三峡赏析500 郦道元三峡赏析

Posted 2023-04-26

篇首语：逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。本文为你选取作文三峡赏析500 郦道元三峡赏析四篇，希望能帮到你。

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三峡赏析500 郦道元三峡赏析

篇一:《无限风情绘三峡：《三峡》赏析》

地理学家郦道元向我们走来，在他身后，三峡以重岩叠嶂的高度，以俯视天下的豪情，以吞吐日月的气度，以奔流直前的朝气，一往无前。衣襟被长风拂起，三峡之美霞慑华夏神州，纵目一眺，看穿天地，藐视千难万阻。《三峡》是血气喷射却又仪态万千之作，更是大自然折服世界的见证。开篇直抒胸意，见情见态，锤炼字句。七百里中可见三峡连绵通天、势压群峰的风姿。略无阙处更是亦惊亦喜，想那长江困于三峡之中只顺三峡蜿蜒而蜿蜒，一种掌控天下的傲气喷吐。峭壁高耸已是厅，却重重以隐天蔽日之气势，更令人措手不及，仰望三峡之姿以重山连绵与高耸衬出三峡之壮阔。自非亭午夜分，不见曦月使人想起阴阳割昏晓。三峡与泰山两者相比，似乎都是天生造化的宠儿，集万千宠爱于一身而傲然自得。阳光普照南北不同，山南山北，同一节令，同一时辰，却一如拂晓，玉免东升，西东不同，山西山东，同一节令，同一时辰，却一如黄昏。何故？三峡高入云霄，泰山之高本谓天下奇绝，而三峡之高可与泰山并称天下双绝！不见在此处看来，郦道元的语不惊人死不休的作风已让我们有石破天惊之惑。虽是平凡的字眼却有如此惊人之意。

细写三峡之夏水放肆地漫上丘陵，将道路阻断，眼到之处便是夏水泛滥但这泛滥却令人觉得可爱，如顽劣的孩童，嘻闹如斯，想见见行船之人眉头紧锁的窘样，或玩笑开够了，力推舟朝发白帝，暮到江陵，给人畅快淋漓之感，故郦道元提笔写道虽乘奔御风，不以疾也。此感叹更不如说敬佩，那是对三峡水的魂灵的赞颂，它勾画了一幅轻舟已过万重山疾行图。春冬之时白色的急流如千军万马奔涌而来，故用湍字也不为过，心胸旷达有冲破牢笼万般狂野的气势，回旋婉转凝成一块碧绿的宝石。水清、树荣、山高、草盛装饰其间。少了驰骋惊天动地的气势，多了氤氲山间石林的雅致，再现绝山献，水便在松柏之间追逐被陡峭的崖壁倒挂成白绸，宛若从天而降的银河令人心旌摇荡不已，三峡的水哟真是良多趣味。四字为三峡之水画下了句号，但是言尽意不尽，闭上眼，千丝万缕还是那泛滥成灾的水，从脑海留进了心田，有着久旱逢甘霖之感。

本应就此停笔，但郦道元却独具匠心，细细描画了一种声音不是千娇百媚的莺啼，而不是气壮山河的虎啸而是那阵阵猿啼声。晴初霜旦勾勒了一个天朦朦亮，霜笼罩的清晨，浮想连翩，自会想到瑶池仙境，那缥缈迷离的气氛化开。清越的猿声穿过潇冷的林间，借着长风在空谷中悠悠荡摇，生出几分凄婉，勾起了无数人的泪意。渔人于是歌出巴东巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。不仅写猿鸣得忧郁更从衬面托出三峡巫峡的绵长。如此思来，足以见郦道元神往的酣态。

朗之读之，字字珠玑。郦道元挥动的笔下，我们被三峡巍巍群山的气象万千吞没，被三峡粼粼清水的仪态万千折服，被三峡声声猿鸣的凄哀婉转蛊惑。《三峡》不仅仅是郦道元寄情山水的杰作，更是大自然无穷魅力的风貌尽现。桂林山水甲天下，三峡山水甲桂林！

篇二:《三峡》

《三峡》教学设计

宿州市桃园中学

王新法

2014/11/

《三峡》教学设计

宿州市桃园中学王新法

【教材解析】

《三峡》是人教版八年级上册的精读课文。这个单元的诗文，都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章。与自然融为一体是作家们的共同追求，他们用心灵观察体会自然万物的美，山水本是无情物，因他们融入了自己的细腻情思，山水便有了性情，自然便有了生命，人与自然可以亲切地交流、对话。

郦道元笔下的三峡，集“四美”于一身，给人以“山旋水转、四季变幻、奇境迭出”的审美感受，令人在惊叹之余，产生“山水如人”的错觉：“作者笔下的三峡，简直就是一位魁伟的神奇男子：盛夏的奔放和热情，春冬的俊逸和闲远，秋日的忧伤和啸叹，构成了它多姿多态的性灵”。

【学情分析】

1、本节课授课的对象是八年级的学生，他们具有较强的形象思维能力和习惯，并具有强烈的好奇心，易于在形象思维和学习兴趣方面进行启发和引导；但是因为接触文言文不够全面，不够深，所以对文言文的学习方法和技巧的生疏会使学生仅仅着眼在字词的解释，给文章整体的理解带来一定的困难。因此，要借助课下注释及一些课外的辅助书来帮助理解课文。

