烙在心底的风景作文800字 烙在心底的风景800
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篇首语：知识是果树，知识的应用就是果树上结的果实。本文为你选取作文烙在心底的风景作文800字 烙在心底的风景800四篇，希望能帮到你。
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烙在心底的风景作文800字 烙在心底的风景800
篇一:《留在我心底的一处风景作文00字》
夏的午后，太阳好似一个大火球，炙烤着大地，空气闷热得让人难以呼吸。只见窗外的那一丛丛野草像是快死了一样，一个个无精打采，乱糟糟的耷拉着，只靠几根仍旧立着的茎顶着。“大概已快到尽头了吧，这么大的太阳，没有水，温度又降不下来，应该没多少时日了，可怜的生命。”我同情的看着那一丛丛微小的生命，感叹着，像是在为它将要离开的灵魂默默祈祷。 天渐渐暗下来，乌云替代了烈日，刮起了风，但仍旧闷热。不一会儿，从天空中落下一滴又一滴的雨水，豆粒一般。之后，雨下的猛烈起来，仿佛是从天上倒下一盆又一盆的水。敲击在地上，发出哗啦哗啦的响声，与大地碰撞，发出一次次强烈的震动。空气变得清爽起来，心情也随之变好，隐约又想起那几丛野草。定睛一看，大粒大粒的雨水打击在它们脆弱的身躯上，幼小的叶子被震得猛颤，风不停的蹂躏着它们。可是，它们依旧不屈服，团结在一起，在风雨中坚强的摇曳，手拉手唱着最快乐的歌。我的心被感动了，是因为这一个个脆弱而渺小的生命。多么想去帮助它们，看着这恶魔般的狂风暴雨，我退缩了，立即把这个想法给甩掉了。担心它们，又因为自己的懦弱与胆小而放弃救助他们，我是一个多么“残忍”的人啊！也只能让它们靠自己了，好希望他们能够幸存下来。 大雨终于停歇，成为温柔的小雨。可那一丛丛野草却已凌乱不堪，歪歪倒倒，茎叶大部分被折断了，风扯下的叶子散散乱乱地分布在各个角落。看着这番景象，我宣告了他的死亡。 不知过了多少天，一个普通的早晨，在我偶然的一瞥中突然惊喜的又发现原来的那几丛野草，它们正在悠然地生长着。为什么？是因为我的无知吗？它们又重生了，被召唤走的生命又复苏了，这样大的困难，都未把它们打倒。瞬间，我觉得它们是那样的绿，那样的美，暴雨中的丛丛野草又在我的脑海中浮现。它们说：“为生命而坚强，我们永远不放弃！”它们教育了我。我永远也忘不了，那一个个渺小而坚强的生命为我创造的最美的风景——为生命，永不放弃！
篇二:《写心底的风景的作文00字》
写心底的风景的作文00字 留在心底的风景 那是在一个冬天里，寒风呼呼地刮着，我的练习本用完了，只好去商店买本子。 我骑着自行车出了门，风吹在脸上像刀割一样，我把脖子缩在了羽绒衣里。好冷啊，手都被冻红了。放好车，我进了商店。店里挤满了人，空调吹得好暖和。我买了一本糖果屋的本子，付了钱，正准备出门，忽然，听见了一阵哭声，一名穿着保安治服的人拉着一个瘦瘦的小女孩，小女孩手中拿着一只文具盒。“呜——”围观的人越来越多，小女孩越哭越凶了。听一位老爷爷说：“保安说那个女孩偷了
一只文具盒，本来应该让那个女孩的家人来领孩子，但是他们问女孩家里的电话，小孩不说！” 人聚得越来越多．一个个对着小女孩指指点点，小女孩把手中的文具盒放在了柜台上。她用小手擦着眼泪，不一会儿，来了一个穿金带银的富贵妇女，抱着一个小男孩，用手指着那个小女孩说：“你长大以后可别像那个姐姐，当小偷„„”小女孩默默地没有说话．低下了头。一位剪齐耳短发的阿姨走到那里，给了保安十元钱，拉着小女孩走到对面，对那个抱小孩的妇女说：“你为什么要这样说她，她没偷东西，找不到家里人才会被人误认是偷东西的贼。”“你是什么人，干嘛管我说她？”那个妇女放下手里的孩子，理直气壮地反问。“我是她阿姨，她妈妈让我带她出来玩，她不小心走丢了！”小女孩旁边的阿姨反驳道。柜台里的服务员走出
来笑着说：“这是一场误会，大家别伤了和气！”人群散开了，阿姨领着小女孩走出了店门。 我一直跟在她们后面，路上，我听见那个阿姨对小女孩说：“你饿了吗？”小女孩点点头，阿姨停下车，在旁边的小店里，买了一碗米线端了过来，一口一口地喂给女孩吃。看着小孩子津津有味的样子，我的眼睛有点潮了。夕阳西沉，阿姨年轻的脸庞犹如晚霞一般美丽。此时，寒风不再呼叫，它好像在赞颂那个阿姨高尚的品格。我想：小女孩其实并不是她的什么人，让我想起一句话，世上好人多。阿姨牵着女孩的小手，越走越远。我望着她们的背影，心想：虽然她们不是母女，却胜过亲母女。小女孩还拿着那只十分漂亮的文具盒，开心地笑着，走着。 我的心里暖和和的，这件小事，让我明白了许多道理，那是一道永远留在心底的风景。
篇三:《留在心底的风景 作文指导》
一、作文题目
风景一般指自然风光、人文景观，也泛指人间真情，生活场景等等。请以“留在我心底的风景”为题目，写一篇文章。要求：
（1）写一篇记叙文；（2）不少于600字；（3）文中不能出现真实的
二、审题
试题的提示语明确地告诉我们“风景”一词的比喻意义，将风景的含义分为两类。一类是指“自然风光、人文景观”，这是实指，这暗示我们可以从风景的本义来写，如果从这个角度出发，可将文章写成游记、写景抒情类作品。二是指“人间真情，生活场景”，二者是从“风景”的比喻意义立意的，其中前者虚指美好的情感，后者借指美好且让人难忘的生活场景。也就是说，使用“风景的比喻意义写作时，既可以写实（生活场景）也可以写虚（人间真情）。
无论取哪一种立意方式都需注意从两方面切中文题目：一是关注文题中“留在心底的”这一限制性短语的意义，也就是说，你所绘的“风景”应该是“留在心底永远难忘的”；二是需要切中“风景”一词潜在的意义——即那些留在心中美好的事物，文题“留在心底的风景”实际上可以诠释为“永远难忘的美好的事物”。
三、佳作示例
1、留在心底的风景
暖暖的火堆旁坐着母亲、外婆和我。烙在心底的风景作文00字.
