写柚子的外形 柚子的外形特点
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篇首语：正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。本文为你选取作文写柚子的外形 柚子的外形特点四篇，希望能帮到你。
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写柚子的外形 柚子的外形特点
篇一:《写柚子的作文600字》
写柚子的作文600字 柚子 “金风送爽，丹桂飘香”，就在这十月金秋里，大丰收悄悄拉开了帷幕。红丹丹的苹果成熟了，黄澄澄的橘子成熟了，甜滋滋的柿子成熟了，“咧嘴笑”的石榴成熟了„„在这成千上万的水果中，柚子自然也少不了。 说到柚子，我的馋虫就开始蠢蠢欲动了。柚子全身可无处不是宝啊！外皮既可作为药物，又可去除异味。此外，它的果肉能止咳平喘、清热化痰、健脾消食、解酒除烦。可谓是果中之王啊。所以，在秋天，柚子可谓一绝佳水果。 柚子通体金黄，既油亮又圆滑。远看之下，犹如一个从天而降的大蟠桃。所以，我给这柚子取名“变异蟠桃”。 光看不吃，岂不大煞气氛？现在，我们就开始尝尝这让我垂涎已久的柚子。可别说，这柚子也太“厚颜无耻”了，是个当之无愧的“厚脸皮”，可能是我力气小的缘故，一连试了几次，怎么也剥不开，它好像故意在与我作对，不让我吃它似的。无奈之下，我只好请教博学多才的爸爸。只见爸爸找来一把锋利的小刀，削掉了它的‘大头’，再在四周各划了一刀。果然，这样就好剥多了。只听“哗哗哗”的几声后，柚子很快被剥开来了，棉花般的内皮立刻裸露开来，一股清香也随即扑鼻而来。霎那间，整个房子都充满了香味。这香味，不似那名牌香水的香味，它很淡，不刺鼻。感觉就如那海棠花，虽不似牡丹那般高贵，但那份高雅却完全表露出来了。 为了对付自己的“五脏庙”，我迫不及待地抓下一瓤，刚剥开外皮，我就惊呆了。天哪！这是多美的果肉啊，如闪烁耀眼的珍珠，似光彩夺目的宝石„„刚吃下一口，我就傻了，天哪！这简直是人间美味，酸甜可口，酸得恰到好处。这种味道，这种香味，这种令人神往的颜色，除了柚子，世界绝无第二。从此，我爱上了吃柚子。
篇二:《柚子教案》
柚子 作文教案
教学目标：
1．仔细观察，通过观察、品尝了解柚子的外形、颜色、味道。
2．学会运用比喻、拟人等写作手法。
3．收集有关柚子的资料，了解桔子的用途。
教学难点：详细详略得当地写出看柚子、闻柚子、摸柚子、尝柚子的过程。 课前准备材料：
1、 柚子介绍：柚子是芸香科植物柚的成熟果实，产于我国福建、江西、广东、广西等南方地区。柚子清香、酸甜、凉润，营养丰富，药用价值很高，是人们喜食的名贵水果之一，也是医学界公认的最具食疗效益的水果
2、 “树树笼烟疑带火，山山照日似悬金”，这是唐代诗人张彤赞颂柚子的名诗。柚子其果大形美，色鲜皮香，瓤胞丰腴，汁胞晶莹，酸甜适中，风味浓郁，实为秋冬水果中的佳品。由于其皮厚多汁易于存放，故又有“天然水果罐头”之称。 柚子外形浑圆，象徵团圆与美满，常为民间秋冬佳节阖家团聚必备之佳果。因为是柚子的“柚”和庇佑的“佑”同音，柚子即佑子，被人们认为有吉祥的含义。
教学过程：
一．导入
老师：同学们喜欢吃水果吗？你们都喜欢吃什么水果？
学生：苹果、梨子，香焦、。。。。。
老师：刘老师也喜欢一种水果，大家猜猜是什么水果？刘老师把水果放在这个箱子里，请同学来闻一闻是什么水果呀！
学生：柚子
老师：（老师拿出柚子）今天我们就来写一种水果----柚子。谁能告诉老师写柚子要从哪些方面写呀！
学生：形状。。。。。。
板书：形状 颜色 味道
老师：谁来告诉老师，写观察柚子要按什么顺序观察。（我们观察的方法有：从上到下，从左到右，从内到外，从外到内）
学生：由外到内。
二．指导写作
（一）外表
1．老师： 我们先来说说它的形状好吗？谁想说？
学生：桃形，倒三角、圆形、心形
老师：这桃形柚子像什么？注意把话说具体说完整。（做动作提示）
学生：像包子、巨大的柠檬、像个皮球、像一个大寿桃、倒金字塔
老师：说得真好！刚才那个同学说的是个什么句子？
学生：打比方。比喻句。
老师：再看看它的颜色。
学生：金黄、黄里带青、小黑点
老师：谁能连起来说说柚子的形状和颜色？
学生：柚子的大小比一个足球小点。把柚子到过来看，有点像一个倒立的金字塔。它的外皮是金灿灿的。我越看越喜欢。还像一个大包子。
老师：下面该说说它的味道了，谁知道柚子的味道？
学生：酸甜的。
老师：你怎么知道的？
学生：吃出来的。
老师：现在的这个没剥开皮的柚子可以吃吗？，那么，我们除了通过嘴巴吃，还可以通过什么方法知道它的味道？
学生：用鼻子闻
老师：对。谁来闻一闻这桔子的味道，然后告诉大家。（请学生来闻一下，是什么味道） 学生：淡淡的清香。
老师：我们学过观察，除了用眼睛，、鼻子、嘴还可以用什么来观察呀！！
学生：手
老师：请一个同学上台来摸一摸，看他能摸到什么哦！（请学生摸桔子）
学生：不平整，凹凸不平。
老师：用一个句子形容一下？
学生：坑坑洼洼。 像老人粗糙的手。柚子象一个脸上长满青春痘的小女孩，它的身上长着麻麻密密的小疙瘩。
老师：谁能连起来把柚子的外表说一说？（指名说）（板书：外表）
学生：柚子比足球小点。把柚子到过来看，有点像一个倒立的金字塔。它的外皮是金灿灿的。还像一个大包子。皮上坑坑洼洼，。象一个脸上长满青春痘的小女孩
（二）内里
老师：刘老师拿把刀出来，把他杀了，剥了它的皮，看看他的心是什么？（把柚子剥开看，皮怎么样呀？剥一片皮给学生看）
老师：大家仔细观察老师的动作是怎样的。请同学来描述一下。
刘老师先拿起水果刀，向柚子从不同的方向划了几下，然后把大拇指伸进柚子的皮里，用尽全身的力气来掰柚子。
学生：很厚。
老师：有谁用一个优美的句子来形容一下呀？
学生：他像一个穿着羽绒服的小姑娘。.