2、学生对长江三峡的地理特征不太了解，或者没有直观的印象。他们生活在平原，对山脉、江水，没有切实体验。可以适当使用多媒体。

【教学目标】

1、指导朗读课，疏通文意，掌握方法，轻松诵读。

2、学习积累重点词语。

3、品味文章的语言，感受文思之美；展开想象，领略三峡之美；了解作者，体会情感之美。

【教学重点】品读课文，感受三峡的独特美。

【教学难点】品味文章的语言，感受文思之美。

【教法设计】

1、预习法。学在教先。先预后教。

2、注重朗读。范读、导读、默读、分组读、齐读诵读等

3、发现法。自主发现，合作解决。

4、涵泳品味。深入意境，发挥想象，审美体验。

【课前预习】

1、读准字音，读通课文。

2、利用互联网查阅神女峰（望霞峰）传说故事、

3、查阅资料，了解郦道元及写作背景。

4、利用互联网搜集名家描写三峡的诗文。

【教学过程】

一、激趣导入

著名学者余秋雨说过这么一件事，一个外国朋友曾经问他说：“中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。” 同学们猜猜余先生说的是哪个地方？（释义板书：峡））

检查预习：讲述《神女峰（望霞峰）传说故事》

三峡就是那么一个神秘，神奇而又令人神往的地方，那么这节课就让我们追随着郦道元，穿越时空，一起走进一千五百多年前的三峡，去领略三峡的无限风光吧。

二、感受读。目标：学会读。三峡赏析00.

1、走近作者：郦道元及其作品《水经注》（课件）

2、读通课文：

（1）正字音。（课件，检查预习。）

（2）通文意。速读课文，思考：作者从哪些方面描写三峡的自然

景观？能否用一两个词来概括其特点？（自主学习）

3、指导朗读：

（1）指导把握节奏，注意轻重缓急，特别要读好领起词的短暂拖

音及作者的情感变化，要把握好文言文朗读的停顿，停顿有

段落停、句子停、句中停，这里我教给同学们句中停顿有的

两种方法：三峡赏析00.

A、句首语助词、关联词后面应有停顿。

例如：至于/夏水/襄陵。

或/王命急宣，有时/朝发白帝。

其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以/疾也。

B、相对独立的语言单位和单位之间往往需要一定的停顿。

例如：沿/溯/阻绝。

清/荣/峻/茂。

范读，教师读第一段。

（2）分段读。比读。（找男生女生各一名比读，然后评议。）

（3）激情放声朗读课文(看每段提示)。

三、品悟读。目标：理解课文。

1、默读。默读课文、注释及相关资料，发现难点。（运用批注法）

2、自我发现，找出难点，提出问题：字词难点、文句难点、写法难点、情感难点等。（分组分段来提问。）

四、赏析读。目标：鉴赏语言。

1、说美。作者笔下的三峡，简直就是一位魁伟的神奇男子：盛夏的奔放和热情，春冬的俊逸和闲远，秋日的忧伤和啸叹，构成了它多姿多态的性灵。

句式：我认为《三峡》的是美的，因为。

2、想象美：指名配乐朗诵，其他学生充分的展开想象，想象三峡的雄壮的美、奔放的美、清幽的美、凄婉的美；想象三峡的动静之美？高下之美？色彩之美，线条之美，镜头之美，句式之美„„

3、诵读。（方法：减字法，以一、二段为例，课件。）

五、拓展读目标：走出课堂（检查预习情况）

1、课前我们搜寻了有关写三峡的诗文，现在交流一下。请举手发言。

2、现在就以李白的《早发白帝城》比较阅读，看一看这些诗句与本

文哪些内容能联系上。

六、布置作业：

1、熟练背诵全文，体会文章的美。

2、推荐阅读余秋雨的散文《三峡》。

3、三峡是个山清水秀的地方，假如你是一位导游，请你依据课文内容，写一篇00字左右的关于《三峡风光的导游词》。

【板书设计】

三峡郦道元

山 —— 连高雄壮美

夏 ——疾奔放美

水｛春冬——清清幽美

秋 ——凄凄婉美

【简历及成就】

王新法，中学语文高级教师，特色作文教师，独创的神五阅读，新法作文深受学生欢迎和受益。辅导学生作文曾在国家、省、地市级获奖，本人亦有十多篇文章发表或获奖。王老师一边教学一边做研究，曾有多篇教育教学论文获奖后发表，是一位教研型的教师。

我认为《三峡》的山是美的，因为它写出来山的高峻、山的连绵、山的雄壮。我认为《三峡》的夏季的水是美的，因为三峡夏季的水高涨迅猛，使人心潮澎湃、激奋昂扬。我认为《三峡》的春冬景色是美的，因为春季的三峡清静幽远，趣味颇多。

我认为《三峡》的秋季是美的，因为自古逢秋悲寂寥，三峡的秋景肃杀哀怨，给人以悲怆的美。

我认为《三峡》的景色是美的，因为她的美吸引着王母娘娘小女儿永驻其间。我认为《三峡》的镜头是美的是美的，你看那绝巘上的怪柏，你看.高悬的泉水，飞漱的瀑布，真可谓美不胜收。我认为《三峡》的句式是美的，因为此文以四字句为主，兼有无字句‘六字句、七字句，整中有散，散不失整，整散协和之美。三峡赏析00.