寒冷的冬夜，我坐在火堆前烤着火，母亲坐在一旁织着毛衣，手指在绒线间不停地穿梭，外婆坐在母亲旁，洋溢着满足之情。夜变得格外寂静，只听见母亲扯毛线的声音。
我有点困了，打着哈欠对母亲说：“夜深了，该睡觉了，明天再织吧。”母亲微笑着对我说：“你先睡吧，我陪陪你外婆。”我不免有些失望，以往都是母亲和我睡，帮我灌热水袋，今天一个人睡觉岂不是在冰冷的床上受罪吗?我只好极不情愿地再等一会儿。
水壶终于冒着泡泡吹起了口哨，母亲放下手中的毛衣，提下水壶，倒了一些热水在盆里，然后又掺了少许冷水，再伸出手试了试水温。到满意后才对外婆说：“妈，我帮你泡泡脚吧。”外婆一脸幸福地点了点头。母亲小心翼翼地为外婆脱下鞋子，将脚放进温水中，又蹲下身为外婆洗起脚来，这时我不知为什么竟嫉妒起外婆来。作为一个母亲，应该为她的母亲和孩子付出相同的爱，可现在却无视我的存在。我愤怒地往火堆里不断加柴，直到母亲呵斥我时，我才心有不甘地放下手中的柴。也许是火太大了，也许是母亲洗累了，她不时地擦着额头的汗，但却没有停下来的样子。母亲洗得很仔细，从外婆那享受般的表情就可以看出。过后，她拿出毛巾轻轻擦干了外婆的脚，最后搀扶着她回到了卧室，再一脸疲倦地要为我洗，也许是受了刚才的刺激，我赌气地拗过了母亲，自己快速洗完，一个人独自先睡了，没有再理会母亲。
不久外婆因病去世，去世前外婆握着母亲的手，满脸幸福地告诉母亲：她此生为有这样孝顺的好女儿而感到欣慰，只是没有机会享受了。母亲在一旁不住地掉眼泪，紧紧握住外婆的手，生怕她转瞬而逝。可外婆还是离我们而去了，在母亲的哭喊声中平静地离开了人世，也离开了她一直引以为傲的女儿。烙在心底的风景作文00字.
母亲就如一架天平，一直在想办法平衡我和外婆之间的爱。她始终无怨无悔。母亲对我和外婆的爱就像火一样永远都不会熄灭，因而那幅充满暖意的画页就永远镌刻在我心中：
暖暖的火堆旁坐着母亲、外婆和我，我们在这一幅永不褪色的画面中一同感受幸福的真谛„„
点评：
选材典型，立意新颖：文章生动描摹母亲为外婆洗脚的细节，并以“我”的自私作侧面烘托，传神地展现母亲对外婆的关爱与孝顺，使得文章视角独特，。
构思精妙：文章开头与结尾照应紧密，行文中采用正侧结合之法，让虚写与实写相映生辉，融情于叙，融情于景，使得“那幅充满暖意的画页”意蕴丰厚深刻。
语言准确生动，描摹精彩，更增强文章的生动性与感染力。此文给我们最大的启示就是：慧眼捕捉生活中的典型事例，认真思考和打磨，用真情触动读者的心灵，引起读者的共鸣。
2留在我心底的风景
又是一个百花盛开的季节，天空中又出现了五彩的风筝，望着它们，我搜着脑海中的零星碎片，眼前打开的天
幕，放映着留在心底的风景。
6岁了，奶奶送给我一个大风筝，看着其他小朋友都被爸爸妈妈抱着，手捧着一个个大风筝去实现自己的飞翔梦，我也撒娇地缠着爸爸放风筝，却冷不丁换来一句"没长眼睛啊?没看到我正忙吗?滚一边去!"我难过极了， 委屈极了，一边哭，一边独自走到一旁的空地。
看着小伙伴们和他们的爸爸妈妈灿烂的笑脸，我停止了哭泣。来吧，让我也享受一下这快乐的滋味吧!于是，我拿着风筝线狂奔，看着风筝从地上层慢跃过我的头顶，我自豪极了---不料被脚下的一块小石子绊倒---鲜血、翻着的皮肉混着泥沙，既疼痛又难看。我不觉哭了起来。现在想来，那时的情形无论是谁看到或许都会生出些怜惜之情来吧?