老师：（老师剥不开，请同学上来帮忙）
学生：像一个小朋友圆圆的脸蛋带了一顶黄灿灿的帽子。
学生：像帽子，菊花，像朵莲花。像个大碗
老师：我们把柚子剥了，扒开看看，仔细观察你们看到了什么？我们把柚子的衣服脱了， 看看他光着身子是什么样？
学生：像个雪球
学生；像个脱了衣的胖小子。很可爱
学生：像棉花糖
老师；再仔细看看，还看到了什么呀！
学生：看到了白色的柚棉
老师：谁来说说这个柚棉是什么样的。
学生：白白的软软的，像个穿着保暖内衣的小孩。外面像裹了一层保鲜膜。
老师：老师把他的保温内衣脱了，再仔细看，动动脑筋想想：这些柚瓣围在一起，好像„„用打比方的句子描述一下。
学生：柚子一瓣一瓣围在一起，像几个兄弟靠着背坐在一起。
学生：它们像一个家庭。每一片柚瓣都是家庭中成员。它们手拉手，背靠背，可团结了。要是你不用力，休想把桔瓤分开。这应该就是团结的力量吧！
学生：只见里面的桔瓤紧偎在一起，就像十几个小兄弟你挨着我，我挨着你，在讲悄悄话一样，真团结呀！
老师：谁能把刚才讲的连起来再说说，注意用上打比方的句子和表示动作的词。（板书：内里）
学生：刚剥出的柚子，像个光子身子的胖小子，它们像一个家庭。每一片桔瓤都是家庭中成员。它们手拉手，背靠背，可团结了。要是你不用力，休想把桔瓤分开。这应该就是团结的力量吧！
老师：我再扒开看看，拿一瓣看看像什么呀？
学生：像月牙、像眉毛，像摇篮、像笑着的小嘴、像耳朵。镰刀
老师：我们再把这一瓣柚子，外面穿的衣服给脱了，看看里面是什么情况？写柚子的外形.
学生：晶莹剔透的果肉显现了出来，那一粒粒果肉仿佛苏牌大米精神饱满地排着整齐的队
伍。小小的果肉像很多小水滴在一起说悄悄话。
学生：里面还有白色的柚籽，他们整齐的排在妈妈的肚子里。一个个的小宝宝在妈妈的肚
子里睡觉呢？
老师：这么好看又香的柚子，你们想吃吗？下面每个同学发一瓣柚子。按老师教你方法再仔细观察一下。
老师：请同学说说你吃的柚子是什么味道？
学生：酸溜溜，甜津津的，真爽口，大吃一口，酸甜的汁水一直流到我的心田。写柚子的外形.
开始还有点苦后来就发出了浓郁的清香。酸酸甜甜我吃了一口啊！酸甜可口的汁液流进了我嘴里。一阵酸一阵甜，嚼嚼口啮留香尝到了美味的同时也尝到了果农伯伯的辛苦。
（三）用途
老师：柚子不仅好吃，还有好多用途呢？谁知道，说给老师听听好吗？
柚子：含大量维生素 。可以美容哦！对心脑管有好处哦！有理气化痰、润肺清肠。 特别是冬季养肺和缓解感冒后咳嗽的良好水果。
柚皮；可以做成柚皮灯，做工艺品，可以做成小房子，不仅好看，还能让屋子里充满清香。
步骤/方法：
怎样写物品
1、抓住特征
从大小、形状、颜色、等方面，
2、按照一定的顺序写
由外到内
3、展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，增强文章的感染力。 （尝到了美味的同时也尝到了果农伯伯的辛苦。）
开头---具体特点特征----感情
开头：介绍我们写的水果的名称（这里可以做第一段）
特点特征：由外到内写柚子的大小、形状、颜色、用途（这可以是第二大段）
感情：可以抒发一下思想感情，赞美一下柚子。（这可以是第三大段）
※ 下面描写剥柚子的片断写得很形象，很生动。请你分析一下，作者运用了什么方法？
1、“剥柚子喽！”我自告奋勇地说：“妈妈，我来剥，”妈妈先把柚子头用刀切去，我和妈妈两只手插进柚子皮里，柚子壁软绵绵的，冰冰凉，真舒服！我们用力一扒，“哧啦”一声，皮和果肉分了家，果肉像个大雪球，又像一个害羞的小姑娘，躺在棉被里，不敢露出小脸蛋。
2、这些果肉整齐地排列着，就像海底的珊瑚，粒粒饱满。
3、一股清香扑鼻而来，我的口水直往下咽。我一使劲把柚子掰成了两半，柚子汁溅到了我的脸上，好凉啊！饱满的果肉亮晶晶的，好像藏在夹层里的淘气的娃娃一样，露出了胖乎乎的小脑袋，可爱极了！
小结：通过做以上两道练习题，我们要明白一个道理：在描写动作的时候，不但要写出人物的动作，还要注意动作的过程和做动作时看到、听到、闻到、触到的各种现象和感觉。
柚子我的最爱
我最爱吃的水果是柚子。
每当到了柚子成熟的季节，柚子树上就挂满了圆圆的果实，有的略显棱角。虽然柚子的外表并不好看，它没有苹果那副红润而光滑的外表，令人一望而生爱慕之心，也没有菠萝那股诱人的香味令人如醉如痴。它只有一层粗糙的、硬硬的、黄黄的果皮。但是柚子的香味优雅而清淡，使人闻着就要流口水。