一、激趣导入

二、感受读。目标：学会读。

篇三:《人教版年级上册郦道元《三峡》》

郦道元《三峡》教学案例

临朐县辛寨初级中学马延军

【案例背景】

1、教材分析：

《三峡》节选自《水经注》，是我国南北朝时期著名地理学家郦道元所作的一篇写景散文，它以简洁凝练、富有概括力的语言，简单勾勒了三峡峰峦重叠的景观，并用浓墨重彩描绘江水四季的变化以及与之相伴的万千气象。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。如夏季的水流迅疾，春冬的清冽明丽，秋季的空灵肃杀。

文章富有诗情画意，朴素自然，意味隽永。

2、教学设想：

文言文教学在促使学生学习语言知识的同时，要有意识地增强学生的文化积淀，充实文化底蕴，培养审美意识和审美情趣。新《课标》要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”

本文是一篇优美的写景散文，语言精炼，意境优美，犹如诗词一般，完全可以把它当作诗词来学。因此，教学本文，除了让学生掌握基本的文言实词、虚词和文言句式外，重要的是，在品读和赏析中了解三峡的自然景观，感受三峡的自然美，体会作品的意境美和作者的情感美。

3、教学方法：

①借助多媒体进行教学。

②加强对文章的朗读、欣赏、体味。

4、课前准备：

①布置学生预习：反复朗读课文，借助工具书并结合课本注解，了解课文大意，并划出难以理解的词句。

②要求学生在网上搜集有关三峡的资料（地理的、历史的、文化的、经济的、政治的等等），并将搜集到的资料提供给老师，由教师选择应用于备课之中。

③教师利用远程教育网络下载相关图片、视频文件、文字材料，以制作课件、编辑拓展阅读训练题目。

【案例描述】

一、课堂导入

（伴随着背景音乐，多媒体展示一组与“三峡”有关的图片：自然风景图片、三峡工程图片、各种字体写成的《早发白帝城》书法作品）

师伴随变换的画面解说：长江孕育了中华丰厚的文化，而长江上的三峡，则以它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，激发了古今文人画家无尽的灵感和情思，从而创作了无数不朽的艺术作品。今天，我们就学习其中的一篇文学作品——郦道元的游记散文《三峡》。

（多媒体显示课题）

二、了解相关资料

（多媒体显示下列互联网搜索到的材料）

1、三峡：瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。

2、作者：郦道元，北魏地理学家，撰《水经注》。

3、《水经注》：郦道元收集有关全国水道的记载，并结合自己的游历见闻为《水经》（魏晋时代无名氏所著，一部记载全国水道的地理书，记录非常简略）作的注释。该书以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。

三、朗读课文，粗知文意

1、（多媒体播放配乐配图的课文朗读）

学生听课文的朗读，在听读中体会文章的语言美和内容美。

2、教师提示生字的读音和句子朗读的节奏，学生再进行朗读体会。

3、教师提示本课需重点掌握的字词。（多媒体显示下列内容）三峡赏析00.

四、品析课文，领略美景

1、课文内容结构分析：

教师提示：课文五个段落，分别从“山”和“水”两个方面来表现三峡的优美壮丽景色。

教师提出问题，学生分组讨论

①第一段围绕“山”来写景，突出了山的什么特点？

②后四段以“水”为核心来写景，是从哪些方面来写的？各表现了景物怎样的特点？

③作者描写景物，不但有形有色而且有声有情，请你找出表现形、色、声、情的关键词语，并认真体味。

师生总结（多媒体显示板书）

2、品析美景，领会美情：

让学生根据对课文内容的理解，结合例句，用“三峡的美，你看，。”的形式说一句话。

（多媒体展示例句：三峡的山美。你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。）

学生自由品析三峡的美，然后在小组内讨论交流。

各小组推荐代表发言，教师总结。（多媒体出示板书）

学生带着感情齐读课文，努力读出课文中蕴含的“美”来。

五、拓展阅读和训练

1、师：“三峡”以其优美的景色，成为众多文人吟咏歌颂的对象，课前我们展示的书法作品——李白的《早发白帝城》，也是千古传诵的名篇，诗歌的内容与本课对三峡的描写也有相应照的地方。

让学生齐声背诵《早发白帝城》。（多媒体同时展示诗歌的内容）

2、分发“同类文拓展阅读”材料（附后），学生通过自主、互助的方式完成。

六、作业

要求学生课后利用图书馆、互联网等，再搜集其他三峡图片、写三峡风光的诗句、与三峡有关的传说等，对其中的文字材料进行专题摘抄。

提供参考网址给学生：

三峡图片网：/index.asp三峡赏析00.