岁了，我上了小学。老师说下次活动课让我们放风筝!我又兴奋又害怕----会有小朋友和我一起放吗?如果又是我一个人，那该多丢人啊! "不怕一万，只怕万一"，干脆先跟同学叶叶约好，让她陪我一起放风筝。
盼呀盼，终于盼到了活动课!当我拿着风筝去找叶叶时，怎么也没料到她早已和另一个女生一起走了! 我快快地来到她面前请求她和我一起放风筝。
"哼，你的风筝那么难看，我才不要和你一起呢!"叶叶一脸的不屑。
幼小的我，脑海里还不曾有"羞愧"一词，但那时的情景或许只有"羞愧" 才能准确传达吧----我的风筝很小，上面只凌乱地涂着三条单调的颜色，远不及她们手中的猫头鹰风筝来得好看。算了，不要再在这里丢人了，还是走吧!没有她，我的风筝一样能飞得很高，尽管我只是一个人。这个时候，自我安慰似乎是我唯一的出路。
我努力地希望自己的风筝飞得高些，再高些。可是，任我怎么努力，它都只在半空中盘旋一会儿便栽向地面。它是不是也感觉自己长得难看，不想跟天上的"天仙"们争宠?
10岁了，春天的芬芳气息和悦耳的鸟啼吸引着我。我仍旧一个人拿着风筝奔向大自然的怀抱。今天的风，和照而温柔----或许，上天也会眷顾执著的女孩吧?我终于在这里帮助风筝实现了飞翔的梦，它在高高的天空望着我---小，却极可爱。远方会不会有人发出这样的感叹"这是谁放的风筝 啊?飞得好高!"
正遐想之际，忽听见来自手心极细微的绳子绷断的声音，手里攥着的风筝线顿时失去了一切力量。抬起头了，看见它飘飘然地离我而去一一
我终于把它送上了蓝天了!我惊呼。
今天，我早已如我的风筝一样，在心灵的天空里，和许许多多朋友们一起 飞得很高很高，但那片来自心灵空间的美丽风景，却灵动地镌刻在我心底的 幕墙之上„„
满分理由：
这是一篇运用小说技法创作的富有童话色彩的考场佳作，考生选取一与成长相关的话题来诠释"风景"，写得非常感人。
首先是能以一个独特的视角立意，使所写内容与命题意图不谋而合。
成长为主要意旨来演绎"留在心底的风景"这个题目，使情感在"我"的烙在心底的风景作文00字.
独白中得以巧妙释放，形象地剖析了成长路上应该如何释放孤僻心理的深刻 命题。
其次是借明晰的线嗦体现构思的新巧文章叙事的线索非常明晰，既有 6岁"、"岁"、"10岁"等构成的时间线索，也有以"风筝"这一媒介巧妙串 联的心路历程。但"风筝"又仅是联系故事和人物情感的诗意媒介，在"孤 独"的自我锤炼之中不断地走向成熟，才是考生发自心底的倾诉。
第三是以首尾巧妙的点题呼应来体现文章结构严谨的文章以"留在心 底的风景"起，又以"那片来自心灵空间的美丽风景"收，前者点题，后者既点 题又点睛，全文结构严谨而又清新自然。
3、留在心底的风景
灰蒙蒙的天，路人个个把自己裹得紧紧的，行色匆匆。北风呼呼地刮着，像把锋利的刀子，无情地划过脸庞。轻轻呼口气，眼前随即升起一团白雾。唉，令人讨厌的冬天。
“好冷啊，天气怎么会冷成这样，我快被冻死了耶！”我缩着脖子，将冰块似的手伸向好友。“对啊。你说这太阳干啥老给我罢工啊，搞得想见它一面都难。”好友抱怨道，哆嗦着将彼此挽得更紧。“嘿，想过没，下辈子当什么？”相视一眼，“北极熊！”两人脱口而出。“哈哈哈„..”彼此都是惧寒之人，总爱在寒冷的冬季腻在一起，分享对方的体温。当两双冰凉的手渐渐温暖，两颗年轻的心也慢慢靠近„„烙在心底的风景作文00字.
