我们赢了 一场激烈的比赛作文400字 朗诵比赛我们赢了作文
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篇首语：讨厌自己明明不甘平凡，却又不好好努力。本文为你选取作文我们赢了 一场激烈的比赛作文400字 朗诵比赛我们赢了作文四篇，希望能帮到你。
本文目录
1、我们赢了 一场激烈的比赛作文400字 朗诵比赛我们赢了作文（1）
我们赢了 一场激烈的比赛作文400字 朗诵比赛我们赢了作文
【我们赢了 一场激烈的比赛】作文400字(一)
一场激烈的拔河比赛400字
一场激烈的拔河比赛
张江瑞
今天我们学校举行了一场激烈的拔河比赛。下面你就来和我一起分享一下比赛的乐趣吧！
一开始，老师先给我们介绍了游戏规则。话音刚落，同学们就高兴的蹦了起来，因为这次的比赛方式不同，家长可以来帮忙，并且老师也可以帮忙。可是让我觉得不公平的一点是，我们居然要和六年级的比赛，当我想到这时老师又说：“没关系，我们就算不争第一也要争口气回来”。听到这句话，我增强了勇气和信心，我相信我们一定会赢的！
在裁判员的哨声下，第一轮比赛开始了，同学们抓紧了绳子，微弯着腿，脚抵着脚，把吃奶的力气都使了出来，可是六年级的大哥哥们太强壮了，个个都是大胖子，最终我们被拔了过去。
时间过得真快呀，第二轮比赛开始了。我们班同学再次抓紧了那条麻绳，大家看起来都有点紧张，我的手心都沁出了汗。在老师的指挥下，在不停的加油声中，我们班费了九牛二虎之力，才把六年级的大哥哥们拔了过来．哎！双方打成了平手。
没办法只好出现第三轮比赛，我心想这回没有退路了，我们班一定要赢。
比赛再一次开始了，当我们班还没准备好时，就被六年级的大哥哥们拔了过去，好像是自己没用劲一样。这让我们感到很失望，也很自责，很可惜，最终我们班还是输了。
通过这次比赛，我懂得了团结就是力量，比赛过后我会加强锻炼自己，下次拔河，我们班争取向第一名进发！
【我们赢了 一场激烈的比赛】作文400字(二)
一场精彩的比赛
一个阳光明媚的下午，我们举行了一次别开生面的比赛——比手劲。比赛的双方刘我们班的大力士——松松和明明。今天，他们要在教室里决一胜负。
第一轮比赛开始了，松松和明明僵持了很久，突然，明明把松松的手一下子掰了过去，明明羸了这轮比赛，明明异常高兴。松松也不灰心，准备迎接第二轮比赛。
最精彩的决赛开始了，松松和明明脸蛋都涨红了。同学们的加油声此起彼伏，松松使出了全身的力气，使劲用力掰。终于，功夫不负有心人，松松羸了这场比赛。
这真是一场激烈而又精彩的比赛。
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【我们赢了 一场激烈的比赛】作文400字(三)
随笔化精彩大课间教案
恩城中心小学 耿文志
教学设计
教学理念
新课标指出写作是运用语言文字进行表达与交流的重要方式，是
认识世界，认识自我，创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综
合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。应
引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。
教学目标
学会场面描写
教学重点
学习“点”和“面”相结合的写法。
教学准备
毽子、沙包、跳绳、皮筋等
师组织活动：老鹰捉小鸡、跳房子
教学设计过程
导入，同学们，大课间玩的高兴吗？
下面观看现场录的精彩大课间（播放的同时聚焦、放大特殊镜头）
一、温馨提示：
仔细观察周围的同学，远处的、近处的，他们都在做哪些游戏？
是谁吸引了你的眼球？是他的优美动作，还是幽默的语言，还是他专
注的神情？此时，琢磨下他们可能正想什莫？同时，你又听到什莫？
感受到什莫？
二、开心聊一聊
同学们，你现在是不是还沉浸在欢乐的海洋中？你的耳边是不是还
回荡着欢声笑语？你能用几个词，或是几句话把你所听到，所看到，
所想到的，跟大家聊一聊？
三、畅快写一写
多快乐的时光，多有趣的瞬间，我们怎能把它成为永恒呢？让我
们赶快拿起笔，记下我们阳光般微笑的脸，记下我们童年生活中最靓
丽的风景。
教学实录
写好精彩大课间，我认为应做到：
学会场面描写
学习“点”和“面”相结合的写法。
一、知识积累
什么是“场面”、场面描写？
事件发生的场合，人物表现的“舞台”，就是场面。场面描写，
是人物同人物在一定时间和环境中相互发生关系而构成的生活画面
的描写。它截取的是事件进行中的横断面。比如，一场足球比赛，有
足球场，有比赛的双方，有裁判，有观众。要写比赛的场面，就要把
比赛双方的表现，观众的反映都写出来。
场面描写的作用是渲染气氛，表现人物，发展故事，表达中心思
想。对一些记叙文来说，有场面描写和没有场面描写，表达效果是大
不一样的。
二、写法点拨
怎样去描写一个场面
1、要以人物的活动为中心
每当课间操、课外活动，我和同学们就迫不及待地冲向操场，只
见体育老师拎着一条大粗绳子，绳子中间扎着一块红绸布。我们全班
同学在班主任老师指挥下，一个男生挨着一个女生摆开了阵势，随着
裁判员一声“预备！”双方队员立即攥紧了绳子。
这段文字的内容主要描写的是同学们，即双方队员。
2、要分清主次，理清头绪
一会儿，英语早读开始了。英语课代表胡珂在前面领读。我偷偷
