1次好事300字 好人好事文章300字
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篇首语：善行无辙迹、善言无瑕谪。本文为你选取作文1次好事300字 好人好事文章300字四篇，希望能帮到你。
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1次好事300字 好人好事文章300字
篇一:《好人好事作文300字》
好人好事作文300字
篇一：好人好事作文300字
当五星红旗冉冉升起的时候，我总会想起在上学时候胸前飘扬的那条鲜艳的红领巾，因为它是五星红旗的一角。那五星红旗是多少名烈士的鲜血染成啊！红领巾是少先队员的标志、见证，它也是一个人有着良好品质。在生活 中你一定经历 过许许多多的感人 >故事 吧！下面，我给大家讲讲发生在我们班上的感人故事吧！
那是发生在上个学期的事，五五班的老师 的腰伤了，因为停车的地方与学校有一定距离，老师只能走过去 。这时一个学生 说：“老师你怎么了？”老师告诉他了情况，这位同学 的爸爸 听见了说：“你坐我的车吧！”就这样这位同学和他的爸爸一起把老师扶上了车送到了学校。
这件事老师讲给了我们，让让我们学习 这个好榜样---赵雪颖同学！
经过了这件事情，我感觉做一个少先队员很光荣，但是少先队员必须要深深地了解红领巾的道理，要热心地帮助同学、老师„„
篇二：好人好事作文300字
我就是个好人，因为我做过许多好事。
有一次，赵雨蕾早读没有带书，我>同桌 把书给她，我就把书和同桌一起看，上个星期五下午有两节音乐 课，同桌没带书，我又把书借给她了。
我二年级 的时候，放学了我爸爸来接我，听到了哭声，有一个一年级 的小朋友在哭，我拉着爸爸过去问他怎么了，他说：“我妈妈 没有来接我。”我轻轻的问他：“你知道妈妈的电话 吧？”他说知道。我让爸爸拿出手机 说：“你会打电话吗？”他说会。他打完电话，他妈妈说：“等着妈妈，妈妈很快回来。”我和爸爸陪他在这等。他妈妈来了说：“太谢谢你们了！”
有一次，有一个小朋友和他妈妈来上学，她妈妈骑着电动车，她妈妈停下来和我说：“小朋友，我能不能用一下钢笔？我女儿 没有在彩笔上写名子，万一让别人捡到不知道是谁的，放到自己的书包里那就不好了。”于是我就给她用了钢笔，那个小妹妹 的妈妈问我：“把你带到学校吧？”我说不用了。
做一件好事并不难，难的是做一辈子的好事，我做的这些也不算什么，今后，我一直不断的做好事就会是一个助人为乐的好学生。
篇三：好人好事作文300字
雷锋，他是我们现在都在学习的榜样。现在的我们都在纪念 他，同时也都在学习他的无私奉献和尊老爱幼的精神。
每一天关于雷锋叔叔的活动，我们都有最新一层的认识，今年也不例外。我们永远 不会忘记 他说的每一句话做的每一件事 ，因为他是我们的榜样。
所以，我们的身边出现了许多的“雷锋的传人”。下面就是一位“雷锋的小传人”的故事。
有一个星期天，我学二胡。在公交车上，看到了一个小弟弟 在自己的座位上安安稳稳的坐着，这是一位老奶奶 拄着拐杖上了车，匆匆忙忙的投了一元钱。投完罢，便慢慢地向中间走去，车刚开动，老奶奶一个不稳，险些摔倒。只见那个小弟弟向那个老奶奶晃晃悠悠地走去，拉了拉老奶奶的衣角，用稚嫩的声音 像老奶奶说：“奶奶，这里有座，您来坐吧。”说完便用手指了指那个方向 。老奶奶笑了笑：“没事孩子 ，你去坐吧，奶奶站得住。”说完并用手摸了摸那小弟弟的头。这一个温馨 的一幕，让我们都看呆了，等回了神，大家都纷纷给老奶奶让座。我急忙向老奶奶那里走去：“奶奶，上那里做吧，我快要到站了。”待老奶奶在那个座位坐下时，我才放心的到下车口站着。
下车以后到现在，我始终都没见过那个小弟弟，也从来没忘过那个小弟弟。现在我的身边也出现了许多乐于助人、尊老爱幼的事情，所以，真的好谢谢雷锋叔叔。
这个月是雷锋月，我身边的好人好事更多了，现在的我，看着我身边的好人好事，看着大家尊老爱幼、无私奉献，我好想向大家喊：“雷锋的传人们，你们好！”
篇四：好人好事作文300字
活处处都有雷锋，你曾对他说一声“谢谢”。你曾理解 他们的辛苦吗？
记得那时大年初一 ，那时我和妈妈出去玩。我骑着单车，妈妈走着。离家还不到100米，单车就吊链了。刚大年初一，就这么倒霉。我正想回家 呢。突然，不知从哪儿来了一个人。他骑着单车，看样子是外省来的。他二话不说，帮我修车了。泪水 从他脸上掉了下来。他的手都黑黑的。过了不久，他修好了，还叫我试试。
妈妈对她说了谢谢，还准备拿钱。他却说：“不用啦。”连名字 都没留，就骑着单车走了。看着他远去的影子，似乎看到了雷锋叔叔的影子。
生活处处都有好心人。若没有好心人，遇到困难，谁来与你共度困难。
篇二:《做好事心得体会300字》
做好事心得体会300字
做好事心得体会300字一：学雷锋做好事
做完早操，各班的学生代表排着整齐的队伍来到庄严的国旗台下集合后，就出发了。
一百多人组成的队伍在街上浩浩荡荡的走着，时而唱着雄壮而有力的学雷锋歌曲，时而有说有笑。大约半小时后，终于来到了孤独老人的家——福利院。
同学们纷纷拿出美味可口、营养丰富的水果，送到了老人们一双双温暖的手中。紧接着，我们又帮老人们把门窗、桌椅上的尘土打扫得干干净净、一尘不染、焕然一新。老人们笑得合不拢嘴，夸我们是“活雷锋”呢！
此时此刻，我才体会到了雷锋助人为乐的高尚品质。1次好事300字.