别看柚子的外皮丑陋，用途可大了呢！它的皮泡成茶可以清火；还可以做成一盏小灯，在漆黑的夜晚走路当手电筒用；如果不想花钱买装饰物，你还可以把它做成小房子，当装饰品用，看起来不仅美观，还能让满屋充满清香。
柚子里面可美了，只要你剥开它那厚厚的外皮，就会露出白里透黄、亮晶晶、水灵灵、耳朵似的柚子瓣。人们吃着品着那有点甜中带着点苦味的汁水，又清火，又解渴，真是果中佳品。这时候，你才能真正地领略到心灵美的内涵。 啊！柚子，你简直就是造物者的恩赐。在我心里你那甘甜的味道赛过新疆的哈密瓜，胜过岭南的荔枝，我怎么能不喜欢你呢？
我最爱吃柚子了。柚子象一个脸上长满青春痘的小女孩，它的身上长着麻麻密密的小疙瘩，外皮很厚。这时你剥开它的外皮，会发现里面的果肉还包着一层层“保鲜膜”哩，就
象一些小伙伴在说悄悄话呢。掰一瓣果肉放入口中嚼一嚼，开始还有点苦，后来就发出了浓郁的清香。柚子真馋人呀！
篇三:《作文指导课_柚子》
柚子 作文教案
教学目标：
1．仔细观察，通过观察、品尝了解桔子的外形、颜色、味道。
2．学会运用比喻、拟人等写作手法。
3．收集有关桔子的资料，了解桔子的用途。
教学难点：详细详略得当地写出看柚子、闻柚子、摸柚子、尝柚子的过程。 课前准备材料：
1、 柚子介绍：柚子是芸香科植物柚的成熟果实，产于我国福建、江西、广东、广西等南方地区。柚子清香、酸甜、凉润，营养丰富，药用价值很高，是人们喜食的名贵水果之一，也是医学界公认的最具食疗效益的水果
2、 “树树笼烟疑带火，山山照日似悬金”，这是唐代诗人张彤赞颂柚子的名诗。柚子其果大形美，色鲜皮香，瓤胞丰腴，汁胞晶莹，酸甜适中，风味浓郁，实为秋冬水果中的佳品。由于其皮厚多汁易于存放，故又有“天然水果罐头”之称。 柚子外形浑圆，象徵团圆与美满，常为民间秋冬佳节阖家团聚必备之佳果。因为是柚子的“柚”和庇佑的“佑”同音，柚子即佑子，被人们认为有吉祥的含义。
教学过程：
一．导入
老师：同学们喜欢吃水果吗？你们都喜欢吃什么水果？
学生：苹果、梨子，香焦、。。。。。
老师：刘老师也喜欢一种水果，大家猜猜是什么水果？刘老师把水果放在这个箱子里，请同学来闻一闻是什么水果呀！
学生：柚子
老师：（老师拿出柚子）今天我们就来写一种水果----柚子。谁能告诉老师写柚子要从哪些方面写呀！
学生：形状。。。。。。
板书：形状 颜色 味道
老师：谁来告诉老师，写观察柚子要按什么顺序观察。（我们观察的方法有：从上到下，从左到右，从内到外，从外到内）
学生：由外到内。
二．指导写作
（一）外表
1．老师： 我们先来说说它的形状好吗？谁想说？
学生：桃形，倒三角、圆形、心形
老师：这桃形柚子像什么？注意把话说具体说完整。（做动作提示）
学生：像包子、巨大的柠檬、像个皮球、像一个大寿桃、倒金字塔
老师：说得真好！刚才那个同学说的是个什么句子？
学生：打比方。比喻句。
老师：再看看它的颜色。
学生：金黄、黄里带青、小黑点
老师：谁能连起来说说柚子的形状和颜色？
学生：柚子的大小比一个足球小点。把柚子到过来看，有点像一个倒立的金字塔。它的外皮是金灿灿的。我越看越喜欢。还像一个大包子。
老师：下面该说说它的味道了，谁知道柚子的味道？
学生：酸甜的。
老师：你怎么知道的？
学生：吃出来的。
老师：现在的这个没剥开皮的柚子可以吃吗？，那么，我们除了通过嘴巴吃，还可以通过什么方法知道它的味道？
学生：用鼻子闻
老师：对。谁来闻一闻这桔子的味道，然后告诉大家。（请学生来闻一下，是什么味道） 学生：淡淡的清香。
老师：我们学过观察，除了用眼睛，、鼻子、嘴还可以用什么来观察呀！！
学生：手
老师：请一个同学上台来摸一摸，看他能摸到什么哦！（请学生摸桔子）
学生：不平整，凹凸不平。
老师：用一个句子形容一下？
学生：坑坑洼洼。 像老人粗糙的手。柚子象一个脸上长满青春痘的小女孩，它的身上长着麻麻密密的小疙瘩。
老师：谁能连起来把柚子的外表说一说？（指名说）（板书：外表）
学生：柚子比足球小点。把柚子到过来看，有点像一个倒立的金字塔。它的外皮是金灿灿的。还像一个大包子。皮上坑坑洼洼，。象一个脸上长满青春痘的小女孩
（二）内里
老师：刘老师拿把刀出来，把他杀了，剥了它的皮，看看他的心是什么？（把柚子剥开看，皮怎么样呀？剥一片皮给学生看）
老师：大家仔细观察老师的动作是怎样的。请同学来描述一下。
刘老师先拿起水果刀，向柚子从不同的方向划了几下，然后把大拇指伸进柚子的皮里，用尽全身的力气来掰柚子。
学生：很厚。
老师：有谁用一个优美的句子来形容一下呀？写柚子的外形.