瞥了张老师一眼，只见张老师慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过
去，全班同学一下都回过头去，口里虽然仍旧在读英语，那只不过是
做做样子罢了，心可像绷紧了弦，说不定什么时候就要断的！我们的
注意力都集中在张老师的一举一动上。过了好一会，他转过身来，我
们的头“呼啦”一下子，又都转了回来。读书声音也一下子“洪亮”
起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。张老师走到前面
来，使劲盯着我们，像要从我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙
用书挡住了脸。过了一会儿，只见他慢慢走到门外，然后站定了。透
过玻璃窗，看见他正皱着眉头，像在苦苦思索着什么。再看看同学们，
他们和我一样，心绪惊疑不定，互相望着，不知是怎样是好。
此段详写什么 此段略写什么 这段文字主要描写的是什么场面？
3、要写出特定场合的气氛
同学们牙关咬得紧紧的，小脸涨得红红的，绳子被绷得直直的，
小手磨得火辣辣的，手心渗出了汗珠，手背的筋脉突兀。大家屏住了
呼吸谁也不放松，全都使劲拉着。
写出了怎样的气氛
4、要运用点面结合的写法
我们使出了浑身的力气，一起用力拉，绳子开始缓缓移动起来。
此时，比赛进入了高潮，场上气氛异常紧张，空气仿佛也凝固了。绳
子被拉扯着时而向左移动，时而向右移动，我们的心随着场内情况的
变化起伏着，渐渐地，绳上的红绸布慢慢移向了我们这边，呐喊声助
威声更加响亮了，我身边的佳浩同学，使出九牛二虎之力，肌肉紧绷，
腮帮子鼓起，面红发肿，汗毛发直，头发竖起，像一个钢铁战士。我
们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，
一定要赢。“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”啦啦队有节奏
地为我们喊着
找出点的描写的句子
找出面的描写的句子
找出由点组成面的句子
、运用正面描写与侧面描写的手法
“王励勤,加油!”随着观众此起彼伏的呐喊声, 世界杯乒乓球
决赛被我国选手王励勤与韩国选手柳承敏推向高潮。赛场内的热浪冲上了天。坐在电视机前的我们,看得也目不转睛。我、爸爸
一场令人激动的比赛
星期四下午，我们班举行了一场背古诗比赛。
比赛开始了，大家都争先恐后举手，首先，邵老师派出了我们男队的田慧聪、李子尧等几名大将。田慧聪背得有声有色，为我们男队赢得了三分，李子垚背得也不错，给男队加了二分。该女队了，女生毫不示弱，派出了大将陈玥艺，她很流利地背完了诗，为女生赢了三分。我们就这样比呀比，最终第一局我们男生赢了。
第二局开始了，我们男生先背，眼看我们就要赢了，可惜又被女生追上了。这一局女生赢了。
第三局开始了，这次女生派出了包馨竹，她也背的非常好，为女生赢得了三分。我也背了一首诗，为男生赢了三分。我们就这样男生一首女生一首的比赛着。这一局男生比女生的分高，但女生却说：“你们男生人多，我们女生人少。”那怎么办呢？最后邵老师给我们出了一招，让何昊伟背一首《题菊花》，如果他背过了，我们男女生平局。何昊伟不负众望一字不漏地背完了诗，我们男生和女生打成了平手。
这真是一场令人激动的比赛。
比赛
星期五下午下了美术课，陈清越和我比赛谁的力气大。我们第一个环节是斗牛，我们一脚在前一脚在后，手对手，用力推，这次我赢了。陈清越很不服气，陈清越说比掰手腕，经过几次的激烈比赛，他如愿以偿的赢了。第三个环节是互相按住对方的肩膀，谁先倒下谁输，结果我又赢了。我很兴奋地把这件事告诉了妈妈，妈妈说一定要注意安全。
激烈的足球比赛
2008年12月28日星期日小雨
一场激烈的足球比赛正在进行中，拉拉队正在为自己的队员加油，有的人为蓝队加油，有的人为红队加油。观者如堵。
这时，足球正在红队10好队员的脚下，你追我赶，你争我抢，红队10号队员猛的把球踢进了蓝队的球门里，蓝队1号队员想拦住球，因为球踢得太快了，没有拦住。红队的队员兴高采烈的喊起来，“我们赢了！”但是蓝队4号队员也笑了，他说：“我们已经尽力了。”
蓝队的7号队员说：“别高兴的太早，总有一天我们会赢的。”
我觉得，比赛是为了锻炼身体，团结大家。
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星期二，我们班和二（2）班来了一场足球比赛。身穿红色球衣的是二（1）班的腾龙队，身穿蓝色球衣的是二（2）班的猛虎队。队员们摩拳擦掌，等待裁判员的哨声响。忽然，滴的一声，哨子响了。队员们你追我赶，互不相让。...
今天我真高兴，因为我参加了学校举办的拔河比赛。我们先和三（5）班比赛，老师说：“预备，开始！”我们就一起用力拔，只见绳子中间的那块红布来回移动，一会儿移到这边，一会儿又移到那边，我们这边有人说：“啊！...
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...得太快了，没有拦住。红队的队员兴高采烈的喊起来，“我们赢了！”但是蓝队4号队员也笑了，他说：“我们已经尽力了。”蓝队的7号队员说：“别高兴的太早，总有一天我们会赢的。”我觉得，
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