“饥寒交迫”的两个人，互相挽着，走在那条熟悉的小路上。突然，远远飘来一阵香甜。“哇，好香啊！你闻到没？”好友像只饿坏的小狗，嗅嗅这闻闻那。“是烤地瓜啊！热乎乎的地瓜，吃了应该就不冷也不饿了吧！”我兴奋地叫道。“我们去买吧！”“嗯，快走！”这个说风就是雨的家伙，两眼放光，拽着我朝地瓜一路狂奔。
眼前大大小小，散发着诱人香气的地瓜，馋的我们快流口水了。可这时，两个傻傻的家伙才依稀记起——身上没钱。好友把我拉到一旁，苦着脸问我：“怎么办？我好想吃啊。”“找找吧，别忘了，咱们可都是‘散财童子’啊！”经过一阵地毯式搜索，费了九牛二虎之力，终于摸出了可爱的oney。一只地瓜2元钱，可是手上只有1.9元啊„„
“你去跟他讲啦”“不要，很丢脸啊。”“怎么会，我会给你精神上的支持的，去吧。”“你去啦，你的口才那么好，装装可怜，那个老大爷一定会卖的。”“你就别推辞了，去吧孩子，愿主保佑你，等你的好消息哦。”卖地瓜的老大爷诧异地看着你推我让的两个人，一脸疑惑。慢慢走近，对视一眼，异口同声地说：“大爷，我们少一毛钱。”只见大爷愣了下，随即笑了：“没事没事，拿去吧，读书也很辛苦啊！”“谢谢，谢谢。麻烦多拿个袋子给我们。”我忙谢道。“好勒！”“真是太感谢了，祝你生意兴隆啊。”接过热腾腾的地瓜，好友高兴地嘴角都要裂到耳朵了。
一人啃着一半的地瓜，澄黄的地瓜，映着好友比阳光还要灿烂的笑脸，那满足的幸福感啊。不知是地瓜的作用，还是别的什么，我的心，蓦地涌进一股暖流，感到好温暖好温暖。这条不长的小路，我们挽着对方，吃着冒着热气的地瓜。回想刚才糗糗的模样，笑做一团。
“跟着你混，很丢人耶。居然干出这种事。”好友抱怨着接过我手中的塑料袋，把它丢进垃圾桶。“你看看，你很不清楚啊，吃得满嘴都是，跟三岁小娃似的。”说着，抽出纸巾，为我轻轻抹去嘴角边的地瓜。
抱怨的语气，却带着真挚的目光；体贴的举动，却有着凶狠的表情；漠然的外表下，裹着一颗似火的心。我的好友啊，现在的你还好吗？那条小路上的故事，你是否依旧记得？早在那日，我已把它定格成心底最美的风景。这三年来的点点滴滴，泪水欢笑都已铭刻在心，成为一道不可磨灭的印记。无论我们将来怎样各奔东西，无论我们还要认识多少朋友，我都会记得，在我们最最年轻的时候，在寒冷的冬日里，我们曾傻傻分享地瓜。
有些文章在很久很久以后看还是会微笑，有些人在很久很老以后想起来还是会温暖。我的青春纪念册，我的心灵底片，你，永不逝去！
留在心底的风景
去年暑假，我是在老家度过的，如果我没回去，我将错过这幅无法忘记的风景画。烙在心底的风景作文00字.
我的爷爷奶奶住在山区，那风景好，玩意多，一到家我就像刚出笼的小野兔漫山遍野的疯跑。觉得饿了才想起回
家。
只记得那一天，我在河边摘野花时，看见一株较弱的草莓，固执的顶着两个花蕾。但我开始并不知道那是草莓，就想把它摘下来，突然耳边响起了温柔的话语：“哎！别摘，那是一株野草莓，要结果的！”我立刻放下手，看着站
在我身边微笑的小姐姐，她虽然相貌平平，但脸上那对又圆又深的酒窝却深深地吸引着我。
姐姐告诉我她叫梦婷，她家就住在半山腰那个有灯笼的房子里。我告诉她，我在城里读书的，暑假回家看望爷爷奶奶，她一笑说：“我一看就知道你是个城里的姑娘。”她又告诉我，她就在她家后面的一所中学上学，开学就初二了，她的成绩一直在班上是第一名，听到这，我的脸有些红了，因为在班上我的成绩并不算好，很贪玩。她又说除了学习，她还帮助妈妈干家务活：洗衣服，做饭，喂牛......边说还边指一指河边上的一头水牛，还说她是一岁时把它牵来养的，小和她感情可好了，现在它三岁。我说你做的那些活我从来没做过，也不会做。姐姐笑笑说，我可以
教你。
从这以后，我就不在漫山乱跑了。天天一起来就去姐姐家玩，她教我生火做饭，做猪食，喂猪，还熬药给她生病的奶奶，更多的是姐姐揣上一本课本，牵上她的牛，还端着一盆衣服，到河边去，我屁颠屁颠的在后面跟着，到了河边，她便放开牛，把衣服盆放在河边，我就蹲在她旁边看她洗衣服，她洗完了，便坐下来翻开书看书，我则坐在我们第一次相遇的草莓旁，给它拔掉周围的野草，有时把上面爬的飞虫扯下来。但每逢下雨我就去姐姐家的菜棚，她告诉我什么是韭菜什么是小麦……而雨过后的第二天姐姐会带我去采蘑菇。过了几天，我惊讶的看到我们的草莓开花了！我赶紧叫姐姐看，姐姐就和我一起脸对脸的趴在草莓边上。两个花蕾同时绽放，雪白的颜色。一朵五瓣，烙在心底的风景作文00字.