学生：他像一个穿着羽绒服的小姑娘。.
老师：（老师剥不开，请同学上来帮忙）
学生：像一个小朋友圆圆的脸蛋带了一顶黄灿灿的帽子。
学生：像帽子，菊花，像朵莲花。像个大碗
老师：我们把柚子剥了，扒开看看，仔细观察你们看到了什么？我们把柚子的衣服脱了， 看看他光着身子是什么样？
学生：像个雪球
学生；像个脱了衣的胖小子。很可爱
学生：像棉花糖
老师；再仔细看看，还看到了什么呀！
学生：看到了白色的柚棉
老师：谁来说说这个柚棉是什么样的。
学生：白白的软软的，像个穿着保暖内衣的小孩。外面像裹了一层保鲜膜。
老师：老师把他的保温内衣脱了，再仔细看，动动脑筋想想：这些柚瓣围在一起，好像„„用打比方的句子描述一下。
学生：柚子一瓣一瓣围在一起，像几个兄弟靠着背坐在一起。写柚子的外形.
学生：它们像一个家庭。每一片柚瓣都是家庭中成员。它们手拉手，背靠背，可团结了。要是你不用力，休想把桔瓤分开。这应该就是团结的力量吧！
学生：只见里面的桔瓤紧偎在一起，就像十几个小兄弟你挨着我，我挨着你，在讲悄悄话一样，真团结呀！
老师：谁能把刚才讲的连起来再说说，注意用上打比方的句子和表示动作的词。（板书：内里）
学生：刚剥出的柚子，像个光子身子的胖小子，它们像一个家庭。每一片桔瓤都是家庭中成员。它们手拉手，背靠背，可团结了。要是你不用力，休想把桔瓤分开。这应该就是团结的力量吧！
老师：我再扒开看看，拿一瓣看看像什么呀？
学生：像月牙、像眉毛，像摇篮、像笑着的小嘴、像耳朵。镰刀
老师：我们再把这一瓣柚子，外面穿的衣服给脱了，看看里面是什么情况？
学生：晶莹剔透的果肉显现了出来，那一粒粒果肉仿佛苏牌大米精神饱满地排着整齐的队
伍。小小的果肉像很多小水滴在一起说悄悄话。
学生：里面还有白色的柚籽，他们整齐的排在妈妈的肚子里。一个个的小宝宝在妈妈的肚
子里睡觉呢？
老师：这么好看又香的柚子，你们想吃吗？下面每个同学发一瓣柚子。按老师教你方法再仔细观察一下。
老师：请同学说说你吃的柚子是什么味道？
学生：酸溜溜，甜津津的，真爽口，大吃一口，酸甜的汁水一直流到我的心田。
开始还有点苦后来就发出了浓郁的清香。酸酸甜甜我吃了一口啊！酸甜可口的汁液流进了我嘴里。一阵酸一阵甜，嚼嚼口啮留香尝到了美味的同时也尝到了果农伯伯的辛苦。
（三）用途
老师：柚子不仅好吃，还有好多用途呢？谁知道，说给老师听听好吗？
柚子：含大量维生素 。可以美容哦！对心脑管有好处哦！有理气化痰、润肺清肠。 特别是冬季养肺和缓解感冒后咳嗽的良好水果。
柚皮；可以做成柚皮灯，做工艺品，可以做成小房子，不仅好看，还能让屋子里充满清香。
步骤/方法：
怎样写物品
1、抓住特征
从大小、形状、颜色、等方面，
2、按照一定的顺序写
由外到内
3、展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，增强文章的感染力。 （尝到了美味的同时也尝到了果农伯伯的辛苦。）
开头---具体特点特征----感情
开头：介绍我们写的水果的名称（这里可以做第一段）
特点特征：由外到内写柚子的大小、形状、颜色、用途（这可以是第二大段）
感情：可以抒发一下思想感情，赞美一下柚子。（这可以是第三大段）
※ 下面描写剥柚子的片断写得很形象，很生动。请你分析一下，作者运用了什么方法？
1、“剥柚子喽！”我自告奋勇地说：“妈妈，我来剥，”妈妈先把柚子头用刀切去，我和妈妈两只手插进柚子皮里，柚子壁软绵绵的，冰冰凉，真舒服！我们用力一扒，“哧啦”一声，皮和果肉分了家，果肉像个大雪球，又像一个害羞的小姑娘，躺在棉被里，不敢露出小脸蛋。
2、这些果肉整齐地排列着，就像海底的珊瑚，粒粒饱满。
3、一股清香扑鼻而来，我的口水直往下咽。我一使劲把柚子掰成了两半，柚子汁溅到了我的脸上，好凉啊！饱满的果肉亮晶晶的，好像藏在夹层里的淘气的娃娃一样，露出了胖乎乎的小脑袋，可爱极了！
小结：通过做以上两道练习题，我们要明白一个道理：在描写动作的时候，不但要写出人物的动作，还要注意动作的过程和做动作时看到、听到、闻到、触到的各种现象和感觉。
柚子我的最爱
我最爱吃的水果是柚子。
每当到了柚子成熟的季节，柚子树上就挂满了圆圆的果实，有的略显棱角。虽然柚子的外表并不好看，它没有苹果那副红润而光滑的外表，令人一望而生爱慕之心，也没有菠萝那股诱人的香味令人如醉如痴。它只有一层粗糙的、硬硬的、黄黄的果皮。但是柚子的香味优雅而清淡，使人闻着就要流口水。
别看柚子的外皮丑陋，用途可大了呢！它的皮泡成茶可以清火；还可以做成一盏小灯，在漆黑的夜晚走路当手电筒用；如果不想花钱买装饰物，你还可以把它做成小房子，当装饰品用，看起来不仅美观，还能让满屋充满清香。
柚子里面可美了，只要你剥开它那厚厚的外皮，就会露出白里透黄、亮晶晶、水灵灵、耳朵似的柚子瓣。人们吃着品着那有点甜中带着点苦味的汁水，又清火，又解渴，真是果中佳品。这时候，你才能真正地领略到心灵美的内涵。 啊！柚子，你简直就是造物者的恩赐。在我心里你那甘甜的味道赛过新疆的哈密瓜，胜过岭南的荔枝，我怎么能不喜欢你呢？
