过去！

唐僧师徒来到了宝象国，国王看了看说果然是我女儿的笔迹，圣僧，求求你救救我女儿吧！”于是救出了公主，唐僧就嫁给了大公主，孙悟空嫁给了二公主，猪八戒嫁给了三公主，沙师弟嫁给了四公主，从此以后他们就过上了幸福快乐的日子！

西游记改编作文篇4

不知大家知不知道，传说中五百年前大闹天宫的孙悟空和脚踩风火轮的哪吒穿越到我们现代来了！怎么样？很期待吧！

话说这天孙悟空来到我们现代地球，他东瞧瞧，西望望，咦？怎么感觉跟以前大不一样了？天空灰蒙蒙，树木光秃秃，小河里更是狼藉一片。正在纳闷间，突然听到身后一声巨响，把孙悟空吓了一大跳，定睛一看，原来是哪吒落进了一条脏兮兮的小河里，只见他奋力从河水里爬出来，身上沾满了塑料袋、废纸等垃圾，样子狼狈不堪。孙悟空大吃一惊：“你这是怎么回事啊？”哪吒愤愤的说：“我还以为是以前清澈的小河呢，所以没看就直接跳下来了。”“是啊，怎么现在成了这个样子了呢？”孙悟空环视着四周纳闷的说。哪吒一边扯着身上的垃圾，一边恨恨的说：“还不是那些贪心的人类，真的.是把目无王法发挥到了极致。随便丢垃圾，到处排污水，这样日复一日，年复一年，小河不臭、地球不变才怪！”“同感！”孙悟空指着河边的一个牌子说：“看！那里警示牌上明明写着保护环境，不要乱丢垃圾！但是人们还是我行我素，只把它当摆设。”

哪吒说：“走吧，我们还是到前面草地上吧，那里应该好一些。”说着他们来到了不远处的草地上，但是这里也好不到哪里去，草地上到处是纸片、塑料袋、饮料瓶等，连旁边的大树都耷拉着脑袋，往远点的地方一望，工厂、厂房上方都是一个个圆柱形的大圆筒，黑灰色的烟正从里面冒出来，极不好闻的气味呛得他们两个直咳嗽。

孙悟空和哪吒终于明白了：这一切的变化，原来都是人类制造出来的呀！唉！人类呀，醒悟吧！再这样下去，地球终将被你们毁掉，同时毁掉的还有你们自己呀！

西游记改编作文篇

“悟空，你又乱杀生！”“她是妖怪！”“不可能，你看她长得多善良……”孙悟空气不过，背着唐僧给尸首拍了两张照片，发了个朋友圈：“气死我了，这个死唐僧，天天念个破紧箍咒，搞得我头痛欲裂。明明是个妖怪，非要相信自己的凡胎肉眼。”（配图两张，部分好友不可见）

与此同时，唐僧和如来也发了朋友圈。唐僧：“我怎么会有这种徒弟，非说人家是妖怪，还一棒子夺走人家的生命，不知道人家有多无辜吗？”（配图两张，部分好友不可见）如来：“唉，这几天那孙猴子越来越嚣张了，竟然当众使用武力，抛尸野外。那唐僧也是，不好好管管自己徒弟，还那么自负。”（配图两张，部分好友不可见）……

沙僧也忍不住发了一个朋友圈，他说：“当一个知情人真累，下一次再有这种活动别找我了，还不如让我在流沙河呢，不过说真的，那泼猴真是越来越厉害了，过几天都要超过我了。不行，得赶紧修炼修炼。”（屏蔽其他师徒）

白龙马专门@了一下观世音菩萨，他在朋友圈中这么说：“观世音菩萨，您老交代我干活的时候，也没告诉我天天穿不暖吃不饱啊。这就算了，为什么要天天驮着一个老顽固啊？您老能不能给我换份差事啊！”（屏蔽唐老顽固）孙悟空点了个赞，还评论道：“菩萨，白龙马换差事的时候带上我吧，天天骄傲过度，哪天也得出个气！”

……

到达西天那天，孙悟空又发了朋友圈：“终于到了西天，终于能离开那个啥唐僧了，我也能当上佛了，真是双喜临门啊……”

唐僧回复：“几个意思，嗯，泼猴？又皮痒了？又想尝尝紧箍咒的滋味了？”

