我爱吃的水果100 我爱吃的水果作文

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篇首语:博观而约取,厚积而薄发。本文为你选取作文我爱吃的水果100 我爱吃的水果作文四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、我爱吃的水果100 我爱吃的水果作文(1)

2、我爱吃的水果(2)

3、我爱吃的水果作文(3)

4、我爱吃的水果 我爱吃西瓜200字作文(4)

我爱吃的水果100 我爱吃的水果作文

篇一:《吃水果作文100字》

今天,我们班上了自由选择课,这次我们上了吃水果。我吃的是石榴。它的外表是黄黄的。吃起来是甜甜的。我忍不住咬了一口。啊!甜得我酸掉了牙。之后我又吃了橙子。橙子的外表也是黄黄的。吃起来是酸酸的。然后我又品尝了其它水果。之后我们就下课了。老师说以后还有机会上这样的课。好期待啊! 槟榔小学二年级:詹伯A

篇二:《我最爱吃的水果(上课用)》

我最爱吃的水果

—— 二年级说说写写活动课 教学内容:

苏教版第四册 第六单元“说说写写”《我最爱吃的水果》 学情分析:

小学低年级学生处于启蒙阶段,对他们的口语训练是十分重要的。小学语文教学的目的是培养学生看、读、说、写的能力。说是写的基础,小学的作文要求先说后写。开设本次教学活动的目的是通过猜水果、认水果、评水果、说水果、设想新水果这一系列自主实践活动,培养学生细致的观察能力、口语交际能力、搜集处理信息的能力及实践创新能力。现在的低年级小学生生活内容比起以前的孩子丰富多了,接收信息的渠道很多,与人交流时基本上“言之有物”,但缺乏“言之有序”,欠缺良好的交际态度和听说习惯。可见从小培养孩子的口语交际能力是现代小学语文教学的重要任务,要使孩子能更好的适应未来社会的需求和发展。

教学目标:

1、引导学生抓住水果的特点,在多种互动活动中,懂得介绍水果应抓住它的颜色、形状、味道等特点。

2、培养学生对自己爱吃的水果产生说话、写话的愿望和兴趣,善于倾听,敢于评价,学会欣赏。

3、激发学生说话写话的兴趣,由说到写自然过渡,能写出爱吃水果的主要特征。

教学重难点:

通过多种教学手段,激发学生兴趣,让学生清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点是本课教学的重点,而运用适当的修辞手法生动地介绍和描写水果是本课教学的难点。

教学设计思路:

《语文新课程标准》对于第一学段写话提出了新的目标,主要是培养学生的写话兴趣,鼓励学生写自己想说的话,写想象中的事物,写自己对周围的认识和感想。口语交际课是一个很好的写话载体,而低年级的说写训练要具有儿童的生活特征,让课堂成为生活的再现,让说、写与学生的生活溶为一体。通过学生的观察、动脑、动手、动

口的一个多种感官的参与过程,同时,创设生动有趣的活动场景,利用形象直观的教学手段,为学生提供愉快轻松的氛围,激发他们的说写兴趣,有效指导学生写话。

教学准备:

1、每位学生课前观察爱吃水果的形状、颜色,并尝尝味道,了解大人们怎样评价这种水果。也可查找资料了解其营养价值、生长情况等。

2、师准备一两样水果和三种水果块带到课堂上。

3、师制作课件。

教学时间:

1课时

教学过程:

一、 谈话导入,激发兴趣

1今天,我们一起到水果王国去玩一玩,要想进入城门,就得先猜出城门上的水果谜语,课件出示:第一关。那就请你们竖起小耳朵,认真听一听,动脑猜猜看吧。(出示课件)

你们发现了没有,刚才我们猜的谜语的谜底都是什么?(水果)你们爱吃什么水果? 快来告诉大家。

2

3听了你的回答,老师知道( )是你最爱吃的水果, 那就请打开课本,翻到100页,进入今天的“说说写写”。 这节课我们就来说说并写写《我最爱吃的水果》

(板书:我最爱吃的水果)

二 、观察香蕉,指导说话

1 刘老师也爱吃水果,我呀,最爱吃香蕉。有谁也爱吃,这么多小朋友爱吃呀,那我们就仔细地来观察观察它,好吗?