一朵六瓣。微泛着晶莹的光。姐姐说这五瓣的像你，是妹妹，而六瓣的像我，我是姐姐。姐姐和妹妹紧挨在一起，我说以后这朵五瓣结的草莓是我的，六瓣的是你的。姐姐笑，点头。虽然我无数次吃过草莓，可这次的草莓我却特
别的期待。
今天是我在老家呆的最后一天了，草莓结果了，但只结了一个，是姐姐的那个。我们商量谁也不吃把草莓种子
收集起来，种下去，等待以后结出更多草莓。我躺在草地上。整个暑假的一幕幕不禁浮现在眼前。
我发现这里的山更青了，草更绿了。风景更美了。这美丽的风景我将永远记在心底。
留在心底的风景
又开始发呆了,又开始想您了,眼前又浮现出十年前的风景……
最喜欢每天晒太阳时粘着你,让你替我挠痒痒。每当你那双粗糙温暖的大手在我的细嫩的背脊上轻轻摩擦……感觉好舒服!每每此时，我都会像一只温顺的小狗,趴在你腿上，闭着眼睛，享受抚摩。每当抓痒结束，你总还要隔着衣服在我背上再挠几下，怕刚刚弄疼了我。这已经成为了我们之间的默契,只要我背对着你，你就知道我又需要挠痒痒了。
吃饭的时间到了,我拉着你那双粗糙温暖的大手，从门前那绿色大石头上跳下来，蹦蹦跳跳地回家。我开始攀爬高高的凳子,尽管还很吃力,你就不再向以前一样把我抱起来然后轻轻放在凳子上了,但你依然会站在我的身后，等我安全着陆,给我一个赞许的微笑。每当这时我都会很开心,觉得自己长大了。现在我才懂得了，是你打小就培养我的独立意识，让我学会独自面对，学会自己承担。
因为开心胃口好好，不小心把饭扒到桌子上，刚刚还很和蔼的你突然阴下脸来，我既害怕又茫然地望着你不知道发生了什么……终于你开口了：”把桌子上的饭粒捡起来吃掉！”第一次！第一次你对我这么大声说话，我不知所措，眼泪哗啦啦掉下来一边把桌上的饭粒捡起来吃掉。因为害怕再看到你生气的样子，从此以后都不敢再把饭洒出来，并且吃得一粒都不剩。直到后来，我看到你烈日当空的时候，在地里耕种，汗如雨下，我才明白你为什么那么生气。现在我懂得了，你教会我珍惜他人的劳动成果，教会我对别人的付出心存感激。
真的好怀念和您在一起的日子呢！那是多么的幸福、多么快乐的童年时光！
真心感谢您！我最最敬爱的外公！您在另一个世界过得还好吗？
外公，放心吧！我一定不会让您失望的！
这样的伤感个性签名49句，会烙在你心上
1、我要的好朋友，不是有了男人就可以轻易的取代
2、你的过去我来不及参与，你的未来我会奉陪到底
3、我不是爱你的疯子，所以你这个傻子跟骗子跑了
4、人生很美风景很多，所以我们要抓住机会看更远的风景
5、你何止是我的上帝，你简直是我的全部
6、我也是人也可以过得很好，安静的活在自己的世界里
7、爱情到了言不由衷的时候，是你早就无动于衷了吧
8、错过了我还还会遇见，改变了我们还是个快乐的人
9、世界是很复杂的，不过我们要往简单的想，这样才能自足
10、我没发现你之前，真没发现原来我有以貌取人这毛病
11、时间就在我们身边慢慢的溜走，我们也在一天天长大
12、原谅，只和爱的深浅有关，有多少爱，就有多少原谅
13、不要随便听旁人的言语，我相信自己的判断力
14、我的弦外之音，我的有口无心，我离不开他更离不开你
15、既然你不是圆规上的那个点，我也就没必要围着你来转
16、在平淡的生活中，我们像是在读一本很厚的书
17、那些让我们哭过的事，总有一天会笑出来，只是我们还没长大
18、有魅力的女人不怕男人花心，有实力的男人不怕女人现实
19、命运安排好了我们的位置，即使错位也能回归本位
20、以前的我们都太过于年轻，从动的以为想要的就应该属于自己
21、梦里的一切都只是想象，但是尘埃落定的幸福在哪
22、是我爱您，对长辈说的话，而521是我爱你，对爱人说的话
23、站在这个街口等待你的回头，换来的却是心碎的理由
24、轮回中我过奈何桥但不饮孟婆汤，只为来生能记得你
25、努力做一个关心你的人，因为在乎所以一切都有可能
26、真正的爱可以给人以最大的快乐，也可以给人以最大的痛苦
27、相识是缘，可相爱却是个错，我们之间隔着一条距离的何
28、友情进一步可以是爱情，爱情退一步却成不了朋友
29、喷怒的人在生气的时候，发怒一分钟就是去了一分钟幸福
30、世界很小我们遇见了，世界很大我们分开就不曾再见
31、错了就是错了，对了也会是错的，随意对错已无所谓
32、昨天的美好会变成今天的回忆，未来的曾经
33、黑暗和孤单最大的敌人是爱，没有爱的我现在很孤单
34、爱上你不是因为我需要你，而是你给了我从未有过的感觉
35、平淡的爱情永远长久不了，因为爱情经不起平凡
36、我知道我并不是一个孤单的人，因为还有很多人爱我
37、今生只对你有感觉，你给的感觉无可替代
38、丢掉了我的任性，但你要知道那是因为我在乎你
39、痛不痛只有自己才知道，变没变只有自己才懂得
40、喷怒不是聪明人的表现，用嘴伤人是最愚蠢的
41、真正需要强大的，不是你的外壳，而是你的心
42、女人当自强，不要把男人当成自己的所以，他也只是个辅助
43、是不是因为哭的太多了，所以我现在一滴眼泪都没有了
44、给时间一点时间，让过去的过去，让以后的开始
45、人已醒、梦已破、花已落、情已逝、爱难寻，此生注定分开
46、太得寸进尺的人，最后只能自讨没趣，这谁都懂
47、能陪我走到最后的人，那才是我的真爱，此生千金不换
48、虽然时间不长，但是我已经把你深深的烙在了心上
49、我很讨厌你的，所以不要让我听见你的声音，看见你的人
作文留在心底的风景800 留在心底的风景800
篇一:《留在心底的风景 作文》
留在心底的风景作文留在心底的风景00.作文留在心底的风景00.