活动结束了，我们依依不舍的离开了福利院。通过这次活动，我知道了：献给别人一片爱心，体会到美好的情感不是获得，而是付出。
>做好事心得体会300字二：学雷锋做好事>>（314字）
3月日下午，温暖的阳光照耀着浔城大地，老师带领我们去清洁半月亭的卫生。
老师让我们准备一双筷子和几个塑料袋，目的是让我们在半月亭的那块大草坪上拾一些瓜果皮和烟头等垃圾。
我们怀着好奇的心情来到半月亭，看见了许多人在亭里打牌，晒太阳，休息。老师把我们四人分为一组，分好组后，各组就忙活开了，我们有的在收拾果皮，有的在草坪中间清捡纸屑，有的在石子路上捡烟头；不到一会儿半月亭就被我们打扫干净，整洁了。打
扫过程中，我发现：休闲的人们看到我们的劳动，他们也不好意思再乱扔垃圾了。虽然我有些累，但是也很值得，因为我们要学习雷锋的那种不怕累，不怕苦的精神。1次好事300字.
我想老师组织这次活动是除了让我们养成良好的卫生习惯之外更重要的是要我们学习好雷锋精神。
>做好事心得体会300字三：学雷锋做好事>>（36字）
星期天下午，我在街上溜达着，手中拿着糖，我拆开包装，将糖放入口中，我随手扔下包装。“小朋友，不要乱扔垃圾！”我听见有人叫我，便转过身去，哦，是位老爷爷啊。“小朋友，看你长的挺乖，可怎么随手扔垃圾啊！”说着，他弯下腰，拾起了我刚才扔下的糖纸，并扔进了垃圾箱里。我看到这里，羞红了脸，像煮熟的虾一样红。“小朋友，这随手扔垃圾的习惯可得改改了！”“哦”我小声说了声。便以最快速度逃离了现场。直到到另一条街，我才休息。
我在街边的椅子上坐了一会儿，便向家走去。走了几步，我发现有人随手扔下了香蕉皮，我想了下那一位白发苍苍的老爷爷。这时老师的话在我的耳朵回响“我们要靠实际行动去帮助别人„„„”老爷爷，便默默地走过去，像老爷爷一样拾起了香蕉皮，扔到了垃圾箱。希望，我能像老爷爷一样感染更多的人。
也许是因为我今天学雷锋做了一件好事，所以心情特别高兴。
篇三:《好人好事作文300字》
篇一：好人好事作文300字 当五星红旗冉冉升起的时候，我总会想起在上学时候胸前飘扬的那条鲜艳的红领巾，因为它是五星红旗的一角。那五星红旗是多少名烈士的鲜血染成啊！红领巾是少先队员的标志、见证，它也是一个人有着良好品质。在生活 中你一定经历 过许许多多的感人 故事 吧！下面，我给大家讲讲发生在我们班上的感人故事吧！ 那是发生在上个学期的事，五五班的老师 的腰伤了，因为停车的地方与学校有一定距离，老师只能走过去 。这时一个学生 说：“老师你怎么了？”老师告诉他了情况，这位同学 的爸爸 听
见了说：“你坐我的车吧！”就这样这位同学和他的爸爸一起把老师扶上了车送到了学校。 这件事老师讲给了我们，让让我们学习 这个好榜样---赵雪颖同学！ 经过了这件事情，我感觉做一个少先队员很光荣，但是少先队员必须要深深地了解红领巾的道理，要热心地帮助同学、老师„„ 篇二：好人好事作文300字 我就是个好人，因为我做过许多好事。 有一次，赵雨蕾早读没有带书，我同桌 把书给她，我就把书和同桌一起看，上个星期五下午有两节音乐 课，同桌没带书，我又把书借给她了。 我二年级 的时候，放学了我爸爸来接我，听到了哭声，有一个一年级 的小朋友在哭，我拉着爸爸过去问他怎么了，他说：“我妈妈 没有来接我。”我轻轻的问他：“你知道妈妈的电话 吧？”他说知道。我让爸爸拿出手机 说：“你会打电话吗？”他说会。他打完电话，他妈妈说：“等着妈妈，妈妈很快回来。”我和爸爸陪他在这等。他妈妈来了说：“太谢谢你们了！” 有一次，有一个小朋友和他妈妈来上学，她妈妈骑着电动车，她妈妈停下来和我说：“小朋友，我能不能用一下钢笔？我女儿 没有在彩笔上写名子，万一让别人捡到不知道是谁的，放到自己的书包里那就不好了。”于是我就给她用了钢笔，那个小妹妹 的妈妈问我：“把你带到学校吧？”我说不用了。 做一件好事并不难，难的是做一辈子的好事，我做的这些也不算什么，今后，我一直不断的做好事就会是一个助人为乐的好学生。 篇三：好人好事作文300字 雷锋，他是我们现在都在学习的榜样。现在的我们都在纪念 他，同时也都在学习他的无私奉献和尊老爱幼的精神。 每一天关于雷锋叔叔的活动，我们都有最新一层的认识，今年也不例外。我们永远 不会忘记 他说的每一句话做的每一件事 ，因为他是我们的榜样。 所以，我们的身边出现了许多的“雷锋的传人”。下面就是一位“雷锋的小传人”的故事。 有一个星期天，我学二胡。在公交车上，看到了一个小弟弟 在自己的座位上安安稳稳的坐着，这是一位老奶奶 拄着拐杖上了车，匆匆忙忙的投了一元钱。投完罢，便慢慢地向中间走去，车刚开动，老奶奶一个不稳，险些摔倒。只见那个小弟弟向那个老奶奶晃晃悠悠地走去，拉了拉老奶奶的衣角，用稚嫩的声音 像老奶奶说：“奶奶，这里有座，您来坐吧。”说完便用手指了指那个方向 。老奶奶笑了笑：“没事孩子 ，你去坐吧，奶奶站得住。”说完并用手摸了摸那小弟弟的头。这一个温馨 的一幕，让我们都看呆了，等回了神，大家都纷纷给老奶奶让座。我急忙向老奶奶那里走去：“奶奶，上那里做吧，我快要到站了。”待老奶奶在那个座位坐下时，我才放心的到下车口站着。 下车以后到现在，我始终都没见过那个小弟弟，也从来没忘过那个小弟弟。现在我的身边也出现了许多乐于助人、尊老爱幼的事情，所以，真的好谢谢雷锋叔叔。 这个月是雷锋月，我身边的好人好事更多了，现在的我，看着我身边的好人好事，看着大家尊老爱幼、无私奉献，我好想向大家喊：“雷锋的传人们，你们好！” 篇四：好人好事作文300字 活处处都有雷锋，你曾对他说一声“谢谢”。你曾理解 他们的辛苦吗？ 记得那时大年初一 ，那时我和妈妈出去玩。我骑着单车，妈妈走着。离家还不到100米，单车就吊链了。刚大年初一，就这么倒霉。我正想回家 呢。突然，不知从哪儿来了一个人。他骑着单车，看样子是外省来的。他二话不说，帮我修车了。泪水 从他脸上掉了下来。他的手都黑黑的。过了不久，他修好了，还叫我试试。 妈妈对她说了谢谢，还准备拿钱。他却说：“不用