2 请小朋友看老师手中的香蕉,香蕉___,像___;快,展开想象的翅膀,谁能这样说?我们也可以(月牙、牛角、小船、话筒 、小辫子、拱桥„„)

师评价:你观察得真仔细!我爱吃的水果100.

聪明的小脑袋果真不一样,想出的答案多有创意!

你的答案真是与众不同,想象力丰富!我爱吃的水果100.

3 那你能一口气连用好几个像来形容香蕉的形状吗?我爱吃的水果100.

香蕉___,像___,像___,还像___。

师评价:太棒了,你真是了不起!

你真会想象。

4

(师拿香蕉A(师拿香蕉B

)我们再来看这一根香蕉,它的颜色跟刚才一根有什么不同呢? 是呀,这根香蕉大部分都是黄色,但又不全是黄,当中还带了一点点绿色,这

(师拿香蕉)再看这一根,这又是怎样一种颜色呢?是呀,黄中带小黑点,真是与众不同呀!

你看,不同的香蕉颜色也就不一样,刚才小朋友观察得可真仔细,不愧是火眼金睛。那你能不能把这些表示颜色的词放到句子中去说一说,看看这些可爱的香

香蕉穿着___的外衣,真___! 师评价:说得真好,奖你一个芒果娃娃。

嗯,多么漂亮的香蕉娃娃!

感谢你把香蕉的颜色说得那么美!

接下来,老师要来考考你们了,谁能够把香蕉的形状和颜色连起来说好它。 师评价:你的介绍真精彩,真吸引人!

你观察得是那么仔细,说得是那么流利!

6 拿起你的香蕉,摸一摸,什么感觉?(滑滑的)

再闻一闻,什么味?这淡淡的清香飘到我们鼻子里来了,这就叫清香扑鼻而来,

7 说得老师和小朋友的口水都快流出来了,这么诱人的香蕉,想吃吗?

老师的要求请听好:小心剥,把皮剥到一半就行了,剥好后先观察,还不能吃。 刚才香蕉娃娃好像轻轻地跟老师说了,要小朋友说好这句话,才可以品尝它。

我___地剥(bāo)开皮,里面露出___(白色、乳白色)的果肉。

(强调“剥”的读音)

瞧,你们一个个两眼紧盯着香蕉,老师看出来了,你们想吃香蕉的心情非常急

记住,先吃一口。

你吃得最快了,第一个告诉大家,吃在嘴里是什么感觉?(滑滑的、软软的、细腻

老师刚才看到你细嚼慢咽,你来说说看,是什么味道?

快,把你吃在嘴里的感觉和味道一起告诉大家。我爱吃的水果100.

(让学生把没吃完的香蕉放在课桌上)

师评价:这是你品尝到的味道。我爱吃的水果100.

味道真是好极了!怪不得有那么多人爱吃香蕉。

9 现在,老师又要提高要求了,如果你能把香蕉的形状、颜色和味道连起来说

(提醒:你不一定要完全按着这样的格式来说,可以有所创新,比如你可以先说颜色,再说形状,或者还有更好的词来形容,但一定要有条理,把你最真实的感受说出来,老师相信你们一定行。)

好,爱吃香蕉的小朋友,谁来说?

师评价:你好聪明,一下子流利地介绍了香蕉。

说得太棒了,奖你一个香蕉娃娃。

你说得太精彩了,让我们个个都喜欢上了这漂亮、香甜、可口的香蕉。 你没有完全按照这个格式来说,有自己独特的感受,这是多么了不起啊! 10 介绍了香蕉的形状、颜色和味道(师指板书小结)。其实我们爱吃的水果,都可以用这样的方法来介绍。不信,我们来试试。

三 、交流说话、指导写话

1

每人说一句 ,谁能连起来说好它?