新三峡旅游网：/kultur/(三峡风光资料) 三峡工程的全面介绍：

【案例反思】

1、教师引导学生体会文章的意境美，是本课的一个难点。利用多媒体课件教学，增强了课文内容的直观感，充分展现了文章的内容美、语言美和情感美。以优美的画面、悦耳动听的音乐吸引学生，使学生产生探索的兴趣，形成强烈的求知欲望。在视听想象中，锻炼了学生的思维，加深了学生对文章的理解，培养了他们的欣赏能力和热爱祖国山河的高尚情感。

2、“阅读是学生的个性化行为”，是学生与作者与文本间的心灵对话，它需要学生开掘自己的知识底蕴，敞开自己的心灵世界，以达到与文本的交融。引导学生通过自主阅读和自身体验，畅谈自己的感受，突出了学生学习的自主地位，让学生自由地畅谈自己的感受，营造使学生主动参与的教学情境。学生自己去主动介入，去理解课文，在反复诵读、整体感知的基础上深入品味文章的优美意境，会使学生受到更多美的熏陶。

3、让学生懂得可以利用互联网等来查找自己所需的资料，可以培养学生主动查找资料解决问题的意识。学生搜集整理资料，参与教师的备课，当他们看到自己搜集的资料被应用于课堂，会获得一种被认同感和成就感。这种情感体验，可以让学生以一种愉悦的心情，更好的投入到学习活动中去，在学习过程中也会获得更多的美感体验。

附：

语文

你是历史的沉淀，你是情感的结晶，你是思想的升华……

我在语文中流连祖国的名山大川。三峡之中，我乘着小舟激流勇进，感受李太白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦与豪情，时而又体验郦道元“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄凉。这两种截然不同的情感在心中不断地荡漾。小石潭中，我悠然的漫步，深感柳宗元“凄神寒骨，悄怆幽邃”的清幽冷寂……我陶醉于古仁人那丰富的情感世界里。

我在语文中游览祖国的名胜古迹。岳阳楼上，望着滚滚江水向东逝，孤帆远影，不禁惊叹范仲淹笔下“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的壮阔，也让我更领会到范老先生“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀。黄鹤楼上杜甫“观其巍峨，高标茏苁，上倚河汉，下临江流”的挺拔。而不同的是，崔颢“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的美丽神话，让人回味不已。

荒岛上，我看到鲁宾逊的冒险历程。他扛着长枪巡视着岛上的每个角落，在孤独与寂寞中，我知道了什么叫意志坚如铁，也为主人公那顽强的毅力和执着而感动。并深深知道，在人生路上，只有不畏艰难，勇往直前，就会领略更多更美的风景。

我苦思于鲁迅对社会的感悟，对理想社会的的希望，为他那句“希望是本无所未有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。的确，细细品味，收益真是匪浅。

语文，你带我遨游神州大地，让我思考昨天与今天，更触使我憧憬未来人生。

书若梦

三月香巢已垒成，梁间燕子太无情，明年花虽可啄，却不道人去楼空人也倾。寂寞。惆怅，在雨的哀曲里，我结识了丁香一般的你，歌。舞。别。悲，共有的多愁，共叹岁月的沧桑，却已是 ‘不语婷婷日又昏 ’。我憔悴，你道是：憔悴花摘憔悴人。啊！怀恋，我的诗情，是四季里的风景——书圆。

畅游心灵的书园，坐着轻舟在三峡之中急流拥进，感受李太白 ‘两岸猿声啼不住，轻后舟已过万重山 ’的喜悦和豪情。时而体验郦道元 ‘巴东巫峡三峡长，猿鸣三声泪沾裳 ’的凄凉。不禁黯然泪下。两种截然不同的感情淌涤心扉，我不禁大呼“精彩”。

漫步于心灵书园的沉默角落，看王维点燃的那一柱孤烟笔直入天，欣赏“长河落日圆”的动人画卷，流连忘返。天空中，燕去衡阳，大漠边是范仲淹“燕然未勒归无计”的报国思乡之情。

倏尔，夕阳欲颓。别去了古时的情切，心灵书园的窗口，品尝酡红如醉。天边薄云，“夕阳西下，断肠日在天涯”的怅然。容情于字字情挚的蓝色情琢。

心灵的书，不装黄金万两，却包罗万象；装不下百银三千，却藏尽金玉良言；没有纷飞的翅膀，却让人穿梭古今；没有千里长足，却带人游遍万水千山。

寂寞了，有朵朵菊花点缀蒙胧的南山，有片片落红化成春色装在心间，有徘徊落寞的曲通幽。。。。。。伴着我，青春放白鹿于青山之间，几页小语，七分韵成月色，三分绣成枕边红烛。

。。。。。。

忽回头，闻得一股书味。恩！好香。

倾城烟云

一、倾城

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ——郦道元《三峡》

清冷的月光在江面上铺开一层银色的光辉，长江水缓缓地穿梭在群山之间，如一条发光的缎带。

他立在山头，远远地眺望对面峰顶的雪松，眼神中透着寂寞。他像一尊白色的雕像，一动不动，任衣袂翻飞。

下山的时候他看见了她。他从她身边走过，她一言不发。一身白衣的她在他面前，如同午夜的幽灵。

“很晚了。”他停住脚步，像在对她说话，又像在自言自语。

她垂下长长的眼睫，他看不清她的面庞。

“一个姑娘家，一个人在外面很不安全。”他语气和蔼，他觉得她身上散发出来的气息无比熟悉，“你的家在附近吗？”

“不。”她摇摇头，仍旧没有抬起头，“我……没有家。”

他沉吟了，微微侧着头。

她终于肯看着他。他的眼睛很漂亮，很难想象这样一双比天上星辰还要闪亮的眼睛竟然属于一个男人，还是一个风华绝代的男人。

“你……是谁？”她问他，声音似泉水激石。

“鄙姓吴，单名一个念字。”他笑起来。

“吴念？”她重复着这两个字，“这名字倒好，前尘往事都推得干净。”

“姑娘见笑了。”他淡淡道，“不知姑娘芳名？”