牧童改编

在大山深处，有一个美丽的小村庄，那里的人们“日出而作，日落而息”过着无忧无虑的生活。

村庄前面有一座小山，长满了碧绿碧绿的小草。草地中间零星的点缀着一朵朵黄色的野花，一阵微风吹过草香花香扑鼻而来，空气清新极了！

傍晚的时候，听见远处传来了断断续续的笛声，随声望去原来是一个七、八岁大的小男孩，身穿破旧但很干净的蓑衣，背上还背着个大大的草帽。手里拿着一支自制的长笛骑在一头黄牛背上吹着笛子。牛儿也已经吃饱了，听着悠扬的笛声，驮着男孩慢悠悠的走来。不一会男孩回到家中将黄牛拴好，连蹦带跳的跑进屋里边跑边喊：“娘，我回来了。我饿了，有吃的没有？”这时，母亲急忙站起身来放下手里的针线活回答道：“有——就知道你会饿，早给你做好了！”男孩急忙拿过吃的狼吞虎咽的吃了起来，母亲坐在那里静静的看着孩子脸上露出了一丝微笑。

这时，月亮姐姐悄悄的爬上了树梢，给大地洒下了皎洁的月光。男孩吃饱饭后急忙拿起笛子兴高采烈的跑到院子里的草堆上，躺在软软的草堆上仰望着浩瀚的星空，又吹起他心爱的牧笛。那笛声悠扬动听，连月亮姐姐和草丛中一些不知名的小虫子都来给他伴奏呢！

多么幸福的孩子啊！如果我也能向他那样过着无忧无虑的生活，没有世俗的攀比，没有学习的压力该有多好啊！

改编史记

改编是我的职责，想象是我的专属。我是王珑润，我为史记代言。——题记话说在皇帝时，出了两个大慈善家名叫炎帝和蚩尤。有一天他们互相听闻对方是个好人便要一决雌雄。他们在当时的首都举办了一个大慈善晚会，并在同一个场地举行，场面十分隆重，非常的奢华。他们都分别请了当时的着名的明星分别捐款于贫穷的人。当时的皇帝“黄帝”他，假装成了一个大慈善家，他带了很多钱去参加。

炎帝和蚩尤听说要来一个大慈善家——黄帝。都互相拉拢，都说在这里捐钱，你捐多少，我们倒贴你捐钱的百分之十捐给贫困人民，给他们盖房子。黄帝感觉很有意思，便亲自赴约了一趟，可是他不知道持有和炎帝唱什么样子，所以只能听别人怎么说他就怎么做。这是他感觉突然内急，便去了洗手间。进去一看里面竟然有个游泳池，当时在游泳池里还有两个人，其实在游泳池游泳的就是炎帝和蚩尤。黄帝一时兴致大起，马上换了泳衣跳入游泳池。

他们三个游着游着便游在了一起，那时炎帝也不认识蚩尤和黄帝。他们便讨论起来了苍生，他们越谈越有趣，然后他们感觉很投缘，然后就结拜了兄弟，所以就成了现在的泳池三结义。慈善会结束了，他们三个分别回到了自己的别墅。有一天，黄帝首都打探最近的民情，碰巧炎帝和蚩尤也到首都游玩，他们三个在一个酒吧里又相见了。黄帝兴致大发，要和炎帝和蚩尤比酒量。谁知炎帝和蚩尤的酒量简直不值一提，喝两瓶啤酒就大醉，黄帝感觉很无趣，便自己喝起了伏特加。这时，炎帝和蚩尤嘴里嘟囔起来了，黄帝那是也快醉了所以也没有听清他们两人说了什么。

黄帝便与炎帝和蚩尤告别了。回到自己的别墅，回到家后它的妻子嫘祖闻他一身酒味，便罚他跪搓板。让黄帝说和谁喝酒去了，然后黄帝便告诉她了。谁知黄帝大怒，把她给休了。原来他在酒吧喝酒的时候看见了嫘祖跑去酒吧当舞女，黄帝这时十分伤心，便上电脑登QQ，和炎帝、蚩尤约一起再去大饮一杯。他们有共同去了那一个酒吧。要了十瓶伏特加、十瓶白兰地还有十瓶二锅头。这一次炎帝和蚩尤竟然喝了十瓶还没醉，连黄帝也是，他们就发现喝酒造假了，就十分扫兴，找了一对三K党的人，一人拿了把机关枪，把这个酒吧给毁了。有一天黄帝、炎帝和蚩尤想过海去攻打日本，但是没有船过海，所以他就打了时空电话，定了几艘航空母舰和几架隐形战斗机，日本输了。所以现在的日本和中国结下了深仇大恨。黄帝打了个未来查询机得知日本人侵略了中国，他一怒把日本人给炸飞了，只剩下了一个虫一样的岛。欲知后事如何，请听下回分解！

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