师评价:你把观察到的和体验到的用通顺的语句表达了出来,非常好。 把它他比作了一个小女孩,多么形象生动!

2

的方法,通过看一看,摸一摸,闻一闻,尝一尝,有条理地把它的形状、颜色和味道写下来。(如果有的小朋友最爱吃的就是香蕉或草莓,那你就写香蕉或草莓。老师印发了两种格式,一种是写需剥皮的水果,一种是无需剥皮的,看你自己写的是什么水果,就选哪一种格式)(生写话,师巡视) 小朋友们可能词语库里的词语不多了,那就到词语加油站来加加油吧! (出示课件)每位小朋友轻轻读一读,看看可以用上哪些好词使你的描述更加精彩。

谁愿意把你写的水果名片给大家读读?学生读 教师讲评,颁发智慧果。 师评价:老师最欣赏他写的这一句话______ 听了刚才你的介绍,老师相信连不爱吃__的人也肯定会喜欢吃了。

四、总结作业

水果既好吃,又有营养,有利于我们小朋友成长。当然啦,好吃的东西应该大家 一起吃,所以,你们在吃水果时,可别忘了跟你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈共 同分享。把这些谜语带回家请你的家人朋友也猜一猜。

附板书:

我最爱吃的水果

颜色

形状

味道

……

篇三:《我爱吃的水果和蔬菜》

我爱吃的水果和蔬菜

一、前言:1、你爱吃什么水果呢?

2、展示图片

3、分析图片

好词 好句

词语: 红通通的苹果 红扑扑的苹果 青里透红的苹果我爱吃的水果100.

句子: 苹果圆圆的,象小皮球一样大小,遍身平滑光亮。苹果皮有的是青青的,有的又红

又青,也有的红透了

例文: 苹果红红的,红的像小孩子的脸。里面的肉是白色的,最里面还有像瓜子形状的核,苹果核是椭圆形的。

据我了解,山东的红富士苹果是很有名的,而且非常好吃。红富士苹果口感爽甜,吃了让你回味无穷,对身体有益处。

苹果还可以美容。把苹果切开,一片一片贴在脸上对皮肤很有作用。它含有许多维生素,每天吃一个苹果可以远离医生。

苹果的吃法多种多样,可以把苹果做成罐头吃,可以把苹果做成酱吃,还可以把苹果做成沙拉吃。

我爱吃苹果,也希望大家多吃苹果。

词语: 紫中带绿 晶莹透亮 玛瑙似的

句子: 一串串葡萄绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。(写颜色)

例文:

葡萄的滋味

坐在校园的秋千上,遥望远方,寻找记忆。

葡萄架上的果实似乎已成熟,但,含在口中,似乎也是酸涩。 那果实的滋味,曾2次在心中铭刻。

年前的那天,我们还是稚嫩的顽童,一人摘下葡萄,老师的批评好似对我们无妨,似乎也只是玩笑,葡萄的滋味现在也记得,甜的,是甜的,是沁人心脾的快乐啊。

然而现在,那甜美的葡萄,或许也是毕业的傀儡,老师轻声的忠告,或许也成为教诲,那葡萄的酸涩,或许是那毕业的滋味啊。

现在是说再见的时候了,再见复旦附小,再见母校的葡萄,上帝拿走我们身边最珍贵的东西,其实,他是想给我们一件更好的!