“我叫倾城，苏倾城。”她唇角上扬，一笑倾城。

二、吴念

吴念孤身一人在长江边开一家小酒馆，的确是无牵无念，一身清闲。倾城在那天夜里跟他回去，从此留在了那里。

他的酒馆后面，对着江水的地方，种着大片大片的梨树，春天会开出白色的花，比雪还要纯洁。

他每年用这些花制酒，梨花酿是他的最爱。打开酒坛时那醇香浓郁的味道，竟比二十年的竹叶青还吸引人。

吴念已经不年轻。他的鬓角早泛出了丝丝缕缕的银色，笑起来也有很浅很浅的皱纹。惟有那一双眼睛，依旧神采飞扬。

倾城给他打下手，有时也下厨做几道菜。她厨艺不错，干活也利索，这让吴念非常高兴。

只是有时候，她在一边端茶倒水，他会看着她的身影出神。

倾城正值如花的年龄，更何况，她还是个美丽的女子。

但是她不想如此荒唐地去猜测一个人的心思。吴念的眼睛清澈，那里面有她看不透的深邃。

而且她同时注意到，她回应他的凝视时，他的眼中，有泪浮现。

“倾城，你甘心一辈子在我这酒馆里吗？”他有一天这么问她。而这时，离那个夜晚已足足有三年。

“无所谓。”倾城说，“反正是没有方向的，不如在这里生根。”

吴念苦笑着端起桌上的酒杯。

“倾城，有很多事情，只有年轻的时候可以做，但是如果年轻的时候忘记了去做，以后你会后悔一辈子。”

“我又能做什么事情呢？”倾城笑着耸耸肩。

吴念闭上了眼睛，不再说话，似乎陷入了回忆中。

“倾城，你知道吗，十年前，我与你的想法一样。”吴念仰起头喝干满杯的酒，“我倒真的希望能从此断了念想，不问世事。”

说话间，有晶莹的光顺着他的两颊落入杯中。

三、十年

吴念其实不叫吴念。但是在这个江边的小镇上，没有人知道他曾经的名字是韦长歌。十年前名震江湖的天下堡堡主韦长歌。

十年前，事业如日中天，时值风华正茂的韦长歌突然摒弃堡主之位，悄无声息地退隐江湖，就连天下堡当家的四大管家也毫不知情。大家只道这是中原武林十年来最大的谜团，至今谈及此事仍是津津乐道。他们的猜测五花八门，但真正的原因，只有吴念知道。

他远离江湖，独自一人隐姓埋名地过着普通人的生活，只为一个人。

那人便是洛阳苏家的大公子，苏妄言。快意恩仇行侠仗义行走江湖叱咤风云的苏妄言，骄傲任性得不可一世，却又孤独寂寞得无人能解的苏妄言，韦长歌这一生中最要好的朋友，苏妄言。

只有他能在天下堡的客栈里白吃白住只需要简单地签一张帐单；只有他能在自己赌输一条手臂时跑遍满天下去寻找帮助自己的方法；只有他能旁若无人来去自如地穿梭在天下堡，只有他能快马扬鞭从塞北赶来为自己带来春天的第一束梨花……

剪不断，理还乱。到头来，太多的过往太多的纠缠留住的只有无尽的思念。

妄言，我们不是说好了么，我们要活得很久很久，等我死了，我们要埋在一处。你忘记了吗？

妄言，你不是一直想去昆仑看雪么？我们已经计划好了一个冬天的，可是，你却没看到，昆仑的雪，真的很美，很凄美……

妄言，你看见这片梨树林了么？这些树，这些花，每一枝每一叶都是我对你的思念。我已经守了你十年，不知何时，我们才能再见面？

十年前，在昆仑山巅，苏妄言死在青冥匕首的剧毒之下。

那时韦长歌正与他去往山顶的路上，却突然遭人埋伏。他们被数十个黑衣人包围，无奈只好进行一场恶战。那些人似乎是冲天下堡而来，招招狠辣，铁了心要夺韦长歌的命。

苏妄言在他身侧，一把长剑舞得出神入化（这个词……汗～）。二人配合默契，残阳斜照之时，对方已被收拾得七零八落。韦长歌打倒最后一个人，苏妄言收剑入鞘，两人并肩而立，衣衫飘舞，恍若天人。

“妄言，辛苦你了。”韦长歌抬起头，言语中满是温柔。

“哼，你倒是放心得很，不怕待会还会有人来杀你？”苏妄言白他一眼，看了看山坡上的尸体，语气不屑，眼神却是担忧。

“我是来陪你看雪的，又不是来送命的。”

苏妄言不语，径自走到韦长歌身边坐下。

“好了，不会有事的。”韦长歌爱抚地拍拍他的肩膀，“这么多年，不也都过来了么？妄言，打累了就歇一会吧，嗯？”