生活是美好的，每天都有无数风景从我们眼前溜过，而其中有一道风景给我的印象十分深刻。现在，这道风景已经深深的刻在了我的心底，成了我留在心底的风景。
记得那是一年前。那天是学校布置的大扫除，又正好轮到我们值日小组来值日。虽然我们值日小组的每个人都在尽心尽力地劳动着，但是不知道是活太多还是人太少，都快上课了，活却还剩一大堆。所有的值日生只能在那里干着急，一点办法也想不出来。作文留在心底的风景00.
正在这时，我们班的班主任——公老师进来了，他环视全班，很快就发现了满是黑渍的地板、充满污水的水池和并未擦静的黑板。出乎我们的意料，看到这些，公老师并未斥责我们，而是拿起一把被我们闲置在一边的拖布，和我们一起做起值日来。虽然有了公老师的帮忙，可我们还是没能在上课之前完成值日。终于，可怕的上课铃打响了，这节课可是我们最喜欢的体育课呀！同学们不约而同地望向了窗外。公老师似乎看出了我们内心的渴望，于是他想了一下，向我们一字一顿地说：“你们先出去上体育课吧，剩下的活由我和这几位同学干。”接着，公老师留下了几名因腿脚不好而不能跑步的同学，然后就打发我们上体育课了。作文留在心底的风景00.
出去后，我感到十分兴奋，而兴奋中还有些许感动。上完体育课后，我回到班级，发现了十分整洁的教室和疲惫的公老师。望着疲惫的公老师，我心中百感交集，我心想：公老师可真是太好了，他善解人意，能帮助同学排忧解难。我以后一定要好好学习，考上好初中、作文留在心底的风景00.作文留在心底的风景00.
好高中、好大学，来报答公老师对我的关怀。
虽然这件事已经过去一年之久了，但我还是不能把这件事给忘却。因为我早已把这道风景留在了我的心底。
留在心底的风景400 留在心底的风景
留在心底的风景400(一)
留在心底的风景
我常倚窗痴想：蓝蓝的天，悠悠的白云，辽阔的草原是留在心底美丽的风景吗？柔弱诗情江南秀丽的女子撑着油纸伞漫步在有霪霪细雨中是留在心底的风景吗？海天相接一望无际的大海是留在心底是美丽的风景吗？不，这都不是令我感动的风景，因为那些自然形成的美景没有多大寓意，我一直在寻找醉心我的风景，直到今天„„
冬日天短，才6点左右，这个城市已经是华灯初上了，费了九牛二虎之力，我终于挤上了沙丁鱼罐头般的直达公交车。坐是不可能了，为了站稳，我双手攥紧身旁座椅的靠背。这个座位上是一对祖孙。一看就知道是奶奶接小孙子回家。小孙子在闹脾气，歪歪斜斜的靠在奶奶的膝盖上，哼哼唧唧的。祖孙俩的一切没有人在意，我也不想刻意去理会，但距离他们太近，我的余光还是不经意地停留在他们身上。
只听奶奶说了一句“行行行，依你还不成吗？”说着从提包里掏出一把水果刀，另一只手接过孙子手中的苹果。小心翼翼的削皮，她的孙子刚才还是满眼泪珠，一下子破涕而笑。就在苹果还有两圈就削好时，突然车子一个急刹车，车惯性摇晃一下，锋利的刀刃滑过老人的手，顿时，血模糊了刀子和苹果。一直盯着奶奶的小孙子有些不知所措地瞪大眼睛。这一切如同电影的慢动作，清晰而深刻的印在我的脑里。我的心一紧，手不由自主的伸进口袋，发现纸巾早就没有。
“哎呦！怎么削到手了？”随着话音站在我身后的一位阿姨把身体往前探了探，递过几张纸巾。
“瞧这孩子闹的，奶奶削到手了吧？”一位叔叔有些嗔怪地边说边接过奶奶手中的刀和苹果。
奶奶可能是因为疼痛冷冷地吸气，一边向提供帮助的人道谢一边说“没事，没事！”再看看那个小孙子，手里拿着一个对面姐姐递来的桔子，正在满足地掰了一瓣塞进嘴里。
此时更多人递过纸巾和消毒纸巾。售票员也关切地询问并递过皮筋，老人的手被一层层的纸巾包裹着，我突然灵机一动，把手套递过去，示意她带上，以防手受风。
车一停，祖孙俩边起身边向周围人再次道歉，在大家地叮咛中下了车。车门关上，所以人都长出一口气，我感到寒冷的冬天心里暖融融的。
一张张纸巾是热烈的爱，一声声问候是爱的雨露，公交车爱的传递是永远定格在我心底的风景。
留在心底的风景
“摇啊摇，摇到外婆桥”
——题记
光阴如流水，无情的岁月不知已冲刷去了多少又多少的记忆，但有些记忆，任凭时间的洗涮，却记忆犹新。
星期五，一放学便遇上了暴雨，一路伞中听雨，心情也被这雨弄得闷闷的吗，有些不快。没想到，走近家门竟发现钥匙没带，唉，无奈。我轻轻地叹了口气，心情更加郁闷。弯下腰铺一张报纸在台阶上，坐下来，慢慢拉开书包，拿出作业靠在腿上开始写起来。那老天爷却仿佛硬要与我作对，不断地有人走过，起身，再坐下。这仿佛是一个连贯的动作，渐渐地，人便麻木了，我也开始淡漠这一切，机械地反复坐着这两个动作，似有几分苏轼的“也无风雨也无晴。”的情怀。