啦。”连名字 都没留，就骑着单车走了。看着他远去的影子，似乎看到了雷锋叔叔的影子。 生活处处都有好心人。若没有好心人，遇到困难，谁来与你共度困难。
篇四:《身边的好人好事作文300字》
在这个世界上，有很多遇上困难的人是需要我们伸出手去帮助的。有些人会坐视不理，但有些好心人会很热心地去帮助他们。 记得有一天放学，在校门口，围了许多人，我好奇地钻入人群，眼前的景象让我惊呆了。一个满头白发的老奶奶怀抱着一个岁的小女孩，衣服破破烂烂的，胸前用小被子围着，没有双腿，她的前方放着一张纸，写着她的经历，我才知道她家遇上了车祸，失去了双腿，父母在这次车祸中也去世了，只有她和奶奶相依为命。围观的叔叔阿姨们都议论纷纷，都十分同情她们，纷纷给她们捐款、捐物、捐吃的&& 我被眼前的一切深深感动了，大家都那么的善良，都那么热心帮助别人，这不就是老师常常讲的雷锋精神吗！越多好人好事在身边出现，这就意味着祖国越来越美好。山东 莱芜 莱城区&&实验小学三年级:孔旭?D
篇五:《开心的一件事(300字)作文》
精选作文:开心的一件事(300字)作文
每个人都有一件令自己开心的事，开心的让自己觉得做什么都好。 记得那一次的事让我无与伦比。在一个阳光明媚的中午，我和我最要好的伙伴们去玩，走着走着走到了一条清澈见底的小溪。我们诧异的表情情不自禁的表示了出来。我们决定疯狂的玩一玩，我们几个淘气鬼把鞋给拖了，在那一条不深不浅的小溪中跳绳。我们玩得可开心了，开心的以为世上的所有东西都是美好的&&我们跳完了，就在边上采了一根小草，准备开始歌唱，其中一个伙伴唱的太好听了，然而也很高兴。一个接着一个唱完了，我们开心的一蹦山尺高。 我们开开心心的漫游了一个下午，直至晚霞暗淡的时候，百灵鸟的歌声才把我换回来。我发现了世界上的喜怒哀乐，都是每个人心情上的一种伤口。 只要你的伤口愈合了，快乐的事情就是心情上最大的可能性。浙江杭州余杭区南苑中心小学五年级:陈兰
篇一：小学作文：最开心的一件事
最开心的一件事
星期六下午，我吃完午饭，到小区楼下玩。在小区楼下的绿化带前，我看见一位老爷爷正在为绿化带除草。 老爷爷已是满头白发，只见他弓着腰，额头上布满了豆大的汗珠，他拿着锄头正认真的为绿化带除去杂草。看到老爷爷这么辛苦，于是我迫不及待地来到老爷爷旁边，学着老爷爷的样子。我一点点地把草拔出来，有的草不用费太大力就拔出来了，可有的草很难拔，我一使劲还把我摔了个四角朝天，我心想：“小草的生命可真太顽强了!”有的草长得靠绿化带里面些，于是我不得不把脚踏在绿化带里面的湿土上去拔，等我拔掉那些杂草时，我低头一看我的红皮鞋已变成了“小泥鞋”了，衣服上也沾满了泥土，我顾不上拍掉身上的泥土，继续拔掉剩下的草。不知不觉，一个下午过去了，我抬起头看看远处，又低下头看看自己脚下，经过自己劳动的成果，绿化带干净了许多，没有那些杂草，显得更加美丽了！这时老爷爷看看我，哈哈笑了起来，然后对我说：“看你都成了小花猫了，瞧你脸上。”于是，我也哈哈笑了起来„„
今天下午，虽然很累，但是我也很开心，因为我做了一件有意义的事——帮助老爷爷除草，同时，又为小区的绿化做了一件好事，我觉得劳动最光荣！今天是我最开心的一天。
篇二：事：让我开心的一件事
让我开心的一件事
在暑假短短的两个月里，有许许多多令我开心的事情。但最让我开心的事情还是妈妈带我去参加轮滑俱乐部。因为那是我梦寐以求的事情。
那是在7月10日这一天的上午，我们一家人坐在一起，讨论我的暑假该怎么过。于是我就大胆提议，我想去学习轮滑。意想不到的是，爸爸妈妈竟然都答应了。
到了轮滑俱乐部，我就挑选我所喜欢的装备。选好以后，教练就叫我穿上滑轮鞋，我心里默默地想：教练是不是就要教我学滑行了？没想到的是教练不是教我滑行，而是教我原地踏步。我想：这也太简单了吧。可出乎我的意料，穿着滑轮鞋总是会滑，我原地踏步都做不好。我这才认认真真的学起来，功夫不负有心人，原地踏步我终于学好了。最后连教练都夸我学得好，我真是开心极了。
学滑轮，不但锻炼了
我的身体，也锻炼了我的意志，而且也特别好玩。真是我最开心的一件事。今天，爸爸妈妈带我去大夫山游玩。
篇三：作文是我最开心的一件事
作文是我最开心的一件事
在我成长的道路上，很多事情犹如过往云烟，渐渐的淡去，但有一件事如今还在我的脑海里萦绕。经过那件事，我明白许多做人的道理。
那是去年“六·一”儿童节前一天，同学们一下课就纷纷互送贺卡。红红绿绿的贺卡带着各自的心愿，送到了好朋友的手中。大家说着、笑着，脸上都洋溢着喜悦，教室里一片欢声笑语，热闹极了。
我也被这欢乐的气氛所感染，忙拿出一叠写好的贺卡，准备加入这欢乐的人群中来。忽然，我看见一位同学默默地坐在座位上，那不是有名的“调皮大王”李明吗？平常，他不是在操场上东奔西跑，就是在教室里高声喊叫，连上课都管不住自己。那股活跃劲就别提了。可是现在，他仿佛变了个人似的。他这是怎么了？我不解地看着他，他那眉宇之间好像有一丝悲伤、一丝渴望??