苏妄言狠狠地瞪了韦长歌一眼，确实没有反对。

韦长歌见状只是浅浅地一笑，往苏妄言身边靠了靠。

昆仑山寂静得只有两人呼吸的声音。落日余辉将远处山巅亘古不化的积雪染成柔和的金色，入眼便是满满的温暖。

“妄言，你确定今天夜里昆仑山会下雪？”韦长歌以手抚额，话语中恰倒好处地透着几分玩笑之意。

“信不信由你。”苏妄言别过头去，像个任性的孩子。

“你说的话，我又怎能不信？”韦长歌一句话未说完，突然生生地住了口。他在那一瞬间感到颈间一阵凉意。

“长歌小心！”只听得苏妄言一声惊呼，韦长歌本能地转过身来，眼前苏妄言的身影一晃而过，兵刃与兵刃碰撞的声音异常清脆。

他看清了来人的一袭黑衣。提起真气一掌拍去，正中那人背心。随着一声痛呼，便再没了声息。

“长歌，你没事吧？”苏妄言看着他，右手执剑。

“我没事。”韦长歌摇摇头，目光落在苏妄言左肩，不由得心中一紧：“妄言，你受伤了？”

“只是划了一下，不碍事的。”苏妄言轻描淡写地道。

“只是划了一下？”韦长歌不相信地盯着他血流如注的肩头，“怎么会流这么多血？让我看看。”

苏妄言听了这话，扭头看去，方才发现受伤之出已晕开一片鲜红。韦长歌过来为他检查伤口，他一反常态地没有闪躲。

“奇怪。”韦长歌一面以衣襟为苏妄言包扎，一面皱起了眉头。伤口的确不深，也不长，横在肩上，只是小小的一道，却无论如何都止不了血。

苏妄言静默地坐着，忽然像想起来什么似的，霍地站起身来，走到离那刚刚死去的黑衣人几步远的地方，拾起一样东西，放在手里仔细把玩。

“妄言？”韦长歌一愣，眼前一道青光闪过，有一件小巧的物事落在掌心。

“我看，你不必管我的伤了。”苏妄言凄楚地一笑。

韦长歌没有回答。他低下头看着苏妄言抛过来的东西。

那是一把匕首，看起来和普通的匕首没什么区别，只是更短小一些，刃更薄一些，更锋利一些。刀刃出闪着嗜血的寒光。

韦长歌抬起头来，脸色阴沉如暴雨前的潭水。

“伤你的，是这把匕首？”他的声音在颤抖。

“是。”苏妄言点点头，一只手用力按着肩头，那里仍有鲜血涌出，“传说昆仑有青冥，其刃为天下奇毒，能伤人于微创，令伤者血液流尽而死，无药可解——说的，可就是它？”

“妄言……”韦长歌心疼地看着眼前依然平静的苏妄言，声音哽咽。

“我们继续走吧。”苏妄言避开他的视线，“如果我赶得及的话，说不定还能看见昆仑的雪。”

韦长歌使劲地点头，眼角泪水飞散。

“长歌……一定要到山顶上去么？”已临近深夜，一轮弯月从山后升起，照着尽力施展轻功飞奔向上的韦长歌和偎在他怀里的苏妄言。

“嗯，你不是说喜欢山顶的美景么？”

“可是……”苏妄言顿了顿，没有说话。他没有告诉韦长歌，他正在超越着自己的极限，眼前的世界早已是一阵亮一阵暗一阵清楚一阵模糊。

“我们到了。”韦长歌拂净了一块石头上的积雪，让苏妄言躺下来的时候恰好能枕在他的腿上。他握着他的手，苏妄言的手比昆仑山顶的雪还要冷。他注视着他因失血过多而苍白得没有生气的脸，心如刀割。

“长歌。”苏妄言攥紧了他的衣襟，“我等不到……下雪了……”

“不，马上就下雪了呢。”韦长歌拼命摇头，“很快的。”

“长歌……谢谢你……”

怀中人的低喃渐渐微弱下去，韦长歌紧紧地抱着他，那被青冥划开的伤口终是再也流不出一滴血来。苏妄言闭着眼睛，唇角微微上扬，神情安详得像在做一个甜美的梦。

“妄言！妄言！”

他再也听不到他的呼唤。他最后在他怀里睡去，不留一丝遗憾。

昆仑山上忽然飘起了漫天大雪，那雪，十年难得一见……

四、妄言

又过了三年。

倾城在吴念的酒馆中遇见了一个男人。他不是英俊潇洒玉树临风，亦不是名振江湖事业有成。但是他对她很好很好。他不求她回报什么，她从他炽热的眼神里看到了浓浓的爱意。

“倾城，如果可以的话，跟他走吧，他会照顾你一生。”吴念说。

“我想过，但总觉得不甘心。”

“平凡有什么不好？树大招风，反会迎来杀身之祸。江湖上的恩恩怨怨，不都是纠葛不清？”

“可我要是离开了，这里岂不只剩你一人？”倾城仍有些犹豫。

“你没来之前，我不也是一个人？”吴念唇角又浮起浅浅的笑意。

推开后院的门，满院梨花开得正艳，暗香浮动月黄昏。

倾城坐在梨树下，满脑子想的都是那个叫柳逸寒的男子。他爱她，她是知道的；他想带她离开，她却始终没能给出一个准确的答案。

或许他对于她，也是一个特别的存在……

“逸寒，我跟你走。”

倾城终于鼓起勇气说出这句话。逸寒在她面前，兴奋得像得到了玩具的小孩子。

“倾城，谢谢你。”他轻轻地执起她的手，合在掌中，久久不放开。

第二天一早，他们两人便踏上了离开的旅程。

“逸寒，倾城姑娘就拜托你了。”吴念笑道。

柳逸寒感激地给了吴念一个男子汉式的拥抱，扶倾城上马。

“吴兄，以后若是有什么事，尽可以去江南找我，我和烟雨楼的兄弟帮得上忙的，定会尽力而为。”