我最爱吃柚子了。柚子象一个脸上长满青春痘的小女孩，它的身上长着麻麻密密的小疙瘩，外皮很厚。这时你剥开它的外皮，会发现里面的果肉还包着一层层“保鲜膜”哩，就
象一些小伙伴在说悄悄话呢。掰一瓣果肉放入口中嚼一嚼，开始还有点苦，后来就发出了浓郁的清香。柚子真馋人呀！
篇四:《柚子说明文》
作文训练专题一：确定说明的内容（一） 班级： 姓名： 学号：
一、作文题目：
1、范围：介绍家中的一件生活用品
2、范围：从以下三座里水的桥中选一座进行介绍（邓岗桥，公园桥，富寿桥）
二、方法指导
1、说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特
点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词
等。
2、首先得分清说明文和记叙文的区别。 说明文的写作是授人以知，让人明白，说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知
识，说明是主要表达方式。记叙文写作目的是以情感人、让人动情，通过记叙事件抒发自己
的情感、收获，记叙是主要表达方式。 比较文段：
（一）我家附近的立交桥，桥身是水泥筑成的。桥面宽阔又干净，可以并排行驶七八辆
汽车。两旁的路灯就像一个个忠诚的士兵，静静地守在那里，迎来送往路上的行人和汽车，
白天装点大桥，晚上送来光明。这座桥是建桥工人冒着酷暑建的。从一开工，他们就昼夜不
停地干，假日也没见他们休息过。
（二）我家附近的立交桥，是在原来的路面上建起来的。桥身全是水泥筑成的，长达200
多米，横向马路从桥的上面通过，纵向马路从桥的下面穿过。这座桥的桥面很宽，可以并排
走七八辆汽车，桥下面的马路虽然窄一点，但起码也能并排走四五辆汽车。桥洞的两侧，各
有一块蓝球场大小的空间，像半个扇面一样，由路边渐渐向一头低下去??从远处看，这座桥
显得十分雄伟。
【分析】文段一加入了过多的描写并记叙了桥的修建经过，不符合说明文的表达要求。
3、仔细观察、确定特征。 任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因
此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言。 首先，要认真观察事物的外部特征。比如：方位、颜色、形状、大小、长短、规模等。
其次，要注意表现事物的内部特征。任何事物总有其功用、特殊价值和文化意义等。再次，
对事物各方面的特征进行比较、归类、分析筛选，从中找出能够统帅全篇说明内容的核心特
征。 4、查找资料，筛选确定。 对于自己不知道资料、特征，查阅有关书籍或搜集网上的资料，筛选后确定自己写作的
内容。
大家好，我是一支碳素笔，同学们在写字的时候都会用我。
（一）一根碳素笔的自白 我有笔帽、笔管、和笔芯组成，笔芯中有很长一段墨水，墨水上面还有一点白色或黄色
的蜡油，这是为了同学们把我倒放的时候不让里面的墨水流出来。我们碳素笔家族都是多用
性的----笔芯用完了还可以再换，又实用又实惠。 可是，也有一些同学不喜欢用我写字，因为他们觉得我的笔油很稀，不像圆珠笔那么稠，
写出来的字不能马上风干，这样手一蹭过去，字不像字，黑乎乎的。还有的同学喜欢用修改
胶带，写上以后更不易风干。所以他们不喜欢我。还有一个最重要的原因就是，我的笔尖部
分有一颗小珠，通过这个小珠的转动来写字。有时一个同学不小心力气用大了，这个小珠就
下来了，好好的笔就浪费了。
同学们给我指出的缺点，我一定会改正，给我的赞美，我一定会保持的。
（二） “茶中皇后”——福鼎白茶
我的家乡在福鼎，那里有着丰富的特产。如味道鲜美的槟榔芋；千姿百态的玄武岩；被
称为“果中之王”的柚子。不过我最喜欢的，却是全世界各国人民，都喜爱推崇的“茶中皇
后”——福鼎白茶。
白茶一般生长在山脚，山腰上。外形，似一团团路边的杂草。摘下之后，颜色透着灰白，
又小又短，像刚发芽的小草，十分弱小，不引人注目。 你别看它外表，其貌不扬，只要一放入杯中，倒入开水，小白茶便立刻活了起来。在水
中，尽情地跳着欢快的舞蹈。当小白茶停下脚步时，你一定会感到十分惊讶。因为，整杯水，
已经变成了药黄色，如琥珀一般，散发着丝丝怡人的清香。 喝下去，一股清香弥漫开来。分成两路。一路直冲脑海，令人心旷神怡。一路直钻心田，
令人香至肺腑。
淡苦之中，泛着微微的甜。是啊！苦中带甜，醇厚清香，这正是福鼎白茶，独有的品味，
独有的风格，独有的精神。难怪，福鼎白茶能成为世界白茶之最。 据《本草纲目》记载，茶数阴，具，清肺止咳，提神醒脑之功效。将白茶捣碎之后，放