突然间，我醒悟了。肯定是因为没有人送他贺卡，没有人对他说句祝福的话。我不由得替他感到惋惜。设身处地地想想，如果我被集体抛弃了，被同学们遗望了，也会感到很失落的。
想到这儿，我从书包里拿出了一张最漂亮的贺卡，稍加思索，在上面工工整整地写到：“李明：祝你节日快乐，身体健康，学习进步！”然后，我轻轻地折好贺卡，走到他的前面，微笑着对他说：“李明！节日快乐！”把贺卡递到了他的手里。他看了看我，又看了看贺卡，高兴地说：“谢谢！”他的目光中充满了欣喜，扬着手中的贺卡一边冲进人群中一边喊：“我也有一张漂亮的贺卡啦！”
望着他那高兴劲，我也笑了。我感到自己做了一件最开心的事。
篇四：暑假快乐的一件事 作文
暑假愉快的一件事
暑假里愉快的事情很多，但我觉得最愉快的事莫过于那次做饺子。
记得那是星期日的一个上午，爸爸和妈妈问我：“炜炜，你最喜欢吃煎饺，我们来教你，好吗？”我迫不及待地回答：“好呀！”妈妈说：“做煎饺前，你来包饺子，我负责做馅，我们分工合作，怎样？”我不假思索，“好，包饺子有啥难？”
妈妈把材料买回家后，就开始做馅，直听得厨房乒乓的响声，过十几分后，妈妈的一切准备工作都做完了，我
就开始包饺子了。
走着走着，我隐约看见了一个湖，还有一个大水车，这使我不由得加快了脚步，想去看一看。同时也在想：有湖就有船坐，果然不出我所料，有船坐喽！到了坐船的地方，我跟爸爸妈妈说：“我们去坐船吧！”妈妈说：“好吧！”可爸爸不想去。我就跑上了我们该坐的船，刚刚坐到座位上，船就开始剧烈地摇晃起来，我们差点就掉进水里了。这下我才知道。这船很小，一动就晃。船走着走着，我发现了许多灯，有葫芦灯、仙鹤灯、荷花灯??琳琅满目，一问才知道这里才开过灯会。不知不觉就已经到了三点半了，该回去了。
虽然没有尽兴，可我并不扫兴，因为我来时看见了路边有草莓采摘基地，我要去摘草莓了！来到草莓的园里，看到一个个鲜红的草莓，就拍不及待地摘了起来，等付钱了就可以吃了！兴奋之余，我还跳起了骑马舞，惹得爸妈哈哈大笑。不一会儿，我就摘了好多草莓，恋恋不舍地回家了。
今天玩得真开心！ 暑假里快乐的一件事
我一听说要去捉螃蟹我就兴奋的像只小鸟叽叽喳喳的叫个不停。我迫不及待地拿起小同去以前经常来玩的小溪里去捉螃蟹。
在那酷暑难耐的暑假里，发生了许许多多的事情。有的令人赞叹不已，有的让人感到气愤，有的让人沉思??他们就像天上的繁星，闪闪发亮，多得数也数不清；又像海底的珍珠，光彩夺目。现在我就摘一颗最亮的星星、最夺目的珍珠给你们瞧瞧！
我暑假记忆里，最快乐的事要是跟哥哥一起捉螃蟹了！我一听说要去捉螃蟹我就兴奋的像只小鸟叽叽喳喳的叫个不停。我迫不及待地拿起小同去以前经常来玩的小溪里去捉螃蟹。
一看见汩汩的溪流，我就挽起裤腿下了水。清凉的水取走了夏日的炎热。我睁大眼睛寻找，像在海边拾贝壳的小孩，那都不放过。突然，我眼前一亮，一只螃蟹早我狡辩，我把它赶到一个角落边，正想伸手去抓。“哎呦”我的手被螃蟹夹住了，我很害怕，把手使劲甩，他就掉了。哥哥看见了笑的前俯后仰，说：“抓螃蟹是有技巧的，要用手从后面抓，大拇指和食指捏住螃蟹的后背，就伤不到手了。
我按照哥哥说的方法试了一下，果然没有夹到手，心想：哥哥的方法真有效！我捉住她，把它放入小桶里，蹲下来看那螃蟹的模样：长长的脚，横着爬行，前面一对小钳子，很可爱！不一会儿，我和哥哥就抓了十几只，尽管很少，但我很开心。
我们走在回家的路上，阳光灿烂，心情分外好。今天，我不仅带回来一桶小螃蟹，还带回了满怀的好心情。 暑假里最快乐的一件事
记得暑假里的一天，姐姐带我去河边游泳。
到河边，我先用水拍了拍身子，让自己适应一下水温。哇，好冰啊！感觉像是来到了南极。我想，整个河里一定很凉爽！于是，我就戴着救生圈，扑通一声跳进水里，打起水花来。姐姐也跟着下了水，和
我一起打水花。
我跟姐姐一起打水花仗，打着打着，突然，不知道怎么回事，我的身体被压到河下面一点，然后，反弹，我的身体浮在水面上了！
岸上只有表妹了。她呆呆地站在那里，还是不敢下水。我见了想去鼓励她，就爬了上去。谁知泳衣太沉了，我一下没站稳，“咚”的一声，反而把表妹也拽到河里里。我们的狼狈相逗得姐姐直笑，我也乐了。 突然，大量的水花直扑到我身上。原来是表妹在“报仇”了——只见她两手抓住栏杆，双脚在身后面不停地踢着水花，可能她在怪我把她拽下水。我也不示弱，照着她的样子，和她一起打起水仗来。姐姐也加入了战斗，这下更热闹了。我们手脚并用，尽情地划呀，泼呀，跑呀，跳啊，小河里飘荡着我们的欢笑声??