词语:红红的

句子:火龙果的外形很奇特,红红的,像一团火焰又像一条火龙

例文:火龙果

今天,妈妈给我买了两个火龙果。

火龙果和鸭梨差不多大,火红火红的果皮上镶嵌着黄绿相间的鳞状花萼,美如一朵含苞欲放的莲花,又像一个熊熊燃烧的火球,火龙果的形状就和它的名字一样,美丽极了。 我迫不及待地想尝尝它的味道,飞快地把水果刀拿来,准备把火龙果剥开。妈妈这时摁住了我的手:“咱们猜一猜果肉是什么颜色的,猜对了就多吃,猜错了就少吃!同意吗?”我急不可待地答应着:“嗯!我猜是红色的!”妈妈说:“我猜是白色的!”果皮剥开了,我和妈妈异口同声地喊:“哇!——黑色芝麻糕!!!”原来火龙果的果肉和猕猴桃的果肉一样,乳白色的果肉里面布满了黑色的芝麻状小种子。我和妈妈谁都没猜对,只好平均分了。

我拿了一小块火龙果放进口里,感觉有一点酸,凉丝丝地,清爽极了,还有一股草木花香之气,可真好吃。

听妈妈说,火龙果不但外形美,果肉好吃,而且果肉里面还含有多种对人体健康有益的物质,如纤维、胡萝卜素、维生素B1、B2、B3、钙、铁、磷等。有预防便秘、促进眼睛保健、增强骨质密度,预防贫血、美白、防癌等作用,是一种色、香、味俱佳的绿色食品。

火龙果,好看的、好吃的、有营养的火龙果,多么让人喜爱,可惜它却生长在遥远的热带雨林里。我真想在我家里也种上许多火龙果,不知道这一愿望能不能实现!

词语: 甘美多汁 清香诱人 又香又甜 汁多味甜 瓜绿瓤红

句子:像只大皮球,它表皮的颜色绿绿的,上面还带有黑色的花纹.切开西瓜,立刻露出了红色的瓜瓤,同时淌出了西瓜汁,只见瓜瓤里嵌着一颗颗乌黑的瓜籽。 例文:我爱吃的水果

你们知道我爱吃什么水果吗?绿油油的外衣深绿色的彩带像军人穿的衣服,用一把水果刀把它切开就会看到红艳艳的肉,肉里面还有一颗颗籽就像睡在妈妈的怀里小宝宝,你们知道是什么了吗?我告诉你们吧!我喜欢吃西瓜。

我一嗅嗅香极了!嘴巴里流口水嘴巴里还不停的说:“好香啊!真想吃,好香啊!真想吃。”嘴你一说完马上津津有味的吃了起来还只吃了一半就说:“嗅起来就这么香,吃起就又香又甜呀!妈妈说:“你觉得好吃吗?”我想想说:“好吃!真好吃!妈妈你下次还给我买这种西瓜好吗?”妈妈笑哈哈的说:“好呀!”

评语:在你笔下西瓜穿上了一件军绿色的外套,红艳艳的果肉以及睡在西瓜怀里的籽宝宝,写得细致形象,真不错!

我爱吃的水果

秋天到了,果子成熟了,有黄澄澄的梨子,紫色的葡萄。还有我最喜欢吃的苹果。

苹果圆圆的,有小孩的拳头般大小。红通通的,还夹着些黄色斑点。苹果有多种种类,有青苹果,蛇果等各种种类。苹果闻起来香香的,芬芳扑鼻。咬一口又香又甜,要是你摘了没熟的苹果来吃,那就酸死你啦,牙齿都会酸掉呢!

小时候,我吃了很多苹果,结果吃其它水果都没味道了。苹果的香味压住了其它水果的味道,可见苹果真是又香又甜啊!

我爱苹果,我爱红通通的苹果。

我爱吃的水果作文

我爱吃的水果作文1

在我的生活中,我最爱吃的水果就是芒果了。

芒果是月牙形的,穿着一件黄色的衣服,上面还有一个淡绿色的尖尖的领子。如果你仔细看,你会发现在芒果的外皮上还有一些黑色的小点点,就像几个小补丁。在芒果的最下面还有一个黑黑的蒂,它就是通过这里从树上获得营养的。

芒果很轻,如果你用手拍一下它,它就会发出“啪啪”的声音,好像里面装着许多甘甜的汁水。芒果有着淡淡的清香,如果把它放在离我们很远的地方是闻不到它的气味的,只有把它放到鼻子旁边,才能闻到那股清香味。