于伤口之上，可消炎止痛，去肿化瘀。 如今，白茶已在福鼎这古老的土地上，流传了数百年之久，那绵绵如轻烟，苦中更蕴甜
的茶香，将伴随着
我喜爱的柚子作文
我喜爱的柚子作文
在学习、工作乃至糊口中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕统一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣披发甚至无主题。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢？下面是小编精心顿的我喜爱的柚子作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。
厚味生果有良多，如：橙子、西瓜、葡萄、桃子、芒果等。但是我最喜欢的仍是柚子。
远看柚子它像一个桃自子的外形，近看像一个巨大的柠檬。用手仔细摸一摸，看一看，呀！它的身上有良多金黄色的小雀斑，这些小雀斑点缀在它金黄色大衣上，使柚子更加漂亮了。真不愧唐代诗人张彤这样赞颂它“树树笼烟疑带火，山山照日似悬金”。这样的柚子谁见了不喜欢呢？我越看越喜爱，禁不住闻了闻。迷人的清香直钻我的鼻孔，它虽没有芒果的香气那样芳香，也没有桃子那样讨人喜欢，但是柚子的清香却异常迷人，让人回味无限。
我闻着柚子的清香，忍不住伸手去掰开它，柚子的皮可真不薄呀！光这皮我就费了九牛二虎之力才掰开，它的厚度足足有2厘米左右。拨开了柚子皮，便露出了一个小白球，像一个白白胖胖的.小娃娃。把白色的大衣轻轻地拨开，就呈现出一个个粉红色的小雨滴，晶莹剔透的肉真像一个害羞的小姑娘，包了一层又一层，又像一个个海底下漂亮的珊瑚！我迫不及待地咬了一口，立即甜的、酸的味道一起滑进了我的嘴里，让人沁人肺腑不能健忘它的味道。
柚子是芸香科柑橘属乔木植物的果实，产于我国福建，江西、广州、广西等南方地区。
柚子主要分为四大种类，一是白柚、二是红心柚、三是黄心柚、四是三红柚。不同种类的柚子成熟时间也是不同的，通常情况下，它会在10月份到11月份之间成熟，有的品种早熟，大约在9月份就可以上市了，有的品种晚熟，要在第二年的1到2月份才会成熟。
柚子的用途还不小呢！它营养丰硕，药用价值很高，有好的解酒、解毒作用，还对大脑有益。特别是秋冬季，缓解感冒后咳嗽也有好处。它的维生素含量大大超过了其它生果，每100克柚肉含维生素7毫克，是梨的10倍，柚肉味甘酸，性寒常吃有健胃、润肺、补血、清肠等作用。另外还可以促进伤口愈合。
这就是我喜欢的生果—柚子。
我喜爱的柚子作文
我喜爱的柚子作文
在学习、工作乃至糊口中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕统一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣披发甚至无主题。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢？下面是小编精心顿的我喜爱的柚子作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。
厚味生果有良多，如：橙子、西瓜、葡萄、桃子、芒果等。但是我最喜欢的仍是柚子。
远看柚子它像一个桃自子的外形，近看像一个巨大的柠檬。用手仔细摸一摸，看一看，呀！它的身上有良多金黄色的小雀斑，这些小雀斑点缀在它金黄色大衣上，使柚子更加漂亮了。真不愧唐代诗人张彤这样赞颂它“树树笼烟疑带火，山山照日似悬金”。这样的柚子谁见了不喜欢呢？我越看越喜爱，禁不住闻了闻。迷人的清香直钻我的鼻孔，它虽没有芒果的香气那样芳香，也没有桃子那样讨人喜欢，但是柚子的清香却异常迷人，让人回味无限。
我闻着柚子的清香，忍不住伸手去掰开它，柚子的皮可真不薄呀！光这皮我就费了九牛二虎之力才掰开，它的厚度足足有2厘米左右。拨开了柚子皮，便露出了一个小白球，像一个白白胖胖的.小娃娃。把白色的大衣轻轻地拨开，就呈现出一个个粉红色的小雨滴，晶莹剔透的肉真像一个害羞的小姑娘，包了一层又一层，又像一个个海底下漂亮的珊瑚！我迫不及待地咬了一口，立即甜的、酸的味道一起滑进了我的嘴里，让人沁人肺腑不能健忘它的味道。
柚子是芸香科柑橘属乔木植物的果实，产于我国福建，江西、广州、广西等南方地区。
柚子主要分为四大种类，一是白柚、二是红心柚、三是黄心柚、四是三红柚。不同种类的柚子成熟时间也是不同的，通常情况下，它会在10月份到11月份之间成熟，有的品种早熟，大约在9月份就可以上市了，有的品种晚熟，要在第二年的1到2月份才会成熟。
柚子的用途还不小呢！它营养丰硕，药用价值很高，有好的解酒、解毒作用，还对大脑有益。特别是秋冬季，缓解感冒后咳嗽也有好处。它的维生素含量大大超过了其它生果，每100克柚肉含维生素7毫克，是梨的10倍，柚肉味甘酸，性寒常吃有健胃、润肺、补血、清肠等作用。另外还可以促进伤口愈合。