篇六:《小学作文：我做过一件好事》
我做过一件好事
我曾经做过一件好事，那还是一年级的事了。
有一天，全班同学都在做作业，突然有位同学发现自己的铅笔不见了，到处找也没找到。“怎么办呀!我今天没法完成作业了。”看她着急的样子，我说：“你别着急，我有好几支铅笔，我送给你一支。”于是我马上打开书包，拿出文具盒，挑选了一支刨好的铅笔递给她，她高兴的接过铅笔，刷刷地认真做起了作业。结果她这次作业得了“优”。 我听说后，感到比我得“优”还高兴呢!
通过这件事，我觉得为别人做好事，是我最大的快乐。
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篇七:《演讲稿大全300字》
课号： dk740a02 课程名称： 口才学 阅卷教师： 傅明善
班级： 13—应化1班 学号： 134177609 姓名： 顾林峰 成绩： 万物随着她，慢慢的经历着兴衰；感情随着她，慢慢变得深厚；历史随着她，变得更耐
人品味。她是谁？为何悄悄地掌控这一切的步调；她是谁？为何时而让人发现她轻舞的身姿，
却又时而让人无法寻觅她的踪影；她是谁？我在揣摩着，这时恍然大悟，这是时间！之所以
我前面一直将时间称之为“她”，是因为她就如一个母亲，倾听着万物的发展。 说起了时间，人们又不免把焦点放于我们大学生身上，因为即将走向社会的我们又将如
何安排自己的时间。有如高尔基所说的：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又
最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”正因如此，当我们问起“大学生去哪了”
时，不应该出现每次沉浸于自我认为的“放松身心”而实为荒于游戏，自我认为“修养身心”
实为偷懒睡觉，又或是自我认为的“善于交友”实为无聊浪费时间的现象，因为你又是否会
想到下一个瞬间，时间在抛弃着你，渐渐地将机会远离着你，你将被世界的步调所遗忘。 正如我校老师的教导：“我们如今的大学生应实行三走计划，走下网络，走出寝室，走向
操场”，这也时刻警示着我们大学生不应过多停留在每日的虚拟世界而放弃了现实，更多的是，
在午后甚好的阳光中在绿茵茵的草地上，捧上一本《意林》，也绝非不是个惬意修身之举，让
文化氛围围绕着自己，指尖在书角轻轻滑过，落下时间清脆的声音，这是多么享受时间给我
的快乐啊！
此刻的我们是大学生，我们应该自由自主分配时间，但更重要的是我们要学会着如何真
正的充分利用时间，去爆发我们的青春，我们的热情。我们的希望和能量，为着我们的理想
去奋斗，让时间成为我的风向标，见证我们的努力见证我们的成功。只有这样，才能当着别
人问起我们这一代人“大学生的时间去哪时”不在拘泥于狭隘的“混日子”而能自豪地向他
们说“时间在时光里，我们愈加睿智明心，在那些个被偷走的岁月里，在我们大学时代的纪
念里，身边的故事进行时，心中的风景犹在，因回忆沉淀、因展望殷实，我们的未来将随“时1次好事300字.
间”起航，时间，感谢有你陪伴。” 课号： dk740a02 课程名称： 口才学 阅卷教师： 傅明善 班级： 13—应化1班 学号： 134177609 姓名： 顾林峰 成绩：篇二：三分钟1次好事300字.
演讲稿300字 三分钟演讲稿300字
演讲稿一：三分钟演讲稿300字 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！
今天，我演讲的题目是祖国在我心中 在地图的中端，有一只雄鸡，那是我们的祖国——中国！ 古往今来，一曲曲悲歌，一个个惊天动地泣鬼神的故事都讲诉了一个简单而朴素的信念
——祖国在我心中。
当巍峨的华表披上清晨的第一缕曙光；当雄伟的天安门，迎来东升的太阳，历史的耳畔。
传来礼炮隆隆的回响。一位巨俯瞰世界，洪亮的声音，全世界都听到了，全宇宙都听到了—
—中华人民共和国成立了！ 中国，是东方的明珠；是亚洲腾飞的巨龙；是远方平线上初升的太阳！祖国在你心中，
在我心中，在我们大家心中！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 演讲稿二：三分钟演讲稿300字 尊敬的老师，亲爱的同学： 大家好！大家都知道，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然的无情的报复，
暴雨，暴风雨，洪水，干旱，地震，森林大火等灾情不期而至。 惨痛的教训，已经引起了各国和人类的重视了。原因是我们乱破坏自然资源，乱扔垃圾，
乱砍伐树木，随意吐痰等行为，所以在成这样那个的地步。 在我们身边也有这么一些人。现在街道上垃圾越来越多了，我们也经常看到有一些同学
乱浪费水，甚至有一些同学把饮水机里的水用来洗手，还用那些水来玩，乱泼别人的身上。 希望大家不要乱浪费水，乱扔垃圾......。如过我们能做到，我们就会每天都快乐的生
活，不会再害怕，再有灾难发生了！希望大家能做到！ 我想呼吁人们一句话：爱护地球，你我安全！ 演讲稿三：三分钟演讲稿300字 尊敬的各位老师，各位同学： 大家好！
今天，在这个真正属于我们的节日里，我代表四年级（一）班发言。 一年有四个季节，每个季节都有它独特的风韵。每一个季节里都有不同的节日，其中有
一个就只属于我们，那就是儿童节。它是六月的开始，同样它也是快乐的开始。 你看今天的
太阳露出了崭新的笑容，这个笑是由热情的红、端庄的橙、浓烈的黄、生命的绿、刚劲的青、
深沉的蓝、温馨的紫构成的七彩微笑。大自然娱乐圈中的歌手也来了，带着他们的成名曲来
了，带着欢快的舞蹈来了，花儿翩翩起舞，小河奏起了悠扬的蓝色琴弦，一声声令人迷恋。 六一是每一位小朋友最快乐的一天，是一个新的起跑线，让我们向明天希望的路程招招
手吧！
谢谢大家！
演讲稿四：三分钟演讲稿300字 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家篇三：弘扬雷锋精神演讲稿300字大全 弘扬雷锋精神演讲稿300字大全 弘扬雷锋精神演讲稿300字大全 弘扬雷锋精神演讲稿300字(一) 雷锋，一个 耳熟能详的名字，一个家喻户晓的人物，雷锋他出生在一个很贫穷的家庭，1次好事300字.