不知过了多久，天也渐黑了，我才抬起头，却被这样一幅画面吸引住了，不，应该说被触动了，那是一个年已花甲的老奶奶和一位一二岁学步的幼儿正在楼梯上来回地学步。老奶奶见我抬起头，便对我笑了笑，顿时，这似曾相识的笑容让我一时恍惚起来，那不是外婆的微笑吗？一时间我有一种想上前叫一声“外婆”的冲动。但我没有，因为我知道那不是，也不能是。那对祖孙还在不停地上下走动，一步一个脚印，很慢;年已花甲的老人哪经得起这番折腾，待一会儿就要歇息了吧，我思忖到。可那脚步却不曾停下，只是固执地不断走动，看着眼前的风景我再也无心做作业，只是仔细地端详着这对祖孙，老奶奶的满头银丝中还夹杂着几根黑发，脸上却始终漾着那慈祥的微笑，让人感觉好亲切，那孩童的眸子中满满都是天真与执着。顿时，我的心猛然一颤是被这幅祖孙情所感动了，那始终淡漠的心也变得有些欢快起来了，暖暖的。
是啊，儿时外婆不也是这样吗？大手牵着小手，有着一双充满爱的眼睛，能感化一切的冰凉，总是让人亲切自然。
我旅游过很多地方自然的风景，它们固然很美，这一点我并不否定，但这充满爱的祖孙情，不正是风景中的佳品吗？纯洁、高尚。点点滴滴，一丝一缕都充满了爱的语言。似一杯香醇的美酒，放得越久越值得回味。
祖孙情，我留在心底的一幅爱的风景。
留在心底的风景400(二)
一、作文题目
风景一般指自然风光、人文景观，也泛指人间真情，生活场景等等。请以“留在我心底的风景”为题目，写一篇文章。要求：
（1）写一篇记叙文；（2）不少于600字；（3）文中不能出现真实的
二、审题
试题的提示语明确地告诉我们“风景”一词的比喻意义，将风景的含义分为两类。一类是指“自然风光、人文景观”，这是实指，这暗示我们可以从风景的本义来写，如果从这个角度出发，可将文章写成游记、写景抒情类作品。二是指“人间真情，生活场景”，二者是从“风景”的比喻意义立意的，其中前者虚指美好的情感，后者借指美好且让人难忘的生活场景。也就是说，使用“风景的比喻意义写作时，既可以写实（生活场景）也可以写虚（人间真情）。
无论取哪一种立意方式都需注意从两方面切中文题目：一是关注文题中“留在心底的”这一限制性短语的意义，也就是说，你所绘的“风景”应该是“留在心底永远难忘的”；二是需要切中“风景”一词潜在的意义——即那些留在心中美好的事物，文题“留在心底的风景”实际上可以诠释为“永远难忘的美好的事物”。
三、佳作示例
1、留在心底的风景
暖暖的火堆旁坐着母亲、外婆和我。
寒冷的冬夜，我坐在火堆前烤着火，母亲坐在一旁织着毛衣，手指在绒线间不停地穿梭，外婆坐在母亲旁，洋溢着满足之情。夜变得格外寂静，只听见母亲扯毛线的声音。
我有点困了，打着哈欠对母亲说：“夜深了，该睡觉了，明天再织吧。”母亲微笑着对我说：“你先睡吧，我陪陪你外婆。”我不免有些失望，以往都是母亲和我睡，帮我灌热水袋，今天一个人睡觉岂不是在冰冷的床上受罪吗?我只好极不情愿地再等一会儿。
水壶终于冒着泡泡吹起了口哨，母亲放下手中的毛衣，提下水壶，倒了一些热水在盆里，然后又掺了少许冷水，再伸出手试了试水温。到满意后才对外婆说：“妈，我帮你泡泡脚吧。”外婆一脸幸福地点了点头。母亲小心翼翼地为外婆脱下鞋子，将脚放进温水中，又蹲下身为外婆洗起脚来，这时我不知为什么竟嫉妒起外婆来。作为一个母亲，应该为她的母亲和孩子付出相同的爱，可现在却无视我的存在。我愤怒地往火堆里不断加柴，直到母亲呵斥我时，我才心有不甘地放下手中的柴。也许是火太大了，也许是母亲洗累了，她不时地擦着额头的汗，但却没有停下来的样子。母亲洗得很仔细，从外婆那享受般的表情就可以看出。过后，她拿出毛巾轻轻擦干了外婆的脚，最后搀扶着她回到了卧室，再一脸疲倦地要为我洗，也许是受了刚才的刺激，我赌气地拗过了母亲，自己快速洗完，一个人独自先睡了，没有再理会母亲。
不久外婆因病去世，去世前外婆握着母亲的手，满脸幸福地告诉母亲：她此生为有这样孝顺的好女儿而感到欣慰，只是没有机会享受了。母亲在一旁不住地掉眼泪，紧紧握住外婆的手，生怕她转瞬而逝。可外婆还是离我们而去了，在母亲的哭喊声中平静地离开了人世，也离开了她一直引以为傲的女儿。