用手轻轻碰一下芒果,会觉得它浑身很冰凉很滑,像冰块,又像光滑的桌面。慢慢把芒果的皮剥开,里面的果肉马上出现在眼前,芒果的肉是金黄色的,上面有很多的汁水,吃一口,那汁水流到了舌头上,很甜,很可口。与果肉的甜不同,芒果的皮吃起来却很麻很涩。

这就是芒果,外表金黄,气味清香,味道甘甜,我爱芒果。

我爱吃的水果作文2

秋天到了,水果都成熟了。在水果当中我最喜欢橙子。

橙子是橘黄色的,它的形状是圆圆的,像个小皮球。花纹像一个个小针孔,摸着滑溜溜的。闻着香甜可口的橙子,我的`口水都流下来了。

我剥开橙子,新鲜的果肉散发出一股诱人的香味。我咬了一口,真是又酸又甜。它的维生素含量也非常高,还可以清火呢……

橙子真是一个好东西。

我爱吃的水果作文3

我喜欢的水果有很多,例如梨、山竹、水蜜桃——但是我最喜欢的水果还是那红彤彤的苹果。

苹果的外表红红的,像一颗大大的红宝石,又像一个红红的太阳。刚把苹果切开的时候,果肉是乳白色的,一会儿就铁化掉了,就变成了深黄色。

有的苹果是甜甜的,有些苹果是酸酸的,我妈妈老是嫌苹果太酸或太甜,但我却不这么认为,苹果的皮还能美容呢!而且,有些老爷爷老奶奶的牙齿掉光了,还可以把苹果榨成汁喝呢!

我最喜欢的是苹果,你们呢?

我爱吃的水果作文4

西瓜又大又圆,还有些是小的。西瓜穿着碧绿碧绿的衣服,中间还长着像小姑娘一样的马尾辫。西瓜还很害羞呢!要不怎么会躲在绿油油的叶子底下呢?

炎热的夏天到了,妈妈买了许多的西瓜。切开一看,哇!里面有像岩浆一样的果肉,还有黑白相间的籽儿。切几块西瓜的果肉放入嘴中,哇!甜津津的,我感觉到清爽可口。

妈妈说西瓜的营养价值很高,特别是在夏天,人们只要吃一个西瓜,就可以去除夏天的炎热。我听了之后说:“妈妈,西瓜的营养价值确实很高,我以后最爱吃的水果就决定是西瓜了。”西瓜的营养价值很高,但也不能多吃哦,妈妈提醒我。

在炎热的夏天能吃到西瓜,我觉得是一件幸福的事!

老师点评:语言风趣,介绍到位!

我爱吃的水果作文

我喜欢吃的水果,油桃、苹果、芒果、西瓜、当然我最喜欢吃的水果还是山竹。

还是让我来告诉你们山竹长什么样子吧!黑黑圆圆的身子顶着几片绿叶子头发。轻轻掰开山竹,就能看见雪白雪白的肉。形状像桔子一样,还很像大蒜的米一瓣一瓣的,紧紧的连一起。果肉是酸酸甜甜的,入口中软绵绵的很好吃。

妈妈说:“经常吃山竹能清火,解毒,使人变美丽。”不过我什么水果都要吃,这样才能帮助我们成长。

我爱吃的水果作文6

秋天来了,桔子成熟了,我喜欢吃桔子。

桔子是扁圆形的,像小灯笼,摸起来软软的,拿起来沉甸甸的。桔子的颜色有橙黄色的、有橘黄色的、还有皮上带有一点青绿色的。剥开桔子皮,看到又黄又嫩的桔子瓣一片一片大约有十片,就像好兄弟,挨挨挤挤地拥抱在一起。拿起一瓣闻到一股沁人心脾的清香,咬上一口果汁四溅,甜津津,酸溜溜的味道好极了。听说桔子还分公母呢,桔子底部有个小圆圈,象一个小句号的就是母桔子了。遇到一个特别甜的母桔子,我最高兴的是由我把一瓣瓣好吃的桔子分享给一家人吃。