“你是烟雨楼的人？”吴念脸色微变。

“是。”柳逸寒点点头。他捕捉到吴念欲言又止的瞬间。

“呵，你们两个天涯海角，我可就要在这里待一辈子了。”吴念叹息道。

“那可是个很长的时间啊。”

“的确。”吴念又笑起来，“但是为了一个誓言，我必须留下来。”

“能做吴兄的朋友，真是幸运之至呢。”

倾城突然想起很多事来。她想起吴念后院里种的大片的梨花，她想起吴念每年都有那么一天会喝掉许多梨花酿，独自默默地流泪；她想起吴念冬天时最喜欢看雪，在雪地里一站就是一天；她想起吴念有时会猛然从梦中惊醒，低低地唤着一个她只从他口中听到过的名字……

“逸寒，倾城，后会有期。”

“倾城，小心点，我们要走了。”

倾城朦朦胧胧地听到逸寒在她耳边小声说着什么，他一只手环住了她的腰，另一只手握紧了马缰。

“驾！”

伴着一声清叱，马蹄扬起一片尘土，眼前的景物有错位的感觉。

倾城转过头去，她远远地看见吴念站在那间朴素的小屋前，仍是一身干净的白色衣衫，一动不动，任衣袂翻飞。

长江从这个小镇流过，滔滔江水沉淀了数不清的前尘往事。

吴念的身影在视线里渐渐消失，逸寒带着她在春日和煦的晨光里策马扬鞭，把散落一地的阳光抛在身后。

他们沿着江岸逆流而上，岸边长着野生的梨树，开着零落的花。

有白色的花瓣飘扬在风里，擦着倾城的脸颊过去。倾城仰起头来看着那些蹁迁的蝴蝶，不由得落下泪来。

“倾城？”柳逸寒轻轻唤着她的名字，“你怎么了？”

“我？我没事。”倾城来不及拭去眼角的泪痕，那一张梨花带雨的绝美容颜，不禁让柳逸寒看得失了神。

倾城安静地伏在马背上，逸寒拥着她，她感觉到他的温度，暖暖的，有着说不出的塌实和安全。

这样一个，值得托付一生的怀抱啊……

倾城一直没有告诉逸寒，那一天在路上，她看到梨花的时候，只是想起了一个名字而已。一个会让人流泪的名字。

不是吴念，是妄言。

是吴念一声一声深情唤着的妄言。

五、烟含

自三峡一别，与吴念竟是后会无期。

柳逸寒与倾城来到江南，生活本是平淡无奇，普通而幸福的。他们共同的家简陋但温暖。柳逸寒在烟雨楼麾下做绸缎生意，有时会很忙；他武功不高，身体却很强壮，那些拳脚功夫也足以防身，打发路上偶尔遇到的毛贼。倾城在家中做些家务，她洗他的衣服，每一滴水都是甜蜜。第二年上，他们还有了个聪明伶俐的女儿，名唤柳烟含。

烟含四岁那年被烟雨楼楼主君如玉收在门下，她成了他一生中唯一的徒儿。凭着天资聪颖和勤奋认真，烟含十六岁时，便已是江湖上的一流高手。

倾城和逸寒一直以这个优秀的女儿为傲，然而令他们没有想到的是，正是烟含给柳家带来了一场血光之灾。

烟含在武林大会上一举夺魁的那天夜里，有人悄无声息地潜进他们的家。倾城意识到不妙时，颈上已经被人架上了一柄利剑。她下意识地想要摇醒身边的逸寒，触手可及却是一片粘稠的冰冷。

“你是谁？”这个时候倾城竟毫无畏惧。剑光森森，映着面前那人仅露出来的双眼。

“你不用知道我是谁。”他声音沙哑，有压抑的仇恨。

“你来，是为了烟含吗？”倾城冷静地问。

“看来你很清楚。”他默许了倾城的答案。

倾城忽然想起来很多年前吴念说过的话：“平凡有什么不好？树大招风，反会迎来杀身之祸。江湖上的恩恩怨怨，不都是纠葛不清？”

原来那时他就已经看透了一切。这个男人将她的未来都预见到了，只是她一直未能参悟他话中的含义。

然而，这世上是没有后悔药的。

倾城闭了闭眼睛，一丝淡然的微笑在她的唇边漾开。

执剑的男人手腕不禁哆嗦了一下。面前的女人居然丝毫没有对死亡的恐惧，反而还表现得如此超脱！虽然如花的岁月不再，但倾城的笑容依然淡雅美丽，倾国倾城。

他回过神来的时候，一把飞刀已穿了胸口。

杀手最忌讳的事情莫过于分心。不专注往往会使他们丧命。

他的剑连同他的人一起重重地向倾城倒来，锋利的长剑在倾城白皙的脖颈上划开一道血痕。

倾城感到一阵窒息的疼痛。她看见烟含在黑暗中向她跑过来，泪水纷飞。

“娘亲……”她跪在倾城身边，哭泣。像一个真正的十八岁的少女。

“烟含。”倾城念她的名字，“去三峡……长江边……的小镇上，找……吴念，他的……酒馆后院……有梨花……很多梨花……”

倾城的声音越来越小，烟含低泣着连连点头。

“还有，不要……报仇……”