在旧社会里受尽了折磨和痛苦。但他并为此而放弃，参军以后，在共产党的培养教育下，他
不仅成为了一名光荣的军人，更是一名勤俭节约，无私奉献的人。他的一生帮助了许多人，
让他们过上了好日子，而自己却在生活中省吃俭用，吃的是粗茶淡饭。雷锋精神感染着一代
又一代的人，弘扬雷锋精神是每一位少先队员都应该做到的。帮助别人也是帮助自己。的确，
我们生活中处处都有雷锋。 前几日，四川再次发生了地震。这牵动着所有人的心。无数人无家可归;无数人葬身在这
一片废墟中;无数人失去了自己的亲人......俗话说一方有难 八方支援献出我们的一些爱
心，虽说是微不足道的，但对他们来说却是天大的恩赐了。这时候无数好心人去支援灾区，
这仿佛让我看见了当年的雷锋。就连捡垃圾的老爷爷都能捐出爱心，而我们又有什么理由不
捐呢?
争做好少年，学习雷锋好榜样。从现在做起，从小事做起，干好自己的本职工作。让我
们努力学习，敢于创新，把握现在，创造美好未来。 弘扬雷锋精神演讲稿300字(二) 我一直在思索一个问题，什么是雷锋精神，我们怎样弘扬雷锋精神? 我听老师说，去年，有一位外地来的大哥哥，来到了栈桥。他突然看见一位大姐姐落水
了，他连衣服都没脱就迫不及待的下海了。因为风势太大，大哥哥也投身于大海。虽然他死
了，但他那种舍己救人的雷锋精神永远活在人们的心中!
今天在放学的路上，我看见一些白发苍苍的老爷爷和老奶奶在烈日下把贴在墙上和电线
杆上的小广告撕下来，并用力把墙和电线杆刷干净，他们累的脸上直流汗。我眼一亮，想：
这不也是一种雷锋精神，因为他们为了让我们的生活环境变地更加美好，不惜辛苦，这样的
精神值得我们学习。
但有些同学认为，只有救人才算是一种雷锋精神。其
我温和，但并不代表没有梦想_励志文章
我温和，但并不代表没有梦想
不知道为什么，开始讨厌起别人说我性格温和，这像是一个符号标记在我的身上，仿佛代表着碌碌无为。
y ajor is Aountin。这并不是我的选择，只是高考时的机缘巧合，当然我并不讨厌会计。每当谈起，你们总说自己不适合学会计，而我刚好适合学会计，因为我细心，有耐心，我该是做一名小会计，嫁一个好人家，这就足够了。
我不知道自己是否适合学会计，我没有某些方面特殊的才能，无论学什么对我来说都是一样的，只有是不是喜欢。河南的高考制度，激烈的竞争，使得我们在报志愿的时候并不能完全遵循自己的意愿。很多人只是为了可以有个学校可以上，有时学校的排名可以超过专业。我相信并不是每个人都在学习自己心仪的专业，做着自己喜欢的事情。不然就不会出现激烈的转专业竞争了。另一方面，现在的我很满意，所以我热爱自己的专业，也愿意以后献身“会计事业”。
我承认我是温和的。我不与人争吵，我有着天秤座的一切特点，犹豫不决在我身上得到了很好的证明。每件事我总希望做到最好，小心翼翼对待着面对的每一个问题。我希望朋友间的友情，所以愿意付出更多。我希望周围的人都能快乐，也不会固执己见不接受别人的意见。你很难说我身上有某种鲜明的个性，无论说话还是做事，我都给自己留下一定的余地。
但这一切并不代表我没有梦想。
大一的时候我也曾雄心勃勃，我也规划过大胆而美丽的未来。但两年的时间，我改变了很多，我不再是一心想要闯出去，想要取得令人羡慕的成就。就像我站在北京的公交站牌看着闪烁的灯光，那么美又那么幻灭。一个人的生活让我对现实有了更深的认识。我不是富二代，也不是官二代，我的父母是普通的职工，他们喜欢的不是我可以在国外取得成绩，而是可以常伴身边。他们没有雄厚的资本帮助我走捷径，我也不愿给他们太多的负担。
我相信脚踏实地的成功，但就像不是每个人都可以成为比尔盖茨一样，如果没有父母的背景和良好的家庭条件，如果他需要打工来赚取生活费，那么或许就不会有微软的出现了。每个人有自己的命运，相比于很多人，我认为自己足够幸运了，所以不会抱怨。
一直以为，如果优秀，就要一直优秀下去。学生时代成绩就是优秀的代名词，所以我能说自己很优秀。可是在社会上，什么才是优秀的标准呢？网上每天转载着各种各样励志的文章，也有人在不停地提醒什么才是现实。我们在仰望北上广的光环时，也仰望着他的房价和物价。世界上那么多人，优秀的人并不多，但快乐的很多。（励志文章 www.l13.n）每次看到网上农民工快乐的笑容，我总是感到很幸福。是的，我们的快乐只取决于我们于幸福感。班会讨论幸福感，同学们会讲希望包子不要涨价，希望可以睡个懒觉。我想，幸福感对于人生的意义该是比优秀更大。优秀，在长大的时候已经被淡化。
我的梦想，是可以在年轻的时候努力奋斗，在四大拼搏成长，可以在中年的时候陪伴父母，可以再四五十岁的时候在学校旁边开一家奶茶店或者小书店而不必担心是否赚钱。我希望自己可以每年有假期和家人一起去旅游，可以每天写写博客，看看豆瓣。我不要做Stron Woan，我只想做自己。
石头说我这不是梦想，而是贪欲，这样的生活太美好，而我要努力为实现自己的梦想而奋斗。