桔子的品种很多,有金桔、柑桔、无核桔等。听妈妈说,桔子不光好吃,还给我们身体提供了很多营养物质,有开胃理气、止渴润肺、预防疾病等功效,桔子皮、桔子络晒干了还可以入药治病呢。

桔子虽小,可全身是宝,我喜欢桔子。

我爱吃的水果作文7

我爱吃的水果是菠萝。

不看不知道,一看吓一跳。菠萝就像“埃德蒙顿龙”一样,全身长满了尖刺,让别的动物不敢吃它。摸一摸,尖刺扎得我痒痒的。有的刺围成一堆,看上去像一座座小山。“小山”头中有小的,有大的,大大小小,十分有趣。

切开外皮,浓浓的香甜味扑鼻而来,果肉呈现在我面前,白里透黄的颜色十分诱人,真是让我垂涎三尺啊!我赶紧尝一尝,酸酸甜甜的味道让我苦笑不得:酸的味道让我不敢快咬,甜的味道又让我想再多吃几口。我只好耐着性子慢慢地品尝它的美味了。

我爱吃的水果作文

我爱吃的水果,它身穿绿衣服,衣服的花纹很有顺序:一道深,一道浅,一道深,一道浅,布满全身,很好看。还有一条像小猪一样的“尾巴”。切开它,里面是红红的果肉,乱七八糟,熙熙嚷嚷,还有黑黑的小仔。吃起来夏天和冬天的感觉不一样,夏天吃起来甜甜的,凉凉的,爽极了。冬天吃起来就觉得有些冰了,但是放在暖气上热一热,吃起来就没那么冰了,甜甜的很舒服。

听了我的介绍,大家一定想吃了吧!那快来尝尝吧!但是大家猜出来没有啊?

如果大家还没猜出来,我再给个提示:看见是绿的,吃的是红的,吐得是黑的。怎么样?大家知道了吧!他就是西瓜。

我爱吃的水果作文9

我最喜欢的水果是石榴,我家有一棵石榴树,已经开出许多石榴花了。

秋天到了,石榴成熟了,树上长出来了许多石榴!石榴的“肚子”也变大了。

它外皮的颜色是金黄色的,头顶上像一朵喇叭花,形状是圆的,它的花纹密密麻麻的,像蜘蛛网一样,让我看的嘴都馋了。

我剥开一个,闻了闻,真是香气扑鼻。果实红红的,像一颗颗红宝石。

我尝了尝,真是又酸又甜,非常可口。

我不只是喜欢吃石榴,我还知道石榴的很多用途呢!它对消化很有帮助,但它的汁液不能洒在衣服上,不然是洗不掉的。

这就是我最喜欢的水果——石榴。

我爱吃的水果作文10

有一种水果,有的人说它奇臭无比,难以入口,甚至避而远之,有的人却说它营养极佳,口感细滑,细品香甜,你能猜出这是什么水果吗?它就是榴莲,被称为“热带水果之王”,外表虽丑,入口却让人回味无穷,这也是我最喜欢的水果之一。

熟透的榴莲外表凸凹不平像一个个小丘陵,特别要小心不要被刺伤,它果皮的颜色比较深,果实的味道特别浓郁,远远的就可以闻到它独特的气息。剥开外皮,可以看到它的果肉是淡黄色的,在果肉中含有大量的维生素,是一种营养丰富的水果。

妈妈告诉我说:“它的果皮和骨头一起煮汤也可以补养身体,它的种子可以炒熟或者煮熟了去掉外壳吃,味道像栗子可以增强体力。”榴莲不仅好吃,原来浑身是宝呀!

听完妈妈的话,我抱着试试看的心情,捏着鼻子张开嘴巴轻轻地咬了一口,果然很迷人的味道,柔软、细腻、甜美!

这就是我喜欢的榴莲,虽然外貌丑,闻起臭,但是口感甜美!

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我以后更喜欢吃西瓜了!

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