这就是我喜欢的生果—柚子。
吃柚子的作文
吃柚子的作文
在平清淡淡的学习、工作、糊口中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思惟感情、传递知识信息。仍是对作文一筹莫展吗？以下是小编顿的吃柚子的作文，但愿对大家有所匡助。
吃柚子的作文1
今天中午的餐后生果是柚子，我和周宇阳费了九牛二虎之力把一筐柚子抬到了教室。柚子筐里的柚子有大有小，有的像大水滴，有的像小皮球，有的像小西瓜，还有的像大桃子……
老师挑了个最大的柚子。这个柚子的外形像个桃子，希奇的是桃子头上还顶着一个玄色的“小珍珠”。柚子一滚一滚的，它头上的“小珍珠”也一抖一抖的。 远眺望去，就像个胖胖的小丑顶着一颗小黑球在表演杂技呢！这颗“小珍珠”到底是什么呢？我凑近仔细一看，啊，“小珍珠”原来是个蒂呀！
柚子的颜色有些黄中带绿，在远处眯着眼睛远望，阳光下的柚子油亮亮的，似乎打了一层蜡似的。仔细一看，会发现柚子上还有一些小点点，密密麻麻地充满在柚子皮上，就像星星在黄色的天空中闪烁。凑近一闻，啊！一股沁人肺腑的清香扑鼻而来。
老师操起一把刀，“刷刷刷”几下，柚子上就出项了一个十字架。老师用力一掰，柚子就裂开了，露出了洁白的“棉袄”包着的圆球。轻轻地脱掉“棉袄”， 已经看见柚子那淡黄色的果肉了，只是还被一层皮“囚禁”着。老师撕开最后的那层皮，果肉露了出来。淡黄色的果肉似乎在对我们微笑。晶莹剔透的果肉像一把淡 黄色的小梳子，梳子上有许多小水滴。
凑近一咬，啊，甜甜的味道在我们嘴里扩披发，一股清香溢满口中。我仔细看了看手中剩下的柚肉，果肉晶莹透亮，像珍珠；我又咬一口细细品尝，果肉又细又 滑，甜在嘴里；再咬一口，甜到心里；再咬一口――一个瓤已经吃完了，感觉甜遍全身，牙齿上还留一丝酸味。让人回味无限。柚子真好吃啊！整理时，一阵阵“我也 要吃”“我也要吃”的啼声在教室里回荡。
柚子一下子就被同学们三下五除二地吃光了。
吃柚子的作文2
今天，妈吗买回来了几只胖乎乎的柚子，一只只柚子就像排球似的，充满了密密麻麻的小眼。哦，原来是冬天来了，所以就连柚子也穿上了一件大黄袍。看着，看着，我的口水禁不住流了出来。
妈妈似乎看出了我的心思，笑着问：“小馋猫，是不是想吃柚子啊？”我用力地点了点头，便把一只柚子递给了妈妈。妈妈拿起刀用力一切，可一滴果汁也没滴下来。嘿，皮倒是挺厚的么！妈妈又用力地切了一下，可柚子仍是纹丝不动。哼！那么难弄，我不吃了。可妈妈却耐心地用手指剥，妈妈把指甲剥疼了，才撕下一小块皮儿。过了好一会儿，才把皮儿剥完，可展现在我面前的却是一团洁白的“棉花”，怎么还不见它的泸山真面呢？妈妈又用手指剥了起来，过了一会，露出了一粒粒果肉。我急不可耐了，急忙掰了一些塞到嘴里。“呸，呸”怎么那么苦，费了这么大的`劲儿吃到的简直是苦果，我不吃了！妈妈却严厉地说：“请尊重别人的劳动成果，把它吃了”。我不情愿地拿起一块塞进嘴里，先是苦苦的，然后变甜了，吃完后，有一股清甜味，还有点酸，啊，原来是先苦后甜呀！
唉！我真怪自己不尊重别人的劳动成果，也差点没尝到那份迟来的甘甜呢！这真是：吃尽苦中苦，方知甜中甜。凡事只有先苦后甜，那甜才会更甜，那甜才会让人回味无限，吃柚子不就是这样吗？
吃柚子的作文3
一周最为快乐的事——团聚柚子。
不瞒你说，实在，我和柚子早已有了默契，冥冥之中早已有了联系，还在妈妈肚子里的我早已和柚子接下了不解之缘。
礼拜天，阳光明媚，暖里带着丝丝凉爽的东风轻轻地吹拂着我的脸。看见没!伙伴们，那就是高大挺秀的柚子树，树上满是果实累累的大柚子，光看它那小样，就想迫不及待地尝上一口。走近它时，我犹豫未定，心想：吃仍是不吃啦!手中的刀却一直向前奔去，咚，的一声，柚子掉下来了，我抱起它回到家里说：‘‘吃柚子咯!吃柚子咯!
外婆人虽老，但是刀削柚子的技术可是一流的，只见柚子在空中转了几个圈而已，柚子马上没衣服穿了，更令我大吃一惊的是：过了一会，柚子分成了分，而且每一份都相同，一点不多，一点不少。外公说：“我们把柚子交换吃，这样会有意想不到的惊喜哦!”于是，我们照着做了，我把我的柚子弄下一块给外婆吃，弟弟给妈妈吃，姐姐给外公吃，妈妈给爸爸吃柚子吃完后……这样，你吃我的，我吃你的，好不快乐热闹!
柚子吃完后，弟弟急忙问：惊喜啦!惊喜啦!外公说：“这惊喜是用金钱买不到的，不瞒你们说，实在，惊喜应经被你们拿走了，你们好好想想。”
摸不着头脑的我满怀疑问的想了起来，嘴里唠叨着：金钱买不到，惊喜被我们拿走了，又回想起了吃柚子时的情景。我恍然大悟：是亲情是爱。
惊喜是：那伟大爱与亲情!柚子明明很酸，可我们却觉得回味无限。只是吃完后，嘴角边像粘了糖一样的甜，说起酸，现在似乎是酸中带甜，甜中带酸。
柚子无论多么酸，我也以为它比糖还甜，还好吃。由于爱的晨光永远抚摩着我；永远为我照亮夜行的路；永远为我开启封闭已久的大门!