我想，每个人都该有着自己的梦想，或者很大或者很小，都是我们为之奋斗的目标，他们藏在心底的角落，不会轻易告诉别人。只是在达到的时候会像孩子一样幸福。
我很温和，这是我对朋友的态度。
我有梦想，却是我对生活的态度。
所以，不要因为我的温和忽视我的梦想。
脸谱与形象
2005 江西高考作文题 关于“脸”写一篇文章，题目自拟，不少于800 字。
小时候，看电影《林海雪原》，一眼就认出了穿匪服，说匪话，深入坐山雕老巢的杨子荣。他身上透出的正气与威仪，逼迫着我少小的心灵，让我明白，好人自有好人的形象，无需表白与标榜，冥冥间就会闪射出来。
虽然，“人可以衣装，佛可以金装”，通过外在的包装会改变形象，但内在的、骨子里的“底气”仍是无法包装的。还记得陈佩斯和朱时茂演的小品《主角和配角》，陈佩斯抢演朱时茂的主角八路军，让朱时茂演配角汉奸，然而不管陈佩斯怎么穿那身八路军军服，举手投足间流露的尽是匪气与歪气，而朱时茂哪怕穿一身汉奸服装，给人的感觉也是打入汉奸队伍的“地下党”。
这就是形象。无需装饰，举手投足间，一颦一笑中，自然而然流露出为人、人品、身份。这有些象京剧中的脸谱，尖眉子菜刀脸，脑门勾个圆光是弄权害人的宦官；圆形眼花鼻窝，脑门上一个红色舍利圆光是僧人。就连脸谱色彩也有固定的形象意义，红表忠勇，黑表刚直，白表奸邪，黄表阴狠。观众只需要看一眼脸谱就能明白舞台形象的性格、品格、身份甚至地位。
脸谱是观众对舞台人物形象的一种认同。
这种认同也由舞台渐渐深入到日常生活，人们凭借生活经验，将一类类人的形象脸谱化。颐指气使，爱理不理是官吏；左顾右盼，看人说话是商人；步履矫健，一脸威仪是军人；温文尔雅，谈吐得体是教师；卷着裤腿，脸色黝黑是农民„„而后，又根据这些“形象化脸谱”去判别、衡量身边的人，从而确定如何与其交往、合作。
有一回，我去一所学校找同学，按照门卫老师的要求，办好了一切手续，然而就在我准备进校的时候，门卫老师又突然叫住了我，神色慌张地问我是哪个学校的，来这里干什么，我详细地告诉了他，但门卫老师一会低头看看我填的单子，一会又朝我脸上、身上直看，一定要我拿出可确定身份的凭证，不然还是不能进学校。好不容易等到一个熟人，好说歹说，给作了担保，才进了学校。身后，门卫老师还和我的熟人嘀咕：“这人一脸流气，头发老长，我哪敢放进去？有事，你可要负责！„„”
我才明白，原来是我的“形象”让他生疑。
其实，生活不是京剧，生活中的人不可能有固定的“脸谱”。胡长清在台上是高唱“清正廉明”的省长，在台下是腐化透顶的败类；李真在人前是标榜要成为焦裕禄般的好干部，在人后是收受巨额贿赂的贪官„„倘若我们只停留在外在的“形象化脸谱”，按“脸谱”判别人，那就以为冤枉了“好人”。毕竟人是复杂的，不是豆腐青菜“青白分明”，活生生的人更善于“变脸”，尤其是那些“坏人”，他们往往学会了狼外婆式的包装，以骗取“兔与羊”般善良的人们，从而赢得“好人形象”。
形象固然重要，倘若将形象脸谱化那就要不得了。
善良的人们应该揭开包装在“形象”外的“面具”，只有这样才能正确地判别人。(作者：姚海婴)
高考作文“豹尾”盘点
古人作文重视结尾，把好的结尾比喻为“豹尾”，要求结尾简洁有力，留有余味，言有尽而意无穷。总之，成功的作文，结尾总能有“回眸一笑百媚生”的效果。下面，毛者就将所见到的2006 年高考优秀作文结尾作一盘点，希望能给广大学子以帮助。
一、呼应标题式
文章标题往往与话题、主题有直接的联系。结尾照应标题，不但显得首尾圆合，而且能显示考生的话题意识，强化文章主题。
例1. 支撑的力量是伟大的，支撑的过程是困难的，支撑的结果是沉默的。我们只有把握好人生的“三角形”，才能支撑住我们自己的光彩人生。（2006 年湖北考生《把握三角形的支撑》）
二、呼应开头式
结尾呼应开头显得文章结构完整，关合严密，写得好可给读者留下整体性的美感。
例2. ［开头］北京是中国第一符号之城，它本身就是中国的符号„„
［结尾］北京，你要捡拾起你的灿烂的声音记忆符号，让我们在祥和的钟鼓声里共享生活的美丽。（2006 年北京考生《暮钟晨鼓：被北京遗忘的符号》）
三、谈心式
在结尾处，作者把自己对问题的看法、对生活的领悟，用真切朴实的语言、促膝谈心式的方式告诉读者，从而引起读者情感上的共鸣，拉近与读者之间的距离。
例3. 别人的自留地里有别人的芬芳，自己的心中固守独特的梦杨，“田勇公益热线”也许让他人皆不理解，但那是你的最爱，你爱生命、你爱善良，你爱那拉一把的相助，于是，你在伊甸园里栽种了你的最爱，哪怕有世人的不解，旁人的冷讽，你却始终用心栽培着。
善待生命的“空白”，栽种你的最爱，让你的伊甸园弥漫独特芬芳！（2006 年广东考生《栽种你的最爱》）
四、情景式
在结尾处，描绘出一幅画面，字字有情。
例4. „„我渐渐地睡着了，迷迷糊糊有一双手将我的手轻握，我没有睁开眼，然而我的眼泪却终于不争气地流了满脸。（2006 年上海考生《滴露的康乃馨》）
五、启迪式