倾城的身体顺着墙壁慢慢滑下来，她的手握住了逸寒早已失却了温度的手。

三天后，烟含离开烟雨楼，动身去了三峡。

六、烟云

烟含沿着长江走上去，一个小镇一个小镇地寻找，找一个倾城所说的开着酒馆、喜欢梨花的人，他的名字叫作吴念。

她走过了很多地方，问过了很多人，却始终没有人知道吴念的存在。那些人疑惑地看着她摇头时，烟含皱起了好看的双眉。

吴念究竟是谁？他为什么如此神秘？为什么谁都不知道他的消息？是他刻意的隐瞒，还是他太过平凡不足以被人记住？

烟含带着满腹的不解走向下一个小镇。

今天的酒馆热闹得有些不寻常。人们有的在窗边掇条凳子坐着，有的抱着双臂站在一旁，不过更多的是几个人交头接耳，议论着什么。

有个穿黑色大褂、留着山羊胡子的人从小楼上走下来。骚动的人群立刻安静了许多。

“无疾而终。”他平静地宣布。

一片唏嘘。

“唉，想来吴念的手艺，方圆百十里也没人比得上啊！”

“可不是！还有那梨花……”

烟含猛地抬起眼睛。

“你们……刚才说吴念？”

“看姑娘这样子，是来住店的吧？”那男子打量着烟含，“不过可惜得很，这里的老板吴念今天一早死了……”

“什么？他死了？”烟含面露焦急之色，“吴念死了？”

“姑娘认识吴念？”男子愣了一下，接着道，“不过他的后事尚未处理，他现在就在楼上。”

烟含略一点头算是谢过，转身向楼上奔去。木制的楼梯在脚下咚咚作响。

她推开吴念的房门。他的窗户是开着的，清晨的阳光在屋子里撒下破碎的光辉。从窗户可以看到后院，大片大片的梨树林一眼望不到尽头。几片白色的花瓣落在窗台，它们迅速的颓败与窗外梨花盛大的绽放形成鲜明的对比。

吴念躺在床上，衣着整齐，神色安详。胜雪的白发长长地散开，如没有方向的夏季植物。烟含俯下身子仔细端详他的脸，如果没有沧桑岁月留下的痕迹，吴念定是个英俊的男子。

烟含的手不经意间碰到了吴念的手，那冰凉的触感让她不由得缩回了手指。低头的瞬间，她注意到他掌心里有东西。

她从大致的形状上看出那是一把断剑的尖端，约摸三寸长。吴念把它握得那么紧，她根本掰不开他的手指。

她轻轻翻过他的手掌来，随即小小地吃了一惊——那剑虽说断了，但它仍散发着幽幽的寒光，无声地昭示着它当年叱咤风云的威风。

——那光芒，似在哪里见过……

她垂首，阳光照射之下，剑上影影绰绰地显出几个小字：“醒时枕剑”。

字体潇洒飘逸，似是一句没写完的诗。

这样的字迹，这样的剑锋，“枕剑”的称号——配得上“枕剑”的人，江湖上只有一个，那就是三十年前名震江湖的洛阳苏家大公子，立志管尽天下不平事的苏妄言！

烟含师从君如玉，而君如玉当年正是苏妄言难得的知交好友之一（汗，我发誓不是君苏……），她几乎是听着苏妄言的故事长大的。苏妄言与天下堡堡主韦长歌游历名山大川、破得不少沉年冤案的事迹早被江湖中人传得沸沸扬扬，人尽皆知；但是早在三十年前，苏妄言就已在昆仑山中毒身亡，按照苏家的规矩，断剑应归于剑冢保存，又为何会出现在吴念手中？

烟含记起君如玉对这段往事的叙述：当时，韦长歌三天三夜不眠不休，送苏妄言回到洛阳，并亲自为其守灵；入土之时，苏展将爱子那柄三尺四寸的剑断在了三尺一寸的地方，并将三寸断剑赠与韦长歌；韦长歌回到天下堡后整整一年没再外出，一年后，他弃去堡主之位，从此不知所踪……

此时的吴念，竟是当年统令武林的韦长歌？

烟含呆立在屋子里，盯着那半截断剑出神。

吴念没有亲人，也少朋友，镇子上的人们一直赞成由烟含接替他的酒馆。烟含没有反对也没有同意，她只是默默地把他葬在江边的梨花林里，然后在这里住了下来——仅仅住下来而已。

后来烟含整理吴念的房间，从他床下拖出一只上了锁的箱子。据村民们说，吴念视它如珍宝，时常对着它发呆，而且从不让任何人碰。

她把它打开——箱子里面，没有贵重的金银，而是满满地装着一箱写满了字的纸。所有的纸张上都只有同一个名字，间距或疏或密，墨迹或浓或淡，字体不一。唯一相同的是，每一笔都是用尽心血去写，每一笔都那么认真。

数不清的“妄言”两字，是他一生难舍的情怀难舍的痴。

她抱着那只箱子，泪如雨下。

小镇上的人们不知道烟含什么时候离开的。他们只知道她带走了吴念留下的所有东西。太阳升起的时候，酒馆的门开着，里面摆设整齐却空无一人。墙上挂了一副字，字迹清秀，显然出自烟含之手。

她写的是：“忘却浮生多少事，拈花一笑看烟云。”