吃柚子的作文4
今天，我一放学回家，就闻到一股很香的味道。妈妈见我回来了，就说：“法宝，妈妈今天给你买好吃的呦！”“什么？”我高兴地问妈妈，“有什么好吃的？”“你这个小馋猫！你瞧！”妈妈变戏法似的从身后拿出一个又大又圆的东西。我好奇地上去一摸，呀！这东西皮肤那么粗拙，还不知道好不好吃呢！可我肚子里就像有一条小馋虫似的，忍不住让妈妈快快剥给我吃。
只见妈妈不紧不慢地拿出一把生果刀，用力在这个“鬼东西”上割了一个深深的大口子，然后剥开它的外皮，一点一点地把上面白白的一层东西弄掉。还没等妈妈剥完，我的肚子里的“馋虫”就已经发生发火了，我一把抢过妈妈手中还没剥好的生果，放在嘴中大口大口地吃着，忽然一股苦苦的味道窜进我的心田。“呀！好苦！妈，这是怎么回事？”
“呵呵！”妈妈笑着说：“你这下知道了吧，这就是你太心急的结果。”“哼哼哼！”我发起脾气来，大声地说：“不吃了，不吃了，我还认为这东西有多好吃呢！”我回身就要走，可妈妈一把将我拦住：“哎，法宝，你怎么能刚碰到一点难题就退缩了呢？”“对哟！”我在一旁耐心地等着，妈妈把外面的白皮全部剥掉，剩下了一排排透明的“葵花籽”，妈妈拿了一块放到我的嘴里，哎！那味道真的是酸酸的，甜甜的，十分可口，味道好极了，你吃了一定会“口水流下三千尺”。“对了，老妈！这东西叫什么名字呀？真好吃”，“好吃吧？它叫柚子”，“柚子？这名字真好听。”我兴奋地说。
呵呵！同学们，我的这次“柚子风波”好玩吧？不光好玩，我还明白两个道理呢！一是无论做什么事情都不能过于心急。二是无论做什么事都要敢于尝试。好了，同学们，我不多说了，拜拜！
吃柚子的作文
今天，妈妈从市场里买回来几个胖乎乎的柚子。这些柚子个头儿有排球那么大，金黄色的外皮，上面充满了密密麻麻的小眼儿，摸上去却光滑细腻，手感好及了。
我这个小馋猫有点等不及了，连忙捧起一个柚子，让妈妈给我剥，妈妈接过柚子，先切了一刀，我感觉这一刀切得很深，可没有见一滴果汁流出来，这柚子的皮可真够厚的呀！妈妈用刀尖桃起一块皮，把食指和拇指卡进缺口里，用力一撑，然后再一点一点往外撕，唉，想吃柚子可真不收留易呀！妈妈把手指都撕痛了，才剥开这个大柚子。呈现在我眼前的竟是个“棉花球”，仍旧不见它的庐山真面目，还有一层皮呀！我一下子像一个泄了气的皮球，嘴里嘟囔着：“这么难剥，这么慢的，我不吃了。”妈妈却很耐心，用手把皮一点一点的撕干净，柚子被妈妈分成了两半，再撕开它的外皮，晶莹剔透的果肉终于露了出来，一粒一粒的，呈圆锥形，看了真让人流口水。
我迫不及待地撕下一块放进嘴里，啊！这是什么滋味呀！又苦又酸的，一点儿也好吃。刚吃进嘴里的柚子一下子被我吐了出来。唉！没想到这柚子剥起来费劲，吃起来低劣。我回身就要走，妈妈见了让我接着往下吃，我皱着眉头。迟疑地又咬了一口，仍是又酸又苦的，可再细细品味，有了一点清香和淡淡的酸，我不禁大吃了起来，最后嘴里是回味无限，没想到柚子吃起来是先苦后甜呀！
吃着，吃着，我不禁想到，做事也要像吃柚子一样，碰到难题，就退缩，那是什么事情都不可能做好的。假如我们有决心信念，有毅力，不怕苦，坚持下去，就一定会尝到成功的甜头，这不也是先苦后甜吗！
吃柚子的作文6
今天，奶奶买回来几个胖乎乎的柚子。这些柚子个头儿有排球那么大，金黄色的外皮，上面充满了密密麻麻的小眼儿，摸上去却光滑细腻，手感极好了。
这时，我的馋虫被柚子勾起来了，忙让爷爷给我剥。爷爷先在柚子的外皮上划了一刀，我感觉划得挺深，可没见果汁流出来，这皮可真够厚的。然后爷爷用刀尖挑起一块皮，把食指和拇指卡进缺口里，用力一撑，厚厚的外皮被撕开了一块儿，再一点儿一点儿地撕。唉，想吃柚子可真不收留易!爷爷的手指都撕疼了，才剥开这个大柚子。呈现在我眼前的竟是个大“棉花球”，但仍不见它的庐山真面目。还有一层皮呀!我一下子像泻了气的皮球，嘴里嘟囔着：“这么难剥，我不吃了!”爷爷却很有耐心，用指甲把白皮一点儿一点儿地撕干净。柚子被爷爷分成了两半，露出像橘子瓣儿一样的瓤儿。再撕开一层薄皮，果肉才露了出来，一粒一粒的，呈圆锥形，晶莹剔透，看了直让人流口水。
我迫不及待地掰了一块放进嘴里，啊!这是什么滋味儿？又苦又酸的。“呸!呸!什么柚子？一点儿也不好吃。”刚吃进嘴里的柚子一下子被我吐了出来。唉!没想到这柚子剥起来那么费劲，吃起来也不好吃。我皱着眉头，迟疑地又咬了一大口，细细地嚼，慢慢地品，最后，嘴里只剩下略带清香的酸甜味儿了，没想到柚子吃起来是先苦后甜呀!
吃着吃着，我不禁想到，做事也像吃柚子一样。碰到事情不要退缩，要勇敢面对。在经历重重难题时心里要坚信：我能克服种种难题。
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