在文章结尾时，不明确点出主旨，而是运用含蓄而又意蕴深厚的语言，让读者浮想联翩，从中揣摩其内涵，受到启迪，有余味悠长之感。
例 5. 用真心演绎生活，尽全力走好每一步人生，那你的道路就是美的极致。（2006年江苏考生《美在尽力》）
六、象征式
结尾处用象征性的物象，艺术地表现作者的思想感情。
例6. 路在延伸，弯弯的道路在延伸。（2006 年江苏考生《弯弯的道路在延伸》）
七、抒情式
结尾处，直抒胸臆、情真意切地表现自己的思想感情，有利于引起读者的情感共鸣。
例7. 三生有幸遇见你，希望我还有下一个“三生”，再下一个，生生世世，永远有幸与你相见！
妈妈，你听见了吗？但愿生我之身的妈妈升入天堂，爱我之身的妈妈永驻人间！
我爱你，妈妈！（2006 年湖北考生《三生有幸遇上你》）
八、引用式
结尾适当引用现成的成语、谚语、诗文、歌词、故事、名人名言，揭示主旨，言简意赅，耐人寻味，既增强了说服力，又使读者受到启迪或产生联想。
例8. 我们追求生无所息，“用多一点点的辛苦去换来多一点点的幸福”！一生奋斗，正如泰戈尔所说：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美！”（2006 年浙江考生《浮萍·藤》）
九、比喻式
结尾用具体形象的事物或浅显通俗的道理来描绘与它迥异的事物或表达出比较深奥的道理，使形象鲜明，或使道理通俗易懂。
例9. 意气，成就生命的坚韧与不屈；
意气，谱写生命的华丽与壮美；
意气，铸就心灵的自信与乐观。
将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章；
将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光；
将意气的剑，在生命中磨亮，披荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。（2006 年湖南考生《谈意气》）
十、揭谜式
卒章露底，揭开谜团。
例 10. 去西北，那是个神秘而迷人的念头，我怎么会让心荒芜呢？别担心，若干年后，当我从已经繁荣的那片土地回来，我会用我的心告诉你：曾经我是怎样用我的心灵来雕琢了一个精彩的自己，在那里，我将演绎一个让所有人惊叹的人生！（2006 年广东考生《自己就是天使》）
十一、归纳式
结尾对前文作一个比较系统的总结，以帮助读者整体理解文章。
例 11. 融融月，淡淡风，一如那花香，风吹万里也有散去的一天，再华美的词藻写出的功德也有磨灭殆尽的一天。她那一点留白，不仅是歌功颂德，也是为自己做过的错事所做的反省吧！那是历经千秋万载也消不尽的„„（2006 年福建考生《无字碑歌》）
十二、点化式
结尾在前文完整的叙述之后，三言两语地对作者的写作目的作有意提示，以起到引导读者思路或直接揭示主题的作用。
例 12. 于是，作为北京符号发现者、热爱者和创造者的老舍先生，也成为了北京历史与现实的，北京人眼里与心中的，一座永恒的丰碑。（2006 年北京考生《北京的符号——老舍与北京》）
十三、余韵式
如果文章所叙的人物或事件本身具有较高的思考价值，结尾时不仅可以不点明写作意图，甚至可以不表明对文章所叙人物或事件的态度，而把这一切留给读者去思考。
例13. “伢子，上学去吧！爹许了。”儿子脸上真的暖了。他能回学校了，能有“视野”了。
“记得给老师捎句话，让他记得给你们‘视野’„„”
山和水找到答案了，灵动在父子的心里„„（2006 年福建考生《山的那边》）
十四、自结式
随着所记述的事件结束而自然结束全文，有言尽而意不尽的效果。
例 14. 第二天的军机会上，吴、蜀双方气势十分紧张，张飞瞪着铜铃眼，赵云握着长枪，紧紧站在孔明身旁，看来他们已经做好拼死保护孔明的准备。“孔明兄，时限已到，交箭吧！”周瑜说。“拿箭！”一声令下，士兵们扛上了箭，孔明觉得不对，细细一点十万支，不多也不少。“这„„”孔明纳闷了。周瑜走上前来递给他一支箭说道：“好！不愧是卧龙先生啊！”孔明盯着周瑜递过来的那支箭，愣住了„„（2006 年福建考生《箭锋上的友情》）
十五、点睛式
在文章结尾处“点睛”，使文章精彩顿生，通体亮丽，能对读者产生很强的感染力。
例 15. 雾里看花的纷扰，水中望月的期盼，为生命读弦，像高山流水之曲，二象映月之音，奏出不朽，奏出恰同学少年之志，像屈原为民奏曲，李清照为爱弹琴，蒲松龄为世道不平。不朽之人需不朽之志，不朽之曲需不朽之弦。
为人生奏弦，让自己生命如弦，奏出一曲清音。（2006 年安徽考生《读弦》）
文章结尾多种多样，丰富多彩。好的结尾能使文章主旨更鲜明，结构更严谨，内容更深刻，语言更精美，从而使文章更具魅力，更吸引人。因此，在高考中，考生千万别忘了亮出这“最后一轮迷人的秋波”。
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