母亲就如一架天平，一直在想办法平衡我和外婆之间的爱。她始终无怨无悔。母亲对我和外婆的爱就像火一样永远都不会熄灭，因而那幅充满暖意的画页就永远镌刻在我心中：
暖暖的火堆旁坐着母亲、外婆和我，我们在这一幅永不褪色的画面中一同感受幸福的真谛„„
点评：
选材典型，立意新颖：文章生动描摹母亲为外婆洗脚的细节，并以“我”的自私作侧面烘托，传神地展现母亲对外婆的关爱与孝顺，使得文章视角独特，。
构思精妙：文章开头与结尾照应紧密，行文中采用正侧结合之法，让虚写与实写相映生辉，融情于叙，融情于景，使得“那幅充满暖意的画页”意蕴丰厚深刻。
语言准确生动，描摹精彩，更增强文章的生动性与感染力。此文给我们最大的启示就是：慧眼捕捉生活中的典型事例，认真思考和打磨，用真情触动读者的心灵，引起读者的共鸣。
2留在我心底的风景
又是一个百花盛开的季节，天空中又出现了五彩的风筝，望着它们，我搜着脑海中的零星碎片，眼前打开的天
幕，放映着留在心底的风景。
6岁了，奶奶送给我一个大风筝，看着其他小朋友都被爸爸妈妈抱着，手捧着一个个大风筝去实现自己的飞翔梦，我也撒娇地缠着爸爸放风筝，却冷不丁换来一句"没长眼睛啊?没看到我正忙吗?滚一边去!"我难过极了， 委屈极了，一边哭，一边独自走到一旁的空地。
看着小伙伴们和他们的爸爸妈妈灿烂的笑脸，我停止了哭泣。来吧，让我也享受一下这快乐的滋味吧!于是，我拿着风筝线狂奔，看着风筝从地上层慢跃过我的头顶，我自豪极了---不料被脚下的一块小石子绊倒---鲜血、翻着的皮肉混着泥沙，既疼痛又难看。我不觉哭了起来。现在想来，那时的情形无论是谁看到或许都会生出些怜惜之情来吧?
岁了，我上了小学。老师说下次活动课让我们放风筝!我又兴奋又害怕----会有小朋友和我一起放吗?如果又是我一个人，那该多丢人啊! "不怕一万，只怕万一"，干脆先跟同学叶叶约好，让她陪我一起放风筝。
盼呀盼，终于盼到了活动课!当我拿着风筝去找叶叶时，怎么也没料到她早已和另一个女生一起走了! 我快快地来到她面前请求她和我一起放风筝。
"哼，你的风筝那么难看，我才不要和你一起呢!"叶叶一脸的不屑。
幼小的我，脑海里还不曾有"羞愧"一词，但那时的情景或许只有"羞愧" 才能准确传达吧----我的风筝很小，上面只凌乱地涂着三条单调的颜色，远不及她们手中的猫头鹰风筝来得好看。算了，不要再在这里丢人了，还是走吧!没有她，我的风筝一样能飞得很高，尽管我只是一个人。这个时候，自我安慰似乎是我唯一的出路。
我努力地希望自己的风筝飞得高些，再高些。可是，任我怎么努力，它都只在半空中盘旋一会儿便栽向地面。它是不是也感觉自己长得难看，不想跟天上的"天仙"们争宠?
10岁了，春天的芬芳气息和悦耳的鸟啼吸引着我。我仍旧一个人拿着风筝奔向大自然的怀抱。今天的风，和照而温柔----或许，上天也会眷顾执著的女孩吧?我终于在这里帮助风筝实现了飞翔的梦，它在高高的天空望着我---小，却极可爱。远方会不会有人发出这样的感叹"这是谁放的风筝 啊?飞得好高!"
正遐想之际，忽听见来自手心极细微的绳子绷断的声音，手里攥着的风筝线顿时失去了一切力量。抬起头了，看见它飘飘然地离我而去一一
我终于把它送上了蓝天了!我惊呼。
今天，我早已如我的风筝一样，在心灵的天空里，和许许多多朋友们一起 飞得很高很高，但那片来自心灵空间的美丽风景，却灵动地镌刻在我心底的 幕墙之上„„
满分理由：
这是一篇运用小说技法创作的富有童话色彩的考场佳作，考生选取一与成长相关的话题来诠释"风景"，写得非常感人。
首先是能以一个独特的视角立意，使所写内容与命题意图不谋而合。
成长为主要意旨来演绎"留在心底的风景"这个题目，使情感在"我"的
独白中得以巧妙释放，形象地剖析了成长路上应该如何释放孤僻心理的深刻 命题。
其次是借明晰的线嗦体现构思的新巧文章叙事的线索非常明晰，既有 6岁"、"岁"、"10岁"等构成的时间线索，也有以"风筝"这一媒介巧妙串 联的心路历程。但"风筝"又仅是联系故事和人物情感的诗意媒介，在"孤 独"的自我锤炼之中不断地走向成熟，才是考生发自心底的倾诉。
第三是以首尾巧妙的点题呼应来体现文章结构严谨的文章以"留在心 底的风景"起，又以"那片来自心灵空间的美丽风景"收，前者点题，后者既点 题又点睛，全文
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